http://e-taksh.blogspot.gr/2015/02/2.html Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ε΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας: ΄ Έχουμε δικαιώματα και υποχρεώσεις ΄΄

1. http://e-taksh.blogspot.gr
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ε΄ Τάξης
Επανάληψη 2ης
Ενότητας:
΄ Έχουμε δικαιώματα και υποχρεώσεις ΄΄
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.1

2. Δικαιώματα και υποχρεώσεις
Δύο όψεις του ίδιου νομίσματος!
Όσοι άνθρωποι είναι πολίτες σε κράτη με δημοκρατικό πολίτευμα έχουν ατομικά, κοινωνικά
και πολιτικά δικαιώματα:
1 Τα ατομικά δικαιώματα βασίζονται στην υποχρέωση της Πολιτείας να σέβεται και να
προστατεύει την αξιοπρέπεια κάθε ανθρώπου.
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.2

3. 2 Με τα κοινωνικά δικαιώματα η Πολιτεία αναλαμβάνει την υποχρέωση να παρέχει σε κάθε
πολίτη τα στοιχειώδη αγαθά για την κάλυψη των βασικών του αναγκών.
3 Τα πολιτικά δικαιώματα έχουν ως αντικείμενο τη συμμετοχή του πολίτη στη λειτουργία
του δημοκρατικού πολιτεύματος και στη διακυβέρνηση του κράτους.
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.3

4. Κάθε δικαίωμα που έχουμε, όμως, γεννά και μια υποχρέωση. Περάστε το ποντίκι από τα
παρακάτω δικαιώματα και δείτε τις υποχρεώσεις που συνεπάγονται:
Τα δικαιώματά μας, επομένως, περιορίζονται από την υποχρέωση που έχουμε να σεβόμαστε
και να προστατεύουμε τα αντίστοιχα δικαιώματα των συνανθρώπων μας. Σε αντίθετη
περίπτωση μιλάμε για κατάχρηση δικαιωμάτων, δηλαδή ασκούμε τα δικαιώματά μας σε
βάρος των άλλων.
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.4

5. Η καταχρηστική άσκηση ενός
δικαιώματος δεν επιτρέπεται!
Οι κυριότερες υποχρεώσεις των πολιτών,
όπως προκύπτουν από το Σύνταγμα, είναι:
1 Σεβασμός προς το κοινωνικό σύνολο και αλληλεγγύη. Έχουμε την υποχρέωση να
προσφέρουμε ό,τι μπορούμε για το συμφέρον του συνόλου, για το κοινό καλό. Για
παράδειγμα, οφείλουμε να προστατεύουμε το περιβάλλον (να το χρησιμοποιούμε χωρίς να το
ρυπαίνουμε ή να το εξαντλούμε) και να σεβόμαστε την ιδιοκτησία των συμπολιτών μας και
του κράτους, όπως τα θρανία μας ή το βιβλίο που δανειστήκαμε από τη σχολική βιβλιοθήκη.
2 Τήρηση του Συντάγματος και των νόμων. Έχουμε την υποχρέωση να αποφεύγουμε
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.5

6. οποιαδήποτε ενέργεια είναι αντίθετη με όσα ορίζουν το Σύνταγμα και οι Νόμοι. Για πα-
ράδειγμα, πρέπει να είμαστε συνεπείς στις φορολογικές μας υποχρεώσεις και να σεβόμαστε
τις ώρες κοινής ησυχίας.
3 Υπεράσπιση της δημοκρατίας. Έχουμε την υποχρέωση, το καθήκον, να εμποδίζουμε
όποιον προσπαθεί να αλλάξει το δημοκρατικό πολίτευμα της χώρας.
ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ
▼
ΠΗΓΕΣ: Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ε' τάξης, ΣΤ' τάξης και Γ' Γυμνασίου | ΕΙΚΟΝΕΣ: podilato98.blogspot.gr(1-4,10-11), Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ε' τάξης (5-8) και Γ' Γυμνασίου
(9)
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: δικαιώματα του ανθρώπου
Επιμέλεια: δάσκαλος98
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.6

7. eva-edu
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.7

8. eva-edu
Κεφάλαιο 1
Γνωρίζουμε τα δικαιώματά μας, αναλαμβάνουμε τις υποχρεώσεις μας
Ανάγκη είναι αυτό που χρειαζόμαστε για να ζήσουμε δηλαδή
Επιθυμία είναι κάτι που θέλουμε να κάνουμε αλλά δεν το χρειαζόμαστε για να ζήσουμε.
Όλα τα παιδιά στον κόσμο έχουν τις ίδιες ανάγκες για παιχνίδι, φαγητό, για
καθαρό νερό και να πάνε σχολείο.
Είμαι ο
Γιάννης,
είμαι 10
χρονών
και ζω
στην
Ελλάδα.
Είμαι ο
Ομάν,
είμαι 11
χρονών
και ζω
στην
Αιθιοπία.
Είμαι η
Γιολάντα,
είμαι 11
χρονών και
ζω στη
Βραζιλία.
Όταν θέλουμε να κανουμε μια ανάγκη μας όπως να παίξουμε έχουμε και
υποχρεώσεις.
Εγώ έχω ανάγκη να παίζω υπολογιστή όμως έχω υποχρέωση να κάνω τον
κανόνα που μου είπε η μαμά μου δηλαδή «Πρώτα θα διαβάσω τα μαθήματά
μου και μετά θα παίξω υπολογιστή». Αν δεν διαβάσω τα μαθήματα πρώτα δεν
θα παίξω υπολογιστή.
Ερώτηση για το σχολείο Πες μου μια ανάγκη που έχουν όλα τα παιδιά.
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.8

9. eva-edu
Κεφάλαιο 2 Υπερασπιζόμαστε τα δικαιώματά μας
Οι άνθρωποι δεν είχαν πάντα δικαιώματα ούτε μπορούσαν να ζήσουν ελεύθερα και
χωρίς φόβο.Οι άνθρωποι έκαναν αγώνες για να έχουν δικαιώματα και τα κατάφεραν με
τη Γαλλική επανάσταση το 1789.
Οι πόλεμοι κατέστρεφαν τα δικαιώματα των ανθρώπων για αυτό έγινε η
Οικουμενική Διακήρυξη των δικαιωμάτων του ανθρώπου που έλεγε πως κάθε
άνθρωπος έχει δικαίωμα στη ζωή, στην ελευθερία, στην ελευθερία της σκέψης, στη
θρησκεία, στην τροφή (φαγητό) και στην κατοικία (σπίτι).
Αν δεν είχε κάθε άνθρωπος δικαίωμα στην τροφή δεν θα είχε φαγητό και θα πέθαινε.
Τα παιδιά τα προστατεύει η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού
Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να έχουν σπίτι, φαγητό, παιχνίδια και μπορούν να λένε
ελεύθερα από που θέλουν και σκέφτονται. Κανένας δεν πρέπει να χτυπάει τα παιδιά ή να
τα βάζει να δουλεύουν.
Ερώτηση για το σχολείο
Το δικαίωμα στη ζωή και στη θρησκεία είναι ανθρώπινα δικαιώματα; Ναι ή όχι
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.9

10. eva-edu
Στην Ελλάδα, όπως και σε άλλες χώρες, τα δικαιώματα του ατόμου
προστατεύονται από το Σύνταγμα και τους νόμους.
Έχουμε , , δικαιώματα.
Ο Συνήγορος του πολίτη βοηθάει τους ανθρώπους να λύσουν τα
προβλήματά τους
Ο Συνήγορος του παιδιού βοηθάει τα παιδιά όταν έχουν πρόβλημα.
Το Εθνικό Συμβούλιο Ραδιοτηλεόρασης, (Ε.Σ.Ρ.), αποφασίζει ποιές ταινίες
και ποιές διαφημίσεις θα δείξει η τηλεόραση.
Ερώτηση για το σχολείο Ποιός βοηθάει τα παιδιά όταν έχουν προβλήματα;
Ο συνήγορος του πολίτη ή ο συνήγορος του παιδιού;
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.10

11. eva-edu
Δικαίωμα σημαίνει ότι είμαστε ελεύθεροι να ικανοποιούμε τις ανάγκες μας.
Έχουμε δικαιώματα αλλά και υποχρεώσεις
Τα ανθρώπινα δικαιώματα είναι ίδια για όλους τους ανθρώπους από όλα τα
μέρη της γης.
Όταν προστατεύουμε τα δικαιώματά μας ζούμε όμορφα και ήσυχα
Τα δικαιώματα προστατεύονται από το Σύνταγμα και τους νόμους.
Στην Ελλάδα ο Συνήγορος του Πολίτη και ο Συνήγορος του Παιδιού
βοηθάνε τους ανθρώπους και τα παιδιά όταν έχουν προβλήματα
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.11

12. 3ο Δημοτικό Σχολείο Νεάπολης
Σχολικό έτος: 2012 -13
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.12

13. Δικαίωμα
Υποχρέωση
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.13

14. Σε αυτήν την ενότητα:
 Θα συζητήσουµε για τα δικαιώµατά µας και τις
υποχρεώσεις που αυτά µας δηµιουργούν.
 Θα γνωρίσουµε τις σηµαντικές διακηρύξεις που
κατοχυρώνουν τα δικαιώµατα όλων των ανθρώπων.
 θα διερευνήσουµε µε ποιον τρόπο προστατεύονται τα
ανθρώπινα δικαιώµατα στη χώρα µας.
 θα επικοινωνήσουµε και θα συζητήσουµε µε τον
«Συνήγορο του Παιδιού» για τα δικαιώµατα των
παιδιών.
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.14

15. Κεφάλαιο 1: «Γνωρίζουμε τα δικαιώματά μας,
αναλαμβάνουμε τις υποχρεώσεις μας.»
 Από τη στιγμή που γεννιόμαστε έχουμε δικαιώματα,
όπως το δικαίωμα να έχουμε όνομα και ιθαγένεια.
 Δικαίωμα είναι η ελευθερία που έχουμε για να
ικανοποιήσουμε τις ανάγκες μας.
 Κάθε δικαίωμα όμως δημιουργεί και υποχρεώσεις.
 Ανάγκη είναι κάτι που μας είναι απαραίτητο και χωρίς
αυτό δεν μπορούμε να ζήσουμε.
 Επιθυμία είναι κάτι που θα θέλαμε, αλλά μπορούμε να
ζήσουμε και χωρίς αυτό.
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.15

16. Αυτά τα παιδιά έχουν παρόμοιες ή
διαφορετικές ανάγκες και γιατί;
Είμαι ο Γιάννης, είμαι 10 χρονών και ζω στην Ελλάδα.
Είμαι ο Ομάν, είμαι 11 χρονών και ζω στην Αιθιοπία.
Είμαι η Γιολάντα, είμαι 11 χρονών και ζω στη Βραζιλία.
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.16

17. Διαφορετικοί
άνθρωποι έχουν
διαφορετικές
ανάγκες;
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.17

18. Διαβάζω την ιστορία: Ποιο δικαίωμα είχε η
Ιωάννα; Γιατί κινδύνευσε να το χάσει;
Η Ιωάννα ζήτησε από τους γονείς της να της επιτρέψουν να έρχονται οι φίλοι
της μια φορά την εβδομάδα στο σπίτι για να παίζουν. Οι γονείς της
συμφώνησαν, αρκεί να τακτοποιούσε το σπίτι, όταν θα τελειώνουν το
παιχνίδι.
Κάθε φορά που έρχονταν οι φίλοι της έπαιζαν πολλά παιχνίδια και
χρησιμοποιούσαν τους περισσότερους χώρους του σπιτιού. Όταν εκείνοι
έφευγαν, η Ιωάννα πήγαινε για ύπνο χωρίς να κάνει καμία δουλειά. ΄Ετσι
αναγκάζονταν οι γονείς της ή τα αδέλφια της να μαζεύουν τα παιχνίδια και να
τακτοποιούν τον χώρο.
Μια μέρα οι γονείς της Ιωάννας τής ανακοίνωσαν ότι οι φίλοι της δεν
μπορούν να ξαναέρθουν στο σπίτι. Η Ιωάννα άρχισε να διαμαρτύρεται για
την απόφαση των γονιών της και να φωνάζει ότι ήταν δικαίωμά της να καλεί
τους φίλους της και ότι δεν μπορούσαν να της το στερήσουν.
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.18

19. Ερωτήσεις για συζήτηση:
 Πολλές φορές δημιουργούνται καταστάσεις όπου τα
δικαιώματα του ενός έρχονται σε αντίθεση με τα
δικαιώματα του άλλου. Τι κάνουμε τότε;
 Αναφέρετε μερικά παραδείγματα και προτείνετε
λύσεις για να μην ερχόμαστε σε αντίθεση με τα
δικαιώματα του άλλου.
 Έχετε χάσει κάποιο δικαίωμά σας, επειδή δεν
τηρήσατε κάποια υποχρέωση;
 Τι θα κάνατε για να διεκδικήσετε τα δικαιώματά σας,
ποιος είναι ο κατάλληλος τρόπος κατά τη γνώμη σας;
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.19

20. Μάθαμε ότι...
 Όλοι έχουμε παρόμοιες ανάγκες και την ελευθερία να
τις ικανοποιούμε, δηλαδή έχουμε δικαιώματα.
 Η άσκηση των δικαιωμάτων μας δημιουργεί και τις
ανάλογες υποχρεώσεις.
 Πολλές φορές τα δικά μας
δικαιώματα έρχονται σε αντί-
θεση με αυτά των άλλων. Έτσι
προσπαθούμε να σεβόμαστε
και τα δικαιώματα των άλλων.
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.20

21. Κεφάλαιο 2: «Υπερασπιζόμαστε τα
δικαιώματά μας»
Διαπιστώσαμε ότι όλοι οι άνθρωποι έχουν δικαιώματα, τα οποία τους
επιτρέπουν να ζήσουν και να αναπτυχθούν με ελευθερία, αξιοπρέπεια,
ασφάλεια και δικαιοσύνη. Αυτό αποτελεί μια μεγάλη κατάκτηση στην ιστορία
της ανθρωπότητας.
Οι άνθρωποι δεν είχαν πάντα αυτά τα δικαιώματα. Τα απέκτησαν με αγώνες
και θυσίες χιλιάδων ανθρώπων, οι οποίοι αφιέρωσαν τη ζωή τους για την
κατάργηση της δουλείας και για την αναγνώριση του δικαιώματος της
ισότητας και της ελευθερίας.
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.21

22. Η ιστορία των ανθρώπινων δικαιωμάτων
(βίντεο)
 Οι πόλεμοι είχαν και έχουν ως αποτέλεσμα την παραβίαση των ανθρωπίνων
δικαιωμάτων.
 Γι’ αυτό, μετά τον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο, τα κράτη-μέλη του Οργανισμού
Ηνωμένων Εθνών Ο.Η.Ε. Υιοθέτησαν ομόφωνα την Οικουμενική Διακήρυξη
των δικαιωμάτων του ανθρώπου (10-12-1948).
 Η διακήρυξη αυτή καθορίζει τα βασικά δικαιώματα που πρέπει να έχουν όλοι
οι άνθρωποι, όπως το δικαίωμα στη ζωή, στην ελευθερία, την τροφή κ.ά..
 Σημαντικό γεγονός, που βοήθησε στην αναγνώριση των δικαιωμάτων των
ανθρώπων, ήταν η Γαλλική Επανάσταση το 1789. Με τη Γαλλική Επανάσταση
καθιερώθηκαν πανηγυρικά οι βασικές πολιτικές ελευθερίες και τα φυσικά και
απαράγραπτα δικαιώματα κάθε ανθρώπου: «Όλοι οι άνθρωποι γεννιούνται και
παραμένουν ελεύθεροι και έχουν τα ίδια δικαιώματα».
 Μετά από τη Γαλλική Επανάσταση δημιουργήθηκε ένα σύνολο δικαιωμάτων,
που χαρακτηρίστηκαν ως ατομικά.
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.22

23. Συζητάμε μερικά από τα βασικά ανθρώπινα
δικαιώματα της διακήρυξης του ΟΗΕ το 1948
 Καθένας έχει το δικαίωμα να παντρευτεί και να κάνει οικογένεια.
 Καθένας έχει το δικαίωμα να εργάζεται σε ένα ασφαλές περιβάλλον και
να αμείβεται δίκαια για την εργασία που προσφέρει.
 Καθένας έχει το δικαίωμα σε ιατρική βοήθεια, αν είναι άρρωστος.
 Καθένας έχει το δικαίωμα να ζει με ελευθερία και ασφάλεια.
 Καθένας έχει το δικαίωμα να συμμετέχει στην πολιτισμική ζωή της
κοινότητάς του.
 Κανένας δεν μπορεί να παραβιάσει το σπίτι μας ή να ενοχλήσει εμάς και
την οικογένειά μας.
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.23

24. Η Διεθνής σύμβαση για τα
δικαιώματα του παιδιού
Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του
Παιδιού είναι μια διεθνής συνθήκη που
αναφέρεται στα δικαιώματα των παιδιών.
Δημιουργήθηκε το 1989 από τον Ο.Η.Ε..
Την έχουν υπογράψει 191 χώρες και το 1992
επικυρώθηκε από τη χώρα μας.
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.24

25. 4 βασικές κατηγορίες για τα δικαιώματα
του παιδιού (Βίντεο)
Τα 54 άρθρα, που
περιέχει η Σύμβαση,
αφορούν όλα τα παιδιά
ανεξάρτητα από την
εθνική προέλευση, το
φύλο, τη γλώσσα, τη
θρησκεία, τις ιδιαίτερες
ανάγκες ή την εμφάνισή
τους.
Μπορούν να
ομαδοποιηθούν σε
τέσσερις μεγάλες
κατηγορίες:
 Δικαίωμα Επιβίωσης
 Δικαιώματα Προστασίας
 Δικαίωμα Ανάπτυξης –
Εκπαίδευσης
 Δικαίωμα συμμετοχής
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.25

26. Ερωτήσεις για συζήτηση...
 Θεωρείτε ότι οι «μεγάλοι» πολλές φορές καταπατούν
τα δικαιώματά σας;
 Ποια δικαιώματά σας δεν απολαμβάνετε όσο θα
έπρεπε;
 Τι θα κάνατε για να διορθώσετε την κατάσταση;
 Θα επεμβαίνατε αν βλέπατε ότι ένας φίλος σας
αντιμετώπιζε προβλήματα που έθιγαν τα δικαιώματά
του;
 Τι λύσεις προτείνετε για την εξασφάλιση των
δικαιωμάτων του παιδιού σύμφωνα με τη διακήρυξη
του ΟΗΕ;
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.26

27. Μάθαμε ότι....
 Τα δικαιώματα των ανθρώπων δεν ήταν αναγνωρισμένα
σε όλες τις ιστορικές περιόδους.
 Στη σύγχρονη εποχή προστατεύονται από την
Οικουμενική Διακήρυξη των δικαιωμάτων του
ανθρώπου.
 Υπάρχει ιδιαίτερη μέριμνα για την προστασία των
παιδιών και γι’ αυτό δημιουργήθηκε και η Διεθνής
Σύμβαση για τα δικαιώματα του παιδιού.
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.27

28. Κεφάλαιο 3: «Η ελληνική πολιτεία
προστατεύει τα δικαιώματά μας»
 Στην Ελλάδα, όπως και σε άλλες χώρες, τα δικαιώματα του
ατόμου προστατεύονται από το Σύνταγμα και τους
νόμους.
 Τα δικαιώματα αυτά διακρίνονται σε ατομικά, κοινωνικά,
πολιτικά και αφορούν τους Έλληνες πολίτες.
 Τα δικαιώματα των αλλοδαπών προστατεύονται από τις
διεθνείς συμβάσεις, αλλά και από άρθρα του Συντάγματος,
όπως για παράδειγμα το Άρθρο 5 που απαγορεύει να
γίνονται διακρίσεις, οι οποίες στηρίζονται σε φυλετικά,
γλωσσικά ή θρησκευτικά κριτήρια.
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.28

29. Τα δικαιώματα του
ατόμου
προστατεύονται
από το Σύνταγμα
και χωρίζονται σε:
- Ατομικά
- Κοινωνικ
ά
- Πολιτικά
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.29

30. Δικαιώματα του ατόμου
Ατομικά δικαιώματα Κοινωνικά Δικαιώματα
είναι αυτά που εξασφαλίζουν την
ελεύθερη ανάπτυξη της
προσωπικότητας κάθε ατόμου, όπως:
 Η προσωπική ελευθερία
 Η προσωπική ασφάλεια
 Το άσυλο κατοικίας
 Η ισότητα
 Η θρησκευτική ελευθερία
 Η ατομική ιδιοκτησία
 Η ελευθερία του τύπου
είναι οι παροχές που είναι
υποχρεωμένη η πολιτεία να
εξασφαλίζει στους πολίτες, έτσι ώστε
όλοι να απολαμβάνουν τα
στοιχειώδη αγαθά, όπως:
 Δικαίωμα για εκπαίδευση
 Δικαίωμα για εργασία
 Προστασία της μητρότητας,της
υγείας, του περιβάλλοντος
 Δικαίωμα για κοινωνική
ασφάλιση, κατοικία
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.30

31. Πολιτικά Δικαιώματα
είναι αυτά που
εξασφαλίζουν
τη συμμετοχή
του πολίτη στην
άσκηση της
κρατικής
εξουσίας,
όπως:
 Να εκλέγει τους αντιπροσώπους
του (βουλή, δήμο, ευρωβουλή,
νομαρχία)
 Να εκλέγεται σε αυτά τα όργανα
 Να ιδρύει και να συμμετέχει σε
πολιτικά κόμματα
 Να διορίζεται σε δημόσιες
υπηρεσίες
 Να είναι ένορκος στα δικαστήρια
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.31

32. Ο Συνήγορος του πολίτη...
 Είναι μια Ανεξάρτητη Αρχή που ιδρύθηκε το 1997.
 Ελέγχεται από τη Βουλή των Ελλήνων.
 Σε αυτήν την Αρχή λειτουργούν 6 τμήματα που
συντονίζονται από 6 βοηθούς Συνηγόρους.
 Ο Συνήγορος μεσολαβεί μεταξύ πολιτών και
Διοίκησης για να προστατεύει τα δικαιώματα των
πολιτών και να ελέγχει αν όλα γίνονται νόμιμα.
 Προσφέρει υπηρεσίες δωρεάν σε όποιον πολίτη το
ζητήσει.
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.32

33. Τι είναι η
Διοίκηση;
Είναι τα
Υπουργεία, οι
Δημόσιες
Υπηρεσίες, οι
Δήμοι και όσοι
ασκούν κρατική
εξουσία.
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.33

34. Ο Συνήγορος του παιδιού
 Ένα από τα τμήματα του Συνήγορου του Πολίτη είναι και
ο Συνήγορος του Παιδιού στην Ελλάδα.
 Λειτουργεί από τον Ιούλιο του 2003 και αποστολή του
είναι να υπερασπίζεται τα δικαιώματα των ανηλίκων,
δηλαδή όλων των αγοριών και κοριτσιών έως την ηλικία
των 18 χρόνων.
 Δείτε τον ιστότοπο του Συνηγόρου του παιδιού και
ενημερωθείτε για τα δικαιώματά σας.
 Ένα βίντεο για τα δικαιώματα του παιδιού.
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.34

35. Εθνικό Συμβούλιο Ραδιοτηλεόρασης (Ε.Σ.Ρ.)
 Σύμφωνα με το Σύνταγμα της Ελλάδας,το Εθνικό
Συμβούλιο Ραδιοτηλεόρασης, (Ε.Σ.Ρ.), μια άλλη
Ανεξάρτητη Αρχή, έχει στόχο να ελέγχει τη λειτουργία
του ραδιοφώνου και της τηλεόρασης σύμφωνα με
τους νόμους.
 Επίσης, προστατεύει τα παιδιά και τους νέους ως προς
το περιεχόμενο των προγραμμάτων αυτών των μέσων
ενημέρωσης, στέλνοντας τις κατάλληλες οδηγίες.
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.35

36. Μάθαμε ότι...
 Μερικές φορές η Διοίκηση, δηλαδή τα υπουργεία, οι δήμοι
και οι κοινότητες, οι οργανισμοί κοινής ωφέλειας, όπως η
Δ.Ε.Η. και η Ε.Υ.Δ.Α.Π., μπορεί με τις ενέργειές τους να
θίγουν τα δικαιώματα των πολιτών.
 Για να προστατευθούν λοιπόν οι πολίτες και τα δικαιώματά
τους, η πολιτεία δημιούργησε με νόμους τις Ανεξάρτητες
Αρχές.
 Σε αυτές τις αρχές μπορούν να απευθυνθούν όλοι. Σε
ορισμένες περιπτώσεις οι ανεξάρτητες αρχές επεμβαίνουν
από μόνες τους, για να προστατεύσουν τους πολίτες.
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.36

37. Τα βασικά σημεία της Ενότητας Β΄
Περιγραφή δραστηριοτήτων και προσεγγίσεων από
τους μαθητές που παρουσίασαν την ενότητα.
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.37

38. Εν συντομία...
 Δικαίωμα είναι η ελευθερία που έχει κάθε άνθρωπος να
ικανοποιεί τις ανάγκες του.
 Η άσκηση των δικαιωμάτων μας δημιουργεί και τις
ανάλογες υποχρεώσεις.
 Τα ανθρώπινα δικαιώματα είναι θεμελιώδεις ελευθερίες,
που ισχύουν για όλους τους ανθρώπους, ανεξάρτητα από
εθνική προέλευση, φύλο, γλώσσα, θρησκεία.
 Ο σεβασμός και η προστασία αυτών των δικαιωμάτων
μάς επιτρέπουν να ζήσουμε με αξιοπρέπεια, ασφάλεια και
ειρήνη, καθώς και να αναπτύξουμε όλες τις ικανότητές
μας.
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.38

39. Εν συντομία... (συν)
 Τα κράτη - μέλη του Ο.Η.Ε. έχουν υιοθετήσει την
Οικουμενική Διακήρυξη των δικαιωμάτων του ανθρώπου.
Αυτά διακρίνονται σε ατομικά, κοινωνικά και πολιτικά.
 Στην Ελλάδα τα δικαιώματα των ανθρώπων
προστατεύονται από το Σύνταγμα και τους νόμους.
 Επίσης, τα δικαιώματα του παιδιού κατοχυρώνονται με τη
Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.
 Η ελληνική πολιτεία έχει δημιουργήσει τις Ανεξάρτητες
Αρχές, όπως είναι ο Συνήγορος του Πολίτη και το Ε.Σ.Ρ.,
στις οποίες μπορούν να απευθυνθούν όλοι οι πολίτες,
όταν θίγονται τα δικαιώματά τους.
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.39

40. ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ Β’ ΕΝΟΤΗΤΑΣ: ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
1) Να βάλετε ένα X στην κατάλληλη στήλη στον παρακάτω πίνακα:
ΑΝΑΓΚΗ ΕΠΙΘΥΜΙΑ
Παιχνίδια
Πόσιμο Νερό
Κατοικία
Βόλτα στη θάλασσα
Τροφή
Αγώνας ποδοσφαίρου
Ύπνος
2) Να γράψετε στον παρακάτω πίνακα 3 ανάγκες που θεωρείτε σημαντικές για τα
παιδιά και να συμπληρώστε δίπλα το δικαίωμα που αντιστοιχεί σε καθεμιά
σύμφωνα με το παράδειγμα:
ΑΝΑΓΚΗ ΓΙΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑ
α)Τροφή Όλα τα παιδιά πρέπει να έχουν
πρόσβαση σε φαγητό.
β)
γ)
δ)
3) Να βάλετε Σ για το σωστό και Λ για το λάθος στις παρακάτω προτάσεις:
α) Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα για πόσιμο νερό.
………………………..
β) Έχω το δικαίωμα να προσβάλλω και να κοροϊδεύω όποιον θέλω.
………………………..
γ) Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα για εκπαίδευση.
……………………….
δ) Έχω την υποχρέωση ν’ ακούω τη γνώμη του άλλου έστω κι αν διαφωνώ.
…………………
ε) Δεν έχω το δικαίωμα να λέω ελεύθερα τη γνώμη μου.
………………………..
στ) Έχω το δικαίωμα να προστατεύονται η οικογένειά μου και το σπίτι μου.
………………….
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.40

41. 4) Να γράψετε 4 δικαιώματα στην κάθε στήλη του παρακάτω πίνακα που αφορούν
τους Έλληνες πολίτες και προστατεύονται από το Σύνταγμα και του νόμους του
κράτους:
ΑΤΟΜΙΚΑ
ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ
ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
ΠΟΛΙΤΙΚΑ
ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
α)
β)
γ)
δ)
5) Τι γνωρίζετε για τη Γαλλική Επανάσταση κατά την οποία θεμελιώθηκαν τα
ατομικά δικαιώματα;
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
6) Τι γνωρίζετε για το Εθνικό Συμβούλιο Ραδιοτηλεόρασης (Ε. Σ. Ρ.); (Τι είναι και
τι ελέγχει;)
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………….............................................................................................................
Εκπαιδευτικός: Κεχαγιά Πέρσα
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.41