SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
Download to read offline
Krachtig thuis ouder worden
Empowerende Hulpverlening
Doelstellingen
1. Handvatten voor professionele hulpverleners om hun
hulpverlening aan ouderen met een communicatieve
beperking meer empowerend te maken
2. Ontwikkeling van een blended en mobiele
leeromgeving waarmee de empowerende manier van
hulpverlenen wordt aangeleerd aan de
thuiszorgmedewerkers.
Pilootstudies
Onderzoeksvragen
1. In welke mate houden hulpverleners in de
thuiszorg rekening met de verschillende
principes van een empowerende
hulpverlening
2. Welke wijzigingen zijn mogelijk in de huidige
werking om tot een meer empowerende
hulpverlening te komen?
KRACHT
GERICHT
capaciteiten
mogelijkheden
POSITIEF
gelijkwaardigheid
respect
INTEGRAAL
brede kijk
context
RELATIE
GERICHT
sociale kwaliteit
bronnen
verbinden
PARTICIPATIEF
zeggenschap
invloed
INCLUSIEF
iedereen wordt
betrokken
Methode
Focusgroep en brainstorm
EmpowerendeTechnologie
proeftuin
Literatuurstudie
• Behoeften, mogelijkheden en beperkingen van
ouderen en hun omgeving
• Acceptatie van technologie
• Instructies bij communicatie
Onderzoeksvragen
1. Hoe evolueert de acceptatie van technologie?
2. Hoe kan de tablet-pc (en de applicaties) gebruikt
worden om de thuiszorg meer empowerend te
maken.
• Welke functionaliteit van applicaties wordt het
meest gewaardeerd door de oudere (en door de
mantelzorger en hulpverlener)?
• Aan welke randvoorwaarden moet voldaan
worden voor de implementatie van de tablet-pc?
Methode
• Intensieve fase: 8 wekelijkse interventies:
– week 1: eigen belevingswereld ( & )
– week 2 & 3: verruimen belevingswereld ( & )
– week 4, 5 & 6: communicatie ( & )
– week 7: handelen ( )
– week 8: belevingswereld (spelletjesapplicatie)
• Tijdens elke interventie
– Bevraging voorbije week
– Aanleren nieuwe app
m.b.v. stappenplannen
– Opdracht
– Logboek
• Intensieve fase beëindigd in juli
• Huidige methodiek: tweemaandelijkse interventies en
tussentijds contact via andere media (skype, mail,
telefoon)
Participanten
Oorspronkelijk 8 units, na intensieve fase nog 7
• Ouderen
• 1 oudere met afasie / 6 ouderen met beginnende dementie
• 1 man / 6 vrouwen
• Mantelzorgers: niet inwonend
• 4 zonen / 2 dochters
• 1 nicht
• Hulpverleners
• 3 oppassers / 2 gezinshulpen
• 1 thuisverpleegkundige
Toekomst
• Data analyseren
• Draaiboek ontwikkelen
• Vorming ontwikkelen
• Handelingsplannen aanpassen
Empowerende technologie:
co-design applicatie
Communicatie &
empowerment
iPad applicatie
Prototype
Dagstructuur
Communicatiestromen
Verruimen leefwereld
Interactie
Prototype
Co-design
Kernactiviteiten
Kernactiviteiten
Vragen?
Panelgesprek

More Related Content

Viewers also liked

Aula de apresentação da Sala de Tecnologias 2016.
Aula de apresentação da Sala de Tecnologias 2016. Aula de apresentação da Sala de Tecnologias 2016.
Aula de apresentação da Sala de Tecnologias 2016. E.M Luis Cláudio Josué
 
AIT presentation
AIT presentationAIT presentation
AIT presentationShan .
 
الجوهرة في النحو الجزء الثاني
الجوهرة في النحو الجزء الثانيالجوهرة في النحو الجزء الثاني
الجوهرة في النحو الجزء الثانيAbdallah Omar
 
Traditional Activities at Canyon Creek Summer Camp
Traditional Activities at Canyon Creek Summer CampTraditional Activities at Canyon Creek Summer Camp
Traditional Activities at Canyon Creek Summer CampCanyon Creek Summer Camp
 
Box connector Mule ESB Integration
Box connector Mule ESB IntegrationBox connector Mule ESB Integration
Box connector Mule ESB IntegrationKrishnakanth Goud
 
Amrita singh,pgp30067 section b
Amrita singh,pgp30067 section bAmrita singh,pgp30067 section b
Amrita singh,pgp30067 section bSameer Mathur
 

Viewers also liked (8)

Aula de apresentação da Sala de Tecnologias 2016.
Aula de apresentação da Sala de Tecnologias 2016. Aula de apresentação da Sala de Tecnologias 2016.
Aula de apresentação da Sala de Tecnologias 2016.
 
4 health benefits of coffee
4 health benefits of coffee4 health benefits of coffee
4 health benefits of coffee
 
EL DERECHO LABORAL
EL DERECHO LABORAL EL DERECHO LABORAL
EL DERECHO LABORAL
 
AIT presentation
AIT presentationAIT presentation
AIT presentation
 
الجوهرة في النحو الجزء الثاني
الجوهرة في النحو الجزء الثانيالجوهرة في النحو الجزء الثاني
الجوهرة في النحو الجزء الثاني
 
Traditional Activities at Canyon Creek Summer Camp
Traditional Activities at Canyon Creek Summer CampTraditional Activities at Canyon Creek Summer Camp
Traditional Activities at Canyon Creek Summer Camp
 
Box connector Mule ESB Integration
Box connector Mule ESB IntegrationBox connector Mule ESB Integration
Box connector Mule ESB Integration
 
Amrita singh,pgp30067 section b
Amrita singh,pgp30067 section bAmrita singh,pgp30067 section b
Amrita singh,pgp30067 section b
 

Similar to 20130214 studiedag CEMO

Rapport Overlegplatform Competenties
Rapport Overlegplatform CompetentiesRapport Overlegplatform Competenties
Rapport Overlegplatform Competentiesmediawijsbe
 
Frederik Smit & Geert Driessen (2008) VVE en ouders
Frederik Smit & Geert Driessen (2008) VVE en oudersFrederik Smit & Geert Driessen (2008) VVE en ouders
Frederik Smit & Geert Driessen (2008) VVE en oudersDriessen Research
 
10 jaar web in de wijk: next conferentie
10 jaar web in de wijk: next conferentie10 jaar web in de wijk: next conferentie
10 jaar web in de wijk: next conferentieWebindeWijk
 
Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning
Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning
Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning Jeroen Bottema
 
Rapport Rondetafel Conceptnota Mediawijsheid
Rapport Rondetafel Conceptnota MediawijsheidRapport Rondetafel Conceptnota Mediawijsheid
Rapport Rondetafel Conceptnota Mediawijsheidmediawijsbe
 
Studiedag CSZ - Interculturaliseren als veranderingsproces binnen een zorg- e...
Studiedag CSZ - Interculturaliseren als veranderingsproces binnen een zorg- e...Studiedag CSZ - Interculturaliseren als veranderingsproces binnen een zorg- e...
Studiedag CSZ - Interculturaliseren als veranderingsproces binnen een zorg- e...VIVO vzw
 
Materiaal delen maar wat schiet ik ermee op
Materiaal delen maar wat schiet ik ermee opMateriaal delen maar wat schiet ik ermee op
Materiaal delen maar wat schiet ik ermee opWilfredRubens.com
 
Leraar van de toekomst
Leraar van de toekomstLeraar van de toekomst
Leraar van de toekomstKennisnet
 
Jaarverslag 2012, Project Aanpak Eenzaamheid Hatert 2.0
Jaarverslag 2012, Project Aanpak Eenzaamheid Hatert 2.0Jaarverslag 2012, Project Aanpak Eenzaamheid Hatert 2.0
Jaarverslag 2012, Project Aanpak Eenzaamheid Hatert 2.0Bouwen is communiceren
 
Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)
Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)
Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)Guus van den Brekel
 
Slides vitalITylab vs1.0 extern
Slides vitalITylab vs1.0 externSlides vitalITylab vs1.0 extern
Slides vitalITylab vs1.0 externrloggen
 
De sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terug
De sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terugDe sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terug
De sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terugFleur Prinsen
 
Sustainable business and Innovation: MBA Nyenrode
Sustainable business and Innovation: MBA Nyenrode Sustainable business and Innovation: MBA Nyenrode
Sustainable business and Innovation: MBA Nyenrode The LearnScape
 

Similar to 20130214 studiedag CEMO (20)

Presentatie ii nov2010
Presentatie ii nov2010Presentatie ii nov2010
Presentatie ii nov2010
 
Rapport Overlegplatform Competenties
Rapport Overlegplatform CompetentiesRapport Overlegplatform Competenties
Rapport Overlegplatform Competenties
 
Lno2 congres
Lno2 congresLno2 congres
Lno2 congres
 
Frederik Smit & Geert Driessen (2008) VVE en ouders
Frederik Smit & Geert Driessen (2008) VVE en oudersFrederik Smit & Geert Driessen (2008) VVE en ouders
Frederik Smit & Geert Driessen (2008) VVE en ouders
 
10 jaar web in de wijk: next conferentie
10 jaar web in de wijk: next conferentie10 jaar web in de wijk: next conferentie
10 jaar web in de wijk: next conferentie
 
Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning
Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning
Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning
 
Rapport Rondetafel Conceptnota Mediawijsheid
Rapport Rondetafel Conceptnota MediawijsheidRapport Rondetafel Conceptnota Mediawijsheid
Rapport Rondetafel Conceptnota Mediawijsheid
 
Bibliotheken: Alles is in beweging, ook taken en competenties
Bibliotheken: Alles is in beweging, ook taken en competentiesBibliotheken: Alles is in beweging, ook taken en competenties
Bibliotheken: Alles is in beweging, ook taken en competenties
 
Ict in emmen
Ict in emmenIct in emmen
Ict in emmen
 
Studiedag CSZ - Interculturaliseren als veranderingsproces binnen een zorg- e...
Studiedag CSZ - Interculturaliseren als veranderingsproces binnen een zorg- e...Studiedag CSZ - Interculturaliseren als veranderingsproces binnen een zorg- e...
Studiedag CSZ - Interculturaliseren als veranderingsproces binnen een zorg- e...
 
Materiaal delen maar wat schiet ik ermee op
Materiaal delen maar wat schiet ik ermee opMateriaal delen maar wat schiet ik ermee op
Materiaal delen maar wat schiet ik ermee op
 
170420 no
170420 no170420 no
170420 no
 
F zorgcampus noorderboog
F zorgcampus noorderboogF zorgcampus noorderboog
F zorgcampus noorderboog
 
Leraar van de toekomst
Leraar van de toekomstLeraar van de toekomst
Leraar van de toekomst
 
Jaarverslag 2012, Project Aanpak Eenzaamheid Hatert 2.0
Jaarverslag 2012, Project Aanpak Eenzaamheid Hatert 2.0Jaarverslag 2012, Project Aanpak Eenzaamheid Hatert 2.0
Jaarverslag 2012, Project Aanpak Eenzaamheid Hatert 2.0
 
Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)
Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)
Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)
 
Slides vitalITylab vs1.0 extern
Slides vitalITylab vs1.0 externSlides vitalITylab vs1.0 extern
Slides vitalITylab vs1.0 extern
 
De sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terug
De sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terugDe sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terug
De sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terug
 
Sustainable business and Innovation: MBA Nyenrode
Sustainable business and Innovation: MBA Nyenrode Sustainable business and Innovation: MBA Nyenrode
Sustainable business and Innovation: MBA Nyenrode
 
ELO implementeren in het VO
ELO implementeren in het VOELO implementeren in het VO
ELO implementeren in het VO
 

20130214 studiedag CEMO