Марк Твен «Пригоди Тома Сойєра». Світ дорослих і світ дітей у повістіOleg1977
До першого уроку за повістю Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».
Ця та інші презентації зі світової літератури розміщені на сайті «Світова література в школі» (http://svitlit.at.ua/)
Марк Твен «Пригоди Тома Сойєра». Світ дорослих і світ дітей у повістіOleg1977
До першого уроку за повістю Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».
Ця та інші презентації зі світової літератури розміщені на сайті «Світова література в школі» (http://svitlit.at.ua/)
Дмитро Чередниченко – невтомний майстер дитячої літератури. В його творах постає звичайне і незвичне в дитячих буднях та святах. В іграх діти пізнають світло й тіні життя, відкривають для себе розмаїття фарб, що ділять світ на добро і зло. Герої творів письменника розкривають дітям красу людських вчинків. На запитання, хто першим читає його твори, Дмитро Чередниченко відповідає: "Дитина, яка ще й досі живе в мені. Саме на її думку я зважаю насамперед…".
Зачинатель національної соціально-побутової прози: Григорій Федорович Квітка-...НБУ для дітей
Серед класиків українського письменства одне з найвизначніших місць заслужено посідає Григорій Федорович Квітка-Основ’яненко, який заклав основу для нової української прози. Недарма Михайло Драгоманов зарахував Г. Квітку-Основ’яненка, поруч із Т. Шевченком та М. Гоголем, до трійки найбільших українських класиків 19 століття.
З нагоди 235-річчя від дня народження видатного українського письменника запрошуємо тебе на віртуальну літературну екскурсію.
Мистецтво. 2 клас. Л. М. Масол О. В. Гайдамака О. М. КолотилоUlyana_M
Л. М. Масол О. В. Гайдамака О. М. Колотило МИСТЕЦТВО Підручник інтегрованого курсу для 2 класу закладів загальної середньої освіти Рекомендовано Міністерством освіти і науки України Київ «Генеза» 2019
Дмитро Чередниченко – невтомний майстер дитячої літератури. В його творах постає звичайне і незвичне в дитячих буднях та святах. В іграх діти пізнають світло й тіні життя, відкривають для себе розмаїття фарб, що ділять світ на добро і зло. Герої творів письменника розкривають дітям красу людських вчинків. На запитання, хто першим читає його твори, Дмитро Чередниченко відповідає: "Дитина, яка ще й досі живе в мені. Саме на її думку я зважаю насамперед…".
Зачинатель національної соціально-побутової прози: Григорій Федорович Квітка-...НБУ для дітей
Серед класиків українського письменства одне з найвизначніших місць заслужено посідає Григорій Федорович Квітка-Основ’яненко, який заклав основу для нової української прози. Недарма Михайло Драгоманов зарахував Г. Квітку-Основ’яненка, поруч із Т. Шевченком та М. Гоголем, до трійки найбільших українських класиків 19 століття.
З нагоди 235-річчя від дня народження видатного українського письменника запрошуємо тебе на віртуальну літературну екскурсію.
Мистецтво. 2 клас. Л. М. Масол О. В. Гайдамака О. М. КолотилоUlyana_M
Л. М. Масол О. В. Гайдамака О. М. Колотило МИСТЕЦТВО Підручник інтегрованого курсу для 2 класу закладів загальної середньої освіти Рекомендовано Міністерством освіти і науки України Київ «Генеза» 2019
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
5. Доберіть загальну назву до кожної групи.
Тарас, Катерина, Анна, Ярослав імена
Україна,Польща, Франція, Німеччина країни
Тюльпан, нарцис, троянда, підсніжник квіти
Тигр, ведмідь, осел, заєць тварини
Загальні назви – назви, що даються багатьом предметам (пишуться з малої букви).
Власні назви – це прізвища, імена, по батькові людей, клички тварин, назви країн,
міст. сіл, вулиць, гір, річок, морів (пишуться з великої букви).
6. Утвори від іменника ужитого в однині , форму множини.
Однина Множина
літак
озеро
олівець
хвилина
зірка
літаки
озера
олівці
хвилини
зірки
7.
8. Визнач ряд іменників, які вживаються тільки в однині
Дівчинка ,сад, крісло , штора, ножиці
Дитинство, молоко, листя , золото
Місто, автомобіль, окуляри ,дітвора
9. Визнач ряд іменників, які вживаються тільки в однині
Дівчинка ,сад, крісло , штора, ножиці
Дитинство, молоко, листя , золото
Місто, автомобіль, окуляри ,дітвора
Деякі іменники можуть уживатится тільки в однині.
10. Визнач ряд іменників, які вживаються тільки в множині
Кімнати, олівці, рослини, їжаки
Дівчата ,птахи, коти, будинки
Сани, радощі , ножиці, ворота,
11. Визнач ряд іменників, які вживаються тільки в множині
Кімнати, олівці, рослини, їжаки
Дівчата ,птахи, коти, будинки
Сани, радощі , ножиці, окуляри
Деякі іменники можуть уживатится тільки в множині.
13. Визнач рід іменників
Чоловічий рід
(він,мій )
Жіночий рід
(вона, моя)
Середній рід
(воно, моє)
Автобус, річка, озеро, лимон
Вовк , місто, лялька, сонце
Сорока, небо, океан, фарба
автобус річка озеро
лимон
вовк
місто
лялька
сонце
сорока
небо
океан фарба
14. На вулиці вже справжня весна.
Весна - що ?, ім, неіст., заг.назв, одн., ж.р., гол.ч.р.
Птахи повернулися з теплих країв додому.
Птахи - хто ?, ім., іст., заг.назв., множ., гол.ч.р.
Запишіть два розповідних речення. Виконайте розбір двох іменників як частини мови.
Розбір іменника як частини мови
1.Слово.Що називає?
2.На яке питання відповідає?
3.Яка це частина мови?
4.Назва істоти чи неістоти?
5.Назва власна чи загальна?
6.Яке число має?
7.Якого роду (в однині)?
8 .Яким є членом речення ?
15. Рефлексія. Вправа «Хмаринки слів»
Сьогодні я
дізнався…
Було
цікаво…
Було
складно…
Тепер я
можу…
Я
зрозумів(ла),
що…
У мене
вийшло…
Я навчилася …
Я повторив …