Este documento describe las características fundamentales de los seres vivos, incluyendo la organización celular, la capacidad de respuesta al ambiente, la adaptación, la nutrición, la respiración y la reproducción. Explica que todos los seres vivos están compuestos de una o más células y tienen la capacidad de sobrevivir y reproducirse. Además, detalla que los seres vivos pueden responder a estímulos del ambiente como la luz o el calor, y que muchas especies se han adaptado a las condiciones específicas de
La luz del sol es esencial para la vida en la Tierra. Proporciona calor y energía que impulsan los ecosistemas y hacen posible la fotosíntesis en las plantas. La radiación solar también afecta el clima y el tiempo atmosférico.
Hicham El Guerrouj fue un atleta marroquí nacido en 1974 que se destacó como corredor de medio fondo y fondo, ganando múltiples medallas de oro en Campeonatos Mundiales y Juegos Olímpicos en las distancias de 1500 metros y 5000 metros, además de establecer récords mundiales en 1500 metros y la milla. Comenzó su carrera como futbolista pero se dedicó al atletismo, donde tuvo un gran éxito internacional.
El documento describe el sistema digestivo, incluyendo las partes del tubo digestivo como la boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso. Explica los procesos digestivos como la ingestión, secreción, motilidad, digestión, absorción y defecación. También cubre las glándulas anexas como las glándulas salivales, hígado y páncreas.
Este documento describe las características fundamentales de los seres vivos, incluyendo la organización celular, la capacidad de respuesta al ambiente, la adaptación, la nutrición, la respiración y la reproducción. Explica que todos los seres vivos están compuestos de una o más células y tienen la capacidad de sobrevivir y reproducirse. Además, detalla que los seres vivos pueden responder a estímulos del ambiente como la luz o el calor, y que muchas especies se han adaptado a las condiciones específicas de
La luz del sol es esencial para la vida en la Tierra. Proporciona calor y energía que impulsan los ecosistemas y hacen posible la fotosíntesis en las plantas. La radiación solar también afecta el clima y el tiempo atmosférico.
Hicham El Guerrouj fue un atleta marroquí nacido en 1974 que se destacó como corredor de medio fondo y fondo, ganando múltiples medallas de oro en Campeonatos Mundiales y Juegos Olímpicos en las distancias de 1500 metros y 5000 metros, además de establecer récords mundiales en 1500 metros y la milla. Comenzó su carrera como futbolista pero se dedicó al atletismo, donde tuvo un gran éxito internacional.
El documento describe el sistema digestivo, incluyendo las partes del tubo digestivo como la boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso. Explica los procesos digestivos como la ingestión, secreción, motilidad, digestión, absorción y defecación. También cubre las glándulas anexas como las glándulas salivales, hígado y páncreas.
Los alumnos de 1o A realizaron una actividad de dibujo con líneas en el Aula Medusa. Dibujaron utilizando diferentes tipos de líneas como líneas rectas, onduladas, curvas y zigzagueantes. Aprendieron a expresarse a través del dibujo y la experimentación con líneas.
A filosofia está presente no cotidiano de todas as pessoas através da linguagem, senso comum, bom senso e religião. O filósofo Antonio Gramsci argumenta que todos são "filósofos" de certa forma, pois refletem e formam visões de mundo mesmo sem consciência disso. A filosofia é essencial para o exercício da cidadania através do pensamento crítico.
El documento describe las diferentes etapas del ciclo de vida de un proyecto: origen/identificación, evaluación de viabilidad, desarrollo y vida útil/terminación. También explica que el ciclo de vida de un producto abarca desde su concepción hasta su retiro y que un proyecto puede requerir varias etapas a lo largo de la vida de un producto.
El documento describe las diferentes etapas del ciclo de vida de un proyecto: origen/identificación, evaluación de viabilidad, desarrollo y vida útil/terminación. También explica que el ciclo de vida de un producto abarca desde su concepción hasta su retiro y que un proyecto puede requerir varias etapas a lo largo de la vida de un producto.
Philip Crosby foi um engenheiro americano que desenvolveu conceitos importantes de qualidade como zero defeitos. Ele acreditava que qualidade significa cumprir requisitos e pode ser mensurada financeiramente. Crosby também desafiou paradigmas comuns sobre qualidade, argumentando que a responsabilidade pela qualidade é de toda a organização, não apenas do departamento de qualidade.
1. A modernização da agricultura brasileira continuou nos anos 90 através da adoção de novas tecnologias.
2. Isso aumentou a competitividade das exportações agrícolas, mas também levou a uma queda na renda dos pequenos produtores.
3. A distância entre grandes propriedades patronais e pequenas propriedades familiares tem aumentado.
Este documento presenta un plan para leer la Biblia en un año. Explica que se puede empezar a leer en cualquier fecha y terminar exactamente un año después. Provee un calendario mensual con las lecturas diarias sugeridas de la Biblia, incluyendo pasajes del Antiguo y Nuevo Testamento, salmos y proverbios. El objetivo es que las personas comiencen a leer la Biblia diariamente.
Este documento describe las competencias personales clave para un gerente de proyectos en la administración del recurso humano. Explica que las competencias incluyen habilidades interpersonales como la comunicación, el liderazgo y la gestión efectiva de personas. También destaca la importancia de desarrollar estas competencias para crear un equipo comprometido y eficiente que logre los objetivos del proyecto.
El documento presenta información sobre varias películas relacionadas con el Holocausto. Incluye detalles sobre las películas El gran dictador de Chaplin, La lista de Schindler de Spielberg, El pianista de Polanski y Europa Europa de Dornhelm, incluyendo directores, actores y premios recibidos. También presenta breves descripciones de las películas Ana Frank y La vida es bella.
O documento discute a relação entre arte e psicologia, notando que a arte serve para expressar emoções humanas e que figuras como Freud e Jung usaram a arte como ferramenta terapêutica. Também descreve como a psiquiatra Nise da Silveira usou a pintura com pacientes para ajudá-los a se expressar.
Slide da Defesa de Dissertação: Design de Experiência Educacional.
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Design e Expressão Gráfica, Florianópolis, 2012
A extensão da hipermídia educacional na internet é ilimitada e constantemente ampliado por novas conexões. Este cenário cria espaços como os portais educacionais nacionais e repositórios internacionais. Estes espaços, criados pelas novas tecnologias de comunicação e informação, configuram um cenário altamente interativo, chamado de Web 2.0. A tradução destes espaços em ambientes de bytes é a hipermídia através do desenvolvimento de objetos de aprendizagem digitais. Do ponto de Design Centrado no Usuário, esta pesquisa busca identificar os elementos necessários para a concepção do Design de Experiência Educacional, uma abordagem paralela que busca boa usabilidade e capacidade de boa aprendizagem. Através desta perspectiva, o foco de pesquisa passa à investigação de campo em três laboratórios da Universidade Federal de Santa Catarina, com análise qualitativa através de coleta de entrevistas com profissionais especializados e faz comparações entre os resultados e também recomendações para novas pesquisas e abordagens de design de experiência do usuário para objetos hipermídia de aprendizagem.
As 13 colônias americanas eram governadas pela Inglaterra, mas os colonos buscavam liberdade política e religiosa. Após vitória inglesa na Guerra dos Sete Anos, novas leis restringiram o comércio americano e impuseram taxas, levando os colonos a protestos como o Massacre de Boston. A Festa do Chá em 1773, quando colonos jogaram chá inglês na baía de Boston, intensificou o conflito e levou aos primeiros passos para a independência dos EUA em 1776, baseada nos ideais
George Carlin reflete sobre como a sociedade moderna tem edifícios mais altos mas temperamentos menores, estradas mais largas mas pontos de vista mais estreitos, e como as pessoas têm mais posses mas valores reduzidos. Ele argumenta que precisamos aprender a viver ao invés de apenas ganhar a vida e desfrutar mais dos anos que acrescentamos à nossa vida. Carlin pede para aproveitarmos o tempo com entes queridos.
The letter provides a strong recommendation for Richard Roach Jr. for any position. It states that the author has known Roach for over 28 years and considers him to be of high standards, excellence, and morality. The letter writer would highly recommend Roach and encourages the recipient to contact him if any other questions arise.
Los alumnos de 1o A realizaron una actividad de dibujo con líneas en el Aula Medusa. Dibujaron utilizando diferentes tipos de líneas como líneas rectas, onduladas, curvas y zigzagueantes. Aprendieron a expresarse a través del dibujo y la experimentación con líneas.
A filosofia está presente no cotidiano de todas as pessoas através da linguagem, senso comum, bom senso e religião. O filósofo Antonio Gramsci argumenta que todos são "filósofos" de certa forma, pois refletem e formam visões de mundo mesmo sem consciência disso. A filosofia é essencial para o exercício da cidadania através do pensamento crítico.
El documento describe las diferentes etapas del ciclo de vida de un proyecto: origen/identificación, evaluación de viabilidad, desarrollo y vida útil/terminación. También explica que el ciclo de vida de un producto abarca desde su concepción hasta su retiro y que un proyecto puede requerir varias etapas a lo largo de la vida de un producto.
El documento describe las diferentes etapas del ciclo de vida de un proyecto: origen/identificación, evaluación de viabilidad, desarrollo y vida útil/terminación. También explica que el ciclo de vida de un producto abarca desde su concepción hasta su retiro y que un proyecto puede requerir varias etapas a lo largo de la vida de un producto.
Philip Crosby foi um engenheiro americano que desenvolveu conceitos importantes de qualidade como zero defeitos. Ele acreditava que qualidade significa cumprir requisitos e pode ser mensurada financeiramente. Crosby também desafiou paradigmas comuns sobre qualidade, argumentando que a responsabilidade pela qualidade é de toda a organização, não apenas do departamento de qualidade.
1. A modernização da agricultura brasileira continuou nos anos 90 através da adoção de novas tecnologias.
2. Isso aumentou a competitividade das exportações agrícolas, mas também levou a uma queda na renda dos pequenos produtores.
3. A distância entre grandes propriedades patronais e pequenas propriedades familiares tem aumentado.
Este documento presenta un plan para leer la Biblia en un año. Explica que se puede empezar a leer en cualquier fecha y terminar exactamente un año después. Provee un calendario mensual con las lecturas diarias sugeridas de la Biblia, incluyendo pasajes del Antiguo y Nuevo Testamento, salmos y proverbios. El objetivo es que las personas comiencen a leer la Biblia diariamente.
Este documento describe las competencias personales clave para un gerente de proyectos en la administración del recurso humano. Explica que las competencias incluyen habilidades interpersonales como la comunicación, el liderazgo y la gestión efectiva de personas. También destaca la importancia de desarrollar estas competencias para crear un equipo comprometido y eficiente que logre los objetivos del proyecto.
El documento presenta información sobre varias películas relacionadas con el Holocausto. Incluye detalles sobre las películas El gran dictador de Chaplin, La lista de Schindler de Spielberg, El pianista de Polanski y Europa Europa de Dornhelm, incluyendo directores, actores y premios recibidos. También presenta breves descripciones de las películas Ana Frank y La vida es bella.
O documento discute a relação entre arte e psicologia, notando que a arte serve para expressar emoções humanas e que figuras como Freud e Jung usaram a arte como ferramenta terapêutica. Também descreve como a psiquiatra Nise da Silveira usou a pintura com pacientes para ajudá-los a se expressar.
Slide da Defesa de Dissertação: Design de Experiência Educacional.
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Design e Expressão Gráfica, Florianópolis, 2012
A extensão da hipermídia educacional na internet é ilimitada e constantemente ampliado por novas conexões. Este cenário cria espaços como os portais educacionais nacionais e repositórios internacionais. Estes espaços, criados pelas novas tecnologias de comunicação e informação, configuram um cenário altamente interativo, chamado de Web 2.0. A tradução destes espaços em ambientes de bytes é a hipermídia através do desenvolvimento de objetos de aprendizagem digitais. Do ponto de Design Centrado no Usuário, esta pesquisa busca identificar os elementos necessários para a concepção do Design de Experiência Educacional, uma abordagem paralela que busca boa usabilidade e capacidade de boa aprendizagem. Através desta perspectiva, o foco de pesquisa passa à investigação de campo em três laboratórios da Universidade Federal de Santa Catarina, com análise qualitativa através de coleta de entrevistas com profissionais especializados e faz comparações entre os resultados e também recomendações para novas pesquisas e abordagens de design de experiência do usuário para objetos hipermídia de aprendizagem.
As 13 colônias americanas eram governadas pela Inglaterra, mas os colonos buscavam liberdade política e religiosa. Após vitória inglesa na Guerra dos Sete Anos, novas leis restringiram o comércio americano e impuseram taxas, levando os colonos a protestos como o Massacre de Boston. A Festa do Chá em 1773, quando colonos jogaram chá inglês na baía de Boston, intensificou o conflito e levou aos primeiros passos para a independência dos EUA em 1776, baseada nos ideais
George Carlin reflete sobre como a sociedade moderna tem edifícios mais altos mas temperamentos menores, estradas mais largas mas pontos de vista mais estreitos, e como as pessoas têm mais posses mas valores reduzidos. Ele argumenta que precisamos aprender a viver ao invés de apenas ganhar a vida e desfrutar mais dos anos que acrescentamos à nossa vida. Carlin pede para aproveitarmos o tempo com entes queridos.
The letter provides a strong recommendation for Richard Roach Jr. for any position. It states that the author has known Roach for over 28 years and considers him to be of high standards, excellence, and morality. The letter writer would highly recommend Roach and encourages the recipient to contact him if any other questions arise.
Informatie t.a.v. het gebruik van instructievormen, interactievormen en samenwerkingsvormen en de wijze waarop ICT daarbij een rol kan spelen (zie ook digitaledidactiek.nl)
Inkijkje in het curriculum 2015 van HZpabo. Deze presentatie is onderdeel van de studiedag 'Netwerk samen opleiden', met opleidingsmentoren van samenwerkende schoolbesturen.
Onderwijs Research Dagen, 18 juni 2008. Presentatie van onderzoekspaper "Multimediacases als schakel tussen opleidingstheorie en stagepraktijk: de rol van praktijkkennis van mentoren"
Dinsdag 8 november
Sessieronde 3
Titel: Docentondersteuning op maat
Spreker(s): Marloes Klumpers (Saxion), Bianca van der Aalst (TU Eindhoven), Wiebe Dijkstra (TU Delft), Marald Rouwen (Saxion)
Zaal: Leeuwen I & II
InnovatieImpuls Onderwijs: oplossingen voor samenwerkend innoveren- Ingrid Tj...SURF Events
Sessieronde 1 (11.15-12.00)
Sprekers : Ingrid Tjio (Regius College), Leo de Kraker (Goese Lyceum)
Locatie : Mees
Omschrijving : Steeds meer scholen in het voortgezet onderwijs werken met onderwijsondersteunende medewerkers om het onderwijs vorm te geven. Daarmee zijn grote voordelen te behalen. Maar hoe kun je door samen te werken op een innovatieve manier lesgeven? Wat zijn die voordelen en hoe richt je dat in?
Binnen het project InnovatieImpuls Onderwijs hebben met name twee concepten op deze functiedifferentiatie ingespeeld:
E-klas en PAL-student (29 scholen, havo/vwo)
Bij de Bètavakken wordt intensief gebruik gemaakt van e-learning en ondersteunen universitaire studenten de docenten en de leerlingen.
Onderwijsteams (20 scholen, praktijkschool/vmbo/havo/vwo)
Werken in teams, inzet van onderwijsondersteuners en toepassing van digitaal leermateriaal zijn de drie pijlers om het onderwijs efficiënter te maken.
Schoolleiders van de deelnemende scholen gaan in op wat dit betekent voor het inrichten van je onderwijsorganisatie, welke voordelen er te behalen zijn en wat de randvoorwaarden zijn.
Leerdoel: Ervaren hoe je het onderwijs op de school op een efficiëntere manier kunt organiseren door het inzetten van onderwijsondersteunende medewerkers en ICT.
25-05-2013 Presentatie ORD 2013, Maaike VervoortSaxion
Onderzoekspresentatie, deelstudie promotieonderzoek: meervoudige gevalsstudie naar de bijdrage van praktijkkennis van mentoren aan het leren van pabo-studenten.
Onderwijs Research Dagen, 7 juni 2007. Presentatie van onderzoekspaper "De ontwikkeling van een analyse-instrument voor praktijkkennis in de professionele dialoog"
Onderwijs Research Dagen, 11 mei 2006. Presentatie van onderzoekspaper "Waarover spraken zij...? Een onderzoek naar de rol van een videocasus in de professionele dialoog tussen mentor en student in de werkplekleeromgeving"
Onderwijs Research Dagen, 2 juni 2005. Presentatie van onderzoekspaper "Innovatieve taaldidactiek en multimediacases: student en mentor samen aan het werk".
Onderwijs Research Dagen, 10 juni 2004. Presentatie van onderzoekspaper "Interactie tussen onderwijspraktijk en vakdidactiek met behulp van multimediacases"
1. Kijk op de praktijk!
HSN- Brugge -15 november 2014
Kom verder. Saxion.
Maaike Vervoort
2. Kom verder. Saxion.
Ingrediënten workshop
• Context en aanleiding
• Het ontwerp van VILMS
• Casus: de T van Titia
3. Kom verder. Saxion.
Context en aanleiding
• Lerarenopleiding primair onderwijs (pabo)
• Opleiden in de School
Studenten vinden het lastig om vernieuwende (vakdidactische) inzichten uit het pabocurriculum toe te passen in hun
lespraktijk.
5. Kom verder. Saxion.
Ontwerponderzoek in 4 stappen
Probleemanalyse
Ontwerp
Uitvoering
Evaluatie
6. Kom verder. Saxion.
Rich media-cases
Videobeelden van onderwijssituaties
verbonden met video, audio, tekst en
ander achtergrondmateriaal
7. Kom verder. Saxion.
Ontwerpcriteria
• Gebruik exemplarische cases over
vernieuwende vakdidactiek (Barnett-Clarke, 2001)
• Stimuleer een dialoog over de casusinhoud
(Carter, 1999)
• Verbind cases aan een expliciete opdracht
(Blijleven, 2005)
8. Kom verder. Saxion.
Ontwerp van VILMS
Video voor Interactieve Lesvoorbereiding door Mentor & Student
9. Kom verder. Saxion.
Onderwijseenheid
Colleges
pabo
Vakdidactiek
Dialoog
student &
mentor
Les
student
Video-portfolio
student
Presentatie
video-portfolio
Rich media-cases
10. Kom verder. Saxion.
Doel van VILMS
Vernieuwende
vakdidactiek…
…toepassen
in de praktijk
?
11. Kom verder. Saxion.
Praktijkkennis
• gebaseerd op (reflecties op) praktijkervaring
• (gedeeltelijk) persoonsgebonden
• vak- of zelfs onderwerpsgebonden
• afhankelijk van de context
• hoofdzakelijk ‘tacit’ (niet geëxpliciteerd)
(Meijer, Verloop & Beijaard, 1999)
12. Kom verder. Saxion.
Praktijkkennis
Leren van leerlingen
Leerlijn
Doelen Instructie
Vakinhoud
Materiaal
Pedagogiek en didactiek in het algemeen
17. Kom verder. Saxion.
Clasrom interactions
Learn to notice
Selective
attention
Knowledge
based
reasoning
(Bron: Van Es & Sherin, 2008)
18. Kom verder. Saxion.
Onderzoeksvragen
Methode
• Welke rol speelt de praktijkkennis van de
mentor bij de bespreking van de inhoud
van de rich media-cases en bij de
totstandkoming van een lesontwerp?
• Wat zijn de opbrengsten van de dialoog
voor het leren van de student?
23. Kom verder. Saxion.
Analyse praktijkkennis
Dimensie Categorieën praktijkkennis Code
De inhoud
van de
uitingen
van de
mentor
in de
dialoog
Vakinhoud PK-V
Algemene didactiek en pedagogiek PK-A
Leerprocessen van leerlingen PK-Ls
Doelen PK-D
Instructie PK-I
Leerlijn PK-La
Materiaal PK-M
25. Kom verder. Saxion.
Koppel 3: De T van Titia
• Bijdrage mentor aan lesontwerp
– Advies voor lesdoel (1)
– Advies/voorstel voor instructie (5)
– Voorstel voor materiaal (1)
Gebeurtenis 8
Mentor doet voorstel
voor instructie: letter
‘visueel’ maken, want
het is belangrijk dat
leerlingen de letter
horen en zien. Mentor
maakt voorstel
specifieker: woorden
opschrijven.
Lesontwerp: 2 + 5
26. Kom verder. Saxion.
Koppel 3: De T van Titia
Tabel 11: Overzicht van aspecten doel, didactische aanpak en materiaal voor lesidee en lesontwerp koppel 3
Aspect Lesidee Lesontwerp
Lesdoel
i. Herkennen van de letter T, zowel horen als zien.
ii. Bedenken van woorden met beginletter T.
Didactische
aanpak &
leerling
activiteit
1. LK bespreekt een beginletter
2. LLN bedenken woorden die met die
letter beginnen.
1. LK benoemt voorwerpen bij thema met beginletter T (zoals
toverhoed, toverstaf). LLN luisteren (horen ze de /t/?)
2. LK schrijft woorden op en vraagt: ”wat valt jullie op?”
3. LK wijst de letter T aan en spreekt deze uit (/t/)
4. LK geeft opdracht: verzin woorden die met de /t/ beginnen.
LLN bedenken woorden met beginletter T.
5. LK schrijft woorden met beginletter T op.
6. LLN kunnen letter T tekenen of overtrekken op een werkblad.
Materiaal a. Voorwerpen met beginletter T
b. Werkblad met letter T
Noot: LK = leerkracht; LLN = leerlingen
27. Kom verder. Saxion.
Videoportfolio student
• Toelichting vanuit theorie:
Ik zorg voor een
pakkende inleiding, zodat
ik de nieuwsgierigheid
van de leerlingen prikkel
en hun aandacht heb.
Ik laat de letter zien en
horen, zodat ze de
foneem-grafeem-koppeling
kunnen maken
(tussendoel 6.1)
28. Kom verder. Saxion.
Videoportfolio student
• Toelichting vanuit
praktijkkennis mentor:
Het niveau van de
leerlingen verschilt sterk.
Sommigen kunnen al
woorden lezen en
schrijven, terwijl anderen
alleen de eerste letter van
hun naam kunnen
herkennen. Daarom past
het aanbieden van een
enkele letter goed in deze
groep.
29. Kom verder. Saxion.
Bijdrage praktijkkennis mentor aan dialoog
• Interpreteren gebeurtenissen
in casus
• Relateren casus aan de
eigen groep
• Formuleren adviezen voor
lesontwerp
30. Kom verder. Saxion.
Bijdrage dialoog aan leren student
• Beredeneerd didactisch
handelen:
– uitvoeren ideeën uit de
cases
– verantwoorden van
handelen vanuit
praktijkkennis mentor
• Leeropbrengsten voor
lesontwerp en
beeldvorming vakdidactiek
33. Kom verder. Saxion.
Aanbevelingen
• Geef praktijkkennis van mentoren een
prominente plaats in het opleidingscurriculum
• Stem de rollen van mentoren en
opleidingsdocenten beter op elkaar af, met
name wat betreft hun specifieke
kennisbijdrage aan het leren van studenten.
34. Kom verder. Saxion.
Kijk op de praktijk
Rich media-cases in de
lerarenopleiding
Contactgegevens
• Meer weten?
m.vervoort@saxion.nl
• Proefschrift
• Artikel Pedagogische Studiën
• Artikel Tijdschrift voor
Lerarenopleiders