Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...FaFai S.
Pendidikan Inklusif ( Bab 4 : Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)
1. Pentadbir sekolah.
2. Guru arus perdana
3. Guru resos / guru pendamping
4. Guru Pendidikan Khas
5. Murid dan Ibu bapa
Maaf jika ada kesalahan ejaan dan kekurangan isi serta huraian.
Nota tersebut merupakan hasil daripada buku / nota ringkas / bahan internet.
Dewasa ini guru di pelbagai peringkat amnya dan di sekolah khususnya mulai kehilangan 'jiwa pendidik' dalam pelaksanaan PDP nya. Berikut adalah beberapa tips untuk para guru kekal berjiwa pendidik dalam mengharungi dunia keguruan dan pendidikan yang serba mencabar ini.
Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...FaFai S.
Pendidikan Inklusif ( Bab 4 : Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)
1. Pentadbir sekolah.
2. Guru arus perdana
3. Guru resos / guru pendamping
4. Guru Pendidikan Khas
5. Murid dan Ibu bapa
Maaf jika ada kesalahan ejaan dan kekurangan isi serta huraian.
Nota tersebut merupakan hasil daripada buku / nota ringkas / bahan internet.
Dewasa ini guru di pelbagai peringkat amnya dan di sekolah khususnya mulai kehilangan 'jiwa pendidik' dalam pelaksanaan PDP nya. Berikut adalah beberapa tips untuk para guru kekal berjiwa pendidik dalam mengharungi dunia keguruan dan pendidikan yang serba mencabar ini.
Elemen Keusahawanan diletakkan di bawah pengisian kurikulum (elemen merentas kurikulum-EMK) dalam Rancangan Pelajaran Harian (RPH)
EK (Elemen Keusahawanan)
Ek1 : Mengamalkan sikap keusahawanan
EK2 : Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawanan dalam situasi yang diperlukan.
EK3 : Mengamalkan cara-cara pengurusan asas jual beli yang mudah.
EK4 : Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan serta kemahiran teknologi dan vokasional.
EK5 : Mengamalkan nilai moral dan etika yang baik dalam konteks keusahawanan.
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan PembelajaranAhmad Fahmi
Nota padat dan ringkas bagi subjek ini. Sesuai untuk digunakan sebagai bahan ulangkaji. Bukan disediakan oleh saya. Segala kredit ditujukan kepada pemilik asal.
Elemen Keusahawanan diletakkan di bawah pengisian kurikulum (elemen merentas kurikulum-EMK) dalam Rancangan Pelajaran Harian (RPH)
EK (Elemen Keusahawanan)
Ek1 : Mengamalkan sikap keusahawanan
EK2 : Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawanan dalam situasi yang diperlukan.
EK3 : Mengamalkan cara-cara pengurusan asas jual beli yang mudah.
EK4 : Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan serta kemahiran teknologi dan vokasional.
EK5 : Mengamalkan nilai moral dan etika yang baik dalam konteks keusahawanan.
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan PembelajaranAhmad Fahmi
Nota padat dan ringkas bagi subjek ini. Sesuai untuk digunakan sebagai bahan ulangkaji. Bukan disediakan oleh saya. Segala kredit ditujukan kepada pemilik asal.
2. GELOMBANG 1 (2013-2015)
● Mengubah sistem dengan memberi sokongan kepada guru dan
memberikan fokus kepada kemahiran utama.
● Memperkukuhkan keupayaan pengurusan negeri dan daerah
● Mengurangkan bilangan sekolah Band 6 & 7 kepada sifar.
● Mengurangkan jurang bandar-luar bandar sebanyak 25%
● Meningkatkan kehadiran murid kepada 95%
3. GELOMBANG 2 (2016-2020)
● Kementerian melaksanakan perubahan struktur pendidikan negara
dengan mempercepat perjalanan perubahan
● Melibatkan pergerakan kesemua 410,000 guru dan 10,000 pengetua/guru
besar kepada pakej kerjaya baharu, penstrkturan semula Kementerian,
JPN dan PPD.
● Memperkenalkan KSSR dan KSSM yang disemak semula dalam usaha
menangani kebimbingan mengenai pengetahuan, kemahiran dan nilai
untuk maju sesuai dengan perkembangan ekonomi dunia hari ini.
4. GELOMBANG 3 (2021- 2025)
● Merupakan gelombang yang terakhir dalam PPPM
● Kebanyakan sekolah telah bersedia untuk melaksanakan pengurusan
berasaskan sekolah secara efektif.
● Pada permulaan gelombang ini, semua sekolah haruslah menunjukkan
prestasi melebih standard minimum
● Kementerian juga akan menolong sekolah dengan memberikan tumpuan
kepada peningkatan operasi budaya kepimpinan.
5. Sambungan
● Matlamat Kementerian dalam gelombang terakhir ini ialah untuk
membangunkan sistem pengekalan kemajuan kendiri yang mampu
mencetuskan inovasi dan pencapaian lebih tinggi.
6. INISIATIF KEMENTERIAN (GELOMBANG 1)
● Meningkatkan standard pengajaran melalui bimbingan guru secara
khusus terutamanya dalam mata pelajaran teras ( BM, BI, Math)
● Pembinaan soalan yang lebih menjurus kepada KBAT (HOTS)
● Melaksanakan 1Bestarinet (Intergrasi ICT)
● Mengukuhkan penguasaan Bahasa Inggeris melalui pengujian latihan
guru semula.
● Pengukuhan praktikum dalam program vokasional melalui kerjasama
dengan sektor swasta
7. Sambungan
● Mewujudkan pembimbing pengetua/ guru besar untuk sekolah band 5, 6,
7 dan mengukuhkan kriteria pemilihan untuk pemimpin sekolah
● Merombak IPG dan latihan praperkhidmatan dan meningkatkan kualiti
kemasukan guru baharu.
● Meningkatkan enrolmen prasekolah dan sekolah menengah melalui
kempen galakan, penglibatan ibubapa, dan program vokasional lebih baik
8. INISIATIF KEMENTERIAN (GELOMBANG 2)
● Melaksanakan KSSM dan KSSR semakan semula bagi meningkatkan
standard kandungan dan pembelajaran setanding dengan standard
antarabangsa
● Menarik minat dan kesedaran masyarakat dalam STEM melalui kempen
dan kerjasama.
● Merintis pilihan program untuk meningkatkan pendedahan kepada BI dan
mengukuhkan penyediaan bahasa tambahan secara menyeluruh.
● Mengukuhkan program untuk kumpulan berkeperluan khusus (minoriti,
pintar cerdas, berkeperluan khas)
● Memperluas pilihan pendidikan vokasional
9. ● Memacu inovasi ICT (PJJ dan Pembelajaran kendiri)
● Meningkatkan bimbingan dan sokongan kepada guru bagi penambaikan
merentasi semua aspek kurikulum dan kokurikulum
● Mencergaskan semula profesion keguruan dengan memantapkan laluan
kerjaya guru serta meningkatkan kompetensi dan kemajuan berdasarkan
prestasi.
● Mengukuhkan bahagian utama Kementerian, menyusun semula peranan
Kementerian, JPN dan PPD untuk meningkatkan kapasiti dan keupayaan
pelaksanaan.
● Memperoleh akreditasi antarabangsa dan memantapkan kurikulum
program matrikulasi
10. INISIATIF KEMENTERIAN (GELOMBANG 3)
● Meningkatkan program dan inovasi ICT bagi kumpulan berkeperluan khas
● Meningkatkan inovasi dan pilihan bagi meningkatkan penguasaan
kemahiran BM dan BI dan menyediakan lebih banyak pilihan bahasa
tambahan.
● Memupuk budaya kecemerlangan profesional keteladanan rakan setugas,
iaitu guru dan pemimpin sekolah saling membimbing.
● Mempertingkat pengurusan berasaskan sekolah dan autonomi dari segi
pelaksanaan kurikulum dan pengurusan kewangan.
11. ● Memperkasa Kementerian dan menginstitusikan transformasi melalui
pengukuhan kemajuan kerjaya pegawai Kementerian.
● Mengkaji semula penstrukturan semula sekolah untuk menentukan
sekiranya wujud keperluan untuk mengoptimumkan laluan dan pilihan
persekolahan.
Sambungan