Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (17)
Viewers also liked
Similar to งานคอมใบ 2 8
Similar to งานคอมใบ 2 8 (20)
งานคอมใบ 2 8
- 1. ใบงานที่ 2เรื่อง ความหมายและความสาคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์ จัดทำโดย นางสาวปิ่นสุดา สินธุวรากุล เลขที่ 30 นางสาวหิรัญญิการ์ หิรัญสุรงค์ เลขที่ 40 ชั้น ม. 6/3
- 2. ความหมายและความสาคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์ ความหมายและความสาคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์เทคโนโลยี คอมพิวเตอร์มีผลกระทบต่อความเจริญก้าวหน้าของสังคม ปัจจุบัน เทคโนโลยีด้านนี้มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว จึงเป็นเรื่องยากที่ ประชาชนจะคอยติดตามความก้าวหน้าอยู่ตลอดเวลา ดังนั้นการศึกษา เทคโนโลยีของคอมพิวเตอร์ จึงต้องศึกษาหลักการและเนื้อหาพื้นฐานเป็น สาคัญการศึกษาด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์เป็นสิ่งจาเป็นเสมือนกับ การศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ คอมพิวเตอร์ได้เปลี่ยนแปลงโลกของเรา ในด้านต่างๆ มากมาย ได้แก่
- 3. คอมพิวเตอร์ได้เปลี่ยนแปลงโลกของเราในด้านต่างๆ มากมาย ได้แก่ 1.สังคมโดยส่วนใหญ่เปลี่ยนจากสังคมอุตสาหกรรมเป็นสังคมสารสนเทศ 2.การตัดสินใจในเรื่องต่างๆมักขึ้นอยู่กับข้อมูลซึ่งได้จากระบบคอมพิวเตอร์ 3. คอมพิวเตอร์กลายเป็นเครื่องมือที่สาคัญแทนเครื่องมืออื่นๆ ในอดีต เช่น เครื่อง พิมพ์ดีด เครื่องคิดเลข เป็นต้น 4.คอมพิวเตอร์ถูกใช้ในการออกแบบสถานการณ์หรือปัญหาที่ซับซ้อนต่างๆ 5. คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์หลักที่ใช้ในงานติดต่อสื่อสารของโลกปัจจุบัน
- 4. การศึกษาด้านเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีขึ้น เพื่อพัฒนาให้ ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในวิทยาการคอมพิวเตอร์และมี ความสามารถในการพัฒนาโปรแกรมได้ การจัดทาโครงงาน คอมพิวเตอร์จะเป็นสิ่งที่ทาให้ผู้เรียนสามารถบรรลุเป้ าหมายนี้ได้อย่าง สมบูรณ์ จุดมุ่งหมายที่สาคัญประการหนึ่งของการเรียนการสอน คอมพิวเตอร์ ในโรงเรียน คือ การที่ผู้เรียนได้มีโอกาสนาความรู้ เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ไปใช้ในการแก้ปัญหา ประดิษฐ์คิดค้น หรือ ค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ ด้วยตนเอง ซึ่งวิธีการที่มีประสิทธิภาพมากวิธี หนึ่งคือการทาโครงงานคอมพิวเตอร์
- 5. โครงงานคอมพิวเตอร์เป็นการใช้คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์อื่นๆ ในการศึกษา ทดลอง แก้ปัญหาต่างๆ เพื่อนาผลงานที่ได้มาประยุกต์ใช้ งานจริง หรือเพื่อใช้ช่วยสร้างสื่อเสริมการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ ยิ่งขึ้นโครงงานคอมพิวเตอร์จึงเป็นกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่ช่วยให้ ผู้เรียนได้เรียนรู้และฝึกทักษะการใช้เครื่องคอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์ พร้อมทั้งเครื่องมือต่างๆในการแก้ปัญหา รวมทั้งการพัฒนาเจตคติในการ สร้างผลงาน
- 6. โครงงานคอมพิวเตอร์เป็นกิจกรรมหนึ่งที่ผู้เรียนสามารถศึกษาปัญหาที่ ตนสนใจ ซึ่งอาจเป็นปัญหาที่ต้องใช้ความรู้ที่เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์มา ผสมผสานกัน ซึ่งบางโครงงานอาจต้องใช้ความรู้อื่นๆ มาร่วมด้วย โดย ผู้เรียนจะต้องวางแผนการดาเนินงาน ศึกษา พัฒนาโปรแกรมหรือ อุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนทักษะพื้นฐานในการพัฒนาโครงงาน โครงงานบางเรื่องอาจต้องการวัสดุอุปกรณ์นอกเหนือจากที่มีอยู่ ซึ่ง ผู้เรียนจะต้องพัฒนาขึ้นหรือดัดแปลงเพื่อให้ใช้งานได้ตรงกับความต้องการ โดยในการพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์จะอยู่ภายใต้การดูแลและให้คา ปรึกษาของผู้สอน และผู้ทรงคุณวุฒิด้านต่างๆ
- 7. การทาโครงงานและการจัดงานแสดงโครงงานคอมพิวเตอร์จะมีคุณค่า ต่อการฝึกฝนให้ผู้เรียนมีความรู้ ความชานาญ และมีทักษะในการนาระบบ คอมพิวเตอร์ไปใช้ในการแก้ปัญหา ประดิษฐ์คิดค้น หรือค้นคว้าหาความรู้ ต่างๆ ด้วยตนเองดังที่ได้กล่าวมาแล้ว และยังมีคุณค่าอื่นๆ อีกดังต่อไปนี้
- 8. „ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้พัฒนาและแสดงความสามารถตามศักยภาพของตนเอง „ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า และเรียนรู้ในเรื่องที่ผู้เรียนสนใจได้ลึกซึ้ง กว่าการเรียนในห้องตามปกติ „ส่งเสริมและพัฒนากระบวนการคิด การแก้ปัญหา การตัดสินใจ รวมทั้งการสื่อสาร ระหว่างกัน
- 9. „ กระตุ้นให้ผู้เรียนมีความสนใจในการศึกษาด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ และมีความ สนใจที่จะประกอบอาชีพทางด้านนี้ „ ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ใช้เวลาให้เป็นประโยชน์ในทางสร้างสรรค์ „ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับผู้สอนและชุมชน รวมทั้งส่งเสริมให้ชุมชน สนใจคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องมากขึ้น „ สร้างสานึกและความรับผิดชอบในการศึกษาและพัฒนาระบบด้วยตนเอง
- 12. ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์ มี 5 ประเภท ให้นักเรียนค้นหา ขอบข่ายของโครงงานแต่ละประเภท เป็นข้อๆ (ค้นจากห้องสมุด / อินเทอร์เน็ต) แล้วบันทึกลงกระดาษขนาด A4 ที่เตรียมมา พร้อมเขียน แหล่งที่มา หรือ Address ของ website ที่นักเรียนค้นหาข้อมูลเหล่านั้นด้วยโครงงาน คอมพิวเตอร์ แบ่งตามวัตถุประสงค์ของการใช้งานดังนี้ - การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา - การพัฒนาเครื่องมือ - การทดลองทฤษฎี - การประยุกต์ใช้งาน - การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
- 13. ขอบข่ายของโครงงาน ขอบข่ายของโครงงาน การดาเนินงานโดยมีนักเรียนเป็นผู้ริ เริมสร้างสรรค์ และครูอาจารย์เป็นผู้ให้คาแนะนาปรึกษา สรุปได้ ดังนี้คือ
- 14. 1. เป็นกิจกรรมการศึกษาที่ให้นักเรียนศึกษา ค้นคว้า ปฏิบัติด้วยตนเอง โดยอาศัยหลักวิชาการทางทฤษฎี ตามเนื้อหาโครงงานนั้นๆ หรือจากประสบการณ์ และกิจกรรมต่างๆ ที่ได้พบเห็นมาแล้ว 2. นักเรียนทุกคนเป็นผู้พิจารณาจัดทาโครงงานด้วยตนเอง หรือกลุ่ม จานวน 2-8 คนต่อกลุ่ม โดยใช้ ระยะเวลาสั้นๆ เป็นภาคเรียน หรือมากกว่าก็ได้ 3. นักเรียนเป็นผู้พิจารณาริเริ่มสร้างสรรค์ คัดเลือกโครงงานที่จะศึกษาค้นคว้า ปฏิบัติด้วยตนเองตามความ ถนัด สนใจและความพร้อม 4. นักเรียนเป็นผู้เสนอโครงงาน รายละเอียดของโครงงานแผนปฏิบัติงาน และแปรผลรายงานต่อครู อาจารย์ที่ปรึกษา เพื่อดาเนินงานร่วมกันให้บรรลุตาจุดหมายที่กาหนด 5. เป็นโครงงานที่เหมาะสมกับความรู้ ความสามารถของนักเรียนตามวัยและสติปัญญารวมทั้งการใช้ จ่ายเงินดาเนินงานด้วยโครงงานประเภทต่างๆ
- 15. การแบ่งประเภทของโครงงานมีหลายวิธี เช่น แบ่งตามหมวดวิชาการงานและอาชีพในโรงเรียน เช่น โครงงานเกษตรกรรม โครงงานคหกรรม โครงงานอุตสาหกรรม โครงงานวิทยาศาสตร์ เป็นต้น และจากขอบข่ายโครงงานดังกล่าว จะเห็นได้ว่านักเรียนเป็นผู้ดาเนินงานโดยได้รับคาแนะนาจาก อาจารย์ที่ปรึกษาโครงงาน และนักเรียนลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง ทั้งด้านการเสนอโครงงาน ขั้นตอนการ ปฏิบัติงาน ตลอดจนทาแผนปฏิบัติการ และรายงานผลตามจุดมุ่งหมายที่กาหนดไว้ ทาให้สามารถแยก ประเภทของโครงงานได้ 4 ประเภท ดังนี้คือ 1. ประเภทพัฒนาผลงาน 2. ประเภทศึกษา ค้นคว้า ทดลอง 3. ประเภทสิ่งประดิษฐ์ 4. ประเภทสารวจข้อมูล
- 16. โครงงานประเภทพัฒนาผลงาน โครงงานลักษณะนี้เกิดจากการศึกษาเนื้อหาทาง วิชาการและอาชีพหรือวิชาสามัญต่างๆ แล้วนามาบูรณาการ ปรับปรุงพัฒนาให้สอดคล้อง กับแนวทางทฤษฎีหรือหลักวิชาการดังกล่าว ส่งผลให้ผลงานเป็นรูปธรรมยิ่งขึ้น ดังตัวอย่าง ดังนี้ „ 1. การเลี้ยงปลา นักเรียนอาจเลือกโครงงานการเลี้ยงปลาสวยงาม เช่น ปลาคาร์ฟ ปลาทอง ปลากัด ปลากราย ฯลฯ „ 2. พืชผัก นักเรียนอาจเลือกทาโครงงานปลูกผักกางมุ้ง เช่น ผักคะน้า ผักกาดเขียว กวางตุ้ง ผักกาดขาว ผักบุ้งจีน ฯลฯ „ 3. การถนอมอาหาร อาจเลือกทาโครงงานการแปรรูปผลผลิตทางการเกษตร เช่น การทา ผักกาดดอง การทากุนเชียง การทาปลาส้ม ฯลฯ
- 17. โครงงานประเภทศึกษา ค้นคว้า ทดลอง โครงงานนี้เป็นโครงงานที่เกิดขึ้น จากการนาหลักการทฤษฎีในวิชาการมาทดลอง เพื่อยืนยันทฤษฎีหรือหลักการที่ ได้ศึกษามาแล้ว หรือต้องการทราบแนวทางเพิ่มคุณค่าและการใช้ประโยชน์ให้ มากขึ้น เช่น โครงงาน „ - การศึกษาหลักสูตรอาหารไก่ตอน „ - การทดลองปลูกผักในน้ายา (โดยไม่ใช้ดิน) „ - การใช้ฮอร์โมนกับกิ่งกุหลาบ „ - การใช้ฮอร์โมนแปลงเพศปลานิล „ - การคิดค้นสูตรทาแป้ งจากกล้วยชนิดต่างๆ „ - การศึกษาสูตรอาหารเร่งสีปลาคาร์ฟ „ - การคิดค้นสูตรย้อมสีปลาออสการ์
- 18. โครงงานประเภทสร้างสิ่งประดิษฐ์ โครงงานประเภทนี้โครงงานนี้ เกิดจากการศึกษา ทฤษฎีหรือพบเห็นผลงานของผู้อื่นมาแล้ว เกิดความคิดสร้างสรรค์ที่จะพัฒนาต่อไป จึง ประดิษฐ์คิดค้นให้สามารถใช้ประโยชน์ได้ดียิ่งขึ้น เช่น โครงงาน „ - การประดิษฐ์หัวฉีดพ่นน้าในแปลงปลูกผัก „ - การประดิษฐ์เครื่องให้น้าพืชโดยกาหนดเวลา „ - การประดิษฐ์เครื่องตีน้าเพื่อเพิ่มออกซิเจนในบ่อเลี้ยงกุ้งกุลาดา „ - การประดิษฐ์เครื่องให้อาหารสุกรแบบอัตโนมัติ „ - การประดิษฐ์เครื่องกรองน้าในตู้ปลา „ - การประดิษฐ์เครื่องเก็บผลไม้เช่น ชมพู่ มะม่วง ฯลฯ
- 19. โครงงานประเภทสารวจข้อมูล โครงงานประเภทนี้ เป็นโครงงานที่ได้ ศึกษาและสารวจ เพื่อนาข้อมูลมาใช้ประโยชน์ในการพัฒนา ปรับปรุงหรือ ส่งเสริมให้ผลผลิตหรือผลงานมีคุณภาพหรือมีคุณค่ามากยิ่งขึ้น หรือเพื่อให้ทัน เหตุการณ์ยิ่งขึ้น เช่น โครงงาน „ - การสารวจราคาพืชผักในตลาดท้องถิ่น „ - การสารวจแหล่งปลูกผักกางมุ้งในท้องถิ่น „ - การสารวจความต้องการพืชผักของผู้บริโภคในท้องถิ่น „ - การสารวจการเลี้ยงปลาสวยงามในจังหวัดฉะเชิงเทรา „ - การสารวจการเลี้ยงกุ้งกุลาดาในพื้นที่น้าจืดในจังหวัดฉะเชิงเทรา „ - การสารวจการประกอบอาชีพเลี้ยงสัตว์ในท้องถิ่น „ การสารวจพื้นที่การปลูกมะม่วงของจังหวัดฉะเชิงเทรา
- 21. ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท “ การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา ”
- 22. โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา ลักษณะเด่นของโครงงานประเภทนี้ คือ เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการผลิตสื่อ เพื่อการศึกษา โดยการสร้างโปรแกรมบทเรียนหรือหน่วยการเรียน ซึ่งอาจจะต้องมีภาคแบบฝึกหัด บททบทวน และ คาถามคาตอบไว้พร้อม ผู้เรียนสามารถเรียนแบบรายบุคคลหรือรายกลุ่มการสอน โดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอนนี้ ถือ ว่าคอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์การสอน ซึ่งอาจเป็นการพัฒนาบทเรียนแบบออนไลน์ ให้ผู้เรียนเข้ามาศึกษาด้วยตนเองก็ ได้โครงงาน ประเภทนี้สามารถพัฒนาขึ้นเพื่อใช้ประกอบการสอนในวิชาต่างๆ โดยผู้เรียนอาจคัดเลือกเนื้อหาที่เข้าใจ ยาก มาเป็นหัวข้อในการพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา ตัวอย่างโครงงาน เช่น การเคลื่อนที่แบบโปรเจ็กไตล์ ระบบสุริย จักรวาล ตัวแปรต่างๆ ที่มีผลต่อการชากิ่งกุหลาบ หลักภาษาไทย และสถานที่สาคัญของประเทศไทย เป็นต้น
- 23. ใบงานที่ 5 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”
- 24. โครงงานพัฒนาเครื่องมือ โครงงานประเภทนี้เป็นโครงงานเพื่อพัฒนาเครื่องมือช่วย สร้างงานประยุกต์ต่างๆ โดยส่วน ใหญ่จะอยู่ในรูป ซอฟต์แวร์ เช่น ซอฟต์แวร์วาดรูป ซอฟต์แวร์พิมพ์งาน และซอฟต์แวร์ช่วยการมอง วัตถุในมุมต่างๆ เป็นต้น ส้าหรับซอฟต์แวร์เพื่อการพิมพ์งานนั้นสร้างขึ้นเป็นโปรแกรมประมวลค้า ซึ่งจะเป็นเครื่องมือให้เราใช้ในการ พิมพ์งานต่างๆบนเครื่องคอมพิวเตอร์ ส่วนซอฟต์แวร์การวาดรูป พัฒนาขึ้นเพื่ออ้านวยความสะดวกให้การ วาดรูปบนเครื่องคอมพิวเตอร์ให้เป็นไปได้ โดยง่าย ส้าหรับซอฟต์แวร์ช่วยการมองวัตถุในมุมต่างๆ ใช้ส้าหรับ ช่วยการออกแบบสิ่งของ อาทิเช่น ผู้ใช้วาดแจกันด้านหน้า และต้องการจะดูว่าด้านบนและด้านข้างเป็น อย่างไร ก็ให้ซอฟต์แวร์ค้านวณค่า และภาพที่ควรจะเป็นมาให้ เพื่อพิจารณาและแก้ไขภาพแจกันที่ออกแบบ ไว้ได้อย่างสะดวก
- 26. ใบงานที่ 6 เรื่อง โครงงานประเภท “การทดลองทฤษฎี ”
- 27. “โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี” “โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี”เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการจาลองการทดลองของ สาขาต่างๆ ซึ่งเป็นงานที่ไม่สามารถทดลองด้วยสถานการณ์จริงได้ เช่น การจุดระเบิด เป็นต้น และเป็น โครงงานที่ผู้ทาต้องศึกษารวบรวมความรู้ หลักการ ข้อเท็จจริง และแนวคิดต่างๆ อย่างลึกซึ้งในเรื่องที่ ต้องการศึกษาแล้วเสนอเป็นแนวคิด แบบจาลอง หลักการ ซึ่งอาจอยู่ในรูปของสูตร สมการหรือคาอธิบาย พร้อมทั้งการจาลองทฤษฏีด้วยคอมพิวเตอร์ให้ออกมาเป็นภาพ ภาพที่ได้ก็จะเปลี่ยนไปตามสูตรหรือสมการ นั้น ซึ่งจะทาให้ผู้เรียนมีความเข้าใจได้ดียิ่งขึ้น การทาโครงงานประเภทนี้มีจุดสาคัญอยู่ที่ผู้ทาต้องมีความรู้ใน เรื่องนั้นๆเป็นอย่างดี ตัวอย่างโครงงานจาลองทฤษฎี เช่น การทดลองเรื่องการไหลของของเหลว การ ทดลองเรื่องพฤติกรรมของปลาปิรันย่า และการทดลองเรื่องการมองเห็นวัตถุแบบสามมิติ เป็นต้น
- 29. ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภท “การประยุกต์ ใช้งาน ”
- 30. โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน สร้างผลงานเพื่อประยุกต์ใช้งานใน ชีวิตประจาวันอาทิเช่น ซอฟต์แวร์สาหรับการออกแบบและตกแต่งภายในอาคาร ซอฟต์แวร์ สาหรับการผสมสี และซอฟต์แวร์สาหรับการระบุคนร้าย เป็นต้น โครงงานประเภทนี้จะมีการ ประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใช้สอยต่างๆ ซึ่งอาจเป็นการคิดสร้างสิ่งของขึ้น ใหม่ หรือปรับปรุงเปลี่ยนแปลงของเดิมที่มีอยู่แล้วให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น โครงงานลักษณะนี้ จะต้องศึกษาและวิเคราะห์ความต้องการของผู้ใช้ก่อน แล้วนาข้อมูลที่ได้มาใช้ในการออกแบบ และพัฒนาสิ่งของนั้นๆ ต่อจากนั้นต้องมีการทดสอบการทางานหรือทดสอบคุณภาพของ สิ่งประดิษฐ์แล้วปรับปรุงแก้ไขให้มีความสมบูรณ์ โครงงานประเภทนี้ผู้เรียนต้องใช้ความรู้ เกี่ยวกับเครื่องคอมพิวเตอร์ ภาษาโปรแกรม และเครื่องมือต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง โปรแกรม ระบบงานการกีฬา โปรแกรมระบบแฟ้ มฐานข้อมูลผู้เรียน 2001
- 32. ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”
- 33. โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์” โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน โครงงานประยุกต์ใช้งานเป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการ สร้างผลงานเพื่อประยุกต์ใช้งานจริงในชีวิตประจาวัน อาทิเช่น ซอฟต์แวร์สาหรับการออกแบบและ ตกแต่งภายในอาคาร ซอฟต์แวร์สาหรับการผสมสี และซอฟต์แวร์สาหรับการระบุคนร้าย เป็นต้น โครงงานประเภทนี้จะมีการประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใช้สอยต่างๆ ซึ่งอาจเป็นการ คิดสร้างสิ่งของขึ้นใหม่ หรือปรับปรุงเปลี่ยนแปลงของเดิมที่มีอยู่แล้วให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น โครงงานลักษณะนี้จะต้องศึกษาและวิเคราะห์ความต้องการของผู้ใช้ก่อน แล้วนาข้อมูลที่ได้มาใช้ใน การออกแบบ และพัฒนาสิ่งของนั้นๆ ต่อจากนั้นต้องมีการทดสอบการทางานหรือทดสอบคุณภาพ ของสิ่งประดิษฐ์แล้วปรับ ปรุงแก้ไขให้มีความสมบูรณ์ โครงงานประเภทนี้ผู้เรียนต้องใช้ความรู้ เกี่ยวกับเครื่องคอมพิวเตอร์ ภาษาโปรแกรม และเครื่องมือต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง