Документ описывает концепцию образовательного веб-комплекса, включающего дистанционные технологии для учащихся с особыми потребностями. Основное внимание уделяется реализации социального конструкционизма, инновационным методам мониторинга и управления образовательным процессом, а также доступности и надежности ресурсов. В документе также рассматриваются аспекты создания и эксплуатации образовательного сайта, включая регистрацию участников и предоставление доступа к ресурсам.

1. Центр дистанционного образования ГОУ ККИ ДППО
Ю.Н.Белоножкин

2.  Участник образовательного процесса с
применением ДОТ – ученик (слушатель курсов
повышения квалификации), учитель
(преподаватель КПК), родитель (попечитель,
лицо представляющее интересы ученика),
административные сотрудники ОУ (УОПД)
 Образовательный веб-комплекс ЦДО –
совокупность образовательных,
информационных, аналитических и сервисных
возможностей, реализуемых через интернет в
синхронном и асинхронном режимах
использования (ОВК)

3. Обобщенное представление образовательного веб-комплекса
• курсы (задания, •Форумы
ресурсы, тесты, игры) •Чаты
• веб-касты •Rss-ленты
• подкасты •Базы данных
• тренажеры
• симуляторы
Образовательные Информационные
Аналитические Сервисные
•сводные
• Онлайн-консультант
ведомости успеваемости
•Онлайн-поддержка
•формы отчетности
(базы данных)
аудио и видео
•Диаграммы Ганнта •Онлайн-
(сетевые графики) демонстрация
•анкеты, голосования

4. Обосновать совокупность согласованных
функциональных, технологических ,
эксплуатационных, управленческих и
конструктивных решений как способа
обеспечения качественного образования
детьми-инвалидами, обучающимися на
дому с использованием дистанционных
технологий на основе парадигмы
педагогики и технологии социального
конструкционизма

5. ДОТ
ЦДО

6.  Реализация конструктивно-продуктивной
метатехнологии как способа
иерархического управления ДОТ
 Реализация парадигмы педагогики
социального конструкционизма как
способа эффективного вовлечения УОПД
 Использование программных решений
преимущественно на основе Open GPL
(бесплатно) как способа создания ОВКД
 Использование партнерских ресурсов как
беззатратного места размещения ОВКД

7.  Соответствие образовательным стандартам
 Учет отечественного и международного опыта в
сфере ДО
 Реализация принципов педагогики социального
конструкционизма на основе максимального
использования открытых программных решений
 Учет наработанного в крае образовательного опыта
 Непрерывное обучение и повышение квалификации
учителей и административных сотрудников ОУ по
вопросам разработки образовательных ресурсов и
их эксплуатации, а также законных представителей
учеников в части оказания помощи ученикам в ходе
образовательного процесса, в т.ч. дистанционно

8.  Предварительное рассмотрение учебных курсов на учебном
веб-совете ЦДО с привлечением специалистов ОУ
 Постоянный мониторинг и представление в аналитическом
форуме отечественного и международного опыта в сфере ДО
 Вовлечение всех участников образовательного процесса в
повышение качества образования на основе передового опыта
лучших учителей и сотрудников
 Учет наработанного в крае образовательного потенциала и
его активизация в рамках ОВКД
 Разработка обучающих и компетентностных ресурсов на
основе электронных ресурсов ЦДО (на основе флеш-
анимации и веб-тестирования)
 Централизация процессов создания и размещения
образовательных ресурсов на основе разделения функций
между УОПД

9.  Доступность – возможность доступа участников
образовательного процесса к ресурсам в соответствии с
назначенными правами
 Надежность* – вероятность недопущения сбоя в работе
для любых участников образовательного процесса
 Достоверность – вероятность недопущения ошибок в
ходу эксплуатации
 Своевременность и оперативность – вероятность
выполнения поставленных задач в установленные сроки
 Удобство в работе для всех категорий участников, в
первую очередь учеников
*В настоящее время хостинг сайта не отвечает этому
требованию (в ходе одновременной работы более 5
человек на сайте будут отказы в работе от нескольких
секунд до нескольких минут)

10.  Создание базы данных для участников
образовательного процесса о качестве
предоставления доступа к сети интернет
 Анализ качества доступа участников
образовательного процесса к ресурсам в
соответствии с назначенными правами
 Оперативное консультирование и
информирование участников
образовательного по вопросам получения
услуг интернета

11.  Участники образовательного процесса
должны тратить как можно меньше времени
на освоение ДОТ и получение консультаций
в реальном времени
 Разработка и сопровождение
образовательного сайта должно
осуществляться самостоятельно силами
ЦДО на выделенном сервере и наличии
одного резервного канала подключения к
интернету

12.  Создание постоянного действующего
сервиса онлайн-поддержки на сайте ЦДО
 Для работы сайта предусмотреть
увеличение оплаты хостеру для увеличения
надежности и быстродействия или
разместить его бесплатно на сервере
организации-партнера (КубГУ или СГУ)
 Внедрение и опытную эксплуатацию веб-
комплекса выполняет Белоножкин Ю.Н.,
текущую - сотрудники ЦДО по своим
направлениям

13.  Необходимо разработать новую модель
мониторинга и управления за качеством
образовательного процесса на уровне
«ученик - учитель – школа – район -
регион» с распределенными правами
доступа для соответствующих участников
образовательного процесса
 Требуется разработка системы смс-
управления на основе учетных записей в
базе ОВКД

14.  Инновационная разработка системы
мониторинга за качеством образовательного
процесса на уровне «ученик - учитель – школа
– район - регион» с распределенными правами
доступа для соответствующих участников
образовательного процесса на основе
бесплатного модуля сбора оценок Subcourse.
Осуществляется силами ЦДО
 Потребуется оплата за пользование системы
смс-управления ЦДО (из расчета ок. 0,5
руб./одно смс)

15.  Навигация на сайте ДО должна предусматривать переход к
основным разделам сайта с любой страницы
 На каждой странице должен быть обеспечен доступ к онлайн-
консультанту, в т.ч. и аудиовизуальным способом как в
основное рабочее время, так и во внеурочное время
 Регистрация участников образовательного процесса должна
осуществляться децентрализованно (самостоятельно) с
последующим предоставлением им прав в образовательных
ресурсах администратором сайта на основе письменных
распоряжений директора ЦДО
 На каждой странице должна быть системы выпадающих меню
для быстрого перехода к нужному разделу сайта с любой
страницы
 Дизайн сайта должен быть привлекательным, максимально
учитывать основные государственные праздники и время
года. Обеспечить возможность произвольного выбора
цветовой гаммы (темы)и размера шрифтов на сайте самим
участником образовательного процесса

16.  Навигация на сайте ДО выполнен как переход к
основным разделам сайта с любой страницы
 На каждой странице должен обеспечен доступ к
онлайн-консультанту, в т.ч. и аудиовизуальным
способом как в основное рабочее время, так и во
внеурочное время
 Регистрация участников образовательного процесса
должна быть закреплена соответствующим
распоряжением
 На каждой странице разработана система выпадающих
меню для быстрого перехода к нужному разделу сайта с
любой страницы
 Дизайн сайта соответствует указанным требованиям.
 Обеспечена возможность произвольного выбора
цветовой гаммы (темы)и размера шрифтов на сайте
самим участником образовательного процесса

17.  Навигация на сайте ДО должна предусматривать переход к
основным разделам сайта с любой страницы
 На каждой странице должен быть обеспечен доступ к онлайн-
консультанту, в т.ч. и аудиовизуальным способом как в
основное рабочее время, так и во внеурочное время
 Регистрация участников образовательного процесса должна
осуществляться децентрализованно (самостоятельно) с
последующим предоставлением им прав в образовательных
ресурсах администратором сайта на основе письменных
распоряжений директора ЦДО
 На каждой странице должна быть системы выпадающих меню
для быстрого перехода к нужному разделу сайта с любой
страницы
 Дизайн сайта должен быть привлекательным, максимально
учитывать основные государственные праздники и время
года. Обеспечить возможность произвольного выбора
цветовой гаммы (темы)и размера шрифтов на сайте самим
участником образовательного процесса

19.  Осуществление указанных решений –
разработка веб-комплекса – 15 рабочих
дней
 Разработка учебного курса по готовым
материалам- 2-3 рабочих дня
 Рассмотрение курса на вопрос пригодности
к применению – 1,5-2 месяца
 Перенос сайта ЦДО на другой сервер – 2-3
рабочих дня
 Переход к полномасштабному
функционированию ОВКД – 6-8 месяцев

20.  Полноценное обеспечение образовательного
процесса на основе ДОТ
 Формирование базы авторских инновационных
проектов лучших учителей Кубани
 Возможность участия в федеральных проектах,
конкурсах, олимпиадах
 Оказание научно-технических услуг
заинтересованным ОУ по реализации
педагогических управленческо-образовательных
технологий
 Формирование заявки на защиту объекта
авторского права в лице ЦДО в части системы
межрегионального мониторинга образовательного
процесса

21. Возможная ситуация Предлагаемый способ решения
Нарушение администрирование, доработка, резервирование дампов и
работоспособности всех данных сайта, восстановление сайта осуществлять
ОВКД из-за перегрузок силами ЦДО на внешнем (платно) или партнерском хостинге
сервера, разрушения (бесплатно)
базы данных
Низкие темпы создания исключить необходимость дополнительной неоплачиваемой
учебных курсов работы учителей в качестве конструкторов за счет
учителями централизации конструирования курсов силами ЦДО
вовлечение учителей к участию в конкурсах на лучшие
разработки
пропаганда передового опыта в СМИ
Ненадлежащее Мониторинг результатов образовательного процесса с
выполнение предоставлением иерархического доступа для УОПД
сотрудниками ОУ Оперативное информирование УОПД по нерешенным
требуемых объемов вопросам и способам их решения на основе рассылок
работ

22.  Предлагаемая концепция является инновационной
для теории, методологии и технологии
педагогической деятельности с точки зрения
актуальности, учета передового опыта и
имеющегося научно-технического потенциала ЦДО
ККИ ДППО
 Принятие и реализация предлагаемой концепции
предполагает объединения усилий УОПД за счет
предлагаемого ОВКД
 Детальное изложение технологии, структуры и
функционирования ОВКД целесообразно
рассматривать после принятия концепции в целом
с учетом предложений и замечаний, высказанных в
ходе ее обсуждения (организационно-техническая
презентация)

23. Ждем вопросов и
предложений!