Pungki Ariefin, profile picture
Uploaded byPungki Ariefin
PPT, PDF2,094 views

183138505 isbd-ppt

Dokumen ini membahas ilmu sosial dan budaya, menjelaskan berbagai konsep seperti perubahan kebudayaan, sikap terhadap perubahan, sistem nilai, serta peran manusia dalam menciptakan dan mengembangkan budaya. Selain itu, dokumen ini juga menguraikan mengenai fenomena cinta dan kasih sayang serta hubungannya dengan nilai moral dan spiritual dalam masyarakat. Tujuan dari materi ini adalah untuk membekali mahasiswa dengan pemahaman yang luas tentang keanekaragaman dan tanggung jawab sosial serta etika dalam berinteraksi dalam kehidupan bermasyarakat.

Embed presentation

Downloaded 15 times
1 / 101
2 / 101
3 / 101
4 / 101
5 / 101
6 / 101
7 / 101
8 / 101
9 / 101
10 / 101
11 / 101
12 / 101
13 / 101
14 / 101
15 / 101
16 / 101
17 / 101
18 / 101
19 / 101
20 / 101
21 / 101
22 / 101
23 / 101
24 / 101
25 / 101
26 / 101
27 / 101
28 / 101
29 / 101
30 / 101
31 / 101
32 / 101
33 / 101
34 / 101
35 / 101
36 / 101
37 / 101
38 / 101
39 / 101
40 / 101
41 / 101
42 / 101
43 / 101
44 / 101
45 / 101
46 / 101
47 / 101
48 / 101
49 / 101
50 / 101
51 / 101
52 / 101
53 / 101
54 / 101
55 / 101
56 / 101
57 / 101
58 / 101
59 / 101
60 / 101
61 / 101
62 / 101
63 / 101
64 / 101
65 / 101
66 / 101
67 / 101
68 / 101
69 / 101
70 / 101
71 / 101
72 / 101
73 / 101
74 / 101
75 / 101
76 / 101
77 / 101
78 / 101
79 / 101
80 / 101
81 / 101
82 / 101
83 / 101
84 / 101
85 / 101
86 / 101
87 / 101
88 / 101
89 / 101
90 / 101
91 / 101
92 / 101
93 / 101
94 / 101
95 / 101
96 / 101
97 / 101
98 / 101
99 / 101
100 / 101
101 / 101
ISBD: ILMU SOSIAL DAN BUDAYA DASAR MATAKULIAH BERKEHIDUPAN BERMASYARAKAT (MBB)
POKOK KAJIAN ISBD • Pengantar ISBD • Manusia Sebagai Makhluk Budaya • Manusia dan Peradaban • Manusia sebagai Individu dan Makhluk Sosial • Manusia, Keseragaman, dan Kesederajatan • Moralitas dan Hukum • Manusia, Sains dan Teknologi • Manusia dan Lingkungan
Macam-Macam Bentuk Perubahan Kebudayaan • Evolusi: Perubahan kebudayaan yg terjadi secara lambat dg arah perubahan untuk mencapai bentuk yang lebih sempurna. • Revolusi: Proses perubahan kebudayaan yg terjadi secara cepat, shg perubahan itu segera terlihat dan dapat dirasakan masyarakat. • Inovasi: Proses perubahan kebudayaan yang terja- di disebabkan oleh berbagai faktor yg berasal dari dalam diri masyarakat itu sendiri. • Defusi: Proses perubahan kebudayaan yg terjadi disebabkan oleh faktor-faktor dari luar masyarakat masyarakat itu sendiri.
Perubahan Kebudayaan Terjadi Dlm Diri Individu Ketika Proses • Internalisasi: Suatu proses dari berbagai pengeta- huan yg berada di luar diri individu dan masuk menjadi bagian dari diri individu. • Sosialisasi: proses penyesuaian diri seorang indi- vidu ke dalam kehidupan kelompok tempat indivi- du itu berada, sehingga kehadirannya dapat diteri- ma oleh anggota kelompok yang lain. • Enkulturasi: Proses ketika individu memilih nilai- nilai yang dianggap baik dan pantas untuk hidup bermasyarakat, sehingga dapat dipakai sebagai pedoman bertindak.
Konstruk cinta • asmara • Kasih sayang • Belas kasihan • pemujaan
Macam-Macam Bentuk Perilaku di Masyarakat • Cultural lag: penggambaran keadaan ma- syarakat yang dengan mudah menyerap bu- daya yang bersifat material tetapi belum mampu untuk mengadaptasi budaya yang bersifat non-material. • Deviant behavior: salah satu bentuk perila- ku sosial yang menyimpang di masyarakat.
Macam-Macam Peristiwa Kontak Budaya • Asimilasi: proses bertemuanya dua atau lebih bu- daya yang berbeda, dan masing-masing unsur bu- daya tersebut saling ber-interaksi secara intensif dan menghasilkan budaya baru. Ciri khas dari ma- sing-masing unsur budaya tersebut sudah tdk tam- pak lagi. • Akulturasi: bertemunya dua atau lebih kebudayaan yg berbeda, yang masing-masing unsurnya saling bersentuhan dan saling meminjam dengan tidak menghilangkan ciri khas masing-masing budaya tersebut.
Faktor-Faktor yg Mempengaruhi Sikap Menerima Perubahan • Kebutuhan • Keuntungan langsung yg dpt dinikmati • Senang thd sesuatu hal yg baru (novelty) • Sifat inovatif yg selalu ingin berkreasi.
Sikap Menolak Perubahan Dikarenakan • Hal-hal yang baru dianggap merugikan • Bertentangan dengan tata nilai yang sudah ada sebelumnya • Menolak karena tanpa alasan yang jelas.
Sistem Nilai dan Pandangan Hidup • Sistem nilai merupakan pedoman hidup yang dianut oleh sebagian besar warga masyarakat. • Pandangan hidup atau world view adalah suatu sistem pedoman yang dianut oleh golongan-golongan, atau individu-individu di dalam masyarakat.
Mentalitas Nilai Budaya Tradisional dan Modern • Hidup dikuasai alam • Banyak bergantung pd kaum kerabat • Orientalisme pada kehidupan desa • Gotong royong • Hubungan keturunan • Info media kurang penting • Memandang rendah kapasitas orang lain • Percaya dg orang lain • Pandangan aktif thd hidup • Tdk bergantung pada kaum kerabat • Orientalisme thd kehidupan kota • Individualisme • Condong pd hubungan demokratis • Butuh media massa • Pandangan sama rata untuk maju • Kurang percaya dg orla
Lanjutan Mentalitas Tradisional dan Modern • Berpandangan feodal thd dunia kerja • Mengagungkan pranatanya sendiri • Tidak mengutamakan mutu karya • Tdk berani mengambil resiko dlm berkarya • Orientasi thd keluarga inti sangat besar • Aktivitas religi sangat tinggi sbg kebutuhan hidup • Menghargai pekerjaan lapangan • Segan thd pranata luar • Mengutamakan mutu hasil karya • Berani mengambil resiko dlm berkarya • Orientasi thd keluarga inti kecil • Aktivitas religi rendah
Ukuran Tindakan Manusia • Didasarkan pada seberapa besar tindakan itu dapat menguntungkan serta menyempurnakan kemanusiaan masyarakat lain disekitarnya. • Akal dan budi manusia menampakkan dirinya sbg pencipta kebahagiaan manusia yang bersifat non spiritual dan spiritual serta menuntun dan menga- rahkan tindakan manusia yang sesuai dengan nilai moral.
Keistimewaan Manusia Perlu Dipahami Sebagai • Bekal “tahu diri” bahwa manusia hanya sbg salah satu makhluk ciptaan dari Allah. • Untuk memahami Firman Allah dlm. Surat At Tin, ayat 4-6 yang artinya: “Sesungguhnya telah Aku ciptakan manusia itu dalam sebaik-baiknya cipta- an.Kemudian akan aku kembalikan dia ke tempat yang serendah-rendahnya, kecuali orang yang ber- iman dan berbuat kebajikan. • Bekal ‘mawas diri’ agar tidak sombong, takabur, dan kufur nikmat atas kekayaan, jabatan, dan ke- kuasaannya, sehingga paham akan amanahnya.
Budaya manusia harus dikembangkan dg etika, karena: • Budaya sbg bentuk perilaku diri manusia. • Manusia sbg inti & puncak sgl kebudayaan. • Pengembangan budaya tanpa etika akan dpt membawa kehancuran manusia itu sendiri. • Budaya sbg bentuk keberadaban manusia. • Peradaban sebagai wujud nyata tingkat kebudayaan manusia itu sendiri.
Tahap-Tahap Kebudayaan • Tahap mistis: tahap dimana manusia merasakan dirinya terkepung oleh kekuatan-kekuatan gaib yang ada di sekitarnya. • Tahap ontologis: suatu tahap dimana sikap manusia sudah tidak lagi hidup dalam kepungan kekuasaan mistis, melainkan ingin meneliti segala hal ikhwal. • Tahap fungsional: sikap manusia yang sudah ber- usaha untuk mengadakan relasi-relasi baru dengan alam sekitarnya secara fungsional.
Lima Masalah Pokok yang Dihadapi Manusia • Hakekat dari hidup manusia • Hakekat dari karya manusia: makna dan fungsinya • Hakekat kedudukan manusia dalam ruang dan waktu • Hakekat manusia hubungannya dengan alam sekitar • Hakekat manusia hubungannya dengan manusia
Identifikasi Suatu Kebudayaan • Hanya ada dalam kehidupan manusia • Hanya diperoleh dalam anggota masyarakat • Diwariskan dengan cara belajar • Berwujud material dan non material
Manusia sbg Pencipta Kebudayaan • Kelakuan manusia didasarkan pada akalnya • Kehidupan manusia berlangsung atas bantuan peralatan sbg hasil kerja akalnya • Perilaku manusia didapat dan dibiasakan dengan proses belajar • Dengan akalnya manusia memiliki alat komunikasi berupa bahasa • Pengetahuan manusia bersifat akumulatif • Dengan akalnya manusia dpt merumuskan segala pengetahuannya yang bersifat akumulatif • Sistem pembagian kerja manusia lebih kompleks
VISI ISBD • Menjadi sumber nilai, moral, estetika, etika, dan panduan bagi penyelenggaraan pendidikan dlm mengantarkan mhs mengembangkan kemampuan pemahaman serta penguasaan tentang: • 1. Keanekaragaman, kesederajatan, dan kemarta- batan sbg individu dan makhluk sosial di dlm ke- hidupan bermasyarakat dg berpedoman kpd kebu- dayaan melalui pranata pendidikan. • 2. Tanggung jawab manusia thd sumber daya alam dan lingkungannya dlm berkehidupan bermasyara- kat baik nasional, global, yg membatasi tindak ke- karyaan seseorang sesuai dg kompetensi keahlian-
MISI ISBD • Memberikan landasan pengetahuan dan wa- wasan luas serta keyakinan kpd mhs sebagai bekal hidup bermasyarakat selaku individu, makhluk sosial yg beradab, bertanggung ja-wab thd sumber daya alam dan lingkungan-nya.
Kompetensi MBB • Agar mhs menguasai kemampuan berpikir rasio- nal, berwawasan luas, berjiwa besar sbg manusia intelektual beradab dan bermartabat yg bertang- gung jawab thd. : • A. Terwujudnya estetika, etika & moral atau nilai- nilai budaya bagi keteraturan, kebersamaan, dan kesejahteraan hidup bermasyarakat. • B. Terpeliharanya sumber daya alam dan lingku- ngannya.
KOMPETENSI ISBD • Menguasai pengetahuan ttg keanekaragaman, ke- sederajatan, dan kebermartabatan manusia sbg in- dividu dan makhluk sosial dlm berkehidupan ber- masyarakat. • Memahami dan menghormati estetika, etika dan nilai-nilai budaya yg menjadi pedoman bagi kete- raturan dan kesejahteraan hidup dlm menata hidup kebersamaan dlm masyarakat.
TUJUAN ISBD • Mengembangkan kesadaran mhs menguasai pe- ngetahuan ttg keanekaragaman dan kesederajatan manusia sbg individu & makhluk sosial dalam ke- hidupan bermasyarakat. • Menumbuhkan sikap kritis, peka & arif dlm me- mahami keragaman dan kesederajatan manusia dg landasan nilai estetika, etika dan moral dalam ke- hidupan bermasyarakat. • Memberikan landasan pengetahuan dan wawasan yg luas serta keyakinan kpd mhs sbg bekal bagi hidup bermasyarakat, selaku individu & makhluk sosial yg beradab dlm mempraktikkan pengetahu-
Hakekat Kebudayaan • Penjilmaan manusia dalam menghadapi waktu, peluang, keinambungan dan per-ubahan yakni sejarah. • Kebudayaan merupakan perwujudan dari budi, yang berupa cipta, karsa, dan rasa. • Sbg makhluk budaya manusia berkemam-puan menciptakan kebaikan, kebenaran, keadilan dan bertanggung jawab. • Sbg makhluk berbudaya, manusia mendayakan akal budinya untuk menciptakan kebahagiaan, baik bagi dirinya & masy demi kesempurnaan hidupnya.
Pengertian cipta, karsa, dan rasa • Cipta: kerinduan manusia untuk mengeta-hui rahasia segala hal yang ada dalam pengalamannya, baik lahir maupun batin. • Karsa: kerinduan manusia untuk menginsyafi ttg “sangkan paran”, dari mana manusia itu ada (sangkan) dan kemana manusia kembali (paran). • Rasa: kerinduan manusia akan keindahan, sehingga menimbulkan dorongan untuk menikmati keindahan.
Wujud Kebudayaan • Keseluruhan sistem gagasan, tindakan dan hasil karya manusia untuk memenuhi kehidupannya dengan cara belajar, yang semuanya tersusun dalam kehidupan masyarakat. • Menurut J.J. Honigmann berdasarkan gejalanya wujud kebudayaan dpt debedakan meliputi: ideas, activities, dan artifact. • Menurut Koentjoroningrat: 1) suatu kompleks ide- ide, gagasan nilai-nilai, norma-norma, dsb.2) kompleks aktivitas serta tindakan berpola manusia dlm masyarakat; 3) benda-benda hasil karya manusia.
7 Unsur Kebudayaan Universal • 1. Sistem religi dan upacara keagamaan • 2. Sistem organisasi kemasyarakatan • 3. Sistem pengetahuan • 4. Sistem bahasa • 5. Sistem kesenian • 6. Sistem mata pencaharian hidup • 7. Sistem teknologi dan peralatan
Berbagai Pemahaman Cinta • Cinta: perpaduan rasa simpati antara dua manusia yang tidak terbatas antara wanita dengan pria. • Cinta ibarat seni untuk menggapainya perlu pengetahuan dan latihan.
Sudut Pandang Tentang Cinta • 1. Sebagai masalah dicintai bukan masalah mencintai. • 2. Masalah objek bukan masalah bakat. • 3. Cinta tidak perlu dipelajari. • Menurut Erich Fromm cinta sebagai suatu seni, maka memerlukan syarat: • 1. Perlu pengetahuan dan latihan • 2. Sebagai suatu kegiatan, bukan pengaruh yg pasif • 3. Salah satu esensinya adalah adanya kreativitas, terutama memberi bukan hanya menerima.
Pengertian Kasih Sayang • 1. Perasaan sayang, cinta, dan suka kepada orang lain. • 2. Dituntut ada dua orang yang terlibat: yg mencurahkan dan yg menerima. • 3. Faktor perhatian menjadi hal penting dlm hal kasih sayang.
Unsur Kasih Sayang • 1. Tanggung jawab • 2. Pengorbanan • 3. Kejujuran • 4. Saling percaya • 5. Saling pengertian • 6. Saling terbuka • Luapan kasih sayang dapat dirasakan oleh siapa saja tidak sebatas anggota keluarga: suami-istri dan anak-anak, melainkan dapat juga pada suatu institusi kelembagaan atau kelompok.
Contoh Kasus Hub. Kasih Sayang Orang Tua Dan Anak • 1. Jika orang tua dan anak aktif diprediksi akan terjadi hubungan: intim, mesra, saling mencintai, menghargai, dan membutuhkan. • 2. Jika orang tua aktif dan anak pasif: anak takut, minder, kurang berani dalam masyarakat, tidak berani menyatakan pendapat, tidak mampu berdiri sendiri. • 3. Jika anak aktif dan orang tua pasif: terjadi adanya kurang kurang perhatian. • 4. Jika anak pasif dan orang tua pasif: dingin, tidak ada rasa kasih sayang.
Bagaimana Islam Menempatkan Cinta Dalam Kehidupan • Cinta dan kasih sayang dalam Islam ditempatkan sebagai landasan dasar kehidupan. Dengan cinta manusia dapat melakukan ritualitas ibadah yang sebenarnya. • Berbagai contoh bukti bahwa Islam menempatkan cinta dan kasih sayang sebagai hal yang penting: • 1. Semua wujud ritual ibadah dalam Islam selalu menempatkan nilai cinta kasih yang tertuju pada hubungan horisontal dan vertikal, misalnya dalam sholat selalu disertai dengan menebar doa pada sesama sebagai wujud cinta kasih pada sesama manusia dan pemujaan pada Yang Maha Kuasa.
Yang Mempengaruhi Perasaan Cinta dalam Diri Manusia • 1. Akal Budi: tanpa pamrih dipandang sebagai cinta sejati. • 2. Nafsu: dengan pamrih (utilitaris), yang dilakukan untuk kepentingan diri sendiri. • Tugas manusia sebagai pengemban nilai moral dapat membawa perasaan cintanya yang sesuai dengan esensi kemanusiaannya.
Kriteria Cinta Kasih Sejati • Berangkat dari rasa tenggang rasa • Tidak ada kehendak untuk memiliki apalagi menguasai. • Yang ada rasa solidaritas. • Senasib sepenanggungan. • Tidak menimbulkan kewajiban melainkan tanggung jawab. • Tidak menuntut balas melainkan lebih banyak memberi.
Karakteristik Kemesraan • Dari kata “mesra” yang berarti ada perasaan simpati yang akrab, yang dijalin adanya hubungan antara pria dengan wanita, suami dengan istri. • Tertanam adanya perwujudan kasih yang mendalam. • Mampu mendorong adamya kreativitas, nisalnya dalam bidang seni.
Prinsip Pemujaan • Perwujudan cinta manusia kepada Tuhan. • Merupakan inti, nilai, dan makna kehidupan yang sebenarnya. • Wujud cinta yang mutlak. • Ungkapan rasa syukur terhadap yang Maha Rohman dan Rohim.
Surat Alquran yang Terkait Dengan Hal Tersebut • Al Furqon, ayat 59-60: Tuhan telah menciptakan langit dan bumi serta apa saja di antara keduanya dalam enam rangkaian masa, kemudian Dia bertahta di atas singgasana-Nya, Dia Maha Pengasih, Maha Penyayang, maka tanyakanlah kepada-Nya tentang persoalan apa saja yang perlu diketahui. • Mereka manusia sujudlah kepada Tuhan Yang Maha Pengasih. • Rum, ayat 1-2: Muliakanlah Dia sebagai Allah atau mengucapkan syukur kepada-Nya.
Lanjutan Perintah Takwa Kepada Allah • Dalam Hadist Muttafaqun’alaih: Barang siapa yang menghubungkan Aku, maka Allah akan menghubungkan-nya, dan barang siapa yang memutuskan Aku, maka Allah akan memutuskan- nya. • Hadist R.W. Ahmad dan Turmudi, dari Mu’adz: Bertakwalah engkau dimana saja engkau berada. Ikutilah perbuatan buruk dengan perbuatan baik. Perbuatan baik bisa menghapus perbuatan buruk dan pergaulilah manusia dengan budi pekerti yang baik.
Tiga Hal Ketakutan Manusia (Menurut Talcott Person) • Ketidakmengertian manusia dalam menghadapi masalah kematian. • Kemampuan manusia yang terbatas dalam mengatasi masalah tersebut. • Kelangkaan akan hal yang dapat memberi kepuasan.
Reaksi Terhadap Ketiga Hal • Melakukan pemujaan terhadap Tuhan, yang implementasinya dapat dilakukan di rumah, masjid, gereja, pura, candi, kuil, dll. • Melakukan berbagai kreativitas budaya dan seni sebagai bentuk pengagungan. • Reaksi yang salah penyalurannya terhadap ketiga hal tersebut dapat menimbulkan perilaku yang asosial dan anti sosial.
Fungsi Tempat Beribadah • Memberi dukungan emosional dan moral. • Menjadi sarana hubungan transendental. • Mengkramatkan dan mensucikan nilai-nilai dan norma-norma masyarakat. • Memberi identitas pada individu dan kelompok. • Memberi indikasi adanya siklus pertumbuhan (life cycle).
Komponen Sistem Religi • Emosi keagamaan • Sistem keyakinan • Sistem upacara keagamaan • Kelompok keagamaan atau umat
Efek Emosi Keagamaan (Religius Emosion) • Mendorong orang melakukan tindakan religi. • Membuat suatu benda, tindakan, dan gagasan memperoleh nilai keramat dan disucikan (sacred value).
Beragam Bentuk Sistem Keyakinan • Muncul konsepsi Dewa-Dewa (Mitologi) dan esensi ketuhanan. • Muncul konsepsi kosmogoni, yaitu peristiwa terjadinya alam semesta. • Muncul konsepsi kosmologi, yaitu masalah bentuk dan sifat-sifat alam. • Muncul konsepsi tentang hidup dan maut. • Muncul konsepsi alam nyata dan alam gaib.
Empat Macam Aspek Sistem Upacara Keagamaan • Tempat upacara keagamaan • Waktu upacara keagamaan • Benda-benda dan alat upacara • Pelaku peribadatan dan pemimpin upacara
Sub-Unsur Umat Beragama • Pengikutnya • Hubungan antara pengikut agama • Hubungan antara pengikut dengan pemimpin agama • Organisasi para umat • Kewajiban serta hak-haknya
Aspek Sistem Ilmu Gaib • Memiliki konsepsi dan ajaran • Pengikut • Sistem upacara • Pemimpin danpelaku upacara • Peralatan dan tempat
Memahami Keindahan • Semakin tinggi pengetahuan seseorang, semakin besar pula hasrat dan keinginan seseorang untuk menghargai keindahan. • Penghayatan arti dan fungsi keindahan akan memperluas wawasan, pandangan, penalaran, dan persepsi. • Keindahan berasal dari kata indah, yang berarti bagus, permai, cantik, elok, permai, dan lain-lain.
Identivikasi Keindahan • Identik dengan kebenaran, bernilai sama yaitu abadi dan punya daya tarik yang bertambah. • Bersifat universal, artinya tidak terikat oleh selera perorangan, waktu dan tempat, mode dan selera, kedaerahan dan lokal.
Keindahan Menurut Plato • Meliputi dunia ide dan dunia nyata. • Bercirikan kesederhanaan dan keistimewaan • Pengetahuan murni (episteme) lebih tinggi nilainya daripada pengetahuan semu (dosa) • Ia menekankan pada arti suatu ide (eidos), yang bukan ide adalah berhala (eidola)
Tiga Macam Bentuk Keindahan • 1. Keindahan yang didasarkan pada keseimbangan keteraturan, ukuran dll. Tokohnya: Pythagoras, Plato, Thomas. • 2. Keindahan adalah jalan untuk menuju kontem- plasi. Tokohnya: Plato, Platinos, Agustinus. • 3. Keindahan yang didasarkan pada perhatian em- piris yang terjadi dalam diri subjek. Tokohnya: Aristoteles dan Rhomas.
Keindahan Menurut Konsepnya The Liang Gie • Keindahan dalam arti luas: ide kebaikan, watak, hukum, pikiran, pendapat dll. • Keindahan dalam arti estetik, yang meliputi keindahan symmetria didasarkan penglihat- an dan harmonia yakni keindahan yang didasarkan pada pendengaran disebut harmonia.
Ragam Keindahan Dalam Arti Luas • Keindahan seni • Keindahan alam • Keindahan moral • Keindahan intelektual
Katagori Estetik • Estetik murni menyangkut pengalaman estetik seseorang dalam hubungannya dg segala sesuatu yang diserapnya. • Keindahan dalam arti sempit, meliputi benda-benda yang dapat diserap dengan penglihatan, terkait dengan bentuk dan warna.
Hakekat Keindahan • Sejumlah kualita pokok tertentu yang terdapat pada sesuatu hal. • Kualita adalah kesatuan (unity), kebalikan (contrast), keseimbangan (balance). • Jadi, keindahan dapat dipandang sebagai kualitas hakiki dari segala benda yang mengandung kesatuan (unity), keseimbangan (balance), keselarasan (harmony), kesimetrisan (symetry), pertentangan (contrast).
Nilai Estetik • Segala sesuatu yang tercakup dalam kein- dahan. • Keberhargaan dan kebaikan • Realita psikologi yang harus dibedakan secara tegas dengan kegunaan. • Ada yang bersifat intrinsik dan ekstrinsik.
Makna keindahan Menurut Para Pakar • Keseluruhan yg tersusun secara teratur • Yang baik, memupuk perasaan moral. • Memiliki proporsi yg harmonis. • Keindahan terlepas dari masalah kebaikan • Sesuatu yg mendatangkan rasa senang bagi yg melihat. • Dapat mendatangkan rasa senang • Baumgarten • Sulzer • Shaftesbury • Winchelmann • Tolstoy • Hume
Manusia dan Penderitaan • Al Quran, Surat Al Balad, ayat 4: Sesungguhnya Kami telah menciptakan manusia berada dalam susah payah. • Dengan mempelajari kasus-kasus penderitaan manusia berarti telah belajar tentang sikap, nilai, harga diri, ketamakan , dan kesombongan manusia. • Kasus-kasus tsb perlu dipelajari untuk memperdalam dan memperluas persepsi, pandangan, dan penalaran.
Penderitaan Sbg Fenomena Universal dan Anak Penguasaan • Sebagai fenomena universal tidak mengenal ruang dan waktu, serta dapat menimpa siapa saja. • Dapat terjadi di masa lalu, kini, dan yg akan datang serta dapat terjadi pada siapa pun. • Semakin tinggi tingkat kebutuhan dan tuntutan hidup manusia maka akan semakin tinggi pula tingkat intensitas penderitaannya. • Manusia pada dasarnya adalah penyebab utama adanya penderitaan. • Penderitaan pada dasarnya merupakan anak penguasaan, sangat jarang yang berupa anak kebebasan. • Timbulnya perang, rasa sakit, bencana alam, dan penindasan adalah ulah dari manusia itu sendiri. • Al Quran, surat An Nisam, ayat 79: Apa saja Nikmat
Macam-Macam Penderitaan • Siksaan • Rasa Sakit • Neraka
Manusia dan Keadilan • Keadilan adalah pengakuan dan perlakuan yang seimbang antara hak dan kewajiban. • Dunia keadilan tidak terlepas dari masalah kejujuran, kecurangan, pemulihan nama baik, dan pembalasan.
Ada Tiga Macam Keadilan • Keadilan legal (terkait dg moralitas), yang oleh Plato dikatakan bahwa keadilan dan hukum adalah substansi rohani umum dari masyarakat yang membuat dan menjaga kesatuannya. • Keadilan distributif adalah sejalan dengan pandangan Aristoteles, yang mengatakan bahwa keadilan akan terlaksana bilamana hal-hal yang sama diperlakukan secara sama, dan hal-hal yang tidak sama diperlakukan secara tidak sama. • Keadilan komunikatif adalah keadilan yang bertujuan memelihara pertalian dan ketertiban masyarakat dan kesejahteraan umum.
Ketidakadilan dapat Terjadi Dikarenakan • Akibat logis dari suatu sistem yang berlaku, baik ekonomi, sosial, atau pun politik dalam suatu masyarakat.
Pengertian Kejujuran dan Fungsinya • Jujur sering diartikan apa yang dikatakatan sesuai dengan hati nurani. • Menepati janji atau kesanggupan, baik yang telah terlahir dalam bentuk kata-kata atau yang masih berupa niat dalam hati. • Kejujuran akan mendatangkan ketentraman, menghilangkan rasa takut, membuat orang dapat bersikap tegas, dan dapat mendatangkan keadilan.
Empat Aspek Kecurangan Manusia dg Alam Sekitar • Ekonomi • Kebudayaan • Peradaban • Teknik
Tanda-Tanda Kemunafikan • Jika berbicara selalu berbohong • Jika berjanji selalu diingkari • Jika diberi kepercayaan selalu berkhianat
Kapan Pemulihan Nama Baik Diperlukan • Ketika seseorang telah dicemarkan riputasinya di mata masyarakat. • Ketika seseorang diperkarakan secara hukum tidak terbukti melakukan berbagai hal yang dituduhkan.
Ukuran Kebenaran dan Moral Meliputi Dua Sisi • Kebenaran dalam ukuran masyarakat • Kebenaran dalam ukuran rohaniah/agama • Moralitas masyarakat • Moralitas agama
Tiga Macam Godaan Manusia yang Menumbuhkan Kejahatan • Harta • Tahta dan Pangkat • Nafsu syahwat yang tak terjendali
Beragam Istilah yang Terkait Dengan Pembalasan • Pembalasan: suatu reaksi atas perbuatan orang lain, yg sesuai dengan perbuatannya. • Reaksi tersebut sbg wujud mempertahankan hak dan kewajibannya. • Hak: suatu kekuasaan yang secara syah dimiliki seseorang, baik atas pribadi, orang lain, maupun harta benda yang di luar dirinya. • Kewajiban: tugas yg harus dijalankan oleh setiap manusia dlm mempertahankan & membela haknya • Pembalasan dpt bersifat positif dan negatif.
Lanjutan dari Pembalasan • Penyebab pembalasan adalah adanya pergaulan. • Pada dasarnya manusia adalah makhluk sosial dan bermoral. • Sebagai makhluk sosial, manusia dibatasi oleh norma-norma masyarakat dan negara. • Sebagai makhluk bermoral, ia dibatasi oleh norma-norma ketuhanan dan kemanusiaan.
Macam-Macam Hak dan Kewajiban • Hak hidup • Hak kemerdekaan • Hak mendapatkan perlindungan hukum • Hak memiliki sesuatu • Hak memperoleh nama baik. • Hak berfikir dan berpendapat. • Hak berkeyakinan/agama. • Hak mendapatkan pendidikan & pengajaran • Hak dpt pekerjaan • Kw pada diri sendiri • Kw kepada orang lain • Kw kepada bangsa dan negara • Kw kepada Tuhan
Konsep Memanusiawikan Manusia Melalui • Memahami konsep keadilan, penderitaan, cinta kasih, tanggung jawab, pengabdian, pandangan hidup, keindahan, kegelisahan.
Manusia dan Pendangan Hidup • Pandangan hidup: cita-cita, idealitas, sikap hidup, dan kebajikan. • Cita-cita dan idealitas wujudnya berupa angan-angan, keinginan, harapan, tujuan. • Kadar dan tingkatannya sangat tergantung pada pendidikan, pergaulan, dan lingkungan masing-masing.
Konsep Peradaban • Berasal dari kata adab, artinya akhlak atau kesopanan serta kehalusan budi pekerti yang berhubungan dengan konsep nilai, moral, norma, etika, dan estetika yang ada di masyarakat. • Kebutuhan akan adab dan peradaban berhubungan dengan kebudayaan dan organisasi sosial. • Peradaban merupakan wujud kebudayaan sebagai hasil kreativitas manusia, yang sekaligus mempengaruhi serta menjadi pedoman bagi kehidupannya.
Wujud dan Makna Hakiki Peradaban • Wujud peradaban adalah nilai, norma, moral, etika dan estetika. • Contoh bentuk peradaban adalah tradisi, modernisasi, dan masyarakat madani. • Makna hakiki manusia beradab adalah ketenangan, kenyamanan, ketenteraman, dan kedamaian.
Masyarakat Madani • Masyarakat Madani (Civil Society): masyarakat yang telah mengenal, menghormati, dan melindungi hak-hak dasar manusia (human rights) warganya, yang kemudian dikenal dengan hak-hak sipil (civil rights). • Civil Society: kondisi masyarakat yang diberi makna memiliki peradaban dan sering kali dikontroversikan dengan masyarakat yang tidak beradab atau barbarian. • Dua macam Civil Society: 1) suatu bentuk dari societal self organization yang memungkinkan setiap individu mengaktualisasikan aspirasi politiknya tanpa intervensi dari luar; 2) bebas dari kontrol berlebihan terhadap individu dan pembatasan otonomi moral sebagai konsekuensi dari keswakarsaan individu.
Elemen Civil Society • Adanya peraturan hukum yang efektif melindungi warga negara. • Adanya kelompok kepentingan yang diorganisasi dengan baik yang memiliki kemampuan untuk mengontrol kegiatan kekuasaan yang disalahgunakan yang mengontrol administrasi dengan paksa. • Adanya pluralisme yang seimbang di anatara penduduk, dan tidak sekelompok orang pun memposisikan diri sebagai kelompok yang memiliki dominasi absolut.
Dampak Positif IPTEK • Dampak positif: 1) segala kebutuhan hidup manusia akan dengan mudah terbantu oleh sarana dan prasarana yang diciptakan; 2) di bidang transportasi manusia akan dengan mudah pergi kemana pun dengan alat transportasi; 3) di bidang informasi manusia akan dengan mudah mengakses informasi dari manapun tanpa beranjak dari rumah; 4) di bidang komunikasi manusia akan dengan mudah berkomunikasi dengan siapa pun tanpa harus menuju ke tempat orang yang diajak bicara; dan lain-lain.
Dampak Negatif IPTEK • Terhadap kondisi sosial yang memunculkan gaya hidup: instan, pola pikir linier, lahirnya pola pikir post modernisme yang memunculkan pola pikir zig-zag, hedonisme, pragmatisme. • Perubahan sosial banyak dipengaruhi indikator zaman: perkembangan IPTEK yang pesat, perkembangan informasi dan komunikasi yang semakin canggih, isu politik ekonomi pasar bebas yang cenderung kapitalistik, isu globalisasi dan pengaruhnya terhadap gaya hidup, pertambahan penduduk yang belum terkendali.
Tahap-Tahap Peradaban Manusia • Tahap mistis adalah tahap cara berpikir manusia yang masih terkungkung oleh kekuatan-kekuatan alam di sekitarnya. Contohnya adalah cara berpikir dalam masyarakat tradisional. • Tahap ontologis adalah tahap cara berpikir manusia yang mulai mempertanyakan asal muasal, kausalitas dan tidak lagi terkungkung oleh alam sekitar. Contohnya terdapat dalam kehidupan masyarakat modern. • Tahap fungsional adalah tahap cara berpikir manusia yang sudah menempatkan konsep manfaat dan kegunaan dalam melihat segala hal yang terjadi di muka buni dan tidak lagi terpengaruh oleh kekuatan alam di luar dirinya. Contohnya adalah dalam kehidupan masyarakat yang benar-benar sudah menjadi madani.
Faktor Yang Mempengaruhi Peradaban dan Perubahan Sosial • Kemajuan media komunikasi • Kemajuan IPTEK • Pertumbuhan dan perkembangan demografi
Eksistensi, Peran, dan Tanggung jawab Manusia • Peran manusia di muka bumi adalah sebagai salah satu mahkluk Allah yg diamanahkan untuk menjadi khalifah. Manusia memiliki eksistensi ganda sebagai individu dan sbg makhluk sosial. • Manusia sebagai individu memiliki hak, kewajiban dan tanggung jawab. • Manusia sebagai makhluk sosial juga punya hak, kewajiban dan tanggung jawab.
Manusia Sebagai Individu dan Makhluk Sosial • Manusia sebagai individu adalah sebagai seorang pribadi yang utuh, terdiri dari jiwa dan badan. Sebagai pribadi manusia punya pendapat sendiri, cita-cita sendiri, perasaan, mencintai dirinya sendiri, keyakinan sendiri dan lain sebagainya. • Manusia sebagai makhluk sosial artinya manusia itu hidup bermasyarakat, mereka saling membu- tuhkan, saling tolong-menolong, dan hidup saling menghargai.
Tanggung Jawab Manusia sbg Makhluk Individu & Makhluk Sosial • Sebagai individu manusia bertanggung jawab terhadap diri sendiri, keluarga, masyarakat, negara, dan Tuhan sebagaimana yang diamanahkan pada dirinya. • Sebagai makhluk sosial manusia bertanggung jawab atas segala konsekuensi yang diembannya secara sosial.
Faktor Penyebab Hidup Bermasyarakat • Manusia tidak dapat hidup sendiri • Manusia perlu bantuan orang lain • Manusia sebagai makhluk sosial • Manusia sebagai makhluk Allah yang memiliki daya cipta, karsa, dan rasa • Manusia sebagai makhluk Allah yang budi pekerti dan akal
Penghambat Hidup Bermasyarakat • Terlalu membesarkan egonya • Merasa lebih tinggi baik karena status keturunan, jabatan, kekayaan, kekuasaan • Tidak memahami hakekat hidupnya sebagai makhluk Allah secara benar.
Fungsi Masyarakat dan Tugas Keluarga • Fungsi masyarakat sebagai wadah pemanusiaan individu. • Tugas keluarga membina individu sebagai makhluk sosial.
Bermasyarakat Dalam Berbagai Jenis Kehidupan • Tatanan hidup berkelompok • Tatanan hidup kelompok sosial • Peranan, status, kepemimpinan dan kelompok • Struktur dan sistem sosial
Dampak Interaksi Sosial • Memunculkan berbagai corak steriotip atau peniruan • Memunculkan prasangka yang berakibat pada diskriminasi
Penyebab Diskriminasi • Faktor kesedrajatan • Persaingan • Tekanan atau intimidasi • Ketidakberdayaan • Demokrasi dan hak asasi
Indikasi Keragaman, Makna Keragaman dan Menyikapinya • Indikasi keragaman berupa: keragaman suku bangsa, agama, kebudayaan, dll. • Makna keragaman adalah menjadi kekayaan budaya yang membanggakan namun juga mengandung potensi masalah. • Dalam menyikapi keragaman harus mampu menempatkan diri dengan arif dan bijak. • Bhineka tunggal ika sebagai salah satu upaya mengatasi keragaman sosio kultural harus diwadahi dengan simbol- simbol pengikat yang dapat mempersatukan bangsa dan negara. • Keragaman disamping menunjukkan potensi kekayaan bangsa tetapi juga merupakan potensi kelemahan bangsa.
Manusia, Moralitas, dan Hukum • Nilai: ukuran yang dipakai dalam melihat baik-buruknya perilaku seseorang dalam suatu masya-rakat, bangsa, dan negara. • Perwujudan nilai-nilai tersebut akan merepresentasikan perilaku manusia yg berupa etika. • Etika merupakan representasi dari suara hati nurani manusia sebagai pribadi, suara hati masyarakat, suara hati Tuhan. • Suara hati diri manusia, suara hati masyarakat, dan suara hati Tuhan adalah ruh yang mendasari peri-laku manusia dalam kebaikan, yang selanjutnya disebut moral. • Nilai moral yang terakumulasi dalam kehidupan masyarakat akan menjadi aturan-aturan yang secara langsung maupun tidak langsung akan mengikat perilaku manusia, sehingga disebut sebagai norma masyarakat.
Makna Etika • 1) berarti nilai-nilai dan norma-norma moral yang menjadi pegangan bagi seseorang atau suatu kelompok dalam mengatur tingkah lakunya. • 2) kumpulan asas atau nilai moral, sama halnya dengan kode etik. • 3) ilmu tentang yang baik dan yang buruk.
Pengertian Moral • Moral berarti akhlak, budi pekerti. • Bermoral berarti orang yang berakhlak baik. • Moralitas artinya segala sesuatu yang berhubungan dengan perbuatan dan perilaku manusia yang mengandung nilai akhlak maupun budi pekerti yang baik; keseluruhan asas dan nilai yang berkenaan dengan baik dan buruk. • Moralitas merupakan ciri khas manusia sebagai bentuk manusiawi.
Pengertian Hukum Moral • Hukum moral merupakan himbauan kepada kemauan manusia. • Hukum moral mengarahkan diri kepada kemauan manusia dengan menyuruhnya untuk melakukan sesuatu. • Hukum moral mewajibkan manusia memiliki kewajiban moral atau keharusan moral. • Keharusan moral didasarkan pada kenyataan bahwa manusia mengatur tingkah lakunya menurut kaidah-kaidah atau norma-norma. • Norma-norma adalah hukum, yang mengharuskan manusia menakhlukkan diri
Empat Standar Norma di Masyarakat • Cara (usage), Kebiasaan (folkways), Tata kelakuan (mores), Adat-istiadat (custom). • Masing-masing kelembagaan itu memiliki tingkat kekuatan moral yang melembaga untuk mengatur dan memberikan sangsi. • Kekuatan sangsi tergantung dari tingkat keterikatan masyarakat dan jenjang kelembagaannya.
Kebajikan/Suara Hati, Supremasi Hukum • Kebajikan atau kebaikan adalah kemampuan manusia untuk menempatkan kesadaran dirinya sebagai individu, makhluk sosial, dan makhluk Tuhan. • Supremasi hukum tergantung dari materi hukum, sarana dan prasarana hukum, aparatur hukum dan budaya masyarakat. • Ketika terjadi dilema antara empat komponen tersebut maka harus mengembalikan rasa keadilan hukum masyarakat, artinya harus mengutamakan moralitas masyarakat. • Wujud masyarakat bermoral dan mentaati hukum adalah adanya keadilan, ketertiban, dan kesejahteraan masyarakat.
Manusia dan Lingkungan • Manusia sebagai subjek dan objek • Perlu dijaga keseimbangan antara lingkungan alam dan lingkungan sosial budaya • Pengaruh timbal balik anatara lingkungan alam dan lingkungan sosial • Lingkungan alam perlu dipelihara agar terjaga dan dapat dipertahankan tingkat kemanfaatannya. • Problematika lingkungan alam dan demografinya bagi peningkatan kesejahteraan hidup manusia. • Hubungan mortalitas, fertilitas, dan kependudukan terhadap pelestarian lingkungan. • Dalam segala tindakan yang terkait dengan lingkungan perlu melihat dampak dan resikonya.

More Related Content

PPT
Menjadi Pribadi yang Religius, Inklusif dan Humanis
byGiovanni Promesso
 
PPTX
Ilmu Budaya Dasar - Manusia dan Penderitaan
bytianachris
 
PDF
Bab 6 ilmu budaya dasar (MANUSIA DAN PENDERITAAN)
bySherry Putri
 
DOCX
Ilmu budaya dasar
byAkym Alhabsy
 
DOC
Manusia dan penderitaan
byLela Warni
 
PPTX
Ibd bab7 smt1_akt1_klmpk11
byAnnisa Khoerunnisya
 
PPTX
Faktor biofisiologis
byAfifah Zulianuriauwani
 
PPT
Pengertian dasar
byHildaMawardya
 
Menjadi Pribadi yang Religius, Inklusif dan Humanis
byGiovanni Promesso
 
Ilmu Budaya Dasar - Manusia dan Penderitaan
bytianachris
 
Bab 6 ilmu budaya dasar (MANUSIA DAN PENDERITAAN)
bySherry Putri
 
Ilmu budaya dasar
byAkym Alhabsy
 
Manusia dan penderitaan
byLela Warni
 
Ibd bab7 smt1_akt1_klmpk11
byAnnisa Khoerunnisya
 
Faktor biofisiologis
byAfifah Zulianuriauwani
 
Pengertian dasar
byHildaMawardya
 

What's hot

PPTX
Fitrah
bytriesatrio
 
PPTX
Teori kewujudan
byzakwan azhar
 
PPT
Dasar dasar perilaku individu
bySiti Sahati
 
PPTX
Kepribadian sehat dan tidak sehat
bySiti Indriani Dewi
 
PPT
teori kewujudan
byzakwan azhar
 
PPTX
Manusia dan penderitaan
byhusnafajrina
 
PPTX
Hakekat dan dimensi manusia sebagai pangkal hidup beragama
byChrisdinar Intan
 
PPT
Pertemuan ke-4 Tipologi Konstitusi,Temperamen dan Kebudayaan
byVivia Maya Rafica
 
PPTX
Akhlak terhadap diri sendiri
byDarliana Darwis
 
PPTX
Agama pada usia lanjut
byAditya Hapsari
 
DOCX
ibd
byIriani Setiawan
 
PPT
Pengertian dasar
byglaudiacndy
 
PPT
Pengertian dasar n
bymegapurnama
 
Fitrah
bytriesatrio
 
Teori kewujudan
byzakwan azhar
 
Dasar dasar perilaku individu
bySiti Sahati
 
Kepribadian sehat dan tidak sehat
bySiti Indriani Dewi
 
teori kewujudan
byzakwan azhar
 
Manusia dan penderitaan
byhusnafajrina
 
Hakekat dan dimensi manusia sebagai pangkal hidup beragama
byChrisdinar Intan
 
Pertemuan ke-4 Tipologi Konstitusi,Temperamen dan Kebudayaan
byVivia Maya Rafica
 
Akhlak terhadap diri sendiri
byDarliana Darwis
 
Agama pada usia lanjut
byAditya Hapsari
 
ibd
byIriani Setiawan
 
Pengertian dasar
byglaudiacndy
 
Pengertian dasar n
bymegapurnama
 

Viewers also liked

PDF
Menuju Nusantara Jaya
byganeshanurahmad
 
PDF
Mangle 2471
bymitra_sunda
 
PPTX
sosoiologi "perbedaan, kesetaraan, dan harmoni sosial"
byDedi Saputra
 
PPTX
International Standard Bibliographic Description: background and recent devel...
byScottish Library & Information Council (SLIC), CILIP in Scotland (CILIPS)
 
PPTX
Kalimat bijak
bySenior High School 1 Karanganyar
 
PPT
Pengantar ISBD Ppt
byabu hanafie
 
PPT
Descriptive cataloging: Overview
byJohan Koren
 
PPTX
Materi 7 peduli lingkungan hidup
byIin Ernawati
 
PPTX
Ppt - Perencanaan Sumber Daya Manusia
byShelly Intan Permatasari
 
PPTX
POLA HIDUP SEHAT
byNur Amalia Sholeha
 
PPT
Power point hidup sehat tanpa obesitas
byGusti Hartanti
 
PPT
Akhlak, Etika dan Moral
byZezen Wahyudin
 
PPTX
Penyebab penderitaan (isbd)
byAudria
 
PPT
7. akhlak, etika dan moral
byIrfansyahMd
 
PPTX
KEBUTUHAN, KEINGINAN, dan HARAPAN
byCommunication Management
 
PPTX
Hubungan Pelestarian Lingkungan Hidup dan Pembangunan Berkelanjutan
byIpin Okehzz
 
DOC
Manusia sebagai mahluk budaya
byPungki Ariefin
 
PPTX
Power point isbd
byOperator Warnet Vast Raha
 
PPT
Manusia individu (isbd 2)
byPungki Ariefin
 
DOCX
Pola hidup sehat
byRizqi Umi Rahmawati
 
Menuju Nusantara Jaya
byganeshanurahmad
 
Mangle 2471
bymitra_sunda
 
sosoiologi "perbedaan, kesetaraan, dan harmoni sosial"
byDedi Saputra
 
International Standard Bibliographic Description: background and recent devel...
byScottish Library & Information Council (SLIC), CILIP in Scotland (CILIPS)
 
Kalimat bijak
bySenior High School 1 Karanganyar
 
Pengantar ISBD Ppt
byabu hanafie
 
Descriptive cataloging: Overview
byJohan Koren
 
Materi 7 peduli lingkungan hidup
byIin Ernawati
 
Ppt - Perencanaan Sumber Daya Manusia
byShelly Intan Permatasari
 
POLA HIDUP SEHAT
byNur Amalia Sholeha
 
Power point hidup sehat tanpa obesitas
byGusti Hartanti
 
Akhlak, Etika dan Moral
byZezen Wahyudin
 
Penyebab penderitaan (isbd)
byAudria
 
7. akhlak, etika dan moral
byIrfansyahMd
 
KEBUTUHAN, KEINGINAN, dan HARAPAN
byCommunication Management
 
Hubungan Pelestarian Lingkungan Hidup dan Pembangunan Berkelanjutan
byIpin Okehzz
 
Manusia sebagai mahluk budaya
byPungki Ariefin
 
Power point isbd
byOperator Warnet Vast Raha
 
Manusia individu (isbd 2)
byPungki Ariefin
 
Pola hidup sehat
byRizqi Umi Rahmawati
 

Similar to 183138505 isbd-ppt

PPT
Wawasan sosial budaya
bySafitrisymsr
 
PPT
Wawasan sosial budaya
byfadliaoscar
 
PPT
Wawasan sosial budaya
byRetnoAsriani
 
PPT
Wawasan sosial budaya
bynuranita8
 
PPT
Wawasan sosial budaya
byNursyalindaIndah
 
PPT
Wawasan sosial budaya
byramlahidris
 
PPT
Wawasan sosial budaya
bynursafitri14
 
PPT
Wawasan sosial budaya
byFahruljamil11
 
PPT
Wawasan sosial budaya
byMuhtrii7
 
PPT
Wawasan sosial budaya_[1]
byfebriantifebi1
 
PPT
Wawasan Sosial Budaya
byMeilanidamayantisari
 
PPT
Wawasan sosial budaya
bynurulnailah
 
PPT
Wawasan Sosial Budaya
byAliTaufiq1
 
PPT
Wawasan Sosial Budaya
byAmaliaRamadhani10
 
PPT
Wawasan sosial budaya
bynursafitri14
 
PPT
Wawasan sosial budaya
bynursafitri14
 
PPT
Wawasan sosial budaya
bynursafitri14
 
PPT
Wawasan sosial budaya
byKanKaneki
 
PPT
Wawasan sosial budaya
byratnadilamjd
 
DOCX
Isbd
byOperator Warnet Vast Raha
 
Wawasan sosial budaya
bySafitrisymsr
 
Wawasan sosial budaya
byfadliaoscar
 
Wawasan sosial budaya
byRetnoAsriani
 
Wawasan sosial budaya
bynuranita8
 
Wawasan sosial budaya
byNursyalindaIndah
 
Wawasan sosial budaya
byramlahidris
 
Wawasan sosial budaya
bynursafitri14
 
Wawasan sosial budaya
byFahruljamil11
 
Wawasan sosial budaya
byMuhtrii7
 
Wawasan sosial budaya_[1]
byfebriantifebi1
 
Wawasan Sosial Budaya
byMeilanidamayantisari
 
Wawasan sosial budaya
bynurulnailah
 
Wawasan Sosial Budaya
byAliTaufiq1
 
Wawasan Sosial Budaya
byAmaliaRamadhani10
 
Wawasan sosial budaya
bynursafitri14
 
Wawasan sosial budaya
bynursafitri14
 
Wawasan sosial budaya
bynursafitri14
 
Wawasan sosial budaya
byKanKaneki
 
Wawasan sosial budaya
byratnadilamjd
 
Isbd
byOperator Warnet Vast Raha
 

More from Pungki Ariefin

PPT
Isbd 3 manusia dan peradaban
byPungki Ariefin
 
DOC
Ilmu sosial budaya dasar makalah
byPungki Ariefin
 
PPTX
Manusia, moralitas dan hukum
byPungki Ariefin
 
DOCX
The revolt of
byPungki Ariefin
 
DOC
Definition of prose
byPungki Ariefin
 
DOCX
Makalah isbd perkembangan teknologi alat tulis tangan
byPungki Ariefin
 
DOCX
Teori evolusi keluarga
byPungki Ariefin
 
DOC
Unsur intrinsik dan ekstrinsik
byPungki Ariefin
 
DOC
Pengertian prosa dan jenis prosa
byPungki Ariefin
 
DOC
Home
byPungki Ariefin
 
DOC
Rainbow
byPungki Ariefin
 
PPTX
Isbd 1
byPungki Ariefin
 
PPTX
Ilmu sosial budaya dasar
byPungki Ariefin
 
PPT
Manusiadanperadaban 131127201047-phpapp02
byPungki Ariefin
 
DOCX
Teori evolusi keluarga j.j bachoven
byPungki Ariefin
 
PPTX
Pengelolaansampah 140114013441-phpapp02(1)
byPungki Ariefin
 
PPTX
Tugas isbd alat tulis
byPungki Ariefin
 
DOCX
Project presentation
byPungki Ariefin
 
DOCX
Bhs kls 1
byPungki Ariefin
 
DOCX
Materi komputer 1 tgl 28 nop 2013
byPungki Ariefin
 
Isbd 3 manusia dan peradaban
byPungki Ariefin
 
Ilmu sosial budaya dasar makalah
byPungki Ariefin
 
Manusia, moralitas dan hukum
byPungki Ariefin
 
The revolt of
byPungki Ariefin
 
Definition of prose
byPungki Ariefin
 
Makalah isbd perkembangan teknologi alat tulis tangan
byPungki Ariefin
 
Teori evolusi keluarga
byPungki Ariefin
 
Unsur intrinsik dan ekstrinsik
byPungki Ariefin
 
Pengertian prosa dan jenis prosa
byPungki Ariefin
 
Home
byPungki Ariefin
 
Rainbow
byPungki Ariefin
 
Isbd 1
byPungki Ariefin
 
Ilmu sosial budaya dasar
byPungki Ariefin
 
Manusiadanperadaban 131127201047-phpapp02
byPungki Ariefin
 
Teori evolusi keluarga j.j bachoven
byPungki Ariefin
 
Pengelolaansampah 140114013441-phpapp02(1)
byPungki Ariefin
 
Tugas isbd alat tulis
byPungki Ariefin
 
Project presentation
byPungki Ariefin
 
Bhs kls 1
byPungki Ariefin
 
Materi komputer 1 tgl 28 nop 2013
byPungki Ariefin
 

Recently uploaded

PDF
BAB IX - PENUTUP, SINTESIS KONSEPTUAL, DAN AGENDA MASA DEPAN
byUniversitas Islam Jakarta - Fakultas Ekonomi
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning IPA Kelas 8 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Kerajinan Kelas 8 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
PDF
Modul Ajar Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) Akidah Akhlak Kelas 1 [modulguruku....
byModul Guruku
 
PDF
[MTI Insights X Industrial-ISM: Quick to Buy Slow to Die. A Truth About Fast ...
bykasthreadsimti25
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning IPS Kelas 7 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
PDF
Materi 13 - KUALIFIKASI WARTAWAN MEDIA ONLINE DAN SERBA SERBINYA
byAdePutraTunggali
 
PDF
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Kerajinan Kelas 9 Kurikulum Merdeka
byModul Guruku
 
PDF
Topic Jurnalistik, Etika dan Regulasi Media Massa
byAdePutraTunggali
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning IPA Kelas 7 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
PDF
(Deep Learning) Modul Ajar Seni Musik Kelas 9 Kurikulum Merdeka
byModul Kelas
 
PDF
(Deep Learning) Modul Ajar Seni Tari Kelas 8 Kurikulum Merdeka
byModul Kelas
 
PDF
Industri Media Massa di Era Digital - Komunikasi Massa
byAdePutraTunggali
 
PDF
Best Practice Pembelajaran Islamic Edupreneurship oke.pdf
bySyarifatul Marwiyah
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Budidaya Kelas 7 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
PDF
Materi 12 - New Breaking News Online Kelas Digital Journalism
byAdePutraTunggali
 
PPTX
SLIDE MENSYUARAT INDUK HEM 2026 bil 1.pptx
byg20054418
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Kerajinan Kelas 7 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris Kelas 8 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning SBK Seni Rupa Kelas 7 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
BAB IX - PENUTUP, SINTESIS KONSEPTUAL, DAN AGENDA MASA DEPAN
byUniversitas Islam Jakarta - Fakultas Ekonomi
 
Modul Ajar Deep Learning IPA Kelas 8 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Kerajinan Kelas 8 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Modul Ajar Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) Akidah Akhlak Kelas 1 [modulguruku....
byModul Guruku
 
[MTI Insights X Industrial-ISM: Quick to Buy Slow to Die. A Truth About Fast ...
bykasthreadsimti25
 
Modul Ajar Deep Learning IPS Kelas 7 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Materi 13 - KUALIFIKASI WARTAWAN MEDIA ONLINE DAN SERBA SERBINYA
byAdePutraTunggali
 
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Kerajinan Kelas 9 Kurikulum Merdeka
byModul Guruku
 
Topic Jurnalistik, Etika dan Regulasi Media Massa
byAdePutraTunggali
 
Modul Ajar Deep Learning IPA Kelas 7 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
(Deep Learning) Modul Ajar Seni Musik Kelas 9 Kurikulum Merdeka
byModul Kelas
 
(Deep Learning) Modul Ajar Seni Tari Kelas 8 Kurikulum Merdeka
byModul Kelas
 
Industri Media Massa di Era Digital - Komunikasi Massa
byAdePutraTunggali
 
Best Practice Pembelajaran Islamic Edupreneurship oke.pdf
bySyarifatul Marwiyah
 
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Budidaya Kelas 7 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Materi 12 - New Breaking News Online Kelas Digital Journalism
byAdePutraTunggali
 
SLIDE MENSYUARAT INDUK HEM 2026 bil 1.pptx
byg20054418
 
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Kerajinan Kelas 7 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris Kelas 8 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Modul Ajar Deep Learning SBK Seni Rupa Kelas 7 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 

183138505 isbd-ppt

  • 1.
    ISBD: ILMU SOSIALDAN BUDAYA DASAR MATAKULIAH BERKEHIDUPAN BERMASYARAKAT (MBB)
  • 2.
    POKOK KAJIAN ISBD •Pengantar ISBD • Manusia Sebagai Makhluk Budaya • Manusia dan Peradaban • Manusia sebagai Individu dan Makhluk Sosial • Manusia, Keseragaman, dan Kesederajatan • Moralitas dan Hukum • Manusia, Sains dan Teknologi • Manusia dan Lingkungan
  • 3.
    Macam-Macam Bentuk Perubahan Kebudayaan •Evolusi: Perubahan kebudayaan yg terjadi secara lambat dg arah perubahan untuk mencapai bentuk yang lebih sempurna. • Revolusi: Proses perubahan kebudayaan yg terjadi secara cepat, shg perubahan itu segera terlihat dan dapat dirasakan masyarakat. • Inovasi: Proses perubahan kebudayaan yang terja- di disebabkan oleh berbagai faktor yg berasal dari dalam diri masyarakat itu sendiri. • Defusi: Proses perubahan kebudayaan yg terjadi disebabkan oleh faktor-faktor dari luar masyarakat masyarakat itu sendiri.
  • 4.
    Perubahan Kebudayaan Terjadi DlmDiri Individu Ketika Proses • Internalisasi: Suatu proses dari berbagai pengeta- huan yg berada di luar diri individu dan masuk menjadi bagian dari diri individu. • Sosialisasi: proses penyesuaian diri seorang indi- vidu ke dalam kehidupan kelompok tempat indivi- du itu berada, sehingga kehadirannya dapat diteri- ma oleh anggota kelompok yang lain. • Enkulturasi: Proses ketika individu memilih nilai- nilai yang dianggap baik dan pantas untuk hidup bermasyarakat, sehingga dapat dipakai sebagai pedoman bertindak.
  • 5.
    Konstruk cinta • asmara •Kasih sayang • Belas kasihan • pemujaan
  • 6.
    Macam-Macam Bentuk Perilaku diMasyarakat • Cultural lag: penggambaran keadaan ma- syarakat yang dengan mudah menyerap bu- daya yang bersifat material tetapi belum mampu untuk mengadaptasi budaya yang bersifat non-material. • Deviant behavior: salah satu bentuk perila- ku sosial yang menyimpang di masyarakat.
  • 7.
    Macam-Macam Peristiwa Kontak Budaya •Asimilasi: proses bertemuanya dua atau lebih bu- daya yang berbeda, dan masing-masing unsur bu- daya tersebut saling ber-interaksi secara intensif dan menghasilkan budaya baru. Ciri khas dari ma- sing-masing unsur budaya tersebut sudah tdk tam- pak lagi. • Akulturasi: bertemunya dua atau lebih kebudayaan yg berbeda, yang masing-masing unsurnya saling bersentuhan dan saling meminjam dengan tidak menghilangkan ciri khas masing-masing budaya tersebut.
  • 8.
    Faktor-Faktor yg Mempengaruhi SikapMenerima Perubahan • Kebutuhan • Keuntungan langsung yg dpt dinikmati • Senang thd sesuatu hal yg baru (novelty) • Sifat inovatif yg selalu ingin berkreasi.
  • 9.
    Sikap Menolak Perubahan Dikarenakan •Hal-hal yang baru dianggap merugikan • Bertentangan dengan tata nilai yang sudah ada sebelumnya • Menolak karena tanpa alasan yang jelas.
  • 10.
    Sistem Nilai dan PandanganHidup • Sistem nilai merupakan pedoman hidup yang dianut oleh sebagian besar warga masyarakat. • Pandangan hidup atau world view adalah suatu sistem pedoman yang dianut oleh golongan-golongan, atau individu-individu di dalam masyarakat.
  • 11.
    Mentalitas Nilai Budaya Tradisionaldan Modern • Hidup dikuasai alam • Banyak bergantung pd kaum kerabat • Orientalisme pada kehidupan desa • Gotong royong • Hubungan keturunan • Info media kurang penting • Memandang rendah kapasitas orang lain • Percaya dg orang lain • Pandangan aktif thd hidup • Tdk bergantung pada kaum kerabat • Orientalisme thd kehidupan kota • Individualisme • Condong pd hubungan demokratis • Butuh media massa • Pandangan sama rata untuk maju • Kurang percaya dg orla
  • 12.
    Lanjutan Mentalitas Tradisional danModern • Berpandangan feodal thd dunia kerja • Mengagungkan pranatanya sendiri • Tidak mengutamakan mutu karya • Tdk berani mengambil resiko dlm berkarya • Orientasi thd keluarga inti sangat besar • Aktivitas religi sangat tinggi sbg kebutuhan hidup • Menghargai pekerjaan lapangan • Segan thd pranata luar • Mengutamakan mutu hasil karya • Berani mengambil resiko dlm berkarya • Orientasi thd keluarga inti kecil • Aktivitas religi rendah
  • 13.
    Ukuran Tindakan Manusia •Didasarkan pada seberapa besar tindakan itu dapat menguntungkan serta menyempurnakan kemanusiaan masyarakat lain disekitarnya. • Akal dan budi manusia menampakkan dirinya sbg pencipta kebahagiaan manusia yang bersifat non spiritual dan spiritual serta menuntun dan menga- rahkan tindakan manusia yang sesuai dengan nilai moral.
  • 14.
    Keistimewaan Manusia Perlu DipahamiSebagai • Bekal “tahu diri” bahwa manusia hanya sbg salah satu makhluk ciptaan dari Allah. • Untuk memahami Firman Allah dlm. Surat At Tin, ayat 4-6 yang artinya: “Sesungguhnya telah Aku ciptakan manusia itu dalam sebaik-baiknya cipta- an.Kemudian akan aku kembalikan dia ke tempat yang serendah-rendahnya, kecuali orang yang ber- iman dan berbuat kebajikan. • Bekal ‘mawas diri’ agar tidak sombong, takabur, dan kufur nikmat atas kekayaan, jabatan, dan ke- kuasaannya, sehingga paham akan amanahnya.
  • 15.
    Budaya manusia harus dikembangkandg etika, karena: • Budaya sbg bentuk perilaku diri manusia. • Manusia sbg inti & puncak sgl kebudayaan. • Pengembangan budaya tanpa etika akan dpt membawa kehancuran manusia itu sendiri. • Budaya sbg bentuk keberadaban manusia. • Peradaban sebagai wujud nyata tingkat kebudayaan manusia itu sendiri.
  • 16.
    Tahap-Tahap Kebudayaan • Tahapmistis: tahap dimana manusia merasakan dirinya terkepung oleh kekuatan-kekuatan gaib yang ada di sekitarnya. • Tahap ontologis: suatu tahap dimana sikap manusia sudah tidak lagi hidup dalam kepungan kekuasaan mistis, melainkan ingin meneliti segala hal ikhwal. • Tahap fungsional: sikap manusia yang sudah ber- usaha untuk mengadakan relasi-relasi baru dengan alam sekitarnya secara fungsional.
  • 17.
    Lima Masalah Pokokyang Dihadapi Manusia • Hakekat dari hidup manusia • Hakekat dari karya manusia: makna dan fungsinya • Hakekat kedudukan manusia dalam ruang dan waktu • Hakekat manusia hubungannya dengan alam sekitar • Hakekat manusia hubungannya dengan manusia
  • 18.
    Identifikasi Suatu Kebudayaan •Hanya ada dalam kehidupan manusia • Hanya diperoleh dalam anggota masyarakat • Diwariskan dengan cara belajar • Berwujud material dan non material
  • 19.
    Manusia sbg Pencipta Kebudayaan •Kelakuan manusia didasarkan pada akalnya • Kehidupan manusia berlangsung atas bantuan peralatan sbg hasil kerja akalnya • Perilaku manusia didapat dan dibiasakan dengan proses belajar • Dengan akalnya manusia memiliki alat komunikasi berupa bahasa • Pengetahuan manusia bersifat akumulatif • Dengan akalnya manusia dpt merumuskan segala pengetahuannya yang bersifat akumulatif • Sistem pembagian kerja manusia lebih kompleks
  • 20.
    VISI ISBD • Menjadisumber nilai, moral, estetika, etika, dan panduan bagi penyelenggaraan pendidikan dlm mengantarkan mhs mengembangkan kemampuan pemahaman serta penguasaan tentang: • 1. Keanekaragaman, kesederajatan, dan kemarta- batan sbg individu dan makhluk sosial di dlm ke- hidupan bermasyarakat dg berpedoman kpd kebu- dayaan melalui pranata pendidikan. • 2. Tanggung jawab manusia thd sumber daya alam dan lingkungannya dlm berkehidupan bermasyara- kat baik nasional, global, yg membatasi tindak ke- karyaan seseorang sesuai dg kompetensi keahlian-
  • 21.
    MISI ISBD • Memberikanlandasan pengetahuan dan wa- wasan luas serta keyakinan kpd mhs sebagai bekal hidup bermasyarakat selaku individu, makhluk sosial yg beradab, bertanggung ja-wab thd sumber daya alam dan lingkungan-nya.
  • 22.
    Kompetensi MBB • Agarmhs menguasai kemampuan berpikir rasio- nal, berwawasan luas, berjiwa besar sbg manusia intelektual beradab dan bermartabat yg bertang- gung jawab thd. : • A. Terwujudnya estetika, etika & moral atau nilai- nilai budaya bagi keteraturan, kebersamaan, dan kesejahteraan hidup bermasyarakat. • B. Terpeliharanya sumber daya alam dan lingku- ngannya.
  • 23.
    KOMPETENSI ISBD • Menguasaipengetahuan ttg keanekaragaman, ke- sederajatan, dan kebermartabatan manusia sbg in- dividu dan makhluk sosial dlm berkehidupan ber- masyarakat. • Memahami dan menghormati estetika, etika dan nilai-nilai budaya yg menjadi pedoman bagi kete- raturan dan kesejahteraan hidup dlm menata hidup kebersamaan dlm masyarakat.
  • 24.
    TUJUAN ISBD • Mengembangkankesadaran mhs menguasai pe- ngetahuan ttg keanekaragaman dan kesederajatan manusia sbg individu & makhluk sosial dalam ke- hidupan bermasyarakat. • Menumbuhkan sikap kritis, peka & arif dlm me- mahami keragaman dan kesederajatan manusia dg landasan nilai estetika, etika dan moral dalam ke- hidupan bermasyarakat. • Memberikan landasan pengetahuan dan wawasan yg luas serta keyakinan kpd mhs sbg bekal bagi hidup bermasyarakat, selaku individu & makhluk sosial yg beradab dlm mempraktikkan pengetahu-
  • 25.
    Hakekat Kebudayaan • Penjilmaanmanusia dalam menghadapi waktu, peluang, keinambungan dan per-ubahan yakni sejarah. • Kebudayaan merupakan perwujudan dari budi, yang berupa cipta, karsa, dan rasa. • Sbg makhluk budaya manusia berkemam-puan menciptakan kebaikan, kebenaran, keadilan dan bertanggung jawab. • Sbg makhluk berbudaya, manusia mendayakan akal budinya untuk menciptakan kebahagiaan, baik bagi dirinya & masy demi kesempurnaan hidupnya.
  • 26.
    Pengertian cipta, karsa,dan rasa • Cipta: kerinduan manusia untuk mengeta-hui rahasia segala hal yang ada dalam pengalamannya, baik lahir maupun batin. • Karsa: kerinduan manusia untuk menginsyafi ttg “sangkan paran”, dari mana manusia itu ada (sangkan) dan kemana manusia kembali (paran). • Rasa: kerinduan manusia akan keindahan, sehingga menimbulkan dorongan untuk menikmati keindahan.
  • 27.
    Wujud Kebudayaan • Keseluruhansistem gagasan, tindakan dan hasil karya manusia untuk memenuhi kehidupannya dengan cara belajar, yang semuanya tersusun dalam kehidupan masyarakat. • Menurut J.J. Honigmann berdasarkan gejalanya wujud kebudayaan dpt debedakan meliputi: ideas, activities, dan artifact. • Menurut Koentjoroningrat: 1) suatu kompleks ide- ide, gagasan nilai-nilai, norma-norma, dsb.2) kompleks aktivitas serta tindakan berpola manusia dlm masyarakat; 3) benda-benda hasil karya manusia.
  • 28.
    7 Unsur KebudayaanUniversal • 1. Sistem religi dan upacara keagamaan • 2. Sistem organisasi kemasyarakatan • 3. Sistem pengetahuan • 4. Sistem bahasa • 5. Sistem kesenian • 6. Sistem mata pencaharian hidup • 7. Sistem teknologi dan peralatan
  • 29.
    Berbagai Pemahaman Cinta •Cinta: perpaduan rasa simpati antara dua manusia yang tidak terbatas antara wanita dengan pria. • Cinta ibarat seni untuk menggapainya perlu pengetahuan dan latihan.
  • 30.
    Sudut Pandang TentangCinta • 1. Sebagai masalah dicintai bukan masalah mencintai. • 2. Masalah objek bukan masalah bakat. • 3. Cinta tidak perlu dipelajari. • Menurut Erich Fromm cinta sebagai suatu seni, maka memerlukan syarat: • 1. Perlu pengetahuan dan latihan • 2. Sebagai suatu kegiatan, bukan pengaruh yg pasif • 3. Salah satu esensinya adalah adanya kreativitas, terutama memberi bukan hanya menerima.
  • 31.
    Pengertian Kasih Sayang •1. Perasaan sayang, cinta, dan suka kepada orang lain. • 2. Dituntut ada dua orang yang terlibat: yg mencurahkan dan yg menerima. • 3. Faktor perhatian menjadi hal penting dlm hal kasih sayang.
  • 32.
    Unsur Kasih Sayang •1. Tanggung jawab • 2. Pengorbanan • 3. Kejujuran • 4. Saling percaya • 5. Saling pengertian • 6. Saling terbuka • Luapan kasih sayang dapat dirasakan oleh siapa saja tidak sebatas anggota keluarga: suami-istri dan anak-anak, melainkan dapat juga pada suatu institusi kelembagaan atau kelompok.
  • 33.
    Contoh Kasus Hub.Kasih Sayang Orang Tua Dan Anak • 1. Jika orang tua dan anak aktif diprediksi akan terjadi hubungan: intim, mesra, saling mencintai, menghargai, dan membutuhkan. • 2. Jika orang tua aktif dan anak pasif: anak takut, minder, kurang berani dalam masyarakat, tidak berani menyatakan pendapat, tidak mampu berdiri sendiri. • 3. Jika anak aktif dan orang tua pasif: terjadi adanya kurang kurang perhatian. • 4. Jika anak pasif dan orang tua pasif: dingin, tidak ada rasa kasih sayang.
  • 34.
    Bagaimana Islam Menempatkan CintaDalam Kehidupan • Cinta dan kasih sayang dalam Islam ditempatkan sebagai landasan dasar kehidupan. Dengan cinta manusia dapat melakukan ritualitas ibadah yang sebenarnya. • Berbagai contoh bukti bahwa Islam menempatkan cinta dan kasih sayang sebagai hal yang penting: • 1. Semua wujud ritual ibadah dalam Islam selalu menempatkan nilai cinta kasih yang tertuju pada hubungan horisontal dan vertikal, misalnya dalam sholat selalu disertai dengan menebar doa pada sesama sebagai wujud cinta kasih pada sesama manusia dan pemujaan pada Yang Maha Kuasa.
  • 35.
    Yang Mempengaruhi Perasaan Cintadalam Diri Manusia • 1. Akal Budi: tanpa pamrih dipandang sebagai cinta sejati. • 2. Nafsu: dengan pamrih (utilitaris), yang dilakukan untuk kepentingan diri sendiri. • Tugas manusia sebagai pengemban nilai moral dapat membawa perasaan cintanya yang sesuai dengan esensi kemanusiaannya.
  • 36.
    Kriteria Cinta KasihSejati • Berangkat dari rasa tenggang rasa • Tidak ada kehendak untuk memiliki apalagi menguasai. • Yang ada rasa solidaritas. • Senasib sepenanggungan. • Tidak menimbulkan kewajiban melainkan tanggung jawab. • Tidak menuntut balas melainkan lebih banyak memberi.
  • 37.
    Karakteristik Kemesraan • Darikata “mesra” yang berarti ada perasaan simpati yang akrab, yang dijalin adanya hubungan antara pria dengan wanita, suami dengan istri. • Tertanam adanya perwujudan kasih yang mendalam. • Mampu mendorong adamya kreativitas, nisalnya dalam bidang seni.
  • 38.
    Prinsip Pemujaan • Perwujudancinta manusia kepada Tuhan. • Merupakan inti, nilai, dan makna kehidupan yang sebenarnya. • Wujud cinta yang mutlak. • Ungkapan rasa syukur terhadap yang Maha Rohman dan Rohim.
  • 39.
    Surat Alquran yangTerkait Dengan Hal Tersebut • Al Furqon, ayat 59-60: Tuhan telah menciptakan langit dan bumi serta apa saja di antara keduanya dalam enam rangkaian masa, kemudian Dia bertahta di atas singgasana-Nya, Dia Maha Pengasih, Maha Penyayang, maka tanyakanlah kepada-Nya tentang persoalan apa saja yang perlu diketahui. • Mereka manusia sujudlah kepada Tuhan Yang Maha Pengasih. • Rum, ayat 1-2: Muliakanlah Dia sebagai Allah atau mengucapkan syukur kepada-Nya.
  • 40.
    Lanjutan Perintah Takwa KepadaAllah • Dalam Hadist Muttafaqun’alaih: Barang siapa yang menghubungkan Aku, maka Allah akan menghubungkan-nya, dan barang siapa yang memutuskan Aku, maka Allah akan memutuskan- nya. • Hadist R.W. Ahmad dan Turmudi, dari Mu’adz: Bertakwalah engkau dimana saja engkau berada. Ikutilah perbuatan buruk dengan perbuatan baik. Perbuatan baik bisa menghapus perbuatan buruk dan pergaulilah manusia dengan budi pekerti yang baik.
  • 41.
    Tiga Hal KetakutanManusia (Menurut Talcott Person) • Ketidakmengertian manusia dalam menghadapi masalah kematian. • Kemampuan manusia yang terbatas dalam mengatasi masalah tersebut. • Kelangkaan akan hal yang dapat memberi kepuasan.
  • 42.
    Reaksi Terhadap KetigaHal • Melakukan pemujaan terhadap Tuhan, yang implementasinya dapat dilakukan di rumah, masjid, gereja, pura, candi, kuil, dll. • Melakukan berbagai kreativitas budaya dan seni sebagai bentuk pengagungan. • Reaksi yang salah penyalurannya terhadap ketiga hal tersebut dapat menimbulkan perilaku yang asosial dan anti sosial.
  • 43.
    Fungsi Tempat Beribadah •Memberi dukungan emosional dan moral. • Menjadi sarana hubungan transendental. • Mengkramatkan dan mensucikan nilai-nilai dan norma-norma masyarakat. • Memberi identitas pada individu dan kelompok. • Memberi indikasi adanya siklus pertumbuhan (life cycle).
  • 44.
    Komponen Sistem Religi •Emosi keagamaan • Sistem keyakinan • Sistem upacara keagamaan • Kelompok keagamaan atau umat
  • 45.
    Efek Emosi Keagamaan (ReligiusEmosion) • Mendorong orang melakukan tindakan religi. • Membuat suatu benda, tindakan, dan gagasan memperoleh nilai keramat dan disucikan (sacred value).
  • 46.
    Beragam Bentuk Sistem Keyakinan •Muncul konsepsi Dewa-Dewa (Mitologi) dan esensi ketuhanan. • Muncul konsepsi kosmogoni, yaitu peristiwa terjadinya alam semesta. • Muncul konsepsi kosmologi, yaitu masalah bentuk dan sifat-sifat alam. • Muncul konsepsi tentang hidup dan maut. • Muncul konsepsi alam nyata dan alam gaib.
  • 47.
    Empat Macam AspekSistem Upacara Keagamaan • Tempat upacara keagamaan • Waktu upacara keagamaan • Benda-benda dan alat upacara • Pelaku peribadatan dan pemimpin upacara
  • 48.
    Sub-Unsur Umat Beragama •Pengikutnya • Hubungan antara pengikut agama • Hubungan antara pengikut dengan pemimpin agama • Organisasi para umat • Kewajiban serta hak-haknya
  • 49.
    Aspek Sistem IlmuGaib • Memiliki konsepsi dan ajaran • Pengikut • Sistem upacara • Pemimpin danpelaku upacara • Peralatan dan tempat
  • 50.
    Memahami Keindahan • Semakintinggi pengetahuan seseorang, semakin besar pula hasrat dan keinginan seseorang untuk menghargai keindahan. • Penghayatan arti dan fungsi keindahan akan memperluas wawasan, pandangan, penalaran, dan persepsi. • Keindahan berasal dari kata indah, yang berarti bagus, permai, cantik, elok, permai, dan lain-lain.
  • 51.
    Identivikasi Keindahan • Identikdengan kebenaran, bernilai sama yaitu abadi dan punya daya tarik yang bertambah. • Bersifat universal, artinya tidak terikat oleh selera perorangan, waktu dan tempat, mode dan selera, kedaerahan dan lokal.
  • 52.
    Keindahan Menurut Plato •Meliputi dunia ide dan dunia nyata. • Bercirikan kesederhanaan dan keistimewaan • Pengetahuan murni (episteme) lebih tinggi nilainya daripada pengetahuan semu (dosa) • Ia menekankan pada arti suatu ide (eidos), yang bukan ide adalah berhala (eidola)
  • 53.
    Tiga Macam BentukKeindahan • 1. Keindahan yang didasarkan pada keseimbangan keteraturan, ukuran dll. Tokohnya: Pythagoras, Plato, Thomas. • 2. Keindahan adalah jalan untuk menuju kontem- plasi. Tokohnya: Plato, Platinos, Agustinus. • 3. Keindahan yang didasarkan pada perhatian em- piris yang terjadi dalam diri subjek. Tokohnya: Aristoteles dan Rhomas.
  • 54.
    Keindahan Menurut Konsepnya TheLiang Gie • Keindahan dalam arti luas: ide kebaikan, watak, hukum, pikiran, pendapat dll. • Keindahan dalam arti estetik, yang meliputi keindahan symmetria didasarkan penglihat- an dan harmonia yakni keindahan yang didasarkan pada pendengaran disebut harmonia.
  • 55.
    Ragam Keindahan Dalam ArtiLuas • Keindahan seni • Keindahan alam • Keindahan moral • Keindahan intelektual
  • 56.
    Katagori Estetik • Estetikmurni menyangkut pengalaman estetik seseorang dalam hubungannya dg segala sesuatu yang diserapnya. • Keindahan dalam arti sempit, meliputi benda-benda yang dapat diserap dengan penglihatan, terkait dengan bentuk dan warna.
  • 57.
    Hakekat Keindahan • Sejumlahkualita pokok tertentu yang terdapat pada sesuatu hal. • Kualita adalah kesatuan (unity), kebalikan (contrast), keseimbangan (balance). • Jadi, keindahan dapat dipandang sebagai kualitas hakiki dari segala benda yang mengandung kesatuan (unity), keseimbangan (balance), keselarasan (harmony), kesimetrisan (symetry), pertentangan (contrast).
  • 58.
    Nilai Estetik • Segalasesuatu yang tercakup dalam kein- dahan. • Keberhargaan dan kebaikan • Realita psikologi yang harus dibedakan secara tegas dengan kegunaan. • Ada yang bersifat intrinsik dan ekstrinsik.
  • 59.
    Makna keindahan Menurut ParaPakar • Keseluruhan yg tersusun secara teratur • Yang baik, memupuk perasaan moral. • Memiliki proporsi yg harmonis. • Keindahan terlepas dari masalah kebaikan • Sesuatu yg mendatangkan rasa senang bagi yg melihat. • Dapat mendatangkan rasa senang • Baumgarten • Sulzer • Shaftesbury • Winchelmann • Tolstoy • Hume
  • 60.
    Manusia dan Penderitaan •Al Quran, Surat Al Balad, ayat 4: Sesungguhnya Kami telah menciptakan manusia berada dalam susah payah. • Dengan mempelajari kasus-kasus penderitaan manusia berarti telah belajar tentang sikap, nilai, harga diri, ketamakan , dan kesombongan manusia. • Kasus-kasus tsb perlu dipelajari untuk memperdalam dan memperluas persepsi, pandangan, dan penalaran.
  • 61.
    Penderitaan Sbg Fenomena Universaldan Anak Penguasaan • Sebagai fenomena universal tidak mengenal ruang dan waktu, serta dapat menimpa siapa saja. • Dapat terjadi di masa lalu, kini, dan yg akan datang serta dapat terjadi pada siapa pun. • Semakin tinggi tingkat kebutuhan dan tuntutan hidup manusia maka akan semakin tinggi pula tingkat intensitas penderitaannya. • Manusia pada dasarnya adalah penyebab utama adanya penderitaan. • Penderitaan pada dasarnya merupakan anak penguasaan, sangat jarang yang berupa anak kebebasan. • Timbulnya perang, rasa sakit, bencana alam, dan penindasan adalah ulah dari manusia itu sendiri. • Al Quran, surat An Nisam, ayat 79: Apa saja Nikmat
  • 62.
  • 63.
    Manusia dan Keadilan •Keadilan adalah pengakuan dan perlakuan yang seimbang antara hak dan kewajiban. • Dunia keadilan tidak terlepas dari masalah kejujuran, kecurangan, pemulihan nama baik, dan pembalasan.
  • 64.
    Ada Tiga MacamKeadilan • Keadilan legal (terkait dg moralitas), yang oleh Plato dikatakan bahwa keadilan dan hukum adalah substansi rohani umum dari masyarakat yang membuat dan menjaga kesatuannya. • Keadilan distributif adalah sejalan dengan pandangan Aristoteles, yang mengatakan bahwa keadilan akan terlaksana bilamana hal-hal yang sama diperlakukan secara sama, dan hal-hal yang tidak sama diperlakukan secara tidak sama. • Keadilan komunikatif adalah keadilan yang bertujuan memelihara pertalian dan ketertiban masyarakat dan kesejahteraan umum.
  • 65.
    Ketidakadilan dapat Terjadi Dikarenakan •Akibat logis dari suatu sistem yang berlaku, baik ekonomi, sosial, atau pun politik dalam suatu masyarakat.
  • 66.
    Pengertian Kejujuran dan Fungsinya •Jujur sering diartikan apa yang dikatakatan sesuai dengan hati nurani. • Menepati janji atau kesanggupan, baik yang telah terlahir dalam bentuk kata-kata atau yang masih berupa niat dalam hati. • Kejujuran akan mendatangkan ketentraman, menghilangkan rasa takut, membuat orang dapat bersikap tegas, dan dapat mendatangkan keadilan.
  • 67.
    Empat Aspek Kecurangan Manusiadg Alam Sekitar • Ekonomi • Kebudayaan • Peradaban • Teknik
  • 68.
    Tanda-Tanda Kemunafikan • Jikaberbicara selalu berbohong • Jika berjanji selalu diingkari • Jika diberi kepercayaan selalu berkhianat
  • 69.
    Kapan Pemulihan NamaBaik Diperlukan • Ketika seseorang telah dicemarkan riputasinya di mata masyarakat. • Ketika seseorang diperkarakan secara hukum tidak terbukti melakukan berbagai hal yang dituduhkan.
  • 70.
    Ukuran Kebenaran danMoral Meliputi Dua Sisi • Kebenaran dalam ukuran masyarakat • Kebenaran dalam ukuran rohaniah/agama • Moralitas masyarakat • Moralitas agama
  • 71.
    Tiga Macam GodaanManusia yang Menumbuhkan Kejahatan • Harta • Tahta dan Pangkat • Nafsu syahwat yang tak terjendali
  • 72.
    Beragam Istilah yangTerkait Dengan Pembalasan • Pembalasan: suatu reaksi atas perbuatan orang lain, yg sesuai dengan perbuatannya. • Reaksi tersebut sbg wujud mempertahankan hak dan kewajibannya. • Hak: suatu kekuasaan yang secara syah dimiliki seseorang, baik atas pribadi, orang lain, maupun harta benda yang di luar dirinya. • Kewajiban: tugas yg harus dijalankan oleh setiap manusia dlm mempertahankan & membela haknya • Pembalasan dpt bersifat positif dan negatif.
  • 73.
    Lanjutan dari Pembalasan •Penyebab pembalasan adalah adanya pergaulan. • Pada dasarnya manusia adalah makhluk sosial dan bermoral. • Sebagai makhluk sosial, manusia dibatasi oleh norma-norma masyarakat dan negara. • Sebagai makhluk bermoral, ia dibatasi oleh norma-norma ketuhanan dan kemanusiaan.
  • 74.
    Macam-Macam Hak dan Kewajiban •Hak hidup • Hak kemerdekaan • Hak mendapatkan perlindungan hukum • Hak memiliki sesuatu • Hak memperoleh nama baik. • Hak berfikir dan berpendapat. • Hak berkeyakinan/agama. • Hak mendapatkan pendidikan & pengajaran • Hak dpt pekerjaan • Kw pada diri sendiri • Kw kepada orang lain • Kw kepada bangsa dan negara • Kw kepada Tuhan
  • 75.
    Konsep Memanusiawikan Manusia Melalui •Memahami konsep keadilan, penderitaan, cinta kasih, tanggung jawab, pengabdian, pandangan hidup, keindahan, kegelisahan.
  • 76.
    Manusia dan PendanganHidup • Pandangan hidup: cita-cita, idealitas, sikap hidup, dan kebajikan. • Cita-cita dan idealitas wujudnya berupa angan-angan, keinginan, harapan, tujuan. • Kadar dan tingkatannya sangat tergantung pada pendidikan, pergaulan, dan lingkungan masing-masing.
  • 77.
    Konsep Peradaban • Berasaldari kata adab, artinya akhlak atau kesopanan serta kehalusan budi pekerti yang berhubungan dengan konsep nilai, moral, norma, etika, dan estetika yang ada di masyarakat. • Kebutuhan akan adab dan peradaban berhubungan dengan kebudayaan dan organisasi sosial. • Peradaban merupakan wujud kebudayaan sebagai hasil kreativitas manusia, yang sekaligus mempengaruhi serta menjadi pedoman bagi kehidupannya.
  • 78.
    Wujud dan MaknaHakiki Peradaban • Wujud peradaban adalah nilai, norma, moral, etika dan estetika. • Contoh bentuk peradaban adalah tradisi, modernisasi, dan masyarakat madani. • Makna hakiki manusia beradab adalah ketenangan, kenyamanan, ketenteraman, dan kedamaian.
  • 79.
    Masyarakat Madani • MasyarakatMadani (Civil Society): masyarakat yang telah mengenal, menghormati, dan melindungi hak-hak dasar manusia (human rights) warganya, yang kemudian dikenal dengan hak-hak sipil (civil rights). • Civil Society: kondisi masyarakat yang diberi makna memiliki peradaban dan sering kali dikontroversikan dengan masyarakat yang tidak beradab atau barbarian. • Dua macam Civil Society: 1) suatu bentuk dari societal self organization yang memungkinkan setiap individu mengaktualisasikan aspirasi politiknya tanpa intervensi dari luar; 2) bebas dari kontrol berlebihan terhadap individu dan pembatasan otonomi moral sebagai konsekuensi dari keswakarsaan individu.
  • 80.
    Elemen Civil Society •Adanya peraturan hukum yang efektif melindungi warga negara. • Adanya kelompok kepentingan yang diorganisasi dengan baik yang memiliki kemampuan untuk mengontrol kegiatan kekuasaan yang disalahgunakan yang mengontrol administrasi dengan paksa. • Adanya pluralisme yang seimbang di anatara penduduk, dan tidak sekelompok orang pun memposisikan diri sebagai kelompok yang memiliki dominasi absolut.
  • 81.
    Dampak Positif IPTEK •Dampak positif: 1) segala kebutuhan hidup manusia akan dengan mudah terbantu oleh sarana dan prasarana yang diciptakan; 2) di bidang transportasi manusia akan dengan mudah pergi kemana pun dengan alat transportasi; 3) di bidang informasi manusia akan dengan mudah mengakses informasi dari manapun tanpa beranjak dari rumah; 4) di bidang komunikasi manusia akan dengan mudah berkomunikasi dengan siapa pun tanpa harus menuju ke tempat orang yang diajak bicara; dan lain-lain.
  • 82.
    Dampak Negatif IPTEK •Terhadap kondisi sosial yang memunculkan gaya hidup: instan, pola pikir linier, lahirnya pola pikir post modernisme yang memunculkan pola pikir zig-zag, hedonisme, pragmatisme. • Perubahan sosial banyak dipengaruhi indikator zaman: perkembangan IPTEK yang pesat, perkembangan informasi dan komunikasi yang semakin canggih, isu politik ekonomi pasar bebas yang cenderung kapitalistik, isu globalisasi dan pengaruhnya terhadap gaya hidup, pertambahan penduduk yang belum terkendali.
  • 83.
    Tahap-Tahap Peradaban Manusia •Tahap mistis adalah tahap cara berpikir manusia yang masih terkungkung oleh kekuatan-kekuatan alam di sekitarnya. Contohnya adalah cara berpikir dalam masyarakat tradisional. • Tahap ontologis adalah tahap cara berpikir manusia yang mulai mempertanyakan asal muasal, kausalitas dan tidak lagi terkungkung oleh alam sekitar. Contohnya terdapat dalam kehidupan masyarakat modern. • Tahap fungsional adalah tahap cara berpikir manusia yang sudah menempatkan konsep manfaat dan kegunaan dalam melihat segala hal yang terjadi di muka buni dan tidak lagi terpengaruh oleh kekuatan alam di luar dirinya. Contohnya adalah dalam kehidupan masyarakat yang benar-benar sudah menjadi madani.
  • 84.
    Faktor Yang Mempengaruhi Peradabandan Perubahan Sosial • Kemajuan media komunikasi • Kemajuan IPTEK • Pertumbuhan dan perkembangan demografi
  • 85.
    Eksistensi, Peran, dan Tanggungjawab Manusia • Peran manusia di muka bumi adalah sebagai salah satu mahkluk Allah yg diamanahkan untuk menjadi khalifah. Manusia memiliki eksistensi ganda sebagai individu dan sbg makhluk sosial. • Manusia sebagai individu memiliki hak, kewajiban dan tanggung jawab. • Manusia sebagai makhluk sosial juga punya hak, kewajiban dan tanggung jawab.
  • 86.
    Manusia Sebagai Individu danMakhluk Sosial • Manusia sebagai individu adalah sebagai seorang pribadi yang utuh, terdiri dari jiwa dan badan. Sebagai pribadi manusia punya pendapat sendiri, cita-cita sendiri, perasaan, mencintai dirinya sendiri, keyakinan sendiri dan lain sebagainya. • Manusia sebagai makhluk sosial artinya manusia itu hidup bermasyarakat, mereka saling membu- tuhkan, saling tolong-menolong, dan hidup saling menghargai.
  • 87.
    Tanggung Jawab Manusiasbg Makhluk Individu & Makhluk Sosial • Sebagai individu manusia bertanggung jawab terhadap diri sendiri, keluarga, masyarakat, negara, dan Tuhan sebagaimana yang diamanahkan pada dirinya. • Sebagai makhluk sosial manusia bertanggung jawab atas segala konsekuensi yang diembannya secara sosial.
  • 88.
    Faktor Penyebab Hidup Bermasyarakat •Manusia tidak dapat hidup sendiri • Manusia perlu bantuan orang lain • Manusia sebagai makhluk sosial • Manusia sebagai makhluk Allah yang memiliki daya cipta, karsa, dan rasa • Manusia sebagai makhluk Allah yang budi pekerti dan akal
  • 89.
    Penghambat Hidup Bermasyarakat •Terlalu membesarkan egonya • Merasa lebih tinggi baik karena status keturunan, jabatan, kekayaan, kekuasaan • Tidak memahami hakekat hidupnya sebagai makhluk Allah secara benar.
  • 90.
    Fungsi Masyarakat dan TugasKeluarga • Fungsi masyarakat sebagai wadah pemanusiaan individu. • Tugas keluarga membina individu sebagai makhluk sosial.
  • 91.
    Bermasyarakat Dalam Berbagai JenisKehidupan • Tatanan hidup berkelompok • Tatanan hidup kelompok sosial • Peranan, status, kepemimpinan dan kelompok • Struktur dan sistem sosial
  • 92.
    Dampak Interaksi Sosial •Memunculkan berbagai corak steriotip atau peniruan • Memunculkan prasangka yang berakibat pada diskriminasi
  • 93.
    Penyebab Diskriminasi • Faktorkesedrajatan • Persaingan • Tekanan atau intimidasi • Ketidakberdayaan • Demokrasi dan hak asasi
  • 94.
    Indikasi Keragaman, Makna Keragamandan Menyikapinya • Indikasi keragaman berupa: keragaman suku bangsa, agama, kebudayaan, dll. • Makna keragaman adalah menjadi kekayaan budaya yang membanggakan namun juga mengandung potensi masalah. • Dalam menyikapi keragaman harus mampu menempatkan diri dengan arif dan bijak. • Bhineka tunggal ika sebagai salah satu upaya mengatasi keragaman sosio kultural harus diwadahi dengan simbol- simbol pengikat yang dapat mempersatukan bangsa dan negara. • Keragaman disamping menunjukkan potensi kekayaan bangsa tetapi juga merupakan potensi kelemahan bangsa.
  • 95.
    Manusia, Moralitas, danHukum • Nilai: ukuran yang dipakai dalam melihat baik-buruknya perilaku seseorang dalam suatu masya-rakat, bangsa, dan negara. • Perwujudan nilai-nilai tersebut akan merepresentasikan perilaku manusia yg berupa etika. • Etika merupakan representasi dari suara hati nurani manusia sebagai pribadi, suara hati masyarakat, suara hati Tuhan. • Suara hati diri manusia, suara hati masyarakat, dan suara hati Tuhan adalah ruh yang mendasari peri-laku manusia dalam kebaikan, yang selanjutnya disebut moral. • Nilai moral yang terakumulasi dalam kehidupan masyarakat akan menjadi aturan-aturan yang secara langsung maupun tidak langsung akan mengikat perilaku manusia, sehingga disebut sebagai norma masyarakat.
  • 96.
    Makna Etika • 1)berarti nilai-nilai dan norma-norma moral yang menjadi pegangan bagi seseorang atau suatu kelompok dalam mengatur tingkah lakunya. • 2) kumpulan asas atau nilai moral, sama halnya dengan kode etik. • 3) ilmu tentang yang baik dan yang buruk.
  • 97.
    Pengertian Moral • Moralberarti akhlak, budi pekerti. • Bermoral berarti orang yang berakhlak baik. • Moralitas artinya segala sesuatu yang berhubungan dengan perbuatan dan perilaku manusia yang mengandung nilai akhlak maupun budi pekerti yang baik; keseluruhan asas dan nilai yang berkenaan dengan baik dan buruk. • Moralitas merupakan ciri khas manusia sebagai bentuk manusiawi.
  • 98.
    Pengertian Hukum Moral •Hukum moral merupakan himbauan kepada kemauan manusia. • Hukum moral mengarahkan diri kepada kemauan manusia dengan menyuruhnya untuk melakukan sesuatu. • Hukum moral mewajibkan manusia memiliki kewajiban moral atau keharusan moral. • Keharusan moral didasarkan pada kenyataan bahwa manusia mengatur tingkah lakunya menurut kaidah-kaidah atau norma-norma. • Norma-norma adalah hukum, yang mengharuskan manusia menakhlukkan diri
  • 99.
    Empat Standar Normadi Masyarakat • Cara (usage), Kebiasaan (folkways), Tata kelakuan (mores), Adat-istiadat (custom). • Masing-masing kelembagaan itu memiliki tingkat kekuatan moral yang melembaga untuk mengatur dan memberikan sangsi. • Kekuatan sangsi tergantung dari tingkat keterikatan masyarakat dan jenjang kelembagaannya.
  • 100.
    Kebajikan/Suara Hati, Supremasi Hukum •Kebajikan atau kebaikan adalah kemampuan manusia untuk menempatkan kesadaran dirinya sebagai individu, makhluk sosial, dan makhluk Tuhan. • Supremasi hukum tergantung dari materi hukum, sarana dan prasarana hukum, aparatur hukum dan budaya masyarakat. • Ketika terjadi dilema antara empat komponen tersebut maka harus mengembalikan rasa keadilan hukum masyarakat, artinya harus mengutamakan moralitas masyarakat. • Wujud masyarakat bermoral dan mentaati hukum adalah adanya keadilan, ketertiban, dan kesejahteraan masyarakat.
  • 101.
    Manusia dan Lingkungan •Manusia sebagai subjek dan objek • Perlu dijaga keseimbangan antara lingkungan alam dan lingkungan sosial budaya • Pengaruh timbal balik anatara lingkungan alam dan lingkungan sosial • Lingkungan alam perlu dipelihara agar terjaga dan dapat dipertahankan tingkat kemanfaatannya. • Problematika lingkungan alam dan demografinya bagi peningkatan kesejahteraan hidup manusia. • Hubungan mortalitas, fertilitas, dan kependudukan terhadap pelestarian lingkungan. • Dalam segala tindakan yang terkait dengan lingkungan perlu melihat dampak dan resikonya.

Editor's Notes