SlideShare a Scribd company logo
3 GELOMBANG
PPPM 2013-2025
Raimi Syazwan & Siti Nur Alia
GELOMBANG 1 (2013-2015)
● Mengubah sistem dengan memberi sokongan kepada guru dan
memberikan fokus kepada kemahiran utama.
● Memperkukuhkan keupayaan pengurusan negeri dan daerah
● Mengurangkan bilangan sekolah Band 6 & 7 kepada sifar.
● Mengurangkan jurang bandar-luar bandar sebanyak 25%
● Meningkatkan kehadiran murid kepada 95%
GELOMBANG 2 (2016-2020)
● Kementerian melaksanakan perubahan struktur pendidikan negara
dengan mempercepat perjalanan perubahan
● Melibatkan pergerakan kesemua 410,000 guru dan 10,000 pengetua/guru
besar kepada pakej kerjaya baharu, penstrkturan semula Kementerian,
JPN dan PPD.
● Memperkenalkan KSSR dan KSSM yang disemak semula dalam usaha
menangani kebimbingan mengenai pengetahuan, kemahiran dan nilai
untuk maju sesuai dengan perkembangan ekonomi dunia hari ini.
GELOMBANG 3 (2021- 2025)
● Merupakan gelombang yang terakhir dalam PPPM
● Kebanyakan sekolah telah bersedia untuk melaksanakan pengurusan
berasaskan sekolah secara efektif.
● Pada permulaan gelombang ini, semua sekolah haruslah menunjukkan
prestasi melebih standard minimum
● Kementerian juga akan menolong sekolah dengan memberikan tumpuan
kepada peningkatan operasi budaya kepimpinan.
Sambungan
● Matlamat Kementerian dalam gelombang terakhir ini ialah untuk
membangunkan sistem pengekalan kemajuan kendiri yang mampu
mencetuskan inovasi dan pencapaian lebih tinggi.
INISIATIF KEMENTERIAN (GELOMBANG 1)
● Meningkatkan standard pengajaran melalui bimbingan guru secara
khusus terutamanya dalam mata pelajaran teras ( BM, BI, Math)
● Pembinaan soalan yang lebih menjurus kepada KBAT (HOTS)
● Melaksanakan 1Bestarinet (Intergrasi ICT)
● Mengukuhkan penguasaan Bahasa Inggeris melalui pengujian latihan
guru semula.
● Pengukuhan praktikum dalam program vokasional melalui kerjasama
dengan sektor swasta
Sambungan
● Mewujudkan pembimbing pengetua/ guru besar untuk sekolah band 5, 6,
7 dan mengukuhkan kriteria pemilihan untuk pemimpin sekolah
● Merombak IPG dan latihan praperkhidmatan dan meningkatkan kualiti
kemasukan guru baharu.
● Meningkatkan enrolmen prasekolah dan sekolah menengah melalui
kempen galakan, penglibatan ibubapa, dan program vokasional lebih baik
INISIATIF KEMENTERIAN (GELOMBANG 2)
● Melaksanakan KSSM dan KSSR semakan semula bagi meningkatkan
standard kandungan dan pembelajaran setanding dengan standard
antarabangsa
● Menarik minat dan kesedaran masyarakat dalam STEM melalui kempen
dan kerjasama.
● Merintis pilihan program untuk meningkatkan pendedahan kepada BI dan
mengukuhkan penyediaan bahasa tambahan secara menyeluruh.
● Mengukuhkan program untuk kumpulan berkeperluan khusus (minoriti,
pintar cerdas, berkeperluan khas)
● Memperluas pilihan pendidikan vokasional
● Memacu inovasi ICT (PJJ dan Pembelajaran kendiri)
● Meningkatkan bimbingan dan sokongan kepada guru bagi penambaikan
merentasi semua aspek kurikulum dan kokurikulum
● Mencergaskan semula profesion keguruan dengan memantapkan laluan
kerjaya guru serta meningkatkan kompetensi dan kemajuan berdasarkan
prestasi.
● Mengukuhkan bahagian utama Kementerian, menyusun semula peranan
Kementerian, JPN dan PPD untuk meningkatkan kapasiti dan keupayaan
pelaksanaan.
● Memperoleh akreditasi antarabangsa dan memantapkan kurikulum
program matrikulasi
INISIATIF KEMENTERIAN (GELOMBANG 3)
● Meningkatkan program dan inovasi ICT bagi kumpulan berkeperluan khas
● Meningkatkan inovasi dan pilihan bagi meningkatkan penguasaan
kemahiran BM dan BI dan menyediakan lebih banyak pilihan bahasa
tambahan.
● Memupuk budaya kecemerlangan profesional keteladanan rakan setugas,
iaitu guru dan pemimpin sekolah saling membimbing.
● Mempertingkat pengurusan berasaskan sekolah dan autonomi dari segi
pelaksanaan kurikulum dan pengurusan kewangan.
● Memperkasa Kementerian dan menginstitusikan transformasi melalui
pengukuhan kemajuan kerjaya pegawai Kementerian.
● Mengkaji semula penstrukturan semula sekolah untuk menentukan
sekiranya wujud keperluan untuk mengoptimumkan laluan dan pilihan
persekolahan.
Sambungan

More Related Content

What's hot

Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Kalai Shan
 
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermaknakapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
noorfarahanahmohdnoo
 
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan GuruLaporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Ahmad Fahmi
 
Falsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guruFalsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guru
RENU PRIYA
 
GPP1063 : Sumbangan Aminuddin Baki Terhadap Sistem Pendidikan di Malaysia
GPP1063 : Sumbangan Aminuddin Baki Terhadap Sistem Pendidikan di MalaysiaGPP1063 : Sumbangan Aminuddin Baki Terhadap Sistem Pendidikan di Malaysia
GPP1063 : Sumbangan Aminuddin Baki Terhadap Sistem Pendidikan di Malaysia
Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Dasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysia
Dasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysiaDasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysia
Dasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysia
University Tun Hussein Onn Malaysia
 
Topik 4 Aspirasi dan Kepentingan Pendidikan
Topik 4 Aspirasi dan Kepentingan PendidikanTopik 4 Aspirasi dan Kepentingan Pendidikan
Topik 4 Aspirasi dan Kepentingan Pendidikan
Azizi Ahmad
 
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
Syrvison Goh
 
implikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
implikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysiaimplikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
implikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
Dhashink
 
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum PentaksiranDokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum PentaksiranGulit Rukag
 
Kemunculan kuasa baru
Kemunculan kuasa baruKemunculan kuasa baru
Kemunculan kuasa baru
Inbmy
 
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Mohd Shirazi
 
Pendidikan Inklusif
Pendidikan InklusifPendidikan Inklusif
Pendidikan InklusifVince Here
 
Emk - Elemen Keusahawanan
Emk - Elemen KeusahawananEmk - Elemen Keusahawanan
Emk - Elemen Keusahawanan
FaFai S.
 
Memartabatkan profession perguruan
Memartabatkan profession perguruanMemartabatkan profession perguruan
Memartabatkan profession perguruan
annakkeli
 
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan PembelajaranNota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Ahmad Fahmi
 
Bengkel Pengukuhan Kefahaman KPPB.pptx
Bengkel Pengukuhan Kefahaman KPPB.pptxBengkel Pengukuhan Kefahaman KPPB.pptx
Bengkel Pengukuhan Kefahaman KPPB.pptx
IPG
 

What's hot (20)

Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
 
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermaknakapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
 
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan GuruLaporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
 
Falsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guruFalsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guru
 
GPP1063 : Sumbangan Aminuddin Baki Terhadap Sistem Pendidikan di Malaysia
GPP1063 : Sumbangan Aminuddin Baki Terhadap Sistem Pendidikan di MalaysiaGPP1063 : Sumbangan Aminuddin Baki Terhadap Sistem Pendidikan di Malaysia
GPP1063 : Sumbangan Aminuddin Baki Terhadap Sistem Pendidikan di Malaysia
 
Dasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysia
Dasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysiaDasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysia
Dasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysia
 
Pendekatan pengajaran
Pendekatan pengajaranPendekatan pengajaran
Pendekatan pengajaran
 
Topik 4 Aspirasi dan Kepentingan Pendidikan
Topik 4 Aspirasi dan Kepentingan PendidikanTopik 4 Aspirasi dan Kepentingan Pendidikan
Topik 4 Aspirasi dan Kepentingan Pendidikan
 
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
 
implikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
implikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysiaimplikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
implikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
 
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum PentaksiranDokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
 
Kemunculan kuasa baru
Kemunculan kuasa baruKemunculan kuasa baru
Kemunculan kuasa baru
 
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
 
Pendidikan Inklusif
Pendidikan InklusifPendidikan Inklusif
Pendidikan Inklusif
 
Emk - Elemen Keusahawanan
Emk - Elemen KeusahawananEmk - Elemen Keusahawanan
Emk - Elemen Keusahawanan
 
Memartabatkan profession perguruan
Memartabatkan profession perguruanMemartabatkan profession perguruan
Memartabatkan profession perguruan
 
Konsep 5p
Konsep 5pKonsep 5p
Konsep 5p
 
Isu kesantunan-guru
Isu kesantunan-guruIsu kesantunan-guru
Isu kesantunan-guru
 
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan PembelajaranNota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
 
Bengkel Pengukuhan Kefahaman KPPB.pptx
Bengkel Pengukuhan Kefahaman KPPB.pptxBengkel Pengukuhan Kefahaman KPPB.pptx
Bengkel Pengukuhan Kefahaman KPPB.pptx
 

Similar to 3 gelombang pendidikan pppm 2013-2025

PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA presentation 01
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA  presentation 01PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA  presentation 01
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA presentation 01Hizam Hussain
 
Soalan 3 perkasakan pendidikan
Soalan 3 perkasakan pendidikanSoalan 3 perkasakan pendidikan
Soalan 3 perkasakan pendidikan
mursyidee
 
Jerayawara agenda komunikasi pppm dan dtp daerah gombak 2014 terkini
Jerayawara agenda komunikasi pppm dan dtp daerah gombak 2014  terkiniJerayawara agenda komunikasi pppm dan dtp daerah gombak 2014  terkini
Jerayawara agenda komunikasi pppm dan dtp daerah gombak 2014 terkini
BSEONG
 
Pelan pembangunan pendidikan malaysia 2019 2025
Pelan pembangunan pendidikan malaysia 2019 2025Pelan pembangunan pendidikan malaysia 2019 2025
Pelan pembangunan pendidikan malaysia 2019 2025
uhisyam sriib
 
GPP1063: Integrasi Nasional dalam Pendidikan
GPP1063: Integrasi Nasional dalam PendidikanGPP1063: Integrasi Nasional dalam Pendidikan
GPP1063: Integrasi Nasional dalam Pendidikan
Ahmad Fahmi
 
PSO.pptx
PSO.pptxPSO.pptx
Preliminary blueprint
Preliminary blueprintPreliminary blueprint
Preliminary blueprint
Amylia Ismail
 
Pppm preliminary blueprint-bm
Pppm preliminary blueprint-bmPppm preliminary blueprint-bm
Pppm preliminary blueprint-bm
Zahari Zabri
 
Preliminary blueprint-bm
Preliminary blueprint-bmPreliminary blueprint-bm
Preliminary blueprint-bm
Hunter Malaya
 
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp) Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Nirwanah Snd
 
Dokumen Awal Pelan Induk Pembangunan Profesionalisme Keguruan.pdf
Dokumen Awal Pelan Induk Pembangunan Profesionalisme Keguruan.pdfDokumen Awal Pelan Induk Pembangunan Profesionalisme Keguruan.pdf
Dokumen Awal Pelan Induk Pembangunan Profesionalisme Keguruan.pdf
Hemarani Munisamy
 
CONTOH PELAN STRATEGIK UNIT HEM
CONTOH PELAN STRATEGIK UNIT HEMCONTOH PELAN STRATEGIK UNIT HEM
CONTOH PELAN STRATEGIK UNIT HEM
Yati Yula
 
Pppm
PppmPppm
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025
Chon Seong Hoo
 
PPPM 2013 - 2025
PPPM 2013 - 2025PPPM 2013 - 2025
PPPM 2013 - 2025
Zacxqueone Hazecxque
 
PPPM Pelan Pembangunan Pendidikan 2013-2025
PPPM Pelan Pembangunan Pendidikan 2013-2025PPPM Pelan Pembangunan Pendidikan 2013-2025
PPPM Pelan Pembangunan Pendidikan 2013-2025
BM80617MuhamadWafiyB
 

Similar to 3 gelombang pendidikan pppm 2013-2025 (20)

PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA presentation 01
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA  presentation 01PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA  presentation 01
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA presentation 01
 
Soalan 3 perkasakan pendidikan
Soalan 3 perkasakan pendidikanSoalan 3 perkasakan pendidikan
Soalan 3 perkasakan pendidikan
 
Jerayawara agenda komunikasi pppm dan dtp daerah gombak 2014 terkini
Jerayawara agenda komunikasi pppm dan dtp daerah gombak 2014  terkiniJerayawara agenda komunikasi pppm dan dtp daerah gombak 2014  terkini
Jerayawara agenda komunikasi pppm dan dtp daerah gombak 2014 terkini
 
Pelan pembangunan pendidikan malaysia 2019 2025
Pelan pembangunan pendidikan malaysia 2019 2025Pelan pembangunan pendidikan malaysia 2019 2025
Pelan pembangunan pendidikan malaysia 2019 2025
 
GPP1063: Integrasi Nasional dalam Pendidikan
GPP1063: Integrasi Nasional dalam PendidikanGPP1063: Integrasi Nasional dalam Pendidikan
GPP1063: Integrasi Nasional dalam Pendidikan
 
PSO.pptx
PSO.pptxPSO.pptx
PSO.pptx
 
Pengenalan inklusif
Pengenalan inklusifPengenalan inklusif
Pengenalan inklusif
 
Preliminary blueprint
Preliminary blueprintPreliminary blueprint
Preliminary blueprint
 
Pppm
PppmPppm
Pppm
 
Pppm preliminary blueprint-bm
Pppm preliminary blueprint-bmPppm preliminary blueprint-bm
Pppm preliminary blueprint-bm
 
Preliminary blueprint-bm
Preliminary blueprint-bmPreliminary blueprint-bm
Preliminary blueprint-bm
 
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp) Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
 
Nkra
NkraNkra
Nkra
 
Dokumen Awal Pelan Induk Pembangunan Profesionalisme Keguruan.pdf
Dokumen Awal Pelan Induk Pembangunan Profesionalisme Keguruan.pdfDokumen Awal Pelan Induk Pembangunan Profesionalisme Keguruan.pdf
Dokumen Awal Pelan Induk Pembangunan Profesionalisme Keguruan.pdf
 
CONTOH PELAN STRATEGIK UNIT HEM
CONTOH PELAN STRATEGIK UNIT HEMCONTOH PELAN STRATEGIK UNIT HEM
CONTOH PELAN STRATEGIK UNIT HEM
 
PPPM 2013 2025
PPPM 2013 2025PPPM 2013 2025
PPPM 2013 2025
 
Pppm
PppmPppm
Pppm
 
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025
 
PPPM 2013 - 2025
PPPM 2013 - 2025PPPM 2013 - 2025
PPPM 2013 - 2025
 
PPPM Pelan Pembangunan Pendidikan 2013-2025
PPPM Pelan Pembangunan Pendidikan 2013-2025PPPM Pelan Pembangunan Pendidikan 2013-2025
PPPM Pelan Pembangunan Pendidikan 2013-2025
 

Recently uploaded

SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdfSEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
Fatimah Abdul Khalid
 
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRSPERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
VNITTIYAAPRVEERASING
 
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
Fatimah Abdul Khalid
 
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptxSumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
JuraiMurai
 
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
Fatimah Abdul Khalid
 
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdfSeajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Fatimah Abdul Khalid
 
1.2 HIDUNG LIDAH KULIT.pdf SAINS TINGKATAN 3 BAB 1
1.2 HIDUNG LIDAH KULIT.pdf SAINS TINGKATAN 3 BAB 11.2 HIDUNG LIDAH KULIT.pdf SAINS TINGKATAN 3 BAB 1
1.2 HIDUNG LIDAH KULIT.pdf SAINS TINGKATAN 3 BAB 1
ISMAHANIBINTIAZIMEEK
 

Recently uploaded (7)

SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdfSEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
 
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRSPERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
 
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
 
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptxSumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
 
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
 
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdfSeajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
 
1.2 HIDUNG LIDAH KULIT.pdf SAINS TINGKATAN 3 BAB 1
1.2 HIDUNG LIDAH KULIT.pdf SAINS TINGKATAN 3 BAB 11.2 HIDUNG LIDAH KULIT.pdf SAINS TINGKATAN 3 BAB 1
1.2 HIDUNG LIDAH KULIT.pdf SAINS TINGKATAN 3 BAB 1
 

3 gelombang pendidikan pppm 2013-2025

  • 1. 3 GELOMBANG PPPM 2013-2025 Raimi Syazwan & Siti Nur Alia
  • 2. GELOMBANG 1 (2013-2015) ● Mengubah sistem dengan memberi sokongan kepada guru dan memberikan fokus kepada kemahiran utama. ● Memperkukuhkan keupayaan pengurusan negeri dan daerah ● Mengurangkan bilangan sekolah Band 6 & 7 kepada sifar. ● Mengurangkan jurang bandar-luar bandar sebanyak 25% ● Meningkatkan kehadiran murid kepada 95%
  • 3. GELOMBANG 2 (2016-2020) ● Kementerian melaksanakan perubahan struktur pendidikan negara dengan mempercepat perjalanan perubahan ● Melibatkan pergerakan kesemua 410,000 guru dan 10,000 pengetua/guru besar kepada pakej kerjaya baharu, penstrkturan semula Kementerian, JPN dan PPD. ● Memperkenalkan KSSR dan KSSM yang disemak semula dalam usaha menangani kebimbingan mengenai pengetahuan, kemahiran dan nilai untuk maju sesuai dengan perkembangan ekonomi dunia hari ini.
  • 4. GELOMBANG 3 (2021- 2025) ● Merupakan gelombang yang terakhir dalam PPPM ● Kebanyakan sekolah telah bersedia untuk melaksanakan pengurusan berasaskan sekolah secara efektif. ● Pada permulaan gelombang ini, semua sekolah haruslah menunjukkan prestasi melebih standard minimum ● Kementerian juga akan menolong sekolah dengan memberikan tumpuan kepada peningkatan operasi budaya kepimpinan.
  • 5. Sambungan ● Matlamat Kementerian dalam gelombang terakhir ini ialah untuk membangunkan sistem pengekalan kemajuan kendiri yang mampu mencetuskan inovasi dan pencapaian lebih tinggi.
  • 6. INISIATIF KEMENTERIAN (GELOMBANG 1) ● Meningkatkan standard pengajaran melalui bimbingan guru secara khusus terutamanya dalam mata pelajaran teras ( BM, BI, Math) ● Pembinaan soalan yang lebih menjurus kepada KBAT (HOTS) ● Melaksanakan 1Bestarinet (Intergrasi ICT) ● Mengukuhkan penguasaan Bahasa Inggeris melalui pengujian latihan guru semula. ● Pengukuhan praktikum dalam program vokasional melalui kerjasama dengan sektor swasta
  • 7. Sambungan ● Mewujudkan pembimbing pengetua/ guru besar untuk sekolah band 5, 6, 7 dan mengukuhkan kriteria pemilihan untuk pemimpin sekolah ● Merombak IPG dan latihan praperkhidmatan dan meningkatkan kualiti kemasukan guru baharu. ● Meningkatkan enrolmen prasekolah dan sekolah menengah melalui kempen galakan, penglibatan ibubapa, dan program vokasional lebih baik
  • 8. INISIATIF KEMENTERIAN (GELOMBANG 2) ● Melaksanakan KSSM dan KSSR semakan semula bagi meningkatkan standard kandungan dan pembelajaran setanding dengan standard antarabangsa ● Menarik minat dan kesedaran masyarakat dalam STEM melalui kempen dan kerjasama. ● Merintis pilihan program untuk meningkatkan pendedahan kepada BI dan mengukuhkan penyediaan bahasa tambahan secara menyeluruh. ● Mengukuhkan program untuk kumpulan berkeperluan khusus (minoriti, pintar cerdas, berkeperluan khas) ● Memperluas pilihan pendidikan vokasional
  • 9. ● Memacu inovasi ICT (PJJ dan Pembelajaran kendiri) ● Meningkatkan bimbingan dan sokongan kepada guru bagi penambaikan merentasi semua aspek kurikulum dan kokurikulum ● Mencergaskan semula profesion keguruan dengan memantapkan laluan kerjaya guru serta meningkatkan kompetensi dan kemajuan berdasarkan prestasi. ● Mengukuhkan bahagian utama Kementerian, menyusun semula peranan Kementerian, JPN dan PPD untuk meningkatkan kapasiti dan keupayaan pelaksanaan. ● Memperoleh akreditasi antarabangsa dan memantapkan kurikulum program matrikulasi
  • 10. INISIATIF KEMENTERIAN (GELOMBANG 3) ● Meningkatkan program dan inovasi ICT bagi kumpulan berkeperluan khas ● Meningkatkan inovasi dan pilihan bagi meningkatkan penguasaan kemahiran BM dan BI dan menyediakan lebih banyak pilihan bahasa tambahan. ● Memupuk budaya kecemerlangan profesional keteladanan rakan setugas, iaitu guru dan pemimpin sekolah saling membimbing. ● Mempertingkat pengurusan berasaskan sekolah dan autonomi dari segi pelaksanaan kurikulum dan pengurusan kewangan.
  • 11. ● Memperkasa Kementerian dan menginstitusikan transformasi melalui pengukuhan kemajuan kerjaya pegawai Kementerian. ● Mengkaji semula penstrukturan semula sekolah untuk menentukan sekiranya wujud keperluan untuk mengoptimumkan laluan dan pilihan persekolahan. Sambungan