Документ описывает педагогическую направленность по Л.М. Митиной, включая структуру и средства педагогической деятельности, а также способы передачи социального опыта и продукт этой деятельности. Структура педагогической деятельности включает мотивацию, цели, средства и результаты. Продуктом является индивидуальный опыт ученика, который оценивается на экзаменах и зачетах.

1. Сообщение на тему
„Педагогическая направленность по
Л.М.Митиной“
Подготовил студент 1 курса факультета
„Иностранных языков и международных
коммуникаций“
Бескровных С.А.

2. Содержание
➲ 1.Структура педагогической деятельности.
➲ 2.Средства педагогической деятельности.
➲ 3.Способы передачи социального опыта в
педагогической деятельности.
➲ 4.Продукт педагогической деятельности.

3.  Структура педагогической деятельности.
➲ Как и любой вид деятельности, деятельность педагога
имеет свою структуру (Зимняя И.А., 1997, см.
аннотацию; Митина Л.М., 1998; см. аннотацию). Она
такова:
➲ Мотивация.
➲ Педагогические цели и задачи.
➲ Предмет педагогической деятельности.
➲ Педагогические средства и способы решения
поставленных задач.
➲ Продукт и результат педагогической деятельности.

4.  Средства педагогической деятельности.
➲ Средствами педагогической деятельности являются:
➲ научные (теоретические и эмпирические) знания, при
помощи и на основе которых формируется понятийно-
терминологический аппарат учащихся;
➲ "носители" знаний - тексты учебников или знание,
воспроизводимое учеником при наблюдении (на
лабораторных, практических занятиях и т.п.),
организованном учителем, за осваиваемыми фактами,
закономерностями, свойствами предметной
действительности;
➲ вспомогательные средства - технические,
компьютерные, графические и др.

5.  Способы передачи социального опыта в
педагогической деятельности.
➲ Способами передачи социального опыта в
педагогической деятельности являются:
➲ объяснение;
➲ показ (иллюстрация);
➲ совместная работа;
➲ непосредственная практика обучающегося
(лабораторная, полевая);
➲ тренинги и др.

6.  Продукт педагогической деятельности.
➲ Продукт педагогической деятельности - формируемый
у ученика индивидуальный опыт во всей совокупности
аксиологических, нравственно-этических,
эмоционально-смысловых, предметных, оценочных
составляющих. Продукт этой деятельности
оценивается на экзамене, зачетах, по критериям
решения задач, выполнения учебно-контрольных
действий. Результатом педагогической деятельности
как выполнения ее основной цели являются развитие
обучающегося:
➲ его личностное совершенствование;
➲ интеллектуальное совершенствование;
➲ становление его как личности, как субъекта учебной
деятельности.

7. Список используемых ресурсов.
➲ www.psychology/pedagogical_psychology
➲ www.wikipedia.ru
➲