SlideShare a Scribd company logo
Основні поняття
позиційної і
непозиційної
системи числення.
Модуль. Математичні основи інформатики
Каламет Ю.О.
Поняття
про системи числення
• Система числення – це спосіб зображення чисел і
відповідні йому правила дій над числами.
• Розрізняють непозиційні та позиційні системи
числення.
Системи числення
Непозиційні – значення цифри
не залежить від місця в записі
числа.
Прикладом є римська система
числення.
XXXV
Позиційні – значення цифри
залежить від позиції в записі
числа.
Прикладом позиційної сис-теми
числення є десяткова.
1234 = 1000 + 200 + 30 + 4
Каламет Ю.О.
Історичний екскурс
• У різні історичні періоди користувалися системами
числення, відмінними від десяткової. Широке застосування
мала дванадцяткова система, її походження пов'язують з
рахунками на чотирьох вказівних пальцях руки, які мають 12
фаланг. До нашого часу ця система дійшла у виразах:
– «дюжина»,
– «грос» — дюжина дюжин,
– «маса» — дюжина гросів,
– 1 фут = 12 дюймів,
– 1 шилінг =12 пенсів.
• У давньому Вавилоні існувала шістдесяткова система
числення. Ця система також дійшла до наших днів:
– 1 година = 60 хвилин,
– 1 хвилина = 60 секунд,
– 1 градус = 60 хвилин.
• У деяких африканських народів існувала п'ятіркова система
числення, а в ацтеків і майя була двадцяткова система.
Каламет Ю.О.
Єгипетська нумерація
• Розрядні знаки писали групами справа наліво, в одній
групі — не більше як чотири однакових знаки.
Наприклад, число 3247 зображалося так:
• Кожен знак означає одне й те саме число, де б він не
стояв. У непозиційній десятковій нумерації для запису
одного розрядного числа потрібно від одного до
дев'яти розрядних знаків. Число 847 записувалося так:
Каламет Ю.О.
Слов’янське алфавітне
позначення чисел
• Слов'янське алфавітне позначення чисел виникло в X ст. і
застосовувалося без істотних змін до XVII ст. включно.
• Над буквою, яка позначала певне число, ставили особливий
знак — титло. Для позначення багатоцифрових чисел знаки
записували підряд: тисячі, сотні, десятки, одиниці.
Слов'янська алфавітна нумерація була десятковою.
• Для позначення тисячі застосовувався особливий знак —
перекреслена риска, який записували ліворуч від букви.
Наприклад, число 2873 запису вали так:
Каламет Ю.О.
Римська нумерація
• Зі стародавніх нумерацій збереглася лише римська.
Вона застосовується для позначення століть, запису
чисел на циферблаті годинників.
• Римська нумерація — десяткова, але із залишками
п'ятіркової; вона непозиційна, без знака нуль.
• За допомогою вузлових чисел та принципів додавання
й віднімання записують інші натуральні числа.
• Одна й та сама цифра може повторюватися не більше
як три рази. Менше число ліворуч від більшого може
бути записане лише один раз.
• Наприклад, число 1985 записують так: MCMLXXXV.
• Головний недолік римської нумерації у тому, що вона
не пристосована для письмового виконання
арифметичних дій.
Каламет Ю.О.
Алфавіт
римської системи
I V X L C D M
1 5 10 50 100 500 1000
Якщо менша цифра стоїть праворуч від більшої, то вона
додається до більшої.
VI XI LX CX DC MC
6 11 60 110 600 1100
Менша цифра, що стоїть ліворуч від більшої, віднімається
від більшої. Перед більшою цифрою може стояти тільки
одна менша цифра.
IV IX XL XC CD CM
4 9 40 90 400 900
Каламет Ю.О.
Перетворіть римські числа у
десяткові та назвіть подію, що
відбулася цього року:
Події з історії
України:
a) CMLXXXVIII
b) MDCLI
c) MDCCCXIV
d) MDCCCLXXVIII
e) MCMXLV
f) MCMXCI
Події з історії
розвитку ОТ:
a) MDCXLII
b) MDCLXXIII
c) MDCCCXXXIV
d) MCMXLVI
e) MCMLI
f) MCMXCV
Каламет Ю.О.
Позиційні системи числення
• У позиційній системі числення значення цифри залежить від позиції,
яку вона займає в зображенні числа. В цілих числах позиції
нумеруються справа наліво, починаючи з нульової. Наприклад, число
4321 можна подати у вигляді такої суми:
432110 =41000 + 3100 + 210+1 = 4103+ 3102 + 2101+1100
• Число 10 називається основою десяткової системи числення.
• Алфавіт системи числення з основою р складається з р цифр:
0, 1, 2, …, р – 1.
• Інші цифри використовувати не можна. На практиці застосовують
системи числення з основами 2, 8, 10, 16.
• Алфавіт двійкової системи складається з двох цифр: 0, 1.
• У системі числення з основою р = 8 алфавіт такий:
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
• Алфавіт системи з основою р = 16 складається із символів:
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, А, В, С, D, Е, F,
де А = 10, В = 11, С = 12, D = 13, Е = 14, F = 15.
Каламет Ю.О.
Переведення чисел з системи
числення з основою р
у десяткову систему
• Десяткове значення числа, записаного в системі
числення з основою р, знаходять за формулою:
10
0
1
2
8
0
1
2
209
1
16
192
8
1
8
2
8
3
)
1
2
3
( 









0
0
1
1
1
1
0
1
1 ...
)
...
( p
a
p
a
p
a
p
a
a
a
a
a k
k
k
k
p
k
k 







 


Приклади.
10
0
1
8
0
1
31
7
24
8
7
8
3
)
7
3
( 






10
0
1
16
0
1
125
16
13
16
7
)
7
( 




D
10
0
1
2
3
4
5
6
2
0
1
2
3
4
5
6
101
1
4
32
64
2
1
2
0
2
1
2
0
2
0
2
1
2
1
)
1
0
1
0
0
1
1
(




















Каламет Ю.О.
Вправи
1. Розташуйте за спаданням
1258 2168 758 378 2578 7118 4638
2. Переведіть числа у десяткову систему числення:
a) 345
b) 238
c) 1278
d) 100112
e) 11101002
f) 1AE16
g) B416
Каламет Ю.О.
Переведення чисел з десяткової
системи в іншу
• Щоб перевести ціле число з десяткової системи в систему з
основою р, треба здійснити послідовне ділення даного числа на
число р за таким алгоритмом:
1. Число поділити на р.
2. Знайти остачу і частку.
3. Якщо частка менша за р, то виконати пункт 6; якщо
ні, то виконати пункт 4.
4. Розглянути частку як нове число.
5. Виконати пункти 1, 2, 3.
6. Прочитати результат.
• Результат — це ланцюжок цифр, який складається з останньої
частки та всіх остач, починаючи від останньої.
• Приклад 1. Перевести (125)10 у
вісімкову систему числення.
(125)10 = (175)8
125 8
120 15 8
5 8 1
7
Каламет Ю.О.
Вісімкова система числення
(метод тріад)
• Правило переведення двійкового числа у вісімкове:
– розбити запис двійкового числа справа наліво по 3 цифри;
– доповнити нулями до 3 цифр крайній лівий запис (якщо
необхідно);
– кожну групу з 3 двійкових цифр замінити відповідною
вісімковою цифрою.
Вісімкові
цифри 0 1 2 3 4 5 6 7
Двійкові
числа 000 001 010 011 100 101 110 111
Приклад 1. Перевести у вісімкову систему двійкове число:
110011102 = 011 001 1102 = 3168
Приклад 2. Перевести у двійкову систему вісімкове число:
1728 = 001 111 0102 = 11110102
Каламет Ю.О.
Шістнадцяткова система
числення (метод тетрад)
• Правило переведення двійкового числа у шістнадцяткове:
– розбити запис двійкового числа справа наліво по 4 цифри;
– доповнити нулями до 4 цифр крайній лівий запис (якщо
необхідно);
– кожну групу з 4 двійкових цифр замінити відповідною
шістнадцятковою цифрою.
16-ові
цифри 0 1 2 3 4 5 6 7
Двійкові
числа
0000 0001 0010 0011 0100 0101 0110 0111
16-ові
цифри 8 9 A B C D E F
Двійкові
числа
1000 1001 1010 1011 1100 1101 1110 1111
Каламет Ю.О.
Вправи
1. Переведіть числа з десяткової системи у
вісімкову:
а) 510; б) 2510;
в) 6410; г) 10010.
Отримані числа переведіть у двійкову систему.
2. Переведіть десятковий запис у двійкову, а
потім вісімкову та шістнадцяткову системи,
використовуючи методи тріад та тетерад:
а) 9410; б) 1310;
в) 4810; г) 5710.
3. Перетворіть вісімкові записи чисел на
шістнадцяткові (спочатку переведіть число в
двійкову систему за допомогою тріад, а потім у
шістнадцяткову, використовуючи тетради):
а) 378; б) 418;
в) 2528; г) 1618.
Каламет Ю.О.

More Related Content

What's hot

Дробові числа та дії з ними, 5 клас.pdf
Дробові числа та дії з ними, 5 клас.pdfДробові числа та дії з ними, 5 клас.pdf
Дробові числа та дії з ними, 5 клас.pdf
ssuser33f19a
 
8771 малюнки за координатами
8771 малюнки за координатами8771 малюнки за координатами
8771 малюнки за координатамиurvlan
 
Урок №7 Розкладання чисел на прості множники
Урок №7  Розкладання чисел на прості множникиУрок №7  Розкладання чисел на прості множники
Урок №7 Розкладання чисел на прості множники
sveta7940
 
Презентація:Ділення раціональних чисел
Презентація:Ділення раціональних чиселПрезентація:Ділення раціональних чисел
Презентація:Ділення раціональних чисел
sveta7940
 
Практичні роботи в Excel
Практичні роботи в ExcelПрактичні роботи в Excel
Практичні роботи в Excel
oksana oksana
 
математика в кросвордах
математика в кросвордахматематика в кросвордах
математика в кросвордах
Ганна Лабузна
 
Математика 6 клас ІІ семестр
Математика 6 клас ІІ семестрМатематика 6 клас ІІ семестр
Математика 6 клас ІІ семестр
AnnaTimohovich
 
Презентація:"Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками"
Презентація:"Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками"Презентація:"Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками"
Презентація:"Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками"
sveta7940
 
Презентація:Множення і ділення раціональних чисел (повторення)
Презентація:Множення і ділення раціональних чисел (повторення)Презентація:Множення і ділення раціональних чисел (повторення)
Презентація:Множення і ділення раціональних чисел (повторення)
sveta7940
 
Вектори у просторі
Вектори у просторіВектори у просторі
Вектори у просторі
Людмила Кирилюк
 
3924 десяткові дроби. 5 клас завдання в тестовій формі
3924 десяткові дроби. 5 клас завдання в тестовій формі3924 десяткові дроби. 5 клас завдання в тестовій формі
3924 десяткові дроби. 5 клас завдання в тестовій форміurvlan
 
заходи до дня числа π
заходи до дня числа πзаходи до дня числа π
заходи до дня числа π
Lala Lalala
 
6 клас контрольна робота 1 (математика)
6 клас контрольна робота 1 (математика)6 клас контрольна робота 1 (математика)
6 клас контрольна робота 1 (математика)
Andy Levkovich
 
Презентація:Десятковий дріб. Запис десяткових дробів
Презентація:Десятковий дріб. Запис десяткових дробівПрезентація:Десятковий дріб. Запис десяткових дробів
Презентація:Десятковий дріб. Запис десяткових дробів
sveta7940
 
5 клас (урок №1): Поняття інформації. Повідомлення.
5 клас (урок №1): Поняття інформації. Повідомлення.5 клас (урок №1): Поняття інформації. Повідомлення.
5 клас (урок №1): Поняття інформації. Повідомлення.
Sanya Dzhedzhera
 
D 6 клас
D 6 класD 6 клас
D 6 клас
school8zv
 
рішення педради
рішення  педрадирішення  педради
рішення педрадиAndrey Goroshko
 
Презентація:Розв"язування задач і вправ на всі дії з раціональними числами
Презентація:Розв"язування задач і вправ на всі дії з раціональними числамиПрезентація:Розв"язування задач і вправ на всі дії з раціональними числами
Презентація:Розв"язування задач і вправ на всі дії з раціональними числами
sveta7940
 
Тематичні контрольні роботи (математика ,5 клас)
Тематичні контрольні роботи (математика ,5 клас)Тематичні контрольні роботи (математика ,5 клас)
Тематичні контрольні роботи (математика ,5 клас)
sveta7940
 
Використання інтерактивних технологій на уроках математики
Використання інтерактивних технологій на уроках математикиВикористання інтерактивних технологій на уроках математики
Використання інтерактивних технологій на уроках математики
Alexander Kostyuk
 

What's hot (20)

Дробові числа та дії з ними, 5 клас.pdf
Дробові числа та дії з ними, 5 клас.pdfДробові числа та дії з ними, 5 клас.pdf
Дробові числа та дії з ними, 5 клас.pdf
 
8771 малюнки за координатами
8771 малюнки за координатами8771 малюнки за координатами
8771 малюнки за координатами
 
Урок №7 Розкладання чисел на прості множники
Урок №7  Розкладання чисел на прості множникиУрок №7  Розкладання чисел на прості множники
Урок №7 Розкладання чисел на прості множники
 
Презентація:Ділення раціональних чисел
Презентація:Ділення раціональних чиселПрезентація:Ділення раціональних чисел
Презентація:Ділення раціональних чисел
 
Практичні роботи в Excel
Практичні роботи в ExcelПрактичні роботи в Excel
Практичні роботи в Excel
 
математика в кросвордах
математика в кросвордахматематика в кросвордах
математика в кросвордах
 
Математика 6 клас ІІ семестр
Математика 6 клас ІІ семестрМатематика 6 клас ІІ семестр
Математика 6 клас ІІ семестр
 
Презентація:"Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками"
Презентація:"Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками"Презентація:"Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками"
Презентація:"Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками"
 
Презентація:Множення і ділення раціональних чисел (повторення)
Презентація:Множення і ділення раціональних чисел (повторення)Презентація:Множення і ділення раціональних чисел (повторення)
Презентація:Множення і ділення раціональних чисел (повторення)
 
Вектори у просторі
Вектори у просторіВектори у просторі
Вектори у просторі
 
3924 десяткові дроби. 5 клас завдання в тестовій формі
3924 десяткові дроби. 5 клас завдання в тестовій формі3924 десяткові дроби. 5 клас завдання в тестовій формі
3924 десяткові дроби. 5 клас завдання в тестовій формі
 
заходи до дня числа π
заходи до дня числа πзаходи до дня числа π
заходи до дня числа π
 
6 клас контрольна робота 1 (математика)
6 клас контрольна робота 1 (математика)6 клас контрольна робота 1 (математика)
6 клас контрольна робота 1 (математика)
 
Презентація:Десятковий дріб. Запис десяткових дробів
Презентація:Десятковий дріб. Запис десяткових дробівПрезентація:Десятковий дріб. Запис десяткових дробів
Презентація:Десятковий дріб. Запис десяткових дробів
 
5 клас (урок №1): Поняття інформації. Повідомлення.
5 клас (урок №1): Поняття інформації. Повідомлення.5 клас (урок №1): Поняття інформації. Повідомлення.
5 клас (урок №1): Поняття інформації. Повідомлення.
 
D 6 клас
D 6 класD 6 клас
D 6 клас
 
рішення педради
рішення  педрадирішення  педради
рішення педради
 
Презентація:Розв"язування задач і вправ на всі дії з раціональними числами
Презентація:Розв"язування задач і вправ на всі дії з раціональними числамиПрезентація:Розв"язування задач і вправ на всі дії з раціональними числами
Презентація:Розв"язування задач і вправ на всі дії з раціональними числами
 
Тематичні контрольні роботи (математика ,5 клас)
Тематичні контрольні роботи (математика ,5 клас)Тематичні контрольні роботи (математика ,5 клас)
Тематичні контрольні роботи (математика ,5 клас)
 
Використання інтерактивних технологій на уроках математики
Використання інтерактивних технологій на уроках математикиВикористання інтерактивних технологій на уроках математики
Використання інтерактивних технологій на уроках математики
 

Similar to урок1.ppsx

Cистеми числення
Cистеми численняCистеми числення
Cистеми числення
Щербань Владислав
 
8_i_rud_2021.pdf
8_i_rud_2021.pdf8_i_rud_2021.pdf
8_i_rud_2021.pdf
4book
 
Кодування чисел
Кодування чиселКодування чисел
Кодування чиселAman_Irina
 
системи числення
системи численнясистеми числення
системи числення
Escuela
 
система числення 2016
система числення 2016система числення 2016
система числення 2016
Anya Anya
 
Телекомунікації: Системи числення. Правила переведення чисел з однієї системи...
Телекомунікації: Системи числення. Правила переведення чисел з однієї системи...Телекомунікації: Системи числення. Правила переведення чисел з однієї системи...
Телекомунікації: Системи числення. Правила переведення чисел з однієї системи...
Achromantic
 
Математика 10 клас Бевз 2010
Математика 10 клас Бевз 2010Математика 10 клас Бевз 2010
Математика 10 клас Бевз 2010
freegdz
 
Matematika 10-klas-bevz-2010
Matematika 10-klas-bevz-2010Matematika 10-klas-bevz-2010
Matematika 10-klas-bevz-2010
freegdz
 
10
1010
10
klas10
 
10 m bevs_u
10 m bevs_u10 m bevs_u
Portfel.in.ua 97 mat_bevz
Portfel.in.ua 97 mat_bevzPortfel.in.ua 97 mat_bevz
Portfel.in.ua 97 mat_bevz
portfel
 
10 m bevs_u
10 m bevs_u10 m bevs_u
10 m bevs_u
UA1011
 
Matematyka 10-klas-bevz
Matematyka 10-klas-bevzMatematyka 10-klas-bevz
Matematyka 10-klas-bevz
kreidaros1
 
ыфмун5еп
ыфмун5епыфмун5еп
ыфмун5еп
Sergii Perun
 
10 m bevs_u
10 m bevs_u10 m bevs_u
10 m bevs_u
Agent Plus UK
 

Similar to урок1.ppsx (20)

Cистеми числення
Cистеми численняCистеми числення
Cистеми числення
 
8_i_rud_2021.pdf
8_i_rud_2021.pdf8_i_rud_2021.pdf
8_i_rud_2021.pdf
 
Кодування чисел
Кодування чиселКодування чисел
Кодування чисел
 
системи числення
системи численнясистеми числення
системи числення
 
система числення 2016
система числення 2016система числення 2016
система числення 2016
 
Телекомунікації: Системи числення. Правила переведення чисел з однієї системи...
Телекомунікації: Системи числення. Правила переведення чисел з однієї системи...Телекомунікації: Системи числення. Правила переведення чисел з однієї системи...
Телекомунікації: Системи числення. Правила переведення чисел з однієї системи...
 
Urok 01 b
Urok 01 bUrok 01 b
Urok 01 b
 
Математика 10 клас Бевз 2010
Математика 10 клас Бевз 2010Математика 10 клас Бевз 2010
Математика 10 клас Бевз 2010
 
Matematika 10-klas-bevz-2010
Matematika 10-klas-bevz-2010Matematika 10-klas-bevz-2010
Matematika 10-klas-bevz-2010
 
Matematyka 10klas bevz
Matematyka 10klas bevzMatematyka 10klas bevz
Matematyka 10klas bevz
 
10
1010
10
 
10 m bevs_u
10 m bevs_u10 m bevs_u
10 m bevs_u
 
Portfel.in.ua 97 mat_bevz
Portfel.in.ua 97 mat_bevzPortfel.in.ua 97 mat_bevz
Portfel.in.ua 97 mat_bevz
 
10 m bevs_u
10 m bevs_u10 m bevs_u
10 m bevs_u
 
Matematyka 10-klas-bevz
Matematyka 10-klas-bevzMatematyka 10-klas-bevz
Matematyka 10-klas-bevz
 
ыфмун5еп
ыфмун5епыфмун5еп
ыфмун5еп
 
10 m bevs_u
10 m bevs_u10 m bevs_u
10 m bevs_u
 
3
33
3
 
Urok 01 z
Urok 01 zUrok 01 z
Urok 01 z
 
Urok 01 l
Urok 01 lUrok 01 l
Urok 01 l
 

Recently uploaded

Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
tetiana1958
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
ssuserd0ab23
 
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
AleksSaf
 
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Adriana Himinets
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
tetiana1958
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
olaola5673
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Adriana Himinets
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ssuserd1824d
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Pervushina1983
 
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].pptЗвіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
ssuser59c0a2
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
ssuserce4e97
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdfПостанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
24tvua
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
home
 
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовищаЗвіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
ssuserce4e97
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
olaola5673
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Adriana Himinets
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
sadochok
 
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdfНаказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Ostap Vuschna
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
home
 

Recently uploaded (20)

Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
 
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
 
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
 
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].pptЗвіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
 
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdfПостанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
 
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовищаЗвіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
 
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdfНаказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
 

урок1.ppsx

  • 1. Основні поняття позиційної і непозиційної системи числення. Модуль. Математичні основи інформатики Каламет Ю.О.
  • 2. Поняття про системи числення • Система числення – це спосіб зображення чисел і відповідні йому правила дій над числами. • Розрізняють непозиційні та позиційні системи числення. Системи числення Непозиційні – значення цифри не залежить від місця в записі числа. Прикладом є римська система числення. XXXV Позиційні – значення цифри залежить від позиції в записі числа. Прикладом позиційної сис-теми числення є десяткова. 1234 = 1000 + 200 + 30 + 4 Каламет Ю.О.
  • 3. Історичний екскурс • У різні історичні періоди користувалися системами числення, відмінними від десяткової. Широке застосування мала дванадцяткова система, її походження пов'язують з рахунками на чотирьох вказівних пальцях руки, які мають 12 фаланг. До нашого часу ця система дійшла у виразах: – «дюжина», – «грос» — дюжина дюжин, – «маса» — дюжина гросів, – 1 фут = 12 дюймів, – 1 шилінг =12 пенсів. • У давньому Вавилоні існувала шістдесяткова система числення. Ця система також дійшла до наших днів: – 1 година = 60 хвилин, – 1 хвилина = 60 секунд, – 1 градус = 60 хвилин. • У деяких африканських народів існувала п'ятіркова система числення, а в ацтеків і майя була двадцяткова система. Каламет Ю.О.
  • 4. Єгипетська нумерація • Розрядні знаки писали групами справа наліво, в одній групі — не більше як чотири однакових знаки. Наприклад, число 3247 зображалося так: • Кожен знак означає одне й те саме число, де б він не стояв. У непозиційній десятковій нумерації для запису одного розрядного числа потрібно від одного до дев'яти розрядних знаків. Число 847 записувалося так: Каламет Ю.О.
  • 5. Слов’янське алфавітне позначення чисел • Слов'янське алфавітне позначення чисел виникло в X ст. і застосовувалося без істотних змін до XVII ст. включно. • Над буквою, яка позначала певне число, ставили особливий знак — титло. Для позначення багатоцифрових чисел знаки записували підряд: тисячі, сотні, десятки, одиниці. Слов'янська алфавітна нумерація була десятковою. • Для позначення тисячі застосовувався особливий знак — перекреслена риска, який записували ліворуч від букви. Наприклад, число 2873 запису вали так: Каламет Ю.О.
  • 6. Римська нумерація • Зі стародавніх нумерацій збереглася лише римська. Вона застосовується для позначення століть, запису чисел на циферблаті годинників. • Римська нумерація — десяткова, але із залишками п'ятіркової; вона непозиційна, без знака нуль. • За допомогою вузлових чисел та принципів додавання й віднімання записують інші натуральні числа. • Одна й та сама цифра може повторюватися не більше як три рази. Менше число ліворуч від більшого може бути записане лише один раз. • Наприклад, число 1985 записують так: MCMLXXXV. • Головний недолік римської нумерації у тому, що вона не пристосована для письмового виконання арифметичних дій. Каламет Ю.О.
  • 7. Алфавіт римської системи I V X L C D M 1 5 10 50 100 500 1000 Якщо менша цифра стоїть праворуч від більшої, то вона додається до більшої. VI XI LX CX DC MC 6 11 60 110 600 1100 Менша цифра, що стоїть ліворуч від більшої, віднімається від більшої. Перед більшою цифрою може стояти тільки одна менша цифра. IV IX XL XC CD CM 4 9 40 90 400 900 Каламет Ю.О.
  • 8. Перетворіть римські числа у десяткові та назвіть подію, що відбулася цього року: Події з історії України: a) CMLXXXVIII b) MDCLI c) MDCCCXIV d) MDCCCLXXVIII e) MCMXLV f) MCMXCI Події з історії розвитку ОТ: a) MDCXLII b) MDCLXXIII c) MDCCCXXXIV d) MCMXLVI e) MCMLI f) MCMXCV Каламет Ю.О.
  • 9. Позиційні системи числення • У позиційній системі числення значення цифри залежить від позиції, яку вона займає в зображенні числа. В цілих числах позиції нумеруються справа наліво, починаючи з нульової. Наприклад, число 4321 можна подати у вигляді такої суми: 432110 =41000 + 3100 + 210+1 = 4103+ 3102 + 2101+1100 • Число 10 називається основою десяткової системи числення. • Алфавіт системи числення з основою р складається з р цифр: 0, 1, 2, …, р – 1. • Інші цифри використовувати не можна. На практиці застосовують системи числення з основами 2, 8, 10, 16. • Алфавіт двійкової системи складається з двох цифр: 0, 1. • У системі числення з основою р = 8 алфавіт такий: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. • Алфавіт системи з основою р = 16 складається із символів: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, А, В, С, D, Е, F, де А = 10, В = 11, С = 12, D = 13, Е = 14, F = 15. Каламет Ю.О.
  • 10. Переведення чисел з системи числення з основою р у десяткову систему • Десяткове значення числа, записаного в системі числення з основою р, знаходять за формулою: 10 0 1 2 8 0 1 2 209 1 16 192 8 1 8 2 8 3 ) 1 2 3 (           0 0 1 1 1 1 0 1 1 ... ) ... ( p a p a p a p a a a a a k k k k p k k             Приклади. 10 0 1 8 0 1 31 7 24 8 7 8 3 ) 7 3 (        10 0 1 16 0 1 125 16 13 16 7 ) 7 (      D 10 0 1 2 3 4 5 6 2 0 1 2 3 4 5 6 101 1 4 32 64 2 1 2 0 2 1 2 0 2 0 2 1 2 1 ) 1 0 1 0 0 1 1 (                     Каламет Ю.О.
  • 11. Вправи 1. Розташуйте за спаданням 1258 2168 758 378 2578 7118 4638 2. Переведіть числа у десяткову систему числення: a) 345 b) 238 c) 1278 d) 100112 e) 11101002 f) 1AE16 g) B416 Каламет Ю.О.
  • 12. Переведення чисел з десяткової системи в іншу • Щоб перевести ціле число з десяткової системи в систему з основою р, треба здійснити послідовне ділення даного числа на число р за таким алгоритмом: 1. Число поділити на р. 2. Знайти остачу і частку. 3. Якщо частка менша за р, то виконати пункт 6; якщо ні, то виконати пункт 4. 4. Розглянути частку як нове число. 5. Виконати пункти 1, 2, 3. 6. Прочитати результат. • Результат — це ланцюжок цифр, який складається з останньої частки та всіх остач, починаючи від останньої. • Приклад 1. Перевести (125)10 у вісімкову систему числення. (125)10 = (175)8 125 8 120 15 8 5 8 1 7 Каламет Ю.О.
  • 13. Вісімкова система числення (метод тріад) • Правило переведення двійкового числа у вісімкове: – розбити запис двійкового числа справа наліво по 3 цифри; – доповнити нулями до 3 цифр крайній лівий запис (якщо необхідно); – кожну групу з 3 двійкових цифр замінити відповідною вісімковою цифрою. Вісімкові цифри 0 1 2 3 4 5 6 7 Двійкові числа 000 001 010 011 100 101 110 111 Приклад 1. Перевести у вісімкову систему двійкове число: 110011102 = 011 001 1102 = 3168 Приклад 2. Перевести у двійкову систему вісімкове число: 1728 = 001 111 0102 = 11110102 Каламет Ю.О.
  • 14. Шістнадцяткова система числення (метод тетрад) • Правило переведення двійкового числа у шістнадцяткове: – розбити запис двійкового числа справа наліво по 4 цифри; – доповнити нулями до 4 цифр крайній лівий запис (якщо необхідно); – кожну групу з 4 двійкових цифр замінити відповідною шістнадцятковою цифрою. 16-ові цифри 0 1 2 3 4 5 6 7 Двійкові числа 0000 0001 0010 0011 0100 0101 0110 0111 16-ові цифри 8 9 A B C D E F Двійкові числа 1000 1001 1010 1011 1100 1101 1110 1111 Каламет Ю.О.
  • 15. Вправи 1. Переведіть числа з десяткової системи у вісімкову: а) 510; б) 2510; в) 6410; г) 10010. Отримані числа переведіть у двійкову систему. 2. Переведіть десятковий запис у двійкову, а потім вісімкову та шістнадцяткову системи, використовуючи методи тріад та тетерад: а) 9410; б) 1310; в) 4810; г) 5710. 3. Перетворіть вісімкові записи чисел на шістнадцяткові (спочатку переведіть число в двійкову систему за допомогою тріад, а потім у шістнадцяткову, використовуючи тетради): а) 378; б) 418; в) 2528; г) 1618. Каламет Ю.О.