В настоящее время весьма актуальна проблема повышения качества обучения через использование современных информационных технологий, через эффективное использование и распространение информации, через тестирование и разработку
электронных курсов.
Информационными источниками современного образования являются не только
традиционные (печатные издания), но и электронные (ресурсы Интернета, базы данных,
библиотеки электронных изданий и т.д.). В статье рассматривается актуальная проблема создания универсального набора электронных учебно-методических ресурсов.
Педагогический совет «Инновационные образовательные технологии - как педагогический инструментарий повышения эффективности и качества обучения при реализации ФГОС СПО»
В настоящее время весьма актуальна проблема повышения качества обучения через использование современных информационных технологий, через эффективное использование и распространение информации, через тестирование и разработку
электронных курсов.
Информационными источниками современного образования являются не только
традиционные (печатные издания), но и электронные (ресурсы Интернета, базы данных,
библиотеки электронных изданий и т.д.). В статье рассматривается актуальная проблема создания универсального набора электронных учебно-методических ресурсов.
Педагогический совет «Инновационные образовательные технологии - как педагогический инструментарий повышения эффективности и качества обучения при реализации ФГОС СПО»
2. Основные вопросы
1. Цели и задачи изучения дисциплины «Технические
средства обучения».
2. Основные термины и определения дисциплины.
3.Понятие
«технические
классификация ТСО.
средства
обучения»,
4. Роль и место технических средств обучения (ТСО)
в образовательном процессе.
5.Основные принципы обучения, реализуемые на
основе применения ТСО.
3. Цель изучения дисциплины:
овладение учащимися способами деятельности по научнообоснованной системе разработки структуры, содержания
и методики применения современных технических средств
обучения.
Объекты изучения:
Различные виды ТСО
Дидактическое оснащение ТСО
Методика применения ТСО в образовательном процессе
5. Дидактические возможности ТСО
Позволяют доступно представлять сложные объекты изучения
Улучшают условия труда педагога и учащихся
Интенсифицирует передачу информации
Совершенствуют методику обучения
Совершенствуют методику обучения учащихся с особенностями
развития
Развивают творческое мышление педагогов и учащихся
Показ изучаемых явлений в развитии, динамике
8. Основные классификации ТСО
• по функциональному назначению (характеру решаемых
учебно-воспитательных задач)
• по принципу устройства и работы
• по роду обучения
• по логике работы
технические средства
•передачи учебной информации,
•контроля знаний, умений,
•обучения и самообучения,
•вспомогательные,
•комбинированные
• по характеру воздействия на органы чувств
• по характеру предъявления информации
• И др.
11. Роль ТСО в эффективной реализации
педагогических принципов
Целенаправленность
Гумманизация и демократизация
Научность, доступность, систематичность и
последовательность
Сознательность, активность и инициативность
Наглядность
Мера и комплексный характер использования ТСО
Прочность, осознанность и действенность результатов
обучения, воспитания и развития
12. Перспективы развития ТСО
деревянная указка
классная доска
бумажный конспект
книга с печатным текстом
магнитная запись информации
библиотека
лазерная
интерактивная
в электронном варианте
электронная, аудио
цифровая
электронная
дневник
электронный дневник
лингафонного кабинета
компьютерный класс
почтовые услуги
традиционные совещания
педагогов
лаборатория
электронная почта
селекторные, веб
виртуальная лаборатория