1. ULP1013
PEMBA NGUNA N SA HSIA H
Disediakan oleh:
Jabatan Bimbingan Dan Kaunseling
Fakulti Sains Kognitif Dan Pembangunan Manusia

2. Penger tian Sahsiah
Sahsiah bermakna peribadi atau
personaliti.
Peribadi mengambarkan sifat
personaliti individu yang akan
membezakan individu dengan
individu lain.

3. Personaliti / sahsiah juga
merangkumi :
Penampilan mood ( perasaan ), sikap dan
pendapat seseorang ketika berinteraksi atau
berhubungan dengan orang lain.

4. Istilah personaliti / Sahsiah dari konsep
psikologinya mempunyai dwimakna :
1. Personaliti melibatkan dalaman diri manusia
dengan manusia
2. Personaliti menekankan terhadap mutu atau nilai
psikologi manusia yang sangat berbeza dengan
kehidupan makhluk

5. Sahsiah mempunyai tiga ciri :
1. unik dengan maksud tersendiri.
2. kebolehsuaian atau keupayaan untuk
berubah hasil pembelajaran.
3. organisasi, dengan perkataan lain ia
bukan sekadar himpunan tingkahlaku
tetapi melibatkan corak tingkahlaku dan
operasi yang bersifat konsisten

6. Dengan ini sahsiah merangkumi :
- fizikal
- kognitif
- sosial
- rohani

7. Pengertian Personaliti
 Menurut Abdul Majid dan Rahil (1997)
Personaliti ailah perkaitan antara penilaian, perasaan,
emosi dengan perlakuan manusia.
Ianya mengambarkan sifat keperibadian seseorang yang
turut dikaitkan dengan perwatakan. Di samping itu
personaliti seseorang boleh dikaji malalui percakapan,
tingkahlaku dan bagaimana cara menyelesaikan masalah

8. Pengertian Personaliti
 Menurut Kagan,J dan Segal,J (1988)
personaliti adalah corak keseluruhan
seseorang individu yang merangkumi cara
seseorang berfikir, berasa, bertingkahlaku
dan cara berhubungan dengan alam
sekitarnya.

9. Pengertian Personaliti
Menurut Robert Frages & James Fadiman
(Dalam buku Personality & Personal Growth)
Personaliti adalah corak pemikiran, perasaan dan
tingkahlaku seseorang individu.

10. Pengertian Personaliti
Menurut Huffman (2004) :
Personaliti adalah ciri-ciri tingkahlaku seseorang yang stabil
dan berbeza daripada orang lain
Santrock (2001)
Personaliti adalah pemikiran, perasaan dan cara
bertingkahlaku yang ditunjukkan oleh seseorang sebagai
cara untuk individu menyesuaikan diri dengan dunianya

11. Kesimpulan
Secara umumnya :
Sahsiahataupun personaliti merangkumi gaya hidup,
kepercayaan, harapan, nilai, motif, budipekerti, persepsi,
tabiat, sikap dan watak seseorang.
Selain itu Sahsiah ataupun Personaliti seseorang individu
dibayangi oleh tendensinya untuk bertingkahlaku mengikut
suatu cara tertentu

12. Dari Persepktif Islam
Pembangunan sahsiah seseorang bukan
sahaja berdasarkan kepada pembangunan
insan dari aspek jasmani tetapi merangkumi
seluruh aspek rohani, naluri dan akal

13. Menurut Iman Al Ghazali
Pembangunan sahsiah merangkumi keseluruhan
aspek diri individu iaitu melibatkan pengatahuan
agama, akidah, penghayatan Al Quran, adap
kehidupan berkeluarga, mencari rezeki,perhubungan
sesama manusia, akhlak, budi pekerti dan
pembangunan jiwa dan hati.

14. Menurut Iman Al Nawawi
Pembangunan sahsiah merangkumi 8 aspek
iaitu :
1. Aspek pembangunan akhlak kepada tuhan
2. Akhlak sesama insan
3. Sosial
4. Adap kehidupan
5. Ibadat
6. Jihad
7. Ilmu
8. Pengetahuan batasan agama

15. Menurut Abdullah Nashih Ulwan
Pembinaan sahsiah terdiri dari 4 unsur dasar :
1. Pembinaan akidah (kepercayaan)
2. Ibadah (ritual)
3. Akhlak (etika dan moral)
4. Penampilan (mazhar)

16. Meskipun Sahsiah berkaitan dengan aspek kerohanian
(dalaman) manusia, namun aspek dalaman boleh dilihat
menerusi mazahir (tingkahlaku luaran )
Mazahir inilah yang dinamakan akhlak iaitu terjemahan
dari akidah dan amalan (ibadah) seseorang.

17. Tingkahlaku Luaran atau amalan luaran
seseorang berasaskan kepercayaan atau akidah
dinamakan sebagai akhlak.
Menerusi pembinaan akhlak inilah hakikat
manusia itu hendak dibina.

18. Pengertian Akhlak / Sahsiah :
Akhlak adalah perkataan Arab Jamak dari
“Al Khulq” bermakna tabiat, maruah atau
watak Ad’din atau fitrah.

19. Menurut Iman Al Ghazali
AL-Khulq ialah suasana kejiwaan yang mantap yang
menerbitkan perbuatan, perbuatan itu terbit secara
mudah tanpa perlu berfikir dan merenung panjang.
Sekiranya suasana kejiwaan yang menjadi sumber
perbuatan itu memerlukan tindak-tanduk yang baik
tetapi jika muncul yang sebaliknya maka suasana
kejiwaan itu dinamakan akhlak yang buruk

20. Menurut Ibn Miskawaih
Ahli Falsafah Islam
Mentakrifkan Akhlak / Sahsiah adalah :
Suatu keadaan (sikap) diri yang mendorong
Seseorang bertindak melakukan perbuatan
Serasi
Dengannya tanpa merenung atau berfikir
panjang

21. Menurut Istilah :
Antara definisi akhlak /sahsiah menurut istilah ialah :
Sifat yang tertanam di dalam diri yang dapat
mengeluarkan sesuatu perbuatan dengan senang
dan mudah tanpa pemikiran, penelitian dan paksaan.

22. Dari Persepktif Islam
Walau apapun takrifan diberikan :
Pembinaan Sahsiah boleh diertikan membina akhlak,
peribadi, dan tingkahlaku dengan matlamat menjadi-
kan seseorang itu bertamaddun, intelek, murni dan
berdaya maju.

23. Didikan dari
Orang tua
(keluarga)
Bagaimana
Bagaimana
Pembentukan
Pembentukan
Sahsiah terbentuk
Sahsiah terbentuk
Pengaruh
persekitaran

24. Menanam
Nilai Menanam
kehidupan Nilai-Nilai
Agama
Pembentukan Sahsiah
Daripada orang tua
( keluarga) bermula dari
Didikan awal
kanak-kanak
Menam Nilai
Menanam Nilai Hidup
Ilmu dan bermasyaraka
pengetahuan t

25. Sosio
budaya
Rakan Media
Sebaya Elektronik
Faktor Pengaruh
Persekitaran
Mempengaruhi
Pembentukan
Sahsiah
Status
ekonomi
Media keluarga
Pengaruh
Cetak pemakanan

26. Hubungan Sahsiah Yang Unggul
Dalam Bidang Pendidikan
Walau secanggih manapun alat teknologi moden ianya
tidak akan dapat mengambil peranan sebagai guru.
Guru yang memiliki sahsiah diri atau keperibadian yang
baik akan kesan positif pada anak didik mereka. Faktor
manusia tetap diperlukan dalam proses pematangan
sahsiah murid (pelajar)

27. Menurut Prof. Omar Al Toumi Al
Syibani
Ciri-ciri guru yang memiliki sahsiah
yang
Unggul adalah :
(a) Sifat Rohaniah
i. Keimanan yang kental kepada Allah
(swt)
ii. Keimanan pada hari akhirat,
pembalasan dan para Rasul
iii. Sifat-sifat keimanan asas yang lain

28. (b) Sifat-sifat Akhlak
1. Benar dan jujur
ii. Menepati janji
iii. Amanah
iv. Ikhlas dalam perkataan dan perbuatan
v. Merendah diri
vi. Sabar, tabah dan cekal
vii. Pemaaf dan toleransi
viii. Menyayangi murid, mementingkan orang
lain, pemurah, zuhud dan qanaah

29. (c) Sifat Mental
i. Cerdas ( Kepintaran teori, amali dan sosial )
ii. Menguasai mata pelajaran
iii. Luas pengetahuan am
iv. Cenderung kepada pelbagai bidang akliah dan
ilmiah yang sehat
v. Mengenal ciri, watak, kecenderungan dan
keperluan murid
vi. Fasih, bijak dan petah dalam penyampaian

30. (d) Sifat Fizikal
i. Sihat tubuh badan
ii. Berperawakan tampan, kemas dan bersih

31. KESIMPULAN
Pembinaan sahsiah akan tercapai apabila
manusia dibina menurut acuan
kejadiannya
Manusia perlu mengetahui siapa mereka,
fungsi dan peranan, asal usul dan
matlamat
utama kehidupan mereka di dunia ini serta
ke mana akhirnya nanti.