"Ανθρωπογενείς επιδράσεις στο Περιβάλλον". Παρουσίαση που δημιουργήθηκε από ομάδα μαθητών του Γυμνασίου Λεπενούς, στα πλαίσια Περιβαλλοντικού Προγράμματος κατά τη σχολική χρονιά 2011-2012
"Ανθρωπογενείς επιδράσεις στο Περιβάλλον". Παρουσίαση που δημιουργήθηκε από ομάδα μαθητών του Γυμνασίου Λεπενούς, στα πλαίσια Περιβαλλοντικού Προγράμματος κατά τη σχολική χρονιά 2011-2012
"Άγρια Πανίδα στα νησιά του Αιγαίου: Προβλήματα προστασίας και διαχείρισης" -...Rhodes Volunteers
Παρουσίαση που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του Ανοιχτού Φόρουμ για το Πλατόνι στη Ρόδο.
Οργάνωση: Εθελοντές Ρόδου
Στήριξη: Τμήμα Πολιτισμού Δωδεκανήσου, Περιφέρειας Νοτίου Αιγαίου & Πηγές Καλλιθέας ΔΕΡΜΑΕ
Αρωγή: ΚΕΚ Γ.Γεννηματάς
Δράσεις ευαισθητοποίησης για το φυσικό περιβάλλον. Παρουσίαση στα πλαίσια του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής σε σχολεία ΕΑΕΠ και της θεματικής ενότητας "Φυσικές δραστηριότητες - σπορ υγείας και αναψυχής.
Συντάκτης: Ιωάννα Τρίγκα (γυμνάστρια)
Η αειφορική χρήση του φυσικού πλούτου ορεινών περιοχών ως λύση για την ανάπτυ...gper2014
Πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης σχ. έτους 2016-17, 2ου Γυμνασίου Αμαρουσίου με τίτλο "Η αειφορική χρήση του φυσικού πλούτου ορεινών περιοχών ως λύση για την ανάπτυξη αυτών"
"Άγρια Πανίδα στα νησιά του Αιγαίου: Προβλήματα προστασίας και διαχείρισης" -...Rhodes Volunteers
Παρουσίαση που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του Ανοιχτού Φόρουμ για το Πλατόνι στη Ρόδο.
Οργάνωση: Εθελοντές Ρόδου
Στήριξη: Τμήμα Πολιτισμού Δωδεκανήσου, Περιφέρειας Νοτίου Αιγαίου & Πηγές Καλλιθέας ΔΕΡΜΑΕ
Αρωγή: ΚΕΚ Γ.Γεννηματάς
Δράσεις ευαισθητοποίησης για το φυσικό περιβάλλον. Παρουσίαση στα πλαίσια του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής σε σχολεία ΕΑΕΠ και της θεματικής ενότητας "Φυσικές δραστηριότητες - σπορ υγείας και αναψυχής.
Συντάκτης: Ιωάννα Τρίγκα (γυμνάστρια)
Η αειφορική χρήση του φυσικού πλούτου ορεινών περιοχών ως λύση για την ανάπτυ...gper2014
Πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης σχ. έτους 2016-17, 2ου Γυμνασίου Αμαρουσίου με τίτλο "Η αειφορική χρήση του φυσικού πλούτου ορεινών περιοχών ως λύση για την ανάπτυξη αυτών"
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Andreas Batsis
Εκλαϊκευμένη Διδασκαλία Μετεωρολογίας. Η συγκεκριμένη παρουσίαση παρέχει συνοπτικά το 20% της πληροφορίας σχετικά με το πως λειτουργεί ο καιρός, η οποία πληροφορία θα παρέχει στον αναγνώστη τη δυνατότητα να ερμηνεύει το 80% των καιρικών περιπτώσεων με τη χρήση ιντερνετικών εργαλείων. Η λογική της παρουσίασης βασίζεται κατά κύριο λόγο στην εφαρμογή και δευτερευόντως στην επιστημονική ερμηνεία η οποία περιορίζεται στα απολύτως απαραίτητα.
1. Η εφημερίδα των
μαθητών και
μαθητριών του Σ2΄
Γράφουν οι:
Γαρφφαλλοσ Α.
Φραντηζςκα Β.
Άρθσ Β.
Γιϊργοσ Κ.
Νίκοσ Κ.
Ελζνθ Λ.
Κίμων Λ.
Σταματία Μ.
Βαλεντίνα Μ.
Σταμάτθσ Μ.
Χριςτόδουλοσ Μ.
Νικόλασ Ν.
Γιϊργοσ Π.
Εφα Π.
Στζλλα Π.
Λευτζρθσ Π.
Παναγιϊτα Σ.
Διμθτρα Τ.
Γιϊργοσ Τ.
Νικολζττα Τ.
Χριςτοσ Φ.
7ο Δημοτικό χολείο Καλαμαριάσ
Επιμζλεια:
Αθηνά Νταναβάρα
7ο Δεμοηικό τολείο Καλαμαριάς
Σο ζτολείο μας!
Το 7ο Δημοτικό ςχολείο Καλαμαριάσ ιδρφκθκε το
1936 και πρωτοςτεγάςτθκε ςτθν περιοχι τθσ
Καλαμαριάσ, ςτθν οδό Ανατολικισ Κράκθσ. Το 1984
μεταςτεγάςτθκε ςτισ ςθμερινζσ κτιριακζσ
εγκαταςτάςεισ ςτθ οδό Ηθργάνου και Ερυκροφ
Σταυροφ, όπου και ςυςτεγαηόταν με το 14ο Δθμοτικό
ςχολείο Καλαμαριάσ ςε διπλι βάρδια.
Από το 2002 το 7ο Δθμοτικό ςχολείο Καλαμαριάσ
ςτεγάηεται μόνο του και λειτουργεί ςε πρωινι
βάρδια.
Από το 2001 λειτουργεί ςαν ολοιμερο ςχολείο, ενϊ
από το 2010 ςυμμετζχει ωσ ζνα από τα 800 πιλοτικά
δθμοτικά ςχολεία τθσ Ελλάδασ ςτο νζο πρόγραμμα
ςπουδϊν.
Θ διευκφντριά του είναι θ κυρία Γιάννα Πονίδου.
Φφλλο 1ο Δεκζμβριοσ 2022
2. Φωτογραφία από τον πρώτο αγιαςμό,
τον Σεπτέμβριο του 1984
Θ δαςκάλα τθσ γυμναςτικισ, κυρία Γιϊτα,
μασ ζδωςε μία μικρι ςυνζντευξθ. Ασ
δοφμε τι μασ είπε:
- Κυρία Γιϊτα, κζλατε από μικρι να
γίνεται δαςκάλα γυμναςτικισ;
- Ναι, από τθν πρϊτθ γυμναςίου!
- Ποιο ιταν το αγαπθμζνο ςασ
μάκθμα όταν ιςαςταν μικρι;
- Τα μακθματικά.
-Αν δεν ιςαςταν γυμνάςτρια τι κα
ιςαςταν;
-Δαςκάλα μουςικισ, γιατί μου αρζςει
πολφ θ μουςικι!
Εφα Π. – Στζλλα Π. – Βαλεντίνα Μ.
ΣΟ ΧΟΛΕΙΟ ΜΑ
Σελίδα 2
Μια εκδρομή ζηο βοσνό
Στισ αρχζσ του Νοζμβρθ εγϊ και θ τάξθ
μου το ΣΤ2 μαηί με το άλλο τμιμα τθσ ζκτθσ
δθμοτικοφ του ςχολείου μασ, το ΣΤ1,
πιγαμε εκδρομι ςε ζνα βουνό κοντά ςτο
Χορτιάτθ.
Εκεί με τθν βοικεια ενόσ ορειβάτθ, που
είχε αναλάβει να μασ ξεναγιςει, μάκαμε
για διάφορα ςθμαντικά πράγματα, όπωσ
για το μάρμαρο και τον γρανίτθ. Επίςθσ
αποκτιςαμε νζεσ ικανότθτεσ. Μία από
αυτζσ ιταν πϊσ να προςτατζψουμε τον
εαυτό μασ από ζνα χτφπθμα, εάν πζςουμε
κατά τθ διάρκεια μιασ πεηοπορίασ.
Επιπλζον θ δαςκάλα μασ, μασ ζδειξε τα
κυριότερα φυτά ςτθν περιοχι, δθλαδι τα
πεφκα, τα πουρνάρια και τισ βελανιδιζσ.
Επίςθσ ο ορειβάτθσ μασ είπε ότι ςτθ Χίο
ζβραηαν βελανίδια για να κάνουν βαφι
μαλλιϊν. Όλοι μασ περάςαμε φανταςτικά
και κζλουμε να ξαναπάμε!
Χριςτόδουλοσ Μ.
ΔΡΑΣΗΡΙΟΣΗΣΕ ΣΟΤ
ΧΟΛΕΙΟΤ ΜΑ
3. Τα άςτρα δεν είναι αιϊνια: γεννιοφνται,
ηουν και μετά πεκαίνουν. Αυτό
ςυμβαίνει ςε όλα τα άςτρα, ωςτόςο θ
ςτιγμι και ο τρόποσ κανάτου
κακορίηονται από τθ μάηα κάκε άςτρου
κατά τθ γζννθςι του. Σε γενικζσ
γραμμζσ, μποροφμε να φανταςτοφμε τα
άςτρα να χωρίηονται ςτισ κατθγορίεσ
μικρισ, μεςαίασ ι μεγάλθσ μάηασ κατά
τθ γζννθςθ και κάκε τφποσ να ζχει το
δικό του, μοναδικό κφκλο ηωισ.
Τα άςτρα μικρισ μάηασ γεννιοφνται με
μάηα 0,8 ζωσ 8 φορζσ τθ μάηα του
Ιλιου.
Τα άςτρα αυτά περνοφν
διςεκατομμφρια χρόνια ςε μια ςτακερι
φάςθ, κατά τθν οποία παράγουν
ενζργεια μετατρζποντασ υδρογόνο ςε
ιλιο. Όταν εξαντλθκεί όλο το απόκεμα
υδρογόνου ςτον πυρινα, τα «ελαφριά»
αυτά άςτρα φουςκϊνουν και
μετατρζπονται ςε ερυκροφσ γίγαντεσ.
Μερικά εκατομμφρια χρόνια αργότερα,
τα εξωτερικά τουσ ςτρϊματα
ΕΠΙΣΗΜΕ
αποβάλλονται και εξαπλϊνονται, οπότε
ςχθματίηεται αυτό που ονομάηεται
«πλανθτικό νεφζλωμα».
Το μόνο που απομζνει από το άςτρο είναι ο
πυρινασ, ο οποίοσ ζχει ςυμπιεςτεί από τθ
βαρφτθτα περίπου ςτο μζγεκοσ τθσ Γθσ.
Αυτό το αςτρικό λείψανο ονομάηεται
λευκόσ νάνοσ.
ΑΣΡΟΝΟΜΙΑ
Ο κύκλος δωής ηων άζηρων
Σελίδα 3
4. Οι αςτζρεσ μεςαίασ μάηασ ξεκινοφν τθ
ηωι τουσ με μάηα 8 με 20 φορζσ τθ
μάηα του Ιλιου. Εξελίςςονται πολφ
ταχφτερα από ότι τα άςτρα ςαν τον
Ιλιο, περνϊντασ μόλισ 1
διςεκατομμφριο χρόνια ςτθ ςτακερι
φάςθ πριν εξαντλθκοφν τα πυρθνικά
τουσ καφςιμα. Εξελίςςονται τότε ςε
υπεργίγαντεσ που εκπζμπουν
αςφλλθπτεσ ποςότθτεσ φωτόσ. Ο
κάνατοσ αυτϊν των τεράςτιων
αςτζρων ζρχεται με μια βίαιθ ζκρθξθ
ςοφπερνόβα ι υπερκαινοφανοφσ
αςτζρα, θ οποία εκτινάςςει τα
εξωτερικά ςτρϊματα του άςτρου.
Το μόνο που απομζνει μετά τθν
ζκρθξθ είναι ζνασ αδιανόθτα πυκνόσ
πυρινασ ςε μζγεκοσ πόλθσ, ο οποίοσ
ονομάηεται άςτρο νετρονίων.
ΕΠΙΣΗΜΕ
Τα άςτρα μεγάλθσ μάηασ ςυγκεντρϊνουν
πάνω από 20 φορζσ τθ μάηα του Ιλιου.
Οι αντιδράςεισ ςφντθξθσ του πυρινα
τουσ κα καταναλϊςουν όλα τα διακζςιμα
καφςιμα ςε διάςτθμα μόλισ μερικϊν
εκατομμυρίων ετϊν.
Σε αυτό το ςθμείο οι αςτζρεσ
διογκϊνονται ταχφτατα και
μετατρζπονται ςε γαλάηιουσ
υπεργίγαντεσ, μόνο για να καταρρεφςουν
αμζςωσ μετά ςτθν αρχι μιασ ζκρθξθσ
ςουπερνόβα. Ο κφκλοσ ηωισ των άςτρων
μεγάλθσ μάηασ τερματίηεται με τον
ςχθματιςμό μιασ μαφρθσ τρφπασ.
Λευτζρθσ Π. - Νίκοσ Κ.
Σελίδα 4
5. ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΑ
Χριζηοσγεννιάηικα
μπιζκόηα
Κα χρειαςτοφμε:
220 γρ. βοφτυρο
200 γρ. ηάχαρθ καςτανι
200 γρ. αλεφρι για όλεσ τισ χριςεισ
1 κ.γ. μπζικιν πάουντερ
4 κ. γ. τηίντηερ ςε ςκόνθ
4 κ.γ. κανζλα ςκόνθ
1 κ.γ. πιπζρι
1 κ.γ. αλάτι
1,5 κ.γ. γαρφφαλλο ςκόνθ
2 αυγά
300 γρ. μζλι
35 – 40 καραμζλεσ μαλακζσ
Ασ μαγειρζψουμε λοιπόν!
Χτυπάμε τθ ηάχαρθ με το βοφτυρο ςτο μίξερ.
Σε ζνα μπολ ανακατεφουμε το αλεφρι με τα
υπόλοιπα ςτερεά υλικά, προςκζτουμε ζνα
ζνα τα αυγά και ςτο τζλοσ το μζλι. Βάηουμε
το μίγμα ςτο μίξερ και ανακατεφουμε για
λίγο. Το βάηουμε ςτο ψυγείο για μία ϊρα.
Προκερμαίνουμε τον φοφρνο ςτουσ 1600
ςτον αζρα. Ανοίγουμε τθ ηφμθ, τθν
απλϊνουμε και τθν κόβουμε ςε διάφορα
ςχιματα. Δθμιουργοφμε μια μικρι
τρυποφλα όπου βάηουμε ζνα μαλακό
καραμελάκι. Τα ψινουμε ςε ζνα ταψάκι με
αντικολλθτικι λαδόκολλα για 8 – 10 λεπτά.
Καλά Χριςτοφγεννα!!
Κίμων Λ.
Σελίδα 5
11 Δεκεμβρίοσ
Παγκόζμια Ημέρα ηοσ
Παιδιού
Θ 11θ Δεκεμβρίου, γενζκλια θμζρα τθσ
UNICEF που ιδρφκθκε ςτισ 11
Δεκεμβρίου 1946, ζχει οριςτεί ωσ
Παγκόςμια Ημζρα του Παιδιοφ.
Ζτςι ςτο ςχολείο μασ γιορτάςαμε αυτι
τθν θμζρα μιλϊντασ για τα δικαιϊματα
του παιδιοφ. Στθν τάξθ μασ
ςκεφτικαμε να φτιάξουμε ζνα
χριςτουγεννιάτικο δζντρο γεμάτο με
ευχζσ για όλα όςα κα ζπρεπε να ζχουν
όλα τα παιδιά του κόςμου: αγάπθ,
ειρινθ, οικογζνεια, παιδεία, χαρά,
ξεγνοιαςιά, παιχνίδι…
Αυτό είναι το δεντράκι μασ!
Μακάρι οι ευχζσ μασ να γίνουν
πραγματικότθτα!
6. Περιβαλλονηικά
προβλήμαηα ηοσ πλανήηε
Οικολογικά προβλιματα ι περιβαλλοντικά
προβλιματα ονομάηονται οι διαταραχζσ
ςτθ γιινθ βιόςφαιρα και ςτο φυςικό
περιβάλλον οι οποίεσ ςυνθκίηεται να
αποδίδονται ςτθν ανκρϊπινθ
δραςτθριότθτα. Όταν τα οικολογικά
προβλιματα απειλοφν τθν επιβίωςθ ενόσ
πλθκυςμοφ, οδθγοφν ςε μία οικολογικι
κρίςθ.
Στα περιβαλλοντικά προβλιματα
ςυγκαταλζγονται:
❖ θ περιβαλλοντικι ρφπανςθ
❖ θ κλιματικι αλλαγι
❖ θ τρφπα του όηοντοσ
❖ θ αποδάςωςθ
❖ θ ερθμοποίθςθ
❖ θ εξαφάνιςθ βιολογικϊν ειδϊν
❖ θ όξινθ βροχι κλπ.
Τα οικολογικά προβλιματα άρχιςαν να
εμφανίηονται κυρίωσ μετά τθ βιομθχανικι
επανάςταςθ, ενϊ υπάρχουν διαφορετικζσ
αντιλιψεισ ςχετικά με τα αίτια και τουσ
τρόπουσ αντιμετϊπιςισ τουσ.
Οι μθχανικοί περιβάλλοντοσ προςπακοφν
να αναπτφξουν τεχνολογικζσ λφςεισ για
τα περιβαλλοντικά προβλιματα (π.χ.
θλεκτρικά αυτοκίνθτα, καταλφτεσ
αυτοκινιτου, ςυςκευζσ κακαριςμοφ
αερίων κλπ).
Ατμοςφαιρική Ρφπανςη
Διςεκατομμφρια τόνοι ρφπων
εκπζμπονται κάκε χρόνο ςτθν
ατμόςφαιρα. Όλοι αυτοί οι ρφποι δεν
χάνονται ςτον ουρανό, αλλά αφοφ
προκαλζςουν αςφυξία ςτισ πόλεισ και
επιδεινϊςουν το φαινόμενο του
κερμοκθπίου, ξαναπζφτουν ςτθ Γθ με τθ
μορφι τθσ όξινθσ βροχισ.
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Σελίδα 6
7. Καταςτροφή των δαςών
Κάκε δευτερόλεπτο καταςτρζφεται και ζνα
κομμάτι του «πνεφμονα» τθσ Γθσ, του
παρκζνου αμαηονιακοφ δάςουσ το οποίο
παρζχει ςτθν ατμόςφαιρα μεγάλεσ ποςότθτεσ
οξυγόνου ετθςίωσ. Το πρόβλθμα επιδεινϊνεται
από τισ ςυνεχείσ πυρκαγιζσ ςε Ευρϊπθ και
Αμερικι.
Κλιματική Αλλαγή
Οριςμζνοι ρφποι όπωσ το διοξείδιο του
άνκρακα, ενεργοφν όπωσ τα πλαςτικά
καλφμματα ενόσ κερμοκθπίου επιτρζποντασ τθν
είςοδο των θλιακϊν ακτίνων, αλλά
εμποδίηοντασ τθν ζξοδο τθσ κερμότθτασ. Αυτό
το κερμικό φράγμα ζχει ιδθ αλλάξει το κλίμα
τθσ Γθσ.
Απόβλητα
Λζγεται πωσ ο όγκοσ των παραγόμενων ςτισ
ανκρϊπινεσ κοινωνίεσ αποβλιτων κα
μποροφςε να γεμίςει ςιμερα 28 εκατομμφρια
βαγόνια· ο αρικμόσ αυτόσ ολοζνα και
αυξάνεται. Τριακόςιεσ περιοχζσ ςτθν Ευρϊπθ
και τθν Αμερικι, όπου απορρίπτονται τοξικά και
πυρθνικά απόβλθτα εμφανίηουν δείκτεσ
υψθλισ επικινδυνότθτασ. Στισ περιςςότερεσ
χωματερζσ δεν τθροφνται οφτε οι ςτοιχειϊδεισ
προδιαγραφζσ υγειονομικισ ταφισ. Άρα τα
απόβλθτα ςυνιςτοφν ζναν πολφ ςθμαντικό
παράγοντα τθσ περιβαλλοντικισ ρφπανςθσ.
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Πώσ μπορεί να γίνει η αντιμετώπιςη
των περιβαλλοντικών προβλημάτων;
➢ Ανακφκλωςθ
➢ Οργάνωςθ χωματερϊν
➢ Φφτευςθ δζντρων
➢ Φίλτρα ςτισ καμινάδεσ των
εργοςταςίων
➢ Βιολογικόσ κακαριςμόσ αποβλιτων
➢ Αςφαλζςτερθ μεταφορά του
πετρελαίου
➢ Προςταςία των ειδϊν υπό
εξαφάνιςθ
Φραντηζςκα Β. – Ζλενα Λ.
Διμθτρα Τ. – Νικολζττα Τ.
Σελίδα 7
8. Σο μπάζκεη
Θ καλαθοςφαίριςη, γνωςτι και ωσ μπάςκετ,
είναι ζνα ομαδικό άκλθμα ςτο οποίο δφο
ομάδεσ πζντε παικτϊν θ κακεμία, που
ανταγωνίηονται θ μία τθν άλλθ ςε ζνα
ορκογϊνιο γιπεδο, αγωνίηονται με τον
πρωταρχικό ςτόχο να ςουτάρουν μία μπάλα
μζςα ςτθν μπαςκζτα του αντιπάλου (ζνα
καλάκι τοποκετθμζνο ςε φψοσ 3,048 μζτρων
ςε ζνα ταμπλό ςε κάκε άκρο του γθπζδου),
ενϊ ταυτόχρονα προςπακοφν να εμποδίςουν
τθν αντίπαλθ ομάδα να ςουτάρει ςτθ δικι
τουσ μπαςκζτα.
Κάκε εφςτοχθ βολι βακμολογείται με δφο
πόντουσ, εκτόσ αν γίνει πίςω από τθ γραμμι
τριϊν πόντων, οπότε αξίηει τρεισ πόντουσ.
Μετά από ζνα φάουλ, το παιχνίδι ςταματά
και ο παίκτθσ ο οποίοσ δζχεται το τεχνικό
φάουλ, λαμβάνει μία, δφο ι τρεισ ελεφκερεσ
βολζσ ενόσ πόντου.
Θ ομάδα με τουσ περιςςότερουσ πόντουσ ςτο
τζλοσ του παιχνιδιοφ κερδίηει, αλλά εάν το
παιχνίδι λιξει με το αποτζλεςμα ιςόπαλο, οι
ομάδεσ ςυνεχίηουν ςε πεντάλεπτθ παράταςθ.
Θ καλακοςφαίριςθ τθν πρϊτθ φορά
παίχτθκε με μια μπάλα αμερικάνικου
ποδοςφαίρου (ράγκμπι). Οι πρϊτεσ
μπάλεσ που δθμιουργικθκαν ειδικά για
τθν καλακοςφαίριςθ ιταν καφζ. Ιταν
ςτα τζλθ τθσ δεκαετίασ του 1950 όταν ο
Τόνι Χάινκλ, ψάχνοντασ για μια μπάλα
που κα ιταν πιο ευδιάκριτθ για τουσ
παίκτεσ και τουσ κεατζσ, ειςιγαγε τθν
πορτοκαλί μπάλα που χρθςιμοποιείται
ςιμερα.
Υπεφκυνοι για τθν επίβλεψθ τυχόν
παραβάςεων των κανόνων είναι οι 3
επιτθρθτζσ. Βαςικότερεσ παραβάςεισ ςτο
μπάςκετ είναι: Το φάουλ, που είναι θ
βίαιθ παρενόχλθςθ ενόσ παίκτθ από
κάποιον αντίπαλό του, με τρόπο που
ξεφεφγει από τα ακλθτικά πλαίςια. Ο
αμυνόμενοσ μπορεί να παρεμποδίςει τον
επιτικζμενο χρθςιμοποιϊντασ μόνο τον
κορμό του. Όταν ζνασ ακλθτισ υποπζςει
ςε πζντε φάουλ ςε ζναν αγϊνα,
αποβάλλεται και δεν μπορεί να
επανζλκει ςτο γιπεδο (ςτο NBA
αποβάλλεται ςτα ζξι φάουλ, λόγω τθσ
μεγαλφτερθσ διάρκειασ των αγϊνων).
ΑΘΛΗΣΙΜΟ
Σελίδα 8
9. Τα βιματα ςυμβαίνουν όταν ζνασ
παίκτθσ προχωριςει ςε περιςςότερα
από δφο βιματα κρατϊντασ τθν
μπάλα, χωρίσ να τθ χτυπιςει ςτο
πάτωμα ι όταν κουνιςει τα πόδια
του, αφοφ ζχει ςταματιςει
κρατϊντασ τθν μπάλα με τα δφο
χζρια.
Σε περίπτωςθ άςχθμθσ (υβριςτικισ,
βίαιθσ κλπ.) ςυμπεριφοράσ ακλθτι ι
προπονθτι, ο διαιτθτισ ζχει
δικαίωμα να τον τιμωριςει με
τεχνικι ποινι, ενϊ ςε ακραίεσ
περιπτϊςεισ υπάρχει θ τιμωρία, που
ιςοδυναμεί με αποβολι του παίκτθ
από το πρωτάκλθμα.
Το επικετικό φάουλ όταν ο αμυντικόσ
είναι ακίνθτοσ και ο επικετικόσ τον
απωκιςει, είναι παράβαςθ. Το αν
παίηει με πλάτθ ι με πρόςωπο ςτο
καλάκι δεν ζχει ςθμαςία, το φάουλ
ιςχφει και για τισ δφο περιπτϊςεισ.
Επίςθσ, ο ζνασ από τουσ τρεισ
επιτθρθτζσ είναι υποχρεωμζνοσ να
δθλϊςει ςτθν γραμματεία που
επιβλζπει τον αγϊνα τισ παραβάςεισ
κάκε παίκτθ, ζτςι ϊςτε να τθρείται
το φφλλο αγϊνων.
Ζνασ εκ των κορυφαίων Ελλινων
παιχτϊν όλων των εποχϊν κεωρείται
ο Νίκοσ Γκάλθσ με μεγάλθ ςυμβολι
ςτθν κατάκτθςθ του ευρωπαϊκοφ
πρωτακλιματοσ Ευρωμπάςκετ 1987,
όπου ανακθρφχτθκε πολυτιμότεροσ
παίχτθσ και πρϊτοσ ςκόρερ τθσ
διοργάνωςθσ, αλλά και ςτθν δεφτερθ
κζςθ τθσ Ελλθνικισ ομάδασ ςτο
Ευρωμπάςκετ 1989, όπου ιταν
επίςθσ ο πρϊτοσ ςκόρερ.
Άλλοι ςπουδαίοι Ζλλθνεσ παίχτεσ που
ζχουν αφιςει το ςτίγμα τουσ ςτο
ευρωπαϊκό και παγκόςμιο μπάςκετ
είναι οι Γιϊργοσ Κολοκυκάσ, Βαςίλθσ
Γκοφμασ, Παναγιϊτθσ Γιαννάκθσ,
Παναγιϊτθσ Φαςοφλασ, Δθμιτρθσ
Διαμαντίδθσ, Γιάννθσ Αντετοκοφνμπο
και Βαςίλθσ Σπανοφλθσ.
Ο Κοδωρισ Παπαλουκάσ είναι ο
μοναδικόσ Ζλλθνασ παίκτθσ που ζχει
κατακτιςει το βραβείο του Ευρωπαίου
παίκτθ τθσ χρονιάσ από τθν Διεκνι
Ομοςπονδία Καλακοςφαίριςθσ (FIBA
Europe) το 2006, ενϊ ο Νίκοσ Γκάλθσ
είναι ο μοναδικόσ Ζλλθνασ παίκτθσ που
ζχει ςυμπεριλθφκεί ωσ μζλοσ ςτο
αμερικάνικο Naismith Memorial
Basketball Hall of Fame.
Γιϊργοσ Τ. – Χριςτοσ Φ.
ΑΘΛΗΣΙΜΟ
Σελίδα 9
10. Σο βόλεϊ
Θ πετοςφαίριςη επινοικθκε το 1895 από
τον Αμερικανό κακθγθτι Γουίλιαμ Μόργκαν,
ςτθν πολιτεία Μαςαχουςζτθ των ΘΠΑ.
Προςπακϊντασ να δθμιουργιςει ζνα
ομαδικό παιχνίδι κλειςτοφ χϊρου, χωρίσ τον
κίνδυνο τραυματιςμϊν, επινόθςε το βόλεϊ.
Αρχικά ονόμαςε το παιχνίδι "μιντονζτ". Το
όνομα βόλεϊ δόκθκε λίγο αργότερα, ζπειτα
από ζναν αγϊνα επίδειξθσ, μάλλον από τον
Άλφρεντ Χάλςτιν.
Αρχικά παιηόταν με διάφορεσ μπάλεσ. Το
1900 καταςκευάςτθκε θ πρϊτθ ειδικι
μπάλα βόλεϊ. Το 1947 ιδρφκθκε θ Διεκνισ
Ομοςπονδία Πετοςφαίριςθσ ςτο Παρίςι, θ
οποία διαμόρφωςε ενιαίουσ διεκνείσ
κανονιςμοφσ.
Το 1964 αποτζλεςε ςθμαντικι χρονιά για το
βόλεϊ, αφοφ εντάχκθκε ςτο πρόγραμμα τθσ
Ολυμπιάδασ του Τόκιο, τόςο για τουσ άνδρεσ
όςο και για τισ γυναίκεσ.
Στθν Ελλάδα το βόλεϊ ειςιχκθ το 1922 από
τον Πανιϊνιο και τθ ΧΑΝΚ. Πρϊτοσ διδάξασ
του ακλιματοσ ςτθν Ελλάδα κεωρείται ο
γυμναςτισ Λευκαδίτθσ.
Το 1970 αποτελεί το ςθμαντικότερο
ςτακμό για το ελλθνικό βόλεϊ.
Κακιερϊνονται και τελοφνται ςτθν Ακινα
οι 1οι Βαλκανικοί αγϊνεσ με πρωτοφανι
κοςμοςυρροι για το άκλθμα.
Κακιερϊνονται ακλθτικά κίνθτρα,
υποτροφίεσ ςτα μζλθ των εκνικϊν
ομάδων, ιδρφονται τοπικζσ επιτροπζσ
ςτθν επαρχία, λειτουργεί ςχολι
προπονθτϊν, καταςκευάηονται τα πρϊτα
κλειςτά γιπεδα και γενικά μπαίνουν τα
κεμζλια τθσ ςε βάκοσ διάδοςθσ του
βόλεϊ.
Το γήπεδο του βόλεϊ είναι ζνα
παραλλθλόγραμμο διαςτάςεων 9Χ18 μ.
Θ μπάλα είναι καταςκευαςμζνθ από
μαλακό πλαςτικό ι δζρμα με πολλοφσ
πόρουσ. Ζχει περιφζρεια 65-67 εκ. και
βάροσ 260-280 γραμμάρια. Αποτελείται
από δφο χρϊματα, το μπλε και το κίτρινο.
ΑΘΛΗΣΙΜΟ
Σελίδα 10
11. Στο ξεκίνθμα κάκε ςερβίσ οι ζξι αγωνιηόμενοι
παίκτεσ πρζπει να βρίςκονται μζςα ςτο
γιπεδο και ςε ςυγκεκριμζνεσ κζςεισ. Είναι
τρεισ ςτθν επικετικι ηϊνθ (μπροςτά:
αριςτερά, κζντρο, δεξιά) και τρεισ ςτθν
αμυντικι ηϊνθ (πίςω: αριςτερά, κζντρο,
δεξιά). Εξαιρείται ο παίκτθσ που εκτελεί το
ςερβίσ.
Οι παίκτεσ που βρίςκονται ςτθν αμυντικι ηϊνθ
δεν επιτρζπεται να εκδθλϊςουν επικετικό
χτφπθμα πατϊντασ ςτθν μπροςτινι ηϊνθ από
φψοσ μεγαλφτερο του φιλζ.
Κάκε φορά που θ ομάδα τουσ κερδίηει το
ςερβίσ, οι παίκτεσ μετακινοφνται κατά μία
κζςθ προσ τα δεξιά, κατά τθ φορά των δεικτϊν
του ρολογιοφ. Ζτςι ςταδιακά όλοι οι παίκτεσ
παίηουν ςε όλεσ τισ κζςεισ. Σε περίπτωςθ
αλλαγισ, ο παίκτθσ που βγικε μπορεί να μπει
μόνο ςτθ κζςθ του παίκτθ που μπικε ϊςτε να
μθν αλλάηει κζςεισ ςτο γιπεδο.
Κάκε παιχνίδι βόλεϊ διευκφνεται από δφο
διαιτθτζσ και δφο ι τζςςερισ επόπτεσ γραμμϊν
ανάλογα με το επίπεδο τθσ διοργάνωςθσ.
Παναγιϊτα Σ. – Σταματία Μ.
ΑΘΛΗΣΙΜΟ
Σελίδα 11
Σκοπόσ του παιχνιδιοφ είναι να περάςει
θ μπάλα πάνω από το φιλζ και να
ακουμπιςει ςτο γιπεδο του αντιπάλου
ι να αναγκαςτεί ο αντίπαλοσ να τθν
πετάξει εκτόσ γθπζδου. Για να πετφχει
το ςκοπό αυτό θ κάκε ομάδα ζχει
δικαίωμα να κάνει τρεισ μπαλιζσ με
οποιοδιποτε μζροσ του χεριοφ. Το
μπλοκ δεν υπολογίηεται ςτισ επαφζσ με
τθ μπάλα τθσ ομάδασ. Επιτρζπεται θ
επαφι και το παίξιμο τθσ μπάλασ με
οποιοδιποτε μζλοσ του ςϊματοσ ακόμα
και με το πόδι (εκτόσ από το ςερβίσ που
εκτελείται υποχρεωτικά μόνο με το
χζρι).
Ο ίδιοσ παίκτθσ δεν ζχει δικαίωμα να
κάνει δφο ςυνεχόμενεσ μπαλιζσ. Επίςθσ,
μετά από κάκε χτφπθμα θ μπάλα πρζπει
να αναπθδιςει, δθλαδι δεν μπορεί να
κρατθκεί από τον παίκτθ (πιαςτό).
Θ κάκε ομάδα πετοςφαίριςθσ
αποτελείται από ζξι παίκτεσ. Επίςθσ,
μπορεί να ζχει μζχρι ζξι
αναπλθρωματικοφσ, ζναν προπονθτι, το
βοθκό του και φυςιοκεραπευτι.
12. Σελίδα 12
Η ίδρσζε ηοσ Άρε
Θ ΠΑΕ Άρθσ είναι επαγγελματικό
ποδοςφαιρικό ςωματείο με ζδρα τθ
Κεςςαλονίκθ. Ζχει κατακτιςει επίςθμα
τρία πρωτακλιματα (1928, 1932, 1946)
και ζνα κφπελλο Ελλάδασ το 1970.
Ποδοςφαιρικι ζδρα τθσ ομάδασ είναι το
ιδιόκτθτο γιπεδο Κλεάνκθσ Βικελίδθσ,
χωρθτικότθτασ 23.400 κεατϊν. Αποτελεί
ζνα από τα πιο ιςτορικά ελλθνικά
ςωματεία.
Πότε ιδρφθηκε ο Άρησ;
Τθν 25θ Μαρτίου 1914, λίγο καιρό μετά
τθν απελευκζρωςθ τθσ Κεςςαλονίκθσ,
ςε ζνα καφενείο ςτθν περιοχι
«Ναφαρχοσ Βότςθσ», μια εκλεκτι
παρζα αποτελοφμενθ από καρραλζουσ
και οραματιςτζσ νζουσ τθσ εποχισ,
αποφάςιςε να ιδρφςει τθν ομάδα Άρθσ.
Ζνα όνομα βγαλμζνο από τθν αρχαία
ελλθνικι μυκολογία. Ο κεόσ του
πολζμου, ςυνϊνυμο τθσ ανδρείασ και
τθσ γενναιότθτασ.
ΑΘΛΗΣΙΜΟ
Ζνασ τεράςτιοσ Σφλλογοσ που ςτθν πορεία
των χρόνων ζμελλε να γράψει τθ δικι του
ξεχωριςτι Λςτορία.
Ζνασ τεράςτιοσ Σφλλογοσ που λάτρεψαν και
λατρεφουν χιλιάδεσ κόςμου και ζκαναν τον
Άρθ κάτι παραπάνω από μια ςυλλογικι
προτίμθςθ.
Όταν ιδρφκθκε θ ομάδα του ΠΑΟΚ το 1926
ικελαν να πάρουν τα χρϊματα του Άρθ
επειδι κεωροφςαν ότι τα κιτρινόμαυρα
είναι τα τιμθτικά χρϊματα τθσ
Κεςςαλονίκθσ, δθλαδι αυτόσ που τα ζχει
είναι ο καλφτεροσ τθσ Κεςςαλονίκθσ. Ζτςι
ζγινε ζνασ αγϊνασ ανάμεςα ςτον Άρθ και
ςτον ΠΑΟΚ. Όποιοσ κα νικοφςε κα ζπαιρνε
τα κιτρινόμαυρα.
Τελικά νίκθςε ο Άρθσ 5-3 και ζτςι κράτθςε
τα κιτρινόμαυρα χρϊματα.
Άρθσ Β. – Σταμάτθσ Μ.
13. ΕΤΧΕ
Σο 7ο Δημοτικό χολείο Καλαμαριάσ
ςασ εφχεται
Χρόνια πολλά!
Καλά Χριςτοφγεννα!
Ευτυχιςμζνο το 2023!