SlideShare a Scribd company logo
ΓΕΛ ΚΑΡΕΑ – ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ
Κριπαροπούλου Αντιγόνη Σελίδα 1
Ασκήσεις
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΔΥΝΑΜΙΚΗ
Α. Να συμπληρωθούν οι παρακάτω προτάσεις:
1. Ανάμεσα σε αυτόν που ασκεί την εξουσία και σε αυτόν που επηρεάζεται από
την άσκησή της υπάρχει σχέση ……………………………….. δηλ. ο ένας
……………………………… έναντι του άλλου σε έναν ή περισσότερους τομείς (π.χ.
οικονομικά, κοινωνικά, συναισθηματικά, γνωσιακά) και καθιστά αυτή την
υπεροχή σαφή. Άρα, η εξουσία συνδέεται άρρηκτα με τη ……………………………..
που έχει κάποιος να …………………………………. τη βούλησή του σε κάποιον
άλλον ή να επηρεάζει τη συμπεριφορά του.
2. Κρατική εξουσία είναι η δυνατότητα του κράτους να επιτάσσει και να
…………………………………….. σε ………………………………… προς τις επιταγές του.
3. Η εξουσία των κρατικών οργάνων πρέπει να είναι …………………………………
δηλαδή τα κρατικά όργανα ενεργούν με …………………………………. διαδικασίες,
αποκλειστικά και μόνο μέσα στο πλαίσιο των ………………………………….τους.
Επίσης, ………………………………………… για τη νομιμότητα της δράσης τους,
ακριβώς όπως και οι πολίτες.
4. Πολιτικό σύστημα είναι ένα …………………………………….. σύνολο που
περιλαμβάνει ……………………………………. και διαδικασίες διακυβέρνησης (π.χ.
Βουλή, Κυβέρνηση), καθώς και φορείς σύνδεσης των θεσμών αυτών με την
κοινωνία (π.χ. ….……………………………….).
5. Ιδεολογικό υπόβαθρο της γαλλικής επανάστασης υπήρξε ο
…………………………………….. ………………………………………….. Το αντίστοιχό του
στην οικονομία είναι o ……………………………………… ……………………………………
που υποστηρίζει τον περιορισμό των εξουσιών του κράτους.
6. Πατέρας του οικονομικού φιλελευθερισμού θεωρείται ο ………………….
………………… και το έργο του συνολικά αποτελεί έναν ύμνο στην ατομική
…………………………………………, την ελεύθερη ……………………………….. και την
αναζήτηση του ……………………………………….
7. Ο καπιταλισμός (κεφαλαιοκρατία) είναι το ………………………………….. σύστημα
παραγωγής, διανομής και ανταλλαγής προϊόντων, στο οποίο ο
συσσωρευμένος πλούτος (το κεφάλαιο) ……………………………….. από τους
ιδιώτες κατόχους του (καπιταλιστές - κεφαλαιούχους) με σκοπό το κέρδος.
8. Όταν τα άτομα διαμορφώνουν ταξική συνείδηση αρχίζουν να
αντιλαμβάνονται τους εαυτούς τους ως μέλη μιας τάξης με ιδιαίτερα
……………………………….. που έρχονται σε ……………………………….. με τα
συμφέροντα των άλλων τάξεων.
9. Κύριος εμπνευστής του κρατικού παρεμβατισμού υπήρξε ο Bρετανός
οικονομολόγος Tζον Μέιναρντ ………………………………….
ΓΕΛ ΚΑΡΕΑ – ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ
Κριπαροπούλου Αντιγόνη Σελίδα 2
10. Το κοινωνικό κράτος πρόνοιας, λοιπόν, παρεμβαίνει για να δημιουργήσει
συνθήκες ……………………………….., δημόσιας ………………………………. και
περίθαλψης για όλους.
11. Σύμφωνα με την «εργασιακή θεωρία της αξίας» (Μαρξ) στον καπιταλισμό οι
εργάτες ……………………………… με …………………………………., των οποίων η αξία
είναι κατά πολύ μικρότερη από την αξία των αγαθών που παράγουν. Τη
διαφορά μεταξύ της αξίας των εργατικών ημερομισθίων και της αξίας της
εργασίας που απαιτείται για την παραγωγή των βιομηχανικών αγαθών την
………………………………………. ως κέρδος οι καπιταλιστές, οι οποίοι από την
……………………… πώλησης του τελικού προϊόντος παίρνουν πολύ μεγαλύτερο
ποσοστό κέρδους από όσο δικαιούνται.
12. Πολιτικό κόμμα είναι μια ………………………………………… ομάδα ατόμων με
στόχο την ………………………………….. συγκεκριμένων θέσεων, η οποία μπορεί να
οδηγήσει στην ανάληψη της …………………………………………… μιας χώρας.
13. Ο συνδικαλισμός αποβλέπει στη ………………………………. προσώπων που
ασκούν το ίδιο επάγγελμα, προκειμένου να προασπίσουν τα κοινά
εργασιακά τους …………………………………………….
14. Κοινωνία των πολιτών είναι το σύνολο των οργανώσεων …………………………….
πολιτών που αναπτύσσουν ………………………………. δράση και μέσω του
δημοκρατικού διαλόγου προωθούν αιτήματα, κατά κανόνα, γενικού
συμφέροντος (π.χ. η προστασία του περιβάλλοντος), προκειμένου να
επηρεάσουν τη διαμόρφωση των πολιτικών ……………………………………….
15. Τα κοινωνικά κινήματα, τα οποία είναι ενώσεις πολιτών με χαλαρή
………………………………. Η συμμετοχή σε αυτά απαιτεί περισσότερο έναν βαθμό
……………………………………. και …………………………… εγρήγορσης, παρά τυπική ή
επίσημη ένταξη.
16. Ο λαϊκισμός στηρίζεται στην εσκεμμένη ………………………………….. (π.χ. στη
διάδοση κάποιου θέματος που δεν ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα),
στην ……………………………………… και τον ………………………………… του λαού, με
στόχο την ………………………………….. και ποδηγέτησή του.
17. Ο πατερναλισμός αφορά την τάση κάποιου να φέρεται
………………………………… και …………………………………….. σε κάποια πρόσωπα.
18. Προπαγάνδα είναι η στοχευμένη …………………………………. πεποιθήσεων,
αντιλήψεων με σκοπό να ………………………………… η κοινή γνώμη, ώστε οι
πολίτες να υιοθετήσουν ορισμένη στάση και κατ’ επέκταση να προβούν σε
ορισμένες ενέργειες.
ΓΕΛ ΚΑΡΕΑ – ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ
Κριπαροπούλου Αντιγόνη Σελίδα 3
Β. Να δώσετε μια σύντομη απάντηση:
1. Τα θεμελιακά χαρακτηριστικά του καπιταλισμού είναι:
 ……………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………
2. Το στάδιο του σοσιαλισμού (σύμφωνα με τον Μαρξ) έχει τα εξής
χαρακτηριστικά:
 ………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………….
 ……………………………………………………………………………
3. Το στάδιο του σοσιαλισμού –σύμφωνα με τον Μαρξ- θα διαδεχθεί ένα
στάδιο κομμουνισμού με τα εξής χαρακτηριστικά:
 ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………….
 ……………………………………………………………………………..
4. Τα πολιτικά συστήματα διακρίνονται σε:
 …………………………………………………………………………….
 …………………………………………………………………………….
 …………………………………………………………………………….
5. Το πολιτικό κόμμα έχει τα παρακάτω βασικά χαρακτηριστικά που το
διαφοροποιούν από άλλες οργανώσεις:
 ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………….
 ……………………………………………………………………………..
6. Ανάλογα με τον αριθμό των κομμάτων που λειτουργούν σε μια δημοκρατία,
διακρίνουμε τα εξής κομματικά συστήματα:
 ………………………………………………………………………….
 …………………………………………………………………………..
 …………………………………………………………………………..
7. Η συνδικαλιστική ελευθερία περιλαμβάνει:
 ……………………………………………………………………………..
 ………………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………….
8. Οι κυριότεροι παράγοντες που συμβάλλουν στον σχηματισμό κοινής
γνώμης είναι:
 …………………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………………….
ΓΕΛ ΚΑΡΕΑ – ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ
Κριπαροπούλου Αντιγόνη Σελίδα 4
9. Μορφές κοινωνικών κινημάτων είναι (δώστε από 2 παραδείγματα):
 ......................................................................................................
 …………………………………………………………………………………………………………...
 …………………………………………………………………………………………………………….
10. Τα μέσα (τεχνικές διάδοσης) που χρησιμοποιεί η προπαγάνδα για να
εξυπηρετήσει τους σκοπούς της είναι:
 …………………………………………………………………………….
 ……………………………………………………………………………...
 ……………………………………………………………………………….
11. Ο λαϊκισμός, όσο και η προπαγάνδα ευνοούνται από τους εξής παράγοντες:
 ……………………………………………………………………………………………….
 ……………………………………………………………………………………………….
 ……………………………………………………………………………………………….
Γ. Σημειώστε «Σωστό» (Σ) ή «Λάθος» (Λ) δίπλα στις παρακάτω προτάσεις:
1. Μετά την οικονομική κρίση του 1929, ο φιλελευθερισμός υιοθετεί την
αντίληψη ότι το κράτος πρέπει να παρεμβαίνει στην οικονομία.
2. Σύμφωνα με την μαρξιστική ορολογία, ο όρος «προλεταριάτο» σημαίνει την
εργατική τάξη.
3. Η Οκτωβριανή Επανάσταση έγινε στην Γαλλία το 1789.
4. Σε ένα σύστημα ελεύθερης οικονομίας ή ελεύθερων συναλλαγών (‘laissez
faire’), η κατανομή των πόρων πραγματοποιείται αποκλειστικά μέσω του
μηχανισμού των τιμών, ανάλογα με τις αποφάσεις των αγοραστών και των
πωλητών.
5. Τον 20ο αιώνα το συνδικαλιστικό κίνημα συνδέθηκε με τη δημιουργία του
λεγόμενου κοινωνικού ζητήματος.
6. Οι ομάδες πίεσης/συμφερόντων αποτελούν θεσμό αντιπροσώπευσης.
7. Τα κοινωνικά κινήματα διαφοροποιούνται από τις ομάδες
πίεσης/συμφερόντων, που έχουν πιο αυστηρή οργάνωση και αποβλέπουν
σε σωματειακά συμφέροντα.
8. Η πειθώς αποτελεί συνειδητή προσπάθεια να πεισθεί το άτομο να
αποδεχθεί κάποια πεποίθηση άκριτα ή να κάνει κάποια επιλογή.
9. Η αποχή των πολιτών από τα «κοινά» παραγκωνίζει τους λαϊκιστές και
προπαγανδιστές ηγέτες και τις πολιτικές τους.
10. Στο κοινωνικό επίπεδο φαινόμενα λαϊκισμού συναντάμε στη γλώσσα, την τέχνη,
την επιστήμη.

More Related Content

What's hot

6. Κοινωνικά προβλήματα. Α΄ μέρος. Προσδιορισμός - Συνέπειες - Αίτια και Αντι...
6. Κοινωνικά προβλήματα. Α΄ μέρος. Προσδιορισμός - Συνέπειες - Αίτια και Αντι...6. Κοινωνικά προβλήματα. Α΄ μέρος. Προσδιορισμός - Συνέπειες - Αίτια και Αντι...
6. Κοινωνικά προβλήματα. Α΄ μέρος. Προσδιορισμός - Συνέπειες - Αίτια και Αντι...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
1. Εισαγωγικές Έννοιες, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου
1. Εισαγωγικές Έννοιες, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου1. Εισαγωγικές Έννοιες, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου
1. Εισαγωγικές Έννοιες, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
ΜΟΔΑ - ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ - ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ - ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ - ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΕΥΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ
 
κοινωνικη θεση και κοινωνικοι ρOλοι
κοινωνικη θεση και κοινωνικοι ρOλοικοινωνικη θεση και κοινωνικοι ρOλοι
κοινωνικη θεση και κοινωνικοι ρOλοιstelmanta
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 8.1 ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΩΝ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 8.1 ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΩΝΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 8.1 ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΩΝ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 8.1 ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΩΝ
Νίκος Θεοτοκάτος
 
6. Κοινωνικά προβλήματα. Β΄ μέρος. Τροχαία ατυχήματα, κυκλοφοριακή αγωγή - Αθ...
6. Κοινωνικά προβλήματα. Β΄ μέρος. Τροχαία ατυχήματα, κυκλοφοριακή αγωγή - Αθ...6. Κοινωνικά προβλήματα. Β΄ μέρος. Τροχαία ατυχήματα, κυκλοφοριακή αγωγή - Αθ...
6. Κοινωνικά προβλήματα. Β΄ μέρος. Τροχαία ατυχήματα, κυκλοφοριακή αγωγή - Αθ...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8.4.4 ΑΡΧΗ ΔΙΑΚΡΙΣΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8.4.4 ΑΡΧΗ ΔΙΑΚΡΙΣΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8.4.4 ΑΡΧΗ ΔΙΑΚΡΙΣΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8.4.4 ΑΡΧΗ ΔΙΑΚΡΙΣΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ
Νίκος Θεοτοκάτος
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
Νίκος Θεοτοκάτος
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8.1 ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΩΝ
ΚΠΑ Γ'  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8.1 ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΩΝΚΠΑ Γ'  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8.1 ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΩΝ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8.1 ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΩΝ
Νίκος Θεοτοκάτος
 
ΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ
ΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ
ΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ
Νίκος Θεοτοκάτος
 
3.4 κοινωνικη διαστρωματωση κινητικοτητα
3.4 κοινωνικη διαστρωματωση  κινητικοτητα3.4 κοινωνικη διαστρωματωση  κινητικοτητα
3.4 κοινωνικη διαστρωματωση κινητικοτητα
Ελενη Ζαχου
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 9.1 ΤΟ ΕΚΛΟΓΙΚΟ ΣΩΜΑ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 9.1 ΤΟ ΕΚΛΟΓΙΚΟ ΣΩΜΑΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 9.1 ΤΟ ΕΚΛΟΓΙΚΟ ΣΩΜΑ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 9.1 ΤΟ ΕΚΛΟΓΙΚΟ ΣΩΜΑ
Νίκος Θεοτοκάτος
 
8.2 το πολιτευμα της ελλαδας
8.2 το πολιτευμα της ελλαδας8.2 το πολιτευμα της ελλαδας
8.2 το πολιτευμα της ελλαδας
Ελενη Ζαχου
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:
Γιώργος Σκαλτσάς
 
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνεςΝίκος Θεοτοκάτος
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 03.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΣΗ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 03.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΣΗΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 03.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΣΗ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 03.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΣΗΝίκος Θεοτοκάτος
 
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνεςΝίκος Θεοτοκάτος
 
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α ΛυκείουΠολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Georgia Kazakou
 

What's hot (20)

6.4 Αθλητισμός και βία
6.4 Αθλητισμός και βία6.4 Αθλητισμός και βία
6.4 Αθλητισμός και βία
 
6. Κοινωνικά προβλήματα. Α΄ μέρος. Προσδιορισμός - Συνέπειες - Αίτια και Αντι...
6. Κοινωνικά προβλήματα. Α΄ μέρος. Προσδιορισμός - Συνέπειες - Αίτια και Αντι...6. Κοινωνικά προβλήματα. Α΄ μέρος. Προσδιορισμός - Συνέπειες - Αίτια και Αντι...
6. Κοινωνικά προβλήματα. Α΄ μέρος. Προσδιορισμός - Συνέπειες - Αίτια και Αντι...
 
1. Εισαγωγικές Έννοιες, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου
1. Εισαγωγικές Έννοιες, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου1. Εισαγωγικές Έννοιες, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου
1. Εισαγωγικές Έννοιες, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου
 
ΜΟΔΑ - ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ - ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ - ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ - ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
 
κοινωνικη θεση και κοινωνικοι ρOλοι
κοινωνικη θεση και κοινωνικοι ρOλοικοινωνικη θεση και κοινωνικοι ρOλοι
κοινωνικη θεση και κοινωνικοι ρOλοι
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 8.1 ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΩΝ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 8.1 ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΩΝΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 8.1 ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΩΝ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 8.1 ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΩΝ
 
6. Κοινωνικά προβλήματα. Β΄ μέρος. Τροχαία ατυχήματα, κυκλοφοριακή αγωγή - Αθ...
6. Κοινωνικά προβλήματα. Β΄ μέρος. Τροχαία ατυχήματα, κυκλοφοριακή αγωγή - Αθ...6. Κοινωνικά προβλήματα. Β΄ μέρος. Τροχαία ατυχήματα, κυκλοφοριακή αγωγή - Αθ...
6. Κοινωνικά προβλήματα. Β΄ μέρος. Τροχαία ατυχήματα, κυκλοφοριακή αγωγή - Αθ...
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8.4.4 ΑΡΧΗ ΔΙΑΚΡΙΣΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8.4.4 ΑΡΧΗ ΔΙΑΚΡΙΣΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8.4.4 ΑΡΧΗ ΔΙΑΚΡΙΣΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8.4.4 ΑΡΧΗ ΔΙΑΚΡΙΣΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
 
12.3 Ατομικά δικαιώματα
12.3 Ατομικά δικαιώματα12.3 Ατομικά δικαιώματα
12.3 Ατομικά δικαιώματα
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8.1 ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΩΝ
ΚΠΑ Γ'  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8.1 ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΩΝΚΠΑ Γ'  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8.1 ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΩΝ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8.1 ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΩΝ
 
ΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ
ΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ
ΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ
 
3.4 κοινωνικη διαστρωματωση κινητικοτητα
3.4 κοινωνικη διαστρωματωση  κινητικοτητα3.4 κοινωνικη διαστρωματωση  κινητικοτητα
3.4 κοινωνικη διαστρωματωση κινητικοτητα
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 9.1 ΤΟ ΕΚΛΟΓΙΚΟ ΣΩΜΑ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 9.1 ΤΟ ΕΚΛΟΓΙΚΟ ΣΩΜΑΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 9.1 ΤΟ ΕΚΛΟΓΙΚΟ ΣΩΜΑ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 9.1 ΤΟ ΕΚΛΟΓΙΚΟ ΣΩΜΑ
 
8.2 το πολιτευμα της ελλαδας
8.2 το πολιτευμα της ελλαδας8.2 το πολιτευμα της ελλαδας
8.2 το πολιτευμα της ελλαδας
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:
 
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 03.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΣΗ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 03.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΣΗΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 03.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΣΗ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 03.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΣΗ
 
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
 
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α ΛυκείουΠολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
 

Similar to Επαναληπτικές ασκήσεις (Κεφάλαιο: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική)

Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος) Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ε΄- Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Είμαστε όλοι ...
Κοινωνική και Πολιτική  Αγωγή Ε΄-  Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Είμαστε όλοι ...Κοινωνική και Πολιτική  Αγωγή Ε΄-  Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Είμαστε όλοι ...
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ε΄- Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Είμαστε όλοι ...
Χρήστος Χαρμπής
 
Πολιτική Παιδεία Α΄ Λυκείου, βιβλίο μαθητή
Πολιτική Παιδεία Α΄ Λυκείου, βιβλίο μαθητήΠολιτική Παιδεία Α΄ Λυκείου, βιβλίο μαθητή
Πολιτική Παιδεία Α΄ Λυκείου, βιβλίο μαθητή
Georgia Kazakou
 
Πολιτική Παιδεία (Α΄Λυκείου), Βιβλίο μαθητή
Πολιτική Παιδεία (Α΄Λυκείου), Βιβλίο μαθητήΠολιτική Παιδεία (Α΄Λυκείου), Βιβλίο μαθητή
Πολιτική Παιδεία (Α΄Λυκείου), Βιβλίο μαθητή
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Πολιτική Παιδεία - Α' τάξη ΓΕΛ και ΕΠΑ.Λ
Πολιτική Παιδεία - Α' τάξη ΓΕΛ και ΕΠΑ.ΛΠολιτική Παιδεία - Α' τάξη ΓΕΛ και ΕΠΑ.Λ
Πολιτική Παιδεία - Α' τάξη ΓΕΛ και ΕΠΑ.Λ
1o Γενικό Λύκειο Ηγουμενίτσας
 
φύλλο εργασίας 1
φύλλο εργασίας 1φύλλο εργασίας 1
φύλλο εργασίας 1Vassiliki Yiannou
 
Κ. Θεοτόκης Φύλλα εργασίας.docx
Κ. Θεοτόκης Φύλλα εργασίας.docxΚ. Θεοτόκης Φύλλα εργασίας.docx
Κ. Θεοτόκης Φύλλα εργασίας.docx
Vassiliki Yiannou
 
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ε΄ - Επαναληπτικό 2ης ενότητας: ΄΄ Έχουμε δικαι...
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή  Ε΄ - Επαναληπτικό 2ης ενότητας: ΄΄ Έχουμε δικαι...Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή  Ε΄ - Επαναληπτικό 2ης ενότητας: ΄΄ Έχουμε δικαι...
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ε΄ - Επαναληπτικό 2ης ενότητας: ΄΄ Έχουμε δικαι...
Χρήστος Χαρμπής
 
Εγώ είμαι εγώ. Εσύ και εγώ είμαστε εμείς_ ΦΕ
Εγώ είμαι εγώ. Εσύ και εγώ είμαστε εμείς_ ΦΕΕγώ είμαι εγώ. Εσύ και εγώ είμαστε εμείς_ ΦΕ
Εγώ είμαι εγώ. Εσύ και εγώ είμαστε εμείς_ ΦΕ
Ellh
 
Ασκήσεις - Οικογένεια (Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου)
Ασκήσεις - Οικογένεια (Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου)Ασκήσεις - Οικογένεια (Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου)
Ασκήσεις - Οικογένεια (Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Γλώσσα Ε΄ - Επαναληπτικό 15ης Ενότητας:΄΄ Τηλεόραση΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επαναληπτικό 15ης Ενότητας:΄΄ Τηλεόραση΄΄Γλώσσα Ε΄ - Επαναληπτικό 15ης Ενότητας:΄΄ Τηλεόραση΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επαναληπτικό 15ης Ενότητας:΄΄ Τηλεόραση΄΄
Χρήστος Χαρμπής
 
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1
mkazakou
 

Similar to Επαναληπτικές ασκήσεις (Κεφάλαιο: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική) (13)

Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος) Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
 
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ε΄- Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Είμαστε όλοι ...
Κοινωνική και Πολιτική  Αγωγή Ε΄-  Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Είμαστε όλοι ...Κοινωνική και Πολιτική  Αγωγή Ε΄-  Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Είμαστε όλοι ...
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ε΄- Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Είμαστε όλοι ...
 
Πολιτική Παιδεία Α΄ Λυκείου, βιβλίο μαθητή
Πολιτική Παιδεία Α΄ Λυκείου, βιβλίο μαθητήΠολιτική Παιδεία Α΄ Λυκείου, βιβλίο μαθητή
Πολιτική Παιδεία Α΄ Λυκείου, βιβλίο μαθητή
 
Πολιτική Παιδεία (Α΄Λυκείου), Βιβλίο μαθητή
Πολιτική Παιδεία (Α΄Λυκείου), Βιβλίο μαθητήΠολιτική Παιδεία (Α΄Λυκείου), Βιβλίο μαθητή
Πολιτική Παιδεία (Α΄Λυκείου), Βιβλίο μαθητή
 
Πολιτική Παιδεία - Α' τάξη ΓΕΛ και ΕΠΑ.Λ
Πολιτική Παιδεία - Α' τάξη ΓΕΛ και ΕΠΑ.ΛΠολιτική Παιδεία - Α' τάξη ΓΕΛ και ΕΠΑ.Λ
Πολιτική Παιδεία - Α' τάξη ΓΕΛ και ΕΠΑ.Λ
 
Επαναληπτικές ασκήσεις /Ενότητες 1-30
Επαναληπτικές ασκήσεις /Ενότητες 1-30Επαναληπτικές ασκήσεις /Ενότητες 1-30
Επαναληπτικές ασκήσεις /Ενότητες 1-30
 
φύλλο εργασίας 1
φύλλο εργασίας 1φύλλο εργασίας 1
φύλλο εργασίας 1
 
Κ. Θεοτόκης Φύλλα εργασίας.docx
Κ. Θεοτόκης Φύλλα εργασίας.docxΚ. Θεοτόκης Φύλλα εργασίας.docx
Κ. Θεοτόκης Φύλλα εργασίας.docx
 
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ε΄ - Επαναληπτικό 2ης ενότητας: ΄΄ Έχουμε δικαι...
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή  Ε΄ - Επαναληπτικό 2ης ενότητας: ΄΄ Έχουμε δικαι...Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή  Ε΄ - Επαναληπτικό 2ης ενότητας: ΄΄ Έχουμε δικαι...
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ε΄ - Επαναληπτικό 2ης ενότητας: ΄΄ Έχουμε δικαι...
 
Εγώ είμαι εγώ. Εσύ και εγώ είμαστε εμείς_ ΦΕ
Εγώ είμαι εγώ. Εσύ και εγώ είμαστε εμείς_ ΦΕΕγώ είμαι εγώ. Εσύ και εγώ είμαστε εμείς_ ΦΕ
Εγώ είμαι εγώ. Εσύ και εγώ είμαστε εμείς_ ΦΕ
 
Ασκήσεις - Οικογένεια (Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου)
Ασκήσεις - Οικογένεια (Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου)Ασκήσεις - Οικογένεια (Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου)
Ασκήσεις - Οικογένεια (Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου)
 
Γλώσσα Ε΄ - Επαναληπτικό 15ης Ενότητας:΄΄ Τηλεόραση΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επαναληπτικό 15ης Ενότητας:΄΄ Τηλεόραση΄΄Γλώσσα Ε΄ - Επαναληπτικό 15ης Ενότητας:΄΄ Τηλεόραση΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επαναληπτικό 15ης Ενότητας:΄΄ Τηλεόραση΄΄
 
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1
 

More from Αντιγόνη Κριπαροπούλου

Πρόγραμμα για 5/3/2018
Πρόγραμμα για 5/3/2018Πρόγραμμα για 5/3/2018
Πρόγραμμα για 5/3/2018
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...
Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...
Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας ΦίλιππαΑναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου ΜαριλέναςΗ εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά ΔέσποιναςΗ Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμούΤα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Α' Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Α'  Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας ΑρβανίτηΑ'  Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Α' Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας ΚούκουραΠαρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Κοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητεςΚοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητες
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος""Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Κοινωνικοί Θεσμοί
Κοινωνικοί ΘεσμοίΚοινωνικοί Θεσμοί
Κοινωνικοί Θεσμοί
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Μορφές κοινωνικής οργάνωσης
Μορφές κοινωνικής οργάνωσηςΜορφές κοινωνικής οργάνωσης
Μορφές κοινωνικής οργάνωσης
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 

More from Αντιγόνη Κριπαροπούλου (20)

Πρόγραμμα για 5/3/2018
Πρόγραμμα για 5/3/2018Πρόγραμμα για 5/3/2018
Πρόγραμμα για 5/3/2018
 
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
 
Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...
Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...
Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...
 
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας ΦίλιππαΑναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
 
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου ΜαριλέναςΗ εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
 
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
 
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά ΔέσποιναςΗ Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
 
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμούΤα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
 
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
 
Α' Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Α'  Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας ΑρβανίτηΑ'  Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Α' Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
 
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας ΚούκουραΠαρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
 
Κοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητεςΚοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητες
 
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος""Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
 
Κοινωνικοί Θεσμοί
Κοινωνικοί ΘεσμοίΚοινωνικοί Θεσμοί
Κοινωνικοί Θεσμοί
 
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
 
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
 
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
 
Μορφές κοινωνικής οργάνωσης
Μορφές κοινωνικής οργάνωσηςΜορφές κοινωνικής οργάνωσης
Μορφές κοινωνικής οργάνωσης
 
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
 
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
 

Recently uploaded

PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdfPANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
konstantinantountoum1
 
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdfthem_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
konstantinantountoum1
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
athinadimi
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
nikzoit
 
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdfthem_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
konstantinantountoum1
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
nikzoit
 
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptxΕργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Eugenia Kosmatou
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
nikzoit
 
Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ
Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛΟι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ
Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ
Newsroom8
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
nikzoit
 
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
vastsielou
 
Outdoor and Environmental Education(1).pptx
Outdoor and Environmental Education(1).pptxOutdoor and Environmental Education(1).pptx
Outdoor and Environmental Education(1).pptx
eleni rizopoulou
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdf
athinadimi
 
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
konstantinantountoum1
 

Recently uploaded (20)

PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdfPANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
 
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdfthem_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
 
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdfthem_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
 
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptxΕργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
 
Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ
Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛΟι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ
Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
 
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
 
Outdoor and Environmental Education(1).pptx
Outdoor and Environmental Education(1).pptxOutdoor and Environmental Education(1).pptx
Outdoor and Environmental Education(1).pptx
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdf
 
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
 

Επαναληπτικές ασκήσεις (Κεφάλαιο: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική)

  • 1. ΓΕΛ ΚΑΡΕΑ – ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Κριπαροπούλου Αντιγόνη Σελίδα 1 Ασκήσεις ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΔΥΝΑΜΙΚΗ Α. Να συμπληρωθούν οι παρακάτω προτάσεις: 1. Ανάμεσα σε αυτόν που ασκεί την εξουσία και σε αυτόν που επηρεάζεται από την άσκησή της υπάρχει σχέση ……………………………….. δηλ. ο ένας ……………………………… έναντι του άλλου σε έναν ή περισσότερους τομείς (π.χ. οικονομικά, κοινωνικά, συναισθηματικά, γνωσιακά) και καθιστά αυτή την υπεροχή σαφή. Άρα, η εξουσία συνδέεται άρρηκτα με τη …………………………….. που έχει κάποιος να …………………………………. τη βούλησή του σε κάποιον άλλον ή να επηρεάζει τη συμπεριφορά του. 2. Κρατική εξουσία είναι η δυνατότητα του κράτους να επιτάσσει και να …………………………………….. σε ………………………………… προς τις επιταγές του. 3. Η εξουσία των κρατικών οργάνων πρέπει να είναι ………………………………… δηλαδή τα κρατικά όργανα ενεργούν με …………………………………. διαδικασίες, αποκλειστικά και μόνο μέσα στο πλαίσιο των ………………………………….τους. Επίσης, ………………………………………… για τη νομιμότητα της δράσης τους, ακριβώς όπως και οι πολίτες. 4. Πολιτικό σύστημα είναι ένα …………………………………….. σύνολο που περιλαμβάνει ……………………………………. και διαδικασίες διακυβέρνησης (π.χ. Βουλή, Κυβέρνηση), καθώς και φορείς σύνδεσης των θεσμών αυτών με την κοινωνία (π.χ. ….……………………………….). 5. Ιδεολογικό υπόβαθρο της γαλλικής επανάστασης υπήρξε ο …………………………………….. ………………………………………….. Το αντίστοιχό του στην οικονομία είναι o ……………………………………… …………………………………… που υποστηρίζει τον περιορισμό των εξουσιών του κράτους. 6. Πατέρας του οικονομικού φιλελευθερισμού θεωρείται ο …………………. ………………… και το έργο του συνολικά αποτελεί έναν ύμνο στην ατομική …………………………………………, την ελεύθερη ……………………………….. και την αναζήτηση του ………………………………………. 7. Ο καπιταλισμός (κεφαλαιοκρατία) είναι το ………………………………….. σύστημα παραγωγής, διανομής και ανταλλαγής προϊόντων, στο οποίο ο συσσωρευμένος πλούτος (το κεφάλαιο) ……………………………….. από τους ιδιώτες κατόχους του (καπιταλιστές - κεφαλαιούχους) με σκοπό το κέρδος. 8. Όταν τα άτομα διαμορφώνουν ταξική συνείδηση αρχίζουν να αντιλαμβάνονται τους εαυτούς τους ως μέλη μιας τάξης με ιδιαίτερα ……………………………….. που έρχονται σε ……………………………….. με τα συμφέροντα των άλλων τάξεων. 9. Κύριος εμπνευστής του κρατικού παρεμβατισμού υπήρξε ο Bρετανός οικονομολόγος Tζον Μέιναρντ ………………………………….
  • 2. ΓΕΛ ΚΑΡΕΑ – ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Κριπαροπούλου Αντιγόνη Σελίδα 2 10. Το κοινωνικό κράτος πρόνοιας, λοιπόν, παρεμβαίνει για να δημιουργήσει συνθήκες ……………………………….., δημόσιας ………………………………. και περίθαλψης για όλους. 11. Σύμφωνα με την «εργασιακή θεωρία της αξίας» (Μαρξ) στον καπιταλισμό οι εργάτες ……………………………… με …………………………………., των οποίων η αξία είναι κατά πολύ μικρότερη από την αξία των αγαθών που παράγουν. Τη διαφορά μεταξύ της αξίας των εργατικών ημερομισθίων και της αξίας της εργασίας που απαιτείται για την παραγωγή των βιομηχανικών αγαθών την ………………………………………. ως κέρδος οι καπιταλιστές, οι οποίοι από την ……………………… πώλησης του τελικού προϊόντος παίρνουν πολύ μεγαλύτερο ποσοστό κέρδους από όσο δικαιούνται. 12. Πολιτικό κόμμα είναι μια ………………………………………… ομάδα ατόμων με στόχο την ………………………………….. συγκεκριμένων θέσεων, η οποία μπορεί να οδηγήσει στην ανάληψη της …………………………………………… μιας χώρας. 13. Ο συνδικαλισμός αποβλέπει στη ………………………………. προσώπων που ασκούν το ίδιο επάγγελμα, προκειμένου να προασπίσουν τα κοινά εργασιακά τους ……………………………………………. 14. Κοινωνία των πολιτών είναι το σύνολο των οργανώσεων ……………………………. πολιτών που αναπτύσσουν ………………………………. δράση και μέσω του δημοκρατικού διαλόγου προωθούν αιτήματα, κατά κανόνα, γενικού συμφέροντος (π.χ. η προστασία του περιβάλλοντος), προκειμένου να επηρεάσουν τη διαμόρφωση των πολιτικών ………………………………………. 15. Τα κοινωνικά κινήματα, τα οποία είναι ενώσεις πολιτών με χαλαρή ………………………………. Η συμμετοχή σε αυτά απαιτεί περισσότερο έναν βαθμό ……………………………………. και …………………………… εγρήγορσης, παρά τυπική ή επίσημη ένταξη. 16. Ο λαϊκισμός στηρίζεται στην εσκεμμένη ………………………………….. (π.χ. στη διάδοση κάποιου θέματος που δεν ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα), στην ……………………………………… και τον ………………………………… του λαού, με στόχο την ………………………………….. και ποδηγέτησή του. 17. Ο πατερναλισμός αφορά την τάση κάποιου να φέρεται ………………………………… και …………………………………….. σε κάποια πρόσωπα. 18. Προπαγάνδα είναι η στοχευμένη …………………………………. πεποιθήσεων, αντιλήψεων με σκοπό να ………………………………… η κοινή γνώμη, ώστε οι πολίτες να υιοθετήσουν ορισμένη στάση και κατ’ επέκταση να προβούν σε ορισμένες ενέργειες.
  • 3. ΓΕΛ ΚΑΡΕΑ – ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Κριπαροπούλου Αντιγόνη Σελίδα 3 Β. Να δώσετε μια σύντομη απάντηση: 1. Τα θεμελιακά χαρακτηριστικά του καπιταλισμού είναι:  ……………………………………………………………………  ……………………………………………………………………  …………………………………………………………………… 2. Το στάδιο του σοσιαλισμού (σύμφωνα με τον Μαρξ) έχει τα εξής χαρακτηριστικά:  ………………………………………………………………………  ……………………………………………………………………….  …………………………………………………………………………… 3. Το στάδιο του σοσιαλισμού –σύμφωνα με τον Μαρξ- θα διαδεχθεί ένα στάδιο κομμουνισμού με τα εξής χαρακτηριστικά:  ……………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………….  …………………………………………………………………………….. 4. Τα πολιτικά συστήματα διακρίνονται σε:  …………………………………………………………………………….  …………………………………………………………………………….  ……………………………………………………………………………. 5. Το πολιτικό κόμμα έχει τα παρακάτω βασικά χαρακτηριστικά που το διαφοροποιούν από άλλες οργανώσεις:  ……………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………….  …………………………………………………………………………….. 6. Ανάλογα με τον αριθμό των κομμάτων που λειτουργούν σε μια δημοκρατία, διακρίνουμε τα εξής κομματικά συστήματα:  ………………………………………………………………………….  …………………………………………………………………………..  ………………………………………………………………………….. 7. Η συνδικαλιστική ελευθερία περιλαμβάνει:  ……………………………………………………………………………..  ………………………………………………………………………………  ………………………………………………………………………………. 8. Οι κυριότεροι παράγοντες που συμβάλλουν στον σχηματισμό κοινής γνώμης είναι:  …………………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………………  ………………………………………………………………………………….
  • 4. ΓΕΛ ΚΑΡΕΑ – ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Κριπαροπούλου Αντιγόνη Σελίδα 4 9. Μορφές κοινωνικών κινημάτων είναι (δώστε από 2 παραδείγματα):  ......................................................................................................  …………………………………………………………………………………………………………...  ……………………………………………………………………………………………………………. 10. Τα μέσα (τεχνικές διάδοσης) που χρησιμοποιεί η προπαγάνδα για να εξυπηρετήσει τους σκοπούς της είναι:  …………………………………………………………………………….  ……………………………………………………………………………...  ………………………………………………………………………………. 11. Ο λαϊκισμός, όσο και η προπαγάνδα ευνοούνται από τους εξής παράγοντες:  ……………………………………………………………………………………………….  ……………………………………………………………………………………………….  ………………………………………………………………………………………………. Γ. Σημειώστε «Σωστό» (Σ) ή «Λάθος» (Λ) δίπλα στις παρακάτω προτάσεις: 1. Μετά την οικονομική κρίση του 1929, ο φιλελευθερισμός υιοθετεί την αντίληψη ότι το κράτος πρέπει να παρεμβαίνει στην οικονομία. 2. Σύμφωνα με την μαρξιστική ορολογία, ο όρος «προλεταριάτο» σημαίνει την εργατική τάξη. 3. Η Οκτωβριανή Επανάσταση έγινε στην Γαλλία το 1789. 4. Σε ένα σύστημα ελεύθερης οικονομίας ή ελεύθερων συναλλαγών (‘laissez faire’), η κατανομή των πόρων πραγματοποιείται αποκλειστικά μέσω του μηχανισμού των τιμών, ανάλογα με τις αποφάσεις των αγοραστών και των πωλητών. 5. Τον 20ο αιώνα το συνδικαλιστικό κίνημα συνδέθηκε με τη δημιουργία του λεγόμενου κοινωνικού ζητήματος. 6. Οι ομάδες πίεσης/συμφερόντων αποτελούν θεσμό αντιπροσώπευσης. 7. Τα κοινωνικά κινήματα διαφοροποιούνται από τις ομάδες πίεσης/συμφερόντων, που έχουν πιο αυστηρή οργάνωση και αποβλέπουν σε σωματειακά συμφέροντα. 8. Η πειθώς αποτελεί συνειδητή προσπάθεια να πεισθεί το άτομο να αποδεχθεί κάποια πεποίθηση άκριτα ή να κάνει κάποια επιλογή. 9. Η αποχή των πολιτών από τα «κοινά» παραγκωνίζει τους λαϊκιστές και προπαγανδιστές ηγέτες και τις πολιτικές τους. 10. Στο κοινωνικό επίπεδο φαινόμενα λαϊκισμού συναντάμε στη γλώσσα, την τέχνη, την επιστήμη.