1. ประสบการณ์การจัดการเรียนรู้สืบสานภูมิปัญญาไทยเพื่อสุขภาวะชุมชน โดยความร่วมมือของ สถานศึกษา ชุมชน วัด ศูนย์สุขภาพชุมชน : กรณีศึกษา ข้าวแดกงา ชุมชนท่าอิฐบน จังหวัดอุตรดิตถ์ ดร . ประภาพร มโนรัตน์ ภาควิชาการพยาบาลอนามัยชุมชน วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนีอุตรดิตถ์

2. ศึกษาบริบทของชุมชน และสุขภาวะของชุมชน

3. ร่วมกันค้นหาภูมิปัญญาของชุมชนเพื่ออนุรักษ์และสืบสาน

4. ระบุภูมิปัญญา : สอบทาน ข้าวแดกงา

7. จัดการเรียนรู้ในชุมชนโดยแกนนำชุมชนร่วมกับเครือข่าย

14. ถอดบทเรียน - การสืบสานภูมิปัญญาของชุมชนได้อย่างยั่งยืนเป็นบทบาทร่วมทั้งภาครัฐ ภาคเอกชนและภาคประชาชน : บวรส - การประสานความร่วมมือของทุกฝ่ายในนามเครือข่ายชุมชนเป็นพลัง ขับเคลื่อนการสืบสานภูมิปัญญาของชุมชนให้คงอยู่และให้คุณค่าแก่ชุมชน อย่างแท้จริง - การแลกเปลี่ยนเรียนรู้เป็นการเรียนรู้ “การจัดการความรู้” ที่มีประสิทธิภาพื และประสิทธิผลของชุมชน - การสืบทอดภูมิปัญญาของชุมชนโดยสถานศึกษาในชุมชนนำไปจัดการเรียนรู้ อย่างเป็นระบบของโรงเรียนร่วมกับชุมชนเป็นการสืบสานภูมิปัญญาสู่คน ท้องถิ่นอย่างยั่งยืนและถ่ายทอดจากคนรุ่นต่อรุ่น