SlideShare a Scribd company logo
1ο
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΠΑΤΩΝ
Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015-16
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
<< Σχέδια εν κινήσει>>
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Αναστασία Σαμαρτζή
Περιεχόμενα
1. Εισαγωγή
2. Η ιστορία των κινουμένων σχεδίων
3. Δημιουργοί κινουμένων σχεδίων
4. Η επιρροή των κινουμένων σχεδίων
5. Ερωτηματολόγιο
6. Επίλογος
1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Στα πλαίσια της ερευνητικής αυτής εργασίας ασχοληθήκαμε γενικά με τα
κινούμενα σχέδια.
Αρχικά κάναμε μια ιστορική αναδρομή, ξεκινώντας από τους προϊστορικούς
χρόνους ως το σήμερα. Με το θέμα αυτό ασχολήθηκαν οι
ΑΛΗΓΙΑΝΝΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ - ΠΟΛΥΔΩΡΟΣ
ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΠΑΥΛΟΣ
ΜΑΡΚΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΣ
ΜΙΣΕΓΙΑΝΝΑΚΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
ΠΟΛΥΧΡΟΝΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
ΡΕΤΖΙΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
Στη συνέχεια θα δούμε κάποιους δημιουργούς κινουμένων σχεδίων, όπως τον
Walt Disney και την εταιρία Pixar. Με το θέμα αυτό ασχολήθηκαν οι
ΜΟΥΤΣΟΝΤΕΜΙ ΜΑΡΙΓΚΛΕΝ
ΣΙΟΛΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ - ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
ΤΟΥΝΤΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ
ΧΑΤΖΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
Ακολουθεί μια έρευνα για το πως επηρεάζουν τα κινούμενα σχέδια κυρίως την
συμπεριφορά και τον ψυχικό κόσμο των παιδιών που τα παρακολουθούν. Με το
θέμα αυτό ασχολήθηκαν οι
ΜΑΧΑΙΡΑ ΑΓΓΕΛΙΚΗ
ΜΠΟΤΣΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ
ΠΑΡΑΣΚΕΥΑ ΝΙΚΟΛΕΤΑ
ΤΣΙΑΚΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
Τέλος έγινε ένα ερωτηματολόγιο στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας, τα
αποτελέσματα της οποίας θα σχολιαστούν ανάλογα. Με το θέμα αυτό
ασχολήθηκαν οι
ΓΙΑΝΤΟΜ ΚΟΦΙ
ΔΑΥΪΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ
ΚΟΛΙΜΑΤΣΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ
ΛΑΖΑΡΗΣ ΜΑΡΙΟΣ
ΜΠΑΚΟΛΑΣ ΕΥΘΥΜΙΟΣ
2. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Η τέχνη των κινουμένων σχεδίων έχει μια πολύ παλιά και μακροχρόνια ιστορία και
εμείς ως λάτρες των κινουμένων σχεδίων πρέπει να την ανακαλύψουμε .
Τα καρτουν αρχικα χρησιμοποιηθηκαν για να εικονογραφηθουν καρικατουρες και
για να διασκεδαζουν με απλες και συνηθισμενες ιστοριες, εχουν πλεον εξελιχτει σε
μορφη τεχνης, με πολλα υποειδη. Τα πιο συνηθισμενα ειδη είναι τα κομικς στριπ σε
εφημεριδες και περιοδικα (και όχι μόνο), οπου μια μικρη ιστορια ξετυλιγεται μεσα
σε 3 με 4 καρε και οι μεγαλυτερες ιστοριες σε μικρα περιοδικα, εικονογραφιμενες
νουβελες και αλμπουμ, γνωστες ως κομικς ή βιβλια κομικς. Τα κομικς στριπ στις
εφημεριδες και τα περιοδικα είναι συνηθως δευτερευουσας σημασιας, προορισμενα
να κανουν ένα γρηγορο πολιτικο και κοινονικο σχολιο και οι σκηνοθετικες –
αφηγηματικες τους δυνατοτητες είναι βεβαια περιορισμενες αφου προκειται για μια
απλη λωριδα (σρτιπ) με μερικα καρε στη σειρα. Αντιθετα, στα περιοδικα κομικς
αποτελουν το κυριο υλικο, εκτεινονται σε ολοκληρες σελιδες κι εκει οι ιστοριες
παρουσιαζονται ειτε σε συνεχιειες από τευχος σε τευχος ειτε αυτοτελως.
ΠΩΣ ΞΕΚΙΝΗΣΑΝ ΟΛΑ
Από την εποχή που οι άνθρωποι ζούσαν σε σπηλιές ζωγραφίζουν εικόνες που
δίνουν την εντύπωση της κίνησης. Ένα αγριογούρουνο με 8 πόδια ζωγραφισμένο
στον τοίχο έμοιαζε να τρέχει, όταν φωτιζόταν από μια εστία φωτιάς μέσα στη
σπηλιά!
Από τότε, λοιπόν, στην ιστορία της ανθρωπότητας υπάρχουν πολλά δείγματα, όπου
γίνεται η απόπειρα απόδοσης της κίνησης. Στην αρχαία Αίγυπτο βλέπουμε το ναό
της Ίσιδας, θεάς του ήλιου, να έχει σε κάθε κολώνα ζωγραφισμένη τη θεά σε κάποιο
διαφορετικό στάδιο μίας κίνησης. Έτσι, όπως προχωρούσαν οι καβαλάρηδες στην
έρημο, έβλεπαν από μακριά τη θεά Ίσιδα να χορεύει.
Σε αρχαίο ελληνικό βάζο ένας δρομέας έμοιαζε να τρέχει, όταν στην περιφέρεια
του είναι πολλές φορές ζωγραφισμένος, κάθε φορά σε ένα διαφορετικό στάδιο της
κίνησής του!
http://www.kinoumeno.gr/ti_yphrxe_prin.html
Οι αρχαίοι Έλληνες ήταν παντού περιστοιχιζόμενοι από εικόνες. Στα κτίρια, στα
γλυπτά, στα ανάγλυφα, στους τοίχους, στους πίνακες, στα υφάσματα και στα αγγεία
απεικονίζονταν ένα σύνολο από στοιχεία, μοτίβα και μορφές, όλα χρωματισμένα
στο σύνολό τους. Σήμερα λόγω της κακής έως ανύπαρκτης διατήρησης των
χρωμάτων αυτών, τείνουμε να νομίζουμε ότι τα προϊόντα της αρχαίας τέχνης ήταν
άχρωμα και έτσι ο ρόλος του χρώματος ο οποίος ήταν εξαιρετικά σημαντικός για το
τελικό αποτέλεσμα, αγνοείται.
Η σημασία του χρώματος και της ζωγραφικής στην αρχαιότητα ήταν ιδιαίτερα
μεγάλη. Η κλασική ζωγραφική θεωρούνταν από τους συγγραφείς της ελληνιστικής
και ρωμαϊκής περιόδου μία σπουδαία τέχνη η οποία γεννήθηκε τον 5ο αιώνα από
τον Πολύγνωτο. Ο οποίος από το Θεόφραστο χαρακτηρίζεται ως πατέρας της
ζωγραφικής τέχνης.
Στη γενιά της κλασικής Αθήνας ανήκουν κάποιοι μεγάλοι πρωτοπόροι της αρχαίας
ελληνικής ζωγραφικής. Φημισμένοι ζωγράφοι της εποχής ήταν ο Παρράσιος και ο
Ζεύξης, δίπλα στους οποίους έδρασαν δύο μεγάλοι νεωτεριστές, ο Απολλόδωρος
και ο Αγάθαρχος.
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΟΝ Β΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ
ΠΟΛΕΜΟ
Η ιστορια των κινουμενων σχεδιων παει πισω εως το 1940 εκει οπου ο Walt Disney
βοηθησε τους συμμαχους της Αμερικης και της Βρετανιας στο να παραδωσει
αντιναζιστικη προπαγανδα στον κοσμο. πηγη
Παραδειγμα του Walt Disney με Αντι-ναζιστικη Προπαγανδα
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΜΕΤΑΙΣΘΗΜΑ;
Ο εγκέφαλος διατηρεί την εντύπωση μιας εικόνας για κάποιο χρονικό διάστημα. Η
ιδιότητα αυτή του εγκεφάλου ονομάζεται μεταίσθημα. Αν στο χρονικό αυτό
διάστημα δούμε μια άλλη εικόνα, ο εγκέφαλος δεν ξεχωρίζει τις δύο εικόνες. Στην
ιδιότητα αυτή στηρίζεται η λειτουργία του κινηματογράφου και της τηλεόρασης. Οι
εικόνες προβάλλονται γρήγορα η μία μετά την άλλη κι έτσι έχουμε την αίσθηση της
κίνησης.
http://blogs.sch.gr/chrysantor/2012/04/29/%CF%84%CE%B9-
%CE%B5%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%B9-%CF%84%CE%BF-
%CE%BC%CE%B5%CF%84%CE%B1%CE%AF%CF%83%CE%B8%C
E%B7%CE%BC%CE%B1/
ΤΟ ΘΑΥΜΑΤΡΟΠΕΙΟ
Το 1825 ο Άγγλος γιατρός John Ayrton Paris Παρουσιασε στο College of
Physicians μια συσκευη η οποια Κρατουσε 2 Εικονες με Σπαγκο (Μια μπροστα,μια
πισω)
-Παραδειγμα παρακατω-
Θαυματοτρόπιο (Interactive)
ΤΟ ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΟ
Το καλειδοσκόπιο είναι οπτικό όργανο που συνηθίζεται να χρησιμοποιείται ως
παιδικό παιχνίδι. Πρόκειται για έναν σωλήνα που από τη μία άκρη του τοποθετείται
στο μάτι του χρήστη και από την άλλη έχει διαφανές κάλυμμα που επιτρέπει τη
διέλευση του φωτός. Στο εσωτερικό, κατά μήκος του σωλήνα βρίσκονται κάτοπτρα,
ενώ το διαφανές κάλυμμα στην άκρη του είναι διπλό και στο εσωτερικό του
βρίσκονται μικρά κομμάτια από γυαλί. Τα κάτοπτρα αντανακλούν το εισερχόμενο
φως με τέτοιο τρόπο ώστε εμφανίζονται συμμετρικές εικόνες από τα μικρά
κομμάτια γυαλί. Με την περιστροφή του σωλήνα τα κομματάκια κινούνται και έτσι
δημιουργούνται διαφορετικοί σχηματισμοί.(κάλλαος)
ΖΩΟΤΡΟΠΙΟ
Το ζωοτρόπιο κατασκευάστηκε πιθανότατα το 1867 με το 1870 στο Παρίσι.
Το εφηύρε ο William HORNER το 1834. Στο καπάκι του εκθέματος αναγράφεται
εξωτερικά "CINEMATOGRAPHE ENFANTIN", και στο εσωτερικό "LE
CINEMATOGRAPHE ENFATIN", ακολουθούν η περιγραφή και στο κάτω μέρος
τα αρχικά 'M.-D.-PARIS'. Πρωτότυπη ονομασία του 'Daedalum', βασίστηκε στην
τεχνική του 'φενακιστοσκοπίου'-1832, του Plateau (κατασκευή που βασίζεται σε
σύστημα πρισμάτων). Η κατασκευή του Horner, έμεινε ξεχασμένη για μια
τριακονταετία και το 1867 o Bradley στην Αγγλία κι ο William F. Lincoln στις
ΗΠΑ, ανανέωσαν την πατέντα, μετονομάζοντάς το σε 'Ζωοτρόπιο'. Λειτουργία:
είναι το τρίτο κύριο οπτικό παιχνίδι μετά το 'θαυματοσκόπιο' και το
'φενακιστοσκόπιο' που βασίζεται, στην αρχή του 'μετεικάσματος' (η οπτική εικόνα
που καταγράφεται στον εγκέφαλο και παραμένει ορατή μετά την παύση της αιτίας
που την προκάλεσε / persistence of vision) που έχει σαν αποτέλεσμα την
ψευδαίσθηση της κίνησης. Πρόκειται για έναν κύλινδρο, ανοιχτό από πάνω,
στηριγμένο σε κεντρικό άξονα. Ο κύλινδρος διαθέτει σχισμές (δεκατέσσερις στο
συγκεκριμένο έκθεμα, ποικίλουν ανά μοντέλο), από τις οποίες βλέπει ο θεατής,
στατικές εικόνες ζωγραφισμένες σε χαρτί-'λωρίδα', τοποθετημένες στο εσωτερικό
τοίχωμα του κυλίνδρου και χαμηλότερα από τις σχισμές. Καθώς ο κύλινδρος
κινείται, δημιουργείται στο θεατή η ψευδαίσθηση της κίνησης. Γαλλικής
κατασκευής, προβάλει 'χάρτινο' υλικό σε μορφή λωρίδας (strip). Περιόδου 1867-
1870.
Πηγή
http://www.tainiothiki.gr/v2/object/view/1/1/48
ΠΡΑΞΙΝΟΣΚΟΠΙΟ
Πραξινοσκόπιο που κατασκευάστηκε γύρω στο 1879.
Το 1833, ο Αυστριακός Simon Stampfer και ο Βέλγος Joseph Plateau είχαν
ταυτόχρονα την ιδέα να σχεδιάσουν μια σειρά παραστάσεων που να δείχνουν τις
διαδοχικές φάσεις μιας πράξης γύρω από μια περιφέρεια ενός δίσκου.
Όταν ο δίσκος περιστρεφόταν μπροστά από ένα καθρέφτη με τις παραστάσεις να
εκτίθενται σε διαλείμματα μέσα από τις εγκοπές στην άκρη του δίσκου, οι
παραστάσεις έδειχναν να συγχωνεύονται, δίνοντας την εντύπωση της κίνησης.
Το 1834 ήρθε η εξέλιξη με το «στροβοσκόπιο» του Stampher, το
«φρενακιστισκόπιο» του Plateau, όπως επίσης και με το «ζωοτρόπιο».
Το 1877 ήρθε το αποκορύφωμα με το «πραξινοσκόπιο» του Emile Reynaud, στο
οποίο οι παραστάσεις ήταν θεατές όχι μέσα από σχισμές, αλλά σε ένα περιστροφικό
πρίσμα από καθρέφτες.
http://www.noesis.edu.gr/%CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%A
E%CE%BC%CE%B7-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-
%CF%84%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%BF%CE%BB%CE%BF%CE%B3%
CE%AF%CE%B1/%CF%86%CF%89%CF%84%CE%BF%CE%B3%CF%81%CE
%B1%CF%86%CE%AF%CE%B1-
2/%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B1/%CF%80
%CF%81%CE%B1%CE%BE%CE%B9%CE%BD%CE%BF%CF%83%CE%BA%
CF%8C%CF%80%CE%B9%CE%BF/
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ TOY STORY
Toy Story (Η Ιστορία των Παιχνιδιών αγγλικα: Toy Story) είναι αμερικανικη ταινια
κινουμενων σχεδιων παραγωγής 1995. Είναι η πρώτη μεγάλου μήκους ταινία της
Pixar καθώς και η πρώτη που δημιουργήθηκε εξ ολοκλήρου από ηλεκτρονικο
υπολογιστη. Τη χρηματοδότηση και τη διανομή της ανέλαβε η Disney. Την ταινία
σκηνοθέτησε ο Τζον λασιτερ και το σενάριο έγραψε ο ίδιος μαζί με τους Αντριου
Σταντον Τζόελ Κοέν και Άλεκ Σόκολοβ. Οι Τομ Χανς και Τιμ Άλεν δανείζουν τις
φωνές τους στους πρωταγωνιστικούς ρόλους. Η υπόθεση είναι βασισμένη στην
ιστορία μιας ομάδας παιχνιδιών, τα οποία προσποιούνται ότι είναι άψυχα
αντικείμενα μπροστά στους ανθρώπους και εστιάζει στην υφασμάτινη κούκλα
Σερίφη Γούντι και στον πλαστικό αστροναύτη Μπαζ Λαϊτγίαρ.
Η μεγάλη επιτυχία του Toy Story οδήγησε σε δύο συνέχειες, το TOY STORY 2 το
1999 και το TOY STORY 3 το 2010. Και οι δύο συνέχειες έγιναν τεράστιες
εισπρακτικές και καλλιτεχνικές επιτυχίες.
Η ταινία κυκλοφόρησε στους κινηματογράφους στις 22 Νοεμβρίου 1995 στις
Ηνωμενες Πολητειες και στις 5 Απριλίου 1996 στην Ελλαδα. Απέσπασε
διθυραμβικά σχόλια από τους κριτικούς, τόσο για την τεχνική καινοτομία της στο
είδος των κινουμένων σχεδίων αλλά και για το έξυπνο σενάριο και σήμερα
θεωρείται μία από τις καλύτερες ταινίες κινουμένων σχεδίων που έγιναν ποτέ.
Αποδείχθηκε μεγάλη εισπρακτική επιτυχία, αποφέροντας 361,9 εκατομμύρια
δολάρια παγκοσμίως. Παρά όμως τη μεγάλη της εμπορική επιτυχία παραμένει μέχρι
σήμερα η χαμηλότερη σε εισπράξεις ταινία της Pixar, ενώ το TOY STORY 3 είναι η
μεγαλύτερη εισπρακτική επιτυχία τόσο της Pixar όσο και στο είδος των κινουμένων
σχεδίων, μέχρι το 2013 που την ξεπέρασε το ΨΥΧΡΑ ΚΙ ΑΝΑΠΟΔΑ
ΤΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΤΟΥ 80
Ποπάυ
Το αγαπημένο μας ναυτάκι, εκτός από τις διασκεδαστικές στιγμές που μας χάριζε
παρακολουθώντας αυτόν και την αρραβωνιαστικιά του Όλιβ Όιλ, πρέπει να
γνωρίζετε πως παράλληλα αύξησε και την κατανάλωση σε σπανάκι –το αγαπημένο
του λαχανικό το οποίο κατάπινε με απίστευτη ταχύτητα και τον έκανε δυνατό- κατά
33%!
παράδειγμα του 1933
ΤΟΜ ΚΑΙ ΤΖΕΡΙ
Από τις μεγαλύτερες τηλεοπτικές εκπομπές όλων των εποχών, στην οποία οι
συνεχείς καταδιώξεις του Τζέρι (ποντίκι) από τον Τομ (γάτα) ήταν πραγματικά
απολαυστικές και αστείες. Η παιδική σειρά αποκτά νέους φίλους ακόμη και
σήμερα.
τομ και τζέρι στα παλιά χρόνια
πηγη
ANIME
Η ιστορια τον ANIME αρχισε τον 20ο
αιωνα. Η πρωτη γενια από animατορς το
1910 και ειχε για δημιουργους 3 ατομα με τα ονοματα:Oten shimokawa,
jun’kouchi,seitaro kitayama. Αυτά τα ατομα είναι οι πατεραδες του amine κατά τον
Β παγκοσμιο πολεμο μερικα προπαγανδιστικα films όπως το monotaro no
umiwashi(1943) και momotaro:umi no shinpei(1945)κατά το 1970 τα anime
εξελιχθηκαν και χωριστηκαν περισσοτερο από τον δυτικο πολιτισμο και αρχισε να
φτιαχνει συγκεκριμενους τυπους anime με ρομποτ. Μερικα anime σαν το lupin III
και mazinger Z αυτή την περιοδο μερικη καλιτεχνες anime εγιναν διασημοι όπως ο
Hayao Miyazaki και ο Mamoru Oshii
Κατά το 1980 το Anime εγινε Mainstream και εγινε μια μικρη ανατυναξη
παραγωγης στο Anime το 80,Μερικα Anime εγιναν Διασημα όπως το (Gundam) και
ένα παρα πολύ Διασημο στον κοσμο το Dragon Ball
Το 2004 ένα ποιο καινουριο Anime με το ονομα Steamboy εγινε η Πρωτη Ταινια
Anime με την Μεγαλυτερη Αξια (Κοντα στο 1 Εκατομυριο) Αnime στην Ιστορια
Πηγη
3D CARTOON
Η ιστορια τον καρτουν από CGI (Computer Generated Imagery) η αλλιως 3D
Καρτουν πρωτοφτιαχτηκαν από τον Εντουαρντ Ε. Ζακακ,Φρανκ W. Σιντεν,Κινεθ
Ψ. Κνολτον και Α. Μιχαηλ Νολ κατά το 1960 με τους Υπολογιστες της Β’ Γενιας.
Κατά το 1973 δημιουργηθηκε το Westworld (Δυτικος Κοσμος) Ένα επιστημονικο
Φιλμ για έναν κοσμο που οι ανθρωποι κατοικουν μαζι με ρομποτ, εχοντας μια
μοιρασμενη κοινωνια
Το Σικουελ,με το ονομα FutureWorld (Κοσμος του μελλοντος) που φτιαχτηκε 3
χρονια αργοτερα το 1976 με ένα 3D-Wire Προγραμμα που φτιαχτηκε από το
Πανεπιστημιο της Utah στην Αμερικη
Οι δημιουργοι λεγονται Εντγουην Κατμουλ και Φρεντ Παρκε (που πρωτοεφτιαξαν
το προγραμμα το 1971 και το πρωτοτεσταραν όταν ακομα ηταν στο πανεπιστημιο)
Στην σημερινη κοινωνια το CGI μεγαλωνει κάθε χρονο στο SIGGRAPH (Special
Interest Group on GRAPHics)
Και κατά το 2004 πρωτοβγηκε ένα παιχνιδι με κινηματογραφικο κινητηρα με το
ονομα Source
Ο Κινητηρας Παιχνιδιου Source βρηκε αρκετα μεγαλη βαση για να φτιαχτουν 3D
Animations με τον Κινητηρα και κατά το 2012 βγηκε το Source Filmmaker (SFM)
το οποιο θα μπορουσε να χρησημοποιηθει σαν εργαλειο φτιαξημου 3D
Animation/CGI Εργαλειο (Και όχι μονο για παιχνιδια,αλλα για κανονικα
Animations φτιαγμενα στον υπολογιστη)
Το πρωτο κανονικο CGI Καρτουν βγηκε το 1995 με το ονομα Toy Story και
ακριβως μετα αρχισαν να βγενουν ακομα ποιο πολλα (Toy Story 2,Shrek κλπ…)
Κατά το 2015,η σημερινη κοινωνεια 3-D Animation χρησιμοποιητε ακομα και είναι
αρκετα μεγαλη,ποιο πολλη βασισμενη στο Source Filmmaker (Για καρτουν) η
διαφορα CGI για ταινιες
Ενα Καρτουν φτιαγμενο με SFM
Ενα Ρεαλιστικο Καρτουν με SFM
Πηγη
3. ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ
Στο κεφάλαιο αυτό θα ασχοληθούμε με τους δημιουργούς κινούμενων σχεδίων. Ποιοι
σχεδίασαν τα πρώτα κινούμενα σχέδια και στην συνέχεια θα αναλύσουμε το ιστορικό
τους και θα αναφέρουμε κάποιες από τις δημιουργίες τους.
Emile Cohl
O Emile Eugène Jean Louis Courtet γεννήθηκε στις 4 Ιανουαρίου 1857 και
απεβίωσε στις 20 Ιανουαρίου 1938. Ήταν ένας Γάλλος σκιτσογράφος αλλά και ο
πρώτος δημιουργός στα κινούμενα σχεδία στην Ιστορία. Προβλήθηκε στις 17
Αύγουστου το 1908 . Ο Ευφάνταστος, τολμηρός και αεικίνητος είναι πιθανότατα
εφευρέτης και άλλων τεχνικών σχετικών με τα κινούμενα σχέδια και τον
κινηματογράφο. Έζησε στην Γαλλία, την Αγγλία και την Αμερική όπου και πέθανε.
Τελευταία του ταινία λεγόταν η μαριονέτα φτιάχνει ένα σπίτι, δεν είναι τυχαίο, στα
μάτια μου τουλάχιστον.
Η Fantasmagorie του 1908 είναι η γαλλική ταινία κινουμένων σχεδίων από τον Emile
Cohl. Είναι ένα από τα πρώτα δείγματα της παραδοσιακής (hand-drawn) animation
και θεωρείται από τους ιστορικούς του κινηματογράφου ως τα πρώτα κινούμενα
σχέδια. Η ταινία αποτελείται σε μεγάλο βαθμό από ένα ραβδί που κινείται περίπου
και αντιμετωπίζει κάθε είδους μορφή αντικειμένου, όπως ένα μπουκάλι κρασί που
μετατρέπεται σε ένα λουλούδι. Υπήρχαν, επίσης, τμήματα της ζωντανής δράσης,
όπου τα χέρια του εμψυχωτή θα εισέλθουν στην σκηνή. Ο κύριος χαρακτήρας είναι
με το χέρι του καλλιτέχνη στην κάμερα, και οι βασικοί χαρακτήρες είναι ένας κλόουν
και ένας κύριος. Ο τίτλος είναι μια αναφορά στην "fantasmograph", μια παραλλαγή
μέσα του δέκατου ένατου αιώνα του μαγικού φανού που προβάλλονται φάντασμα
εικόνες που επιπλέει κατά μήκος των τοίχων. Ο Cohl εργάστηκε για το
"Fantasmagorie" από το Φεβρουάριο έως τον Μάιο ή τον Ιούνιο του 1908. Παρά το
σύντομο χρονικό διάστημα λειτουργίας, το κομμάτι ήταν γεμάτο με υλικό που
επινοείται σε ένα "ρεύμα της συνείδησης" στυλ. Η ταινία κυκλοφόρησε στις 17
Αυγούστου, 1908.
https://stinathina.wordpress.com
ΠΗΓΗ: http://www.sansimera.gr/biographies/219#ixzz3pBMmco00
https://el.wikipedia.org/wiki/
ΓΟΥΟΛΤ ΝΤΙΣΝΕΪ 1901 – 1966
Ο κορυφαίος, ίσως, παραμυθάς του 20ου αιώνα. Υπήρξε ο «πατέρας» του Μίκυ
Μαους και ο άνθρωπος που το όνομά του ταυτίστηκε με τη μαγεία των κινούμενων
σχεδίων.
Ο Γουόλτ Ντίσνεϊ (Walt Disney) γεννήθηκε στο Σικάγο στις 5 Δεκεμβρίου 1901.
Αφού μετήλθε διαφόρων επαγγελμάτων και πήρε μέρος ως οδηγός ασθενοφόρου
στον πρώτο παγκόσμιο πόλεμο, αποφάσισε το 1920 ότι η δημιουργία κινουμένων
σχεδίων ήταν η δουλειά που του ταίριαζε. Αρχικά εργαζόταν για 40 δολάρια την
εβδομάδα ( 29 Ιανουαρίου 1920). Το 1923 μετακόμισε στην Καλιφόρνια κι έστησε το
δικό του στούντιο σ' ένα εγκαταλελειμμένο γκαράζ.
Στο ταπεινό αυτό μέρος γεννήθηκε από τη γραφίδα του ο Μίκυ Μαους , η
διασημότερη ίσως φιγούρα στην ιστορία των κινουμένων σχεδίων, αλλά και ο
Πλούτο, Ντόναλντ, ο Γκούφι και πολλοί άλλοι «χάρτινοι» ήρωες, που τέρπουν και
θέλγουν ακόμη και σήμερα εκατομμύρια παιδιά σε ολόκληρο τον κόσμο, γιατί όχι και
ενήλικες!
Η πρώτη εμφάνιση του Μίκυ Μάους στον ομιλούντα κινηματογράφο έγινε το 1928
στην επτάλεπτη ταινία «Ατμόπλοιο Γουίλι». Σταθμός στην καριέρα του Γουόλτ
Ντίσνεϊ υπήρξε η ταινία «Φαντασία» το 1937. Ένας συνδυασμός κινουμένων σχεδίων
και κλασσικής μουσικής, ένα πρώιμο «βίντεο-κλιπ» μεγάλων διαστάσεων, που έχει
περάσει στο Πάνθεον της έβδομης τέχνης.
Ο Γουόλτ Ντίσνεϊ γύρισε συνολικά 600 ταινίες, κερδίζοντας συνολικά 22 Όσκαρ.
Μερικές από αυτές θα μείνουν στην ιστορία των κινουμένων σχεδίων, όπως η
«Χιονάτη και οι 7 Νάνοι», η «Μπάρμπι», «Η Λαίδη και ο αλήτης» και «Το βιβλίο της
ζούγκλας».
Πέθανε στις 15 Δεκεμβριου 1966 από καρδιακή προσβολή. Υπήρξε μανιώδης
καπνιστής και η κατάσταση της υγείας του είχε επιδεινωθεί δραματικά εξαιτίας του
καρκίνου των πνευμόνων, που τον ταλαιπωρούσε. Η σορός του αποτεφρώθηκε δύο
μέρες αργότερα και η τέφρα του τοποθετήθηκε σε κενοτάφιο στο Γκλέντεϊλ της
Καλιφόρνιας. Τα λεγόμενα περί παγώματος της σορού του μέχρι να ανακαλυφθεί
θεραπεία για τον καρκίνο, που θα τον επαναφέρει στη ζωή, είναι αστικός μύθος.
Στα 43 χρόνια της χολιγουντιανής καριέρας του ασχολήθηκε με κάθε πλευρά της
σόου-μπιζ. Στην κυριολεξία διαμόρφωσε αυτό που αποκαλούμε σήμερα λαϊκή
ψυχαγωγία, ιδιαίτερα και μέσα από τις Disneyland, τα θεματικά πάρκα, που ο ίδιος
εμπνεύστηκε.
Το έργο του συνεχίζει η εταιρεία «Disney», που ίδρυσε το 1923 μαζί με τον αδελφό
του Ρόι. Πρόκειται για ένα γίγαντα, πλέον, στον τομέα της ψυχαγωγίας, με τζίρο 35
δισεκατομμυρίων δολαρίων (2006), προσωπικό 133.000 υπαλλήλων και σημαντικές
επιτυχίες, όπως «Η μικρή Γοργόνα», «Toy Story», «Μουλάν», «Ο βασιλιάς των
Λιονταριών» και οι «Πειρατές της Καραϊβικής», η πρώτη ακατάλληλη ταινία (Κ-13)
στην ιστορία της Disney
ΤΟ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ PIXAR
Το χρονοδιάγραμμα της PIXAR παρουσιάστηκε το 1979: Ed Catmull στρατολογείται
από τον George Lucas από τον επικεφαλή της New York Institute of Technology
Lucasfilm που ήταν μια ομάδα επιφορτισμένη με ανάπτυξη state-of-the-art στην
τεχνολογία των υπολογιστών για την κινηματογραφική βιομηχανία.
Ο Steve Jobs αγοράζει την Graphics από τον George Lucas και θεσπίζει μια
ανεξάρτητη εταιρεία και την βαφτίσει «Pixar». Αυτή τη στιγμή περίπου 44 άτομα
απασχολούνται.
Η ταινία μικρού μήκους, Τζον Λάσετερ το
σκηνοθετικό ντεμπούτο έχει αποκαλυπτήρια τον Αύγουστο στο SIGGRAPH και στη
συνέχεια η διαλογή για το ευρύ κοινό σε θέατρα στο Λος Άντζελες το Νοέμβριο. Ο
Luxo θα είναι ο πρώτος τρισδιάστατος υπολογιστής ταινίας κινουμένων σχεδίων που
θα οριστεί για την Καλύτερη Ταινία Μικρού Μήκους Κινουμένων Σχεδίων Oscar®.ο
πρώτος υπολογιστής κινουμένων σχεδίων, κυκλοφορεί στις αίθουσες στις 22
Νοεμβρίου.
Το Toy Story επίσης,
γίνεται η υψηλότερη ταινία συνολικής είσπραξης του 1995, καθιστώντας 192.000.000
$ στην εγχώρια αγορά και $ 362 εκατ σε όλο τον κόσμο. Το Toy Story κέρδισε το
βραβείο του Καλύτερου Πρωτότυπου Τραγουδιού, της καλύτερης πρωτότυπης
μουσικής, και του Καλύτερου Πρωτότυπου Σεναρίου
από την Ακαδημία Motion Pictures Τεχνών και Επιστημών.
Ο David DiFrancesco λαμβάνει το Όσκαρ επιστήμης και της μηχανικής
για την ταινία εισόδου σάρωσης.
Pixar ανοίγει δημόσια στις 28 Νοεμβρίου και είναι η μεγαλύτερη
IPO της χρονιάς.
2006
Η Pixar γιορτάζει την 20η επέτειό της.
Με τα αυτοκίνητα που κυκλοφόρησε στις αίθουσες στις 9 Ιουνίου, και έλαβε το
Όσκαρ υποψηφιότητας για Καλύτερη Ταινία Κινουμένων Σχεδίων και το Καλύτερο
Πρωτότυπο Τραγούδι.
Η Disney ανακοινώνει τη συμφωνία της να αγοράσει την Pixar.
Ο Ed Catmull ονομάζεται Πρόεδρος και Τζον Λάσετερ
και ονομάζεται Διευθύνων Σύμβουλος της Creative Disney
και Pixar Animation Studios
2007
Ο Ratatouille κυκλοφόρησε στις αίθουσες στις 29 Ιουνίου. Επίσης θα προταθεί για
πέντε Academy Awards® και να κερδίσει το Oscar® Καλύτερης ταινίας κινουμένων
σχεδίων.
Πηγή: http://www.pixar.com/features_films
4. ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΥΣ
Το θέμα με το οποίο επιλέξαμε να ασχοληθούμε είναι η επιρροή των κινουμένων
σχεδίων σε παιδιά και εφήβους.Επιστημονικές έρευνες έδειξαν ό,τι τα κινούμενα
σχέδια που προβάλλουν τέρατα δράκουλες κ.α, μπορούν να αποτελέσουν έναν
αρνητικό παράγοντα στην καθημερινότητα των παιδιών, επίσης διαπυστώσαμε ό,τι τα
ποσοστά της παιδικής παχυσαρκίας αυξάνονται και οι παραγωγοί πιέζονται απο τις
κυβερνήσεις να εντάξουν στο μενού των καρτούν φρούτα και λαχανικά και
σωματικές δραστηριότητες. Επιπλέον έχει παρατηρηθεί ό,τι τα παιδιά που πηγαίνουν
σχολείο αντιμετωπίζουν προβλήματα συγκέντρωσης.Για τους μικρούς μας φίλους τα
κινούμενα σχέδια είναι ένας εικονικός κόσμος,στον οποίο διακρίνεται το καλό και το
κακό ως θετικόαρνητικό παράδειγμα αντίστοιχα
Οι γρήγορες εναλλαγές των εικόνων των κινουμένων σχεδίων επιβαρύνουν τους
εγκεφάλους των παιδιών, επηρεάζουν την ικανότητα συγκέντρωσης και επίλυσης
απλών ασκήσεων των νηπίων ενώ επηρεάζουν αρνητικά και την βραχυπρόθεσμη
μνήμη τους. Οι προηγούμενες γενιές μεγάλωσαν βλέποντας καρτούν στην τηλεόραση
που καταβρόχθιζαν χάμπουργκερ όπως ο πολντοω τον ποπάι,πίτσες όπως τα
χελωνονιτζάκια.Σήμερα όμως οι ήρωες των κινουμένων σχεδίων αλλά και των
παιδικών σειρών τρώνε πιο υγιεινά.Ο λόγος ο οποίος γίνεται αυτό είναι λόγω της
πίεσης που ασκείται απο τις κυβερνήσεις στους παραγωγούς των καρτούν να
εντάξουν στο μενού των καρτούν φρούτα λαχανικά και στη ζωή τους σωματική
δραστηριότητα.
Οι ειδικοί τονίζουν οτι απο τη στιγμή που υπάρχουν παιδικές σειρές που προβάλλουν
θετικά διατροφικά πρότυπα, οι γονείς θα πρέπει να προωθούν τα παιδιά τουςνα
παρακολουθούν αυτές τις σειρές. Αλλά βέβαια δεν αρκεί μόνο αυτό,θα πρέπει και οι
γονείς στο σπίτι να καταναλώνουν ανάλογες τροφές προκειμένου να υπάρχει
αποτέλεσμα.
Επιπλέον κινούμενα σχέδια όπως τα pokemonκαι οscoobyDoo προκαλούν
επιθετικότητα στο νεαρό κοινό τους , σύμφωνα με νέα αμερικάνικη έρευνα.όπως
διαπίστωσαν οι έρευνητες του πολιτειακού Πανεπιστημίου της Αιόβα,τα παιδιά που
παρακλουθούν κινούμενα σχέδια ταυτίζονται με τους πολύχρωμους χαρακτήρες
όπως ακριβώς και με τους πραγματικούςς ηθοποιούς σε ταινίες.Οι ψυχολόγοι
ανέλυσαν τα είπεδα βίας σε μια σειρά προγραμμάτων τα οποία κρίνονται ως τα πλέον
δημοφιλή σε κορίτσια ηλικίας 10-11 ετων.
Υπάρχουν από τις αποδείξεις οτι η βία των κινουμένων σχεδίων ασκεί επιρροή στα
παιδιά,για την ακρίβειαακόμα και τα παιδικά βιντεοπαιχνίδια κινουμένων σχεδίων
αυξάνουν την βιαιότητα .Στην εφηβική ηλικιά,βλέπουμε σήμερα εφήβους να μιλούν
μεταξύ τις με χειρονομίες, και ένα πολύ φτωχό λεξιλόγιο,αν μετρήσουμε τα λόγια
τους θα δούμε οτι επαναλαμβάνουν τις ίδιες 50-60 λέξεις.Τα παιδιά αν δε μάθουν απο
μικρά να εκφράζονται κι να σκέφτονται.η δυσκολία αυτή θα τους δυσκολέψει σε
ολόκληρη τη ζωή τους
Τα τελευταία χρόνια τα παιδιά,απο μικρή ηλικία κάθονται και παρακολουθούν
τηλεοραση,και ασχολουνται λιγοτερο με αλλες δραστηριοτητες,Επισης,προτιμάνε αν
βλέπουν κινούμενα σχέδια και περισσότερη ένταση και βιά.
Τα ωραία κινούμενα σχέδια είναι πολύ δύσκολο να βρεθούν. Ευτυχώς αυτό είναι πολύ πιο
έυκολο όταν μιλάμε για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Η δική μου επιθυμία πάντα ήταν να
υπάρχει μάθηση, μουσική και φυσικά οι καλοί τρόποι για να έχω το κεφάλι μου ήσυχο όσο τα
κινούμενα σχέδια θα απασχολούσαν τις μικρές μου και θα τις έκαναν χαρούμενες. Δυστυχώς
στις περισσότερα σειρές που απευθύνονται σε μεγαλύτερα παιδιά ακούγονται εκφράσεις που
δεν θές να ακούσει το παιδί, ή συμπεριφορές που δεν θες να αντιγράψει ποτέ και ειδικά σε
αυτή την τρυφερή ηλικία… Όσο ζούσαμε στην Αγγλία είχα “σωθεί” με το CBeebies, το
παιδικό κανάλι του BBC, όπου όλες οι εκπομπές του έχουν εκπαίδευτικό χαρακτήρα και
έχουν σχεδιαστεί για να ενθαρρύνουν τη μάθηση μέσα από το παιχνίδι. Η αναζήτηση
ποιοτικών κινουμένων σχεδίων είναι όχι και τόσο εύκολη υπόθεση. Δεν τα απορρίπτουμε όλα
και σίγουρα σε κάθε σπίτι χρειάζεται, πάντα με μέτρο, αυτή η ώρα που τα παιδιά θα
παρακολουθήσουν κινούμενα σχέδια όσο η μαμά έχει να κάνει μια δουλειά και δεν θέλει το
μικρό της να περιφέρεται στα πόδια της.
Επίσης κινούμενα σχέδια όπως ο μπόμπ σφουγγαράκης επηρεάζει την ψυχολογία των
παιδιών,αρνητικά με άμεσο αποτέλεσμα να εμφανίζονται αναταραχές στις
σεξουαλικές προτιμήσεις τους
Απο μια άλλη οπτική γωνία,τα κινούμενα σχέδια ασκούν θετική επιρροή στα παιδιά
και εφήβους,τα γνωστά εκπαιδευτικά προγράμματα. Βοηθούν τα παιδιά να μαθαίνουν
να μετρούν.
Πηγές:
http://www.google.gr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0ahUK
Ewjzj56klKvJAhVKbBoKHWDjBA4QFggiMAE&url=http%3A%2F%2F38lyk-
athin.att.sch.gr%2Fautosch%2Fjoomla15%2Fimages%2FPDFs%2F%25CE%25A4%
25CE%2591%2520%25CE%2591%25CE%25A1%25CE%259D%25CE%2597%25
CE%25A4%25CE%2599%25CE%259A%25CE%2591%2520%25CE%25A7%25CE
%2591%25CE%25A1%25CE%2591%25CE%259A%25CE%25A4%25CE%2597%2
5CE%25A1%25CE%2599%25CE%25A3%25CE%25A4%25CE%2599%25CE%259
A%25CE%2591%2520%25CE%25A4%25CE%25A9%25CE%259D%2520%25CE
%259A%25CE%2599%25CE%259D%25CE%259F%25CE%25A5%25CE%259C%
25CE%2595%25CE%259D%25CE%25A9%25CE%259D%2520%25CE%25A3%25
CE%25A7%25CE%2595%25CE%2594%25CE%2599%25CE%25A9%25CE%259D
.pdf&usg=AFQjCNGAixYvUEMnM5CDyDlJDI_6GZfPiQ
Τα ωραία κινούμενα σχέδια είναι πολύ δύσκολο να βρεθούν. Ευτυχώς αυτό είναι
πολύ -πιο έυκολο όταν μιλάμε για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Η δική μου επιθυμία
πάντα ήταν να υπάρχει μάθηση, μουσική και φυσικά οι καλοί τρόποι για να έχω το
κεφάλι μου ήσυχο όσο τα κινούμενα σχέδια θα απασχολούσαν τις μικρές μου και θα
τις έκαναν χαρούμενες. Δυστυχώς στις περισσότερα σειρές που απευθύνονται σε
μεγαλύτερα παιδιά ακούγονται εκφράσεις που δεν θές να ακούσει το παιδί, ή
συμπεριφορές που δεν θες να αντιγράψει ποτέ και ειδικά σε αυτή την τρυφερή
ηλικία… Όσο ζούσαμε στην Αγγλία είχα “σωθεί” με το CBeebies, το παιδικό κανάλι
του BBC, όπου όλες οι εκπομπές του έχουν εκπαίδευτικό χαρακτήρα και έχουν
σχεδιαστεί για να ενθαρρύνουν τη μάθηση μέσα από το παιχνίδι. Η αναζήτηση
ποιοτικών κινουμένων σχεδίων είναι όχι και τόσο εύκολη υπόθεση. Δεν τα
απορρίπτουμε όλα και σίγουρα σε κάθε σπίτι χρειάζεται, πάντα με μέτρο, αυτή η ώρα
που τα παιδιά θα παρακολουθήσουν κινούμενα σχέδια όσο η μαμά έχει να κάνει μια
δουλειά και δεν θέλει το μικρό της να περιφέρεται στα πόδια της.
Ενα απο τα δημοφιλέστερα εκπαιδευτικά κινούμενα σχέδια είναι το Mickey Mouse
Clubhouse:
Ο διασημότερος χαρακτήρας κινουμένων σχεδίων ο Mickey Mouse και η παρέα του,
η Minnie Mouse, ο Donald Duck, η Daisy Duck, ο Goofy και ο Pluto
πρωταγωνιστούν στη σειρά, η οποία επικεντρώνεται στην προτροπή του θεατή να
συμμετάσχει στην επίλυση προβλημάτων. Στην σειρά επίσης εμφανίζονται σας
guests, ο Pete, η αγελάδα Clarabelle, o Ludwig Von Drake, τα σκιουράκια Dale και
Chip, ο γίγαντας Willie, ο Μπουτς, το γατάκι Figaro, η αρκούδα Humphrey, η φώκια
Salty και ο Mortimer το ποντίκι. Σε κάθε επεισόδιο οι χαρακτήρες βοηθούν τα παιδιά
να λύσουν ένα πρόβλημα κατάλληλο για την ηλικία τους, χρησιμοποιώντας βασικές
δεξιότητες, όπως η αναγνώριση σχημάτων και μετρώντας μέχρι το δέκα.
Επίσης ένα άλλο αρκετάεκπαιδευτικό καρτούν που βασίζεται σε αδερφική αγάπη και
φροντίδα είναι το Charlie and Lola:
Μια υπέροχη σειρά βασισμένη στην σχέση στοργής δύο αδελφιών. H Lola είναι ένα
κοριτσάκι τεσσάρων ετών με πολύ ενέργεια και φαντασία. Ο Charlie είναι ο
υπομονετικός μεγαλύτερος αδελφός της που είναι πάντα πρόθυμος να βοηθήσει την
Lola να μεγαλώσει. Αφηγητής της σειράς είναι ο Charlie, που καλείται να τα βγάλει
πέρα με την μικρή του αδελφή όταν αυτή είναι άρρωστη και δεν πρόκειται να
ξαναχαμογελάσει ποτέ στην ζωή της, ή όταν δεν νυστάζει και δεν πρόκειται να πάει
ποτέ στο κρεβάτι.
http://www.4moms.gr/2013-03-04/%CF%84%CE%B1-
%CE%BA%CE%B9%CE%BD%CE%BF%CF%8D%CE%BC%CE%B5%CE%BD
%CE%B1-%CF%83%CF%87%CE%AD%CE%B4%CE%B9%CE%B1-
%CF%80%CE%BF%CF%85-
%CE%B1%CE%BE%CE%AF%CE%B6%CE%B5%CE%B9-%CE%BD%CE%B1-
%CE%B4%CE%B5%CE%AF-%CF%84/
5. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
Τα αποτελέσματα του ερωτηματολόγιου είναι τα ακόλουθα:
Βλέπετε κινούμενα σχέδια;
0
2
4
6
8
10
12
14
16
όχι ναι
Σε ποια ομάδα ηλικίας βρίσκεστε ;
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
εώς 15 16-25 25-39 40+
Φύλο
0
5
10
15
20
25
30
άνδρας γυναίκα
Που βλέπετε κινούμενα σχέδια;
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
TV online κινηματογράφο
Έχετε ταυτιστεί με κάποιον ηρώα απο τα κινούμενα σχέδια ;
0
5
10
15
20
25
30
ναι όχι
Σας αρέσουν τα κινούμενα σχέδια;
0
5
10
15
20
25
30
35
ναι όχι
Από πόσο χρονών βλέπετε κινούμενα σχέδια;
0
5
10
15
20
25
πριν τα 5 μετά τα 5
Τι είδους κινούμενα σχέδια σας αρέσει να βλέπετε;
0
2
4
6
8
10
12
14
16
εκπαιδευτικά δράσης περιπέτειας κλασσικά
Ποια είναι τα δημοφιλή κινούμενα σχέδια στην εποχή σας;
0
2
4
6
8
10
12
14
16
pocepon barbie
Τα κινούμενα σχέδια προβάλουν λάθος πρότυπα;
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
ναι όχι
Έχετε προσπαθήσει να φτιάξετε το δικό σας κινούμενο σχέδιο;
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
ναι όχι
Ποια εταιρεία κινουμένων σχεδίων πιστεύετε είναι καλύτερη;
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
MARVEL PIXAR&DISNEY WARNER BROS DREAMWORKS S.K.G.
Αν ναι , τι ειδους προτυπα ;
0
5
10
15
20
25
30
1 2
μίμησης
φανταστικού φίλου
6. ΕΠΙΛΟΓΟΣ
Τελειώνοντας το τετράμηνο, κλείνουμε και το κεφάλαιο κινουμένων σχεδίων, διότι οι
τεχνικές μας γνώσεις και τα μέσα που διαθέτουμε δεν επαρκούν, για να συνεχίσουμε
στην υλοποίηση του αρχικού μας στόχου, την δημιουργία μιας ταινίας κινουμένων
σχεδίων.

More Related Content

What's hot

Πνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων-Συγγραφέων... γεύσεις)_ Πιτσιάκκας Πέτρος
Πνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων-Συγγραφέων... γεύσεις)_ Πιτσιάκκας ΠέτροςΠνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων-Συγγραφέων... γεύσεις)_ Πιτσιάκκας Πέτρος
Πνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων-Συγγραφέων... γεύσεις)_ Πιτσιάκκας ΠέτροςΜεταξούλα Μανικάρου
 
Πνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων - Συγγραφέων... γεύσεις)_Πιτσιάκκας Πέτρος
Πνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων  - Συγγραφέων... γεύσεις)_Πιτσιάκκας ΠέτροςΠνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων  - Συγγραφέων... γεύσεις)_Πιτσιάκκας Πέτρος
Πνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων - Συγγραφέων... γεύσεις)_Πιτσιάκκας ΠέτροςΜεταξούλα Μανικάρου
 
Πνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων - Συγγραφέων... γεύσεις)_Πιτσιάκκας Πέτρος
Πνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων  - Συγγραφέων... γεύσεις)_Πιτσιάκκας ΠέτροςΠνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων  - Συγγραφέων... γεύσεις)_Πιτσιάκκας Πέτρος
Πνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων - Συγγραφέων... γεύσεις)_Πιτσιάκκας ΠέτροςΜεταξούλα Μανικάρου
 
Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΙΝΗΣΗ...
Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΙΝΗΣΗ...Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΙΝΗΣΗ...
Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΙΝΗΣΗ...
xripappa
 
αρχαίο θέατρο Ζέας Πειραιά
αρχαίο θέατρο  Ζέας Πειραιάαρχαίο θέατρο  Ζέας Πειραιά
αρχαίο θέατρο Ζέας Πειραιά
vasilikiarvan
 
Ταξίδι στην Τέχνη ΙΙ
Ταξίδι στην Τέχνη ΙΙΤαξίδι στην Τέχνη ΙΙ
Ταξίδι στην Τέχνη ΙΙ
Βασιλική Ηλιοπούλου
 
ΤΕΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Α2-30-01-2013
ΤΕΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Α2-30-01-2013ΤΕΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Α2-30-01-2013
ΤΕΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Α2-30-01-2013Nicole Apostolopoulou
 
ΚΑΠΟΤΕ ΣΤΗΝ ΑΙΤΩΛΙΑ...
ΚΑΠΟΤΕ ΣΤΗΝ ΑΙΤΩΛΙΑ...ΚΑΠΟΤΕ ΣΤΗΝ ΑΙΤΩΛΙΑ...
ΚΑΠΟΤΕ ΣΤΗΝ ΑΙΤΩΛΙΑ...
xripappa
 
Presentation comicshistory
Presentation comicshistoryPresentation comicshistory
Presentation comicshistory
Tassos Α. Kaplanis
 
ρεαλισμός
ρεαλισμόςρεαλισμός
Graffiti: Βανδαλισμός ή Μορφή Τέχνης;
Graffiti: Βανδαλισμός ή Μορφή Τέχνης;Graffiti: Βανδαλισμός ή Μορφή Τέχνης;
Graffiti: Βανδαλισμός ή Μορφή Τέχνης;spetsiotou
 
Ζωρζ Σερά
Ζωρζ Σερά Ζωρζ Σερά
πως η μαθηματικη σκεψη ε πιρεαζει ζωγραφους 20ου αιωνα
πως η μαθηματικη σκεψη ε πιρεαζει  ζωγραφους 20ου  αιωναπως η μαθηματικη σκεψη ε πιρεαζει  ζωγραφους 20ου  αιωνα
πως η μαθηματικη σκεψη ε πιρεαζει ζωγραφους 20ου αιωνα
Μάριος Γεωργακόπουλος
 
Από το βιβλίο αυθεντία στα πολλαπλά κείμενα
Από το βιβλίο αυθεντία στα πολλαπλά κείμεναΑπό το βιβλίο αυθεντία στα πολλαπλά κείμενα
Από το βιβλίο αυθεντία στα πολλαπλά κείμενα
Theresa Giakoumatou
 
Διαδραστική ψηφιακή εκπαιδευτική εφαρμογή για τη διδασκαλία της ζωγραφικής στ...
Διαδραστική ψηφιακή εκπαιδευτική εφαρμογή για τη διδασκαλία της ζωγραφικής στ...Διαδραστική ψηφιακή εκπαιδευτική εφαρμογή για τη διδασκαλία της ζωγραφικής στ...
Διαδραστική ψηφιακή εκπαιδευτική εφαρμογή για τη διδασκαλία της ζωγραφικής στ...Olga Paizi
 
Matisse
MatisseMatisse
Εκπαιδευτικό υλικό με έμφαση στη μουσική:μουσειοσκευές, φάκελοι και υλικό σε ...
Εκπαιδευτικό υλικό με έμφαση στη μουσική:μουσειοσκευές, φάκελοι και υλικό σε ...Εκπαιδευτικό υλικό με έμφαση στη μουσική:μουσειοσκευές, φάκελοι και υλικό σε ...
Εκπαιδευτικό υλικό με έμφαση στη μουσική:μουσειοσκευές, φάκελοι και υλικό σε ...
vasilikiarvan
 
Tρέχω στο χρόνο με ένα άλογο
Tρέχω στο χρόνο με ένα άλογοTρέχω στο χρόνο με ένα άλογο
Tρέχω στο χρόνο με ένα άλογο
vasilikiarvan
 
Νίκος Εγγονόπουλος
Νίκος ΕγγονόπουλοςΝίκος Εγγονόπουλος
Νίκος Εγγονόπουλος
mariastamou2013
 

What's hot (20)

Πνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων-Συγγραφέων... γεύσεις)_ Πιτσιάκκας Πέτρος
Πνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων-Συγγραφέων... γεύσεις)_ Πιτσιάκκας ΠέτροςΠνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων-Συγγραφέων... γεύσεις)_ Πιτσιάκκας Πέτρος
Πνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων-Συγγραφέων... γεύσεις)_ Πιτσιάκκας Πέτρος
 
Πνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων - Συγγραφέων... γεύσεις)_Πιτσιάκκας Πέτρος
Πνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων  - Συγγραφέων... γεύσεις)_Πιτσιάκκας ΠέτροςΠνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων  - Συγγραφέων... γεύσεις)_Πιτσιάκκας Πέτρος
Πνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων - Συγγραφέων... γεύσεις)_Πιτσιάκκας Πέτρος
 
Πνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων - Συγγραφέων... γεύσεις)_Πιτσιάκκας Πέτρος
Πνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων  - Συγγραφέων... γεύσεις)_Πιτσιάκκας ΠέτροςΠνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων  - Συγγραφέων... γεύσεις)_Πιτσιάκκας Πέτρος
Πνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων - Συγγραφέων... γεύσεις)_Πιτσιάκκας Πέτρος
 
Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΙΝΗΣΗ...
Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΙΝΗΣΗ...Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΙΝΗΣΗ...
Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΙΝΗΣΗ...
 
αρχαίο θέατρο Ζέας Πειραιά
αρχαίο θέατρο  Ζέας Πειραιάαρχαίο θέατρο  Ζέας Πειραιά
αρχαίο θέατρο Ζέας Πειραιά
 
Ταξίδι στην Τέχνη ΙΙ
Ταξίδι στην Τέχνη ΙΙΤαξίδι στην Τέχνη ΙΙ
Ταξίδι στην Τέχνη ΙΙ
 
ΤΕΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Α2-30-01-2013
ΤΕΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Α2-30-01-2013ΤΕΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Α2-30-01-2013
ΤΕΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Α2-30-01-2013
 
ΚΑΠΟΤΕ ΣΤΗΝ ΑΙΤΩΛΙΑ...
ΚΑΠΟΤΕ ΣΤΗΝ ΑΙΤΩΛΙΑ...ΚΑΠΟΤΕ ΣΤΗΝ ΑΙΤΩΛΙΑ...
ΚΑΠΟΤΕ ΣΤΗΝ ΑΙΤΩΛΙΑ...
 
Presentation comicshistory
Presentation comicshistoryPresentation comicshistory
Presentation comicshistory
 
ρεαλισμός
ρεαλισμόςρεαλισμός
ρεαλισμός
 
Graffiti: Βανδαλισμός ή Μορφή Τέχνης;
Graffiti: Βανδαλισμός ή Μορφή Τέχνης;Graffiti: Βανδαλισμός ή Μορφή Τέχνης;
Graffiti: Βανδαλισμός ή Μορφή Τέχνης;
 
Ζωρζ Σερά
Ζωρζ Σερά Ζωρζ Σερά
Ζωρζ Σερά
 
πως η μαθηματικη σκεψη ε πιρεαζει ζωγραφους 20ου αιωνα
πως η μαθηματικη σκεψη ε πιρεαζει  ζωγραφους 20ου  αιωναπως η μαθηματικη σκεψη ε πιρεαζει  ζωγραφους 20ου  αιωνα
πως η μαθηματικη σκεψη ε πιρεαζει ζωγραφους 20ου αιωνα
 
Από το βιβλίο αυθεντία στα πολλαπλά κείμενα
Από το βιβλίο αυθεντία στα πολλαπλά κείμεναΑπό το βιβλίο αυθεντία στα πολλαπλά κείμενα
Από το βιβλίο αυθεντία στα πολλαπλά κείμενα
 
παρουσίαση β τετράμηνο
παρουσίαση β τετράμηνο παρουσίαση β τετράμηνο
παρουσίαση β τετράμηνο
 
Διαδραστική ψηφιακή εκπαιδευτική εφαρμογή για τη διδασκαλία της ζωγραφικής στ...
Διαδραστική ψηφιακή εκπαιδευτική εφαρμογή για τη διδασκαλία της ζωγραφικής στ...Διαδραστική ψηφιακή εκπαιδευτική εφαρμογή για τη διδασκαλία της ζωγραφικής στ...
Διαδραστική ψηφιακή εκπαιδευτική εφαρμογή για τη διδασκαλία της ζωγραφικής στ...
 
Matisse
MatisseMatisse
Matisse
 
Εκπαιδευτικό υλικό με έμφαση στη μουσική:μουσειοσκευές, φάκελοι και υλικό σε ...
Εκπαιδευτικό υλικό με έμφαση στη μουσική:μουσειοσκευές, φάκελοι και υλικό σε ...Εκπαιδευτικό υλικό με έμφαση στη μουσική:μουσειοσκευές, φάκελοι και υλικό σε ...
Εκπαιδευτικό υλικό με έμφαση στη μουσική:μουσειοσκευές, φάκελοι και υλικό σε ...
 
Tρέχω στο χρόνο με ένα άλογο
Tρέχω στο χρόνο με ένα άλογοTρέχω στο χρόνο με ένα άλογο
Tρέχω στο χρόνο με ένα άλογο
 
Νίκος Εγγονόπουλος
Νίκος ΕγγονόπουλοςΝίκος Εγγονόπουλος
Νίκος Εγγονόπουλος
 

Similar to Σχέδια εν κινήσει, ερευνητική εργασία 2015-16

μουσικη θεατρο κινηματογραφος α3
μουσικη θεατρο κινηματογραφος α3μουσικη θεατρο κινηματογραφος α3
μουσικη θεατρο κινηματογραφος α3lyknikai
 
Η εξέλιξη της φωτογραφίας
Η εξέλιξη της φωτογραφίαςΗ εξέλιξη της φωτογραφίας
Η εξέλιξη της φωτογραφίας
eytyxia
 
εργασιες με τη χρηση τπε πανω στο μαθημα
εργασιες με τη χρηση τπε πανω στο μαθημαεργασιες με τη χρηση τπε πανω στο μαθημα
εργασιες με τη χρηση τπε πανω στο μαθημα
Eleni Kots
 
Υπερρεαλισμός
ΥπερρεαλισμόςΥπερρεαλισμός
ΥπερρεαλισμόςAngeliki Chroni
 
Romantism 13
Romantism   13Romantism   13
Εμβρυϊκή τέχνη
Εμβρυϊκή τέχνηΕμβρυϊκή τέχνη
Εμβρυϊκή τέχνηnotasiako
 
ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΕΥΡΥΤΕΡΟΥ ΕΛΛΑΔΙΚΟΥ ΚΑΙ ΜΕΣΑΝΑΤΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ
ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ  ΕΥΡΥΤΕΡΟΥ ΕΛΛΑΔΙΚΟΥ ΚΑΙ ΜΕΣΑΝΑΤΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ  ΕΥΡΥΤΕΡΟΥ ΕΛΛΑΔΙΚΟΥ ΚΑΙ ΜΕΣΑΝΑΤΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ
ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΕΥΡΥΤΕΡΟΥ ΕΛΛΑΔΙΚΟΥ ΚΑΙ ΜΕΣΑΝΑΤΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ
ssuserc13fb9
 
Perivallontiki2014
Perivallontiki2014Perivallontiki2014
Perivallontiki2014
ntakaletsi
 
Presentation comics history in Greek
Presentation comics history in GreekPresentation comics history in Greek
Presentation comics history in Greek
Tassos Α. Kaplanis
 
Ιστορία Τέχνης 9. Εξωευρωπαϊκοί Πολιτισμοί
Ιστορία Τέχνης 9. Εξωευρωπαϊκοί ΠολιτισμοίΙστορία Τέχνης 9. Εξωευρωπαϊκοί Πολιτισμοί
Ιστορία Τέχνης 9. Εξωευρωπαϊκοί Πολιτισμοί
Γεωργία Βαλωμένου
 
Η περίοδος της Αναγέννησης
Η περίοδος της ΑναγέννησηςΗ περίοδος της Αναγέννησης
Η περίοδος της Αναγέννησης
Akis Ampelas
 
Presentation comicshistory
Presentation comicshistoryPresentation comicshistory
Presentation comicshistory
Tassos Α. Kaplanis
 
O πολιτισμός της Aναγέννησης
O πολιτισμός της AναγέννησηςO πολιτισμός της Aναγέννησης
O πολιτισμός της AναγέννησηςAkis Ampelas
 
Εφημερίδα Διαπολιτισμικού Γυμνασίου Ευόσμου
Εφημερίδα Διαπολιτισμικού Γυμνασίου ΕυόσμουΕφημερίδα Διαπολιτισμικού Γυμνασίου Ευόσμου
Εφημερίδα Διαπολιτισμικού Γυμνασίου Ευόσμου
Andreou Eleni
 
ΠΑΛΙΑ ΑΘΗΝΑ
ΠΑΛΙΑ ΑΘΗΝΑ ΠΑΛΙΑ ΑΘΗΝΑ
ΠΑΛΙΑ ΑΘΗΝΑ
nikonikolo
 
2014 Έτος Γκρέκο
2014 Έτος Γκρέκο2014 Έτος Γκρέκο
2014 Έτος ΓκρέκοSPYROS KOLYVAS
 
Old Athens
Old AthensOld Athens
Old Athens
Manos Krokos
 

Similar to Σχέδια εν κινήσει, ερευνητική εργασία 2015-16 (20)

μουσικη θεατρο κινηματογραφος α3
μουσικη θεατρο κινηματογραφος α3μουσικη θεατρο κινηματογραφος α3
μουσικη θεατρο κινηματογραφος α3
 
Η εξέλιξη της φωτογραφίας
Η εξέλιξη της φωτογραφίαςΗ εξέλιξη της φωτογραφίας
Η εξέλιξη της φωτογραφίας
 
νικηφορος λυτρας
νικηφορος λυτραςνικηφορος λυτρας
νικηφορος λυτρας
 
εργασιες με τη χρηση τπε πανω στο μαθημα
εργασιες με τη χρηση τπε πανω στο μαθημαεργασιες με τη χρηση τπε πανω στο μαθημα
εργασιες με τη χρηση τπε πανω στο μαθημα
 
Υπερρεαλισμός
ΥπερρεαλισμόςΥπερρεαλισμός
Υπερρεαλισμός
 
Romantism 13
Romantism   13Romantism   13
Romantism 13
 
Εμβρυϊκή τέχνη
Εμβρυϊκή τέχνηΕμβρυϊκή τέχνη
Εμβρυϊκή τέχνη
 
ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΕΥΡΥΤΕΡΟΥ ΕΛΛΑΔΙΚΟΥ ΚΑΙ ΜΕΣΑΝΑΤΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ
ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ  ΕΥΡΥΤΕΡΟΥ ΕΛΛΑΔΙΚΟΥ ΚΑΙ ΜΕΣΑΝΑΤΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ  ΕΥΡΥΤΕΡΟΥ ΕΛΛΑΔΙΚΟΥ ΚΑΙ ΜΕΣΑΝΑΤΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ
ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΕΥΡΥΤΕΡΟΥ ΕΛΛΑΔΙΚΟΥ ΚΑΙ ΜΕΣΑΝΑΤΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ
 
Perivallontiki2014
Perivallontiki2014Perivallontiki2014
Perivallontiki2014
 
Presentation comics history in Greek
Presentation comics history in GreekPresentation comics history in Greek
Presentation comics history in Greek
 
Ιστορία Τέχνης 9. Εξωευρωπαϊκοί Πολιτισμοί
Ιστορία Τέχνης 9. Εξωευρωπαϊκοί ΠολιτισμοίΙστορία Τέχνης 9. Εξωευρωπαϊκοί Πολιτισμοί
Ιστορία Τέχνης 9. Εξωευρωπαϊκοί Πολιτισμοί
 
Η περίοδος της Αναγέννησης
Η περίοδος της ΑναγέννησηςΗ περίοδος της Αναγέννησης
Η περίοδος της Αναγέννησης
 
Presentation comicshistory
Presentation comicshistoryPresentation comicshistory
Presentation comicshistory
 
O πολιτισμός της Aναγέννησης
O πολιτισμός της AναγέννησηςO πολιτισμός της Aναγέννησης
O πολιτισμός της Aναγέννησης
 
Εφημερίδα Διαπολιτισμικού Γυμνασίου Ευόσμου
Εφημερίδα Διαπολιτισμικού Γυμνασίου ΕυόσμουΕφημερίδα Διαπολιτισμικού Γυμνασίου Ευόσμου
Εφημερίδα Διαπολιτισμικού Γυμνασίου Ευόσμου
 
Old athens
Old athensOld athens
Old athens
 
ΠΑΛΙΑ ΑΘΗΝΑ
ΠΑΛΙΑ ΑΘΗΝΑ ΠΑΛΙΑ ΑΘΗΝΑ
ΠΑΛΙΑ ΑΘΗΝΑ
 
Old athens
Old athensOld athens
Old athens
 
2014 Έτος Γκρέκο
2014 Έτος Γκρέκο2014 Έτος Γκρέκο
2014 Έτος Γκρέκο
 
Old Athens
Old AthensOld Athens
Old Athens
 

More from 1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων

Κινούμενα σχέδια, ερευνητική εργασία 2013-14
Κινούμενα σχέδια, ερευνητική εργασία 2013-14Κινούμενα σχέδια, ερευνητική εργασία 2013-14
Κινούμενα σχέδια, ερευνητική εργασία 2013-14
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Νερό: Δημόσιο Αγαθό Ανθρώπινο Δικαίωμα, ερευνητική εργασία 2013-14
Νερό: Δημόσιο Αγαθό Ανθρώπινο Δικαίωμα, ερευνητική εργασία 2013-14Νερό: Δημόσιο Αγαθό Ανθρώπινο Δικαίωμα, ερευνητική εργασία 2013-14
Νερό: Δημόσιο Αγαθό Ανθρώπινο Δικαίωμα, ερευνητική εργασία 2013-14
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Πάμε μουσείο; Ερευνητική εργασία Α’ Λυκείου, 2013-14
Πάμε μουσείο; Ερευνητική εργασία Α’ Λυκείου, 2013-14Πάμε μουσείο; Ερευνητική εργασία Α’ Λυκείου, 2013-14
Πάμε μουσείο; Ερευνητική εργασία Α’ Λυκείου, 2013-14
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Τσάρλι Τσάπλιν, η ζωή και το έργο του, ερευνητική εργασία 2013-14
Τσάρλι Τσάπλιν, η ζωή και το έργο του, ερευνητική εργασία 2013-14Τσάρλι Τσάπλιν, η ζωή και το έργο του, ερευνητική εργασία 2013-14
Τσάρλι Τσάπλιν, η ζωή και το έργο του, ερευνητική εργασία 2013-14
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Εγώ και το κινητό μου, ερευνητική εργασία 2012-13
Εγώ και το κινητό μου, ερευνητική εργασία 2012-13Εγώ και το κινητό μου, ερευνητική εργασία 2012-13
Εγώ και το κινητό μου, ερευνητική εργασία 2012-13
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
ΕΝΑ ΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΑ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΟΥ, ερυνητική εργασία 2012-13
ΕΝΑ ΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΑ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΟΥ, ερυνητική εργασία 2012-13ΕΝΑ ΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΑ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΟΥ, ερυνητική εργασία 2012-13
ΕΝΑ ΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΑ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΟΥ, ερυνητική εργασία 2012-13
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Κινητή τηλεφωνία, ερευνητική εργασία 2012-13
Κινητή τηλεφωνία, ερευνητική εργασία 2012-13Κινητή τηλεφωνία, ερευνητική εργασία 2012-13
Κινητή τηλεφωνία, ερευνητική εργασία 2012-13
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Κοιτάζοντας Πιο Λεπτομερώς, ερευνητική εργασία 2012-13
Κοιτάζοντας Πιο Λεπτομερώς, ερευνητική εργασία 2012-13Κοιτάζοντας Πιο Λεπτομερώς, ερευνητική εργασία 2012-13
Κοιτάζοντας Πιο Λεπτομερώς, ερευνητική εργασία 2012-13
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Γονείς, παιδιά και μέσα προώθησης της κινητής τηλεφωνίας, ερευνητική εργασία...
Γονείς, παιδιά και μέσα προώθησης  της κινητής τηλεφωνίας, ερευνητική εργασία...Γονείς, παιδιά και μέσα προώθησης  της κινητής τηλεφωνίας, ερευνητική εργασία...
Γονείς, παιδιά και μέσα προώθησης της κινητής τηλεφωνίας, ερευνητική εργασία...
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Κινηματο-γράφω 2, ερευνητική εργασία 20015-16
Κινηματο-γράφω 2, ερευνητική εργασία 20015-16Κινηματο-γράφω 2, ερευνητική εργασία 20015-16
Κινηματο-γράφω 2, ερευνητική εργασία 20015-16
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Ο υγρότοπος της Βραυρώνας
Ο υγρότοπος της ΒραυρώναςΟ υγρότοπος της Βραυρώνας
Ο υγρότοπος της Βραυρώνας
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Επίδειξη γραπτών δοκιμίων Πανελλαδικών Εξετάσεων.
Επίδειξη γραπτών δοκιμίων Πανελλαδικών Εξετάσεων.Επίδειξη γραπτών δοκιμίων Πανελλαδικών Εξετάσεων.
Επίδειξη γραπτών δοκιμίων Πανελλαδικών Εξετάσεων.
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Μαθητικές Κοινότητες-νομοθεσία
Μαθητικές Κοινότητες-νομοθεσίαΜαθητικές Κοινότητες-νομοθεσία
Μαθητικές Κοινότητες-νομοθεσία
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Μαθητικές Κοινότητες
Μαθητικές ΚοινότητεςΜαθητικές Κοινότητες
Μαθητικές Κοινότητες
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Υπεύθυνη δήλωση για την απαλλαγή από τα θρησκευτικά
Υπεύθυνη δήλωση για την απαλλαγή από τα θρησκευτικάΥπεύθυνη δήλωση για την απαλλαγή από τα θρησκευτικά
Υπεύθυνη δήλωση για την απαλλαγή από τα θρησκευτικά
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Αίτηση προφορικής εξέτασης
Αίτηση προφορικής εξέτασηςΑίτηση προφορικής εξέτασης
Αίτηση προφορικής εξέτασης
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Αίτηση χορήγησης πιστοποιητικού σπουδών
Αίτηση χορήγησης πιστοποιητικού σπουδώνΑίτηση χορήγησης πιστοποιητικού σπουδών
Αίτηση χορήγησης πιστοποιητικού σπουδών
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Αίτηση για αποδεικτικό απόλυσης
Αίτηση για αποδεικτικό απόλυσηςΑίτηση για αποδεικτικό απόλυσης
Αίτηση για αποδεικτικό απόλυσης
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Οδηγίες προς τους επιτηρητές των Πανελλαδικών εξετάσεων 2017
Οδηγίες προς τους επιτηρητές των Πανελλαδικών εξετάσεων 2017Οδηγίες προς τους επιτηρητές των Πανελλαδικών εξετάσεων 2017
Οδηγίες προς τους επιτηρητές των Πανελλαδικών εξετάσεων 2017
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Οδηγίες προς τους υποψηφίους των Πανελλαδικών εξετάσεων σχολικού έτους 2016-17
Οδηγίες προς τους υποψηφίους των Πανελλαδικών εξετάσεων σχολικού έτους 2016-17Οδηγίες προς τους υποψηφίους των Πανελλαδικών εξετάσεων σχολικού έτους 2016-17
Οδηγίες προς τους υποψηφίους των Πανελλαδικών εξετάσεων σχολικού έτους 2016-17
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 

More from 1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων (20)

Κινούμενα σχέδια, ερευνητική εργασία 2013-14
Κινούμενα σχέδια, ερευνητική εργασία 2013-14Κινούμενα σχέδια, ερευνητική εργασία 2013-14
Κινούμενα σχέδια, ερευνητική εργασία 2013-14
 
Νερό: Δημόσιο Αγαθό Ανθρώπινο Δικαίωμα, ερευνητική εργασία 2013-14
Νερό: Δημόσιο Αγαθό Ανθρώπινο Δικαίωμα, ερευνητική εργασία 2013-14Νερό: Δημόσιο Αγαθό Ανθρώπινο Δικαίωμα, ερευνητική εργασία 2013-14
Νερό: Δημόσιο Αγαθό Ανθρώπινο Δικαίωμα, ερευνητική εργασία 2013-14
 
Πάμε μουσείο; Ερευνητική εργασία Α’ Λυκείου, 2013-14
Πάμε μουσείο; Ερευνητική εργασία Α’ Λυκείου, 2013-14Πάμε μουσείο; Ερευνητική εργασία Α’ Λυκείου, 2013-14
Πάμε μουσείο; Ερευνητική εργασία Α’ Λυκείου, 2013-14
 
Τσάρλι Τσάπλιν, η ζωή και το έργο του, ερευνητική εργασία 2013-14
Τσάρλι Τσάπλιν, η ζωή και το έργο του, ερευνητική εργασία 2013-14Τσάρλι Τσάπλιν, η ζωή και το έργο του, ερευνητική εργασία 2013-14
Τσάρλι Τσάπλιν, η ζωή και το έργο του, ερευνητική εργασία 2013-14
 
Εγώ και το κινητό μου, ερευνητική εργασία 2012-13
Εγώ και το κινητό μου, ερευνητική εργασία 2012-13Εγώ και το κινητό μου, ερευνητική εργασία 2012-13
Εγώ και το κινητό μου, ερευνητική εργασία 2012-13
 
ΕΝΑ ΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΑ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΟΥ, ερυνητική εργασία 2012-13
ΕΝΑ ΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΑ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΟΥ, ερυνητική εργασία 2012-13ΕΝΑ ΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΑ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΟΥ, ερυνητική εργασία 2012-13
ΕΝΑ ΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΑ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΟΥ, ερυνητική εργασία 2012-13
 
Κινητή τηλεφωνία, ερευνητική εργασία 2012-13
Κινητή τηλεφωνία, ερευνητική εργασία 2012-13Κινητή τηλεφωνία, ερευνητική εργασία 2012-13
Κινητή τηλεφωνία, ερευνητική εργασία 2012-13
 
Κοιτάζοντας Πιο Λεπτομερώς, ερευνητική εργασία 2012-13
Κοιτάζοντας Πιο Λεπτομερώς, ερευνητική εργασία 2012-13Κοιτάζοντας Πιο Λεπτομερώς, ερευνητική εργασία 2012-13
Κοιτάζοντας Πιο Λεπτομερώς, ερευνητική εργασία 2012-13
 
Γονείς, παιδιά και μέσα προώθησης της κινητής τηλεφωνίας, ερευνητική εργασία...
Γονείς, παιδιά και μέσα προώθησης  της κινητής τηλεφωνίας, ερευνητική εργασία...Γονείς, παιδιά και μέσα προώθησης  της κινητής τηλεφωνίας, ερευνητική εργασία...
Γονείς, παιδιά και μέσα προώθησης της κινητής τηλεφωνίας, ερευνητική εργασία...
 
Κινηματο-γράφω 2, ερευνητική εργασία 20015-16
Κινηματο-γράφω 2, ερευνητική εργασία 20015-16Κινηματο-γράφω 2, ερευνητική εργασία 20015-16
Κινηματο-γράφω 2, ερευνητική εργασία 20015-16
 
Ο υγρότοπος της Βραυρώνας
Ο υγρότοπος της ΒραυρώναςΟ υγρότοπος της Βραυρώνας
Ο υγρότοπος της Βραυρώνας
 
Επίδειξη γραπτών δοκιμίων Πανελλαδικών Εξετάσεων.
Επίδειξη γραπτών δοκιμίων Πανελλαδικών Εξετάσεων.Επίδειξη γραπτών δοκιμίων Πανελλαδικών Εξετάσεων.
Επίδειξη γραπτών δοκιμίων Πανελλαδικών Εξετάσεων.
 
Μαθητικές Κοινότητες-νομοθεσία
Μαθητικές Κοινότητες-νομοθεσίαΜαθητικές Κοινότητες-νομοθεσία
Μαθητικές Κοινότητες-νομοθεσία
 
Μαθητικές Κοινότητες
Μαθητικές ΚοινότητεςΜαθητικές Κοινότητες
Μαθητικές Κοινότητες
 
Υπεύθυνη δήλωση για την απαλλαγή από τα θρησκευτικά
Υπεύθυνη δήλωση για την απαλλαγή από τα θρησκευτικάΥπεύθυνη δήλωση για την απαλλαγή από τα θρησκευτικά
Υπεύθυνη δήλωση για την απαλλαγή από τα θρησκευτικά
 
Αίτηση προφορικής εξέτασης
Αίτηση προφορικής εξέτασηςΑίτηση προφορικής εξέτασης
Αίτηση προφορικής εξέτασης
 
Αίτηση χορήγησης πιστοποιητικού σπουδών
Αίτηση χορήγησης πιστοποιητικού σπουδώνΑίτηση χορήγησης πιστοποιητικού σπουδών
Αίτηση χορήγησης πιστοποιητικού σπουδών
 
Αίτηση για αποδεικτικό απόλυσης
Αίτηση για αποδεικτικό απόλυσηςΑίτηση για αποδεικτικό απόλυσης
Αίτηση για αποδεικτικό απόλυσης
 
Οδηγίες προς τους επιτηρητές των Πανελλαδικών εξετάσεων 2017
Οδηγίες προς τους επιτηρητές των Πανελλαδικών εξετάσεων 2017Οδηγίες προς τους επιτηρητές των Πανελλαδικών εξετάσεων 2017
Οδηγίες προς τους επιτηρητές των Πανελλαδικών εξετάσεων 2017
 
Οδηγίες προς τους υποψηφίους των Πανελλαδικών εξετάσεων σχολικού έτους 2016-17
Οδηγίες προς τους υποψηφίους των Πανελλαδικών εξετάσεων σχολικού έτους 2016-17Οδηγίες προς τους υποψηφίους των Πανελλαδικών εξετάσεων σχολικού έτους 2016-17
Οδηγίες προς τους υποψηφίους των Πανελλαδικών εξετάσεων σχολικού έτους 2016-17
 

Recently uploaded

ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptxΈκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
7gymnasiokavalas
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
athinadimi
 
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdfΣτρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Lamprini Magaliou
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Newsroom8
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
Newsroom8
 
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Andreas Batsis
 
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptxΕνημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
7gymnasiokavalas
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
ssuser6717fd
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
Basso Hatzopoulou
 
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
Basso Hatzopoulou
 
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptxΚαμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
peter190314
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Maria Michali
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Lamprini Magaliou
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
peter190314
 
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων ΣυνομιλήκωνΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
Basso Hatzopoulou
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
ssuserf9afe7
 
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
Socratis Vasiopoulos
 

Recently uploaded (20)

ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptxΈκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
 
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdfΣτρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
 
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
 
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptxΕνημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
 
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
 
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptxΚαμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
 
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
 
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων ΣυνομιλήκωνΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
 
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
 

Σχέδια εν κινήσει, ερευνητική εργασία 2015-16

  • 1. 1ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΠΑΤΩΝ Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015-16 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ << Σχέδια εν κινήσει>> Υπεύθυνη καθηγήτρια: Αναστασία Σαμαρτζή
  • 2. Περιεχόμενα 1. Εισαγωγή 2. Η ιστορία των κινουμένων σχεδίων 3. Δημιουργοί κινουμένων σχεδίων 4. Η επιρροή των κινουμένων σχεδίων 5. Ερωτηματολόγιο 6. Επίλογος
  • 3. 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στα πλαίσια της ερευνητικής αυτής εργασίας ασχοληθήκαμε γενικά με τα κινούμενα σχέδια. Αρχικά κάναμε μια ιστορική αναδρομή, ξεκινώντας από τους προϊστορικούς χρόνους ως το σήμερα. Με το θέμα αυτό ασχολήθηκαν οι ΑΛΗΓΙΑΝΝΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ - ΠΟΛΥΔΩΡΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΠΑΥΛΟΣ ΜΑΡΚΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΜΙΣΕΓΙΑΝΝΑΚΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΟΛΥΧΡΟΝΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΡΕΤΖΙΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Στη συνέχεια θα δούμε κάποιους δημιουργούς κινουμένων σχεδίων, όπως τον Walt Disney και την εταιρία Pixar. Με το θέμα αυτό ασχολήθηκαν οι ΜΟΥΤΣΟΝΤΕΜΙ ΜΑΡΙΓΚΛΕΝ ΣΙΟΛΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ - ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΤΟΥΝΤΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΧΑΤΖΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Ακολουθεί μια έρευνα για το πως επηρεάζουν τα κινούμενα σχέδια κυρίως την συμπεριφορά και τον ψυχικό κόσμο των παιδιών που τα παρακολουθούν. Με το θέμα αυτό ασχολήθηκαν οι ΜΑΧΑΙΡΑ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΜΠΟΤΣΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑ ΝΙΚΟΛΕΤΑ ΤΣΙΑΚΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ Τέλος έγινε ένα ερωτηματολόγιο στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας, τα αποτελέσματα της οποίας θα σχολιαστούν ανάλογα. Με το θέμα αυτό ασχολήθηκαν οι ΓΙΑΝΤΟΜ ΚΟΦΙ ΔΑΥΪΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΚΟΛΙΜΑΤΣΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΛΑΖΑΡΗΣ ΜΑΡΙΟΣ ΜΠΑΚΟΛΑΣ ΕΥΘΥΜΙΟΣ
  • 4. 2. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η τέχνη των κινουμένων σχεδίων έχει μια πολύ παλιά και μακροχρόνια ιστορία και εμείς ως λάτρες των κινουμένων σχεδίων πρέπει να την ανακαλύψουμε . Τα καρτουν αρχικα χρησιμοποιηθηκαν για να εικονογραφηθουν καρικατουρες και για να διασκεδαζουν με απλες και συνηθισμενες ιστοριες, εχουν πλεον εξελιχτει σε μορφη τεχνης, με πολλα υποειδη. Τα πιο συνηθισμενα ειδη είναι τα κομικς στριπ σε εφημεριδες και περιοδικα (και όχι μόνο), οπου μια μικρη ιστορια ξετυλιγεται μεσα σε 3 με 4 καρε και οι μεγαλυτερες ιστοριες σε μικρα περιοδικα, εικονογραφιμενες νουβελες και αλμπουμ, γνωστες ως κομικς ή βιβλια κομικς. Τα κομικς στριπ στις εφημεριδες και τα περιοδικα είναι συνηθως δευτερευουσας σημασιας, προορισμενα να κανουν ένα γρηγορο πολιτικο και κοινονικο σχολιο και οι σκηνοθετικες – αφηγηματικες τους δυνατοτητες είναι βεβαια περιορισμενες αφου προκειται για μια απλη λωριδα (σρτιπ) με μερικα καρε στη σειρα. Αντιθετα, στα περιοδικα κομικς αποτελουν το κυριο υλικο, εκτεινονται σε ολοκληρες σελιδες κι εκει οι ιστοριες παρουσιαζονται ειτε σε συνεχιειες από τευχος σε τευχος ειτε αυτοτελως. ΠΩΣ ΞΕΚΙΝΗΣΑΝ ΟΛΑ Από την εποχή που οι άνθρωποι ζούσαν σε σπηλιές ζωγραφίζουν εικόνες που δίνουν την εντύπωση της κίνησης. Ένα αγριογούρουνο με 8 πόδια ζωγραφισμένο στον τοίχο έμοιαζε να τρέχει, όταν φωτιζόταν από μια εστία φωτιάς μέσα στη σπηλιά! Από τότε, λοιπόν, στην ιστορία της ανθρωπότητας υπάρχουν πολλά δείγματα, όπου
  • 5. γίνεται η απόπειρα απόδοσης της κίνησης. Στην αρχαία Αίγυπτο βλέπουμε το ναό της Ίσιδας, θεάς του ήλιου, να έχει σε κάθε κολώνα ζωγραφισμένη τη θεά σε κάποιο διαφορετικό στάδιο μίας κίνησης. Έτσι, όπως προχωρούσαν οι καβαλάρηδες στην έρημο, έβλεπαν από μακριά τη θεά Ίσιδα να χορεύει. Σε αρχαίο ελληνικό βάζο ένας δρομέας έμοιαζε να τρέχει, όταν στην περιφέρεια του είναι πολλές φορές ζωγραφισμένος, κάθε φορά σε ένα διαφορετικό στάδιο της κίνησής του! http://www.kinoumeno.gr/ti_yphrxe_prin.html Οι αρχαίοι Έλληνες ήταν παντού περιστοιχιζόμενοι από εικόνες. Στα κτίρια, στα γλυπτά, στα ανάγλυφα, στους τοίχους, στους πίνακες, στα υφάσματα και στα αγγεία απεικονίζονταν ένα σύνολο από στοιχεία, μοτίβα και μορφές, όλα χρωματισμένα στο σύνολό τους. Σήμερα λόγω της κακής έως ανύπαρκτης διατήρησης των χρωμάτων αυτών, τείνουμε να νομίζουμε ότι τα προϊόντα της αρχαίας τέχνης ήταν άχρωμα και έτσι ο ρόλος του χρώματος ο οποίος ήταν εξαιρετικά σημαντικός για το
  • 6. τελικό αποτέλεσμα, αγνοείται. Η σημασία του χρώματος και της ζωγραφικής στην αρχαιότητα ήταν ιδιαίτερα μεγάλη. Η κλασική ζωγραφική θεωρούνταν από τους συγγραφείς της ελληνιστικής και ρωμαϊκής περιόδου μία σπουδαία τέχνη η οποία γεννήθηκε τον 5ο αιώνα από τον Πολύγνωτο. Ο οποίος από το Θεόφραστο χαρακτηρίζεται ως πατέρας της ζωγραφικής τέχνης. Στη γενιά της κλασικής Αθήνας ανήκουν κάποιοι μεγάλοι πρωτοπόροι της αρχαίας ελληνικής ζωγραφικής. Φημισμένοι ζωγράφοι της εποχής ήταν ο Παρράσιος και ο Ζεύξης, δίπλα στους οποίους έδρασαν δύο μεγάλοι νεωτεριστές, ο Απολλόδωρος και ο Αγάθαρχος. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΟΝ Β΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ Η ιστορια των κινουμενων σχεδιων παει πισω εως το 1940 εκει οπου ο Walt Disney βοηθησε τους συμμαχους της Αμερικης και της Βρετανιας στο να παραδωσει αντιναζιστικη προπαγανδα στον κοσμο. πηγη Παραδειγμα του Walt Disney με Αντι-ναζιστικη Προπαγανδα ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΜΕΤΑΙΣΘΗΜΑ; Ο εγκέφαλος διατηρεί την εντύπωση μιας εικόνας για κάποιο χρονικό διάστημα. Η ιδιότητα αυτή του εγκεφάλου ονομάζεται μεταίσθημα. Αν στο χρονικό αυτό διάστημα δούμε μια άλλη εικόνα, ο εγκέφαλος δεν ξεχωρίζει τις δύο εικόνες. Στην ιδιότητα αυτή στηρίζεται η λειτουργία του κινηματογράφου και της τηλεόρασης. Οι εικόνες προβάλλονται γρήγορα η μία μετά την άλλη κι έτσι έχουμε την αίσθηση της κίνησης. http://blogs.sch.gr/chrysantor/2012/04/29/%CF%84%CE%B9- %CE%B5%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%B9-%CF%84%CE%BF- %CE%BC%CE%B5%CF%84%CE%B1%CE%AF%CF%83%CE%B8%C E%B7%CE%BC%CE%B1/
  • 7. ΤΟ ΘΑΥΜΑΤΡΟΠΕΙΟ Το 1825 ο Άγγλος γιατρός John Ayrton Paris Παρουσιασε στο College of Physicians μια συσκευη η οποια Κρατουσε 2 Εικονες με Σπαγκο (Μια μπροστα,μια πισω) -Παραδειγμα παρακατω- Θαυματοτρόπιο (Interactive) ΤΟ ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΟ Το καλειδοσκόπιο είναι οπτικό όργανο που συνηθίζεται να χρησιμοποιείται ως παιδικό παιχνίδι. Πρόκειται για έναν σωλήνα που από τη μία άκρη του τοποθετείται στο μάτι του χρήστη και από την άλλη έχει διαφανές κάλυμμα που επιτρέπει τη διέλευση του φωτός. Στο εσωτερικό, κατά μήκος του σωλήνα βρίσκονται κάτοπτρα, ενώ το διαφανές κάλυμμα στην άκρη του είναι διπλό και στο εσωτερικό του βρίσκονται μικρά κομμάτια από γυαλί. Τα κάτοπτρα αντανακλούν το εισερχόμενο φως με τέτοιο τρόπο ώστε εμφανίζονται συμμετρικές εικόνες από τα μικρά κομμάτια γυαλί. Με την περιστροφή του σωλήνα τα κομματάκια κινούνται και έτσι δημιουργούνται διαφορετικοί σχηματισμοί.(κάλλαος) ΖΩΟΤΡΟΠΙΟ Το ζωοτρόπιο κατασκευάστηκε πιθανότατα το 1867 με το 1870 στο Παρίσι. Το εφηύρε ο William HORNER το 1834. Στο καπάκι του εκθέματος αναγράφεται εξωτερικά "CINEMATOGRAPHE ENFANTIN", και στο εσωτερικό "LE CINEMATOGRAPHE ENFATIN", ακολουθούν η περιγραφή και στο κάτω μέρος τα αρχικά 'M.-D.-PARIS'. Πρωτότυπη ονομασία του 'Daedalum', βασίστηκε στην
  • 8. τεχνική του 'φενακιστοσκοπίου'-1832, του Plateau (κατασκευή που βασίζεται σε σύστημα πρισμάτων). Η κατασκευή του Horner, έμεινε ξεχασμένη για μια τριακονταετία και το 1867 o Bradley στην Αγγλία κι ο William F. Lincoln στις ΗΠΑ, ανανέωσαν την πατέντα, μετονομάζοντάς το σε 'Ζωοτρόπιο'. Λειτουργία: είναι το τρίτο κύριο οπτικό παιχνίδι μετά το 'θαυματοσκόπιο' και το 'φενακιστοσκόπιο' που βασίζεται, στην αρχή του 'μετεικάσματος' (η οπτική εικόνα που καταγράφεται στον εγκέφαλο και παραμένει ορατή μετά την παύση της αιτίας που την προκάλεσε / persistence of vision) που έχει σαν αποτέλεσμα την ψευδαίσθηση της κίνησης. Πρόκειται για έναν κύλινδρο, ανοιχτό από πάνω, στηριγμένο σε κεντρικό άξονα. Ο κύλινδρος διαθέτει σχισμές (δεκατέσσερις στο συγκεκριμένο έκθεμα, ποικίλουν ανά μοντέλο), από τις οποίες βλέπει ο θεατής, στατικές εικόνες ζωγραφισμένες σε χαρτί-'λωρίδα', τοποθετημένες στο εσωτερικό τοίχωμα του κυλίνδρου και χαμηλότερα από τις σχισμές. Καθώς ο κύλινδρος κινείται, δημιουργείται στο θεατή η ψευδαίσθηση της κίνησης. Γαλλικής κατασκευής, προβάλει 'χάρτινο' υλικό σε μορφή λωρίδας (strip). Περιόδου 1867- 1870. Πηγή http://www.tainiothiki.gr/v2/object/view/1/1/48 ΠΡΑΞΙΝΟΣΚΟΠΙΟ
  • 9. Πραξινοσκόπιο που κατασκευάστηκε γύρω στο 1879. Το 1833, ο Αυστριακός Simon Stampfer και ο Βέλγος Joseph Plateau είχαν ταυτόχρονα την ιδέα να σχεδιάσουν μια σειρά παραστάσεων που να δείχνουν τις διαδοχικές φάσεις μιας πράξης γύρω από μια περιφέρεια ενός δίσκου. Όταν ο δίσκος περιστρεφόταν μπροστά από ένα καθρέφτη με τις παραστάσεις να εκτίθενται σε διαλείμματα μέσα από τις εγκοπές στην άκρη του δίσκου, οι παραστάσεις έδειχναν να συγχωνεύονται, δίνοντας την εντύπωση της κίνησης. Το 1834 ήρθε η εξέλιξη με το «στροβοσκόπιο» του Stampher, το «φρενακιστισκόπιο» του Plateau, όπως επίσης και με το «ζωοτρόπιο». Το 1877 ήρθε το αποκορύφωμα με το «πραξινοσκόπιο» του Emile Reynaud, στο οποίο οι παραστάσεις ήταν θεατές όχι μέσα από σχισμές, αλλά σε ένα περιστροφικό πρίσμα από καθρέφτες. http://www.noesis.edu.gr/%CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%A E%CE%BC%CE%B7-%CE%BA%CE%B1%CE%B9- %CF%84%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%BF%CE%BB%CE%BF%CE%B3% CE%AF%CE%B1/%CF%86%CF%89%CF%84%CE%BF%CE%B3%CF%81%CE %B1%CF%86%CE%AF%CE%B1- 2/%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B1/%CF%80 %CF%81%CE%B1%CE%BE%CE%B9%CE%BD%CE%BF%CF%83%CE%BA% CF%8C%CF%80%CE%B9%CE%BF/ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ TOY STORY Toy Story (Η Ιστορία των Παιχνιδιών αγγλικα: Toy Story) είναι αμερικανικη ταινια κινουμενων σχεδιων παραγωγής 1995. Είναι η πρώτη μεγάλου μήκους ταινία της Pixar καθώς και η πρώτη που δημιουργήθηκε εξ ολοκλήρου από ηλεκτρονικο υπολογιστη. Τη χρηματοδότηση και τη διανομή της ανέλαβε η Disney. Την ταινία σκηνοθέτησε ο Τζον λασιτερ και το σενάριο έγραψε ο ίδιος μαζί με τους Αντριου Σταντον Τζόελ Κοέν και Άλεκ Σόκολοβ. Οι Τομ Χανς και Τιμ Άλεν δανείζουν τις φωνές τους στους πρωταγωνιστικούς ρόλους. Η υπόθεση είναι βασισμένη στην ιστορία μιας ομάδας παιχνιδιών, τα οποία προσποιούνται ότι είναι άψυχα αντικείμενα μπροστά στους ανθρώπους και εστιάζει στην υφασμάτινη κούκλα
  • 10. Σερίφη Γούντι και στον πλαστικό αστροναύτη Μπαζ Λαϊτγίαρ. Η μεγάλη επιτυχία του Toy Story οδήγησε σε δύο συνέχειες, το TOY STORY 2 το 1999 και το TOY STORY 3 το 2010. Και οι δύο συνέχειες έγιναν τεράστιες εισπρακτικές και καλλιτεχνικές επιτυχίες. Η ταινία κυκλοφόρησε στους κινηματογράφους στις 22 Νοεμβρίου 1995 στις Ηνωμενες Πολητειες και στις 5 Απριλίου 1996 στην Ελλαδα. Απέσπασε διθυραμβικά σχόλια από τους κριτικούς, τόσο για την τεχνική καινοτομία της στο είδος των κινουμένων σχεδίων αλλά και για το έξυπνο σενάριο και σήμερα θεωρείται μία από τις καλύτερες ταινίες κινουμένων σχεδίων που έγιναν ποτέ. Αποδείχθηκε μεγάλη εισπρακτική επιτυχία, αποφέροντας 361,9 εκατομμύρια δολάρια παγκοσμίως. Παρά όμως τη μεγάλη της εμπορική επιτυχία παραμένει μέχρι σήμερα η χαμηλότερη σε εισπράξεις ταινία της Pixar, ενώ το TOY STORY 3 είναι η μεγαλύτερη εισπρακτική επιτυχία τόσο της Pixar όσο και στο είδος των κινουμένων σχεδίων, μέχρι το 2013 που την ξεπέρασε το ΨΥΧΡΑ ΚΙ ΑΝΑΠΟΔΑ
  • 11. ΤΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΤΟΥ 80 Ποπάυ Το αγαπημένο μας ναυτάκι, εκτός από τις διασκεδαστικές στιγμές που μας χάριζε παρακολουθώντας αυτόν και την αρραβωνιαστικιά του Όλιβ Όιλ, πρέπει να γνωρίζετε πως παράλληλα αύξησε και την κατανάλωση σε σπανάκι –το αγαπημένο του λαχανικό το οποίο κατάπινε με απίστευτη ταχύτητα και τον έκανε δυνατό- κατά 33%! παράδειγμα του 1933 ΤΟΜ ΚΑΙ ΤΖΕΡΙ Από τις μεγαλύτερες τηλεοπτικές εκπομπές όλων των εποχών, στην οποία οι συνεχείς καταδιώξεις του Τζέρι (ποντίκι) από τον Τομ (γάτα) ήταν πραγματικά
  • 12. απολαυστικές και αστείες. Η παιδική σειρά αποκτά νέους φίλους ακόμη και σήμερα. τομ και τζέρι στα παλιά χρόνια πηγη ANIME Η ιστορια τον ANIME αρχισε τον 20ο αιωνα. Η πρωτη γενια από animατορς το 1910 και ειχε για δημιουργους 3 ατομα με τα ονοματα:Oten shimokawa, jun’kouchi,seitaro kitayama. Αυτά τα ατομα είναι οι πατεραδες του amine κατά τον Β παγκοσμιο πολεμο μερικα προπαγανδιστικα films όπως το monotaro no umiwashi(1943) και momotaro:umi no shinpei(1945)κατά το 1970 τα anime εξελιχθηκαν και χωριστηκαν περισσοτερο από τον δυτικο πολιτισμο και αρχισε να φτιαχνει συγκεκριμενους τυπους anime με ρομποτ. Μερικα anime σαν το lupin III και mazinger Z αυτή την περιοδο μερικη καλιτεχνες anime εγιναν διασημοι όπως ο Hayao Miyazaki και ο Mamoru Oshii Κατά το 1980 το Anime εγινε Mainstream και εγινε μια μικρη ανατυναξη παραγωγης στο Anime το 80,Μερικα Anime εγιναν Διασημα όπως το (Gundam) και ένα παρα πολύ Διασημο στον κοσμο το Dragon Ball Το 2004 ένα ποιο καινουριο Anime με το ονομα Steamboy εγινε η Πρωτη Ταινια Anime με την Μεγαλυτερη Αξια (Κοντα στο 1 Εκατομυριο) Αnime στην Ιστορια Πηγη 3D CARTOON Η ιστορια τον καρτουν από CGI (Computer Generated Imagery) η αλλιως 3D Καρτουν πρωτοφτιαχτηκαν από τον Εντουαρντ Ε. Ζακακ,Φρανκ W. Σιντεν,Κινεθ Ψ. Κνολτον και Α. Μιχαηλ Νολ κατά το 1960 με τους Υπολογιστες της Β’ Γενιας. Κατά το 1973 δημιουργηθηκε το Westworld (Δυτικος Κοσμος) Ένα επιστημονικο Φιλμ για έναν κοσμο που οι ανθρωποι κατοικουν μαζι με ρομποτ, εχοντας μια μοιρασμενη κοινωνια Το Σικουελ,με το ονομα FutureWorld (Κοσμος του μελλοντος) που φτιαχτηκε 3 χρονια αργοτερα το 1976 με ένα 3D-Wire Προγραμμα που φτιαχτηκε από το
  • 13. Πανεπιστημιο της Utah στην Αμερικη Οι δημιουργοι λεγονται Εντγουην Κατμουλ και Φρεντ Παρκε (που πρωτοεφτιαξαν το προγραμμα το 1971 και το πρωτοτεσταραν όταν ακομα ηταν στο πανεπιστημιο) Στην σημερινη κοινωνια το CGI μεγαλωνει κάθε χρονο στο SIGGRAPH (Special Interest Group on GRAPHics) Και κατά το 2004 πρωτοβγηκε ένα παιχνιδι με κινηματογραφικο κινητηρα με το ονομα Source Ο Κινητηρας Παιχνιδιου Source βρηκε αρκετα μεγαλη βαση για να φτιαχτουν 3D Animations με τον Κινητηρα και κατά το 2012 βγηκε το Source Filmmaker (SFM) το οποιο θα μπορουσε να χρησημοποιηθει σαν εργαλειο φτιαξημου 3D Animation/CGI Εργαλειο (Και όχι μονο για παιχνιδια,αλλα για κανονικα Animations φτιαγμενα στον υπολογιστη) Το πρωτο κανονικο CGI Καρτουν βγηκε το 1995 με το ονομα Toy Story και ακριβως μετα αρχισαν να βγενουν ακομα ποιο πολλα (Toy Story 2,Shrek κλπ…) Κατά το 2015,η σημερινη κοινωνεια 3-D Animation χρησιμοποιητε ακομα και είναι αρκετα μεγαλη,ποιο πολλη βασισμενη στο Source Filmmaker (Για καρτουν) η διαφορα CGI για ταινιες Ενα Καρτουν φτιαγμενο με SFM Ενα Ρεαλιστικο Καρτουν με SFM Πηγη
  • 14. 3. ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ Στο κεφάλαιο αυτό θα ασχοληθούμε με τους δημιουργούς κινούμενων σχεδίων. Ποιοι σχεδίασαν τα πρώτα κινούμενα σχέδια και στην συνέχεια θα αναλύσουμε το ιστορικό τους και θα αναφέρουμε κάποιες από τις δημιουργίες τους. Emile Cohl O Emile Eugène Jean Louis Courtet γεννήθηκε στις 4 Ιανουαρίου 1857 και απεβίωσε στις 20 Ιανουαρίου 1938. Ήταν ένας Γάλλος σκιτσογράφος αλλά και ο πρώτος δημιουργός στα κινούμενα σχεδία στην Ιστορία. Προβλήθηκε στις 17 Αύγουστου το 1908 . Ο Ευφάνταστος, τολμηρός και αεικίνητος είναι πιθανότατα εφευρέτης και άλλων τεχνικών σχετικών με τα κινούμενα σχέδια και τον κινηματογράφο. Έζησε στην Γαλλία, την Αγγλία και την Αμερική όπου και πέθανε. Τελευταία του ταινία λεγόταν η μαριονέτα φτιάχνει ένα σπίτι, δεν είναι τυχαίο, στα μάτια μου τουλάχιστον. Η Fantasmagorie του 1908 είναι η γαλλική ταινία κινουμένων σχεδίων από τον Emile Cohl. Είναι ένα από τα πρώτα δείγματα της παραδοσιακής (hand-drawn) animation και θεωρείται από τους ιστορικούς του κινηματογράφου ως τα πρώτα κινούμενα σχέδια. Η ταινία αποτελείται σε μεγάλο βαθμό από ένα ραβδί που κινείται περίπου και αντιμετωπίζει κάθε είδους μορφή αντικειμένου, όπως ένα μπουκάλι κρασί που μετατρέπεται σε ένα λουλούδι. Υπήρχαν, επίσης, τμήματα της ζωντανής δράσης, όπου τα χέρια του εμψυχωτή θα εισέλθουν στην σκηνή. Ο κύριος χαρακτήρας είναι
  • 15. με το χέρι του καλλιτέχνη στην κάμερα, και οι βασικοί χαρακτήρες είναι ένας κλόουν και ένας κύριος. Ο τίτλος είναι μια αναφορά στην "fantasmograph", μια παραλλαγή μέσα του δέκατου ένατου αιώνα του μαγικού φανού που προβάλλονται φάντασμα εικόνες που επιπλέει κατά μήκος των τοίχων. Ο Cohl εργάστηκε για το "Fantasmagorie" από το Φεβρουάριο έως τον Μάιο ή τον Ιούνιο του 1908. Παρά το σύντομο χρονικό διάστημα λειτουργίας, το κομμάτι ήταν γεμάτο με υλικό που επινοείται σε ένα "ρεύμα της συνείδησης" στυλ. Η ταινία κυκλοφόρησε στις 17 Αυγούστου, 1908. https://stinathina.wordpress.com ΠΗΓΗ: http://www.sansimera.gr/biographies/219#ixzz3pBMmco00 https://el.wikipedia.org/wiki/ ΓΟΥΟΛΤ ΝΤΙΣΝΕΪ 1901 – 1966
  • 16. Ο κορυφαίος, ίσως, παραμυθάς του 20ου αιώνα. Υπήρξε ο «πατέρας» του Μίκυ Μαους και ο άνθρωπος που το όνομά του ταυτίστηκε με τη μαγεία των κινούμενων σχεδίων. Ο Γουόλτ Ντίσνεϊ (Walt Disney) γεννήθηκε στο Σικάγο στις 5 Δεκεμβρίου 1901. Αφού μετήλθε διαφόρων επαγγελμάτων και πήρε μέρος ως οδηγός ασθενοφόρου στον πρώτο παγκόσμιο πόλεμο, αποφάσισε το 1920 ότι η δημιουργία κινουμένων σχεδίων ήταν η δουλειά που του ταίριαζε. Αρχικά εργαζόταν για 40 δολάρια την εβδομάδα ( 29 Ιανουαρίου 1920). Το 1923 μετακόμισε στην Καλιφόρνια κι έστησε το δικό του στούντιο σ' ένα εγκαταλελειμμένο γκαράζ. Στο ταπεινό αυτό μέρος γεννήθηκε από τη γραφίδα του ο Μίκυ Μαους , η διασημότερη ίσως φιγούρα στην ιστορία των κινουμένων σχεδίων, αλλά και ο Πλούτο, Ντόναλντ, ο Γκούφι και πολλοί άλλοι «χάρτινοι» ήρωες, που τέρπουν και θέλγουν ακόμη και σήμερα εκατομμύρια παιδιά σε ολόκληρο τον κόσμο, γιατί όχι και ενήλικες! Η πρώτη εμφάνιση του Μίκυ Μάους στον ομιλούντα κινηματογράφο έγινε το 1928 στην επτάλεπτη ταινία «Ατμόπλοιο Γουίλι». Σταθμός στην καριέρα του Γουόλτ Ντίσνεϊ υπήρξε η ταινία «Φαντασία» το 1937. Ένας συνδυασμός κινουμένων σχεδίων και κλασσικής μουσικής, ένα πρώιμο «βίντεο-κλιπ» μεγάλων διαστάσεων, που έχει περάσει στο Πάνθεον της έβδομης τέχνης. Ο Γουόλτ Ντίσνεϊ γύρισε συνολικά 600 ταινίες, κερδίζοντας συνολικά 22 Όσκαρ. Μερικές από αυτές θα μείνουν στην ιστορία των κινουμένων σχεδίων, όπως η
  • 17. «Χιονάτη και οι 7 Νάνοι», η «Μπάρμπι», «Η Λαίδη και ο αλήτης» και «Το βιβλίο της ζούγκλας». Πέθανε στις 15 Δεκεμβριου 1966 από καρδιακή προσβολή. Υπήρξε μανιώδης καπνιστής και η κατάσταση της υγείας του είχε επιδεινωθεί δραματικά εξαιτίας του καρκίνου των πνευμόνων, που τον ταλαιπωρούσε. Η σορός του αποτεφρώθηκε δύο μέρες αργότερα και η τέφρα του τοποθετήθηκε σε κενοτάφιο στο Γκλέντεϊλ της Καλιφόρνιας. Τα λεγόμενα περί παγώματος της σορού του μέχρι να ανακαλυφθεί θεραπεία για τον καρκίνο, που θα τον επαναφέρει στη ζωή, είναι αστικός μύθος. Στα 43 χρόνια της χολιγουντιανής καριέρας του ασχολήθηκε με κάθε πλευρά της σόου-μπιζ. Στην κυριολεξία διαμόρφωσε αυτό που αποκαλούμε σήμερα λαϊκή ψυχαγωγία, ιδιαίτερα και μέσα από τις Disneyland, τα θεματικά πάρκα, που ο ίδιος εμπνεύστηκε. Το έργο του συνεχίζει η εταιρεία «Disney», που ίδρυσε το 1923 μαζί με τον αδελφό του Ρόι. Πρόκειται για ένα γίγαντα, πλέον, στον τομέα της ψυχαγωγίας, με τζίρο 35 δισεκατομμυρίων δολαρίων (2006), προσωπικό 133.000 υπαλλήλων και σημαντικές επιτυχίες, όπως «Η μικρή Γοργόνα», «Toy Story», «Μουλάν», «Ο βασιλιάς των Λιονταριών» και οι «Πειρατές της Καραϊβικής», η πρώτη ακατάλληλη ταινία (Κ-13) στην ιστορία της Disney
  • 18. ΤΟ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ PIXAR Το χρονοδιάγραμμα της PIXAR παρουσιάστηκε το 1979: Ed Catmull στρατολογείται από τον George Lucas από τον επικεφαλή της New York Institute of Technology Lucasfilm που ήταν μια ομάδα επιφορτισμένη με ανάπτυξη state-of-the-art στην τεχνολογία των υπολογιστών για την κινηματογραφική βιομηχανία. Ο Steve Jobs αγοράζει την Graphics από τον George Lucas και θεσπίζει μια ανεξάρτητη εταιρεία και την βαφτίσει «Pixar». Αυτή τη στιγμή περίπου 44 άτομα απασχολούνται. Η ταινία μικρού μήκους, Τζον Λάσετερ το σκηνοθετικό ντεμπούτο έχει αποκαλυπτήρια τον Αύγουστο στο SIGGRAPH και στη συνέχεια η διαλογή για το ευρύ κοινό σε θέατρα στο Λος Άντζελες το Νοέμβριο. Ο Luxo θα είναι ο πρώτος τρισδιάστατος υπολογιστής ταινίας κινουμένων σχεδίων που θα οριστεί για την Καλύτερη Ταινία Μικρού Μήκους Κινουμένων Σχεδίων Oscar®.ο πρώτος υπολογιστής κινουμένων σχεδίων, κυκλοφορεί στις αίθουσες στις 22 Νοεμβρίου. Το Toy Story επίσης, γίνεται η υψηλότερη ταινία συνολικής είσπραξης του 1995, καθιστώντας 192.000.000 $ στην εγχώρια αγορά και $ 362 εκατ σε όλο τον κόσμο. Το Toy Story κέρδισε το βραβείο του Καλύτερου Πρωτότυπου Τραγουδιού, της καλύτερης πρωτότυπης μουσικής, και του Καλύτερου Πρωτότυπου Σεναρίου από την Ακαδημία Motion Pictures Τεχνών και Επιστημών. Ο David DiFrancesco λαμβάνει το Όσκαρ επιστήμης και της μηχανικής για την ταινία εισόδου σάρωσης.
  • 19. Pixar ανοίγει δημόσια στις 28 Νοεμβρίου και είναι η μεγαλύτερη IPO της χρονιάς. 2006 Η Pixar γιορτάζει την 20η επέτειό της. Με τα αυτοκίνητα που κυκλοφόρησε στις αίθουσες στις 9 Ιουνίου, και έλαβε το Όσκαρ υποψηφιότητας για Καλύτερη Ταινία Κινουμένων Σχεδίων και το Καλύτερο Πρωτότυπο Τραγούδι. Η Disney ανακοινώνει τη συμφωνία της να αγοράσει την Pixar. Ο Ed Catmull ονομάζεται Πρόεδρος και Τζον Λάσετερ και ονομάζεται Διευθύνων Σύμβουλος της Creative Disney και Pixar Animation Studios 2007 Ο Ratatouille κυκλοφόρησε στις αίθουσες στις 29 Ιουνίου. Επίσης θα προταθεί για πέντε Academy Awards® και να κερδίσει το Oscar® Καλύτερης ταινίας κινουμένων σχεδίων. Πηγή: http://www.pixar.com/features_films
  • 20. 4. ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΥΣ Το θέμα με το οποίο επιλέξαμε να ασχοληθούμε είναι η επιρροή των κινουμένων σχεδίων σε παιδιά και εφήβους.Επιστημονικές έρευνες έδειξαν ό,τι τα κινούμενα σχέδια που προβάλλουν τέρατα δράκουλες κ.α, μπορούν να αποτελέσουν έναν αρνητικό παράγοντα στην καθημερινότητα των παιδιών, επίσης διαπυστώσαμε ό,τι τα ποσοστά της παιδικής παχυσαρκίας αυξάνονται και οι παραγωγοί πιέζονται απο τις κυβερνήσεις να εντάξουν στο μενού των καρτούν φρούτα και λαχανικά και σωματικές δραστηριότητες. Επιπλέον έχει παρατηρηθεί ό,τι τα παιδιά που πηγαίνουν σχολείο αντιμετωπίζουν προβλήματα συγκέντρωσης.Για τους μικρούς μας φίλους τα κινούμενα σχέδια είναι ένας εικονικός κόσμος,στον οποίο διακρίνεται το καλό και το κακό ως θετικόαρνητικό παράδειγμα αντίστοιχα Οι γρήγορες εναλλαγές των εικόνων των κινουμένων σχεδίων επιβαρύνουν τους εγκεφάλους των παιδιών, επηρεάζουν την ικανότητα συγκέντρωσης και επίλυσης απλών ασκήσεων των νηπίων ενώ επηρεάζουν αρνητικά και την βραχυπρόθεσμη μνήμη τους. Οι προηγούμενες γενιές μεγάλωσαν βλέποντας καρτούν στην τηλεόραση που καταβρόχθιζαν χάμπουργκερ όπως ο πολντοω τον ποπάι,πίτσες όπως τα χελωνονιτζάκια.Σήμερα όμως οι ήρωες των κινουμένων σχεδίων αλλά και των παιδικών σειρών τρώνε πιο υγιεινά.Ο λόγος ο οποίος γίνεται αυτό είναι λόγω της πίεσης που ασκείται απο τις κυβερνήσεις στους παραγωγούς των καρτούν να
  • 21. εντάξουν στο μενού των καρτούν φρούτα λαχανικά και στη ζωή τους σωματική δραστηριότητα. Οι ειδικοί τονίζουν οτι απο τη στιγμή που υπάρχουν παιδικές σειρές που προβάλλουν θετικά διατροφικά πρότυπα, οι γονείς θα πρέπει να προωθούν τα παιδιά τουςνα παρακολουθούν αυτές τις σειρές. Αλλά βέβαια δεν αρκεί μόνο αυτό,θα πρέπει και οι γονείς στο σπίτι να καταναλώνουν ανάλογες τροφές προκειμένου να υπάρχει αποτέλεσμα. Επιπλέον κινούμενα σχέδια όπως τα pokemonκαι οscoobyDoo προκαλούν επιθετικότητα στο νεαρό κοινό τους , σύμφωνα με νέα αμερικάνικη έρευνα.όπως διαπίστωσαν οι έρευνητες του πολιτειακού Πανεπιστημίου της Αιόβα,τα παιδιά που παρακλουθούν κινούμενα σχέδια ταυτίζονται με τους πολύχρωμους χαρακτήρες όπως ακριβώς και με τους πραγματικούςς ηθοποιούς σε ταινίες.Οι ψυχολόγοι ανέλυσαν τα είπεδα βίας σε μια σειρά προγραμμάτων τα οποία κρίνονται ως τα πλέον δημοφιλή σε κορίτσια ηλικίας 10-11 ετων.
  • 22. Υπάρχουν από τις αποδείξεις οτι η βία των κινουμένων σχεδίων ασκεί επιρροή στα παιδιά,για την ακρίβειαακόμα και τα παιδικά βιντεοπαιχνίδια κινουμένων σχεδίων αυξάνουν την βιαιότητα .Στην εφηβική ηλικιά,βλέπουμε σήμερα εφήβους να μιλούν μεταξύ τις με χειρονομίες, και ένα πολύ φτωχό λεξιλόγιο,αν μετρήσουμε τα λόγια τους θα δούμε οτι επαναλαμβάνουν τις ίδιες 50-60 λέξεις.Τα παιδιά αν δε μάθουν απο μικρά να εκφράζονται κι να σκέφτονται.η δυσκολία αυτή θα τους δυσκολέψει σε ολόκληρη τη ζωή τους Τα τελευταία χρόνια τα παιδιά,απο μικρή ηλικία κάθονται και παρακολουθούν τηλεοραση,και ασχολουνται λιγοτερο με αλλες δραστηριοτητες,Επισης,προτιμάνε αν βλέπουν κινούμενα σχέδια και περισσότερη ένταση και βιά. Τα ωραία κινούμενα σχέδια είναι πολύ δύσκολο να βρεθούν. Ευτυχώς αυτό είναι πολύ πιο έυκολο όταν μιλάμε για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Η δική μου επιθυμία πάντα ήταν να υπάρχει μάθηση, μουσική και φυσικά οι καλοί τρόποι για να έχω το κεφάλι μου ήσυχο όσο τα κινούμενα σχέδια θα απασχολούσαν τις μικρές μου και θα τις έκαναν χαρούμενες. Δυστυχώς στις περισσότερα σειρές που απευθύνονται σε μεγαλύτερα παιδιά ακούγονται εκφράσεις που δεν θές να ακούσει το παιδί, ή συμπεριφορές που δεν θες να αντιγράψει ποτέ και ειδικά σε αυτή την τρυφερή ηλικία… Όσο ζούσαμε στην Αγγλία είχα “σωθεί” με το CBeebies, το παιδικό κανάλι του BBC, όπου όλες οι εκπομπές του έχουν εκπαίδευτικό χαρακτήρα και έχουν σχεδιαστεί για να ενθαρρύνουν τη μάθηση μέσα από το παιχνίδι. Η αναζήτηση ποιοτικών κινουμένων σχεδίων είναι όχι και τόσο εύκολη υπόθεση. Δεν τα απορρίπτουμε όλα και σίγουρα σε κάθε σπίτι χρειάζεται, πάντα με μέτρο, αυτή η ώρα που τα παιδιά θα παρακολουθήσουν κινούμενα σχέδια όσο η μαμά έχει να κάνει μια δουλειά και δεν θέλει το μικρό της να περιφέρεται στα πόδια της.
  • 23. Επίσης κινούμενα σχέδια όπως ο μπόμπ σφουγγαράκης επηρεάζει την ψυχολογία των παιδιών,αρνητικά με άμεσο αποτέλεσμα να εμφανίζονται αναταραχές στις σεξουαλικές προτιμήσεις τους Απο μια άλλη οπτική γωνία,τα κινούμενα σχέδια ασκούν θετική επιρροή στα παιδιά και εφήβους,τα γνωστά εκπαιδευτικά προγράμματα. Βοηθούν τα παιδιά να μαθαίνουν να μετρούν. Πηγές: http://www.google.gr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0ahUK Ewjzj56klKvJAhVKbBoKHWDjBA4QFggiMAE&url=http%3A%2F%2F38lyk- athin.att.sch.gr%2Fautosch%2Fjoomla15%2Fimages%2FPDFs%2F%25CE%25A4% 25CE%2591%2520%25CE%2591%25CE%25A1%25CE%259D%25CE%2597%25 CE%25A4%25CE%2599%25CE%259A%25CE%2591%2520%25CE%25A7%25CE %2591%25CE%25A1%25CE%2591%25CE%259A%25CE%25A4%25CE%2597%2 5CE%25A1%25CE%2599%25CE%25A3%25CE%25A4%25CE%2599%25CE%259 A%25CE%2591%2520%25CE%25A4%25CE%25A9%25CE%259D%2520%25CE %259A%25CE%2599%25CE%259D%25CE%259F%25CE%25A5%25CE%259C% 25CE%2595%25CE%259D%25CE%25A9%25CE%259D%2520%25CE%25A3%25
  • 24. CE%25A7%25CE%2595%25CE%2594%25CE%2599%25CE%25A9%25CE%259D .pdf&usg=AFQjCNGAixYvUEMnM5CDyDlJDI_6GZfPiQ Τα ωραία κινούμενα σχέδια είναι πολύ δύσκολο να βρεθούν. Ευτυχώς αυτό είναι πολύ -πιο έυκολο όταν μιλάμε για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Η δική μου επιθυμία πάντα ήταν να υπάρχει μάθηση, μουσική και φυσικά οι καλοί τρόποι για να έχω το κεφάλι μου ήσυχο όσο τα κινούμενα σχέδια θα απασχολούσαν τις μικρές μου και θα τις έκαναν χαρούμενες. Δυστυχώς στις περισσότερα σειρές που απευθύνονται σε μεγαλύτερα παιδιά ακούγονται εκφράσεις που δεν θές να ακούσει το παιδί, ή συμπεριφορές που δεν θες να αντιγράψει ποτέ και ειδικά σε αυτή την τρυφερή ηλικία… Όσο ζούσαμε στην Αγγλία είχα “σωθεί” με το CBeebies, το παιδικό κανάλι του BBC, όπου όλες οι εκπομπές του έχουν εκπαίδευτικό χαρακτήρα και έχουν σχεδιαστεί για να ενθαρρύνουν τη μάθηση μέσα από το παιχνίδι. Η αναζήτηση ποιοτικών κινουμένων σχεδίων είναι όχι και τόσο εύκολη υπόθεση. Δεν τα απορρίπτουμε όλα και σίγουρα σε κάθε σπίτι χρειάζεται, πάντα με μέτρο, αυτή η ώρα που τα παιδιά θα παρακολουθήσουν κινούμενα σχέδια όσο η μαμά έχει να κάνει μια δουλειά και δεν θέλει το μικρό της να περιφέρεται στα πόδια της. Ενα απο τα δημοφιλέστερα εκπαιδευτικά κινούμενα σχέδια είναι το Mickey Mouse Clubhouse: Ο διασημότερος χαρακτήρας κινουμένων σχεδίων ο Mickey Mouse και η παρέα του, η Minnie Mouse, ο Donald Duck, η Daisy Duck, ο Goofy και ο Pluto πρωταγωνιστούν στη σειρά, η οποία επικεντρώνεται στην προτροπή του θεατή να συμμετάσχει στην επίλυση προβλημάτων. Στην σειρά επίσης εμφανίζονται σας guests, ο Pete, η αγελάδα Clarabelle, o Ludwig Von Drake, τα σκιουράκια Dale και Chip, ο γίγαντας Willie, ο Μπουτς, το γατάκι Figaro, η αρκούδα Humphrey, η φώκια Salty και ο Mortimer το ποντίκι. Σε κάθε επεισόδιο οι χαρακτήρες βοηθούν τα παιδιά να λύσουν ένα πρόβλημα κατάλληλο για την ηλικία τους, χρησιμοποιώντας βασικές δεξιότητες, όπως η αναγνώριση σχημάτων και μετρώντας μέχρι το δέκα. Επίσης ένα άλλο αρκετάεκπαιδευτικό καρτούν που βασίζεται σε αδερφική αγάπη και φροντίδα είναι το Charlie and Lola:
  • 25. Μια υπέροχη σειρά βασισμένη στην σχέση στοργής δύο αδελφιών. H Lola είναι ένα κοριτσάκι τεσσάρων ετών με πολύ ενέργεια και φαντασία. Ο Charlie είναι ο υπομονετικός μεγαλύτερος αδελφός της που είναι πάντα πρόθυμος να βοηθήσει την Lola να μεγαλώσει. Αφηγητής της σειράς είναι ο Charlie, που καλείται να τα βγάλει πέρα με την μικρή του αδελφή όταν αυτή είναι άρρωστη και δεν πρόκειται να ξαναχαμογελάσει ποτέ στην ζωή της, ή όταν δεν νυστάζει και δεν πρόκειται να πάει ποτέ στο κρεβάτι. http://www.4moms.gr/2013-03-04/%CF%84%CE%B1- %CE%BA%CE%B9%CE%BD%CE%BF%CF%8D%CE%BC%CE%B5%CE%BD %CE%B1-%CF%83%CF%87%CE%AD%CE%B4%CE%B9%CE%B1- %CF%80%CE%BF%CF%85- %CE%B1%CE%BE%CE%AF%CE%B6%CE%B5%CE%B9-%CE%BD%CE%B1- %CE%B4%CE%B5%CE%AF-%CF%84/
  • 26. 5. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Τα αποτελέσματα του ερωτηματολόγιου είναι τα ακόλουθα: Βλέπετε κινούμενα σχέδια; 0 2 4 6 8 10 12 14 16 όχι ναι Σε ποια ομάδα ηλικίας βρίσκεστε ; 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 εώς 15 16-25 25-39 40+ Φύλο 0 5 10 15 20 25 30 άνδρας γυναίκα
  • 27. Που βλέπετε κινούμενα σχέδια; 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 TV online κινηματογράφο Έχετε ταυτιστεί με κάποιον ηρώα απο τα κινούμενα σχέδια ; 0 5 10 15 20 25 30 ναι όχι Σας αρέσουν τα κινούμενα σχέδια; 0 5 10 15 20 25 30 35 ναι όχι
  • 28. Από πόσο χρονών βλέπετε κινούμενα σχέδια; 0 5 10 15 20 25 πριν τα 5 μετά τα 5 Τι είδους κινούμενα σχέδια σας αρέσει να βλέπετε; 0 2 4 6 8 10 12 14 16 εκπαιδευτικά δράσης περιπέτειας κλασσικά Ποια είναι τα δημοφιλή κινούμενα σχέδια στην εποχή σας; 0 2 4 6 8 10 12 14 16 pocepon barbie
  • 29. Τα κινούμενα σχέδια προβάλουν λάθος πρότυπα; 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 ναι όχι Έχετε προσπαθήσει να φτιάξετε το δικό σας κινούμενο σχέδιο; 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 ναι όχι Ποια εταιρεία κινουμένων σχεδίων πιστεύετε είναι καλύτερη; 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 MARVEL PIXAR&DISNEY WARNER BROS DREAMWORKS S.K.G.
  • 30. Αν ναι , τι ειδους προτυπα ; 0 5 10 15 20 25 30 1 2 μίμησης φανταστικού φίλου
  • 31. 6. ΕΠΙΛΟΓΟΣ Τελειώνοντας το τετράμηνο, κλείνουμε και το κεφάλαιο κινουμένων σχεδίων, διότι οι τεχνικές μας γνώσεις και τα μέσα που διαθέτουμε δεν επαρκούν, για να συνεχίσουμε στην υλοποίηση του αρχικού μας στόχου, την δημιουργία μιας ταινίας κινουμένων σχεδίων.