Β5. Φύλλο Εργασίας στις Ταλαντώσεις με Ελατήρια και ΜάζεςHOME
Φύλλο Εργασίας στις Ταλαντώσεις με Ελατήρια και Μάζες, για το Σενάριο ΤΠΕ-Β "Περιοδικά Φαινόμενα - Ταλαντώσεις στη Γ΄ Γυμνασίου"
Το παρόν ενσωματώθηκε (embedded) στο site Λάμπρου Αδάμ:
www.lam-lab.com
Β5. Φύλλο Εργασίας στις Ταλαντώσεις με Ελατήρια και ΜάζεςHOME
Φύλλο Εργασίας στις Ταλαντώσεις με Ελατήρια και Μάζες, για το Σενάριο ΤΠΕ-Β "Περιοδικά Φαινόμενα - Ταλαντώσεις στη Γ΄ Γυμνασίου"
Το παρόν ενσωματώθηκε (embedded) στο site Λάμπρου Αδάμ:
www.lam-lab.com
Δημιουργική Εργασία Β΄Λυκείου με θέμα «Ο Άρχοντας των Δακτυλιδιών-Πτυχές του μυθιστορήματος του Τζ. Ρ. Τόλκιν», με συντονιστή τον φιλόλογο κ. Τσαπάνη Χρήστο
Δημιουργική Εργασία Β΄Λυκείου με θέμα «Ο Άρχοντας των Δακτυλιδιών-Πτυχές του μυθιστορήματος του Τζ. Ρ. Τόλκιν», με συντονιστή τον φιλόλογο κ. Τσαπάνη Χρήστο
1. 1
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΤΟΝ APPINVENTOR
ΦΑΣΗ 2η : MAP & MAKE
Και λίγο απόΦυσική…
Πολλές φορές οι έννοιες «μάζα» και «βαρύτητα» συγχέονται. Η μάζα (m) ενός σώματος
δεν αλλάζει, υποδηλώνει την ποσότητα της ύλης που υπάρχει στο σώμα. Είναι μέγεθος
μονόμετρο και μετριέται σε Kg.Το βάρος (W) ενός σώματος εκφράζει τη δύναμη της
βαρύτηταςπουενεργείεπάνωστοσώμα μάζας m. Είναι μέγεθος διανυσματικό , έχει φορά
προς το κέντρο της μάζας και μετριέται σε N (Newton).
W = m x g, όπουg : η επιτάχυνσητης Βαρύτητας
ΠΛΑΝΗΤΗΣ g(m/sec2
)
Ερμής Mercury 3.7
Αφροδίτη Venus 8.9
Γη Earth 9.8
Άρης Mars 3.7
Δίας Jupiter 23.1
Κρόνος Saturn 9.0
Ουρανός Uranus 8.7
Ποσειδώνας Neptune 11.0
Για να υπολογίσουμεπόσοθα ζυγίζαμεσε έναν άλλον πλανήτη,εφαρμόζουμετον τύπο:
μάζα= (μάζα Χ gπ)/9,8
έξοδος= είσοδος Χ gπ/9,8 , όπουgπ θα είναιμία ποσότητα πουθα
μεταβάλλεται,ανάλογα μετονπλανήτηπουεπιλέγειο χρήστης,άρα θα είναιμεταβλητή
(variable).
Βήμα1: Ορίζετετηνμεταβλητήμε block από την ομάδα Variables καικάνετεαρχικοποίηση
Βήμα2: Ορίζετεπότεκαιπώς θα αλλάζειτιμήη μεταβλητή
Όταν (γίνει κλικ στην εικόνα του πλανήτη) τότε
Θέσε το g= σταθερή τιμή από πίνακα
Βήμα3: Κάνετετημετατροπή,υλοποιώνταςτον τύπο
2. 2
Όταν(γίνεικλικστο buttonενεργοποίησης) τότε
Θέσε έξοδος= (είσοδος Χ πάρε τιμή για g ) / 9,8
για την υλοποίησητου παραπάνωτύπου,θα χρειαστείτε
block απότην ομάδα Math για τις πράξεις
block απότην ομάδα Control για τησυνθήκη
ΦΑΣΗ 3η : ASK & REMAKE
Η κάθεομάδα τρέχεικαιαξιολογείτοέργοτηςάλλης(peerassessment),οιμαθητές
κάνουνσχόλια καιπαρατηρήσειςκαιπροχωρούν σεβελτιώσειςτουέργουτους.
ΦΑΣΗ 4η : SHOW
Οι μαθητές τις εργασίεςστουςστοσχολικόιστολόγιοκαιτις παρουσιάζουν στησχολική
κοινότητα καιστο5ο
ΜαθητικόΦεστιβάλΨηφιακήςΔημιουργίας