ดร.ประภาพร มโนรัตน์ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนีอุตรดิตถ์ ยินดีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ค่ะ Dr.Prapaporn Manorath ,0864464140

1. “ กับการ ก้าวสู่ การเป็นวิทยาลัยส่งเสริมสุขภาพ ” วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุตรดิตถ์ สถาบันพระบรมราชชนก กระทรวงสาธารณสุข ประภาพร มโนรัตน์ วพบ . อุตรดิตถ์

2. หาจุดเด่นและทิศทางการพัฒนาบทบาทของวิทยาลัยให้มี บทบาทร่วมในการพัฒนาสุขภาพประชาชน ในยุคของสุขภาพแนวใหม่ เพื่อการมีสุขภาพดีอย่างยั่งยืน พึ่งตนเอง ดูแลตนเองได้ จุดประกาย การเป็นวิทยาลัยส่งเสริมสุขภาพ ทุกภาคส่วนของวิทยาลัยให้การตอบรับ การก้าวสู่ “ วิทยาลัยส่งเสริมสุขภาพ ” ผอ . ณัทกวี ศิริรัตน์ ( 2551) แผนฯและนโยบายระดับโลกและชาติเน้นการส่งเสริมสุขภาพอย่างยั่งยืน จุดเริ่มต้น

3. วิทยาลัยส่งเสริมสุขภาพ ปณิธาน “ วิทยาลัยแห่งภูมิปัญญา ส่งเสริมสุขภาพ ส่งเสริมการศึกษา พัฒนาสังคมไทย” วิสัยทัศน์ “ เป็นสถาบันอุดมศึกษาแห่งการเรียนรู้ และการสร้างเสริมสุขภาพที่ผลิต และพัฒนาบุคลากรด้านสุขภาพให้มีคุณภาพ โดยเน้นการมีส่วนร่วมของชุมชนบนพื้นฐานปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ” พันธกิจ “ ผลิต พัฒนาบุลากร วิจัยและพัฒนาองค์ความรู้ บริการวิชาการ ทำนุบำรุงศิลปะ วัฒนธรรมฯ”

4. แผนยุทธศาสตร์ของวิทยาลัย SI2: การวิจัยพัฒนาสร้างองค์ความรู้และ นวตกรรม G4 วิทยาลัยเป็นคลังความรู้และศูนย์กลางการเรียนรู้ด้านการ ส่งเสริมสุขภาพ และการพยาบาลของภูมิภาค - KPI 6 ระดับความสำเร็จในการสร้างเสริมศักยภาพด้านการส่งเสริมสุขภาพให้กับบุคลากรและนักศึกษา G5 มีระบบการจัดการความรู้ที่มีคุณภาพสู่องค์กรแห่งการ เรียนรู้อย่างยั่งยืน - KPI 7 ระดับความสำเร็จในการจัดการความสร้างเสริมศักยภาพด้านการ ส่งเสริมสุขภาพ ให้กับบุคลากรและนักศึกษา SI3: การบริการวิชาการ G9 ชุมชนในความรับผิดชอบของวิทยาลัยฯนำความรู้ด้านการ ส่งเสริมสุขภาพ และการพยาบาลมาใช้ในการดำรงชีวิตและการดูแลสุขภาพบนพื้นฐานปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - KPI 13 ระดับความสำเร็จในการพัฒนาชุมชนให้มีองค์ความรู้ด้านการ ส่งเสริมสุขภาพ และการพยาบาลสามารถดูแลตนเองได้ SI1: การผลิตและพัฒนาบัณฑิต G1 บัณฑิตเป็นนักปฏิบัติการมืออาชีพเน้นการ ส่งเสริมสุขภาพ - KPI 1 ร้อยละของผู้สำเร็จได้รับการประกาศเกียรติคุณ ยกย่อง ทางวิชาการ - KPI3 ร้อยละของโครงการและกิจกรรม ที่สร้างเสริมให้บุคลากรและนศ . มี ศักยภาพด้านการส่งเสริมสุขภาพ

5. แผนยุทธศาสตร์ของวิทยาลัย SI5 การพัฒนาระบบการบริหารจัดการ G11 วิทยาลัยมี ระบบบริหารจัดการที่เข้มแข็ง บนพื้นฐานปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียงและการพึ่งตนเองได้อย่างยั่งยืน - KPI 16 ระดับ ความสำเร็จในการพัฒนาวิทยาลัยฯสู่องค์กรที่มุ่งเน้นยุทธศาสตร์ 80 % SI6 การทำนุฯอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม & ประชาธิปไตย G13 อาจารย์ บุคลากร นักศึกษา มีการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมไทย อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม & ส่งเสริมประชาธิปไตย - KPI 21 ร้อยละของโครงการ / กิจกรรมที่ส่งเสริมการทำนุฯ อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม & ส่งเสริมประชาธิปไตย ต่อจำนวนนักศึกษา SI4 การพัฒนาสมรรถนะคณาจารย์และบุคลากร G10 คณาจารย์และบุคลากรเป็นผู้ที่มีสมรรถนะและเชี่ยวชาญด้านการพยาบาลและการปฏิบัติงาน - KPI 14 ระดับความสำเร็จของการพัฒนา สมรรถนะ และความเชี่ยวชาญด้านการปฏิบัติงาน - KPI 15 ร้อยละของบุคคลที่ ผ่านเกณฑ์สมรรถนะ และความเชี่ยวชาญด้านการปฏิบัติงาน Core Competency ( สมรรถนะหลัก 1 ใน 4 คือด้านการสร้างเสริมสุขภาพ

7. สร้างสุขภาพ ผู้บริหาร อาจารย์ เจ้าหน้าที่ ชุมชน นักศึกษา

8. สร้างความเข้าใจ / จิตสำนึกการสร้างเสริมสุขภาพแนวใหม่ โครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากร สู่องค์กรสร้างเสริมสุขภาพ

9. สร้างความเข้าใจ / จิตสำนึกการสร้างเสริมสุขภาพแนวใหม่ โครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากร สู่องค์กรสร้างเสริมสุขภาพ

10. สร้างความเข้าใจ / จิตสำนึกการสร้างเสริมสุขภาพแนวใหม่ โครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากร สู่องค์กรสร้างเสริมสุขภาพ

11. สร้างความเข้าใจ / จิตสำนึกการสร้างเสริมสุขภาพแนวใหม่ โครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากร สู่องค์กรสร้างเสริมสุขภาพ

12. สร้างความเข้าใจ / จิตสำนึกการสร้างเสริมสุขภาพแนวใหม่ โครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากร สู่องค์กรสร้างเสริมสุขภาพ

13. การสร้างจิตสำนึกและความเข้าใจในทุกกลุ่มอย่างต่อเนื่อง

14. กำหนดและประกาศนโยบายสาธารณะเพื่อสุขภาพ เป็นลายลักษณ์อักษร

15. วิทยาลัยส่งเสริมสุขภาพ ทุกคนมีส่วนร่วม พัฒนาให้ทุกคนมีพฤติกรรมส่งเสริมสุขภาพจนเกิดจิตวิญญาณของการส่งเสริมสุขภาพ พัฒนาระบบการทำงานให้สอดคล้องกับการส่งเสริมสุขภาพ เชื่อมโยงการพัฒนาไปสู่เครือข่าย - ชุมชน - สังคม ( ภาคีเพื่อการส่งเสริมสุขภาพ ) พัฒนาระบบและโครงสร้างขององค์กรที่เอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพ พัฒนาสิ่งแวดล้อมให้เอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพ ทางกายภาพ ทางสังคม เกิดภาพลักษณ์วิทยาลัยส่งเสริมสุขภาพที่มีวัฒนธรรมองค์กร ( พฤติกรรมองค์กร ) ในการส่งเสริม สุขภาพ กำหนดนโยบายสาธารณะเพื่อสุขภาพที่เป็นลายลักษณ์อักษร สร้างความเข้าใจ / จิตสำนึกการสร้างเสริมสุขภาพแนวใหม่

16. โครงสร้างองค์กรศูนย์ส่งเสริมสุขภาพ ผู้อำนวยการวิทยาลัย อ . ณัทกวี ศิริรัตน์ รองผู้อำนวยการกลุ่มงานวิจัยและบริการวิชาการ ดร . วรรณวดี เนียมสกล หัวหน้าศูนย์ส่งเสริมสุขภาพ อ . ประภาพร มโนรัตน์ ที่ปรึกษาภายใน รอง ผอ . ทุกกลุ่มงาน ที่ปรึกษาภายนอก - เครือข่ายสร้างเสริม สุขภาพผู้สูงวัย - ชมรมสร้างเสริม สุขภาพครูก่อนเกษียณ - ผู้ทรงคุณวุฒิด้าน การแพทย์แผนไทย / แพทย์แผนไทยประยุกต์ - สสจ . อุตรดิตถ์ - วสส . พิษณุโลก สถานบริการ แพทย์แผนไทย อ . ประภาพร มโนรัตน์ อ . อรทัย แซ่ตั้ง อ . ประพิมศรี แสงเงิน อ . สิทธิศักดิ์ ติคำ - งานส่งเสริมสุขภาพ และบำบัดโรค - งานรักษา - งานฟื้นฟูสภาพ - งานวิจัย - งานพัฒนาบุคลากร หน่วยเรียนรู้ การส่งเสริมสุขภาพ อ . อัญชรี รัตนเสถียร อ . อรทัย แซ่ตั้ง - งานสลิมคลีนิค - ให้คำปรึกษาสุขภาพ - แกนนำส่งเสริมสุขภาพ สำนักส่งเสริมสุขภาพ อ . ประภาพร มโนรัตน์ น . ส . สุภาวิณี กองแก้ว - งานนโยบายวิทยาลัย ส่งเสริมสุขภาพ - งานบริการจัดการศูนย์ ส่งเสริมสุขภาพและ ควบคุมคุณภาพ - งานสถานบริการและ หน่วยควบคุมคุณภาพ และมาตรฐานงาน อ . ดุจเดือน เขียวเหลือง - นิเทศตรวจสอบควบคุม มาตรฐานภายใน น . ส . สุภาวิณี กองแก้ว หน่วยสร้างเสริมสุขภาพ - งานผลิตงานวิจัยและ สร้างองค์ความรู้ด้าน สุขภาพ

19. ศูนย์ส่งเสริมสุขภาพ การจัดการศึกษา การบูรณาการสู่ทุกพันธกิจของวิทยาลัย การวิจัยและพัฒนาบุคลากร การบริการวิชาการ การทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม วิชามารดาทารก ผดุงครรภ์ 1,2 ทบ / p 2 วิชาทักษะชีวิต วิชาพละ วิชาการนวดไทย วิชาชีวิตและสุขภาพ วิชาสร้างเสริมสุขภาพ - วิจัยเกี่ยวข้องกับวิสัยทัศน์พันธกิจของศูนย์ฯ - วิจัยความพึงพอใจสถานบริการ - การฟื้นฟูสภาพมารดาหลังคลอดด้วยการแพทย์แพทย์แผนไทย - พัฒนาแกนนำส่งเสริมสุขภาพฯ - อนามัยของคนในวิทยาลัย - บริการของศูนย์ฯทั้งในและนอกที่มีใบเสร็จรายวัน - กิจกรรมบริการของสถานบริการแพทย์แผนไทย การจัดบริการสุขภาพให้กับประชาชน ให้บริการที่ไม่มีใบเสร็จรายวันของศูนย์และการฝึกอบรม

20. วิทยาลัยส่งเสริมสุขภาพ ทุกคนมีส่วนร่วม พัฒนาให้ทุกคนมีพฤติกรรมส่งเสริมสุขภาพจนเกิดจิตวิญญาณของการส่งเสริมสุขภาพ พัฒนาระบบการทำงานให้สอดคล้องกับการส่งเสริมสุขภาพ เชื่อมโยงการพัฒนาไปสู่เครือข่าย - ชุมชน - สังคม ( ภาคีเพื่อการส่งเสริมสุขภาพ ) พัฒนาระบบและโครงสร้างขององค์กรที่เอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพ พัฒนา สิ่งแวดล้อม ให้เอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพ ทางกายภาพ ทางสังคม เกิดภาพลักษณ์วิทยาลัยส่งเสริมสุขภาพที่มีวัฒนธรรมองค์กร ( พฤติกรรมองค์กร ) ในการส่งเสริม สุขภาพ กำหนดนโยบายสาธารณะเพื่อสุขภาพที่เป็นลายลักษณ์อักษร สร้างความเข้าใจ / จิตสำนึกการสร้างเสริมสุขภาพแนวใหม่

21. พัฒนาสิ่งแวดล้อมให้เอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพและการเรียนรู้

22. พัฒนาสิ่งแวดล้อมให้เอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพและการเรียนรู้

23. วิทยาลัยส่งเสริมสุขภาพ ทุกคนมีส่วนร่วม พัฒนาให้ทุกคนมี พฤติกรรมส่งเสริมสุขภาพ จนเกิดจิตวิญญาณของการส่งเสริมสุขภาพ พัฒนาระบบการทำงานให้สอดคล้องกับการส่งเสริมสุขภาพ เชื่อมโยงการพัฒนาไปสู่เครือข่าย - ชุมชน - สังคม ( ภาคีเพื่อการส่งเสริมสุขภาพ ) พัฒนาระบบและโครงสร้างขององค์กรที่เอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพ พัฒนาสิ่งแวดล้อมให้เอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพ ทางกายภาพ ทางสังคม เกิดภาพลักษณ์วิทยาลัยส่งเสริมสุขภาพที่มีวัฒนธรรมองค์กร ( พฤติกรรมองค์กร ) ในการส่งเสริม สุขภาพ กำหนดนโยบายสาธารณะเพื่อสุขภาพที่เป็นลายลักษณ์อักษร สร้างความเข้าใจ / จิตสำนึกการสร้างเสริมสุขภาพแนวใหม่

24. โครงการออกกำลังกาย / กีฬาเพื่อสุขภาพ พัฒนาให้ทุกคนมีพฤติกรรมส่งเสริมสุขภาพจนเกิดจิตวิญญาณของการส่งเสริมสุขภาพ

25. พัฒนาให้ทุกคนมีพฤติกรรมส่งเสริมสุขภาพจนเกิดจิตวิญญาณของการส่งเสริมสุขภาพ

26. วิทยาลัยส่งเสริมสุขภาพ ทุกคนมีส่วนร่วม พัฒนาให้ทุกคนมีพฤติกรรมส่งเสริมสุขภาพจนเกิดจิตวิญญาณของการส่งเสริมสุขภาพ พัฒนา ระบบการทำงาน ให้สอดคล้องกับการส่งเสริมสุขภาพ เชื่อมโยงการพัฒนาไปสู่เครือข่าย - ชุมชน - สังคม ( ภาคีเพื่อการส่งเสริมสุขภาพ ) พัฒนาระบบและโครงสร้างขององค์กรที่เอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพ พัฒนาสิ่งแวดล้อมให้เอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพ ทางกายภาพ ทางสังคม เกิดภาพลักษณ์วิทยาลัยส่งเสริมสุขภาพที่มีวัฒนธรรมองค์กร ( พฤติกรรมองค์กร ) ในการส่งเสริม สุขภาพ กำหนดนโยบายสาธารณะเพื่อสุขภาพที่เป็นลายลักษณ์อักษร สร้างความเข้าใจ / จิตสำนึกการสร้างเสริมสุขภาพแนวใหม่

27. พัฒนาระบบการทำงานให้สอดคล้องกับการส่งเสริมสุขภาพ KM การจัดการเรียน การสอนที่เน้นการส่งเสริมสุขภาพ การวิจัยประสิทธิผลของการบำบัดแบบย่นย่อในการดื่มแอลกอฮอล์ของนักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคอุตรดิตถ์ Free time job breaking

28. พัฒนาระบบการทำงานให้สอดคล้องกับการส่งเสริมสุขภาพ โครงการรับน้องใหม่ปลอดยาเสพติดได้รับทุนสนับสนุนจาก สสส .

30. การนำภูมิปัญญาไทยกับการดูแลสุขภาพ ( การนวดด้วยกะลา , ทับหม้อเกลือ ) และแพทย์ทางเลือก ( ชี่กง โยคะ ) มาให้บริการวิชาการแก่สังคมทั้งในและต่างประเทศ เชื่อมโยงการพัฒนาไปสู่เครือข่าย - ชุมชน - สังคม ( ภาคีเพื่อการส่งเสริมสุขภาพ )

31. โครงการ เตรียมความพร้อมก่อนเกษียณอายุราชการ ข้าราชการครู โดยความร่วมมือของสหกรณ์ ออมทรัพย์ครู จ . อุตรดิตถ์ เชื่อมโยงการพัฒนาไปสู่เครือข่าย - ชุมชน - สังคม ( ภาคีเพื่อการส่งเสริมสุขภาพ )

32. โครงการจัดตั้ง ศูนย์ส่งเสริมสุขภาพ สถานบริการแพทย์แผนไทย สลิมคลินิค ศูนย์เรียนรู้สมุนไพร

33. กรมการพัฒนาการแพทย์แผนไทยและแผนทางเลือกเข้าเยี่ยมและประเมินสถานบริการแพทย์แผนไทย ผลการประเมินรับรองมาตรฐาน สถานบริการแพทย์แผนไทย อยู่ในระดับดีมาก

34. ภาพอบรมโครงการไม่สร้างรายรับ การส่งเสริมสุขภาพมารดาคลอดด้วยการทับหม้อเกลือ นักศึกษาเป็นวิทยากรร่วมกับอาจารย์ กำลังสาธิตทับหม้อเกลือแก่อาจารย์และนักศึกษาจากสหรัฐอเมริกา

36. สิ่งที่จะทำต่อไป Health Center “ PCU ” ชั้นปี PN ชั้นปี 1 ชั้นปี 2 ชั้นปี 3 ชั้นปี 4 จพช ภาควิชา ภาควิชา ภาควิชา ภาควิชา ภาควิชา ศูนย์เด็กเล็ก ห้องสมุด ห้องอาคารอำนวยการชั้น 1 กลุ่มพนักงานขับรถ / ช่างรวมลูกจ้างที่มีครอบครัวอยู่บ้านพัก กรรมการศูนย์ฯและแกนนำส่งเสริมสุขภาพ อสม อสม อสม อสม อสม อสม อสม อสม อสม อสม อสม อสม อสม อสม อสม - ตรวจคัดกรองภาวะสุขภาพเบื้องต้น - ตรวจสุขภาพประจำปีทางแพทย์แผนไทย - หาแนวทางแก้ไข ( โครงการ / กิจกรรม ) ในรั้ววิทยาลัย = 1 ชุมชน / มีแต่ละหน่วยคือครอบครัว / ศูนย์คือ สถานีอนามัย / แกนนำคืออสม .