Submit Search
Upload
สรุปจำนวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท ปีการศึกษา 2559
•
Download as PPTX, PDF
•
1 like
•
129 views
นะนาท นะคะ
Follow
สรุปจำนวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท ปีการศึกษา 2559 คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 11
Download now
Recommended
บว ป โท จำนวน นศ 2559
บว ป โท จำนวน นศ 2559
นะนาท นะคะ
จำนวนนักศึกษา ป โท
ข้อมูลจำนวนนักศึกษา ระดับปริญญาเอก ปีการศึกษา 2559
ข้อมูลจำนวนนักศึกษา ระดับปริญญาเอก ปีการศึกษา 2559
นะนาท นะคะ
ข้อมูลจำนวนนักศึกษา ระดับปริญญาเอก ปีการศึกษา 2559
แนวข้อสอบสามัญชีวะ2564
แนวข้อสอบสามัญชีวะ2564
Wichai Likitponrak
แนวข้อสอบชีววิทยาวิชาสามัญ ปี 2564 (สอบวันเสาร์ที่ 3 เมษายน 2564) : จัดทำขึ้นมิได้มีวัตถุประสงค์เพื่อการค้าเชิงธุรกิจโดยมุ่งหวังที่จะเผยแพร่ความรู้เป็นวิทยาทานทางการศึกษาเท่านั้น
FacultyEducationDev.ppt
FacultyEducationDev.ppt
ajarnjarunee
Faculty of Education Academic Development by Asst. Prof. Dr. Pongin
พัฒนาวิชาการคณะศึกษาฯ[1]
พัฒนาวิชาการคณะศึกษาฯ[1]
Jarunee Maneekul
แนวทางพัฒนาคณะศึกษาศาสตร์ ผศ ดร พงษ์อินทร์ รักอริยะธรรม
จำนวนนักศึกษาสังกัดกระทรวง อว.จังหวัดสระแก้ว
จำนวนนักศึกษาสังกัดกระทรวง อว.จังหวัดสระแก้ว
SakaeoPlan
จำนวนนักศึกษาสังกัดกระทรวง อว.จังหวัดสระแก้ว
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555
Nattapon
Add m6-2-link
Add m6-2-link
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนอุตรดิตถ์
Recommended
บว ป โท จำนวน นศ 2559
บว ป โท จำนวน นศ 2559
นะนาท นะคะ
จำนวนนักศึกษา ป โท
ข้อมูลจำนวนนักศึกษา ระดับปริญญาเอก ปีการศึกษา 2559
ข้อมูลจำนวนนักศึกษา ระดับปริญญาเอก ปีการศึกษา 2559
นะนาท นะคะ
ข้อมูลจำนวนนักศึกษา ระดับปริญญาเอก ปีการศึกษา 2559
แนวข้อสอบสามัญชีวะ2564
แนวข้อสอบสามัญชีวะ2564
Wichai Likitponrak
แนวข้อสอบชีววิทยาวิชาสามัญ ปี 2564 (สอบวันเสาร์ที่ 3 เมษายน 2564) : จัดทำขึ้นมิได้มีวัตถุประสงค์เพื่อการค้าเชิงธุรกิจโดยมุ่งหวังที่จะเผยแพร่ความรู้เป็นวิทยาทานทางการศึกษาเท่านั้น
FacultyEducationDev.ppt
FacultyEducationDev.ppt
ajarnjarunee
Faculty of Education Academic Development by Asst. Prof. Dr. Pongin
พัฒนาวิชาการคณะศึกษาฯ[1]
พัฒนาวิชาการคณะศึกษาฯ[1]
Jarunee Maneekul
แนวทางพัฒนาคณะศึกษาศาสตร์ ผศ ดร พงษ์อินทร์ รักอริยะธรรม
จำนวนนักศึกษาสังกัดกระทรวง อว.จังหวัดสระแก้ว
จำนวนนักศึกษาสังกัดกระทรวง อว.จังหวัดสระแก้ว
SakaeoPlan
จำนวนนักศึกษาสังกัดกระทรวง อว.จังหวัดสระแก้ว
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555
Nattapon
Add m6-2-link
Add m6-2-link
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนอุตรดิตถ์
Sathiti 2560
Sathiti 2560
solarcell2
สถิตินิสิต มจร 2560 กองทะเบียนและวัดผล
ศิลปากร
ศิลปากร
krunoony
แนะนำทุน พสวท.
แนะนำทุน พสวท.
Kosamphee Wittaya School
ใบสมัคร
ใบสมัคร
IMod Mod
ใบสมัคร
โครงการMouกับ ศูนย์วิศวกรรม55
โครงการMouกับ ศูนย์วิศวกรรม55
ศิริวรรณ คำภักดี
สรุปงาน อนุกรรมการ กรอ.อศ. กลุ่มอาชีพแม่พิมพ์
สรุปงาน อนุกรรมการ กรอ.อศ. กลุ่มอาชีพแม่พิมพ์
Totsaporn Inthanin
สรุปงาน อนุกรรมการ กรอ.อศ. กลุ่มอาชีพแม่พิมพ์
หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา
หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา
เสย ๆๆๆๆ
การเขียนรายงานการวิจัย3
การเขียนรายงานการวิจัย3
Prachyanun Nilsook
การเขียนรายงานการวิจัย สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ วันที่ 28 กรกฎาคม พ.ศ.2558
Add55
Add55
Chamnan Ketsora
ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ เรื่อง การรับสมัครบุคคลเข้าศึกษาต่อในระดับปริญญาตรี ภาคปกติ ในระบบเข้าชั้นเรียน ประจำปีการศึกษา 2555
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
Wichai Likitponrak
รายงานประเมินผลการดำเนินกิจกรรมรับสมัครและคัดกรองนักเรียนเข้าโครงการพัฒนาศักยภาพนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ (Gifted Science) รุ่นที่ 20 ประจำปีการศึกษา 2565
ข้อมูลกราฟ จน.นศ.ปัจจุบัน-ปีการศึกษา-2559
ข้อมูลกราฟ จน.นศ.ปัจจุบัน-ปีการศึกษา-2559
นะนาท นะคะ
kku sc
นักศึกษาปัจจุบัน
นักศึกษาปัจจุบัน
นะนาท นะคะ
นักศึกษา ปริญญาตรี
ครุภัณฑ์ขั้นพื้นฐาน สถาปัตยกรรม
ครุภัณฑ์ขั้นพื้นฐาน สถาปัตยกรรม
Totsaporn Inthanin
รายการครุภัณฑ์มาตรฐานขั้นพื้นฐาน ระดับปริญญาตรีสายเทคโนโลยีหรือสายปฏิบัติการ หลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต พุทธศักราช 2556 สาขาวิชาสถาปัตยกรรม
ทำไมต้องทับแก้ว
ทำไมต้องทับแก้ว
silpakorn
เหตุใดที่เลือกเรียนที่ทับแก้ว
ทำไมต้องทับแก้ว กลุ่ม ที่97
ทำไมต้องทับแก้ว กลุ่ม ที่97
silpakorn
เหตุผลของคนส่วนใหญ่ที่เลือกเรียนทับแก้ว
Quota56
Quota56
Navapat Arbsuwan
Isนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์ คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรี...
Isนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์ คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรี...
poppoppo
การทำ IS เรื่องนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา2 สนใจอยากเรียนต่อคณะอะไร
IS นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์-คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตร...
IS นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์-คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตร...
sirimongkol9990
ข้อมูลวิธีการรับเข้า 2559
ข้อมูลวิธีการรับเข้า 2559
นะนาท นะคะ
ข้อมูลวิธีการรับเข้า 2559
Present ภาวะการมีงานทำ-ปีการศึกษา-2558
Present ภาวะการมีงานทำ-ปีการศึกษา-2558
นะนาท นะคะ
ภาวะการมีงานทำ-ปีการศึกษา-2558
สรุปข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษา
สรุปข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษา
นะนาท นะคะ
บัณฑิตศึกษา
Present scholarship14-6-60
Present scholarship14-6-60
นะนาท นะคะ
SAST DPST 2016
More Related Content
Similar to สรุปจำนวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท ปีการศึกษา 2559
Sathiti 2560
Sathiti 2560
solarcell2
สถิตินิสิต มจร 2560 กองทะเบียนและวัดผล
ศิลปากร
ศิลปากร
krunoony
แนะนำทุน พสวท.
แนะนำทุน พสวท.
Kosamphee Wittaya School
ใบสมัคร
ใบสมัคร
IMod Mod
ใบสมัคร
โครงการMouกับ ศูนย์วิศวกรรม55
โครงการMouกับ ศูนย์วิศวกรรม55
ศิริวรรณ คำภักดี
สรุปงาน อนุกรรมการ กรอ.อศ. กลุ่มอาชีพแม่พิมพ์
สรุปงาน อนุกรรมการ กรอ.อศ. กลุ่มอาชีพแม่พิมพ์
Totsaporn Inthanin
สรุปงาน อนุกรรมการ กรอ.อศ. กลุ่มอาชีพแม่พิมพ์
หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา
หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา
เสย ๆๆๆๆ
การเขียนรายงานการวิจัย3
การเขียนรายงานการวิจัย3
Prachyanun Nilsook
การเขียนรายงานการวิจัย สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ วันที่ 28 กรกฎาคม พ.ศ.2558
Add55
Add55
Chamnan Ketsora
ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ เรื่อง การรับสมัครบุคคลเข้าศึกษาต่อในระดับปริญญาตรี ภาคปกติ ในระบบเข้าชั้นเรียน ประจำปีการศึกษา 2555
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
Wichai Likitponrak
รายงานประเมินผลการดำเนินกิจกรรมรับสมัครและคัดกรองนักเรียนเข้าโครงการพัฒนาศักยภาพนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ (Gifted Science) รุ่นที่ 20 ประจำปีการศึกษา 2565
ข้อมูลกราฟ จน.นศ.ปัจจุบัน-ปีการศึกษา-2559
ข้อมูลกราฟ จน.นศ.ปัจจุบัน-ปีการศึกษา-2559
นะนาท นะคะ
kku sc
นักศึกษาปัจจุบัน
นักศึกษาปัจจุบัน
นะนาท นะคะ
นักศึกษา ปริญญาตรี
ครุภัณฑ์ขั้นพื้นฐาน สถาปัตยกรรม
ครุภัณฑ์ขั้นพื้นฐาน สถาปัตยกรรม
Totsaporn Inthanin
รายการครุภัณฑ์มาตรฐานขั้นพื้นฐาน ระดับปริญญาตรีสายเทคโนโลยีหรือสายปฏิบัติการ หลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต พุทธศักราช 2556 สาขาวิชาสถาปัตยกรรม
ทำไมต้องทับแก้ว
ทำไมต้องทับแก้ว
silpakorn
เหตุใดที่เลือกเรียนที่ทับแก้ว
ทำไมต้องทับแก้ว กลุ่ม ที่97
ทำไมต้องทับแก้ว กลุ่ม ที่97
silpakorn
เหตุผลของคนส่วนใหญ่ที่เลือกเรียนทับแก้ว
Quota56
Quota56
Navapat Arbsuwan
Isนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์ คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรี...
Isนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์ คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรี...
poppoppo
การทำ IS เรื่องนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา2 สนใจอยากเรียนต่อคณะอะไร
IS นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์-คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตร...
IS นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์-คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตร...
sirimongkol9990
Similar to สรุปจำนวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท ปีการศึกษา 2559
(18)
Sathiti 2560
Sathiti 2560
ศิลปากร
ศิลปากร
แนะนำทุน พสวท.
แนะนำทุน พสวท.
ใบสมัคร
ใบสมัคร
โครงการMouกับ ศูนย์วิศวกรรม55
โครงการMouกับ ศูนย์วิศวกรรม55
สรุปงาน อนุกรรมการ กรอ.อศ. กลุ่มอาชีพแม่พิมพ์
สรุปงาน อนุกรรมการ กรอ.อศ. กลุ่มอาชีพแม่พิมพ์
หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา
หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา
การเขียนรายงานการวิจัย3
การเขียนรายงานการวิจัย3
Add55
Add55
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
ข้อมูลกราฟ จน.นศ.ปัจจุบัน-ปีการศึกษา-2559
ข้อมูลกราฟ จน.นศ.ปัจจุบัน-ปีการศึกษา-2559
นักศึกษาปัจจุบัน
นักศึกษาปัจจุบัน
ครุภัณฑ์ขั้นพื้นฐาน สถาปัตยกรรม
ครุภัณฑ์ขั้นพื้นฐาน สถาปัตยกรรม
ทำไมต้องทับแก้ว
ทำไมต้องทับแก้ว
ทำไมต้องทับแก้ว กลุ่ม ที่97
ทำไมต้องทับแก้ว กลุ่ม ที่97
Quota56
Quota56
Isนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์ คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรี...
Isนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์ คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรี...
IS นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์-คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตร...
IS นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์-คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตร...
More from นะนาท นะคะ
ข้อมูลวิธีการรับเข้า 2559
ข้อมูลวิธีการรับเข้า 2559
นะนาท นะคะ
ข้อมูลวิธีการรับเข้า 2559
Present ภาวะการมีงานทำ-ปีการศึกษา-2558
Present ภาวะการมีงานทำ-ปีการศึกษา-2558
นะนาท นะคะ
ภาวะการมีงานทำ-ปีการศึกษา-2558
สรุปข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษา
สรุปข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษา
นะนาท นะคะ
บัณฑิตศึกษา
Present scholarship14-6-60
Present scholarship14-6-60
นะนาท นะคะ
SAST DPST 2016
การบริหารจัดการศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วมของชุมชน
การบริหารจัดการศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วมของชุมชน
นะนาท นะคะ
การบริหารจัดการศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วมของชุมชน
รายงานเพื่อการเรียนรู้
รายงานเพื่อการเรียนรู้
นะนาท นะคะ
รายงานเพื่อการเรียนรู้
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐาน
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐาน
นะนาท นะคะ
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐาน
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์
นะนาท นะคะ
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์
การวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้
การวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้
นะนาท นะคะ
การวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
นะนาท นะคะ
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
Creating a culture of community mission 2
Creating a culture of community mission 2
นะนาท นะคะ
Creating a Culture of Community in the Online Classroom Using Artistic Pedagogical Technologies
07 chapter7 201700-foundation of educational technology
07 chapter7 201700-foundation of educational technology
นะนาท นะคะ
บทที่ 7 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Learning media 3 10-57v2
Learning media 3 10-57v2
นะนาท นะคะ
Learning media
Learning media 4 oct 2014
Learning media 4 oct 2014
นะนาท นะคะ
Learning media
Cognitive Tools for Open-Ended Learning Environments:Theoretical and Implemen...
Cognitive Tools for Open-Ended Learning Environments:Theoretical and Implemen...
นะนาท นะคะ
Cognitive Tools for Open-Ended Learning Environments:Theoretical and Implementation Perspectives
Emerging Technologies in Teaching and Learning
Emerging Technologies in Teaching and Learning
นะนาท นะคะ
Emerging Technologies in Teaching and Learning
Presentation innovation design week4
Presentation innovation design week4
นะนาท นะคะ
Presentation innovation design
กรณีศึกษา ครูสมศรี - 201700
กรณีศึกษา ครูสมศรี - 201700
นะนาท นะคะ
กรณีศึกษา ครูสมศรี
Spreadsheets
Spreadsheets
นะนาท นะคะ
Spreadsheets
Test
Test
นะนาท นะคะ
The document does not contain any text to summarize. It appears to be blank.
More from นะนาท นะคะ
(20)
ข้อมูลวิธีการรับเข้า 2559
ข้อมูลวิธีการรับเข้า 2559
Present ภาวะการมีงานทำ-ปีการศึกษา-2558
Present ภาวะการมีงานทำ-ปีการศึกษา-2558
สรุปข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษา
สรุปข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษา
Present scholarship14-6-60
Present scholarship14-6-60
การบริหารจัดการศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วมของชุมชน
การบริหารจัดการศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วมของชุมชน
รายงานเพื่อการเรียนรู้
รายงานเพื่อการเรียนรู้
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐาน
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐาน
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์
การวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้
การวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
Creating a culture of community mission 2
Creating a culture of community mission 2
07 chapter7 201700-foundation of educational technology
07 chapter7 201700-foundation of educational technology
Learning media 3 10-57v2
Learning media 3 10-57v2
Learning media 4 oct 2014
Learning media 4 oct 2014
Cognitive Tools for Open-Ended Learning Environments:Theoretical and Implemen...
Cognitive Tools for Open-Ended Learning Environments:Theoretical and Implemen...
Emerging Technologies in Teaching and Learning
Emerging Technologies in Teaching and Learning
Presentation innovation design week4
Presentation innovation design week4
กรณีศึกษา ครูสมศรี - 201700
กรณีศึกษา ครูสมศรี - 201700
Spreadsheets
Spreadsheets
Test
Test
สรุปจำนวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท ปีการศึกษา 2559
1.
คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน ระดับบัณฑิตศึกษา คณะวิทยาศาสตร ์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ประจาปี
การศึกษา 2559
2.
สรุปจานวนนักศึกษา คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน สรุปจานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท
ปี การศึกษา 2559 รายการ รวม ปกติ รักษา สภาพ รวม จำนวนนักศึกษำปัจจุบัน ระดับปริญญำโท ภำคปกติ 276 55 331 จำนวนนักศึกษำปัจจุบัน ระดับปริญญำโท ภำคปกติ 80 33 113 จำนวนนักศึกษำปัจจุบัน ระดับปริญญำโท โครงกำร 2 - 2 จำนวนนักศึกษำปัจจุบัน ระดับปริญญำโท โครงกำร 19 8 27 รวม 377 96 473
3.
สรุปจานวนนักศึกษา ระดับปริญญาโท คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน 73% 21% 1%5% สรุปจานวนนักศึกษาปัจจุบัน
ระดับปริญญาโท จานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท ภาคปกติ จานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท ภาคปกติ นานาชาติ
4.
ระดับปริญญาโท ภาคปกติ คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน จานวนนักศึกษาปัจจุบัน
ระดับปริญญาโท ภาคปกติ สาขาวิชา รวม ปกติ รักษา สภาพ รวม 510208121154 : กำรรับรู้จำกระยะไกลและระบบสำรสนเทศภูมิศำสตร ์ แผน ก แบบ ก 2 7 1 8 510202121155 : คณิตศำสตร ์แผน ก แบบ ก 2 12 - 12 510202122048 : คณิตศำสตร ์ประยุกต์ แผน ก แบบ ก 2 - 1 1 510202122154 : คณิตศำสตร ์ประยุกต์ แผน ก แบบ ก 2 26 6 32 510203121152 : เคมี แผน ก แบบ ก 2 - 2 2 510203121155 : เคมี แผน ก แบบ ก 2 29 9 38 510203122155 : เคมีอินทรีย์ แผน ก แบบ ก 2 4 - 4 510204121049 : จุลชีววิทยำ แผน ก 2 - 5 5
5.
ระดับปริญญาโท ภาคปกติ (ต่อ) คณะวิทยาศาสตร
์มหาวิทยาลัยขอน จานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท ภาคปกติ สาขาวิชา รวม ปกติ รักษา สภาพ รวม 510204121154 : จุลชีววิทยำ แผน ก แบบ ก 2 17 2 19 510204121159 : จุลชีววิทยำ แผน ก แบบ ก 2 1 - 1 510205111155 : ชีวเคมี แผน ก แบบ ก 1 2 - 2 510205121151 : ชีวเคมี แผน ก แบบ ก 2 - 1 1 510205121155 : ชีวเคมี แผน ก แบบ ก 2 14 4 18 510206121149 : ชีววิทยำ แผน ก แบบ ก 2 1 1 2 510206121155 : ชีววิทยำ แผน ก แบบ ก 2 36 3 39 510208123154 : เทคโนโลยีสำรสนเทศ แผน ก แบบ ก 2 4 2 6
6.
ระดับปริญญาโท ภาคปกติ (ต่อ) คณะวิทยาศาสตร
์มหาวิทยาลัยขอน จานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท ภาคปกติ สาขาวิชา รวม ปกติ รักษา สภาพ รวม 510208123047 : เทคโนโลยีสำรสนเทศ แผน ก แบบ ก(2) ภำค ปกติ - 1 1 510200121155 : นิติวิทยำศำสตร ์แผน ก แบบ ก 2 29 1 30 510207121155 : ฟิสิกส์แผน ก แบบ ก 2 21 - 21 510200122052 : วัสดุศำสตร ์และนำโนเทคโนโลยี แผน ก แบบ ก 2 - 5 5 510200122155 : วัสดุศำสตร ์และนำโนเทคโนโลยี แผน ก แบบ ก 2 17 2 19 510208122154 : วิทยำกำรคอมพิวเตอร ์แผน ก แบบ ก 2 10 4 14 510208122159 : วิทยำกำรคอมพิวเตอร ์แผน ก แบบ ก 2 1 - 1 510265460 : วิทยำกำรคอมพิวเตอร ์แผน ก แบบ ก(1) - 1 1
7.
ระดับปริญญาโท ภาคปกติ (ต่อ) คณะวิทยาศาสตร
์มหาวิทยาลัยขอน จานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท ภาคปกติ สาขาวิชา รวม ปกติ รักษา สภาพ รวม 510203123155 : วิทยำศำสตร ์พอลิเมอร ์แผน ก แบบ ก 2 9 1 10 510261450 : วิทยำศำสตร ์สิ่งแวดล้อม แผน ก แบบ ก (2) 1 - 1 510209111155 : วิทยำศำสตร ์สิ่งแวดล้อม แผน ก แบบ ก 1 1 - 1 510209121155 : วิทยำศำสตร ์สิ่งแวดล้อม แผน ก แบบ ก 2 16 2 18 510210121154 : สถิติประยุกต์ แผน ก แบบ ก 2 18 1 19 รวม 276 55 331
8.
ระดับปริญญาโท โครงการพิเศษ คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน จานวนนักศึกษาปัจจุบัน
ระดับปริญญาโท โครงการพิเศษ สาขาวิชา รวม ปกติ รักษา สภาพ รวม 550208121154 : กำรรับรู้จำกระยะไกลและระบบสำรสนเทศภูมิศำสตร ์ แผน ก แบบ ก 2 8 1 9 550208121041 : กำรรับรู้จำกระยะไกลและระบบสำรสนเทศภูมิศำสตร ์ แผน ก(2) - 1 1 550208131154 : กำรรับรู้จำกระยะไกลและระบบสำรสนเทศภูมิศำสตร ์ แผน ข 3 - 3 550203124155 : เคมีสำหรับครู แผน ก แบบ ก 2 1 2 3 550203134155 : เคมีสำหรับครู แผน ข 2 - 2 550203137048 : เคมีสำหรับครู แผน ข - 2 2 550208123154 : เทคโนโลยีสำรสนเทศ แผน ก แบบ ก 2 6 - 6 550208133047 : เทคโนโลยีสำรสนเทศ แผน ข - 3 3 550208133154 : เทคโนโลยีสำรสนเทศ แผน ข 37 9 46 550200121051 : นิติวิทยำศำสตร ์แผน ก แบบ ก 2 - 6 6 550200121155 : นิติวิทยำศำสตร ์แผน ก แบบ ก 2 7 1 8 550208122154 : วิทยำกำรคอมพิวเตอร ์แผน ก แบบ ก 2 2 - 2 550208122146 : วิทยำกำรคอมพิวเตอร ์แผน ก แบบ ก(2) - 1 1 550208132146 : วิทยำกำรคอมพิวเตอร ์แผน ข - 5 5
9.
ระดับปริญญาโท ภาคปกติ นานาชาติ คณะวิทยาศาสตร
์มหาวิทยาลัยขอน จานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท ภาคปกติ นานาชาติ สาขาวิชา รวม ปกติ รักษา สภาพ รวม 530200123055 : วิทยำศำสตร ์ชีวภำพ แผน ก แบบ ก 2 (นำนำชำติ) 2 - 2 รวม 2 - 2
10.
ระดับปริญญาโท โครงการพิเศษ ระบบ ชุดวิชา คณะวิทยาศาสตร
์มหาวิทยาลัยขอน จานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท โครงการพิเศษ ระบบชุดวิชา สาขาวิชา รวม ปกติ รักษา สภาพ รวม 560206122155 : ชีววิทยำสำหรับครู แผน ก แบบ ก 2 13 5 18 560206122049 : ชีววิทยำสำหรับครู แผน ก แบบ ก(2) 6 3 9 รวม 19 8 27
11.
www.sc.kku.ac.th www.kku.ac.th Thank you! เริ่มต้นสิ่งดีดี เริ่มต้นที่ คณะ วิทยาศาสตร
์
Download now