This document contains plans and diagrams for a home, classroom, and signs. It includes floor plans for a residence, schematics for a school classroom, and conventions for signs. The plans provide layouts and design information for living spaces.
2. Unde eşti şi unde vrei să ajungi?
Ţi-ai întocmit un plan pentru viitor?
Ce te interesează?
Unde îţi vei continua studiile?
Ai vrea să înveţi o meserie?
Ce opţiuni ai în continuare?
Ce competenţe ai dobândit până acum?
Ce competenţe vrei să dobândeşti în continuare?
2.2.
3. În curând vei absolvi gimnaziul.
La sfârşitul clasei a VIII–a vei fi capabil ?
1. să demonstrezi o gândire creativă?
2. să foloseşti diverse modalităţi de comunicare în situaţii reale?
3. să ai responsabilităţi într-o comunitate?
4. să te adaptezi în diverse situaţii?
5. să contribui la construirea unei vieţi de calitate?
6. să utilizezi tehnologiile în mod adecvat?
7. să-ţi valorifici experienţa în viaţa de zi cu zi?
8. să-ţi realizezi propriul plan de acţiune pentru construirea carierei?
Te regăseşti în acest portret ?
FELICITĂRI ! Acum poţi să-ţi continui studiile.
CORECT! De aceea va trebui să-ţi continui studiile.
2.3.
4. Unde continui studiile?
Alege ruta profesională:
Ciclul inferior al
Ciclul inferior al
liceului
liceului
(clasele a IX-a şi a X-a)
(clasele a IX-a şi a X-a)
Şcoala de arte şi meserii
Şcoala de arte şi meserii
(clasele a IX-a şi a X-a)
(clasele a IX-a şi a X-a)
CALIFICARE NIVEL 1
CALIFICARE --NIVEL 1
Şcoala de arte şi meserii
Şcoala de arte şi meserii
(clasa a XI-a an completare
(clasa a XI-a an completare))
CALIFICARE NIVEL 2
CALIFICARE --NIVEL 2
Ciclul superior al
Ciclul superior al
liceului
liceului
(clasele a XI-a şi a XII-a)
(clasele a XI-a şi a XII-a)
Ce
Ciclul superior al
Ciclul superior al
liceului
liceului
(clasele a XII-a şi a XIII-a)
(clasele a XII-a şi a XIII-a)
CALIFICARE NIVEL 3
CALIFICARE --NIVEL 3
alegi
2.4.
5. Tu eşti punctul de plecare.
Ce poţi oferi şi încotro te îndrepţi?
Ce ştii să faci cel mai bine şi ce-ţi place să faci?
Ai nevoie de o hartă a rutelor profesionale pentru a
avea cele mai mari şanse să obţii ce ţi-ai propus.
Navighează cu click harta rutelor profesionale.
Liceu
Şcoala de arte şi meserii
2.5.
6. CICLUL INFERIOR AL LICEULUI – CLASA a IX-a ŞI CLASA a X-a
este parte a învăţământului obligatoriu.
• Pe parcursul ciclului inferior al liceului au fost stabilite
8 domenii de competenţe - cheie .
comunicare în limba maternă
comunicare în limbi străine
matematică, ştiinţe şi tehnologii
tehnologia informaţiei şi a comunicaţiilor (TIC)
competenţe interpersonale, interculturale, sociale şi civice
cultură antreprenorială
sensibilizarea la cultură
„a învăţa să înveţi”.
2.6.
7. Competenţele - cheie - reprezintă cunoştinţe,
deprinderi şi atitudini dobândite pentru fiecare
domeniu în procesul educaţional.
În fiecare liceu, în funcţie de filieră, se poate alege
profilul, iar în funcţie de profil se alege specializarea
care se va studia în ciclul superior al liceului.
Puteţi opta ruta profesională dorită.
2.7.
8. Faceţi click pe filiera care vă interesează?
TEORETICĂ
FILIERA
TEHNOLOGICĂ
VOCAŢIONALĂ
2.8.
10. CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI – CLASELE a XI-a ŞI a XII-a
Ce v-ar plăcea să studiaţi în clasele a XI-a şi a XII-a?
În ce domeniu v-ar plăcea să deveniţi un specialist?
SPECIALIZĂRI
FILOLOGIE
Limbi straine
ŞTIINŢE SOCIALE
2.10.
11. CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI – CLASELE a XI-a şI a XII-a
În ce domeniu v-ar plăcea să deveniţi un specialist?
SPECIALIZARE
MATEMATICĂ –
INFORMATICĂ
ŞTIINŢE
ALE NATURII
2.11.
12. Competenţele de profesionalizare, prin care se urmăreşte
obţinerea unor calificări de nivelul 3, sunt dobândite printr-o
structură modulară a tehnologiilor, la care se adaugă module
de aplicaţii de laborator şi de instruire practică.
FILIERA
PROFIL
Tehnic
TEHNOLOGICĂ
Resurse Naturale şi Protecţia Mediului
Servicii
La finalul liceului elevul obţine
nivelul 3 de calificare.
2.12.
13. SPECIALIZARE
CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI
CLASELE a XI-a ŞI a XII-a
Electronică şi
automatizări
Electrotehnic
În ce domeniu v-ar plăcea
să deveniţi un specialist?
Telecomunicaţii
Mecanic
Lucrări publiceconstrucţii
Textile-pielărie
2.13.
15. Identificaţi specializările din fotografii.
Faceţi click pe fotografie pentru verificare.
LUCRĂRI
PUBLICE
MECANIC
CONSTRUCŢII
PIELĂRIE
TEXTILE
2.15.
16. CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI
CLASELE a XI-a ŞI a XII-a
SPECIALIZARE
Chimie industrială
Veţi dobândi competenţe specifice
specialităţii dorite.
Protecţia mediului
Silvic şi prelucrarea
Ce v-ar plăcea să studiaţi în continuare?
lemnului
Veterinar
Agricol şi agromontan
Industrie alimentară
2.16.
17. Identificaţi specializările din fotografii.
Chimie industrială
Silvic şi prelucrarea lemnului
Protecţia mediului
Click pentru verificare.
2.17.
18. Identificaţi specializările din fotografii.
Tehnician agricol
Tehnician
veterinar
Tehnician în
industria alimentară
Click pe fotografie pentru verificare.
2.19.
19. CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI – CLASELE a XI-a ŞI a XII-a
Ce aptitudini aveţi, ce competenţe
aţi dobândit până acum?
Veţi dobândi competenţe
specifice servicului ales.
În ce domeniu v-ar plăcea
să deveniţi un specialist?
SPECIALIZARE
Turism şi
alimentaţie
publică
Economic,
administrativ
Poştă
2.20.
28. Această rută de pregătire din sistemul de
învăţământ asigură calificare progresivă, de
la nivelul I la nivelurile II şi III, recunoscute
prin certificate de calificare.
Ruta progresivă SAM + an de completare +ciclul superior
al liceului tehnologic, cunoscută şi ca ruta „2+1+2” sau
rută profesională, se realizează pe baza unităţilor de
competenţă din Standardul de Pregătire Profesională (SPP).
2.28.
29. Standardul de Pregătire Profesională cuprinde
unităţi de competenţe- cheie:
unităţi de competenţe tehnice
unităţi de competenţe tehnice specializate
Oferim câteva unităţi de competenţe cheie:
comunicare în limba modernă
utilizarea calculatorului şi prelucrarea informaţiei
lucrul în echipă
dezvoltare personală în tranziţia de la şcoală la
locul de muncă
rezolvarea de probleme
2.29.
30. A fi competent înseamnă:
a aplica cunoştinţele de specialitate
a folosi deprinderi specifice
a analiza şi a lua decizii
a folosi creativitatea
a lucra cu alţii ca membru al unei echipe
a comunica eficient
a te adapta la mediul de muncă
a face faţă situaţiilor neprevăzute etc.
Pentru ŞCOALA DE ARTE ŞI MESERII puteţi opta DOMENIUL
în care doriţi să lucraţi.
În domeniul optat vă puteţi alege CALIFICAREA pe care doriţi
s-o dobândiţi prin CERTIFICAREA COMPETENŢELOR.
2.30.
31. Agricultură
Industrie alimentară
Fabricarea produselor din lemn
Silvicultură
Electric
Electromecanic
Electronică şi automatizări
Mecanică
Comerţ
Turism şi alimentaţie
Chimie industrială
Materiale de construcţii
Industrie textilă şi pielărie
Tehnici poligrafice
Estetica şi igiena corpului omenesc
Construcţii şi lucrări publice
2.31.
48. • Caută în judeţul, oraşul tău, ce licee sau şcoli de arte
şi meserii sunt.
• Întocmeşte o listă cu şcolile care te interesează.
• Ordonează-le în ordinea priorităţilor tale.
• Care sunt criteriile de alegere?
-
aptitudinile tale
dorinţele tale
dorinţele părinţilor
depărtarea şcolii alese faţă de casă etc.
Alegi şcoala în funcţie de meseria pe care doreşti să o practici
toată viaţa?
CHESTIONAR DE INTERESE
2.48
49. Stabilirea planurilor pentru viitor este o sarcină dificilă.
Autocunoaşterea îţi dezvăluie alternativele de succes.
Aşa poţi avea convingerea că te afli pe drumul cel bun.
Un inventar personal îţi poate reliefa propriile abilităţi, interese
şi aptitudini, îţi va defini punctele "tari", dar şi pe cele slabe.
Va trebui să sacrifici o parte din timpul tău
pentru a-ţi pregăti inventarul personal.
Ce ştii să faci cel mai bine şi ce-ţi place să faci?
CHESTIONAR DE APTITUDINI
Scrieţi răspunsurile şi concluziile la care aţi ajuns.
2.49
50. 1. AUTOCUNOAŞTERE
Personalitate
şi atitudini
Aptitudini şi
realizări
Cunoaştere şi stil
de învăţare
Valori
Interese
Spirit
întreprinzător
2. CERCETĂRI CU PRIVIRE LA PROFESIE
Căutare de
informaţii
Interviu de
documentare
Practică şi
voluntariat
Experienţă
practică
Tendinţele
profesiei
3. LUAREA DECIZIEI
Obiective de
carieră
Obiective
personale
Servicii prestate
pentru
colectivitate
Învaţare
continuă
4. CONTACTE PENTRU ANGAJARE
Căutarea locului
de muncă
CV şi scrisori
de intenţie
Interviuri
5. PIAŢA DE MUNCĂ
Oferte de muncă şi
acceptarea lor
Succes în muncă
6. CARIERĂ
Re-evaluare
2.50.
