От многообразия возможностей к многообразию результатов (по итогам реализации пилотного проекта по развитию общего образования в Юго-Восточном административном округе города Москвы 2011-2013 гг.)
Публичное представление управленческого проекта Irina Kutuzova
Развитие системы выявления одаренности обучающихсяГБОУ Школа №185
как фактор повышения результативности участия в олимпиадном движении
_________________________
Попова Ольга Владимировна
Директор ГБОУ Школа № 185
Об установке антивирусного программного обеспечения на школьные компьютеры. ...TCenter500
Об установке антивирусного программного обеспечения на школьные компьютеры.
Александр Владимирович Горбатько, заместитель руководителя Департамента информационных технологий города Москвы
Повышение результативности сдачи основного государственного экзамена за счет ...GBO11
Повышение результативности сдачи основного государственного экзамена за счет развития кадрового потенциала и расширения спектра дополнительных образовательных услуг
Государственная программа города Москвы «Развитие образования города Москвы ...TCenter500
Государственная программа города Москвы «Развитие образования города Москвы
«Столичное образование» (В редакции постановления Правительства Москвы от 28 марта 2017 г. № 134-ПП)
Публичное представление управленческого проекта Irina Kutuzova
Развитие системы выявления одаренности обучающихсяГБОУ Школа №185
как фактор повышения результативности участия в олимпиадном движении
_________________________
Попова Ольга Владимировна
Директор ГБОУ Школа № 185
Об установке антивирусного программного обеспечения на школьные компьютеры. ...TCenter500
Об установке антивирусного программного обеспечения на школьные компьютеры.
Александр Владимирович Горбатько, заместитель руководителя Департамента информационных технологий города Москвы
Повышение результативности сдачи основного государственного экзамена за счет ...GBO11
Повышение результативности сдачи основного государственного экзамена за счет развития кадрового потенциала и расширения спектра дополнительных образовательных услуг
Государственная программа города Москвы «Развитие образования города Москвы ...TCenter500
Государственная программа города Москвы «Развитие образования города Москвы
«Столичное образование» (В редакции постановления Правительства Москвы от 28 марта 2017 г. № 134-ПП)
Gabriel García Márquez fue un escritor y periodista colombiano nacido en 1927. Estudió derecho en la Universidad Nacional de Colombia y trabajó como periodista y editor. Su novela Cien años de soledad, publicada en 1967, lo catapultó a la fama mundial. García Márquez murió en 2014 a los 87 años en la Ciudad de México tras una batalla contra el cáncer.
Este documento presenta una comparación entre los sistemas operativos Linux y Windows. Linux es gratuito, flexible y eficiente pero requiere más conocimientos técnicos, mientras que Windows es más compatible pero tiene costos de licencia. Aunque Linux tiene menos usuarios debido a su naturaleza de código abierto, su popularidad está creciendo constantemente.
Este documento discute métodos de interpretação bíblica, incluindo examinar o contexto imediato e amplo, palavras-chave, versículos relacionados e fundo histórico-cultural. Ele aplica esses princípios a Mateus 24:40, sugerindo que o contexto indica que o "mau" será levado, não o "bom", contrariando interpretações comuns.
Lavar as mãos com frequência, manter o corpo limpo e cuidar da saúde bucal são hábitos de higiene essenciais para prevenir doenças e manter o bem-estar.
O documento descreve o regime de apartheid na África do Sul, que segregava a população por raça de 1948 a 1990. O apartheid discriminava negros em áreas como habitação, emprego, educação e serviços públicos. Nelson Mandela liderou a resistência pelo Congresso Nacional Africano e foi preso por 27 anos antes de se tornar o primeiro presidente negro da África do Sul em 1994.
Este documento discute a escolha de cores para um website, enfatizando a importância de escolher cores que correspondam ao logotipo da página e criem uma identidade visual consistente. Também fornece diretrizes gerais para a seleção de cores de acordo com o público-alvo e tipo de conteúdo, como usar cores neutras para públicos amplos e cores vivas para públicos jovens.
Este documento fornece instruções passo a passo para tutores sobre como conduzir um encontro presencial com alunos do programa Aluno Integrado, incluindo como alocar alunos no curso e turma, apresentar o ambiente virtual de aprendizagem e ferramentas de comunicação, e envolver os alunos em uma atividade de apresentação.
El documento lista diferentes animales y nombres de persona en una lista desordenada. Contiene los nombres de mascotas comunes como perro, gato, gallina y conejo, asi como animales más grandes como elefante y aves. También incluye una variedad de nombres masculinos y femeninos como Sebastian, Santiago, Estefania, Cristian, Alejandro y Sara.
Este documento reflexiona sobre los primeros seis años de vida del autor y su relación con la lectura. Analiza cómo los primeros pasos, la curiosidad innata y el apoyo de los padres en la exploración del mundo pueden dar como resultado niños con una fuerte capacidad de aprendizaje y una pasión por la lectura.
1) O oitavo mandamento manda não dizer falsos testemunhos nem mentir e ensina a sempre dizer a verdade.
2) Jesus sempre disse a verdade mesmo quando isso o levou à condenação à morte.
3) Pedro negou três vezes conhecer Jesus quando este foi preso, mostrando como é fácil cair na tentação de mentir.
Similar to От многообразия возможностей к многообразию результатов (по итогам реализации пилотного проекта по развитию общего образования в Юго-Вос (20)
Правовой аспект функционирования дошкольного отделения в образовательном комп...
От многообразия возможностей к многообразию результатов (по итогам реализации пилотного проекта по развитию общего образования в Юго-Вос
1. От многообразия возможностей к многообразию результатов
(по итогам реализации пилотного проекта по развитию
общего образования в Юго-Восточном административном
округе города Москвы 2011-2013 гг.)
Л. Е. Олтаржевская, к.п.н.,
Начальник Юго-Восточного окружного управления образования Департамента образования города Москвы
26.08.2013г.
3. Система образования округа в 2010-2011 учебном году
208 / 39732
(учреждения/дети)
ДЕТСКИЕ САДЫ
186 / 91256
(учреждения/дети)
ШКОЛЫ
10
(учреждения)
УЧРЕЖДЕНИЯ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
404 / 130988
(учреждения/дети)
7. 1. Формирование оптимальной окружной сети образовательных учреждений,
обеспечивающей максимально широкий спектр образовательных услуг,
соответствующей образовательным потребностям жителей каждого района Юго-
Восточного округа.
2. Формирование новых подходов к оценке эффективности расходования бюджетных
средств на основе концепции государственной финансовой политики,
ориентированной на переход от управления затратами к управлению ресурсами и
результатами.
Задачи на перспективу
9. Количество работающих в системе образования округа
19899
18331
17000
17500
18000
18500
19000
19500
20000
2012 2013
Общее количество работающих
(чел.)
1386
1033
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
2012 2013
Количество административно-
управленческого персонала (чел.)
Снижение 7,9% Снижение 25,5%
10. Изменение средней заработной платы учителей в рамках реализации
пилотного проекта по развитию общего образования
в ЮВОУО города Москвы
(01.08.2013)
11. 1. Формирование в образовательных учреждениях управленческих команд, способных
эффективно взаимодействовать в современных условиях.
2. Привлечение и закрепление в системе молодых перспективных специалистов,
формирование управленческого кадрового резерва.
3. Обеспечение непрерывности, персонификации и актуальности повышения
квалификации педагогических работников.
Задачи на перспективу
12. Повышение
качества обучения и воспитания,
развитие индивидуального подхода
к учащимся, внедрение системы учета
их индивидуальных достижений
14. ГИА - 9
104
149
0
50
100
150
200
2011 2013
Количество ОУ
Количество ОУ, в которых
учащиеся набрали макс.
балл по обязательным
предметам, сдавая не
менее 3-х экзаменов
1007
1829
0
500
1000
1500
2000
2011 2013
Количество участников ГИА-9
Количество
учеников, набравших
макс. балл по
обязательным
предметам, сдавая не
менее 3-х экзаменов
16. Показатели 2010 2011 2012 12.08.2013
Количество выпускников 11-х классов 4897 5598 6329 5909
Количество учащихся, набравших 100 баллов 34 44 60 145
Количество учащихся, набравших 220 баллов по трем
предметам по итогам ЕГЭ
905 1078 1243 1827
Количество школ, в которых нет учащихся, набравших
220 баллов по трем предметам по итогам ЕГЭ
32 28 21 6
Количество школ, в которых не менее 5 учащихся
набрали 220 баллов по трем предметам по итогам ЕГЭ
70 74 77 102
Количество школ, в которых не менее 13 учащихся
набрали 220 баллов по трем предметам по итогам ЕГЭ
21 23 27 47
Результаты Единого государственного экзамена
18. Школы ЮВАО в рейтинге лучших школ Москвы
Место в рейтинге
2012-2013 учебный год
Количество
ОУ
№ ОУ
1 по 20 2 654, 1303
21 по 170 10
1547, 1562, 1524, 641, 1439,
1208, 1420, 1359, 1319, 1599
171 по 400 24
1597, 1858, 1274, 1228,
1350, 1367, 1423, 1421,
1905, 491, 2010, 1908, 1935,
1408, 1222, 1256, 506, 1084,
1566, 1881, 1458, 1469,
1363, 1987
За лучшие достижения в
создании развивающей
творческой
социокультурной среды для
обучающихся и
воспитанников
6
1222, 1858, ЦТ Интеллект,
Технорама на Юго-Востоке,
ЦТ Марьино, ЦТ Жулебино
20. Показатели 2011 2012 Снижение
Привлечено к уголовной ответственности
несовершеннолетних лиц за
правонарушения
14 7 50%
Состоит на учете в ОВД
несовершеннолетних лиц
612 481 21,4%
Выявлено и поставлено на учет в ОВД
несовершеннолетних лиц в отчетный
период
302 251 16,8%
Состоит на внутришкольном
профилактическом учете
1012 812 20%
Состоит на профилактическом учете в
КДНиЗП
612 481 34%
Сокращение числа детей и подростков с асоциальным поведением
21. 1. Увеличение количества образовательных учреждений, обеспечивающих качественное
образование за счет выстраивания индивидуальных образовательных траекторий
развития воспитанников и учащихся.
2. Обеспечение и развитие безопасной среды, сохранение здоровья участников
образовательного процесса.
3. Вовлечение детей с особыми образовательными потребностями в позитивную
социально значимую среду .
Задачи на перспективу
25. • Работники образования
• Учащиеся образовательных
комплексов
• Жители округа
• Интернет (сайты)
• Телефонные линии (Горячие
линии)
• ОСИП
• Телевидение
• ДОгМ, ДИТгМ, Префектура
ЮВАО
• ЮВОУО и его структурные
подразделения
• Образовательные комплексы
(ЦО, школы, детские
сады, колледжи)
Информационное пространство системы образования округа
Поставщики
информации
Источники информации
Участники
информационного
пространства
системы образования
округа Инфор-
мационный
центр ЮВОУО
(Ресурсный
центр
- ОСИП)
26. 1. Повышение качества образования за счет внедрения современных образовательных
технологий.
2. Рациональное и эффективное использование компьютерной техники.
3. Развитие сетевых сообществ педагогов с использованием ИКТ.
Задачи на перспективу
29. 1. Развитие практик общественно-государственного управления.
2. Обучение членов управляющих советов современным представлениям о
результативности.
3. Формирование позитивного имиджа системы образования посредствам СМИ.
Задачи на перспективу
30. От многообразия возможностей к многообразию результатов
(по итогам реализации пилотного проекта по развитию
общего образования в Юго-Восточном административном
округе города Москвы 2011-2013 гг.)
Л. Е. Олтаржевская, к.п.н.,
Начальник Юго-Восточного окружного управления образования Департамента образования города Москвы
26.08.2013г.