SlideShare a Scribd company logo
ЛИЦЕЙ № 179 Ассоциированная школа «Юнеско» Коллективный член Международной Академии Наук экологии и безопасности жизнедеятельности Ресурсный центр Калининского района СПб «Образование и здоровье» Филиал международного водородного клуба МИРЭА Работает в международных проектах Юнеско: «Baltic Sea Project», «Всемирное Природное и культурное наследие», «Coast Watch Europe»; Российско-Британском проекте «Образование для устойчивого развития», член Школьной Лиги РОСНАНО Победитель Всероссийского конкурса «Сто лучших товаров России» в номинации «Образовательные услуги»,  ПОБЕДИТЕЛЬ Приоритетного Национального Проекта "Образование" в Санкт-Петербурге в 2010 году по итогам конкурса между образовательными учреждениями, внедряющими инновационные образовательные программы.   Традиционно учителя лицея  являются победителями и лауреатами городских  и районных конкурсов педагогических   достижений.
Программа: «Современное естественно-научное образование как фактор развития личности»
Цель программы: Создание образовательной среды, обеспечивающей становление личности: ,[object Object]
способной к конвергенции наук естественно-научной направленности;
подготовленной к саморазвитию, умению действовать в условиях быстро меняющейся среды (научно-технической, экономической, социальной).Стержнем, объединяющим проекты, являются современные идеи естественно-научного образования, вызовы научно-технического прогресса, постиндустриального общества.
Социальные партнеры: ,[object Object]
Московский институт радиотехники, электроники и автоматики (МИРЭА)
Физико-технический институт им.А.Ф. Иоффе РАН
Департамент образовательных программ Международного Комитета Красного Креста
Международная Академия наук экологии и безопасности жизнедеятельности
 ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в г.Санкт-Петербурге» ,[object Object]
   Клуб старшеклассников
Задачи клуба: освоить методы исследования, связанные с общей и коммунальной гигиеной, микробиологией, биотестированием, биоиндикацией, химическим анализом; проводить гигиеническую оценку водных объектов, почвы, песка в детских песочницах, атмосферного воздуха г.Санкт-Петербурга; осуществлять общественную аттестацию результатов исследования в печати, на конференциях, семинарах, олимпиадах разного уровня.
Используются методы: ,[object Object]
биотестирования,
 химического анализа,
 микробиологии,
лихеноиндикации.,[object Object]
Ежегодная научно-практическая конференция Декан факультета довузовской подготовки СПбГМАпрофессор В.П.Романюк беседует с учащимися лицея Проректор по учебной работе СПбГМА профессор П.Г.Ромашовбеседуетучащимисялицея
Награждение победителей  региональной олимпиады «Гигиена окружающей среды и здоровье человека»
Результаты работ ,[object Object]
защищаются на олимпиадах и конференциях разного уровня: международных, всероссийских, городских,
опубликованы в отечественной и зарубежной печати,[object Object]
КЛУБ ВОДОРОДНЫЙ ВСЕОБУЧ Деятельность клуба была инициирована Международным клубом МИРЭА, сопредседателем клуба доктором хим. наук, проф. МИРЭА А.А. Евдокимовым при поддержке президента  Национальной ассоциации водородной энергетики П.Б.Шелищем
Задачи клуба: I. Привлечь внимание школьников к жизненно важным проблемам: Водородному топливу Альтернативной, в том числе водородной энергетике Водородной экономике II. Подготовить учащихся к вызовам современной науки и техники
Водородно-экологический форум. Приветственное слово зам.директора лицея № 179 канд.биол.наук А.С. Обуховской
Открытие 3-го фестиваля «Водородной энергетики» президентом национальной водородной ассоциации П.Б. Щелищем
Обсуждение научно-исследовательских работ учащихся лицея
Обсуждение научно-исследовательских работ учащихся лицея
Осуществляется сотрудничество с учащимися ближнего и дальнего зарубежья, позволяющее дискутировать по проблемам экологической и энергетической безопасности стран в целях устойчивого развития общества с использованием информационно-коммуникационных технологий (интернет-конференции с учениками Финляндии и Швеции, конференции совместно со студентами МИРЭА, учениками школы-интерната №58, студентами Политехнического колледжа №39 г.Москвы).
В лицее создан музей «Путь к водородной энергетике»
Водородно-экологический фестиваль
Результат: ,[object Object]
Международные связи с странами Балтийского региона – участие в Международном проекте “Baltic Sea Project”,
Участие в Международных конференциях в Стокгольме в 2008 г., в Хельсинки в 2008 и 2009 гг., в Вильнюсе в 2009 г.,[object Object]
Задачи клуба: ,[object Object],[object Object]
Результат: Создание «дома XXI века» ,[object Object]
Водород и кислород используются в топливных элементах для выработки электрической энергии. В течение дня солнце питает приборы, при достаточном ветре, электричество поступает от ветрогенератора. Избыточная энергия уходит на электролиз, при котором происходит заполнение баллонов с кислородом и водородом. В пасмурные безветренные дни и ночью, когда энергии от солнечных батарей и ветрогенератора становиться недостаточно, накопленные газы пропускают через водородный топливный элемент.
Благодаря энергии ветра и солнца мы можем жить в доме и не ограничивать себя в использовании экологически чистой электроэнергии.,[object Object]
Благодаря энергии ветра и солнца, мы можем жить в доме и не ограничивать себя в использовании экологически чистой электроэнергии.,[object Object]
Демонстрация работы лабораторного водородного комплекса
Ожидаемый результат: ,[object Object],[object Object]
Волонтеры. Акция «Стоп грипп!»
Помоги себе сам Цель: санитарно-гигиеническое просвещение школьников 7-9 классов через конференции, ролевые игры, фестивали. Задачи:  интеграция содержания основ медицины с предметами естественно-научного блока; формирование культуры здоровья
Роль кальция в опорно-двигательной системе организма

More Related Content

Viewers also liked

competents_en_competencies_2
competents_en_competencies_2competents_en_competencies_2
competents_en_competencies_2jpozom752
 
Glass!
Glass! Glass!
Урок 5 ФГОС нового поколения
Урок 5 ФГОС нового поколенияУрок 5 ФГОС нового поколения
Урок 5 ФГОС нового поколения
Школьная лига РОСНАНО
 
Гольдт Немного о РОСНАНО и отборе инновационных проектов
Гольдт Немного о РОСНАНО и отборе инновационных проектов Гольдт Немного о РОСНАНО и отборе инновационных проектов
Гольдт Немного о РОСНАНО и отборе инновационных проектов Школьная лига РОСНАНО
 
Film Magazine Cover Analysis
Film Magazine Cover AnalysisFilm Magazine Cover Analysis
Film Magazine Cover Analysis
michaelcooke
 
haarp project
haarp projecthaarp project
haarp project
John Hutchison
 
Сетевой интегративный проект Лицей № 2 (г. Чебоксары)
Сетевой  интегративный проект Лицей № 2  (г. Чебоксары)Сетевой  интегративный проект Лицей № 2  (г. Чебоксары)
Сетевой интегративный проект Лицей № 2 (г. Чебоксары)Школьная лига РОСНАНО
 
Secondary osteoarthritis and its four leading causes
Secondary osteoarthritis and its four leading causesSecondary osteoarthritis and its four leading causes
Secondary osteoarthritis and its four leading causes
depuylawsuit
 
Лаборатория кота Шрёдингера
Лаборатория кота ШрёдингераЛаборатория кота Шрёдингера
Лаборатория кота Шрёдингера
Школьная лига РОСНАНО
 
Maximizing value in Selling Your Business
Maximizing value in Selling Your BusinessMaximizing value in Selling Your Business
Maximizing value in Selling Your Business
Concierge Benefit Services
 
марчукова история естествознания как традиция российского естественнонаучного...
марчукова история естествознания как традиция российского естественнонаучного...марчукова история естествознания как традиция российского естественнонаучного...
марчукова история естествознания как традиция российского естественнонаучного...Школьная лига РОСНАНО
 
Lab.results.grand.isle.jemison.no.cotton
Lab.results.grand.isle.jemison.no.cottonLab.results.grand.isle.jemison.no.cotton
Lab.results.grand.isle.jemison.no.cotton
John Hutchison
 

Viewers also liked (20)

белорецк, лицей
белорецк, лицей белорецк, лицей
белорецк, лицей
 
competents_en_competencies_2
competents_en_competencies_2competents_en_competencies_2
competents_en_competencies_2
 
Glass!
Glass! Glass!
Glass!
 
Урок 5 ФГОС нового поколения
Урок 5 ФГОС нового поколенияУрок 5 ФГОС нового поколения
Урок 5 ФГОС нового поколения
 
фомичев лицей 230
фомичев лицей 230фомичев лицей 230
фомичев лицей 230
 
Гольдт Немного о РОСНАНО и отборе инновационных проектов
Гольдт Немного о РОСНАНО и отборе инновационных проектов Гольдт Немного о РОСНАНО и отборе инновационных проектов
Гольдт Немного о РОСНАНО и отборе инновационных проектов
 
Epshtein lab
Epshtein labEpshtein lab
Epshtein lab
 
Film Magazine Cover Analysis
Film Magazine Cover AnalysisFilm Magazine Cover Analysis
Film Magazine Cover Analysis
 
школа космонавтики роснано
школа космонавтики роснаношкола космонавтики роснано
школа космонавтики роснано
 
haarp project
haarp projecthaarp project
haarp project
 
гоу лицей № 1586
гоу лицей № 1586гоу лицей № 1586
гоу лицей № 1586
 
Сетевой интегративный проект Лицей № 2 (г. Чебоксары)
Сетевой  интегративный проект Лицей № 2  (г. Чебоксары)Сетевой  интегративный проект Лицей № 2  (г. Чебоксары)
Сетевой интегративный проект Лицей № 2 (г. Чебоксары)
 
лицей фтш
лицей фтшлицей фтш
лицей фтш
 
Femto scan atc_present
Femto scan atc_presentFemto scan atc_present
Femto scan atc_present
 
Secondary osteoarthritis and its four leading causes
Secondary osteoarthritis and its four leading causesSecondary osteoarthritis and its four leading causes
Secondary osteoarthritis and its four leading causes
 
мбоу сош №63 публичный отчет
мбоу сош №63 публичный отчетмбоу сош №63 публичный отчет
мбоу сош №63 публичный отчет
 
Лаборатория кота Шрёдингера
Лаборатория кота ШрёдингераЛаборатория кота Шрёдингера
Лаборатория кота Шрёдингера
 
Maximizing value in Selling Your Business
Maximizing value in Selling Your BusinessMaximizing value in Selling Your Business
Maximizing value in Selling Your Business
 
марчукова история естествознания как традиция российского естественнонаучного...
марчукова история естествознания как традиция российского естественнонаучного...марчукова история естествознания как традиция российского естественнонаучного...
марчукова история естествознания как традиция российского естественнонаучного...
 
Lab.results.grand.isle.jemison.no.cotton
Lab.results.grand.isle.jemison.no.cottonLab.results.grand.isle.jemison.no.cotton
Lab.results.grand.isle.jemison.no.cotton
 

Similar to Лицей №179 (г. Санкт-Петербург)

ISEDC-U Rus
ISEDC-U RusISEDC-U Rus
ISEDC-U RusMarina B
 
Uchitelskaya Prez Poselok
Uchitelskaya Prez PoselokUchitelskaya Prez Poselok
Uchitelskaya Prez Poselokredy
 
клуб эколог
клуб экологклуб эколог
клуб экологXokrus
 
Инновационная деятельность школы 2126
Инновационная деятельность школы 2126Инновационная деятельность школы 2126
Инновационная деятельность школы 2126
Education Center No. 422 "Perovo"
 
Spare кобрин 2013
Spare кобрин 2013Spare кобрин 2013
Spare кобрин 2013arxartyom
 
презентацияEcoгород»
презентацияEcoгород»  презентацияEcoгород»
презентацияEcoгород» Xokrus
 
Крылова Т.А. СИСТЕМА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В МБОУ "АНГОЯНСКАЯ СОШ"
Крылова Т.А. СИСТЕМА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В МБОУ "АНГОЯНСКАЯ СОШ"Крылова Т.А. СИСТЕМА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В МБОУ "АНГОЯНСКАЯ СОШ"
Крылова Т.А. СИСТЕМА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В МБОУ "АНГОЯНСКАЯ СОШ"
Academspb
 
экология конкурс
экология конкурсэкология конкурс
экология конкурсlyceum179spb
 
9 2009-ок
9 2009-ок9 2009-ок
9 2009-окeconadin
 
Мероприятия в рамках фцп. 2013-2015
Мероприятия в рамках фцп. 2013-2015Мероприятия в рамках фцп. 2013-2015
Мероприятия в рамках фцп. 2013-2015
Water_of_Russia
 
Научное общество учащихся 1858
Научное общество учащихся 1858Научное общество учащихся 1858
Научное общество учащихся 1858
co1858
 
Фонд Экологических Инвестиций
Фонд Экологических ИнвестицийФонд Экологических Инвестиций
Фонд Экологических Инвестиций
Фонд Экологических Инвестиций
 
Проект "Батарейки, сдавайтесь!"
Проект "Батарейки, сдавайтесь!"Проект "Батарейки, сдавайтесь!"
Проект "Батарейки, сдавайтесь!"
Astafeva
 
Global Energy Prize Annual Report 2009 Russian Eddition
Global Energy Prize Annual Report 2009 Russian EdditionGlobal Energy Prize Annual Report 2009 Russian Eddition
Global Energy Prize Annual Report 2009 Russian EdditionGlobal Energy prize Foundation
 
презентация к конкурсу педагогических достижений
презентация к конкурсу педагогических достиженийпрезентация к конкурсу педагогических достижений
презентация к конкурсу педагогических достиженийКалинкина Наталья
 
учебный проект
учебный проектучебный проект
учебный проектdimonXxX
 

Similar to Лицей №179 (г. Санкт-Петербург) (20)

ISEDC-U Rus
ISEDC-U RusISEDC-U Rus
ISEDC-U Rus
 
Uchitelskaya Prez Poselok
Uchitelskaya Prez PoselokUchitelskaya Prez Poselok
Uchitelskaya Prez Poselok
 
клуб эколог
клуб экологклуб эколог
клуб эколог
 
Инновационная деятельность школы 2126
Инновационная деятельность школы 2126Инновационная деятельность школы 2126
Инновационная деятельность школы 2126
 
Spare кобрин 2013
Spare кобрин 2013Spare кобрин 2013
Spare кобрин 2013
 
заявка школы 327
заявка школы 327заявка школы 327
заявка школы 327
 
презентацияEcoгород»
презентацияEcoгород»  презентацияEcoгород»
презентацияEcoгород»
 
Крылова Т.А. СИСТЕМА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В МБОУ "АНГОЯНСКАЯ СОШ"
Крылова Т.А. СИСТЕМА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В МБОУ "АНГОЯНСКАЯ СОШ"Крылова Т.А. СИСТЕМА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В МБОУ "АНГОЯНСКАЯ СОШ"
Крылова Т.А. СИСТЕМА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В МБОУ "АНГОЯНСКАЯ СОШ"
 
экология конкурс
экология конкурсэкология конкурс
экология конкурс
 
9 2009-ок
9 2009-ок9 2009-ок
9 2009-ок
 
Мероприятия в рамках фцп. 2013-2015
Мероприятия в рамках фцп. 2013-2015Мероприятия в рамках фцп. 2013-2015
Мероприятия в рамках фцп. 2013-2015
 
Гимназия №13 (г.Пенза)
Гимназия №13 (г.Пенза)Гимназия №13 (г.Пенза)
Гимназия №13 (г.Пенза)
 
Научное общество учащихся 1858
Научное общество учащихся 1858Научное общество учащихся 1858
Научное общество учащихся 1858
 
422 2014-7
422 2014-7422 2014-7
422 2014-7
 
Фонд Экологических Инвестиций
Фонд Экологических ИнвестицийФонд Экологических Инвестиций
Фонд Экологических Инвестиций
 
Гимназия №5 (г. Давлеканово)
Гимназия №5 (г. Давлеканово)Гимназия №5 (г. Давлеканово)
Гимназия №5 (г. Давлеканово)
 
Проект "Батарейки, сдавайтесь!"
Проект "Батарейки, сдавайтесь!"Проект "Батарейки, сдавайтесь!"
Проект "Батарейки, сдавайтесь!"
 
Global Energy Prize Annual Report 2009 Russian Eddition
Global Energy Prize Annual Report 2009 Russian EdditionGlobal Energy Prize Annual Report 2009 Russian Eddition
Global Energy Prize Annual Report 2009 Russian Eddition
 
презентация к конкурсу педагогических достижений
презентация к конкурсу педагогических достиженийпрезентация к конкурсу педагогических достижений
презентация к конкурсу педагогических достижений
 
учебный проект
учебный проектучебный проект
учебный проект
 

More from Школьная лига РОСНАНО

Охотники за микробами
Охотники за микробамиОхотники за микробами
Охотники за микробами
Школьная лига РОСНАНО
 
О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"
Школьная лига РОСНАНО
 
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Школьная лига РОСНАНО
 
Игровые технологии в обучении
Игровые технологии в обученииИгровые технологии в обучении
Игровые технологии в обучении
Школьная лига РОСНАНО
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Школьная лига РОСНАНО
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Школьная лига РОСНАНО
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная лига РОСНАНО
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
Школьная лига РОСНАНО
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Школьная лига РОСНАНО
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Школьная лига РОСНАНО
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьная лига РОСНАНО
 
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
Школьная лига РОСНАНО
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Школьная лига РОСНАНО
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Школьная лига РОСНАНО
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Школьная лига РОСНАНО
 
Создаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школеСоздаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школе
Школьная лига РОСНАНО
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьная лига РОСНАНО
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контексты
Школьная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
Школьная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
Школьная лига РОСНАНО
 

More from Школьная лига РОСНАНО (20)

Охотники за микробами
Охотники за микробамиОхотники за микробами
Охотники за микробами
 
О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"
 
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
 
Игровые технологии в обучении
Игровые технологии в обученииИгровые технологии в обучении
Игровые технологии в обучении
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусства
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
 
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
 
Создаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школеСоздаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школе
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контексты
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
 

Лицей №179 (г. Санкт-Петербург)

  • 1.
  • 2. ЛИЦЕЙ № 179 Ассоциированная школа «Юнеско» Коллективный член Международной Академии Наук экологии и безопасности жизнедеятельности Ресурсный центр Калининского района СПб «Образование и здоровье» Филиал международного водородного клуба МИРЭА Работает в международных проектах Юнеско: «Baltic Sea Project», «Всемирное Природное и культурное наследие», «Coast Watch Europe»; Российско-Британском проекте «Образование для устойчивого развития», член Школьной Лиги РОСНАНО Победитель Всероссийского конкурса «Сто лучших товаров России» в номинации «Образовательные услуги», ПОБЕДИТЕЛЬ Приоритетного Национального Проекта "Образование" в Санкт-Петербурге в 2010 году по итогам конкурса между образовательными учреждениями, внедряющими инновационные образовательные программы. Традиционно учителя лицея являются победителями и лауреатами городских и районных конкурсов педагогических   достижений.
  • 3. Программа: «Современное естественно-научное образование как фактор развития личности»
  • 4.
  • 5. способной к конвергенции наук естественно-научной направленности;
  • 6. подготовленной к саморазвитию, умению действовать в условиях быстро меняющейся среды (научно-технической, экономической, социальной).Стержнем, объединяющим проекты, являются современные идеи естественно-научного образования, вызовы научно-технического прогресса, постиндустриального общества.
  • 7.
  • 8. Московский институт радиотехники, электроники и автоматики (МИРЭА)
  • 10. Департамент образовательных программ Международного Комитета Красного Креста
  • 11. Международная Академия наук экологии и безопасности жизнедеятельности
  • 12.
  • 13. Клуб старшеклассников
  • 14. Задачи клуба: освоить методы исследования, связанные с общей и коммунальной гигиеной, микробиологией, биотестированием, биоиндикацией, химическим анализом; проводить гигиеническую оценку водных объектов, почвы, песка в детских песочницах, атмосферного воздуха г.Санкт-Петербурга; осуществлять общественную аттестацию результатов исследования в печати, на конференциях, семинарах, олимпиадах разного уровня.
  • 15.
  • 19.
  • 20. Ежегодная научно-практическая конференция Декан факультета довузовской подготовки СПбГМАпрофессор В.П.Романюк беседует с учащимися лицея Проректор по учебной работе СПбГМА профессор П.Г.Ромашовбеседуетучащимисялицея
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25. Награждение победителей региональной олимпиады «Гигиена окружающей среды и здоровье человека»
  • 26.
  • 27. защищаются на олимпиадах и конференциях разного уровня: международных, всероссийских, городских,
  • 28.
  • 29. КЛУБ ВОДОРОДНЫЙ ВСЕОБУЧ Деятельность клуба была инициирована Международным клубом МИРЭА, сопредседателем клуба доктором хим. наук, проф. МИРЭА А.А. Евдокимовым при поддержке президента Национальной ассоциации водородной энергетики П.Б.Шелищем
  • 30.
  • 31. Задачи клуба: I. Привлечь внимание школьников к жизненно важным проблемам: Водородному топливу Альтернативной, в том числе водородной энергетике Водородной экономике II. Подготовить учащихся к вызовам современной науки и техники
  • 32. Водородно-экологический форум. Приветственное слово зам.директора лицея № 179 канд.биол.наук А.С. Обуховской
  • 33. Открытие 3-го фестиваля «Водородной энергетики» президентом национальной водородной ассоциации П.Б. Щелищем
  • 36. Осуществляется сотрудничество с учащимися ближнего и дальнего зарубежья, позволяющее дискутировать по проблемам экологической и энергетической безопасности стран в целях устойчивого развития общества с использованием информационно-коммуникационных технологий (интернет-конференции с учениками Финляндии и Швеции, конференции совместно со студентами МИРЭА, учениками школы-интерната №58, студентами Политехнического колледжа №39 г.Москвы).
  • 37. В лицее создан музей «Путь к водородной энергетике»
  • 39.
  • 40. Международные связи с странами Балтийского региона – участие в Международном проекте “Baltic Sea Project”,
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44. Водород и кислород используются в топливных элементах для выработки электрической энергии. В течение дня солнце питает приборы, при достаточном ветре, электричество поступает от ветрогенератора. Избыточная энергия уходит на электролиз, при котором происходит заполнение баллонов с кислородом и водородом. В пасмурные безветренные дни и ночью, когда энергии от солнечных батарей и ветрогенератора становиться недостаточно, накопленные газы пропускают через водородный топливный элемент.
  • 45.
  • 46.
  • 47. Демонстрация работы лабораторного водородного комплекса
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 52. Помоги себе сам Цель: санитарно-гигиеническое просвещение школьников 7-9 классов через конференции, ролевые игры, фестивали. Задачи: интеграция содержания основ медицины с предметами естественно-научного блока; формирование культуры здоровья
  • 53.
  • 54. Роль кальция в опорно-двигательной системе организма
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 59.
  • 60. формирование допрофессиональной, социально-коммуникативной компетентностей;
  • 61. сотрудничество с региональным отделением Всероссийского Комитета Красного Креста;
  • 62. сотрудничество с департаментом образовательных программ Международного Комитета Красного Креста.
  • 63.
  • 64.
  • 65.
  • 66.
  • 67. Спасибо за внимание! anna_obuhovskaya@mail.ru lyceum179spb@mail.ru