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103.07.19 工作團隊與團隊協作方法-b2-詹翔霖教授-下-新建全公司
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黑客改大学毕业成绩!挂科后,我真的很担心自己的成绩。如果可以的话,能不能请黑客帮个忙修改一下?【微 tytyqqww 信】
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国外学历认证办理,留信网认证办理.国外大学成绩单修改,留学gpa不足上国外名牌大学,黑客改gpa成绩!【微信tytyqqww】
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103.07.19 工作團隊與團隊協作方法-b2-詹翔霖教授-下-新建全公司
1.
工作團隊與團隊協作方法 共同核心職能 B2 詹翔霖副教授詹翔霖副教授 103.07.19103.07.19
新建全股份有限公司新建全股份有限公司 Chanrs@ms68.hinet.net 0955-268997Chanrs@ms68.hinet.net 0955-268997 教學部落格教學部落格
2.
從團隊開始談起 • 何謂團隊?何謂團隊? • 人為什麼要加入團隊?人為什麼要加入團隊? •
團隊為什麼存在?團隊為什麼存在?
3.
同舟共?
4.
何謂團隊運作 • 集 人眾
的 智慧 與 行動 以 解決問題 並達成 目標 謂之 .
5.
為何需要團隊運作 ? • 外在環境競爭
. • 人類內在需求 . • 團隊合作時代的來臨 .
6.
何謂組織 ( Organization )?
7.
組織團隊的動機和原則 【動機】【動機】 個人獨立個人獨立 資源有限資源有限 【原則】【原則】 團隊互補團隊互補 資源整合資源整合
8.
個人發展 任務達成 團隊建構 團隊發展模式 • 任務達成 • 個人發展 •
團隊建構
9.
10.
工作團隊的類型 • 問題解決團隊 (problem-solving
team) – 問題解決團隊的成員係由相同部門或相同功能領域的 成員所組成,其目的是要去改善工作活動或解決特定 的問題,如品管圈。 • 自我管理團隊 (self-managed work team) – 自我管理工作團隊係指一種團隊成員可以自行領導和 管理自己,並決定團隊執行任務的方法。 • 跨功能工作團隊 (cross-functional work team) – 跨功能工作團隊係由同一層級但不同工作領域的員工 所組成,他們集合在一起以完成某一特定任務。 • 虛擬團隊 (virtual team) – 虛擬團隊成員之間的溝通或互動,絕大部分是透過電 子方式而非面對面來進行;亦即,成員使用許多新資 訊科技來分享資訊、互動和達成目標。
11.
有效團隊應有的作為 • 瞭解互動的願景與目的。 • 確認團隊成員瞭解自己及他人角色。 •
避免角色的緊張與對抗。 • 建立相互尊重的伙伴關係。 • 營造相互支持的工作環境。 • 尊重服務使用者的參與機會。 • 增進合作與績效的可見度。 • 確保團隊擁有運作所需的資源。
12.
做的事對自已有幫助就是成功 做的事對別人有幫助就是成就
13.
「團隊成員」或「夥伴」 • 環境多變詭譎,需要企業及時回應的時代 , 已經超越少數高階團隊所能承擔。 •
加上在當前的創意經濟當中,主管以外的 成員也成為創造價值的主要力量,他們所 扮演的角色已與以往不同。
14.
15.
團隊要素 團隊 型塑 人員 連結 目標 團隊目的 (
目標定 位 ?) 使命宣言 ( 為何而 做 ?) 整體成果 ( 要做甚 麼 ?) 完成日期 ( 何時完 成 ?) 過程要素 / 任務時間 隊員夥伴 / 關鍵人物 核心團隊 / 延伸團隊 / 外部團隊 建立聯繫 / 方式地 點 媒介計劃 / 資訊管 道 角色分工 / 貢獻層 次 人際關係 / 互動型 態 領導風格
16.
團隊如何建立 • 選擇適當組員 • 明確的目標 •
慎選領導人 • 定期檢討進度
17.
18.
有效團隊應有的作為 • 瞭解互動的願景與目的。 • 確認團隊成員瞭解自己及他人角色。 •
避免角色的緊張與對抗。 • 建立相互尊重的伙伴關係。 • 營造相互支持的工作環境。 • 尊重服務使用者的參與機會。 • 增進合作與績效的可見度。 • 確保團隊擁有運作所需的資源。
19.
有效的組織 • 如何賦予團隊成員具有價值的角色 – 交付團隊具有意義的任務 –
確定團隊成員的任務真的很重要 – 具有充分的代表性 • 肯定團隊成員努力的方法 – 在團隊成員最辛苦的時候給予讚賞 – 定期感謝團隊成員的貢獻 – 肯定團隊成員的成就 • 仔細傾聽員工心聲的方法 – 傾聽時要全神貫注 – 要做出表示你聽到了的反應 – 鼓勵團隊成員表達他們的想法 • 如核心懷敬意地與團隊成員談話 – 重視每一個團隊成員 – 要能接受每一個團隊成員的看法 – 不要駁斥團隊成員的動機
20.
卓越團隊的特性 • 成員彼此信賴 ,
對團隊目標有興趣 • 成員有充分的自信 • 團隊的價 能滿足成員的價 觀值 值 • 成員間互動 , 以團隊目標和互相支援為出發點 • 團隊能令每個人發揮潛能 • 訊息充分交換 • 成員對決策過程放心 • 成員 心學習虛 聆聽 . 協調 . 討論和互動的技巧
21.
建構團隊裡面可以討論的問題 • 何謂團隊?團隊的基本條件是什麼? • 人和人之間要相處的好,需要怎麼做? •
一個領導者,在團隊裡面要扮演什麼角色? • 身為團隊成員應該有什麼樣的觀念? • 信任、溝通、互助、鼓勵、、、對夥伴之間的 意義是什麼?怎麼樣才可以做到?
22.
企業文化形成的要素 • 企業故事 • 價值觀 •
英雄人物 • 典禮儀式
23.
慈濟文化有什麼? 何謂企業文化? 1. 組織內成員的共同價值觀 2.
組織內成員的做事方式 3. 組織內成員的行為規範
24.
25.
領導的定義 • 在一特定情境下,影響一人或一群人的行 為,使其趨向達成某種群體目標謂之領導 。 • 管理的定義: 以計、組、用、指、控的程序,運用組織 有效資源,並透過組織成員,以達成組織 目標謂之管理。
26.
領導與領導力分別 • 領:引導、指引 • 導:開發、疏通 •
領導: 領導者以其人格、言行的影響力,獲得成員 的信仰、尊敬、忠誠與合作的行為。 • 領導力: 是指影響一群人,去達成團隊目標的能力。
27.
權力的來源 • 1. 強制權:有分派工作權,若不順從會受到懲罰。 •
2. 獎賞權:具有加薪、升遷或其他獎賞之權力。 • 3. 專家權:擁有專業知識、技能與經驗。 • 4. 合法權:又稱地位權,職位愈高權力愈大 • 5. 人格權:領導者的魅力,受人尊敬或景仰的人品。 • 6. 資訊權:擁有有價 資訊或消息靈通。值 • 7. 關係權:與有影響力或重要人物 , 關係良好。
28.
領導的技巧 • 以身作則,身先士卒 • 充分授權,責任要負 •
分享資訊,建立共識 • 尊重別人,待人如己 • 鼓勵思考,獎勵創新 • 期望愈高,成果愈好
29.
領導者的行為 • 職責行為: 明確設定‧ 目標 有系統的‧
組織化 設定工作‧ 期限 指揮工作‧ 方向及作法 要求工作程序及‧ 品質 • 關係行為: 提供‧ 支持、鼓勵與肯定 ‧ 和部屬討論、交換意見及溝通 從旁提供‧ 協助 ‧ 肯定部屬的成果
30.
核心競爭力 1. 獨特性 2. 高附加價值 3.
不可替代性
31.
組織變革成功因素 • 企業最高主管扮演關鍵角色。 • 不能依賴單一部門或少數個人,需全體成 員參與。 •
需不斷溝通、學習、激勵、以取得共識進 而改變行為。
32.
維持長期競爭優勢—組織學習 • 決策力 • 問題解決能力 •
團隊合作能力 • 衝突解決能力 • 回應變動能力
33.
行為技術改變 古典制約 接近律 望梅止渴 操作制約 效果律 食髓知味 認知學習 模仿律 殺雞警猴
34.
35.
何謂盡責? -明白別人的期望並確實做到- 責任來自你在組織中所扮演的角色,一旦 瞭解自己的角色之後,就要擔負起責任, 並且積極回應與你角色有關的人及事。
36.
37.
您與您的工作夥伴在完成任務或目標 的過程當中,是否表現出休戚與共、 團隊合作的精神,並且以團隊的共同 成就為榮? 公司沒英雄,但個個是英雄
38.
最遠的距離 就是我在你身邊,你卻感受不到 • 杜拉克曾說;「溝通最重要的地方是去傾 聽沒有說出口的部分。」良好的溝通的第 一步即是傾聽,主管應將「傾聽」視為一 個探索的過程,真誠地尊重,全然地參與
39.
傾聽是一種探索的過程 • 根據一項調查,我們人的耳朵,平均每分 鐘可以聽到的字數為 400
600∼ 字,但我 們人的嘴巴講話的速度,平均每分鐘約為 200 300∼ 字。 • 當我們在聽別人說話時,因為有字數上的 落差,所以思緒容易飄離,也容易因心智 的徘徊而錯過對說話者觀念的改變跟感覺。
40.
談話類型是由「 5W1H 」素材所構 成 •
透過「什麼 - 何時 - 為什麼」( what-when- why )和 「誰 - 何處 - 如何」( who-where-how ) 兩種形式 • 陳述出 6 個要點: • 1. 基於特定原因( why ) • 2. 在某段時間( when ) • 3. 必須完成某件事( what )」 • 4. 確定誰( who ) • 5. 能夠透過某處資源( where ) • 6. 運用某種方法( how )完成這件事」。
41.
事出必有因 • 小李:“新搬來的鄰居好可惡,昨天晚上三 更半夜跑來猛按我家的門鈴。 •
老陳:“的確可惡!你有沒有馬上報警?” • 小李:“沒有。我當他們是瘋子,繼續吹我 的小喇叭。” ■ 如果能先看到自己的不是,答案就會不一樣。
42.
「難溝通」的人 • 或許以為難溝通是的個性使然,但更主要的原因 其實是沒有使用正確的交談方法 四分鐘哲學 一開始的前四分鐘,在任何情境都是非常重要的; 要給人良好的感覺與印象,無論是電話中, 或與人面對面直接接觸, 其成敗之關鍵即在於最初的四分鐘。
43.
溝通的基本模式 注意 解譯&了解 接受
行動 (收訊者) 回 饋 干 擾 思考&傳 譯 (發訊者 ) 訊息的傳 送 (管道)
44.
人際溝通與關係建立法則人際溝通與關係建立法則 黃金定律黃金定律 白金定律白金定律
45.
怎麼溝通 • 跟非洲小孩形容 下雪 • 佛陀遇到耶穌
46.
同理心溝通 熊貓的遺憾 夏蟲語冰
47.
溝通的成敗— 關鍵不在於 「技巧的純熟度」 而是在於 「心靈的成熟度」 每個人都會變老 但不見得每個人都會 ----
48.
百 不如一 百 不如一 百
不如一 百 不如一
49.
stressed 字從後面倒過來寫就是 desserts • 在哪裡碰到障礙,就在那裡學習、扎根, 然後再往前走 •
「 Stressed is just desserts if you can reverse. 」(壓力就是甜點,只要你能逆向 觀看。 • 想一千次,不如去做一次 : 華麗的跌倒,勝 過無謂的徘徊。
Editor's Notes
紙
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