3. Анализ качества обучения и СОУ по
результатам учебного года
отличники обучающиеся
на «4 и 5»
имеющие
«3»
неуспевающие КЗУ СОУ
учащиеся
%отобщего
количества
учащиеся
%отобщего
количества
учащиеся
%отобщего
количества
учащиеся
%отобщего
количества
I ступень
35 11% 154 48,3% 128 40,1% 2 0,6% 88% 78%
II ступень
25 5,7% 183 42% 227 52,1% 1 0,2% 84% 74%
III ступень
5 5,1% 38 38,8% 53 54,1% 2 2% 86% 73%
4. Результаты качества обучения за
последние пять лет
Учебный год
Отличники
(%)
На«4»и«5»
(%)
Содной«3»
(%)
На«3»(%)
Неуспеваю
щие
успеваемость
Безтроек
СОУ
2010-2011 7,84% 46,9% 10,1% 45,3% 0% 100% 55% 71%
2011-2012 7,6% 43,2% 10% 49,2% 0% 100% 51% 74%
2012-2013 7% 40% 12% 53% 0% 100% 48% 73,7%
2013-2014 6,8% 46,2% 11,1% 46,6% 0,1% 99,9% 53% 74,7%
2014-2015 7,6% 44% 9,4% 47,8% 0,6% 99,4% 51,6% 75%
7. Результаты ЕГЭ по лицею в сравнении со
средними результатами по району и городу.
№
п/п
Предмет Порог СБ по
лицею
СБ по
району
Место в
районе
СБ по РФ
2014 – 2015
1 Русский язык 36 82,2 72,93 2 65,9
2 Математика 27 67,5 52,01 3 45,4
3 Литература 32 62 59,36 15 56,9
4 Английский 22 73 70,2 64,8
5 Биология 36 70,4 61,57 53,2
6 Информатика 40 74,6 59,1 4 53,6
7 История 32 78 59,1 2 46,7
8 Обществознание 42 74,6 59,74 3 53,3
9 Физика 36 71,1 57 2 51,2
10 Химия 36 65 65,95 56,3
Средний по всем предметам 71,8 61,7 54,73
14. Конкурсы педагогического
мастерства в лицее
«Учитель-мастер личностно-ориентированного обучения» и
«Инновации в образовании»
Конкурс на «Лучшую предметную кафедру».
17. Районные семинары
• -для учителей начальных классов «Формирование
исследовательской культуры младших школьников»
• -для учителей физической культуры «Внеурочная
деятельность педагога как средство формирования
ценностей здорового образа жизни»
• - для учителей истории, обществознания «Актуальные
проблемы антикоррупционного образования
школьников»
• -для кураторов органов ученического самоуправления
«Проблемы и перспективы развития ученического
самоуправления».
• - Педагогическая конференция Калининского района.
Секция для заместителей директора по УВР
«Современный педагог: инновационные модели
профессионального роста»