Παρανοήσεις Μαθητών και Άρση τους στο Πείραμα του Εκκρεμούς, για το Σενάριο ΤΠΕ-Β «Περιοδικά Φαινόμενα - Ταλαντώσεις στη Γ΄ Γυμνασίου»
Το παρόν ενσωματώθηκε (embedded) στο site Λάμπρου Αδάμ:
www.lam-lab.com
B1. Στόχοι Πειράματος Ταλαντώσεις με Ελατήρια και ΜάζεςHOME
"Στόχοι Πειράματος: Ταλαντώσεις με Ελατήρια και Μάζες" για το Σενάριο ΤΠΕ-Β "Περιοδικά Φαινόμενα - Ταλαντώσεις στην Γ΄ Γυμνασίου.
Το παρόν ενσωματώθηκε (embedded) στο site Λάμπρου Αδάμ:
www.lam-lab.com
B1. Στόχοι Πειράματος Ταλαντώσεις με Ελατήρια και ΜάζεςHOME
"Στόχοι Πειράματος: Ταλαντώσεις με Ελατήρια και Μάζες" για το Σενάριο ΤΠΕ-Β "Περιοδικά Φαινόμενα - Ταλαντώσεις στην Γ΄ Γυμνασίου.
Το παρόν ενσωματώθηκε (embedded) στο site Λάμπρου Αδάμ:
www.lam-lab.com
Γ1. Στόχοι του Πειράματος Προσομοίωσης του ΕκκρεμούςHOME
Στόχοι του Πειράματος Προσομοίωσης του Εκκρεμούς για το Σενάριο ΤΠΕ-Β «Περιοδικά Φαινόμενα - Ταλαντώσεις στη Γ΄ Γυμνασίου»
Το παρόν ενσωματώθηκε (embedded) στο site Λάμπρου Αδάμ:
www.lam-lab.com
Στο μάθημα αυτό, οι μικροί ερευνητές διερεύνησαν την πτώση των σωμάτων χρησιμοποιώντας απλά υλικά και ψηφιακές εκπαιδευτικές πηγές.
Εισήχθηκαν πρώτη φορά στην επιστημονική μέθοδο, έμαθαν να επιλέγουν παραμέτρους σχετικές με τη διερεύνησή τους, εκτέλεσαν την διερεύνηση και άντλησαν συμπεράσματα.
Το μάθημα αυτό αποτελεί μέρος μιας σειράς 10 μαθημάτων με τίτλο "Στα Βήματα του Γαλιλαίου" τα οποία σκοπό έχουν να εμφυσήσουν σε μικρούς ερευνητές Ε-ΣΤ δημοτικού την αγάπη για τη Φυσική και τις αρχές της επιστημονικής μεθόδου ακολουθώντας τα βήματα του πατέρα της Σύγχρονης Φυσικής.
Οι μαθητές θα μελετήσουν την πτώση και την κίνηση των σωμάτων, τον ισοχρονισμό του εκκρεμούς, θα μάθουν για το τηλεσκόπιο και θα στρέψουν τα μάτια τους στον ουρανό για να μελετήσουν τα χαρακτηριστικά των ουρανίων σωμάτων που άλλαξαν για πάντα την αντίληψή μας για το σύμπαν.
Η σειρά των μαθημάτων θα ολοκληρωθεί με την κατασκευή ενός τηλεσκοπίου από απλά υλικά και με την χρήση του για να γίνει παρατήρηση του ουρανού.
Τα μαθήματα ακολουθούν το ανακαλυπτικό μοντέλο μάθησης με βάση τo οποίo οι μαθητές παρατηρούν,
διατυπώνουν υποθέσεις, ερευνούν, αναλύουν, συζητούν και αντλούν συμπεράσματα χρησιμοποιώντας ψηφιακές πηγές και προσομοιώσεις αλλά και
πειραματισμό με απλά υλικά.
Τα μαθήματα διεξάγονται κάθε Σάββατο στις 13.15 - 14.45 στον χώρο του
βιβλιοπωλείου ΑΙΓΗΙΣ στον Πειραιά, από τον κο Μανώλη Χανιωτάκη, Φυσικό
MSc.
Για περισσότερες πληροφορίες και εγγραφές επικοινωνήστε μαζί μας στο
210 4100286 /219
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VΙ: Η γάτα του Schrodingermanuel chaniotakis
Στην ομιλία αυτή προχωρούμε ένα βήμα παραπέρα στην μελέτη της παράξενης κυματοσωματιδιακής συμπεριφοράς της ύλης και συζητάμε για την έννοια της Κυματοσυνάρτησης και τη στατιστική ερμηνεία της. Εισαγόμαστε στην περίφημη εξίσωση του Schrodinger και επιτέλους διαλευκάνουμε το μυστήριο!
Είναι ζωντανή ή νεκρή η περίφημη Γάτα του Schrodinger;
Μια ιδέα 'επέκτασης' στο φύλλο εργασίας "Μετρήσεις μάζας &διαγράμματα" - με αφορμή την αναφορά σε διαφορετικούς συντελεστές βαρύτητας (επιταχύνσεις βαρύτητας) στην επιφάνεια της Γης και την επιφάνεια της Σελήνης.
Υ.Γ Προσοχή!! - Παρατήρηση που αφορά τους ανενεργούς συνδέσμους (links), στην 15η & 16η διαφάνειες:
1. Για την εύρεση του βάρους σας σε άλλους πλανήτες:
ο σωστός σύνδεσμος είναι: exploratorium.edu/ronh/weight
2. Για την εύρεση της ηλικίας σας σε άλλους πλανήτες:
ο σωστός σύνδεσμος είναι exploratorium.edu/ronh/age
3. Για να μεταβείτε στις αντίστοιχες σελίδες:
- επιλέξτε μόνο το κείμενο του συνδέσμου
- δεξί click
- μετάβαση σε ...
An educational extention to a worksheet "mass measurements and diagramms", in Greek Physics 1st class Junior highschool text-book, where there is a reference concerning different 'weight calculation coefficients - actually gravity accelaration' at the Moon and Earth surface.
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2007/ Θέματα και ΛύσειςHOME
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2007/ Θέματα και Λύσεις
όπως έχουν δημοσιευθεί στον ιστότοπο "micro-kosmos"
Λάμπρος Αδάμ
www.lam-lab.com
adamlscp@gmail.com
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική V: Η Αρχή της Αβεβαιότηταςmanuel chaniotakis
Στο Σεμινάριο αυτό μαθαίνουμε για την αρχή της Αβεβαιότητας του Heisenberg. Συζητάμε για το πως αυτή απορρέει από τον κυματοσωματιδιακό δυϊσμό της ύλης καθώς και κάποιες βασικές εφαρμογές της οι οποίες καταρρίπτουν τη λογική.
22 ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΑΤΙΚΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΜΑΣ ΖΩΗHOME
Στο σχολείο συνήθως μαθαίνουμε στα παιδιά τους νόμους της Φυσικής, αλλά σπανίως τις εφαρμογές της Φυσικής στην καθημερινή μας ζωή. Αποτέλεσμα οι μαθητές να μην συνδέουν τη Φυσική με την Ζωή τους.
Στην παρουσίαση αυτή προσπαθώ να αναιρέσω αυτή την παθογένεια, παρουσιάζοντας :
"22 ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΑΤΙΚΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΜΑΣ ΖΩΗ"
Στο φύλλο εργασίας αυτό, μελετάμε πειραματικά μέσω video-προσομοίωσης, την ηλέκτριση του ηλεκτροσκοπίου με:
1) διαχωρισμό φορτίων 2) επαφή και 3) επαγωγή
More Related Content
Similar to Γ2. Παρανοήσεις Μαθητών και Άρση τους στο Πείραμα του Εκκρεμούς
Γ1. Στόχοι του Πειράματος Προσομοίωσης του ΕκκρεμούςHOME
Στόχοι του Πειράματος Προσομοίωσης του Εκκρεμούς για το Σενάριο ΤΠΕ-Β «Περιοδικά Φαινόμενα - Ταλαντώσεις στη Γ΄ Γυμνασίου»
Το παρόν ενσωματώθηκε (embedded) στο site Λάμπρου Αδάμ:
www.lam-lab.com
Στο μάθημα αυτό, οι μικροί ερευνητές διερεύνησαν την πτώση των σωμάτων χρησιμοποιώντας απλά υλικά και ψηφιακές εκπαιδευτικές πηγές.
Εισήχθηκαν πρώτη φορά στην επιστημονική μέθοδο, έμαθαν να επιλέγουν παραμέτρους σχετικές με τη διερεύνησή τους, εκτέλεσαν την διερεύνηση και άντλησαν συμπεράσματα.
Το μάθημα αυτό αποτελεί μέρος μιας σειράς 10 μαθημάτων με τίτλο "Στα Βήματα του Γαλιλαίου" τα οποία σκοπό έχουν να εμφυσήσουν σε μικρούς ερευνητές Ε-ΣΤ δημοτικού την αγάπη για τη Φυσική και τις αρχές της επιστημονικής μεθόδου ακολουθώντας τα βήματα του πατέρα της Σύγχρονης Φυσικής.
Οι μαθητές θα μελετήσουν την πτώση και την κίνηση των σωμάτων, τον ισοχρονισμό του εκκρεμούς, θα μάθουν για το τηλεσκόπιο και θα στρέψουν τα μάτια τους στον ουρανό για να μελετήσουν τα χαρακτηριστικά των ουρανίων σωμάτων που άλλαξαν για πάντα την αντίληψή μας για το σύμπαν.
Η σειρά των μαθημάτων θα ολοκληρωθεί με την κατασκευή ενός τηλεσκοπίου από απλά υλικά και με την χρήση του για να γίνει παρατήρηση του ουρανού.
Τα μαθήματα ακολουθούν το ανακαλυπτικό μοντέλο μάθησης με βάση τo οποίo οι μαθητές παρατηρούν,
διατυπώνουν υποθέσεις, ερευνούν, αναλύουν, συζητούν και αντλούν συμπεράσματα χρησιμοποιώντας ψηφιακές πηγές και προσομοιώσεις αλλά και
πειραματισμό με απλά υλικά.
Τα μαθήματα διεξάγονται κάθε Σάββατο στις 13.15 - 14.45 στον χώρο του
βιβλιοπωλείου ΑΙΓΗΙΣ στον Πειραιά, από τον κο Μανώλη Χανιωτάκη, Φυσικό
MSc.
Για περισσότερες πληροφορίες και εγγραφές επικοινωνήστε μαζί μας στο
210 4100286 /219
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VΙ: Η γάτα του Schrodingermanuel chaniotakis
Στην ομιλία αυτή προχωρούμε ένα βήμα παραπέρα στην μελέτη της παράξενης κυματοσωματιδιακής συμπεριφοράς της ύλης και συζητάμε για την έννοια της Κυματοσυνάρτησης και τη στατιστική ερμηνεία της. Εισαγόμαστε στην περίφημη εξίσωση του Schrodinger και επιτέλους διαλευκάνουμε το μυστήριο!
Είναι ζωντανή ή νεκρή η περίφημη Γάτα του Schrodinger;
Μια ιδέα 'επέκτασης' στο φύλλο εργασίας "Μετρήσεις μάζας &διαγράμματα" - με αφορμή την αναφορά σε διαφορετικούς συντελεστές βαρύτητας (επιταχύνσεις βαρύτητας) στην επιφάνεια της Γης και την επιφάνεια της Σελήνης.
Υ.Γ Προσοχή!! - Παρατήρηση που αφορά τους ανενεργούς συνδέσμους (links), στην 15η & 16η διαφάνειες:
1. Για την εύρεση του βάρους σας σε άλλους πλανήτες:
ο σωστός σύνδεσμος είναι: exploratorium.edu/ronh/weight
2. Για την εύρεση της ηλικίας σας σε άλλους πλανήτες:
ο σωστός σύνδεσμος είναι exploratorium.edu/ronh/age
3. Για να μεταβείτε στις αντίστοιχες σελίδες:
- επιλέξτε μόνο το κείμενο του συνδέσμου
- δεξί click
- μετάβαση σε ...
An educational extention to a worksheet "mass measurements and diagramms", in Greek Physics 1st class Junior highschool text-book, where there is a reference concerning different 'weight calculation coefficients - actually gravity accelaration' at the Moon and Earth surface.
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2007/ Θέματα και ΛύσειςHOME
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2007/ Θέματα και Λύσεις
όπως έχουν δημοσιευθεί στον ιστότοπο "micro-kosmos"
Λάμπρος Αδάμ
www.lam-lab.com
adamlscp@gmail.com
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική V: Η Αρχή της Αβεβαιότηταςmanuel chaniotakis
Στο Σεμινάριο αυτό μαθαίνουμε για την αρχή της Αβεβαιότητας του Heisenberg. Συζητάμε για το πως αυτή απορρέει από τον κυματοσωματιδιακό δυϊσμό της ύλης καθώς και κάποιες βασικές εφαρμογές της οι οποίες καταρρίπτουν τη λογική.
22 ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΑΤΙΚΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΜΑΣ ΖΩΗHOME
Στο σχολείο συνήθως μαθαίνουμε στα παιδιά τους νόμους της Φυσικής, αλλά σπανίως τις εφαρμογές της Φυσικής στην καθημερινή μας ζωή. Αποτέλεσμα οι μαθητές να μην συνδέουν τη Φυσική με την Ζωή τους.
Στην παρουσίαση αυτή προσπαθώ να αναιρέσω αυτή την παθογένεια, παρουσιάζοντας :
"22 ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΑΤΙΚΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΜΑΣ ΖΩΗ"
Στο φύλλο εργασίας αυτό, μελετάμε πειραματικά μέσω video-προσομοίωσης, την ηλέκτριση του ηλεκτροσκοπίου με:
1) διαχωρισμό φορτίων 2) επαφή και 3) επαγωγή
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
Γ2. Παρανοήσεις Μαθητών και Άρση τους στο Πείραμα του Εκκρεμούς
1. Ο μ ά δ α Τ Π Ε - Β : Λ ά μ π ρ ο ς Α δ ά μ - Γ ι ώ ρ γ ο ς Β α λ α τ σ ό ς - Γ ι ώ ρ γ ο ς Κ ω σ τ ο ρ ρ ί ζ ο ς
Λ ά θ η κ α ι π α ρ α ν ο ή σ ε ι ς τ ω ν μ α θ η τ ώ ν σ τ ι ς τ α λ α ν τ ώ σ ε ι ς κ α ι
α ν τ ι μ ε τ ώ π ι σ ή τ ο υ ς σ τ ο π ε ί ρ α μ α π ρ ο σ ο μ ο ί ω σ η ς « ε κ κ ρ ε μ έ ς »
Είναι πλέον εδραιωμένη πεποίθηση ότι αιτία πολλών παρανοήσεων των μαθητών στη φυσική είναι οι πρωτογενείς αντιλήψεις που
διαθέτουν οι μαθητές πριν διδαχθούν φυσική και οι οποίες αντιστέκονται σθεναρά ακόμα και σε μια εμπνευσμένη διδασκαλία.
Το παρόν έγγραφο αποτελεί συνέχεια του αντιστοίχου της προσομοίωσης: «Παρανοήσεις Μαθητών στις Ταλαντώσεις Σωμάτων
σε Ελατήρια»
α/α
ΠΙΝΑΚΑΣ
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΙΔΕΩΝ
ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΑΡΑΝΟΗΣΕΩΝ
ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΑΡΣΗΣ
ΤΩΝ ΠΑΡΑΝΟΗΣΕΩΝ
5. Η περίοδος του εκκρεμούς δεν εξαρ-
τάται από τη μάζα του.
Η περίοδος του εκκρεμούς εξαρτάται από τη
μάζα του, αφού το βάρος του σώματος είναι
αυτό που πραγματώνει την ταλάντωση,
άλλωστε τα βαρύτερα σώματα πέφτουν
γρηγορότερα από τα ελαφρύτερα.
2η
Δραστηριότητα:
«Περίοδος εκκρεμούς και
μάζα σώματος»
VIDEO: «MIT Professor
Walter Lewi-ΠΕΙΡΑΜΑ
ΕΚΚΡΕΜΕΣ»
6. Η περίοδος του εκκρεμούς δεν εξαρ-
τάται από τη γωνία εκτροπής του, όσο οι
γωνίες αυτές είναι μικρές.
Η περίοδος του εκκρεμούς εξαρτάται από τη
γωνία εκτροπής του, αφού όταν μεγαλώνει η
γωνία εκτροπής, μεγαλώνει και η διαδρομή
που διανύει το εκκρεμές για κάθε ταλάντωσή
του.
3η
Δραστηριότητα:
«Περίοδος εκκρεμούς και
γωνία εκτροπής»
VIDEO: «MIT Professor
Walter Lewi-ΠΕΙΡΑΜΑ
ΕΚΚΡΕΜΕΣ»
2. Π α ρ α ν ο ή σ ε ι ς Μ α θ η τ ώ ν κ α ι Ά ρ σ η τ ο υ ς σ τ ο Π ε ί ρ α μ α τ ο υ Ε κ κ ρ ε μ έ ς Σ ε λ ί δ α - 2 -
Ο μ ά δ α Τ Π Ε - Β : Λ ά μ π ρ ο ς Α δ ά μ - Γ ι ώ ρ γ ο ς Β α λ α τ σ ό ς - Γ ι ώ ρ γ ο ς Κ ω σ τ ο ρ ρ ί ζ ο ς
7. Κάθε ταλαντωτής άρα και το εκκρεμές,
όταν πραγματοποιεί αμείωτες ταλα-
ντώσεις, έχει μέγιστη ταχύτητα όταν
διέρχεται από τη θέση ισορροπίας του,
εκεί που ηρεμεί όταν δεν ταλαντώνεται.
Στη θέση ισορροπίας του το εκκρεμές έχει
μηδέν ταχύτητα, αφού εκεί ισορροπεί.
Άλλωστε γι’ αυτό και λέγεται θέση
ισορροπίας.
8η
Δραστηριότητα: «Που ο
ταλαντωτής-εκκρεμές έχει
μέγιστη και που μηδενική
ταχύτητα;»
8. Η βαρύτητα εκτείνεται σε όλο το σύμπαν
και είναι παντού της ίδιας φύσης,
Η βαρύτητα είναι γήινο φαινόμενο και τελικά
αν σε μερικές περιπτώσεις έχουμε εμφάνιση
βαρύτητας και αλλού, αυτή δεν είναι ίδιας
φύσης με τη βαρύτητα στη Γη.
5η
Δραστηριότητα:
«Περίοδος εκκρεμούς και
ένταση πεδίου βαρύτητας ή
επιτάχυνση βαρύτητας»
7η
Δραστηριότητα: «Εύρεση
του g σε άλλους πλανήτες»
9. Η ενέργεια διατηρείται σε ένα μονωμένο
ενεργειακά σύστημα, απλά μπορεί να
αλλάζει μορφές. Όταν δε οι δυνάμεις
είναι συντηρητικές, τότε το άθροισμα
δυναμικής και κινητικής ενέργειας,
δηλαδή η μηχανική ενέργεια παραμένει
σταθερή.
Η ενέργεια καταναλώνεται ή φθίνει. Επίσης
ένα σώμα που δεν κινείται δεν μπορεί να έχει
ενέργεια.
9η
Δραστηριότητα:
«Ας φορέσουμε τα ενεργειακά
μας ….γυαλιά… Τι βλέπουμε;»