Dokumen ini berisi lembar penilaian ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian Teknik Furnitur. Lembar penilaian ini digunakan untuk menilai kinerja siswa dalam membuat furnitur seperti lemari dengan mengevaluasi lima komponen utama yaitu persiapan kerja, proses, hasil kerja, sikap kerja, dan waktu penyelesaian tugas.

1. Paket
DOKUMEN NEGARA
2
UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Nomor Peserta
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Teknik Furnitur
1085
24 jam
Penugasan Perorangan
:
Nama Peserta
:
:
:
:
:
:
No
Komponen/Sub komponen Penilaian
1
2
I
Pencapaian Kompetensi
Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
Persiapan Kerja
a. Lukisan pada laci
b. Lukisan kotak / box almari
c.Lukisan daun pintu
Skor Komponen :
Proses (Sistematika & Cara Kerja)
a.Penggunaan alat- alat tangan
b.Penggunaan mesin portable
c.Penggunaan mesin stasioner
d.Penggunaan alat-alat finishing
Skor Komponen :
Hasil Kerja
a.Konstruksi laci
b.Konstruksi kotak / box almari
c.Konstruksi daun pintu
d.Pengisian pori-pori
e.Pewarnaan
II
III
1085-P2-13/14
3
Hak Cipta pada Kemdikbud
4
5
6
PP-1/7

2. No
Komponen/Sub komponen Penilaian
1
2
Pencapaian Kompetensi
Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
3
4
5
6
f.Sanding Sealler
g. Lapisan clear
Skor Komponen :
IV
V
Sikap Kerja
a.Penggunaan alat- alat tangan
b.Penggunaan mesin portable
c.Penggunaan mesin stasioner
d.Penggunaan alat-alat finishing
Skor Komponen :
Waktu
a.Pembuatan almari
b.Pekerjaan finishing
Skor Komponen :
Keterangan :
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor
terendah dari sub komponen penilaian
1085-P2-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-2/7

3. Perhitungan nilai praktik (NP) :
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
Persiapan
Sikap
Kerja
Proses
Hasil
Nilai
Praktik
(NP)
Waktu
∑ NK
6
1
Bobot (%)
2
3
4
5
15 %
25 %
25 %
25 %
10 %
Skor
∑NI
Komponen
∑NI/3x1,5
NK
∑NII
∑NIII
∑NIV
∑NV
∑NII/4x2,
5
∑NIII/7x2,
5
∑NIV/4x2,5 ∑NV/2x1
Keterangan:
• Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen
ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian.
• NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
• NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
• Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
……………, ………………. 2014
Penilai 1/ Penilai 2 *)
*) Coret yang tidak perlu
1085-P2-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-3/7

4. KRITERIA PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
No.
II
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Teknik Furnitur
1085
24 jam
Penugasan Perorangan
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator
Skor
2
3
4
1
I.
:
:
:
:
:
Persiapan Kerja
a. Lukisan pada
laci
Lukisan lengkap, ukuran sesuai dan bersih.
Lukisan lengkap, ukuran < +/- 1 mm.
Lukisan tidak lengkap, ukuran > +/- 1 mm.
Tidak dinilaikan.
b. Lukisan kotak / box
Lukisan lengkap, ukuran sesuai dan bersih.
almari
Lukisan lengkap, ukuran < +/- 1 mm.
Lukisan tidak lengkap, ukuran > +/- 1 mm.
Tidak dinilaikan.
c.Lukisan daun pintu
Lukisan lengkap, ukuran sesuai dan bersih.
Lukisan lengkap, ukuran < +/- 1 mm.
Lukisan tidak lengkap, ukuran > +/- 1 mm.
Tidak dinilaikan.
d.Persiapan permukaan
Bersih, tanpa coretan, rata dan halus.
sebelum di finishing
Kurang bersih, tanpa coretan, rata dan
kurang halus.
Tidak bersih, tanpa coretan, tidak rata dan
tidak halus.
Tidak bersih, ada coretan, tidak rata dan
tidak halus.
Proses (Sistematika dan CaraKerja)
a.Penggunaan alatPenggunaan alat sesuai dengan fungsinya.
alat tangan
Penggunaan ada yang tidak sesuai dengan
fungsinya.
Banyak penggunaan alat yang tidak sesuai
fungsinya.
Penggunaan alat tidak sesuai dengan
fungsinya.
b.Penggunaan
Penggunaan alat sesuai dengan fungsinya
mesin portable
Penggunaan ada yang tidak sesuai dengan
fungsinya.
1085-P2-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
PP-4/7

5. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator
Skor
1
2
3
4
c.Penggunaan
mesin stasioner
d.Penggunaan alat-alat
finishing
III
Banyak penggunaan alat yang tidak sesuai
fungsinya.
Penggunaan alat tidak sesuai dengan
fungsinya.
Penggunaan alat sesuai dengan fungsinya
Penggunaan ada yang tidak sesuai dengan
fungsinya.
Banyak penggunaan alat yang tidak sesuai
fungsinya.
Penggunaan alat tidak sesuai dengan
fungsinya.
Penggunaan alat sesuai dengan fungsinya
Penggunaan ada yang tidak sesuai dengan
fungsinya.
Banyak penggunaan alat yang tidak sesuai
fungsinya.
Penggunaan alat tidak sesuai dengan
fungsinya.
Hasil Kerja
a.Konstruksi laci
Samb.rapat, sesuai ukuran
Samb. rapat,selisih ukuran +/- 1 mm
Sambungan tidak rapat, selisih ukuran+/- (1
– 2 ) mm
Sambungan tidak rapat, selisih ukuran+/- > 2
mm
b.Konstruksi kotak /box Samb.rapat, sesuai ukuran
almari
Samb. rapat,selisih ukuran +/- 1 mm
Sambungan tidak rapat, selisih ukuran+/- (1
– 2 ) mm
Sambungan tidak rapat, selisih ukuran+/- > 2
mm
c.Konstruksi daun pintu
Samb.rapat, sesuai ukuran
Samb. rapat,selisih ukuran +/- 1 mm
Sambungan tidak rapat, selisih ukuran+/- (1
– 2 ) mm
Sambungan tidak rapat, selisih ukuran+/- > 2
mm
d.Pengisian pori-pori
Permukaan halus, rata, pori-pori tertutup
Permukaan halus, rata, pori-pori tidak
tertutup
Permukaan halus, tidak rata, pori-pori tidak
tertutup
1085-P2-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
PP-5/7

6. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator
Skor
1
2
3
4
e.Pewarnaan
f.Sanding Sealler
g. Lapisan clear
IV
Sikap Kerja
a.Penggunaan alatalat tangan
b.Penggunaan
mesin portable
c.Penggunaan
mesin stasioner
1085-P2-13/14
Permukaan tidak halus, tidak rata, pori-pori
tidak tertutup
Pewarnaan permukaan rata warnanya dan
bersih
Pewarnaan permukaan rata warnanya dan
tidak bersih
Pewarnaan permukaan tidak rata warnanya
dan kotor
Pewarnaan permukaan sangat tidak rata
warnanya dan kotor sekali.
Lapisan sending sealer rata dan bersih
Lapisan sending sealer rata dan tidak bersih
Lapisan sending sealer tidak rata dan tidak
bersih
Lapisan sending sealer tidak rata dan sangat
kotor
Lapisan clear rata dan bersih
Lapisan clear rata dan tidak bersih
Lapisan clear tidak rata dan tidak bersih
Lapisan clear tidak rata dan sangat kotor
Sesuai instruksi penggunaan peralatan tangan
Kurang sesuai instruksi penggunaan
peralatan tangan
Tidak sesuai instruksi penggunaan peralatan
tangan
Penggunaan peralatan menimbulkan
kecelakaan
Sesuai instruksi penggunaan peralatan mesin
portable
Kurang sesuai instruksi penggunaan mesin
portable
Tidak sesuai instruksi penggunaan mesin
portable
Penggunaan mesin portable menimbulkan
kecelakaan
Sesuai instruksi penggunaan mesin stasioner
Kurang sesuai instruksi penggunaan mesin
stasioner
Tidak sesuai instruksi penggunaan mesin
stasioner
Hak Cipta pada Kemdikbud
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
PP-6/7

7. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator
Skor
1
2
3
4
d.Penggunaan
finishing
V
Penggunaan mesin stasioner menimbulkan
kecelakaan
alat-alat Sesuai instruksi penggunaan peralatan
finishing
Kurang sesuai instruksi penggunaan
peralatan finishing
Tidak sesuai instruksi penggunaan peralatan
finishing
Penggunaan peralatan finishing
menimbulkan kecelakaan
Waktu
a.Pembuatan almari
b.Pekerjaan finishing
1085-P2-13/14
Selesai sesuai waktu yang ditentukan
Waktu penyelesaian lebih lama sampai 1 jam
Waktu penyelesaian > 1 jam
Tidak selesai
Selesai sesuai waktu yang ditentukan
Waktu penyelesaian lebih lama sampai 1 jam
Waktu penyelesaian > 1 jam
Tidak selesai
Hak Cipta pada Kemdikbud
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
PP-7/7