SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
‫األول‬ ‫الفصل‬
:
‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ ‫مفهوم‬
03/07/1445
‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬
1
‫األخالق‬.1
03/07/1445
‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬
2
‫أ‬
.
‫األخالق‬ ‫مفهوم‬
:
‫لغة‬
:
‫الدين‬ ‫و‬ ‫السجية‬ ‫و‬ ‫المروؤة‬ ‫و‬ ‫الطبع‬
.
‫إصطالحا‬
:
‫النفس‬ ‫في‬ ‫المستقرة‬ ‫الصفات‬ ‫و‬ ‫المعاني‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
‫اإلنسان‬ ‫عليه‬ ‫يقدم‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫يقبح‬ ‫أو‬ ‫الفعل‬ ‫يحسن‬ ‫ضوئها‬ ‫وعلى‬
‫عنه‬ ‫يحجم‬ ‫أو‬
.
03/07/1445
‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬
3
‫ب‬
.
‫مفهوم‬
‫العمل‬ ‫أخالقيات‬
‫اخالقيات‬
‫العمل‬
:
‫هي‬
‫المبادئ‬
‫والمعايير‬
‫التي‬
‫التي‬
‫تعد‬
‫منهجا‬
‫ل‬
‫لسلوك‬
‫المطلوب‬
‫الفراد‬
‫المهنة‬
‫الواحدة‬
‫والتي‬
‫يعتمد‬
‫عليها‬
‫المجتمع‬
‫ف‬
‫ي‬
‫تقييم‬
‫ادائهم‬
‫إيجابا‬
‫أو‬
‫سلبا‬
.
.2
‫أهمية‬
‫األخالقيات‬
03/07/1445
‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬
4
‫بالنسبة‬
‫للفرد‬

‫تساعد‬
‫وتشكيل‬ ‫الفرد‬ ‫حياة‬ ‫بناء‬ ‫في‬
‫شخصيته‬

‫المعيار‬
‫ويوج‬ ‫سلوكه‬ ‫ويضبط‬ ‫االنسان‬ ‫تصرفات‬ ‫يحكم‬ ‫الذي‬
‫هه‬

‫تمثل‬
‫اآلخرين‬ ‫وسلوك‬ ‫األفراد‬ ‫سلوك‬ ‫لتقييم‬ ‫معيار‬
...
‫وتحد‬
‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫د‬
‫أو‬ ‫سلبية‬
‫إيجابية‬

‫تعمل‬
‫من‬ ‫الفرد‬ ‫وقاية‬ ‫على‬
‫االنحراف‬

‫تساعد‬
‫القرارات‬ ‫وإتخاذ‬ ‫الخالفات‬ ‫حل‬ ‫على‬
03/07/1445
‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬
5
‫بالنسبة‬
‫للمجتمع‬

‫تحفظ‬
‫ومبادئه‬ ‫اهدافه‬ ‫وتحدد‬ ‫تماسكه‬ ‫للمجتمع‬

‫من‬ ‫المجتمع‬ ‫وتقي‬ ‫والجماعات‬ ‫الفرد‬ ‫لسلوك‬ ‫كموجه‬ ‫تعمل‬
‫االنحرافات‬

‫العالقات‬ ‫وتنظم‬ ‫والجماعة‬ ‫الفرد‬ ‫إنضباط‬ ‫تحقق‬

‫السامية‬ ‫األهداف‬ ‫نحو‬ ‫االنسانية‬ ‫األنشطة‬ ‫توجه‬

‫للمجتمع‬ ‫التنمية‬ ‫تحقق‬

‫ال‬ ‫عن‬ ‫وتبعدهم‬ ‫المجتمع‬ ‫أبناء‬ ‫بين‬ ‫االنسانية‬ ‫العالقات‬ ‫تنظم‬
‫عنف‬
3
.
‫الخلق‬ ‫حسن‬ ‫مصادر‬
03/07/1445
‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬
6

‫سبحانه‬ ‫هللا‬ ‫بوجود‬ ‫اإليمان‬
‫وتعالى‬

‫هللا‬ ‫من‬ ‫والخوف‬ ‫الخشية‬

‫الكريم‬ ‫القران‬

‫الصالحة‬ ‫القدوة‬
‫العمل‬ ‫مفهوم‬.4
03/07/1445
‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬
7
‫لغة‬
:
‫قصد‬ ‫عن‬ ‫والفعل‬ ‫المهنة‬
.
‫إصطالحا‬
:
‫وظيفة‬ ‫في‬ ‫إنتاجي‬ ‫نشاط‬ ‫من‬ ‫االنسان‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫ما‬ ‫هو‬
‫أو‬
‫حرفة‬ ‫أو‬ ‫مهنة‬
.
‫النشاط‬
:
‫كان‬ ‫ا‬ ‫سواء‬ ‫العمل‬ ‫لب‬ ‫هو‬
‫ذهنيا‬ ‫أو‬ ‫جسديا‬ ‫نشاطا‬
.
‫االنتاج‬
:
‫معنويا‬ ‫أو‬ ‫ماديا‬ ‫كان‬ ‫ا‬ ‫سواء‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫هو‬
.
03/07/1445
‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬
8

‫الحرفة‬
:
‫عمل‬
‫يمارسه‬
‫االنسان‬
‫يحتاج‬
‫إلى‬
‫تدريب‬
‫قصير‬
.

‫المهنة‬
:
‫هي‬
‫مجموعة‬
‫من‬
‫األعمال‬
‫تطلب‬
‫مهارات‬
‫معينة‬
‫يؤديها‬
‫الفرد‬
‫من‬
‫خالل‬
‫ممارسات‬
‫تدريبية‬
.

‫الوظيفة‬
:
‫وحدة‬
‫من‬
‫وحدات‬
‫العمل‬
‫تتكون‬
‫من‬
‫عدة‬
‫أنشطة‬
‫متشابهة‬
‫في‬
‫المضمون‬
‫والشكل‬
.
5
.
‫االسالم‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫مفهوم‬
03/07/1445
‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬
9
‫رفع‬
‫االسالم‬
‫من‬
‫قيمة‬
‫العمل‬
‫وربط‬
‫كرامة‬
‫االنسان‬
‫به‬
.
‫بل‬
‫إنه‬
‫جعله‬
‫فريض‬
‫ة‬
‫من‬
‫فرائضه‬
"
‫و‬
‫قل‬
‫اعملوا‬
‫فسيرى‬
‫هللا‬
‫عملكم‬
‫ورسوله‬
‫و‬
‫المؤمنون‬
"
‫قال‬
‫صلى‬
‫هللا‬
‫عليه‬
‫و‬
‫سلم‬
:
"
‫ما‬
‫أكل‬
‫أحد‬
‫طعاما‬
‫قط‬
‫خيرا‬
‫من‬
‫عمل‬
‫يده‬
‫وإن‬
‫ن‬
‫بي‬
‫هللا‬
‫داود‬
‫كان‬
‫يأكل‬
‫من‬
‫عمل‬
‫يده‬
"
‫وقد‬
‫جاء‬
‫طلب‬
‫العمل‬
‫عاما‬
‫مطلقا‬
‫غير‬
‫مقصور‬
‫على‬
‫عمل‬
‫معين‬
‫وغير‬
‫مقيد‬
‫بشيء‬
‫سوى‬
‫الحل‬
‫الشرعي‬
.
‫لذلك‬
‫فإنه‬
‫ال‬
‫وجود‬
‫لعمل‬
‫حقير‬
‫في‬
‫اإلسالم‬
‫ما‬
‫د‬
‫ام‬
‫العمل‬
‫مباحا‬
.
6
.
‫في‬ ‫و‬ ‫العامل‬ ‫في‬ ‫المطلوبة‬ ‫األخالقيات‬
‫العمل‬ ‫صاحب‬
03/07/1445
‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬
10
‫أ‬
.
‫العامل‬ ‫في‬ ‫المطلوبة‬ ‫األخالقيات‬
"
‫األمين‬ ‫القوي‬ ‫استأجرت‬ ‫من‬ ‫خير‬ َ‫إن‬
"

‫القوة‬
" :
‫ة‬ َ‫بقو‬ ‫ءاتيناكم‬ ‫ما‬ ‫خذوا‬
”
‫معنوي‬ ‫هو‬ ‫وما‬ ‫مادي‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫القوة‬ ‫من‬
.
‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫العمالة‬ ‫إختيار‬ ‫عند‬ ‫فإنه‬ ‫لذلك‬
‫به‬ ‫القيام‬ ‫المراد‬ ‫للعمل‬ ‫مناسبة‬ ‫القوة‬
.

‫األمانة‬
" :
‫أهلها‬ ‫إلى‬ ‫األمانات‬ ‫تؤدوا‬ ‫أن‬ ‫يأمركم‬ ‫هللا‬ َ‫إن‬
”
‫سلم‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫قال‬
" :
‫له‬ ‫أمانة‬ ‫ال‬ ‫لمن‬ ‫دين‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫أمانة‬ ‫اإليمان‬
"
‫عليه‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫يؤدي‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫العامل‬ ‫يحسن‬ ‫األمانة‬ ‫من‬
.
03/07/1445
‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬
11

‫واجباته‬ ‫العامل‬ ‫يعرف‬ ‫أن‬
.

‫بالمسؤولية‬ ‫الشعور‬
.

‫وجه‬ ‫أحسن‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫تأدية‬
.

‫شخصية‬ ‫منافع‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫العمل‬ ‫إستغالل‬ ‫عدم‬
.
03/07/1445
‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬
12
‫ب‬
.
‫العمل‬ ‫صاحب‬ ‫في‬ ‫المطلوبة‬ ‫األخالقيات‬

‫واألجر‬ ‫بالمدة‬ ‫يتعلق‬ ‫وما‬ ‫العمل‬ ‫بيان‬

‫طاقته‬ ‫فوق‬ ‫العامل‬ ‫يكلف‬ ‫ال‬ ‫أن‬

‫ويرحمه‬ ‫بالحسنى‬ ‫يعامله‬ ‫أن‬

‫التعاقد‬ ‫عند‬ ‫حقه‬ ‫يبخسه‬ ‫ال‬ ‫أن‬

‫العمل‬ ‫من‬ ‫فراغه‬ ‫عند‬ ‫حقه‬ ‫يعطيه‬ ‫أن‬
7
.
‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ ‫إرساء‬
03/07/1445
‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬
13
‫من‬
‫الضروري‬
‫تحديد‬
‫ما‬
‫هو‬
‫أخالقي‬
‫وما‬
‫هوغير‬
‫أخالقي‬
‫في‬
‫عرف‬
‫المؤسسة‬
‫ألن‬
‫عدم‬
‫اإللتزام‬
‫بأخالقيات‬
‫العمل‬
‫يؤثر‬
‫على‬
‫أداء‬
‫المؤسسة‬
‫و‬
‫ألنه‬
‫في‬
‫غياب‬
‫هذه‬
‫األخالقيات‬
‫فإن‬
‫كل‬
‫موظف‬
‫سيع‬
‫تمد‬
‫على‬
‫مقاييسه‬
‫الشخصية‬
‫التي‬
‫تختلف‬
‫من‬
‫شخص‬
‫إلى‬
‫آخر‬
.
‫البد‬
‫من‬
‫التعامل‬
‫بحزم‬
‫مع‬
‫كل‬
‫إخالل‬
‫بهذه‬
‫األخالقيات‬
.
8
.
‫السلوك‬ ‫أنواع‬
03/07/1445
‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬
14

‫السلوك‬
‫الحازم‬
:
‫أن‬
‫يعبر‬
‫االنسان‬
‫عن‬
‫أفكاره‬
‫ومشاعره‬
‫واحتي‬
‫اجاته‬
‫بصدق‬
‫وأمانة‬
‫وبطريقة‬
‫مباشرة‬
‫دون‬
‫المساس‬
‫بحقوق‬
‫األخرين‬
:
‫سلوك‬
‫إيجابي‬

‫السلوك‬
‫الغير‬
‫حازم‬
:
‫عدم‬
‫قدرة‬
‫االنسان‬
‫على‬
‫التعبير‬
‫عن‬
‫أف‬
‫كاره‬
‫ومشاعره‬
‫واحتياجاته‬
‫بصدق‬
‫وأمانة‬
‫وبطريقة‬
‫مباشرة‬
‫دون‬
‫المس‬
‫اس‬
‫بحقوق‬
‫األخرين‬
:
‫سلوك‬
‫سلبي‬

‫السلوك‬
‫العدائي‬
:
‫هو‬
‫السلوك‬
‫الذي‬
‫ال‬
‫يراعي‬
‫أفكار‬
‫ومشاعر‬
‫واحتياجات‬
‫األخرين‬
‫ويحط‬
‫من‬
‫قدرهم‬
‫ويحاول‬
‫إيذاءهم‬
9
.
‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ ‫تراجع‬
:
‫وطرق‬ ‫األسباب‬
‫التقويم‬
03/07/1445
‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬
15
‫أ‬
.
‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ ‫تراجع‬ ‫أسباب‬
:

‫العقدي‬ ‫التلوث‬
:
‫الصحيحة‬ ‫االسالمية‬ ‫بالعقيدة‬ ‫اإللتزام‬ ‫عدم‬

‫الفكري‬ ‫التلوث‬
:
‫االسالم‬ ‫العقيدة‬ ‫بينته‬ ‫الذي‬ ‫الشامل‬ ‫التصور‬ ‫فهم‬ ‫عدم‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫ية‬
‫االنسان‬ ‫خلق‬ ‫من‬ ‫والغاية‬ ‫وخالقه‬ ‫بالكون‬ ‫االنسان‬ ‫عالقة‬ ‫بيان‬

‫القيمي‬ ‫التلوث‬
:
‫معانيها‬ ‫من‬ ‫القيم‬ ‫إفراغ‬ ‫خالل‬ ‫من‬
(
‫هدية‬ ‫الرشوة‬
‫النفاق‬ ،
‫مجاملة‬
)...
‫ب‬
.
‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ ‫تقويم‬ ‫طرق‬

‫االسالمية‬ ‫العقيدة‬ ‫معاني‬ ‫تقوية‬

‫األخالقية‬ ‫المشكالت‬ ‫عالج‬
:
‫شاملة‬ ‫تربوية‬ ‫عملية‬ ‫خالل‬ ‫من‬

‫المحاسبة‬

More Related Content

Similar to 1417816821.2836الفصل الاول.pptx

الإشــراف الفعال
الإشــراف الفعالالإشــراف الفعال
الإشــراف الفعالEhab Khafagy
 
‎⁨مبادئ التنظيم الإداري⁩.ppt
‎⁨مبادئ التنظيم الإداري⁩.ppt‎⁨مبادئ التنظيم الإداري⁩.ppt
‎⁨مبادئ التنظيم الإداري⁩.pptssuser1b2bcc2
 
الرضي الوظيفي للقيادات
الرضي الوظيفي للقياداتالرضي الوظيفي للقيادات
الرضي الوظيفي للقياداتmohemmad abrahiem
 
انواع النمذجة
انواع النمذجةانواع النمذجة
انواع النمذجةhagersaber
 
الحوافز والدوافع.ppt
الحوافز والدوافع.pptالحوافز والدوافع.ppt
الحوافز والدوافع.pptnb3alsail
 
مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي
 مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي
مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيميحسن قروق
 
الفرد، المدرسة الانسانية، ماسلوا،والعاملين.pptx
الفرد، المدرسة الانسانية، ماسلوا،والعاملين.pptxالفرد، المدرسة الانسانية، ماسلوا،والعاملين.pptx
الفرد، المدرسة الانسانية، ماسلوا،والعاملين.pptxsultanalmazrouei4
 
إدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياةإدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياةAcademic Supervisor
 
ايقظ قدراتك واصنع نجاحك
ايقظ قدراتك واصنع نجاحكايقظ قدراتك واصنع نجاحك
ايقظ قدراتك واصنع نجاحكBassam Al-Khatib
 
إدارة الإنفعالات في بيئة العمل
إدارة الإنفعالات في بيئة العملإدارة الإنفعالات في بيئة العمل
إدارة الإنفعالات في بيئة العملMarwaBadr11
 
الجودة الشخصية Quality
الجودة الشخصية  Qualityالجودة الشخصية  Quality
الجودة الشخصية QualityTahani Alyamani, MBA
 

Similar to 1417816821.2836الفصل الاول.pptx (20)

السلوك التوكيد ومهارة الرفض
السلوك التوكيد ومهارة الرفضالسلوك التوكيد ومهارة الرفض
السلوك التوكيد ومهارة الرفض
 
الإشــراف الفعال
الإشــراف الفعالالإشــراف الفعال
الإشــراف الفعال
 
‎⁨مبادئ التنظيم الإداري⁩.ppt
‎⁨مبادئ التنظيم الإداري⁩.ppt‎⁨مبادئ التنظيم الإداري⁩.ppt
‎⁨مبادئ التنظيم الإداري⁩.ppt
 
الرضي الوظيفي للقيادات
الرضي الوظيفي للقياداتالرضي الوظيفي للقيادات
الرضي الوظيفي للقيادات
 
انواع النمذجة
انواع النمذجةانواع النمذجة
انواع النمذجة
 
الحوافز والدوافع.ppt
الحوافز والدوافع.pptالحوافز والدوافع.ppt
الحوافز والدوافع.ppt
 
اليات تعزيز السلوك الايجابي للطالبات
اليات تعزيز السلوك الايجابي للطالباتاليات تعزيز السلوك الايجابي للطالبات
اليات تعزيز السلوك الايجابي للطالبات
 
عادات النجاح 1
عادات النجاح 1عادات النجاح 1
عادات النجاح 1
 
مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي
 مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي
مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي
 
التعزيز فى التعليم
التعزيز فى التعليمالتعزيز فى التعليم
التعزيز فى التعليم
 
آليات التجديد الذاتي والتغيير الشامل
آليات التجديد الذاتي والتغيير الشاملآليات التجديد الذاتي والتغيير الشامل
آليات التجديد الذاتي والتغيير الشامل
 
آليات التجديد الذاتي والتغيير الشامل
آليات التجديد الذاتي والتغيير الشاملآليات التجديد الذاتي والتغيير الشامل
آليات التجديد الذاتي والتغيير الشامل
 
الفرد.pptx
الفرد.pptxالفرد.pptx
الفرد.pptx
 
الفرد، المدرسة الانسانية، ماسلوا،والعاملين.pptx
الفرد، المدرسة الانسانية، ماسلوا،والعاملين.pptxالفرد، المدرسة الانسانية، ماسلوا،والعاملين.pptx
الفرد، المدرسة الانسانية، ماسلوا،والعاملين.pptx
 
إدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياةإدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياة
 
ايقظ قدراتك واصنع نجاحك
ايقظ قدراتك واصنع نجاحكايقظ قدراتك واصنع نجاحك
ايقظ قدراتك واصنع نجاحك
 
إدارة الإنفعالات في بيئة العمل
إدارة الإنفعالات في بيئة العملإدارة الإنفعالات في بيئة العمل
إدارة الإنفعالات في بيئة العمل
 
الجودة الشخصية Quality
الجودة الشخصية  Qualityالجودة الشخصية  Quality
الجودة الشخصية Quality
 
الرضا الوظيفي
الرضا الوظيفيالرضا الوظيفي
الرضا الوظيفي
 
دورة إدارة الموارد البشرية
دورة إدارة الموارد البشريةدورة إدارة الموارد البشرية
دورة إدارة الموارد البشرية
 

Recently uploaded

"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعalkramasweet
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 

Recently uploaded (20)

"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 

1417816821.2836الفصل الاول.pptx

  • 1. ‫األول‬ ‫الفصل‬ : ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ ‫مفهوم‬ 03/07/1445 ‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ 1
  • 2. ‫األخالق‬.1 03/07/1445 ‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ 2 ‫أ‬ . ‫األخالق‬ ‫مفهوم‬ : ‫لغة‬ : ‫الدين‬ ‫و‬ ‫السجية‬ ‫و‬ ‫المروؤة‬ ‫و‬ ‫الطبع‬ . ‫إصطالحا‬ : ‫النفس‬ ‫في‬ ‫المستقرة‬ ‫الصفات‬ ‫و‬ ‫المعاني‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫اإلنسان‬ ‫عليه‬ ‫يقدم‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫يقبح‬ ‫أو‬ ‫الفعل‬ ‫يحسن‬ ‫ضوئها‬ ‫وعلى‬ ‫عنه‬ ‫يحجم‬ ‫أو‬ .
  • 3. 03/07/1445 ‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ 3 ‫ب‬ . ‫مفهوم‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ ‫اخالقيات‬ ‫العمل‬ : ‫هي‬ ‫المبادئ‬ ‫والمعايير‬ ‫التي‬ ‫التي‬ ‫تعد‬ ‫منهجا‬ ‫ل‬ ‫لسلوك‬ ‫المطلوب‬ ‫الفراد‬ ‫المهنة‬ ‫الواحدة‬ ‫والتي‬ ‫يعتمد‬ ‫عليها‬ ‫المجتمع‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫تقييم‬ ‫ادائهم‬ ‫إيجابا‬ ‫أو‬ ‫سلبا‬ .
  • 4. .2 ‫أهمية‬ ‫األخالقيات‬ 03/07/1445 ‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ 4 ‫بالنسبة‬ ‫للفرد‬  ‫تساعد‬ ‫وتشكيل‬ ‫الفرد‬ ‫حياة‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫شخصيته‬  ‫المعيار‬ ‫ويوج‬ ‫سلوكه‬ ‫ويضبط‬ ‫االنسان‬ ‫تصرفات‬ ‫يحكم‬ ‫الذي‬ ‫هه‬  ‫تمثل‬ ‫اآلخرين‬ ‫وسلوك‬ ‫األفراد‬ ‫سلوك‬ ‫لتقييم‬ ‫معيار‬ ... ‫وتحد‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫د‬ ‫أو‬ ‫سلبية‬ ‫إيجابية‬  ‫تعمل‬ ‫من‬ ‫الفرد‬ ‫وقاية‬ ‫على‬ ‫االنحراف‬  ‫تساعد‬ ‫القرارات‬ ‫وإتخاذ‬ ‫الخالفات‬ ‫حل‬ ‫على‬
  • 5. 03/07/1445 ‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ 5 ‫بالنسبة‬ ‫للمجتمع‬  ‫تحفظ‬ ‫ومبادئه‬ ‫اهدافه‬ ‫وتحدد‬ ‫تماسكه‬ ‫للمجتمع‬  ‫من‬ ‫المجتمع‬ ‫وتقي‬ ‫والجماعات‬ ‫الفرد‬ ‫لسلوك‬ ‫كموجه‬ ‫تعمل‬ ‫االنحرافات‬  ‫العالقات‬ ‫وتنظم‬ ‫والجماعة‬ ‫الفرد‬ ‫إنضباط‬ ‫تحقق‬  ‫السامية‬ ‫األهداف‬ ‫نحو‬ ‫االنسانية‬ ‫األنشطة‬ ‫توجه‬  ‫للمجتمع‬ ‫التنمية‬ ‫تحقق‬  ‫ال‬ ‫عن‬ ‫وتبعدهم‬ ‫المجتمع‬ ‫أبناء‬ ‫بين‬ ‫االنسانية‬ ‫العالقات‬ ‫تنظم‬ ‫عنف‬
  • 6. 3 . ‫الخلق‬ ‫حسن‬ ‫مصادر‬ 03/07/1445 ‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ 6  ‫سبحانه‬ ‫هللا‬ ‫بوجود‬ ‫اإليمان‬ ‫وتعالى‬  ‫هللا‬ ‫من‬ ‫والخوف‬ ‫الخشية‬  ‫الكريم‬ ‫القران‬  ‫الصالحة‬ ‫القدوة‬
  • 7. ‫العمل‬ ‫مفهوم‬.4 03/07/1445 ‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ 7 ‫لغة‬ : ‫قصد‬ ‫عن‬ ‫والفعل‬ ‫المهنة‬ . ‫إصطالحا‬ : ‫وظيفة‬ ‫في‬ ‫إنتاجي‬ ‫نشاط‬ ‫من‬ ‫االنسان‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫أو‬ ‫حرفة‬ ‫أو‬ ‫مهنة‬ . ‫النشاط‬ : ‫كان‬ ‫ا‬ ‫سواء‬ ‫العمل‬ ‫لب‬ ‫هو‬ ‫ذهنيا‬ ‫أو‬ ‫جسديا‬ ‫نشاطا‬ . ‫االنتاج‬ : ‫معنويا‬ ‫أو‬ ‫ماديا‬ ‫كان‬ ‫ا‬ ‫سواء‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫هو‬ .
  • 8. 03/07/1445 ‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ 8  ‫الحرفة‬ : ‫عمل‬ ‫يمارسه‬ ‫االنسان‬ ‫يحتاج‬ ‫إلى‬ ‫تدريب‬ ‫قصير‬ .  ‫المهنة‬ : ‫هي‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫األعمال‬ ‫تطلب‬ ‫مهارات‬ ‫معينة‬ ‫يؤديها‬ ‫الفرد‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫ممارسات‬ ‫تدريبية‬ .  ‫الوظيفة‬ : ‫وحدة‬ ‫من‬ ‫وحدات‬ ‫العمل‬ ‫تتكون‬ ‫من‬ ‫عدة‬ ‫أنشطة‬ ‫متشابهة‬ ‫في‬ ‫المضمون‬ ‫والشكل‬ .
  • 9. 5 . ‫االسالم‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫مفهوم‬ 03/07/1445 ‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ 9 ‫رفع‬ ‫االسالم‬ ‫من‬ ‫قيمة‬ ‫العمل‬ ‫وربط‬ ‫كرامة‬ ‫االنسان‬ ‫به‬ . ‫بل‬ ‫إنه‬ ‫جعله‬ ‫فريض‬ ‫ة‬ ‫من‬ ‫فرائضه‬ " ‫و‬ ‫قل‬ ‫اعملوا‬ ‫فسيرى‬ ‫هللا‬ ‫عملكم‬ ‫ورسوله‬ ‫و‬ ‫المؤمنون‬ " ‫قال‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫عليه‬ ‫و‬ ‫سلم‬ : " ‫ما‬ ‫أكل‬ ‫أحد‬ ‫طعاما‬ ‫قط‬ ‫خيرا‬ ‫من‬ ‫عمل‬ ‫يده‬ ‫وإن‬ ‫ن‬ ‫بي‬ ‫هللا‬ ‫داود‬ ‫كان‬ ‫يأكل‬ ‫من‬ ‫عمل‬ ‫يده‬ " ‫وقد‬ ‫جاء‬ ‫طلب‬ ‫العمل‬ ‫عاما‬ ‫مطلقا‬ ‫غير‬ ‫مقصور‬ ‫على‬ ‫عمل‬ ‫معين‬ ‫وغير‬ ‫مقيد‬ ‫بشيء‬ ‫سوى‬ ‫الحل‬ ‫الشرعي‬ . ‫لذلك‬ ‫فإنه‬ ‫ال‬ ‫وجود‬ ‫لعمل‬ ‫حقير‬ ‫في‬ ‫اإلسالم‬ ‫ما‬ ‫د‬ ‫ام‬ ‫العمل‬ ‫مباحا‬ .
  • 10. 6 . ‫في‬ ‫و‬ ‫العامل‬ ‫في‬ ‫المطلوبة‬ ‫األخالقيات‬ ‫العمل‬ ‫صاحب‬ 03/07/1445 ‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ 10 ‫أ‬ . ‫العامل‬ ‫في‬ ‫المطلوبة‬ ‫األخالقيات‬ " ‫األمين‬ ‫القوي‬ ‫استأجرت‬ ‫من‬ ‫خير‬ َ‫إن‬ "  ‫القوة‬ " : ‫ة‬ َ‫بقو‬ ‫ءاتيناكم‬ ‫ما‬ ‫خذوا‬ ” ‫معنوي‬ ‫هو‬ ‫وما‬ ‫مادي‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫القوة‬ ‫من‬ . ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫العمالة‬ ‫إختيار‬ ‫عند‬ ‫فإنه‬ ‫لذلك‬ ‫به‬ ‫القيام‬ ‫المراد‬ ‫للعمل‬ ‫مناسبة‬ ‫القوة‬ .  ‫األمانة‬ " : ‫أهلها‬ ‫إلى‬ ‫األمانات‬ ‫تؤدوا‬ ‫أن‬ ‫يأمركم‬ ‫هللا‬ َ‫إن‬ ” ‫سلم‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫قال‬ " : ‫له‬ ‫أمانة‬ ‫ال‬ ‫لمن‬ ‫دين‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫أمانة‬ ‫اإليمان‬ " ‫عليه‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫يؤدي‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫العامل‬ ‫يحسن‬ ‫األمانة‬ ‫من‬ .
  • 11. 03/07/1445 ‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ 11  ‫واجباته‬ ‫العامل‬ ‫يعرف‬ ‫أن‬ .  ‫بالمسؤولية‬ ‫الشعور‬ .  ‫وجه‬ ‫أحسن‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫تأدية‬ .  ‫شخصية‬ ‫منافع‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫العمل‬ ‫إستغالل‬ ‫عدم‬ .
  • 12. 03/07/1445 ‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ 12 ‫ب‬ . ‫العمل‬ ‫صاحب‬ ‫في‬ ‫المطلوبة‬ ‫األخالقيات‬  ‫واألجر‬ ‫بالمدة‬ ‫يتعلق‬ ‫وما‬ ‫العمل‬ ‫بيان‬  ‫طاقته‬ ‫فوق‬ ‫العامل‬ ‫يكلف‬ ‫ال‬ ‫أن‬  ‫ويرحمه‬ ‫بالحسنى‬ ‫يعامله‬ ‫أن‬  ‫التعاقد‬ ‫عند‬ ‫حقه‬ ‫يبخسه‬ ‫ال‬ ‫أن‬  ‫العمل‬ ‫من‬ ‫فراغه‬ ‫عند‬ ‫حقه‬ ‫يعطيه‬ ‫أن‬
  • 13. 7 . ‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ ‫إرساء‬ 03/07/1445 ‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ 13 ‫من‬ ‫الضروري‬ ‫تحديد‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫أخالقي‬ ‫وما‬ ‫هوغير‬ ‫أخالقي‬ ‫في‬ ‫عرف‬ ‫المؤسسة‬ ‫ألن‬ ‫عدم‬ ‫اإللتزام‬ ‫بأخالقيات‬ ‫العمل‬ ‫يؤثر‬ ‫على‬ ‫أداء‬ ‫المؤسسة‬ ‫و‬ ‫ألنه‬ ‫في‬ ‫غياب‬ ‫هذه‬ ‫األخالقيات‬ ‫فإن‬ ‫كل‬ ‫موظف‬ ‫سيع‬ ‫تمد‬ ‫على‬ ‫مقاييسه‬ ‫الشخصية‬ ‫التي‬ ‫تختلف‬ ‫من‬ ‫شخص‬ ‫إلى‬ ‫آخر‬ . ‫البد‬ ‫من‬ ‫التعامل‬ ‫بحزم‬ ‫مع‬ ‫كل‬ ‫إخالل‬ ‫بهذه‬ ‫األخالقيات‬ .
  • 14. 8 . ‫السلوك‬ ‫أنواع‬ 03/07/1445 ‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ 14  ‫السلوك‬ ‫الحازم‬ : ‫أن‬ ‫يعبر‬ ‫االنسان‬ ‫عن‬ ‫أفكاره‬ ‫ومشاعره‬ ‫واحتي‬ ‫اجاته‬ ‫بصدق‬ ‫وأمانة‬ ‫وبطريقة‬ ‫مباشرة‬ ‫دون‬ ‫المساس‬ ‫بحقوق‬ ‫األخرين‬ : ‫سلوك‬ ‫إيجابي‬  ‫السلوك‬ ‫الغير‬ ‫حازم‬ : ‫عدم‬ ‫قدرة‬ ‫االنسان‬ ‫على‬ ‫التعبير‬ ‫عن‬ ‫أف‬ ‫كاره‬ ‫ومشاعره‬ ‫واحتياجاته‬ ‫بصدق‬ ‫وأمانة‬ ‫وبطريقة‬ ‫مباشرة‬ ‫دون‬ ‫المس‬ ‫اس‬ ‫بحقوق‬ ‫األخرين‬ : ‫سلوك‬ ‫سلبي‬  ‫السلوك‬ ‫العدائي‬ : ‫هو‬ ‫السلوك‬ ‫الذي‬ ‫ال‬ ‫يراعي‬ ‫أفكار‬ ‫ومشاعر‬ ‫واحتياجات‬ ‫األخرين‬ ‫ويحط‬ ‫من‬ ‫قدرهم‬ ‫ويحاول‬ ‫إيذاءهم‬
  • 15. 9 . ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ ‫تراجع‬ : ‫وطرق‬ ‫األسباب‬ ‫التقويم‬ 03/07/1445 ‫اإلجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ 15 ‫أ‬ . ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ ‫تراجع‬ ‫أسباب‬ :  ‫العقدي‬ ‫التلوث‬ : ‫الصحيحة‬ ‫االسالمية‬ ‫بالعقيدة‬ ‫اإللتزام‬ ‫عدم‬  ‫الفكري‬ ‫التلوث‬ : ‫االسالم‬ ‫العقيدة‬ ‫بينته‬ ‫الذي‬ ‫الشامل‬ ‫التصور‬ ‫فهم‬ ‫عدم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ية‬ ‫االنسان‬ ‫خلق‬ ‫من‬ ‫والغاية‬ ‫وخالقه‬ ‫بالكون‬ ‫االنسان‬ ‫عالقة‬ ‫بيان‬  ‫القيمي‬ ‫التلوث‬ : ‫معانيها‬ ‫من‬ ‫القيم‬ ‫إفراغ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ( ‫هدية‬ ‫الرشوة‬ ‫النفاق‬ ، ‫مجاملة‬ )... ‫ب‬ . ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ ‫تقويم‬ ‫طرق‬  ‫االسالمية‬ ‫العقيدة‬ ‫معاني‬ ‫تقوية‬  ‫األخالقية‬ ‫المشكالت‬ ‫عالج‬ : ‫شاملة‬ ‫تربوية‬ ‫عملية‬ ‫خالل‬ ‫من‬  ‫المحاسبة‬