12 Λυμένες Ασκήσεις στην Ορμή απο τον Διονύση ΜάργαρηHOME
12 Λυμένες Ασκήσεις στην Ορμή απο τον Διονύση Μάργαρη
Συγγραφέας: Διονύσης Μάργαργης www.ylikonet.gr
Επιλογή ασκήσεων και επεξεργασία στον Η/Υ: Λάμπρος Αδάμ www.lam-lab.com adamlscp@gmail.com
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΝΕΟΤΕΡΟΥ ΚΟΣΜΟΥ (565-1815)
I. ΑΠΟ ΤΟ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΥ ΩΣ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΕΙΚΟΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΟΥ ΒΕΡΝΤΕΝ (565-843)
12 Λυμένες Ασκήσεις στην Ορμή απο τον Διονύση ΜάργαρηHOME
12 Λυμένες Ασκήσεις στην Ορμή απο τον Διονύση Μάργαρη
Συγγραφέας: Διονύσης Μάργαργης www.ylikonet.gr
Επιλογή ασκήσεων και επεξεργασία στον Η/Υ: Λάμπρος Αδάμ www.lam-lab.com adamlscp@gmail.com
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΝΕΟΤΕΡΟΥ ΚΟΣΜΟΥ (565-1815)
I. ΑΠΟ ΤΟ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΥ ΩΣ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΕΙΚΟΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΟΥ ΒΕΡΝΤΕΝ (565-843)
Βιβλιαράκι για μαθητές της Στ δημοτικού για τη διδασκαλία του κυττάρου.
Για τη δημιουργία του με βοήθησε υλικό των podilato98, e-class, teacherspayteahers
Ο δεύτερος νόμος του Νεύτωνα / Newton's Second LawGiota Tzanetou
Γιατί σπρώχνοντας ένα βότσαλο αυτό μετακινείται ενώ αν κάνουμε το ίδιο σε μία μεγάλη πέτρα εκείνη μένει σχεδόν ακίνητη;
Στο τέλος αυτής της παρουσίασης θα είστε σε θέση να εξηγήσετε αυτό και πολλά άλλα φαινόμενα της καθημερινής ζωής!
Βιβλιαράκι για μαθητές της Στ δημοτικού για τη διδασκαλία του κυττάρου.
Για τη δημιουργία του με βοήθησε υλικό των podilato98, e-class, teacherspayteahers
Ο δεύτερος νόμος του Νεύτωνα / Newton's Second LawGiota Tzanetou
Γιατί σπρώχνοντας ένα βότσαλο αυτό μετακινείται ενώ αν κάνουμε το ίδιο σε μία μεγάλη πέτρα εκείνη μένει σχεδόν ακίνητη;
Στο τέλος αυτής της παρουσίασης θα είστε σε θέση να εξηγήσετε αυτό και πολλά άλλα φαινόμενα της καθημερινής ζωής!
ΕΡΓΟ-ΕΝΕΡΓΕΙΑ: 4ο ΘΕΜΑ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥHOME
Η εργασία ομαδοποίησης των θεμάτων είναι του συναδέλφου ΔΗΜΗΤΡΗ ΖΕΡΒΑΚΗ http://blogs.sch.gr/dimzerv06/
και αναδημοσιεύεται στο www.lam-lab.com
του Λάμπρου Αδάμ
adamlscp@gmail.com
Φυσική Ταλάντωση με κατακόρυφο ελατήριο και κρούσηBillonious
Ένα λυμένο παράδειγμα σε μία κλασσική άσκηση (κατακόρυφη ταλάντωση στην οποία παρεμβάλλεται και μία κρούση) στην ύλη της γ' λυκείου.
ΔΙΟΡΘΩΣΗ. Η αρχική απομέκρυνση είναι εσφαλμένα γραμμένη στην εκφώνηση. Το σωστό είναι 0,5m (όπως άλλωστε χρησιμοποιείται και σε όλην τη λύση της άσκησης).
Απάντηση στους ανενημέρωτους Γερμανούς πολίτες,
που δεν έχουν διδαχθεί την βαρβαρότητα των παππούδων τους, αλλά και στους επίσης ανενημέρωτους Γερμανούς δημοσιογράφους της «Welt», του «Spiegel», της «Sueddeutsche Zeitung», για τα «καθαρά λόγια ντροπής» του κ. Γκάουκ…
Στο φύλλο της 12ης Μαρτίου 2014
της εφημερίδος «ΧΡΟΝΟΣ» Κομοτηνής
δημοσιεύθηκε το παραπάνω άρθρο
του Γιώργου Λεκάκη, μέλους της Εταιρείας Μελέτης Αρχαίας Ελληνικής Μυθολογίας (ΕΜΑΕΜ)
της Επιτροπής Ενημερώσεως επί των Εθνικών Θεμάτων
και της Επιτροπής Διεκδικήσεως Κατοχικού Δανείου και Κλεμμένων Πολιτιστικών Θησαυρών.
Το άρθρο μπορείτε να το διαβάσετε,να το αποθηκεύσετε
ή να το εκτυπώσετε από την παρακάτω διεύθυνση:
http://www.lekakis.com/Gauk.pdf
3. 3. Ένα αυτοκίνητο μάζας m = 1.000kg κινείται με σταθερή
ταχύτητα 15m/s. Av ο οδηγός εφαρμόσει τα φρένα, στο
αυτοκίνητο αναπτύσσεται μια δύναμη τριβής ίση με 7.500Ν.
Να βρεθεί σε πόση απόσταση θα σταματήσει το αυτοκίνητο.
WΣF = WΤ = (-Τ)·Δx = -7.500·Δx (2)
Κτ = ½·m·02 = 0 J(3)
Κα = ½·m·υ2 = ½ ·1.000·152 J = 112,5 kJ(4)
-7.500·Δx = 0-112.500 Δx = 112500/7500
Δx = 15m
𝟏
𝟐 𝟑 𝟒
4. 6. Ένα σώμα αφήνεται να κινηθεί κατά μήκος του λείου
κεκλιμένου επιπέδου. To σώμα μετά από τη διαδρομή ΑΓ
εισέρχεται στο οριζόντιο επίπεδο με το οποίο έχει
συντελεστή τριβής ολίσθησης μ = 0,2.
Av είναι AΓ = ΓZ = 6m, να βρείτε την ταχύτητα με την
οποία φτάνει το σώμα στο σημείο Ζ. Δίνεται g = 10m/s2..
WΣF = WΤ = (-Τ)·Δx = -μmg·ΓΖ=-0,2m10·6=-12m (3)
Κz = ½·m·υ2 (4)
(1) ΚΓ = UΑ =mghA=mg ·ΑΓ·ημ30= m·10·6· ½ =30m (5)
-12m = ½ mυ2 -30m ½ υ2 = 30-12 =18
𝜐 = 6 m/s
𝟐
𝟑 𝟒 𝟓
υ2 = 36
5. 7. Ένα σώμα κινείται σε οριζόντιο επίπεδο με σταθερή ταχύτητα
υ = 4m/s με την επίδραση οριζόντιας σταθερής δύναμης F = 40N.
Να βρεθεί τo έργο της τριβής για μετατόπιση x = 5m..
WΤ = (-Τ)·Δx = - 40Ν·5m = -200 J
WΤ = −200 J
6. 9. Ένας μαθητής σπρώχνει ένα κιβώτιο μάζας m = 100kg πάνω σ' έναν
οριζόντιο δρόμο με τον οποίο το κιβώτιο έχει συντελεστή τριβής
ολίσθησης μ = 0,5. Πόση ενέργεια προσφέρει ο μαθητής στο κιβώτιο,
αν το μετατοπίσει με σταθερή ταχύτητα, κατά 10m; (g = 10m/s2).
WF = (+F)·Δx = + 500Ν·10m = +5.000 J
WF = +5.000 J
7. 10. Ένας αθλητής ανέβηκε τρέχοντας τα 300
σκαλοπάτια ενός πολυόροφου κτιρίου σε χρόνο
10min. Τα σκαλοπάτια έχουν ύψος 20cm. Av η μάζα
του αθλητή ήταν 80kg, να βρείτε:
Α. To έργο του βάρους του. (g = 10m/s2).
B. Την ισχύ του αθλητή.
WΑΓ = WΑΔ + WΔΓ =
w·(ΑΔ)·συν90 + w·(ΔΓ)·συν180 =
0 + 800Ν·(300·0,20)m·(-1) J = -800·60 J
WF = −48.000 J
WΑΓ = w·(ΑΓ)·συνφ
PF = 80 W
8. 14. Ένα σώμα μάζας m = 4kg κινείται σε λείο οριζόντιο επίπεδο με
σταθερή ταχύτητα υ0 = 10m/s. Από τη χρονική στιγμή t = 0, ασκούμε
στο σώμα δύναμη F = 10N αντίθετης κατεύθυνσης με εκείνη της
ταχύτητάς του. Να βρεθεί:
Α. H ταχύτητα του σώματος μετά από διαδρομή x1 = 7,2m.
Β. H απόσταση που θα διανύσει το σώμα μέχρι να μηδενιστεί
στιγμιαία η ταχύτητά του.
WF = (-F)·Δx1 = - 10Ν·7,2m = -72 J (2)
υΓ = 8 m/s
ΚΑ = ½ mυ0
2 = ½·4·100 = 200J (3)
ΚΓ =200-72=128J = ½ mυΓ
2
𝝊𝚪 =
𝟐𝚱𝚪
𝒎
=
𝟐·𝟏𝟐𝟖
𝟒
= 𝟔𝟒
9. 14. Ένα σώμα μάζας m = 4kg κινείται σε λείο οριζόντιο επίπεδο με
σταθερή ταχύτητα υ0 = 10m/s. Από τη χρονική στιγμή t = 0, ασκούμε
στο σώμα δύναμη F = 10N αντίθετης κατεύθυνσης με εκείνη της
ταχύτητάς του. Να βρεθεί:
Α. H ταχύτητα του σώματος μετά από διαδρομή x1 = 7,2m.
Β. H απόσταση που θα διανύσει το σώμα μέχρι να μηδενιστεί
στιγμιαία η ταχύτητά του.
WF = (-F)·Δx = - 10·x (2)
x =ΑΓ = 20 m
ΚΑ = ½ mυ0
2 = ½·4·100 = 200J (3)
ΚΓ = 0 J (4)
- 10·x = 0 - 200
10. 12. Σ' ένα σώμα μάζας m = 20kg, που ηρεμεί σε λείο οριζόντιο
επίπεδο, ασκείται δύναμη F = 50N, υπό γωνία θ = 60o, όπως φαίνεται
στην εικόνα.
WΤ = (-Τ)·Δx = - 40Ν·5m = -200 J
WΤ = −200 J
Α. Πόσο είναι το έργο της δύναμης για μετατόπιση του σώματος κατά
x = 10m;
Β. Πόση είναι η ταχύτητα του σώματος όταν x = 10m;
11. 17. Μια μπάλα έχει μάζα m = lkg και αφήνεται να πέσει
ελεύθερα από ύψος H = 20m.
Α. Με πόση ταχύτητα φτάνει η μπάλα στο έδαφος;
Β. H ελάττωση της δυναμικής ενέργειας της μπάλας
δίνεται όπως γνωρίζουμε από το έργο του βάρους. Να
εκφράσετε το ρυθμό μεταβολής της δυναμικής
ενέργειας σε συνάρτηση με το χρόνο και να κάνετε το
αντίστοιχο διάγραμμα. Δίνεται g = 10m/s2.
½ mυΓ
2 = mgH
𝝊𝚪 = 𝟐𝒈𝑯 = 𝟐 · 𝟏𝟎 · 𝟐𝟎 = 𝟒𝟎𝟎 υΓ = 20 m/s
12. 17. Μια μπάλα έχει μάζα m = lkg και αφήνεται να πέσει
ελεύθερα από ύψος H = 20m.
Α. Με πόση ταχύτητα φτάνει η μπάλα στο έδαφος;
Β. H ελάττωση της δυναμικής ενέργειας της μπάλας
δίνεται όπως γνωρίζουμε από το έργο του βάρους. Να
εκφράσετε το ρυθμό μεταβολής της δυναμικής
ενέργειας σε συνάρτηση με το χρόνο και να κάνετε το
αντίστοιχο διάγραμμα. Δίνεται g = 10m/s2.