SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
1. Визуальная - зрение
2. Аудиальная – слух
3. Кинестетическая – ощущения, осязание,
движение
4. Аудиально-дискретная – внутренний
диалог
видеть             туманный
смотреть           получить представление
казаться           с глазу на глаз
взгляд             в свете (чего-либо)
показывать         устроить сцену
прояснять          мысленный взор
ясный              как на картинке
фокус              представлять в выгодном
воображать         свете
обрисовывать       глянуть одним глазком
уловить проблеск   очертить
слышать             созвучный
слушать             высказывать
звучать             говорить
призывать           отчетливый
гармонировать       выраженный
настраивать         оговаривать
обратиться в слух   прожужжать все уши
вызывать отклик     прислушаться
безмолвие           придержать язык
перекликаться       грохотать
глухота             слово за слово
обертон
почувствовать             опираться
коснуться                 приводить (к чему-либо)
ухватиться                связывать с чем-либо
удержать                  холодный
выскользнуть              прохладные отношения
уловить                   крепкая опора
подключиться              мурашки по коже
войти в контакт           вылетело из головы
отбросить                 связаться с кем-либо
оборачиваться к лучшему   на ровном месте
жесткий                   рука об руку
ощутимый                  не падать духом
взять в свои руки         под давлением
ощущать        теория
переживать     неощутимый
понимать       явственный
думать         задумывать
разузнавать    знать
обдумывать     вопросы
решать         собранный человек
побуждать      разумная идея
полагать       способ исключения
менять
воспринимать
25%
                 35%
                       визуалы
                       кинестетики
5%                     аудиалы
           35%         дигиталы
5%   5%


                45%   визуалы
                      кинестетики
45%                   аудиалы
                      дигиталы

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (11)

10
1010
10
 
Презентация 2
Презентация 2Презентация 2
Презентация 2
 
9
99
9
 
Демонстрационный материал
Демонстрационный материалДемонстрационный материал
Демонстрационный материал
 
1.1. Финансовая математика – основа количественного анализа финансовых операций
1.1. Финансовая математика – основа количественного анализа финансовых операций1.1. Финансовая математика – основа количественного анализа финансовых операций
1.1. Финансовая математика – основа количественного анализа финансовых операций
 
1.3
1.31.3
1.3
 
Moodle или не Moodle
Moodle или не MoodleMoodle или не Moodle
Moodle или не Moodle
 
5
55
5
 
абдулаева
абдулаеваабдулаева
абдулаева
 
Исторические, культурные и правовые аспекты
Исторические, культурные и правовые аспектыИсторические, культурные и правовые аспекты
Исторические, культурные и правовые аспекты
 
Chapter 1 new
Chapter 1 newChapter 1 new
Chapter 1 new
 

Similar to Системы представления

познавательная деятельность человека
познавательная деятельность человекапознавательная деятельность человека
познавательная деятельность человекаo905926
 
шляпы мышления
шляпы мышленияшляпы мышления
шляпы мышленияmaster-sva
 
Почему человек перестает творить? Шаловинская Анна
Почему человек перестает творить?   Шаловинская АннаПочему человек перестает творить?   Шаловинская Анна
Почему человек перестает творить? Шаловинская АннаPechaKucha Ukraine
 
Роль модальности в равном консультировании
Роль модальности в равном консультированииРоль модальности в равном консультировании
Роль модальности в равном консультированииVitali Nikanovich
 

Similar to Системы представления (7)

познавательная деятельность человека
познавательная деятельность человекапознавательная деятельность человека
познавательная деятельность человека
 
шляпы мышления
шляпы мышленияшляпы мышления
шляпы мышления
 
Психология коммуникаций
Психология коммуникацийПсихология коммуникаций
Психология коммуникаций
 
Почему человек перестает творить? Шаловинская Анна
Почему человек перестает творить?   Шаловинская АннаПочему человек перестает творить?   Шаловинская Анна
Почему человек перестает творить? Шаловинская Анна
 
Роль модальности в равном консультировании
Роль модальности в равном консультированииРоль модальности в равном консультировании
Роль модальности в равном консультировании
 
Ребенок - коммуникатор
Ребенок - коммуникаторРебенок - коммуникатор
Ребенок - коммуникатор
 
Тренинг "Погружение". 5-е занятие.
Тренинг "Погружение". 5-е занятие.Тренинг "Погружение". 5-е занятие.
Тренинг "Погружение". 5-е занятие.
 

More from Dr. Jury Belonozhkin

Тема 3. Программа развития колледж полиции
Тема 3. Программа развития колледж полицииТема 3. Программа развития колледж полиции
Тема 3. Программа развития колледж полицииDr. Jury Belonozhkin
 
Тема 3. Новая модель профессионального обучения
Тема 3. Новая модель профессионального обученияТема 3. Новая модель профессионального обучения
Тема 3. Новая модель профессионального обученияDr. Jury Belonozhkin
 
Тема 3. Международное сотрудничество в области высшего образования. Учебник
Тема 3. Международное сотрудничество в области высшего образования. УчебникТема 3. Международное сотрудничество в области высшего образования. Учебник
Тема 3. Международное сотрудничество в области высшего образования. УчебникDr. Jury Belonozhkin
 
Тема 3. Учебник "Организация, руководство, управление", Щедровицкий Г.П.
Тема 3. Учебник "Организация, руководство, управление", Щедровицкий Г.П.Тема 3. Учебник "Организация, руководство, управление", Щедровицкий Г.П.
Тема 3. Учебник "Организация, руководство, управление", Щедровицкий Г.П.Dr. Jury Belonozhkin
 
Тема 3. Приоритетные проект "Рабочие кадры для передовых технологий"
Тема 3.  Приоритетные проект "Рабочие кадры для передовых технологий"Тема 3.  Приоритетные проект "Рабочие кадры для передовых технологий"
Тема 3. Приоритетные проект "Рабочие кадры для передовых технологий"Dr. Jury Belonozhkin
 
Тема 3. Модель непрерывного профессионального образования
Тема 3. Модель непрерывного профессионального образованияТема 3. Модель непрерывного профессионального образования
Тема 3. Модель непрерывного профессионального образованияDr. Jury Belonozhkin
 
Путеводитель по основным понятиям и схемам методологии Организации, Руководст...
Путеводитель по основным понятиям и схемам методологии Организации, Руководст...Путеводитель по основным понятиям и схемам методологии Организации, Руководст...
Путеводитель по основным понятиям и схемам методологии Организации, Руководст...Dr. Jury Belonozhkin
 
Тема 1. Приказ о федеральных УМО
Тема 1. Приказ о федеральных УМОТема 1. Приказ о федеральных УМО
Тема 1. Приказ о федеральных УМОDr. Jury Belonozhkin
 
Тема 1. Состояние и перспективы развития СПО
Тема 1. Состояние и перспективы развития СПОТема 1. Состояние и перспективы развития СПО
Тема 1. Состояние и перспективы развития СПОDr. Jury Belonozhkin
 
Тема 1. Напцприоритет рабочие кадры. Н.М. Золотарева
Тема 1. Напцприоритет рабочие кадры. Н.М. ЗолотареваТема 1. Напцприоритет рабочие кадры. Н.М. Золотарева
Тема 1. Напцприоритет рабочие кадры. Н.М. ЗолотареваDr. Jury Belonozhkin
 
Тема 1. КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬ...
Тема 1. КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬ...Тема 1. КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬ...
Тема 1. КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬ...Dr. Jury Belonozhkin
 
Понятие качества профессионального образования
Понятие качества профессионального образованияПонятие качества профессионального образования
Понятие качества профессионального образованияDr. Jury Belonozhkin
 
Мы создаем умные системы управления обучением
Мы создаем умные системы управления обучениемМы создаем умные системы управления обучением
Мы создаем умные системы управления обучениемDr. Jury Belonozhkin
 
1.5. Профессиональные виды деятельности на рцб
1.5. Профессиональные виды деятельности на рцб1.5. Профессиональные виды деятельности на рцб
1.5. Профессиональные виды деятельности на рцбDr. Jury Belonozhkin
 
1.2. виды рынка ценных бумаг
1.2. виды рынка ценных бумаг1.2. виды рынка ценных бумаг
1.2. виды рынка ценных бумагDr. Jury Belonozhkin
 
1.1. сущность, задачи и функции рынка ценных бумаг
1.1. сущность, задачи и функции рынка ценных бумаг1.1. сущность, задачи и функции рынка ценных бумаг
1.1. сущность, задачи и функции рынка ценных бумагDr. Jury Belonozhkin
 
1.3. структура рынка ценных бумаг
1.3. структура рынка ценных бумаг1.3. структура рынка ценных бумаг
1.3. структура рынка ценных бумагDr. Jury Belonozhkin
 
1.4. участники рынка ценных бумаг
1.4. участники рынка ценных бумаг1.4. участники рынка ценных бумаг
1.4. участники рынка ценных бумагDr. Jury Belonozhkin
 
1.5. профессиональные виды деятельности на рцб
1.5. профессиональные виды деятельности на рцб1.5. профессиональные виды деятельности на рцб
1.5. профессиональные виды деятельности на рцбDr. Jury Belonozhkin
 

More from Dr. Jury Belonozhkin (20)

Тема 3. Программа развития колледж полиции
Тема 3. Программа развития колледж полицииТема 3. Программа развития колледж полиции
Тема 3. Программа развития колледж полиции
 
Тема 3. Новая модель профессионального обучения
Тема 3. Новая модель профессионального обученияТема 3. Новая модель профессионального обучения
Тема 3. Новая модель профессионального обучения
 
Тема 3. Международное сотрудничество в области высшего образования. Учебник
Тема 3. Международное сотрудничество в области высшего образования. УчебникТема 3. Международное сотрудничество в области высшего образования. Учебник
Тема 3. Международное сотрудничество в области высшего образования. Учебник
 
Тема 3. Учебник "Организация, руководство, управление", Щедровицкий Г.П.
Тема 3. Учебник "Организация, руководство, управление", Щедровицкий Г.П.Тема 3. Учебник "Организация, руководство, управление", Щедровицкий Г.П.
Тема 3. Учебник "Организация, руководство, управление", Щедровицкий Г.П.
 
Тема 3. Приоритетные проект "Рабочие кадры для передовых технологий"
Тема 3.  Приоритетные проект "Рабочие кадры для передовых технологий"Тема 3.  Приоритетные проект "Рабочие кадры для передовых технологий"
Тема 3. Приоритетные проект "Рабочие кадры для передовых технологий"
 
Тема 3. Модель непрерывного профессионального образования
Тема 3. Модель непрерывного профессионального образованияТема 3. Модель непрерывного профессионального образования
Тема 3. Модель непрерывного профессионального образования
 
Путеводитель по основным понятиям и схемам методологии Организации, Руководст...
Путеводитель по основным понятиям и схемам методологии Организации, Руководст...Путеводитель по основным понятиям и схемам методологии Организации, Руководст...
Путеводитель по основным понятиям и схемам методологии Организации, Руководст...
 
Тема 1. Приказ о федеральных УМО
Тема 1. Приказ о федеральных УМОТема 1. Приказ о федеральных УМО
Тема 1. Приказ о федеральных УМО
 
Тема 1. Состояние и перспективы развития СПО
Тема 1. Состояние и перспективы развития СПОТема 1. Состояние и перспективы развития СПО
Тема 1. Состояние и перспективы развития СПО
 
Тема 1. Напцприоритет рабочие кадры. Н.М. Золотарева
Тема 1. Напцприоритет рабочие кадры. Н.М. ЗолотареваТема 1. Напцприоритет рабочие кадры. Н.М. Золотарева
Тема 1. Напцприоритет рабочие кадры. Н.М. Золотарева
 
Тема 1. КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬ...
Тема 1. КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬ...Тема 1. КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬ...
Тема 1. КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬ...
 
Понятие качества профессионального образования
Понятие качества профессионального образованияПонятие качества профессионального образования
Понятие качества профессионального образования
 
Образование 2030
Образование 2030Образование 2030
Образование 2030
 
Мы создаем умные системы управления обучением
Мы создаем умные системы управления обучениемМы создаем умные системы управления обучением
Мы создаем умные системы управления обучением
 
1.5. Профессиональные виды деятельности на рцб
1.5. Профессиональные виды деятельности на рцб1.5. Профессиональные виды деятельности на рцб
1.5. Профессиональные виды деятельности на рцб
 
1.2. виды рынка ценных бумаг
1.2. виды рынка ценных бумаг1.2. виды рынка ценных бумаг
1.2. виды рынка ценных бумаг
 
1.1. сущность, задачи и функции рынка ценных бумаг
1.1. сущность, задачи и функции рынка ценных бумаг1.1. сущность, задачи и функции рынка ценных бумаг
1.1. сущность, задачи и функции рынка ценных бумаг
 
1.3. структура рынка ценных бумаг
1.3. структура рынка ценных бумаг1.3. структура рынка ценных бумаг
1.3. структура рынка ценных бумаг
 
1.4. участники рынка ценных бумаг
1.4. участники рынка ценных бумаг1.4. участники рынка ценных бумаг
1.4. участники рынка ценных бумаг
 
1.5. профессиональные виды деятельности на рцб
1.5. профессиональные виды деятельности на рцб1.5. профессиональные виды деятельности на рцб
1.5. профессиональные виды деятельности на рцб
 

Системы представления

  • 1. 1. Визуальная - зрение 2. Аудиальная – слух 3. Кинестетическая – ощущения, осязание, движение 4. Аудиально-дискретная – внутренний диалог
  • 2. видеть туманный смотреть получить представление казаться с глазу на глаз взгляд в свете (чего-либо) показывать устроить сцену прояснять мысленный взор ясный как на картинке фокус представлять в выгодном воображать свете обрисовывать глянуть одним глазком уловить проблеск очертить
  • 3. слышать созвучный слушать высказывать звучать говорить призывать отчетливый гармонировать выраженный настраивать оговаривать обратиться в слух прожужжать все уши вызывать отклик прислушаться безмолвие придержать язык перекликаться грохотать глухота слово за слово обертон
  • 4. почувствовать опираться коснуться приводить (к чему-либо) ухватиться связывать с чем-либо удержать холодный выскользнуть прохладные отношения уловить крепкая опора подключиться мурашки по коже войти в контакт вылетело из головы отбросить связаться с кем-либо оборачиваться к лучшему на ровном месте жесткий рука об руку ощутимый не падать духом взять в свои руки под давлением
  • 5. ощущать теория переживать неощутимый понимать явственный думать задумывать разузнавать знать обдумывать вопросы решать собранный человек побуждать разумная идея полагать способ исключения менять воспринимать
  • 6.
  • 7. 25% 35% визуалы кинестетики 5% аудиалы 35% дигиталы
  • 8. 5% 5% 45% визуалы кинестетики 45% аудиалы дигиталы