SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Развивающиеся технологии и трендыРазвивающиеся технологии и тренды
-- Возможность учиться в ВУЗах за
границей,
-- Международное признание
дипломов
-- Мониторинг рынка труда (сайтов
вакансий),
-- Увеличение бюджетных мест в ВУЗах с
необходимой спецификой,
-- Сильный «отсев» неуспевающих студентов,
-- Взаимодействие с компаниями
(выпускники с необходимым компаниям
набором знаний и навыков)
-- Собеседование со студентами во
время учебы на 3-4-5 курсах,
-Развитие сферы хедхантинга (в т.ч.
для поиска преподавателей),- Развитие профессиональных
социальных сетей,
- Профиль в социальной сети – это
пункт резюме/полноценное резюме
кандидата
-Электронная база учебников, методических
пособий, статей, доступная для каждого
студента,
-Электронная система документооборота в
управлении ВУЗом,
-Электронная система ведения журналов,
зачеток, оценок студентов,
-Изучение прикладных программных
продуктов для каждой из специальностей
-Развитие рынка тренингов, репетиторства,
-Доступность информации---> повышение
образованности населения,
-Повышение спроса на изучение
дополнительных дисциплин, языков и т.д.
-Развитие рынка вебинаров, on-line курсов,
-Интеграция в международную систему знаний
(лекции зарубежных ученых, доступ к
международным базам знаний),
-Повышение доступность высшего и среднего [в
т.ч. дистанционного] образования,
-Смена способов преподавания на частично
электронное
Диляра Равзиева задание 2 Форсайт-флота
Рассматриваемая деятельность: «Обучение в ВУЗе»
1 слайд – Тенденции и явления, а также их последствия
2 слайд – Изменения в системе оценки студентов и в процессе обучения
3 слайд – система Электронного Университета
•Скидка на обучение
•Изучение дополнительного предмета
•Изучение иностранного языка
•Бесплатная для студента публикация в
журнале, сборнике статей
•Командировка на конференцию,
олимпиаду за счет ВУЗа
•Бесплатное посещение тренажерного зала
(или со скидкой)
•Командировка на соревнования за счет ВУЗа
например
On-line лекции
авторитетных
ученых и «профи»
в данной области
Практические
занятия на
семинарах с
приглашенными и
ВУЗовскими
преподавателями
Например, направление менеджмент и экономика
Система мотивации студентов
применяться во всех ВУЗах
Процесс обучения практически ориентирован и гибок к изменениям
конъюнктуры.
За счет использовании электронных ресурсов можно сократить честь
лекций переведя их в разряд самостоятельного обучения, используя
полученные часы на практическое применение знаний
Система оценки и составления
рейтинга студентов
должна стать рабочим инструментом
мотивации и поддержки
конкуренции, когда успеваемость –
основной, но не единственный
критерий успеха.
- Возможность выбора преподавателя- Возможность выбора преподавателя
- Возможность оценки преподавателя- Возможность оценки преподавателя
(анонимные(анонимные onon--lineline опросники)опросники)
43%
11%
3%
22%
16%
5%
Формирование групп
студентов по способ-
ностям, знаниям,
оценкам
Электронный документооборот введен повсеместно-
исключительно электронные:
-журналы, методички, домашние задания, оценки
-системы подачи заявок на гранты, участие в
конференциях, материальную помощь и т.д.
-система подачи документов для поступающих
«Личные кабинеты (ЛК)» студентов - это:
-необходимая информация о студенте, его успеваемости
-резюме с перечнем дипломов, грамот, опубликованных
статьях, опыте работы и т.д.
-система подачи заявок на конкурсы и конференции
-элемент ВУЗовской социальной сети для студентов и
преподавателей
-доведение информации непосредственно до студента
-система верификации при приеме на работу (диплома) и
возможность запроса доступа работодателя к ЛК
Рейтинг студентов – это не только оценки, но и:
-спортивная, научная, творческая и проч. деятельность
студента
-возможность мотивации студентов и награждения « top
10»

More Related Content

What's hot

Магистратура "Факультета журналистики" УрФУ 2015
Магистратура "Факультета журналистики" УрФУ 2015Магистратура "Факультета журналистики" УрФУ 2015
Магистратура "Факультета журналистики" УрФУ 2015Vladimir Volkomorov
 
Давыдов. Методика и результаты рейтингования ВУЗов, готовящих кадры для медиа...
Давыдов. Методика и результаты рейтингования ВУЗов, готовящих кадры для медиа...Давыдов. Методика и результаты рейтингования ВУЗов, готовящих кадры для медиа...
Давыдов. Методика и результаты рейтингования ВУЗов, готовящих кадры для медиа...Сергей Давыдов
 
17 06-2016 особенности внедрения дистанционного обучения в бюджетных образова...
17 06-2016 особенности внедрения дистанционного обучения в бюджетных образова...17 06-2016 особенности внедрения дистанционного обучения в бюджетных образова...
17 06-2016 особенности внедрения дистанционного обучения в бюджетных образова...Александр Молчанов
 
проект стажировок
проект стажировокпроект стажировок
проект стажировокValeriy Platonov
 
онтология учебного плана
онтология учебного планаонтология учебного плана
онтология учебного планаYury Katkov
 
роль стандартов метаданных
роль стандартов метаданныхроль стандартов метаданных
роль стандартов метаданныхValeriy Platonov
 
проект стажировок
проект стажировокпроект стажировок
проект стажировокValeriy Platonov
 
Oliy ta'lim muassasalarida talabalar bilimini onlayn baholash
Oliy ta'lim muassasalarida talabalar bilimini onlayn baholashOliy ta'lim muassasalarida talabalar bilimini onlayn baholash
Oliy ta'lim muassasalarida talabalar bilimini onlayn baholashSherzodbek Inakov
 
Опыт из оценки качества ООК на EdCrunch Award
Опыт из оценки качества ООК на EdCrunch AwardОпыт из оценки качества ООК на EdCrunch Award
Опыт из оценки качества ООК на EdCrunch AwardValeriy Platonov
 
1 1 принципы
1 1 принципы  1 1 принципы
1 1 принципы SLav Zhirov
 
С.П. Малютин. Профессиональный стандарт: готовность организации
С.П. Малютин. Профессиональный стандарт: готовность организацииС.П. Малютин. Профессиональный стандарт: готовность организации
С.П. Малютин. Профессиональный стандарт: готовность организацииmsp2311
 
МООК – туда и обратно (или зачем и как вузу можно себя продвигать) - Дмитрий ...
МООК – туда и обратно (или зачем и как вузу можно себя продвигать) - Дмитрий ...МООК – туда и обратно (или зачем и как вузу можно себя продвигать) - Дмитрий ...
МООК – туда и обратно (или зачем и как вузу можно себя продвигать) - Дмитрий ...rusbase
 
Построение программ модулей ОПОП академического бакалавриата: первые итоги
Построение программ модулей ОПОП академического бакалавриата: первые итогиПостроение программ модулей ОПОП академического бакалавриата: первые итоги
Построение программ модулей ОПОП академического бакалавриата: первые итогиbudaeva_es
 
1 - 12 - Формирование компетенций педагога средствами e-learning - Вайндорф-С...
1 - 12 - Формирование компетенций педагога средствами e-learning - Вайндорф-С...1 - 12 - Формирование компетенций педагога средствами e-learning - Вайндорф-С...
1 - 12 - Формирование компетенций педагога средствами e-learning - Вайндорф-С...Сообщество eLearning PRO
 
Целевое обучение. Магистратура
Целевое обучение. МагистратураЦелевое обучение. Магистратура
Целевое обучение. МагистратураОксана Терехова
 

What's hot (20)

Mgurep.ru
Mgurep.ruMgurep.ru
Mgurep.ru
 
Магистратура "Факультета журналистики" УрФУ 2015
Магистратура "Факультета журналистики" УрФУ 2015Магистратура "Факультета журналистики" УрФУ 2015
Магистратура "Факультета журналистики" УрФУ 2015
 
Давыдов. Методика и результаты рейтингования ВУЗов, готовящих кадры для медиа...
Давыдов. Методика и результаты рейтингования ВУЗов, готовящих кадры для медиа...Давыдов. Методика и результаты рейтингования ВУЗов, готовящих кадры для медиа...
Давыдов. Методика и результаты рейтингования ВУЗов, готовящих кадры для медиа...
 
17 06-2016 особенности внедрения дистанционного обучения в бюджетных образова...
17 06-2016 особенности внедрения дистанционного обучения в бюджетных образова...17 06-2016 особенности внедрения дистанционного обучения в бюджетных образова...
17 06-2016 особенности внедрения дистанционного обучения в бюджетных образова...
 
проект стажировок
проект стажировокпроект стажировок
проект стажировок
 
17 10-2016 онлайн vs оффлайн
17 10-2016 онлайн vs оффлайн17 10-2016 онлайн vs оффлайн
17 10-2016 онлайн vs оффлайн
 
давыдов мгу 05.02.2015
давыдов мгу 05.02.2015давыдов мгу 05.02.2015
давыдов мгу 05.02.2015
 
онтология учебного плана
онтология учебного планаонтология учебного плана
онтология учебного плана
 
роль стандартов метаданных
роль стандартов метаданныхроль стандартов метаданных
роль стандартов метаданных
 
проект стажировок
проект стажировокпроект стажировок
проект стажировок
 
Oliy ta'lim muassasalarida talabalar bilimini onlayn baholash
Oliy ta'lim muassasalarida talabalar bilimini onlayn baholashOliy ta'lim muassasalarida talabalar bilimini onlayn baholash
Oliy ta'lim muassasalarida talabalar bilimini onlayn baholash
 
Опыт из оценки качества ООК на EdCrunch Award
Опыт из оценки качества ООК на EdCrunch AwardОпыт из оценки качества ООК на EdCrunch Award
Опыт из оценки качества ООК на EdCrunch Award
 
1 1 принципы
1 1 принципы  1 1 принципы
1 1 принципы
 
С.П. Малютин. Профессиональный стандарт: готовность организации
С.П. Малютин. Профессиональный стандарт: готовность организацииС.П. Малютин. Профессиональный стандарт: готовность организации
С.П. Малютин. Профессиональный стандарт: готовность организации
 
МООК – туда и обратно (или зачем и как вузу можно себя продвигать) - Дмитрий ...
МООК – туда и обратно (или зачем и как вузу можно себя продвигать) - Дмитрий ...МООК – туда и обратно (или зачем и как вузу можно себя продвигать) - Дмитрий ...
МООК – туда и обратно (или зачем и как вузу можно себя продвигать) - Дмитрий ...
 
Построение программ модулей ОПОП академического бакалавриата: первые итоги
Построение программ модулей ОПОП академического бакалавриата: первые итогиПостроение программ модулей ОПОП академического бакалавриата: первые итоги
Построение программ модулей ОПОП академического бакалавриата: первые итоги
 
магистратура итс (15.04.04)
магистратура итс (15.04.04)магистратура итс (15.04.04)
магистратура итс (15.04.04)
 
магистратура итс (27.04.02)
магистратура итс (27.04.02)магистратура итс (27.04.02)
магистратура итс (27.04.02)
 
1 - 12 - Формирование компетенций педагога средствами e-learning - Вайндорф-С...
1 - 12 - Формирование компетенций педагога средствами e-learning - Вайндорф-С...1 - 12 - Формирование компетенций педагога средствами e-learning - Вайндорф-С...
1 - 12 - Формирование компетенций педагога средствами e-learning - Вайндорф-С...
 
Целевое обучение. Магистратура
Целевое обучение. МагистратураЦелевое обучение. Магистратура
Целевое обучение. Магистратура
 

Similar to презентация 2 задание форсайт-флота

МЭСИ на пути к Smart университету. Новые формы организации обучения
МЭСИ на пути к Smart университету.Новые формы организации обученияМЭСИ на пути к Smart университету.Новые формы организации обучения
МЭСИ на пути к Smart университету. Новые формы организации обученияАлександр Молчанов
 
Презентация по сайтам вузов Шевченко Д. А.
Презентация по сайтам вузов Шевченко Д. А.Презентация по сайтам вузов Шевченко Д. А.
Презентация по сайтам вузов Шевченко Д. А.Дмитрий Шевченко
 
My way фрии
My way фрииMy way фрии
My way фрииMW_vv
 
организация электронного обучения в вузе от проекта до реализации
организация электронного обучения в вузе от проекта до реализацииорганизация электронного обучения в вузе от проекта до реализации
организация электронного обучения в вузе от проекта до реализацииАлександр Молчанов
 
стандарт метаданных онлайн курса, online course metadata standard
стандарт метаданных онлайн курса, online course metadata standardстандарт метаданных онлайн курса, online course metadata standard
стандарт метаданных онлайн курса, online course metadata standardValeriy Platonov
 
результаты работы группы методисты на форсайт сессии 10.01.15
результаты работы группы методисты на форсайт сессии 10.01.15результаты работы группы методисты на форсайт сессии 10.01.15
результаты работы группы методисты на форсайт сессии 10.01.15Наталья Ладыжец
 
РИФ 2016, Опыт интеграции индустрии в образовательный процесс
РИФ 2016, Опыт интеграции индустрии в образовательный процессРИФ 2016, Опыт интеграции индустрии в образовательный процесс
РИФ 2016, Опыт интеграции индустрии в образовательный процессТарасов Константин
 
Дистанционное сопровождение практики
Дистанционное сопровождение практикиДистанционное сопровождение практики
Дистанционное сопровождение практикиoduvan
 
Vrme 2016 presentation kabanova
Vrme 2016 presentation kabanovaVrme 2016 presentation kabanova
Vrme 2016 presentation kabanovaNadezhda Kabanova
 
Цифровая трансформация образовательной организации
Цифровая трансформация образовательной организацииЦифровая трансформация образовательной организации
Цифровая трансформация образовательной организацииAndrey Koptelov
 
Новые образовательные технологии в инженерном вузе
Новые образовательные технологии в инженерном вузеНовые образовательные технологии в инженерном вузе
Новые образовательные технологии в инженерном вузеВиктор Солнцев
 
Подготовка специалистов в университете Дубна
Подготовка специалистов в университете ДубнаПодготовка специалистов в университете Дубна
Подготовка специалистов в университете ДубнаAtner Yegorov
 
Национальная квалификационная рамка и стандарты высшего профессионального обр...
Национальная квалификационная рамка и стандарты высшего профессионального обр...Национальная квалификационная рамка и стандарты высшего профессионального обр...
Национальная квалификационная рамка и стандарты высшего профессионального обр...Ecological Movement "BIOM"
 
Пути повышения квалификации
Пути повышения квалификации Пути повышения квалификации
Пути повышения квалификации Звягин Максим
 
семинар для соц центров 24 12-2013
семинар для соц центров 24 12-2013семинар для соц центров 24 12-2013
семинар для соц центров 24 12-2013gagrinaav
 
Модель автоматизированной системы мониторинга результативности процесса обуче...
Модель автоматизированной системы мониторинга результативности процесса обуче...Модель автоматизированной системы мониторинга результативности процесса обуче...
Модель автоматизированной системы мониторинга результативности процесса обуче...Mikhail Bogdanov
 
Политика трансформации в образовании с ИКТ
Политика трансформации в образовании с ИКТПолитика трансформации в образовании с ИКТ
Политика трансформации в образовании с ИКТElena Fesenko
 
вебинар плдо в 2012-13 уч
вебинар плдо в 2012-13 учвебинар плдо в 2012-13 уч
вебинар плдо в 2012-13 учVladimir Kukharenko
 

Similar to презентация 2 задание форсайт-флота (20)

МЭСИ на пути к Smart университету. Новые формы организации обучения
МЭСИ на пути к Smart университету.Новые формы организации обученияМЭСИ на пути к Smart университету.Новые формы организации обучения
МЭСИ на пути к Smart университету. Новые формы организации обучения
 
Презентация по сайтам вузов Шевченко Д. А.
Презентация по сайтам вузов Шевченко Д. А.Презентация по сайтам вузов Шевченко Д. А.
Презентация по сайтам вузов Шевченко Д. А.
 
My way фрии
My way фрииMy way фрии
My way фрии
 
организация электронного обучения в вузе от проекта до реализации
организация электронного обучения в вузе от проекта до реализацииорганизация электронного обучения в вузе от проекта до реализации
организация электронного обучения в вузе от проекта до реализации
 
стандарт метаданных онлайн курса, online course metadata standard
стандарт метаданных онлайн курса, online course metadata standardстандарт метаданных онлайн курса, online course metadata standard
стандарт метаданных онлайн курса, online course metadata standard
 
результаты работы группы методисты на форсайт сессии 10.01.15
результаты работы группы методисты на форсайт сессии 10.01.15результаты работы группы методисты на форсайт сессии 10.01.15
результаты работы группы методисты на форсайт сессии 10.01.15
 
РИФ 2016, Опыт интеграции индустрии в образовательный процесс
РИФ 2016, Опыт интеграции индустрии в образовательный процессРИФ 2016, Опыт интеграции индустрии в образовательный процесс
РИФ 2016, Опыт интеграции индустрии в образовательный процесс
 
Дистанционное сопровождение практики
Дистанционное сопровождение практикиДистанционное сопровождение практики
Дистанционное сопровождение практики
 
Vrme 2016 presentation kabanova
Vrme 2016 presentation kabanovaVrme 2016 presentation kabanova
Vrme 2016 presentation kabanova
 
EdCrunch
EdCrunchEdCrunch
EdCrunch
 
Цифровая трансформация образовательной организации
Цифровая трансформация образовательной организацииЦифровая трансформация образовательной организации
Цифровая трансформация образовательной организации
 
Новые образовательные технологии в инженерном вузе
Новые образовательные технологии в инженерном вузеНовые образовательные технологии в инженерном вузе
Новые образовательные технологии в инженерном вузе
 
Подготовка специалистов в университете Дубна
Подготовка специалистов в университете ДубнаПодготовка специалистов в университете Дубна
Подготовка специалистов в университете Дубна
 
Национальная квалификационная рамка и стандарты высшего профессионального обр...
Национальная квалификационная рамка и стандарты высшего профессионального обр...Национальная квалификационная рамка и стандарты высшего профессионального обр...
Национальная квалификационная рамка и стандарты высшего профессионального обр...
 
Пути повышения квалификации
Пути повышения квалификации Пути повышения квалификации
Пути повышения квалификации
 
семинар для соц центров 24 12-2013
семинар для соц центров 24 12-2013семинар для соц центров 24 12-2013
семинар для соц центров 24 12-2013
 
результаты мрг (февраль 2013)
результаты мрг (февраль 2013)результаты мрг (февраль 2013)
результаты мрг (февраль 2013)
 
Модель автоматизированной системы мониторинга результативности процесса обуче...
Модель автоматизированной системы мониторинга результативности процесса обуче...Модель автоматизированной системы мониторинга результативности процесса обуче...
Модель автоматизированной системы мониторинга результативности процесса обуче...
 
Политика трансформации в образовании с ИКТ
Политика трансформации в образовании с ИКТПолитика трансформации в образовании с ИКТ
Политика трансформации в образовании с ИКТ
 
вебинар плдо в 2012-13 уч
вебинар плдо в 2012-13 учвебинар плдо в 2012-13 уч
вебинар плдо в 2012-13 уч
 

презентация 2 задание форсайт-флота

  • 1. Развивающиеся технологии и трендыРазвивающиеся технологии и тренды -- Возможность учиться в ВУЗах за границей, -- Международное признание дипломов -- Мониторинг рынка труда (сайтов вакансий), -- Увеличение бюджетных мест в ВУЗах с необходимой спецификой, -- Сильный «отсев» неуспевающих студентов, -- Взаимодействие с компаниями (выпускники с необходимым компаниям набором знаний и навыков) -- Собеседование со студентами во время учебы на 3-4-5 курсах, -Развитие сферы хедхантинга (в т.ч. для поиска преподавателей),- Развитие профессиональных социальных сетей, - Профиль в социальной сети – это пункт резюме/полноценное резюме кандидата -Электронная база учебников, методических пособий, статей, доступная для каждого студента, -Электронная система документооборота в управлении ВУЗом, -Электронная система ведения журналов, зачеток, оценок студентов, -Изучение прикладных программных продуктов для каждой из специальностей -Развитие рынка тренингов, репетиторства, -Доступность информации---> повышение образованности населения, -Повышение спроса на изучение дополнительных дисциплин, языков и т.д. -Развитие рынка вебинаров, on-line курсов, -Интеграция в международную систему знаний (лекции зарубежных ученых, доступ к международным базам знаний), -Повышение доступность высшего и среднего [в т.ч. дистанционного] образования, -Смена способов преподавания на частично электронное Диляра Равзиева задание 2 Форсайт-флота Рассматриваемая деятельность: «Обучение в ВУЗе» 1 слайд – Тенденции и явления, а также их последствия 2 слайд – Изменения в системе оценки студентов и в процессе обучения 3 слайд – система Электронного Университета
  • 2. •Скидка на обучение •Изучение дополнительного предмета •Изучение иностранного языка •Бесплатная для студента публикация в журнале, сборнике статей •Командировка на конференцию, олимпиаду за счет ВУЗа •Бесплатное посещение тренажерного зала (или со скидкой) •Командировка на соревнования за счет ВУЗа например On-line лекции авторитетных ученых и «профи» в данной области Практические занятия на семинарах с приглашенными и ВУЗовскими преподавателями Например, направление менеджмент и экономика Система мотивации студентов применяться во всех ВУЗах Процесс обучения практически ориентирован и гибок к изменениям конъюнктуры. За счет использовании электронных ресурсов можно сократить честь лекций переведя их в разряд самостоятельного обучения, используя полученные часы на практическое применение знаний Система оценки и составления рейтинга студентов должна стать рабочим инструментом мотивации и поддержки конкуренции, когда успеваемость – основной, но не единственный критерий успеха.
  • 3. - Возможность выбора преподавателя- Возможность выбора преподавателя - Возможность оценки преподавателя- Возможность оценки преподавателя (анонимные(анонимные onon--lineline опросники)опросники) 43% 11% 3% 22% 16% 5% Формирование групп студентов по способ- ностям, знаниям, оценкам Электронный документооборот введен повсеместно- исключительно электронные: -журналы, методички, домашние задания, оценки -системы подачи заявок на гранты, участие в конференциях, материальную помощь и т.д. -система подачи документов для поступающих «Личные кабинеты (ЛК)» студентов - это: -необходимая информация о студенте, его успеваемости -резюме с перечнем дипломов, грамот, опубликованных статьях, опыте работы и т.д. -система подачи заявок на конкурсы и конференции -элемент ВУЗовской социальной сети для студентов и преподавателей -доведение информации непосредственно до студента -система верификации при приеме на работу (диплома) и возможность запроса доступа работодателя к ЛК Рейтинг студентов – это не только оценки, но и: -спортивная, научная, творческая и проч. деятельность студента -возможность мотивации студентов и награждения « top 10»