ไฟล์การนำเสนอโรงเรียนดัดดรุณี

1. ประสบการณ์วิชาชีพ 2 ขั้นทดลองสอน

2. หัวข้อ รายชื่อนักศึกษา ชื่อโรงเรียน รายงานผลทดลองสอน ประสบการณ์ที่ได้รับจากการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ประมวลภาพกิจกรรม

3. รายชื่อนักศึกษา นายชัยพร ดีกร นางสาวรุ่งนภา พุ่มแพรพันธ์ นายโชติวัตร ศิริโวหาร

4. โรงเรียนดัดดรุณี วิสัยทัศน์ โรงเรียนดัดดรุณี เป็นสถานศึกษาที่มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียน ให้เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม มีความเป็นเลิศทางวิชาการสู่มาตรฐานสากล มีความสามารถในการสื่อสารได้อย่างน้อย ๒ ภาษา มีสุขภาพพลานามัยที่สมบูรณ์และยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัติรย์ทรงเป็นประมุข

5. โรงเรียนดัดดรุณี ประกอบด้วยสัญลักษณ์ ตราวชิราวุธเปล่งรัศมี เหนืออักษรย่อ ด.ด. ซึ่งเป็นพระราชสัญลักษณ์ของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว (รัชกาลที่ 6) ด้านล่างมีแถบแพรจารึกชื่อโรงเรียนดัดดรุณี สีประจำโรงเรียน น้ำเงิน หมายถึง พระมหากษัตริย์ (รัชกาลที่ 6) สีชมพู หมายถึง ความสวยงาม น่ารัก ปรัชญา "ประพฤติดี มีวินัย ใฝ่ศึกษา หาความรู้ คู่คุณธรรม" คำขวัญ "ลูกดัดฯ เรียนดี กีฬาเด่น เป็นกุลสตรี มีคุณธรรม" คติพจน์ กลยาณการี กลยาณ (ทำดี ได้ นางมณฑา สมานบุญ

6. รายงานผลทดลองสอน การที่ได้ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในขั้นทดลองสอน ดังนี้ นางสาวรุ่งนภา พุ่มแพรพันธ์ สอน วิชา เทคโนโลยี 2 เนื้อหาที่ข้าเจ้าได้รับมอบหมายนี้จะเกี่ยว การออกแบบภาพ 2มิติ และ 3 มิติ โดยใช้โปรแกรม Google SketchUpในการสร้างชิ้นงาน การที่ข้าพเจ้าสอนในครั้งนี้ ก็เป็นไปตามที่ข้าพเจ้าคาดหวังไว้ คือผลงานนักเรียน อยู่ในระดับดีพอใช้ ดีพอใช้ในที่นี้คือ นักเรียนสามารถดันวัตถุได้ บอกขนานของชิ้นงาน กว้าง ยาว สูง เท่าไรได้ แก้ไขปัญหาได้ และ สามารถประยุกต์ชิ้นงานได้ อ.จรัสศรี บุญยัง

7. รายงานผลทดลองสอน(ต่อ) นายชัยพร ดีกร สอนวิชาวิชากราฟิก เนื้อหาที่ได้รับมอบหมาย คือ การสร้างหนังสั้น ชั้นม. 2 นายโชติวัตร ศิริโวหาร สอนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ชั้น ม.2 สิ่งที่กลุ่มเรา ได้รับมอบหมายทางโรงเรียนดัดดรุณี คือ การเข้าไปในเว็บ E-learning เพื่อสร้างเนื้อหา สื่อการสอน และตรวจผลงานนักเรียน ซึ่งถือได้ว่าเป็นประสบการณ์ที่ดี เพราะในตอนที่เรียนอยู่ปี 3 เคยได้อยู่ในสถานะผู้เรียน แต่เมื่อไปอยู่ในโรงเรียน เราได้รับให้เป็นครูผู้สร้างเนื้อหา ถือได้ว่าเป็นประสบการณ์ที่คุ้มค่ามาก

8. ผลงานนักเรียน หนังสั้น

9. ผลงานนักเรียน ภาพ 2 มิติ และ 3 มิติ

10. ประสบการณ์ที่ได้รับ ประสบการณ์ที่ได้รับจากการเรียนวิชาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ 2ขั้นทดลองสอน ทำให้เข้าใจถึงจิตวิญญาณความเป็นครูมากขึ้น ได้ฝึกฝนการสอนในห้องเรียน ทำให้ได้รับมุมมองต่างๆ ในด้านเทคนิคการสอน การสร้างสื่อการสอน จากเพื่อนๆ และจากคำแนะนำของอาจารย์ ซึ่งบางคนก็สามารถสอนได้ดี และบางคนก็ยังมีขอต้องปรับปรุง ซึ่งทุกครั้งที่เพื่อนๆได้ทดลองสอน และคำแนะนำจากอาจารย์ล้วนเป็นประโยชน์ต่อนักศึกษาที่จะนำคำแนะนำเหล่านั้นไปปรับใช้ในอนาคตต่อไป อาจารย์สายฝน ท่านเป็นมากกว่าอาจารย์ ท่านมิได้สอนพวกเราอย่างเดียว แต่ท่านได้เป็นตัวอย่างที่ดี ที่พวกเราจะดูท่านเป็นแบบอย่าง และจะเป็นครูที่ดี ปฏิบัติตามคำสอน และแบบอย่างที่อาจารย์ได้เป็นตัวอย่างครับ...

11. ปัญหา อุปสรรค แนวทางแก้ไข ปัญหาที่พบในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เช่น โปรแกรมที่โรงเรียนใช้ เราไม่เคยใช้ แต่ด้วยหัวใจของความเป็นครูที่ปรารถนาอยากให้ลูกศิษย์มีความรู้อยู่แล้ว ก็พยายามฝึกฝนจนสามารถสอนให้ลูกศิษย์ประสบความสำเร็จ ในด้านของบทเรียน E-Learning ซึ่งในช่วงที่เรียนอยู่มหาลัยเคยแต่เป็นนักเรียน แต่เมื่ออยู่ในโรงเรียน เป็นผู้สร้างเนื้อหา จึงทำให้ต้องมีการเตรียมตัว ฝึกฝนอยู่นาน ในการสอนแต่ละครั้งปัญหาอีกด้านหนึ่ง คือ ปัญหาด้านเทคนิคการสอน ซึ่งเมื่อไปสอนในคาบเรียน มีทั้งนักเรียนที่ตั้งใจ และนักเรียนที่ไม่ตั้งใจเรียน

12. ประมวลภาพกิจกรรม ชม VDO