ο μικρός πρίγκιπας αντουάν ντε σαιντ εξυπερύ (1)Kassandra Myst
Διδακτική πρόταση στο πλαίσιο επιμόρφωσης β΄ επιπέδου
"Ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού"
Νεοελληνικά κείμενα Β΄ Γυμνασίου
Δημιουργός: Σταυριανού Ευγενία
ο μικρός πρίγκιπας αντουάν ντε σαιντ εξυπερύ (1)Kassandra Myst
Διδακτική πρόταση στο πλαίσιο επιμόρφωσης β΄ επιπέδου
"Ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού"
Νεοελληνικά κείμενα Β΄ Γυμνασίου
Δημιουργός: Σταυριανού Ευγενία
Εικόνες από το βιβλίο του Νικόλα Ανδρικόπουλου "Δυο παπούτσια με καρότσι" σε εικονογράφηση του ίδιου, εκδόσεις Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα 2007, για τις ανάγκες της Φιλαναγνωσίας στο Γ1 του 7ου Δημοτικού Σχολείου Χαλκίδας, 2015-2016.
Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά, Α...Αννα Παππα
Εγχειρίδιο για γονείς και κηδεμόνες, του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά, Αντιμετωπίζοντας τον εκφοβισμό» από τη σελίδα www.stop-bullying.sch.gr
The document proposes the SOSTRAY app and ultrasonic devices to help prevent animal-vehicle collisions. Thousands of stray animals are hit by vehicles in many cities. Existing solutions are insufficient. The proposed solution has three parts: 1) education to promote safe driving, 2) ultrasonic devices that repel animals using sounds they can hear but humans cannot, and 3) a mobile app called SOSTRAY that maps areas with high accident risks and alerts drivers and authorities. The app would use data from Waze and GPS to identify risky locations and automatically notify the proper authorities of incidents. This innovative solution aims to solve the problem in a humane, low-cost way.
SOSTRAY application & Ultrasonic Protection
To project της ομάδας ρομποτικής Evobots του 3ου Πειραματικού δημοτικού σχολείου Ευόσμου για τον διαγωνισμό First Lego League "Animal Allies" 2017.
Εικόνες από το βιβλίο του Νικόλα Ανδρικόπουλου "Δυο παπούτσια με καρότσι" σε εικονογράφηση του ίδιου, εκδόσεις Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα 2007, για τις ανάγκες της Φιλαναγνωσίας στο Γ1 του 7ου Δημοτικού Σχολείου Χαλκίδας, 2015-2016.
Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά, Α...Αννα Παππα
Εγχειρίδιο για γονείς και κηδεμόνες, του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά, Αντιμετωπίζοντας τον εκφοβισμό» από τη σελίδα www.stop-bullying.sch.gr
The document proposes the SOSTRAY app and ultrasonic devices to help prevent animal-vehicle collisions. Thousands of stray animals are hit by vehicles in many cities. Existing solutions are insufficient. The proposed solution has three parts: 1) education to promote safe driving, 2) ultrasonic devices that repel animals using sounds they can hear but humans cannot, and 3) a mobile app called SOSTRAY that maps areas with high accident risks and alerts drivers and authorities. The app would use data from Waze and GPS to identify risky locations and automatically notify the proper authorities of incidents. This innovative solution aims to solve the problem in a humane, low-cost way.
SOSTRAY application & Ultrasonic Protection
To project της ομάδας ρομποτικής Evobots του 3ου Πειραματικού δημοτικού σχολείου Ευόσμου για τον διαγωνισμό First Lego League "Animal Allies" 2017.
This document provides information and resources for a course on the theory and practice of Content and Language Integrated Learning (CLIL). It includes definitions of CLIL, discussions of key concepts, examples of CLIL history and writing lessons, strategies for developing listening, art, and writing skills in CLIL, and links to online tools and resources for integrating subjects into language teaching.
This document provides a link to an Adobe Voice video and a website for a quiz maker. The Adobe Voice video is located at an unspecified URL. The quiz maker website is www.joecutting.com. No other context or details are provided about the content or purpose of the video and website.
The document discusses creative thinking and problem solving. It provides information on:
- Brain activity related to insight and solving problems in insightful versus sequential ways. Increased right hemisphere activity was seen before insights.
- Neurofeedback methods that aim to increase cooperation between distant brain areas important for creativity, which led to improvements in musical performance and creativity measures.
- Common mental blocks to creative thinking like seeking a single right answer, avoiding ambiguity, and believing creativity is frivolous.
- A seven step process for creative problem solving that includes defining the problem, gathering information, finding alternative solutions, and evaluating results.
This document provides information and suggestions for introducing CLIL (Content and Language Integrated Learning) lessons. It discusses eliciting prior knowledge using tools like KWL charts and word clouds. It also describes various cooperative learning techniques teachers can use to support students and consolidate learning, such as think-pair-share, jigsaw, and gallery walks. Assessment ideas mentioned include traffic lights, exit cards, and peer/self-assessment using a 2 stars and a wish approach. The document also lists online resources for creating visual aids, concept maps, games, and simulations to use in CLIL lessons.
Δραστηριότητες Φιλαναγνωσίας που πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο λειτουργίας του ομίλου "Δημιουργικά Αναγνώσματα - Φανταστυλό κι Ευοσμολύβια" στο 3ο Πρότυπο Πειραματικό δημοτικό Σχολείο Ευόσμου.
Max went to the park on a sunny afternoon. At the park, he played on the swings and slides with his friends. By the end of the day, Max was tired but happy from enjoying the playground equipment and spending time with his friends at the park.
3. Μαργαριταρένια: ανασφαλής, ευαίσθητη στη
γνώμη των άλλων. Έχει καλή καρδιά, μερικές
φορές όμως είναι αδέξια, δίνει την εντύπωση
ότι κάνει λάθη, ότι δεν τα καταφέρνει
4. Νώε: Ένας συνετός ενήλικας, γεμάτος
με την ώριμη ευαισθησία που του δίνει
η σταθερότητα και η αυτοπεποίθηση.
Ανοιχτός, καλόκαρδος και ευγενικός
5. Βούλα: η συνεσταλμένη της παρέας, όλο
λεπτούς τρόπους. Θα ήθελε να έχει
αρκετό θάρρος ώστε να μπορεί να
προβάλει και να επιβεβαιώσει τον εαυτό
της.Τα καταφέρνει σιγά-σιγά,
βοηθώντας τους άλλους
6. Κιτρινιάρης: του αρέσει να δίνει διαταγές.
Εκδικητικός, σιχαίνεται να τον πιάσουν στα
πράσα και έχει την τάση να παρασύρει τους
άλλους στις αταξίες του. Δίνει κατεύθυνση
στην ομάδα, αλλά πάντα αντίθετη από τη
σωστή
7. Χιονάτος: Ματαιόδοξος, επιδειξιομανής,
εγωκεντρικός. Κάνει τα πάντα για να τον
προσέχουν και στο τέλος θα χρησιμοποιήσει
ακόμα και «μαγικές» λύσεις για να πετύχει το
σκοπό του
8. Μουσούδης: αδύναμος, παθητικός,
νάρκισσος.Για να γίνει αποδεκτός κάνει
πράγματα που μετά μετανιώνει γι’ αυτά, αλλά
ευτυχώς καταλαβαίνει ότι δεν είναι απαραίτητο
να ακολουθεί το κακό παράδειγμα των άλλων
9. Λευκή: αυταρχική, εγωίστρια, θαρραλέα,
δραστήρια. Ο εαυτός της είναι η αρχή και το
τέλος, ενώ για τους άλλους ενδιαφέρεται μόνο
για να τους κυριαρχεί
13. Σιάμ: ο πειραστής, άτομο ακαθόριστης
Σιάμ
ηλικίας, μυστηριώδης μάγος που υπόσχεται
ευτυχία και απαλλαγή από κάθε δεινό και
αυταπάτη, φθάνει να δεχθείς το παραμύθι του
και τους όρους του και να πιεις το μαγικό
φίλτρο που προσφέρει
