ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ФИЛИАЛА НА 2020 ГОД В РАМКАХ ИСПОЛНЕНИЯ ПЛАНА МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН НА 2020-2025 ГГ

1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ФИЛИАЛА НА 2020
ГОД В РАМКАХ ИСПОЛНЕНИЯ ПЛАНА
МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
НА 2020-2025 ГГ
Мурзабаева А.С., начальник отдела учебной
работы и мониторинговой службы филиала
АО «НЦПК «Өрлеу» «ИПК ПР по СКО»

2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА
 ОРИЕНТИР СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ НА БЛИЖАЙШУЮ
ПЕРСПЕКТИВУ, ОПРЕДЕЛЕННУЮ ГПРОИН НА 2020-2025 ГГ
 НЕУКОСНИТЕЛЬНОЕ СЛЕДОВАНИЕ НОРМАТИВНЫМ ДОКУМЕНТАМ В СИСТЕМЕ
ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ТИПОВЫЕ ПРАВИЛА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВИДОВ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ, ПРАВИЛА ОРГАНИЗАЦИИ И
ПРОВЕДЕНИЯ КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
РАБОТНИКОВ),
 ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ ПОСТКУРСОВОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЛУШАТЕЛЕЙ
 ПОСТКУРСОВОЙ МОНИТОРИНГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГОВ

3. Образовательные программы, утвержденные
приказами МОН РК (277 шт.)
• по среднему образованию-143 шт.,
• по программам обновленного содержания
образования-67 шт.,
•по техническому и профессиональному
образованию-60 шт.,
•по нравственно-духовному образованию
«Самопознание»-7 шт.

4. ОБЪЕМ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЗАДАНИЯ
ПО КУРСАМ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ В ФИЛИАЛЕ НА 2020 ГОД
1191
чел.
курсы в рамках обновления содержания среднего
образования
1445
чел.
краткосрочные курсы (среднее образование)
725
чел.
в том числе для МКШ

5. Из Плана мероприятий по реализации
ГПРО и Н на 2020-2025 гг:
№ Целевой индикатор 2020
год
2021 год 2022
год
2023
год
2024 год 2025 год
ЦЕЛЬ 1.Повышение глобальной конкурентоспособности казахстанского образования и
науки, воспитание и обучение личности на основе общечеловеческих ценностей
2 Результаты 15-
летних
казахстанских
учащихся в
международном
исследовании PISA
PISA-2021:
математика-470,
естествознание-
465,
чтение-440
PISA-2024:
математика-480,
естествознание-
490,
чтение-450
Задача 1.2: Сократить разрыв в качестве образования между городскими и сельскими
школами, регионами, учебными заведениями, обучающимися (разрыв результатов
казахстанских учащихся в международных исследованиях между город/ село)

6. Образовательные программы
• Развитие функциональной грамотности чтения учащихся в рамках
проведения международного исследования PISA для учителей казахского
языка и литературы,
• Развитие функциональной грамотности чтения учащихся в рамках
проведения международного исследования PISA для учителей русского
языка и литературы,
• Развитие функциональной математической грамотности учащихся в
контексте проведения международного исследования PISA для учителей
математики,
• Развитие функциональной естественнонаучной грамотности учащихся в
контексте проведения международного исследования PISA для учителей
естественнонаучных дисциплин

7. Вариативный модуль в объеме 4 час.
• образовательная программа «Методика преподавания предметов в
совмещенных класс- комплектах малокомплектной школы»,
тема предлагаемого занятия «Методика подготовки обучающихся
к международному исследованию ТIMSS, PISA в
разновозрастных группах»

8. Из Плана мероприятий по реализации
ГПРО и Н на 2020-2025 гг:
№ Показатель
результата
2020
год
2021
год
2022
год
2023
год
2024
год
2025
год
Задача 1: обеспечить высокий статус профессии педагога, модернизировать
педагогическое образование
19 Проведение курсов
повышения
квалификации
педагогов, в том числе
в условиях МКШ и
онлайн
в рамках государственного задания
В филиале в 2020 год государственный заказ на подготовку 725 учителей МКШ

9. Из Плана мероприятий по реализации
ГПРО и Н на 2020-2025 гг:
№ Показатель результата 2020
год
2021
год
2022
год
2023
год
2024
год
2025
год
Задача 1.3.Обеспечить безопасную и комфортную среду обучения
2 Доля организаций образования,
создавших условия для инклюзивного
образования (в %)
государственные дошкольные организации 45 60 70 80 90 100
государственные общеобразовательные
школы
75 80 85 90 95 100
государственные организации ТиПО 45 50 55 60 65 70
Обновление квалификационных требований для педагогов, работающих в условиях
инклюзивного образования (спецпедагоги, учителя-предметники, др.категории-МОН-
декабрь 2020 г-приказ)

10. Образовательные программы по инклюзивному
образованию:
 для психологов дошкольных организаций,
 для педагогических работников СО,
 для педагогических работников ТиПО.
ИТОГО, 13 образовательных программ по инклюзивному образованию,
утвержденные МОН РК

11. Проект решения заседания Ученого совета:
1. Информацию относительно образовательной политики в рамках
исполнения Плана мероприятий по реализации Государственной
программы развития образования и науки Республики Казахстан на 2020-
2025 гг принять к сведению;
2. Отделу УР и МС продолжить совместно с рай (гор)МК, ЦМРИТО работу
по выполнению государственного задания с учетом требований Правил
организации и проведения курсов повышения квалификации
педагогических кадров.

12. • sko_akadem@mail.ru
• 50-07-25