2018 -2019 ЖЫЛДАРЫ БАЙҚАУДЫҢ НӘТИЖЕСІ БОЙЫНША СОЛТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСЫНЫҢ ПЕДАГОГТЕРІ

1. «Педагогикалық идеялар панорамасы»
Білім беру ұйымдарына арналған
бейне-сабақтар мен бейне-дәрістердің
жыл сайынғы Республикалық байқауы

2. 11 ЖҮЛДЕЛІ ОРЫН
14 ЖҮЛДЕЛІ ОРЫН
2018 -2019 ЖЫЛДАРЫ БАЙҚАУДЫҢ НӘТИЖЕСІ БОЙЫНША
СОЛТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСЫНЫҢ ПЕДАГОГТЕРІ

3. 2018-2019 ЖЫЛДАРЫНЫҢ СОЛТҮСТІК
ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСЫНЫҢ
РЕСПУБЛИКАЛЫҚ БАЙҚАУДЫҢ
ЖЕҢІМПАЗДАРЫ
2018 ЖЫЛ 2019 ЖЫЛ

4. СЕМИНАРДА ҚАРАСТЫРЫЛҒАН СҰРАҚТАР:
- КОНКУРСҚА
ҚАТЫСУҒА
ДАЙЫНДЫҚ
ЖАҒДАЙЫНДА
БІЛІМ БЕРУ
ҰЙЫМЫНЫҢ
КОМАНДАЛЫҚ
ЖҰМЫСЫ;
- КОНКУРСҚА
ҚАТЫСУШЫНЫҢ
ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІ;
- КОНКУРС
КОРПОРАТИВТІК
МӘДЕНИЕТТІ
ДАМЫТУ
РЕСУРСЫ
РЕТІНДЕ.
- КОНКУРСТЫҢ
ЖАҢА
ФОРМАТЫ;

5. «ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ИДЕЯЛАР
ПАНОРАМАСЫ»
КОНКУРСЫНЫҢ МАҚСАТЫ:
БІРІҢҒАЙ АҚПАРАТТЫҚ БІЛІМ
КЕҢІСТІГІНДЕ ЗАМАНАУИ
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТӘЖІРИБЕНІ
ЖИНАҚТАУ ЖӘНЕ НАСИХАТТАУ,
ПЕДАГОГТАРДЫҢ АҚПАРАТТЫҚ
КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ЖӘНЕ
ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ
ҚҰЗІРЕТТІЛІКТЕРІН
АРТТЫРУ

6. «Педагогикалық
идеялар
панорамасы»
конкурсының
міндеттеріText in here
- білім беру
қызметкерлерінің кәсіби
құзыреттіліктерін
дамыту;
- педагогтың мәртебесін
нығайтуға және оның
беделін көтеруге
жәрдемдесу;
- ҚР кеңістігінде
виртуалдық білім берудің
үздік бейне-сабақтар мен
бейне-дәрістер қорын
ұлғайту.
- үздік педагогикалық
практикаларға
қолжетімділікті
қамтамасыз ету;

7. - МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ТӘРБИЕ МЕН
ОҚЫТУДАҒЫ ЗАМАНАУИ БІЛІМ БЕРУ
ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ;
- ҚОСЫМША БІЛІМ БЕРУДІ
ОҚЫТУДАҒЫ ЗАМАНАУИ БІЛІМ
БЕРУ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ
- ЖОҒАРЫ БІЛІМДІ ОҚЫТУДАҒЫ
ЗАМАНАУИ БІЛІМ БЕРУ
ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ;
- ОРТА БІЛІМ БЕРУДІ ОҚЫТУДАҒЫ
ЗАМАНАУИ БІЛІМ БЕРУ
ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ;
- ТЕХНИКАЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІПТІК
ОҚЫТУДАҒЫ ЗАМАНАУИ БІЛІМ
БЕРУ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ;
«ПЕДАГОГИКАЛЫ
Қ ИДЕЯЛАР
ПАНОРАМАСЫ»
КОНКУРСЫНЫҢ
БАҒЫТТАРЫ:

8. Мазмұны
мен түрі
Дәріс
Сабақ
Практикалық лабораториялық жұмыс
Семинар
оқыту мен тәрбиелеу әдісі, белгілі бір саладағы
идеялар жүйесін дәйекті монологтық баяндау;
оқу жұмысын ұйымдастыру формасы, осы жағдайда педагог
оқу бағдарламасында айқындалған білім алушыларға
қойылған дидактикалық және тәрбиелеу мақсаттарына қол
жеткізу үшін саналуан әдістерді пайдалана отырып нақты
кесте бойынша тұрақты құраммеғн дәл белгіленген уақыт
шеңберінде жұмыс жасайды;
теориялық білімдерді тереңдету мен бекіту дербес
сынақтан өту дағдыларын дамыту мақсатындағы өздік
практикалық жұмыс түрлерінің бірі;.
жетекшінің тапсырмасы бойынша жекелеген мәселелерді,
проблемаларды, тақырыптарды білім алушылардың өздігінен
оқып үйренуіне құрылған артынша материалды баяндама,
реферат түрінде рәсімдейтін және оны бірлесіп талқылайтын оқу
процесінің формасы
«ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ИДЕЯЛАР ПАНОРАМАСЫ»
КОНКУРСЫНЫҢ МАЗМҰНЫМЕН ТҮРІ

9. - ПЕДАГОГТЫҢ ЖЕКЕ ҚАСИЕТТЕРІ;
- КӨРНЕКІЛІК ҚАТАР САПАСЫ;
- ДАУЫСПЕН СҮЙЕМЕЛДЕУ САПАСЫ
- ЖҰМЫС МАЗМҰНЫНЫҢ БАЙҚАУ
БАҒЫТТАРЫНА СӘЙКЕСТІГІ;
- ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ИДЕЯ;
- ӨЗЕКТІЛІГІ;
- ПРАКТИКАЛЫҚ БАҒЫТТЫЛЫҒЫ;
- ӘДІСТЕМЕЛІК ҚҰНДЫЛЫҒЫ;
- ОҚУ МАТЕРИАЛЫНЫҢ МАЗМҰНЫ;
- ОҚЫТУ САПАСЫ;
«ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ИДЕЯЛАР ПАНОРАМАСЫ»
КОНКУРСЫНЫҢ БАҒАЛАУ КРИТЕРИЛЕРІ