Explaination of ikhlaq ul minah ul muaáSrahat

1. : ‫الوحدة‬
‫الثانية‬

‫عمال‬
‫أ‬
‫أل‬‫بيئة‬‫في‬‫خالق‬
‫أ‬
‫أل‬‫ثر‬
‫أ‬
‫أ‬

‫أ‬
‫وأل‬ ‫ألمهن‬‫قطاع‬‫في‬‫خالق‬
‫أ‬
‫بال‬ ‫ألعناية‬‫مظاهر‬
‫عمال‬

‫ألمهنة‬‫خالق‬
‫أ‬
‫با‬ ‫ألعناية‬ ‫سباب‬
‫أ‬
‫أ‬

‫ألمهنة‬‫خالق‬
‫أ‬
‫أ‬ ‫موأثيق‬‫أيا‬‫ز‬‫وم‬ ‫موأصفات‬

‫ألمعاصرة‬ ‫ألمهنة‬‫خالق‬
‫أ‬
‫أ‬ ‫موأثيق‬‫من‬‫نماذج‬

2. ‫األعما‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫األخالق‬ ‫أثر‬
‫ل‬
•
‫لالتماسف‬ ‫بالببفاو‬ ‫متصفاا‬ ‫صاحبه‬ ‫سلوك‬ ‫يجعل‬ ‫الحسن‬ ‫الخلق‬
‫ك‬
,
‫لناسفيته‬
‫لالتوافق‬ ‫بالتجانس‬ ‫موصوفة‬
.
•
‫ا‬ ‫فف‬‫ف‬‫لت‬ ‫ا‬ ‫ففاو‬‫ف‬‫لب‬ ‫بمت‬ ‫ففا‬‫ف‬‫متحلي‬ ‫ففاحبه‬‫ف‬‫ص‬ ‫ففل‬‫ف‬‫يجع‬ ‫ففوي‬‫ف‬‫الم‬ ‫ففق‬‫ف‬‫الخل‬
,
‫لال‬
‫ففب‬‫ف‬‫ض‬
‫جتماعي‬ ‫ا‬
,
‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫لحسن‬
,
‫لاحترامه‬
,
‫حموقه‬ ‫لأداء‬
.
•
‫اإلرادة‬ ‫يبمر‬ ‫الااضل‬ ‫الخلق‬
‫الموية‬
.
•
‫او‬ ‫الف‬ ‫ججفاا‬ ‫نضفبا‬ ‫لا‬ ‫ا‬ ‫لت‬ ‫ا‬ ‫يوجد‬ ‫الموي‬ ‫الخلق‬
,
‫لا‬ ‫لالمحبفة‬
‫لتعفال‬
‫مالء‬ ‫ال‬ ‫ججاا‬
,
‫الرؤساء‬ ‫ججاا‬ ‫حترا‬ ‫لا‬ ‫لالتمدير‬
.
•
‫ة‬ ‫ف‬‫ف‬‫حس‬ ‫فمعة‬‫ف‬‫س‬ ‫فة‬‫ف‬‫لالمةسس‬ ‫فرد‬‫ف‬‫الا‬ ‫فد‬‫ف‬‫ياس‬ ‫في‬‫ف‬‫األخالق‬ ‫فل‬‫ف‬‫التعام‬
,
‫فو‬‫ف‬‫لقب‬
‫فدا‬‫ف‬‫جي‬
‫ففالء‬‫ف‬‫العم‬ ‫ففدل‬‫ف‬‫ل‬
,
‫فف‬‫ف‬‫ال‬ ‫ففي‬‫ف‬‫ف‬ ‫ففا‬‫ف‬‫ج‬ ‫ال‬ ‫ففق‬‫ف‬‫جحمي‬ ‫ففا‬‫ف‬‫عل‬ ‫ففا‬‫ف‬‫ايجابي‬ ‫عاس‬ ‫فف‬‫ف‬‫ي‬ ‫ففا‬‫ف‬‫بم‬
‫رلاج‬
‫نتشار‬ ‫لا‬
,
‫المبيعاو‬ ‫لزيادة‬
.

3. ‫ألمهن‬ ‫قطاع‬‫في‬ ‫خالق‬
‫أ‬
‫بال‬‫ألعناية‬‫مظاهر‬
‫عمال‬
‫أ‬
‫وأل‬
•
‫بها‬ ‫خاصة‬ ‫خالقية‬
‫أ‬
‫أ‬ ‫مدونات‬ ‫إلصدأر‬ ‫ألشركات‬‫معظم‬‫تسابق‬
.
•
‫تنظ‬‫موأثيق‬‫بإصدأر‬‫وعنايتها‬‫ثيرة‬‫ك‬‫متخصصة‬‫مهنية‬‫جمعيات‬‫وجود‬
‫ة‬‫خالقي‬
‫أ‬
‫وأ‬‫يمية‬
‫بمهنها‬‫تتعلق‬ ‫وإنسانية‬
.
•
‫دني‬‫ألم‬‫ل‬‫ألممتم‬‫ات‬‫مسسس‬ ‫ن‬‫م‬ ‫عدد‬ ‫ر‬‫ظهو‬
,
‫ألمتخص‬‫ال‬‫ألع‬‫ل‬‫ألنف‬‫ات‬‫وجمعي‬
‫ي‬‫ف‬‫ة‬‫ص‬
‫ألمهنة‬‫خالق‬
‫أ‬
‫با‬ ‫ألعناية‬
,
‫عمال‬
‫أ‬
‫أل‬‫في‬ ‫خالق‬
‫أ‬
‫أل‬‫أل‬‫ز‬‫ألت‬‫إلى‬‫وألدعوة‬
.
•
‫أ‬‫أ‬ ‫ه‬ ‫دري‬‫بت‬‫امعي‬‫ألم‬‫يم‬‫ألتعل‬‫الل‬‫خ‬‫ن‬‫م‬‫ألمهنة‬‫خالقيات‬
‫أ‬
‫با‬ ‫ألعناية‬
‫م‬‫كعل‬‫ول‬‫لمفه‬
‫تعليمية‬ ‫مادة‬‫و‬
‫أ‬
‫أ‬‫مستقل‬
.
•
‫ديث‬ ‫ات‬‫خالقي‬
‫أ‬
‫أ‬‫د‬‫مع‬‫رت‬‫ظه‬‫ات‬‫للظاج‬‫تمابة‬‫وألس‬‫تمدأت‬‫ألمس‬‫ة‬‫موأكب‬
‫اول‬‫تتن‬‫ة‬
‫لي‬
‫آ‬
‫أل‬‫ألظاسب‬ ‫خالقيات‬
‫أ‬
‫أ‬
,
‫ذلك‬ ‫وغير‬‫أثية‬‫ر‬‫ألو‬ ‫ألهندسة‬ ‫خالقيات‬
‫أ‬
‫وأ‬
.

4. ‫خالق‬
‫أ‬
‫با‬‫ألعناية‬ ‫سباب‬
‫أ‬
‫أ‬
‫ألمهنة‬
•
ً‫ا‬‫ول‬‫أ‬
:
‫ب‬‫يم‬‫ا‬‫مم‬‫ة‬‫خالقي‬
‫أ‬
‫أ‬‫ل‬‫ق‬
‫أ‬
‫أ‬‫ة‬‫ألتماري‬‫ركات‬‫ألش‬‫ت‬
‫أ‬
‫أ‬‫ى‬‫عل‬‫رة‬‫ثي‬‫ألر‬‫دللل‬‫أل‬‫ود‬‫وج‬
,
‫و‬
‫ك‬‫ذل‬‫ل‬‫دلي‬
‫أنهيار‬‫إلى‬ ً‫عمليا‬‫دت‬
‫أ‬
‫أ‬‫ألتي‬‫ألشنيعة‬‫ألمالية‬‫وألفضالح‬ ‫خالقية‬
‫أ‬
‫أل‬‫أت‬‫ز‬‫ألتماو‬
‫ر‬‫كب‬ ‫ة‬‫عالمي‬‫شركات‬
‫أت‬‫ر‬‫ألدول‬ ‫أت‬‫ر‬‫مليا‬‫تملك‬‫كانت‬
,
‫للطاقة‬ ‫ت‬‫و‬‫إنر‬ ‫شركة‬ ‫مثل‬
.
•
ً‫ا‬‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ثان‬
:
‫زمن‬ ‫أل‬‫ل‬ ‫م‬‫ت‬‫ر‬‫و‬ ‫تبل‬‫دة‬ ‫جدي‬‫اهيم‬ ‫مف‬‫ة‬ ‫ثم‬
,
‫يم‬ ‫للتقي‬‫ايير‬ ‫كمع‬‫خت‬ ّ‫وترس‬
,
‫و‬
‫ى‬ ‫إل‬‫ير‬ ‫تش‬‫ي‬ ‫ه‬
‫رب‬‫أل‬‫يم‬‫تعظ‬‫وت‬‫ير‬‫ت‬
‫أ‬
‫أ‬‫ي‬‫ف‬‫ير‬‫ل‬‫ال‬‫عم‬
‫أ‬
‫وأل‬‫ن‬‫ألمه‬‫ظاب‬‫ص‬
‫أ‬
‫وأ‬‫ل‬‫ألعم‬‫لت‬‫وبي‬‫ركات‬‫ألش‬
‫ودة‬‫وألم‬‫ح‬
‫وتهم‬ ‫ق‬‫ر‬ ‫س‬‫ا‬ ‫هم‬‫ة‬ ‫أإلنتاجي‬
,
‫الهم‬ ‫بق‬‫ل‬ ‫وعام‬
,
‫أرهم‬‫ر‬‫تم‬ ‫وأس‬
,
‫هم‬‫ر‬‫و‬ ‫وتط‬
,
‫بالعت‬‫ة‬ ‫عناي‬‫دوت‬
‫أت‬‫ر‬‫ا‬ ‫ب‬
‫ألخلقية‬
.
•
ً‫ا‬‫ثالثا‬
:
‫مستو‬‫على‬‫خالقي‬
‫أ‬
‫أل‬‫ألفساد‬‫نظو‬‫تدفل‬ ‫ألتي‬‫ألل‬‫ر‬ ‫وأل‬ ‫سباب‬
‫أ‬
‫أل‬‫وجود‬
‫و‬
‫أ‬
‫أ‬‫ركات‬‫وألش‬‫أد‬‫ر‬‫ف‬
‫أ‬
‫أل‬
‫عمال‬
‫أ‬
‫أل‬‫منظومات‬
.

5. ‫خالق‬
‫أ‬
‫با‬‫ألعناية‬ ‫سباب‬
‫أ‬
‫أ‬
‫ألمهنة‬
•
ً‫ا‬‫اا‬‫ع‬‫أب‬‫ر‬
:
‫ركات‬‫ألش‬‫م‬‫م‬ ‫و‬‫دأد‬‫ع‬
‫أ‬
‫أ‬‫ي‬‫ف‬‫ل‬‫ألهال‬‫ل‬‫ألتوس‬
,
‫ألم‬‫ات‬‫ألمنظم‬‫رة‬‫ث‬‫ك‬‫ى‬‫إل‬‫افة‬‫إض‬
‫عب‬‫وتش‬‫ة‬‫هني‬
‫اتها‬‫تخصص‬
,
‫أل‬‫ي‬‫ف‬‫ل‬‫ألعم‬‫ر‬‫دوأل‬‫ين‬‫ب‬‫رة‬‫ثي‬‫وألر‬‫رة‬‫ألربي‬‫دأخالت‬‫ألت‬‫ن‬‫ع‬ ً‫ال‬‫فض‬
‫ة‬‫ألمظلي‬‫ركات‬‫ش‬
‫وألعالمية‬ ‫وأإلقليمية‬
.
•
ً‫ا‬‫خامسا‬
:
‫وألثقافة‬‫ألعلم‬‫زيادة‬
,
‫ألعص‬‫في‬‫أإلعالمي‬‫وألنفتاح‬‫ألتقنيات‬‫ة‬‫ر‬‫وثو‬
‫د‬‫ل‬‫د‬‫وج‬
‫أ‬
‫أ‬ ‫دي‬‫ألظ‬‫ر‬
‫بها‬‫ويطالبوت‬‫قوقهم‬ ‫يعرفوت‬‫جعلهم‬ ً‫أ‬‫ر‬‫كبي‬ ً‫وعيا‬ ‫ألشعوب‬
,
‫ا‬‫ألمخ‬‫ويدركوت‬
‫دل‬‫ع‬‫ن‬‫ع‬‫ة‬‫ألناتم‬‫ر‬
‫ة‬‫ألمختلف‬‫ن‬‫وألمه‬‫ة‬‫وأإلنتاجي‬‫ادية‬‫ألقتص‬‫ركات‬‫ألش‬‫ي‬‫ف‬‫ي‬‫خالق‬
‫أ‬
‫أل‬‫أل‬‫ز‬‫أللت‬
,
‫وت‬
‫ات‬‫جمعي‬‫رلت‬‫ش‬
‫أ‬
‫أل‬‫دود‬‫لظ‬ ‫ركات‬‫وألش‬ ‫انل‬‫ألمص‬‫أت‬‫ز‬‫او‬‫تم‬ ‫ة‬‫ومقاوم‬ ‫ألمستهلرين‬‫عن‬‫للدفاع‬ ‫ثيرة‬‫ك‬
‫ر‬‫يض‬‫ا‬‫بم‬‫الق‬‫خ‬
‫ألعامة‬‫وألصظة‬‫بالبيئة‬
.

6. ‫خالق‬
‫أ‬
‫أ‬ ‫موأثيق‬ ‫أيا‬‫ز‬‫وم‬‫موأصفات‬
‫ألمهنة‬

‫همها‬
‫أ‬
‫أ‬‫أيا‬‫ز‬‫بم‬ ‫خالق‬
‫أ‬
‫أ‬‫موأثيق‬‫تتميز‬
:
•
‫ألختصارًوألتركيز‬
:
‫موجزة‬‫مظرمة‬‫أت‬‫ر‬‫عبا‬ ‫ة‬‫ر‬‫صو‬‫في‬‫ألعرض‬‫في‬‫يظهر‬‫وذلك‬
.
•
ً‫ح‬‫ألسهولةًوألوضو‬
:
‫وألمستف‬ ،‫ألمهنة‬‫لمنسوبي‬ ‫مفهومة‬‫ألنصوص‬‫تروت‬ ‫بظي‬
‫منها‬‫يدين‬
.
•
‫ي‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫واًوألت‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬‫أل‬
:
،‫ة‬ ‫للمهن‬‫ة‬ ‫ألتابع‬‫ات‬ ‫ألتخصص‬‫اق‬ ‫ألميث‬‫توعب‬ ‫يس‬ ‫بظي‬
‫ن‬ ‫يص‬‫ا‬ ‫كم‬
‫ألمختلفة‬‫ألح‬‫ر‬‫بالش‬ ‫تتعلق‬‫بوأب‬
‫أ‬
‫وأ‬ ‫قسال‬
‫أ‬
‫أ‬‫إلى‬‫ألميثاق‬
.
•
‫ية‬ ‫ألخلقيةًوألعل‬
:
‫بمفه‬‫خالق‬
‫أ‬
‫أل‬‫على‬‫ألدللة‬‫على‬‫ألموأثيق‬‫تشتمل‬ ‫بظي‬
‫ا‬‫ودللته‬،‫ألعال‬‫ومها‬
‫ألوظيفة‬‫و‬
‫أ‬
‫أ‬‫ألمهنة‬‫بطبيعة‬ ‫ربطها‬‫مل‬،‫وألممتمعية‬‫أإلنسانية‬
.
•
‫اا‬‫ا‬‫ب‬‫أوًوألعقو‬‫ز‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬‫ألل‬
:
‫و‬،‫ة‬‫ألمهن‬ ‫ر‬‫ش‬‫ان‬‫تم‬‫ة‬‫ألمهني‬‫ات‬‫أم‬‫ز‬‫أللت‬‫اق‬‫ألميث‬‫ح‬ ّ‫يوض‬
،‫ة‬‫ألمهن‬‫الا‬‫م‬‫ز‬
‫ت‬‫ألمس‬‫ن‬‫ع‬ ً‫ال‬‫فض‬،‫ة‬‫ألمهن‬‫ت‬‫و‬‫س‬‫ش‬‫ى‬‫عل‬‫ة‬‫ألقالم‬‫ات‬‫وألمسسس‬‫ات‬‫ألمنظم‬‫ى‬‫إل‬‫افة‬‫إض‬
‫ن‬‫م‬‫فيدين‬
‫وألدولة‬ ‫وألممتمل‬ ‫ألفرد‬ ‫مستو‬‫على‬ ‫يافهم‬
‫أ‬
‫أ‬‫برل‬ ‫ألمهنة‬
.

7. ‫ألمهنة‬ ‫خالق‬
‫أ‬
‫أ‬ ‫موأثيق‬ ‫أيا‬‫ز‬‫وم‬‫موأصفات‬
•
‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ًوألتما‬‫و‬ ‫اوأ‬‫ا‬‫ت‬‫أل‬
:
‫ل‬‫مح‬‫يس‬‫ا‬‫وم‬،‫وق‬‫ألظق‬‫ن‬‫م‬‫ة‬‫ألمهن‬‫وبي‬‫لمنس‬‫ا‬‫م‬‫كر‬ ‫ت‬‫ق‬‫ألموأثي‬
‫ن‬‫م‬‫د‬‫ب‬‫م‬‫ه‬
‫ألمستفي‬‫تمان‬‫وأجباتهم‬‫ببيات‬ ‫ة‬‫ر‬‫ألصو‬‫ترمل‬ ‫نفسد‬ ‫ألوقت‬‫وفي‬ ،‫ألممارسات‬
‫دين‬
.
•
‫اة‬‫ا‬‫ي‬‫هة‬ ‫اةًوأل‬‫ا‬‫ي‬‫ر‬‫عيا‬ ‫أل‬
:
‫ألخل‬‫فات‬‫ألموأص‬‫ة‬‫ألدق‬‫ن‬‫م‬‫يا‬‫بش‬‫ق‬‫ألموأثي‬‫دد‬‫تظ‬ ‫بظي‬
‫ة‬‫وألمهني‬‫ة‬‫قي‬
‫تم‬‫تش‬‫ك‬‫ذل‬‫ى‬‫إل‬ ‫ا‬‫ويض‬،‫د‬‫وقياس‬‫بطد‬‫ض‬‫ن‬‫يمر‬‫ب‬‫ار‬‫معي‬‫رل‬‫بش‬‫ك‬‫وذل‬،‫ة‬‫ألمطلوب‬
‫ق‬‫ألموأثي‬‫ل‬
‫ألمخالفة‬‫و‬
‫أ‬
‫أ‬‫أل‬‫ز‬‫أللت‬‫وجود‬ ‫على‬ ‫ألظرم‬‫بها‬‫يتم‬ ‫ألتي‬‫ألمنهمية‬‫ألطريقة‬ ‫على‬
.

8. ‫ألمهنة‬ ‫خالق‬
‫أ‬
‫أ‬ ‫موأثيق‬‫من‬ ‫نماذج‬
‫ألمعاصرة‬

‫ول‬
‫أ‬
‫أل‬ ‫ألنموذج‬
•
‫بميثاق‬‫خاص‬
:
(
‫الًللة‬‫ي‬‫اةًللتيق‬‫م‬‫ًألعا‬ ‫اااأ‬‫ش‬‫ر‬‫إ‬‫ل‬‫يةًوأ‬ ‫ه‬ ‫خالقيةًأل‬‫ألقوأعدًأل‬
ً‫اة‬‫ي‬‫يم‬‫ر‬‫م‬‫اةًأل‬‫ي‬‫ع‬
‫اأرةًألعامة‬‫إ‬‫ال‬‫ل‬
)
‫ونصد‬
:

‫ة‬‫ألعام‬‫عدأرة‬‫ل‬‫ة‬‫مريري‬
‫أ‬
‫أل‬‫ة‬‫ألممعي‬‫ئت‬‫نش‬
‫أ‬
‫أ‬
(
ASPA
)
‫ا‬‫ونش‬‫م‬‫عل‬‫وير‬‫لتط‬
(
‫ات‬‫عملي‬
)
‫أإلدأرة‬‫ن‬‫وف‬
‫ألعامة‬
,
‫ألمهن‬‫تشمل‬‫وهي‬
(
‫ألظرفية‬
)
‫ألظروم‬‫مستويات‬‫كل‬‫في‬ ‫ألخدمة‬‫جودة‬ ‫فل‬‫ر‬‫و‬
‫ة‬
.

‫ال‬‫ألمس‬‫ل‬ ‫و‬‫وألفهم‬‫ألتظليل‬‫في‬‫وتشارك‬‫تساهم‬‫ألعامة‬‫لعدأرة‬‫مريرية‬
‫أ‬
‫أل‬‫ألممعية‬
‫ة‬‫ألعام‬‫ايا‬‫وألقض‬‫ل‬
‫وألمسلفات‬،‫أت‬‫ر‬‫وألمستم‬،‫ألسياسة‬‫أسات‬‫ر‬‫ود‬،‫وألخدمات‬،‫أمج‬‫ر‬‫ألب‬‫ريق‬ ‫عن‬
.

‫ألممتمل‬‫في‬‫نة‬ ‫ألموأ‬‫قوق‬ ‫و‬‫ليات‬‫و‬‫ألمسس‬‫كل‬‫أنهم‬‫ر‬‫جي‬‫مل‬‫يشاركوت‬‫ألممعية‬‫عضاا‬
‫أ‬
‫أ‬
‫ي‬ ‫أ‬‫ر‬‫ألديمق‬
.

9. ‫ألمعاصرة‬‫ألمهنة‬ ‫خالق‬
‫أ‬
‫أ‬ ‫موأثيق‬‫من‬ ‫نماذج‬

‫ود‬‫تق‬‫ت‬
‫أ‬
‫أ‬‫ب‬‫يم‬‫ة‬‫دبي‬
‫أ‬
‫وأ‬‫خالقية‬
‫أ‬
‫أ‬‫ومعايير‬‫قوأعد‬‫هناك‬
(
‫د‬‫توج‬
)
‫ل‬،‫ة‬‫ألممعي‬‫اا‬‫عض‬
‫أ‬
‫أ‬‫لوك‬‫س‬
‫ق‬‫ألظ‬‫ب‬‫طل‬
‫ليات‬‫و‬‫للمسس‬‫وألنشط‬‫ألفعال‬ ‫ألتنفي‬‫في‬‫ألمناسب‬‫ألتوقيت‬‫خالل‬‫من‬
(
‫ألوأجبات‬
.)

‫تي‬
‫آ‬
‫ًنتعهدًونلتزوًبال‬،‫لقلوغًهذهًألغاية‬
:
1
-
‫ن‬
‫أ‬
‫أ‬‫ل‬‫ك‬‫ي‬‫ف‬‫د‬‫وألمل‬،‫ات‬‫ألثب‬،‫ة‬‫مان‬
‫أ‬
‫أل‬،‫دق‬‫ألص‬،‫ي‬‫ألشخص‬‫ال‬‫ألرم‬‫ايير‬‫مع‬‫ى‬‫عل‬
‫أ‬
‫أ‬‫ار‬‫إظه‬
‫طتنا‬‫ش‬
‫ألعامة‬
.
2
-
‫وألستمابة‬ ،‫وألرياسة‬ ، ‫وأللط‬،‫وألهتمال‬،‫أل‬‫ر‬‫ت‬ ‫أل‬‫مل‬‫ألعامة‬‫خدمة‬
.
3
-
‫ي‬‫ين‬ ‫أل‬‫رين‬‫خ‬
‫آ‬
‫ولال‬‫ا‬‫لزماللن‬‫ي‬‫ألمهن‬‫ر‬‫و‬‫ألتط‬‫ميل‬‫وتش‬‫ي‬‫ألمهن‬‫از‬‫لالمتي‬‫عي‬‫ألس‬
‫مال‬‫ألنض‬‫ي‬‫ف‬‫وت‬‫رغب‬
‫ألعامة‬ ‫أإلدأرة‬ ‫لظقل‬
.
4
-
‫ل‬‫ألتوأص‬‫اا‬‫بن‬‫رل‬‫بش‬‫دعم‬‫ون‬،‫ة‬‫إيمابي‬‫ة‬‫معامل‬‫ة‬‫ألعملي‬‫ا‬‫أجباتن‬‫و‬‫و‬‫ا‬‫منظمتن‬‫ل‬‫نعام‬
،‫وح‬‫ألمفت‬
‫مة‬ ‫وألر‬،‫وأإلخالص‬،‫وأإلبدأع‬
.

10. ‫ألمعاصرة‬‫ألمهنة‬ ‫خالق‬
‫أ‬
‫أ‬ ‫موأثيق‬‫من‬ ‫نماذج‬
5
-
‫نستظق‬‫ل‬ ‫شخصية‬‫مراسب‬‫تظقق‬‫ل‬‫بطريقة‬‫نخدل‬ ‫ألرسمية‬‫وأجباتنا‬ ‫دأا‬
‫أ‬
‫أ‬‫ثناا‬
‫أ‬
‫أ‬
‫ها‬
.
6
-
‫وأجبا‬ ‫دأا‬
‫أ‬
‫أ‬‫في‬ ‫ألعامة‬‫ألمصلظة‬‫مل‬‫تتعارض‬ ‫و‬
‫أ‬
‫أ‬‫تتضارب‬ ‫ممارسة‬‫و‬
‫أ‬
‫أ‬ ‫نشا‬ ‫ب‬
‫أ‬
‫أ‬‫نتمنب‬
‫ألرسمية‬‫تنا‬
.
7
-
‫ألرسمي‬‫لوأجباتنا‬ ‫دألنا‬
‫أ‬
‫أ‬‫بسبب‬ ‫عليها‬‫صلنا‬ ‫ألتي‬ ‫ألمعلومات‬‫ونظمي‬‫نظترل‬
‫ة‬
.
8
-
‫ألم‬‫لتطوير‬ ‫أستطاعتنا‬ ‫قدر‬ ً‫نظاما‬ ‫عليها‬‫ألمنصوص‬ ‫ألرسمية‬ ‫سلطتنا‬‫نمارس‬
‫ألعامة‬ ‫صلظة‬
.
9
-
‫ل‬‫ألعم‬‫دير‬‫ون‬،‫ارة‬‫ألمث‬‫أت‬‫ر‬‫و‬‫وألتط‬‫ايا‬‫ألقض‬‫دو‬
‫أ‬
‫أ‬‫ة‬‫متابع‬‫لية‬‫و‬‫س‬‫مس‬‫ب‬‫كوأج‬‫ل‬‫نقب‬
‫ل‬‫م‬‫ال‬‫ألع‬
‫فاية‬‫وألر‬‫فااة‬‫وألر‬،‫أهة‬‫ز‬‫وألن‬‫وألتمرد‬ ،‫وألعدل‬ ،‫ألمهنية‬ ‫ألمدأرة‬
.
10
-
‫أإل‬‫ل‬‫وألعم‬،‫الح‬‫أإلص‬‫أمج‬‫ر‬‫وب‬، ‫ألتوظي‬‫ي‬‫ف‬‫دأرة‬‫ألم‬‫ال‬‫نظ‬‫ميل‬‫وتش‬‫ق‬‫وتطبي‬‫م‬‫دع‬
‫ابي‬‫يم‬
‫اا‬‫ف‬‫ك‬
‫أ‬
‫أل‬‫خاص‬‫ش‬
‫أ‬
‫لال‬‫ة‬‫وألترقي‬،‫ار‬ ‫وألختي‬، ‫ألتوظي‬‫ي‬‫ف‬‫ة‬‫مترافئ‬‫ة‬‫فرص‬‫ة‬ ‫إلتا‬
‫ل‬ ‫جمي‬‫ن‬‫م‬،
‫ألممتمل‬‫قطاعات‬
.

11. ‫ألمعاصرة‬‫ألمهنة‬ ‫خالق‬
‫أ‬
‫أ‬ ‫موأثيق‬‫من‬ ‫نماذج‬
11
-
‫للم‬‫يئة‬‫ألس‬‫وأإلدأرة‬،‫دأع‬‫وألخ‬،‫رعي‬‫ألش‬‫ر‬‫غي‬‫ز‬‫ألتميي‬‫رال‬‫ش‬
‫أ‬
‫أ‬‫ل‬‫جمي‬‫ن‬‫م‬‫تخلن‬‫أل‬
،‫ال‬‫ألع‬‫ال‬
‫أ‬
‫أ‬،‫ز‬‫تميي‬‫ب‬
‫أ‬
‫أ‬‫ظيح‬‫لتص‬‫لياتنا‬‫و‬‫س‬‫مس‬‫بب‬‫بس‬‫ب‬‫ألمتاع‬‫ة‬‫ال‬ ‫ي‬‫ف‬‫ة‬‫ألمهن‬‫الا‬‫زم‬‫م‬‫ودع‬
‫و‬
‫أ‬
‫أ‬،‫دأع‬‫خ‬‫و‬
‫إسااة‬‫و‬
‫أ‬
‫أ‬،‫سيئة‬ ‫إدأرة‬
.
12
-
‫ادب‬‫ألتظ‬‫ر‬‫تو‬‫ألدس‬‫ين‬‫لتظس‬ ‫رة‬‫و‬‫ر‬‫ألض‬‫د‬‫عن‬‫ل‬‫وألعم‬،‫ة‬‫أس‬‫ر‬‫وألد‬،‫دعم‬‫وأل‬،‫أل‬‫ر‬‫ت‬ ‫أل‬
‫ر‬‫تو‬‫ودس‬،
‫وأ‬،‫ة‬ ‫ألظرومي‬‫الح‬‫ألمص‬‫ين‬‫ب‬‫ات‬‫ألعالق‬‫دد‬‫تظ‬‫ي‬ ‫ألت‬‫وأنين‬‫وألق‬‫ة‬ ‫نظم‬
‫أ‬
‫وأل‬،‫ة‬‫ألولي‬
،‫وظفين‬‫لم‬
‫وألعمالا‬
(
‫ألمستفيدين‬
)
‫نين‬ ‫ألموأ‬‫وجميل‬
.

12. ‫ألمعاصرة‬‫ألمهنة‬ ‫خالق‬
‫أ‬
‫أ‬ ‫موأثيق‬‫من‬ ‫نماذج‬

‫ألثاني‬ ‫ألنموذج‬
•
‫ن‬‫م‬‫ات‬‫مقتطف‬‫وذج‬‫ألنم‬‫أ‬ ‫ه‬‫ي‬‫ف‬‫دل‬‫نق‬
(
‫ات‬‫خالقي‬
‫أ‬
‫أ‬‫اق‬‫ميث‬
‫ن‬‫ي‬‫ف‬‫ال‬‫ألع‬‫يم‬‫ألتعل‬‫ة‬‫مهن‬
‫يم‬‫ألتعل‬‫ال‬‫ظ‬
‫ألسعودب‬
.)
ً‫ي‬ ‫ه‬ ‫اأؤهًأل‬‫علمًوأ‬ ‫أل‬
:
•
‫وسلم‬ ‫عليد‬‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫برسولد‬ ‫ألمتاسي‬‫بديند‬ ‫ألمعتز‬ ‫ألمسلم‬‫مثال‬ ‫ألمعلم‬
.
.
•
‫معارفد‬‫وينمي‬ ‫نفسد‬ ‫ر‬‫يطو‬ ،‫ساسي‬
‫أ‬
‫أ‬‫وأجب‬ ‫ألنموألمهني‬‫ت‬
‫أ‬
‫أ‬‫يدرك‬ ‫ألمعلم‬
.
‫معارفد‬
.
•
‫وألظلم‬‫وألمانة‬ ‫وألصدق‬ ‫ألستقامة‬‫ت‬
‫أ‬
‫أ‬‫يدرك‬
......
‫شخصي‬‫تروين‬‫في‬‫ريئسة‬‫سمات‬
‫تد‬
.
‫شخصيتد‬‫تروين‬
.
•
‫وألت‬ ‫ألعتدأل‬
‫أ‬
‫مبدأ‬‫وغرس‬ ‫ألطالب‬ ‫لد‬ ‫نة‬ ‫ألموأ‬‫مفهول‬‫ترسيخ‬ ‫في‬ ‫ألمعلم‬‫يسهم‬
‫سامح‬
.
‫وألتسامح‬ ‫ألعتدأل‬
.
•
‫يقظ‬ ‫ضمير‬‫هو‬‫وتعالى‬‫سبظاند‬‫هللا‬‫بعد‬ ‫سلوكد‬ ‫على‬‫ألرقيب‬‫ت‬
‫أ‬
‫أ‬‫يدرك‬ ‫ألمعلم‬
‫ناقد‬ ‫و‬
.

13. ‫ألمعاصرة‬‫ألمهنة‬ ‫خالق‬
‫أ‬
‫أ‬ ‫موأثيق‬‫من‬ ‫نماذج‬
‫وطالبه‬ ‫المعلم‬
:
•
‫الرغب‬ ‫لحمتها‬ ‫الباجها‬ ‫ل‬ ‫لالمعلمة‬، ‫البه‬ ‫ل‬ ‫المعل‬ ‫بين‬ ‫فالعالقة‬
‫في‬ ‫ة‬
‫جحم‬ ‫لهدفها‬ ‫الح‬ ‫حارسها‬، ‫به‬ ‫لالبر‬ ‫عليه‬ ‫الشامة‬ ‫لسداها‬ ‫ناعه‬
‫يق‬
‫عامة‬ ‫لللمجتمع‬، ‫خاصة‬ ‫البه‬ ‫ل‬ ‫قدلة‬ ‫فالمعل‬، ‫لاآلخرة‬ ‫الدنيا‬ ‫خيري‬
.
‫والمجتمع‬ ‫المعلم‬
:
•
‫فالمعل‬، ‫ه‬ ‫لل‬ ‫ه‬ ‫لدي‬ ‫نتماء‬ ‫ا‬ ‫احساس‬ ‫الد‬ ‫ال‬ ‫لدل‬ ‫المعل‬ ‫ز‬ ‫يع‬
‫أمين‬
‫ائه‬ ‫أب‬ ‫لجعال‬ ‫للحدجه‬ ‫ن‬ ‫الو‬ ‫كيا‬ ‫علا‬
.

14. ‫ألمعاصرة‬‫ألمهنة‬ ‫خالق‬
‫أ‬
‫أ‬ ‫موأثيق‬‫من‬ ‫نماذج‬
ً‫درسي‬ ‫عًأل‬ ‫ةت‬ ‫علمًوأل‬ ‫أل‬
:
•
‫ب‬‫ة‬‫ألعالق‬‫اس‬‫س‬
‫أ‬
‫أ‬‫دهي‬ ‫ألوأ‬‫ق‬‫ألفري‬‫ح‬‫و‬‫ر‬‫ب‬‫ل‬‫وألعم‬‫ة‬‫ألمتبادل‬‫ة‬‫ألثق‬‫وت‬‫تر‬‫ت‬
‫أ‬
‫أ‬‫ب‬‫يم‬
‫م‬‫ألمعل‬‫ين‬
‫ل‬‫ألس‬‫د‬‫قوأع‬‫أل‬‫ر‬‫ت‬ ‫أ‬‫ت‬
‫أ‬
‫أ‬‫درك‬‫ي‬ ‫ت‬
‫أ‬
‫أ‬‫د‬‫علي‬‫ت‬
‫أ‬
‫أ‬‫ا‬‫كم‬،‫وألدأريين‬ ‫ألمعلمين‬‫وبين‬ ‫ماللد‬‫ز‬‫و‬
‫وظيفي‬‫أل‬‫وك‬
‫تظقي‬ ‫في‬‫ساسية‬
‫أ‬
‫أ‬‫ركات‬
‫أ‬
‫أ‬،‫أإليمابية‬‫وألمشاركة‬ ‫وألتعليمات‬ ‫بالنظمة‬ ‫أل‬‫ز‬‫وأأللت‬
‫ة‬‫ألمسسس‬ ‫دأ‬‫ه‬
‫أ‬
‫أ‬‫ق‬
‫ألتعليمية‬
.
ً‫علمًوألسرة‬ ‫أل‬
:
•
‫م‬‫ألمعل‬
‫أ‬‫ر‬‫وأص‬
‫أ‬
‫أ‬‫د‬‫ي‬ ‫تو‬‫ى‬‫عل‬‫رين‬ ‫و‬‫فه‬‫ئة‬‫وألتنش‬‫ة‬‫ألتربي‬‫ي‬‫ف‬‫دين‬‫ألوأل‬‫ريك‬‫ش‬
‫ت‬‫ألبي‬‫ين‬‫ب‬‫ة‬‫لثق‬
‫وألمدرسة‬
.

15. ‫المرجع‬
:

‫الثقافة‬
‫إسال‬ ‫أصالة‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬ ‫الرابع‬ ‫المستوى‬ ‫اإلسالمية‬
‫مية‬
‫ورؤية‬
‫الغامدى‬ ‫ناصر‬ ‫بن‬ ‫سعيد‬،‫عصرية‬
,
‫د‬
.
‫بادحدح‬ ‫عمر‬ ‫بن‬ ‫علي‬

‫التعليم‬ ‫مهنة‬ ‫اخالقيات‬ ‫ميثاق‬
1442
‫مملكة‬ ، ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ،‫هــــ‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬