SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Проверка качества спецификации модели
Качество спецификации модели ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Качество спецификации модели ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Качество спецификации модели Вычислим дисперсию  Y  в уравнении (11.3) Вычислим  COV(Y t * ,u t ) : Таким образом, (11.4)
Качество спецификации модели Введем обозначения: Здесь:   TSS –  общая сумма квадратов эндогенной      переменной  ( Total sum of squares )   RSS –  регрессионная сумма квадратов      ( Regression sum of squares   ESS –  сумма квадратов остатков (ошибок) ( Error    sum of squares
Качество спецификации модели С учетом принятых обозначений выражение (11.4) можно записать в виде: TSS = RSS + ESS (11.4) В качестве показателя степени влияния выбранного регрессора на поведение эндогенной переменной принимается отношение: (11.5) R 2  –  называется коэффициентом детерминации
Качество спецификации модели Замечание.  Коэффициент детерминации  R 2   имеет смысл  (определен) только  для моделей , в спецификации которой  присутствует коэффициент  a 0 . Если коэффициент  a 0  отсутствует, то  нарушается равенство (11.4). Поясним это графически. Y=0.786x Y=2+0.5x TSS=RSS=2.625 ESS=0 TSS=2.625 RSS=237.7 ESS=8.57 TSS≠RSS+ESS
Качество спецификации модели Если   R 2  =1 ,  т.е.  RSS=TSS, a ESS=0,  то  такая  модель  называется  «абсолютно хорошей».  Это означает, что выбранный  регрессор полностью объясняет поведение эндогенной переменной . Если   R 2  = 0 , т.е.  RSS=0,  а  ESS=TSS , то такую модель называют «абсолютно плохой». В этом случае весь диапазон изменения эндогенной переменной объясняется влиянием случайного возмущения, а выбранный регрессор не оказывает влияния, не объясняет поведение эндогенной переменной.
Качество спецификации модели Отметим следующее: R 2  –  величина случайная, т.к. его конкретное значение    вычисляется по результатам случайной выборки Это означает, что полученное значение коэффициента детерминации отличное от нуля еще не является достаточным основанием считать модель качественной. Необходимо проверить статистическую гипотезу о равенстве нулю  R 2 :  (H 0 : R 2 =0). Внимание!   Формулируется  гипотеза о равенстве нулю  R 2 ,  т.е  гипотеза о том, что модель  плохая .
Качество спецификации модели Для проверки гипотезы  H 0 : R 2 =0 : 1.  Формируем случайную величину с известным законом распределения (11.6) где: к - количество регрессоров в модели n –  количество наблюдений в выборке Случайная величина  F Test   подчиняется закону распределения вероятностей Фишера. Критическое значение зависит от уровня доверительной вероятности и двух параметров:  k  и  (n-k-1).
Качество спецификации модели Для проверки гипотезы  H0: R 2 =0 : 2.  Вычисляется по данным выборки значение  F Test . 3.  Находится по таблице значение  F кр ( P дов ,  k, n-k-1). 4.  Сравниваются значения  F кр и  F Tes t. Если F Test   ≤ F кр то  гипотеза  H 0 : R 2 =0  не отвергается Значит  модель имеет плохое качество  спецификации. Т.е. выбранный регрессор не объясняет поведение эндогенной переменной. Замечание.  Значения  R 2   и  F Test   вычисляются функцией «ЛИНЕЙН» в  EXCEL. (11.7)
Качество спецификации модели Пример.   Зависимость сбережений граждан  (Y)  от размера располагаемого  дохода в Великобритании R 2 F Test Результат «ЛИНЕЙН» F кр= F(0.95,1,17)=4.4 F Test  > F кр Вывод:  Спецификация модели качественная Диаграмма рассеяния и график модели 28,1 2,40 26,8 25,3 2,03 26,0 24,9 1,99 25,2 23,1 1,75 23,9 24,6 1,94 22,8 21,4 1,53 21,1 17,7 1,04 19,7 16,0 0,82 18,6 16,6 0,90 16,7 14,3 0,59 15,5 13,1 0,43 14,3 13,6 0,50 13,5 12,9 0,41 12,7 10,7 0,12 11,9 10,5 0,10 11,0 11,3 0,20 10,6 10,4 0,08 10,0 11,4 0,21 9,4 12,5 0,36 8,8 ỹ t X t Y t 39,86224 628,602 17 268,0791 1,531286 0,940367 0,552221 0,465248 9,787071 7,617566
Качество спецификации модели Замечание.   Значения коэффициента детерминации растет с увеличение числа регрессоров . В случае модели в виде уравнения множественной регрессии применяется модифицированный коэффициент детерминации  Ř 2 : (11. 8 ) Здесь:  R 2  -  коэффициент детерминации в форме (11.5) n –  объем выборки k –  количество регрессоров в модели
Качество спецификации модели Замечание.  При анализе модели в виде уравнения множественной регрессии принятие гипотезы  H 0 : R 2 =0  означает, что все регрессоры не объясняют (не влияют) поведение эндогенной переменной. Отклонение гипотезы  H 0 : R 2 =0 , означает, что  не все регрессоры объясняют  (влияют) поведение эндогенной переменной. Другими словами,  в составе выбранных  на этапе спецификации модели  регрессоров есть как влияющие, так и не влияющие  регрессоры. Вопрос.  Как определить влияющие и не влияющие регрессоры ? Ответ.   Необходимо проверить гипотезу  H 0 : a i =0
Качество спецификации модели Проверка статистической гипотезы  H 0 : a i =0 Известно, что в схеме Гаусса-Маркова дробь (11.9) подчиняется закону распределения Стьюдента (11.9) где:  ã i  – оценка  i- го параметра модели с – заданная константа σ ai - оценка стандартной ошибки оценки параметра В данном случае с=0, т.е. сравнивается вычисленное значение оценки с нулем. Если  гипотеза не отвергается  для  i- го регрессора, то этот  регрессор не оказывает влияние  на эндогенную переменную и  его можно исключить  из уравнения модели.
Качество спецификации модели Расходы на жилье ( Y)  от располагаемого дохода (Х) и цен на жилье (Р) Модель  1 : Y=a 0 +a 1 x+a 2 p+u t i =   1 .62  8.74  1.33 t i =  9.8  8.5 Модель  2 : Y=a 0 +bp+v Выводы:  регрессор  x 2  не значим, его можно убрать модель 2 качественно объясняет поведение  Y 100,0 810,3 112,5 13 104,5 479,7 60,9 25 95,1 858,4 124,2 12 104,5 489,7 64,0 24 99,1 865,3 118,2 11 105,1 503,8 67,0 23 93,3 875,8 128,3 10 105,0 524,9 70,7 22 102,2 873,5 89,1 9 104,8 542,3 74,0 21 93,7 906,8 134,9 8 104,5 580,8 77,4 20 94,5 942,9 141,3 7 104,0 616,3 81,6 19 94,7 988,8 148,5 6 102,6 646,8 85,3 18 93,8 1015,5 154,8 5 100,9 701,3 93,5 17 93,0 1021,6 159,8 4 100,0 722,5 98,4 16 94,2 1049,3 164,8 3 99,6 751,6 102,0 15 96,7 1058,3 167,5 2 100,0 779,2 106,4 14 99,7 1095,4 171,3 1 P t X t Y t №  п/п P t X t Y t №  п/п #N/A 1664,3 29112 #N/A 22 192,42 #N/A 8,6976 0,9459 90,161 0,0172 0,787 119,59 0,1509 -1,274 7452,8 23323,4 23,0 72,0 18,0 0,8 84,0 0,8 823,9 -7,2

More Related Content

What's hot

свойства функции
свойства функциисвойства функции
свойства функцииTatyana Zubareva
 
Прикладная эконометрика. Лекция 4
Прикладная эконометрика. Лекция 4Прикладная эконометрика. Лекция 4
Прикладная эконометрика. Лекция 4Vladimir Tcherniak
 
Прикладная эконометрика. Лекция 12
Прикладная эконометрика. Лекция 12Прикладная эконометрика. Лекция 12
Прикладная эконометрика. Лекция 12Vladimir Tcherniak
 
салобуто логариф функ
салобуто логариф функсалобуто логариф функ
салобуто логариф функurvlan
 
6 Оценка качества алгоритмов. Кросс-валидация
6 Оценка качества алгоритмов. Кросс-валидация6 Оценка качества алгоритмов. Кросс-валидация
6 Оценка качества алгоритмов. Кросс-валидацияАлександра Максимова
 
науменко степенная функция
науменко степенная функциянауменко степенная функция
науменко степенная функцияurvlan
 

What's hot (7)

свойства функции
свойства функциисвойства функции
свойства функции
 
6
66
6
 
Прикладная эконометрика. Лекция 4
Прикладная эконометрика. Лекция 4Прикладная эконометрика. Лекция 4
Прикладная эконометрика. Лекция 4
 
Прикладная эконометрика. Лекция 12
Прикладная эконометрика. Лекция 12Прикладная эконометрика. Лекция 12
Прикладная эконометрика. Лекция 12
 
салобуто логариф функ
салобуто логариф функсалобуто логариф функ
салобуто логариф функ
 
6 Оценка качества алгоритмов. Кросс-валидация
6 Оценка качества алгоритмов. Кросс-валидация6 Оценка качества алгоритмов. Кросс-валидация
6 Оценка качества алгоритмов. Кросс-валидация
 
науменко степенная функция
науменко степенная функциянауменко степенная функция
науменко степенная функция
 

Viewers also liked

Поддержка образовательного процесса с использованием ДОТ
Поддержка образовательного процесса с использованием ДОТПоддержка образовательного процесса с использованием ДОТ
Поддержка образовательного процесса с использованием ДОТDr. Jury Belonozhkin
 
демонстрационный материал2003+
демонстрационный материал2003+демонстрационный материал2003+
демонстрационный материал2003+Dr. Jury Belonozhkin
 
Системы представления
Системы представленияСистемы представления
Системы представленияDr. Jury Belonozhkin
 
учебно тематический план Fo1
учебно тематический план Fo1учебно тематический план Fo1
учебно тематический план Fo1Dr. Jury Belonozhkin
 
модульная технология профессионального обучения
модульная технология профессионального обучениямодульная технология профессионального обучения
модульная технология профессионального обученияDr. Jury Belonozhkin
 
Информационно-технологические средства поддержки преподавательской деятельности
Информационно-технологические средства  поддержки преподавательской деятельностиИнформационно-технологические средства  поддержки преподавательской деятельности
Информационно-технологические средства поддержки преподавательской деятельностиDr. Jury Belonozhkin
 
Демонстрационный материал
Демонстрационный материалДемонстрационный материал
Демонстрационный материалDr. Jury Belonozhkin
 
1.1. Финансовая математика – основа количественного анализа финансовых операций
1.1. Финансовая математика – основа количественного анализа финансовых операций1.1. Финансовая математика – основа количественного анализа финансовых операций
1.1. Финансовая математика – основа количественного анализа финансовых операцийDr. Jury Belonozhkin
 
Исторические, культурные и правовые аспекты
Исторические, культурные и правовые аспектыИсторические, культурные и правовые аспекты
Исторические, культурные и правовые аспектыDr. Jury Belonozhkin
 

Viewers also liked (19)

Поддержка образовательного процесса с использованием ДОТ
Поддержка образовательного процесса с использованием ДОТПоддержка образовательного процесса с использованием ДОТ
Поддержка образовательного процесса с использованием ДОТ
 
9
99
9
 
демонстрационный материал2003+
демонстрационный материал2003+демонстрационный материал2003+
демонстрационный материал2003+
 
Системы представления
Системы представленияСистемы представления
Системы представления
 
7
77
7
 
учебно тематический план Fo1
учебно тематический план Fo1учебно тематический план Fo1
учебно тематический план Fo1
 
Презентация 4
Презентация 4Презентация 4
Презентация 4
 
лекция 11
лекция 11лекция 11
лекция 11
 
модульная технология профессионального обучения
модульная технология профессионального обучениямодульная технология профессионального обучения
модульная технология профессионального обучения
 
Презентация 2
Презентация 2Презентация 2
Презентация 2
 
Информационно-технологические средства поддержки преподавательской деятельности
Информационно-технологические средства  поддержки преподавательской деятельностиИнформационно-технологические средства  поддержки преподавательской деятельности
Информационно-технологические средства поддержки преподавательской деятельности
 
Демонстрационный материал
Демонстрационный материалДемонстрационный материал
Демонстрационный материал
 
1.1. Финансовая математика – основа количественного анализа финансовых операций
1.1. Финансовая математика – основа количественного анализа финансовых операций1.1. Финансовая математика – основа количественного анализа финансовых операций
1.1. Финансовая математика – основа количественного анализа финансовых операций
 
1.3
1.31.3
1.3
 
Moodle или не Moodle
Moodle или не MoodleMoodle или не Moodle
Moodle или не Moodle
 
5
55
5
 
абдулаева
абдулаеваабдулаева
абдулаева
 
Исторические, культурные и правовые аспекты
Исторические, культурные и правовые аспектыИсторические, культурные и правовые аспекты
Исторические, культурные и правовые аспекты
 
Chapter 1 new
Chapter 1 newChapter 1 new
Chapter 1 new
 

Similar to 10

Прикладная эконометрика. Лекция 6
Прикладная эконометрика. Лекция 6Прикладная эконометрика. Лекция 6
Прикладная эконометрика. Лекция 6Vladimir Tcherniak
 
Прикладная эконометрика. Лекция 3.
Прикладная эконометрика. Лекция 3.Прикладная эконометрика. Лекция 3.
Прикладная эконометрика. Лекция 3.Vladimir Tcherniak
 
Прогнозирование - Лекция 3. Множественная регрессия
Прогнозирование - Лекция 3. Множественная регрессияПрогнозирование - Лекция 3. Множественная регрессия
Прогнозирование - Лекция 3. Множественная регрессияGleb Zakhodiakin
 
Формирование целевой функции оценки качества раскатки слоеного теста
Формирование целевой функции оценки качества раскатки слоеного тестаФормирование целевой функции оценки качества раскатки слоеного теста
Формирование целевой функции оценки качества раскатки слоеного тестаITMO University
 
П.К. Катышев - Мировые цены на нефть и макропоказатели России. Анализ коинтег...
П.К. Катышев - Мировые цены на нефть и макропоказатели России. Анализ коинтег...П.К. Катышев - Мировые цены на нефть и макропоказатели России. Анализ коинтег...
П.К. Катышев - Мировые цены на нефть и макропоказатели России. Анализ коинтег...Moscow School of Economics (MSE MSU)
 
Михаил Александров, Индуктивное моделирование
Михаил Александров, Индуктивное моделированиеМихаил Александров, Индуктивное моделирование
Михаил Александров, Индуктивное моделированиеLidia Pivovarova
 
Прогнозирование - Лекция 4. Регрессионные модели временных рядов
Прогнозирование - Лекция 4. Регрессионные модели временных рядовПрогнозирование - Лекция 4. Регрессионные модели временных рядов
Прогнозирование - Лекция 4. Регрессионные модели временных рядовGleb Zakhodiakin
 
понятие функции
понятие функциипонятие функции
понятие функцииttku
 
матемтик анализ лекц№ 2
матемтик анализ лекц№ 2матемтик анализ лекц№ 2
матемтик анализ лекц№ 2narangerelodon
 
математик анализ хичээлийн лекц № 2
математик анализ хичээлийн лекц № 2математик анализ хичээлийн лекц № 2
математик анализ хичээлийн лекц № 2narangerelodon
 
АЛГОРИТМИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ ПОГРЕШНОСТЕЙ ПОРТАТИВНОГО СПЕКТРОФОТОМЕТРА
АЛГОРИТМИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ ПОГРЕШНОСТЕЙ ПОРТАТИВНОГО СПЕКТРОФОТОМЕТРААЛГОРИТМИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ ПОГРЕШНОСТЕЙ ПОРТАТИВНОГО СПЕКТРОФОТОМЕТРА
АЛГОРИТМИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ ПОГРЕШНОСТЕЙ ПОРТАТИВНОГО СПЕКТРОФОТОМЕТРАITMO University
 
Тестирование гипотез о нелинейных связях с использованием языка программирова...
Тестирование гипотез о нелинейных связях с использованием языка программирова...Тестирование гипотез о нелинейных связях с использованием языка программирова...
Тестирование гипотез о нелинейных связях с использованием языка программирова...Vladimir Bakhrushin
 
1.4 Точечные оценки и их свойства
1.4 Точечные оценки и их свойства1.4 Точечные оценки и их свойства
1.4 Точечные оценки и их свойстваDEVTYPE
 

Similar to 10 (20)

Прикладная эконометрика. Лекция 6
Прикладная эконометрика. Лекция 6Прикладная эконометрика. Лекция 6
Прикладная эконометрика. Лекция 6
 
Прикладная эконометрика. Лекция 3.
Прикладная эконометрика. Лекция 3.Прикладная эконометрика. Лекция 3.
Прикладная эконометрика. Лекция 3.
 
14
1414
14
 
Прогнозирование - Лекция 3. Множественная регрессия
Прогнозирование - Лекция 3. Множественная регрессияПрогнозирование - Лекция 3. Множественная регрессия
Прогнозирование - Лекция 3. Множественная регрессия
 
4
44
4
 
Формирование целевой функции оценки качества раскатки слоеного теста
Формирование целевой функции оценки качества раскатки слоеного тестаФормирование целевой функции оценки качества раскатки слоеного теста
Формирование целевой функции оценки качества раскатки слоеного теста
 
П.К. Катышев - Мировые цены на нефть и макропоказатели России. Анализ коинтег...
П.К. Катышев - Мировые цены на нефть и макропоказатели России. Анализ коинтег...П.К. Катышев - Мировые цены на нефть и макропоказатели России. Анализ коинтег...
П.К. Катышев - Мировые цены на нефть и макропоказатели России. Анализ коинтег...
 
Михаил Александров, Индуктивное моделирование
Михаил Александров, Индуктивное моделированиеМихаил Александров, Индуктивное моделирование
Михаил Александров, Индуктивное моделирование
 
Прогнозирование - Лекция 4. Регрессионные модели временных рядов
Прогнозирование - Лекция 4. Регрессионные модели временных рядовПрогнозирование - Лекция 4. Регрессионные модели временных рядов
Прогнозирование - Лекция 4. Регрессионные модели временных рядов
 
Soboland Sat
Soboland SatSoboland Sat
Soboland Sat
 
2 prohds
2 prohds2 prohds
2 prohds
 
8
88
8
 
понятие функции
понятие функциипонятие функции
понятие функции
 
матемтик анализ лекц№ 2
матемтик анализ лекц№ 2матемтик анализ лекц№ 2
матемтик анализ лекц№ 2
 
математик анализ хичээлийн лекц № 2
математик анализ хичээлийн лекц № 2математик анализ хичээлийн лекц № 2
математик анализ хичээлийн лекц № 2
 
АЛГОРИТМИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ ПОГРЕШНОСТЕЙ ПОРТАТИВНОГО СПЕКТРОФОТОМЕТРА
АЛГОРИТМИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ ПОГРЕШНОСТЕЙ ПОРТАТИВНОГО СПЕКТРОФОТОМЕТРААЛГОРИТМИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ ПОГРЕШНОСТЕЙ ПОРТАТИВНОГО СПЕКТРОФОТОМЕТРА
АЛГОРИТМИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ ПОГРЕШНОСТЕЙ ПОРТАТИВНОГО СПЕКТРОФОТОМЕТРА
 
2
22
2
 
p01.pdf
p01.pdfp01.pdf
p01.pdf
 
Тестирование гипотез о нелинейных связях с использованием языка программирова...
Тестирование гипотез о нелинейных связях с использованием языка программирова...Тестирование гипотез о нелинейных связях с использованием языка программирова...
Тестирование гипотез о нелинейных связях с использованием языка программирова...
 
1.4 Точечные оценки и их свойства
1.4 Точечные оценки и их свойства1.4 Точечные оценки и их свойства
1.4 Точечные оценки и их свойства
 

More from Dr. Jury Belonozhkin

Тема 3. Программа развития колледж полиции
Тема 3. Программа развития колледж полицииТема 3. Программа развития колледж полиции
Тема 3. Программа развития колледж полицииDr. Jury Belonozhkin
 
Тема 3. Новая модель профессионального обучения
Тема 3. Новая модель профессионального обученияТема 3. Новая модель профессионального обучения
Тема 3. Новая модель профессионального обученияDr. Jury Belonozhkin
 
Тема 3. Международное сотрудничество в области высшего образования. Учебник
Тема 3. Международное сотрудничество в области высшего образования. УчебникТема 3. Международное сотрудничество в области высшего образования. Учебник
Тема 3. Международное сотрудничество в области высшего образования. УчебникDr. Jury Belonozhkin
 
Тема 3. Учебник "Организация, руководство, управление", Щедровицкий Г.П.
Тема 3. Учебник "Организация, руководство, управление", Щедровицкий Г.П.Тема 3. Учебник "Организация, руководство, управление", Щедровицкий Г.П.
Тема 3. Учебник "Организация, руководство, управление", Щедровицкий Г.П.Dr. Jury Belonozhkin
 
Тема 3. Приоритетные проект "Рабочие кадры для передовых технологий"
Тема 3.  Приоритетные проект "Рабочие кадры для передовых технологий"Тема 3.  Приоритетные проект "Рабочие кадры для передовых технологий"
Тема 3. Приоритетные проект "Рабочие кадры для передовых технологий"Dr. Jury Belonozhkin
 
Тема 3. Модель непрерывного профессионального образования
Тема 3. Модель непрерывного профессионального образованияТема 3. Модель непрерывного профессионального образования
Тема 3. Модель непрерывного профессионального образованияDr. Jury Belonozhkin
 
Путеводитель по основным понятиям и схемам методологии Организации, Руководст...
Путеводитель по основным понятиям и схемам методологии Организации, Руководст...Путеводитель по основным понятиям и схемам методологии Организации, Руководст...
Путеводитель по основным понятиям и схемам методологии Организации, Руководст...Dr. Jury Belonozhkin
 
Тема 1. Приказ о федеральных УМО
Тема 1. Приказ о федеральных УМОТема 1. Приказ о федеральных УМО
Тема 1. Приказ о федеральных УМОDr. Jury Belonozhkin
 
Тема 1. Состояние и перспективы развития СПО
Тема 1. Состояние и перспективы развития СПОТема 1. Состояние и перспективы развития СПО
Тема 1. Состояние и перспективы развития СПОDr. Jury Belonozhkin
 
Тема 1. Напцприоритет рабочие кадры. Н.М. Золотарева
Тема 1. Напцприоритет рабочие кадры. Н.М. ЗолотареваТема 1. Напцприоритет рабочие кадры. Н.М. Золотарева
Тема 1. Напцприоритет рабочие кадры. Н.М. ЗолотареваDr. Jury Belonozhkin
 
Тема 1. КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬ...
Тема 1. КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬ...Тема 1. КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬ...
Тема 1. КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬ...Dr. Jury Belonozhkin
 
Понятие качества профессионального образования
Понятие качества профессионального образованияПонятие качества профессионального образования
Понятие качества профессионального образованияDr. Jury Belonozhkin
 
Мы создаем умные системы управления обучением
Мы создаем умные системы управления обучениемМы создаем умные системы управления обучением
Мы создаем умные системы управления обучениемDr. Jury Belonozhkin
 
1.5. Профессиональные виды деятельности на рцб
1.5. Профессиональные виды деятельности на рцб1.5. Профессиональные виды деятельности на рцб
1.5. Профессиональные виды деятельности на рцбDr. Jury Belonozhkin
 
1.2. виды рынка ценных бумаг
1.2. виды рынка ценных бумаг1.2. виды рынка ценных бумаг
1.2. виды рынка ценных бумагDr. Jury Belonozhkin
 
1.1. сущность, задачи и функции рынка ценных бумаг
1.1. сущность, задачи и функции рынка ценных бумаг1.1. сущность, задачи и функции рынка ценных бумаг
1.1. сущность, задачи и функции рынка ценных бумагDr. Jury Belonozhkin
 
1.3. структура рынка ценных бумаг
1.3. структура рынка ценных бумаг1.3. структура рынка ценных бумаг
1.3. структура рынка ценных бумагDr. Jury Belonozhkin
 
1.4. участники рынка ценных бумаг
1.4. участники рынка ценных бумаг1.4. участники рынка ценных бумаг
1.4. участники рынка ценных бумагDr. Jury Belonozhkin
 
1.5. профессиональные виды деятельности на рцб
1.5. профессиональные виды деятельности на рцб1.5. профессиональные виды деятельности на рцб
1.5. профессиональные виды деятельности на рцбDr. Jury Belonozhkin
 

More from Dr. Jury Belonozhkin (20)

Тема 3. Программа развития колледж полиции
Тема 3. Программа развития колледж полицииТема 3. Программа развития колледж полиции
Тема 3. Программа развития колледж полиции
 
Тема 3. Новая модель профессионального обучения
Тема 3. Новая модель профессионального обученияТема 3. Новая модель профессионального обучения
Тема 3. Новая модель профессионального обучения
 
Тема 3. Международное сотрудничество в области высшего образования. Учебник
Тема 3. Международное сотрудничество в области высшего образования. УчебникТема 3. Международное сотрудничество в области высшего образования. Учебник
Тема 3. Международное сотрудничество в области высшего образования. Учебник
 
Тема 3. Учебник "Организация, руководство, управление", Щедровицкий Г.П.
Тема 3. Учебник "Организация, руководство, управление", Щедровицкий Г.П.Тема 3. Учебник "Организация, руководство, управление", Щедровицкий Г.П.
Тема 3. Учебник "Организация, руководство, управление", Щедровицкий Г.П.
 
Тема 3. Приоритетные проект "Рабочие кадры для передовых технологий"
Тема 3.  Приоритетные проект "Рабочие кадры для передовых технологий"Тема 3.  Приоритетные проект "Рабочие кадры для передовых технологий"
Тема 3. Приоритетные проект "Рабочие кадры для передовых технологий"
 
Тема 3. Модель непрерывного профессионального образования
Тема 3. Модель непрерывного профессионального образованияТема 3. Модель непрерывного профессионального образования
Тема 3. Модель непрерывного профессионального образования
 
Путеводитель по основным понятиям и схемам методологии Организации, Руководст...
Путеводитель по основным понятиям и схемам методологии Организации, Руководст...Путеводитель по основным понятиям и схемам методологии Организации, Руководст...
Путеводитель по основным понятиям и схемам методологии Организации, Руководст...
 
Тема 1. Приказ о федеральных УМО
Тема 1. Приказ о федеральных УМОТема 1. Приказ о федеральных УМО
Тема 1. Приказ о федеральных УМО
 
Тема 1. Состояние и перспективы развития СПО
Тема 1. Состояние и перспективы развития СПОТема 1. Состояние и перспективы развития СПО
Тема 1. Состояние и перспективы развития СПО
 
Тема 1. Напцприоритет рабочие кадры. Н.М. Золотарева
Тема 1. Напцприоритет рабочие кадры. Н.М. ЗолотареваТема 1. Напцприоритет рабочие кадры. Н.М. Золотарева
Тема 1. Напцприоритет рабочие кадры. Н.М. Золотарева
 
Тема 1. КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬ...
Тема 1. КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬ...Тема 1. КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬ...
Тема 1. КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬ...
 
Понятие качества профессионального образования
Понятие качества профессионального образованияПонятие качества профессионального образования
Понятие качества профессионального образования
 
Образование 2030
Образование 2030Образование 2030
Образование 2030
 
Мы создаем умные системы управления обучением
Мы создаем умные системы управления обучениемМы создаем умные системы управления обучением
Мы создаем умные системы управления обучением
 
1.5. Профессиональные виды деятельности на рцб
1.5. Профессиональные виды деятельности на рцб1.5. Профессиональные виды деятельности на рцб
1.5. Профессиональные виды деятельности на рцб
 
1.2. виды рынка ценных бумаг
1.2. виды рынка ценных бумаг1.2. виды рынка ценных бумаг
1.2. виды рынка ценных бумаг
 
1.1. сущность, задачи и функции рынка ценных бумаг
1.1. сущность, задачи и функции рынка ценных бумаг1.1. сущность, задачи и функции рынка ценных бумаг
1.1. сущность, задачи и функции рынка ценных бумаг
 
1.3. структура рынка ценных бумаг
1.3. структура рынка ценных бумаг1.3. структура рынка ценных бумаг
1.3. структура рынка ценных бумаг
 
1.4. участники рынка ценных бумаг
1.4. участники рынка ценных бумаг1.4. участники рынка ценных бумаг
1.4. участники рынка ценных бумаг
 
1.5. профессиональные виды деятельности на рцб
1.5. профессиональные виды деятельности на рцб1.5. профессиональные виды деятельности на рцб
1.5. профессиональные виды деятельности на рцб
 

10

  • 2.
  • 3.
  • 4. Качество спецификации модели Вычислим дисперсию Y в уравнении (11.3) Вычислим COV(Y t * ,u t ) : Таким образом, (11.4)
  • 5. Качество спецификации модели Введем обозначения: Здесь: TSS – общая сумма квадратов эндогенной переменной ( Total sum of squares ) RSS – регрессионная сумма квадратов ( Regression sum of squares ESS – сумма квадратов остатков (ошибок) ( Error sum of squares
  • 6. Качество спецификации модели С учетом принятых обозначений выражение (11.4) можно записать в виде: TSS = RSS + ESS (11.4) В качестве показателя степени влияния выбранного регрессора на поведение эндогенной переменной принимается отношение: (11.5) R 2 – называется коэффициентом детерминации
  • 7. Качество спецификации модели Замечание. Коэффициент детерминации R 2 имеет смысл (определен) только для моделей , в спецификации которой присутствует коэффициент a 0 . Если коэффициент a 0 отсутствует, то нарушается равенство (11.4). Поясним это графически. Y=0.786x Y=2+0.5x TSS=RSS=2.625 ESS=0 TSS=2.625 RSS=237.7 ESS=8.57 TSS≠RSS+ESS
  • 8. Качество спецификации модели Если R 2 =1 , т.е. RSS=TSS, a ESS=0, то такая модель называется «абсолютно хорошей». Это означает, что выбранный регрессор полностью объясняет поведение эндогенной переменной . Если R 2 = 0 , т.е. RSS=0, а ESS=TSS , то такую модель называют «абсолютно плохой». В этом случае весь диапазон изменения эндогенной переменной объясняется влиянием случайного возмущения, а выбранный регрессор не оказывает влияния, не объясняет поведение эндогенной переменной.
  • 9. Качество спецификации модели Отметим следующее: R 2 – величина случайная, т.к. его конкретное значение вычисляется по результатам случайной выборки Это означает, что полученное значение коэффициента детерминации отличное от нуля еще не является достаточным основанием считать модель качественной. Необходимо проверить статистическую гипотезу о равенстве нулю R 2 : (H 0 : R 2 =0). Внимание! Формулируется гипотеза о равенстве нулю R 2 , т.е гипотеза о том, что модель плохая .
  • 10. Качество спецификации модели Для проверки гипотезы H 0 : R 2 =0 : 1. Формируем случайную величину с известным законом распределения (11.6) где: к - количество регрессоров в модели n – количество наблюдений в выборке Случайная величина F Test подчиняется закону распределения вероятностей Фишера. Критическое значение зависит от уровня доверительной вероятности и двух параметров: k и (n-k-1).
  • 11. Качество спецификации модели Для проверки гипотезы H0: R 2 =0 : 2. Вычисляется по данным выборки значение F Test . 3. Находится по таблице значение F кр ( P дов , k, n-k-1). 4. Сравниваются значения F кр и F Tes t. Если F Test ≤ F кр то гипотеза H 0 : R 2 =0 не отвергается Значит модель имеет плохое качество спецификации. Т.е. выбранный регрессор не объясняет поведение эндогенной переменной. Замечание. Значения R 2 и F Test вычисляются функцией «ЛИНЕЙН» в EXCEL. (11.7)
  • 12. Качество спецификации модели Пример. Зависимость сбережений граждан (Y) от размера располагаемого дохода в Великобритании R 2 F Test Результат «ЛИНЕЙН» F кр= F(0.95,1,17)=4.4 F Test > F кр Вывод: Спецификация модели качественная Диаграмма рассеяния и график модели 28,1 2,40 26,8 25,3 2,03 26,0 24,9 1,99 25,2 23,1 1,75 23,9 24,6 1,94 22,8 21,4 1,53 21,1 17,7 1,04 19,7 16,0 0,82 18,6 16,6 0,90 16,7 14,3 0,59 15,5 13,1 0,43 14,3 13,6 0,50 13,5 12,9 0,41 12,7 10,7 0,12 11,9 10,5 0,10 11,0 11,3 0,20 10,6 10,4 0,08 10,0 11,4 0,21 9,4 12,5 0,36 8,8 ỹ t X t Y t 39,86224 628,602 17 268,0791 1,531286 0,940367 0,552221 0,465248 9,787071 7,617566
  • 13. Качество спецификации модели Замечание. Значения коэффициента детерминации растет с увеличение числа регрессоров . В случае модели в виде уравнения множественной регрессии применяется модифицированный коэффициент детерминации Ř 2 : (11. 8 ) Здесь: R 2 - коэффициент детерминации в форме (11.5) n – объем выборки k – количество регрессоров в модели
  • 14. Качество спецификации модели Замечание. При анализе модели в виде уравнения множественной регрессии принятие гипотезы H 0 : R 2 =0 означает, что все регрессоры не объясняют (не влияют) поведение эндогенной переменной. Отклонение гипотезы H 0 : R 2 =0 , означает, что не все регрессоры объясняют (влияют) поведение эндогенной переменной. Другими словами, в составе выбранных на этапе спецификации модели регрессоров есть как влияющие, так и не влияющие регрессоры. Вопрос. Как определить влияющие и не влияющие регрессоры ? Ответ. Необходимо проверить гипотезу H 0 : a i =0
  • 15. Качество спецификации модели Проверка статистической гипотезы H 0 : a i =0 Известно, что в схеме Гаусса-Маркова дробь (11.9) подчиняется закону распределения Стьюдента (11.9) где: ã i – оценка i- го параметра модели с – заданная константа σ ai - оценка стандартной ошибки оценки параметра В данном случае с=0, т.е. сравнивается вычисленное значение оценки с нулем. Если гипотеза не отвергается для i- го регрессора, то этот регрессор не оказывает влияние на эндогенную переменную и его можно исключить из уравнения модели.
  • 16. Качество спецификации модели Расходы на жилье ( Y) от располагаемого дохода (Х) и цен на жилье (Р) Модель 1 : Y=a 0 +a 1 x+a 2 p+u t i = 1 .62 8.74 1.33 t i = 9.8 8.5 Модель 2 : Y=a 0 +bp+v Выводы: регрессор x 2 не значим, его можно убрать модель 2 качественно объясняет поведение Y 100,0 810,3 112,5 13 104,5 479,7 60,9 25 95,1 858,4 124,2 12 104,5 489,7 64,0 24 99,1 865,3 118,2 11 105,1 503,8 67,0 23 93,3 875,8 128,3 10 105,0 524,9 70,7 22 102,2 873,5 89,1 9 104,8 542,3 74,0 21 93,7 906,8 134,9 8 104,5 580,8 77,4 20 94,5 942,9 141,3 7 104,0 616,3 81,6 19 94,7 988,8 148,5 6 102,6 646,8 85,3 18 93,8 1015,5 154,8 5 100,9 701,3 93,5 17 93,0 1021,6 159,8 4 100,0 722,5 98,4 16 94,2 1049,3 164,8 3 99,6 751,6 102,0 15 96,7 1058,3 167,5 2 100,0 779,2 106,4 14 99,7 1095,4 171,3 1 P t X t Y t № п/п P t X t Y t № п/п #N/A 1664,3 29112 #N/A 22 192,42 #N/A 8,6976 0,9459 90,161 0,0172 0,787 119,59 0,1509 -1,274 7452,8 23323,4 23,0 72,0 18,0 0,8 84,0 0,8 823,9 -7,2