Il tutor del docente in periodo di formazione e di prova
Diapositive dell'intervento dell'ispettrice Elisabetta Bonalumi. MI USR per la Toscana. Webinar del 15/01/2021 per i tutor.
formazione ds valutazione docenti neoimmessi strumenti valutazione atti dsLuca Salvini - MI
Formazione dei Dirigenti Scolastici neoassunti. Incontro del 13 e 14 gennaio 2022. Valutazione dei docenti neoassunti e atti del DS. Ispettore Luca Salvini.
Ruolo del tutor e standard professionali.
Diapositive dell'intervento dell'ispettore Luca Salvini. MI USR per la Toscana. Webinar del 15/01/2021 per i tutor.
Anno di formazione e di prova 2018/2019, attività del tutor, standard profess...Luca Salvini - MI
MIUR USR per la Toscana. Formazione dei tutor dei docenti neoassunti (DM 850/2015) e del percorso annuale FIT (DM 984/2017). Firenze, webinar 15/01/2019. Dirigente tecnico Luca Salvini.
Gli strumenti di osservazione per il profilo professionale del docente.
Diapositive dell'intervento della prof.ssa Raffaella Biagioli. UNIFI. Webinar del 15/01/2021 per i tutor.
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Formazione dei Dirigenti Scolastici neoassunti. Incontro del 13 e 14 gennaio 2022. Valutazione dei docenti neoassunti e atti del DS. Ispettore Luca Salvini.
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Anno di formazione e di prova 2018/2019, attività del tutor, standard profess...Luca Salvini - MI
MIUR USR per la Toscana. Formazione dei tutor dei docenti neoassunti (DM 850/2015) e del percorso annuale FIT (DM 984/2017). Firenze, webinar 15/01/2019. Dirigente tecnico Luca Salvini.
Gli strumenti di osservazione per il profilo professionale del docente.
Diapositive dell'intervento della prof.ssa Raffaella Biagioli. UNIFI. Webinar del 15/01/2021 per i tutor.
conferenza strumenti di osservazione valutazione competenze docenti secondariaLuca Salvini - MI
Conferenza regionale per DS e docenti dell'Università sugli strumenti di osservazione e valutazione delle competenze dei docenti della secondaria di I e II grado. USR per la Toscana. Evento live. Firenze, 10/11/2021. Ispettore Luca Salvini.
sistema- spettivo italiano inclusione alunni valutazione primariaLuca Salvini - MI
Firenze MI USR per la Toscana, incontro incontro con delegazione francese di ispettori/ispettrici. Sistema ispettivo italiano, inclusione. valutazione primaria. Presentazione ispettore Luca Salvini.
conferenza strumenti osservazione valutazione competenzeLuca Salvini - MI
Formazione dei tutor dei docenti neoassunti 2021/2022. Incontro per i tutor della secondaria della Toscana. Intervento dell'ispettore Luca Salvini, MI USR per la Toscana. Introduzione.
Svolgere il ruolo di tutor. Lo sguardo e le azioni.Luca Salvini - MI
MIUR USR per la Toscana. Formazione tutor dei docenti neoassunti (DM 850/2015) e del percorso annuale FIT. Firenze, webinar 15/01/2019. Dirigente tecnico Marina Baretta.
Il percorso formativo del docente neoassunto.
Diapositive dell'intervento del prof. Giovanni Roberi. MI USR per la Toscana. Webinar del 15/01/2021 per i tutor.
indicazioni nazionali/linee guida ed esami di statoLuca Salvini - MI
Formazione obbligatoria dei Dirigenti Scolastici neoassunti della Toscana. Indicazioni nazionali/Linee guida ed Esami di stato. Incontro del 18/03/2022. Ispettore Luca Salvini, Giacomo Tizzanini. MI USR per la Toscana.
progetto regionale inclusione seconda annualita conferenza servizio pei-dsaLuca Salvini - MI
Progetto regionale inclusione. Seconda annualità. Indicazioni operative su modello PEI 2021/2022 e su DSA. MI USR per la Toscana. 28/09/2021. Ispettore Luca Salvini.
Corso di formazione per i Dirigenti Scolastici della Toscana.
Procedure per i docenti neoassunti.
Firenze, 26/05/2017.
A cura del Dirigente Tecnico Luca Salvini
Progetto regionale inclusione formazione-regionale dal pei provvisorio al pei...Luca Salvini - MI
Nuovo modello nazionale di PEI. Formazione regionale. Dal PEI provvisorio al nuovo modello di PEI per tutti. Ispòettore Luca Salvini. MI USR per la Toscana, 4 giugno 2021.
Analisi, stato attuazione DLgs 66/2017 e ambito di azione del GLIRLuca Salvini - MI
Slides per l'incontro del Gruppo di Lavoro Interistituzionale (GLIR) della Toscana.
Firenze, 21 novembre 2018.
Dirigente tecnico Luca Salvini. MIUR USR per la Toscana.
Corso di formazione per docenti neoassunti 2017/2018 per l'ambito territoriale 02, Valdarno, della Regione Toscana. San Giovanni Valdarno.
Ispettore Luca Salvini.
Webinar regionale di avvio della formazione dei docenti neoassunti 2021/2022. MI USR per la Toscana. Presentazione dell'ispettrice Elisabetta Bonalumi
Il tutor del docente in anno di prova e di formazione
conferenza strumenti di osservazione valutazione competenze docenti secondariaLuca Salvini - MI
Conferenza regionale per DS e docenti dell'Università sugli strumenti di osservazione e valutazione delle competenze dei docenti della secondaria di I e II grado. USR per la Toscana. Evento live. Firenze, 10/11/2021. Ispettore Luca Salvini.
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Il percorso formativo del docente neoassunto.
Diapositive dell'intervento del prof. Giovanni Roberi. MI USR per la Toscana. Webinar del 15/01/2021 per i tutor.
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Progetto regionale inclusione. Seconda annualità. Indicazioni operative su modello PEI 2021/2022 e su DSA. MI USR per la Toscana. 28/09/2021. Ispettore Luca Salvini.
Corso di formazione per i Dirigenti Scolastici della Toscana.
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Firenze, 26/05/2017.
A cura del Dirigente Tecnico Luca Salvini
Progetto regionale inclusione formazione-regionale dal pei provvisorio al pei...Luca Salvini - MI
Nuovo modello nazionale di PEI. Formazione regionale. Dal PEI provvisorio al nuovo modello di PEI per tutti. Ispòettore Luca Salvini. MI USR per la Toscana, 4 giugno 2021.
Analisi, stato attuazione DLgs 66/2017 e ambito di azione del GLIRLuca Salvini - MI
Slides per l'incontro del Gruppo di Lavoro Interistituzionale (GLIR) della Toscana.
Firenze, 21 novembre 2018.
Dirigente tecnico Luca Salvini. MIUR USR per la Toscana.
Corso di formazione per docenti neoassunti 2017/2018 per l'ambito territoriale 02, Valdarno, della Regione Toscana. San Giovanni Valdarno.
Ispettore Luca Salvini.
Webinar regionale di avvio della formazione dei docenti neoassunti 2021/2022. MI USR per la Toscana. Presentazione dell'ispettrice Elisabetta Bonalumi
Il tutor del docente in anno di prova e di formazione
OBIETTIVI, MODALITA’ DI VALUTAZIONE DEL GRADO DI RAGGIUNGIMENTO DEGLI STESSI, ATTIVITA’ FORMATIVE E CRITERI PER LA VALUTAZIONE DEL PERSONALE DOCENTE ED EDUCATIVO IN PERIODO DI FORMAZIONE E DI PROVA, AI SENSI DELL’ART. 1, COMMA 118, DELLA LEGGE 13 LUGLIO 2015, N. 107.
L'intervento di Davide D'Amico, Direzione generale per il personale scolastico - ufficio VI del MIUR, alla seconda giornata formativa per i referenti dei docenti neoassunti 2015/2016 a Milano
Le slide dell'intervento dell'Ing.Davide D'Amico,Direzione generale per il personale scolastico Ufficio IV, per la prima giornata nazionale per referenti della Formazione Neoassunti 2015/2016 organizzato a Roma il 18 Febbraio 2016.
Valutazione dei docenti neoassunti nell'anno di prova. Seminario Regionale per i Dirigenti scolastici della Toscana. Criteri di valutazione (DM 27 ottobre 2015, n. 850)
La presentazione di Davide D'Amico, Dirigente Ufficio VI-formazione personale scolastico del MIUR, alla seconda giornata nazionale per i referenti della formazione Neoassunti 2015/2016 organizzata a Napoli il 10 marzo 2016.
Plenaria Docenti Neoassunti IIS Caselli 16 gennaio 2024 Roberta Bonelli.pdfrilevazioniust
Incontro propedeutico docenti neoassunti, 16 gennaio 2024 Ambito 24 IIS "Caselli" Siena,
Roberta Bonelli, referente presso Ufficio XII, Ambito Territoriale di Siena, USR per la Toscana "Il percorso formativo del docente neoassunto"
Le slide dell'intervento di Giancarlo Cerini, Ispettore MIUR, per la prima giornata nazionale per referenti della Formazione Neoassunti 2015/2016 organizzato a Roma il 18 Febbraio 2016.
La presentazione di Giancarlo Cerini, Ispettore del MIUR, alla seconda giornata nazionale per i referenti della formazione Neoassunti 2015/2016 organizzata a Napoli il 10 marzo 2016.
Corsi MetaDidattica per le Scuole (A.S. 2015/16) - Incontri da 3/4 oreAlberto De Panfilis
Il metodo MetaDidattica viene implementato all'interno delle scuole attraverso un programma strutturato ad hoc sulla base delle esigenze dell'Istituto che ne fa richiesta.
Nella presentazione, l'offerta formativa sviluppata in incontri da 3/4 ore: ha la finalità di fornire agli insegnanti strategie pratiche per migliorare le Relazioni Scolastiche (con gli Studenti, con i Genitori, con i Colleghi e la Dirigenza).
È inoltre possibile adeguare i programmi sulla base dei bisogni formativi dei Docenti coinvolti: per raccogliere tali esigenze, verrà preventivamente messo a disposizione dei partecipanti un questionario preposto a tale scopo.
In ogni caso, tutte le proposte saranno progettate per migliorare l'efficacia didattica, attraverso strategie pratiche e da subito "spendibili".
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1. Il tutor del docente
in periodo di formazione e di prova
UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA TOSCANA
ANNO SCOLASTICO 2020/2021
Elisabetta Bonalumi –Dirigente tecnico, Ufficio scolastico regionale per la Toscana
2. D.M. 850/2015
dall’Articolo 12 - Docente tutor
1. All’inizio di ogni anno scolastico il dirigente scolastico, sentito il parere
del collegio dei docenti, designa uno o più docenti con il compito di
svolgere le funzioni di tutor per i docenti neo-assunti in servizio presso
l’istituto.
Salvo motivata impossibilità nel reperimento di risorse professionali, un
docente tutor segue al massimo tre docenti neo-assunti.
Elisabetta Bonalumi –Dirigente tecnico, Ufficio scolastico regionale per la Toscana
3. D.M. 850/2015
dall’Articolo 12 - Docente tutor
2. Il docente tutor appartiene, nella scuola secondaria
di primo e secondo grado, alla medesima classe di concorso
dei docenti neo-assunti a lui affidati, ovvero è in possesso
della relativa abilitazione.
In caso di motivata impossibilità, si procede alla designazione per
classe affine ovvero per area disciplinare.
Elisabetta Bonalumi –Dirigente tecnico, Ufficio scolastico regionale per la Toscana
4. D.M. 850/2015
dall’Articolo 12 (Docente tutor)
3. Sono criteri prioritari per la designazione dei docenti tutor
il possesso di:
adeguate competenze culturali,
comprovate esperienze didattiche,
attitudine a svolgere funzioni di tutoraggio,
counseling ,
supervisione professionale.
Elisabetta Bonalumi –Dirigente tecnico, Ufficio scolastico regionale per la Toscana
5. D.M. 850/2015
dall’Articolo 12 - Docente tutor
Il docente tutor accoglie il neo-assunto nella comunità professionale,
favorisce la sua partecipazione ai diversi momenti della vita collegiale
della scuola ed esercita ogni utile forma di ascolto, consulenza e
collaborazione per migliorare la qualità e l’efficacia
dell’insegnamento. La funzione di tutor si esplica altresì nella
predisposizione di momenti di reciproca osservazione in classe .
La collaborazione può esplicarsi anche nella elaborazione,
sperimentazione, validazione di risorse didattiche e unità di
apprendimento
Elisabetta Bonalumi –Dirigente tecnico, Ufficio scolastico regionale per la Toscana
6. D.M. 850/2015
dall’Articolo 12 - Docente tutor
5. All’attività del tutor è riconosciuto un compenso economico
nell’ambito delle risorse assegnate all’istituzione scolastica per il
Miglioramento dell’Offerta formativa;
al tutor è riconosciuta, altresì, specifica attestazione dell’attività svolta,
inserita nel curriculum professionale e che forma parte integrante del
fascicolo personale.
Il positivo svolgimento dell’attività del tutor può essere valorizzato
nell’ambito dei criteri di cui all’articolo 1, comma 127, della Legge.
Elisabetta Bonalumi –Dirigente tecnico, Ufficio scolastico regionale per la Toscana
7. LE AZIONI DEL TUTOR
CONDIVIDE la programmazione annuale che il docente neo-assunto redige
e in cui specifica gli esiti di apprendimento attesi, le metodologie didattiche,
le strategie inclusive per alunni con bisogni educativi speciali e di sviluppo
delle eccellenze, gli strumenti e i criteri di valutazione
COLLABORA con il docente neo-assunto nel definire un primo bilancio di
competenze, in forma di autovalutazione strutturata e esprime pareri per la
formulazione del Patto per lo sviluppo professionale
SUPERVISIONA al termine del periodo di formazione e prova, il docente
neo-assunto, nella formulazione di un nuovo bilancio di competenze per
registrare i progressi di professionalità, l’impatto delle azioni formative
realizzate, gli sviluppi ulteriori da ipotizzare.
PRESENTA le risultanze emergenti dall’istruttoria compiuta in merito alle
attività formative predisposte ed alle esperienze di insegnamento e
partecipazione alla vita della scuola del docente neo-assunto.
PARTECIPA al Comitato di valutazione
Elisabetta Bonalumi –Dirigente tecnico, Ufficio scolastico regionale per la Toscana
8. Articolo 9, Peer to peer – formazione tra pari
1.L’attività di osservazione in classe, svolta dal docente neo-
assunto e dal tutor, è finalizzata al miglioramento delle pratiche
didattiche, alla riflessione condivisa sugli aspetti salienti dell’azione di
insegnamento.
L’osservazione è focalizzata:
• sulle modalità di conduzione delle attività e delle lezioni,
• sul sostegno alle motivazioni degli allievi,
• sulla costruzione di climi positivi e motivanti,
• sulle modalità di verifica formativa degli apprendimenti.
2. Le sequenze di osservazione sono oggetto di progettazione
preventiva e di successivo confronto e rielaborazione con il docente
tutor e sono oggetto di specifica relazione del docente neo-assunto.
Alle attività di osservazione sono dedicate almeno 12 ore.
Elisabetta Bonalumi –Dirigente tecnico, Ufficio scolastico regionale per la Toscana
9. Articolo 9, Peer to peer – formazione tra pari
Lavorare peer to peer significa applicare i principi
della Peer education e quindi fare in modo che:
tutti i partecipanti siano coinvolti nel processo di
apprendimento
annullare la distinzione tra formatore e soggetto
destinatario del processo formativo
determinare il passaggio da una comunicazione di
tipo unidirezionale ad una comunicazione
bidirezionale o circolare
Elisabetta Bonalumi –Dirigente tecnico, Ufficio scolastico regionale per la Toscana
10. Grazie per l’attenzione
Buon lavoro
Elisabetta Bonalumi
Dirigente tecnico, Ufficio scolastico regionale per la
Toscana