Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal untuk penulisan soal ujian sekolah mata pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk kelas VII sampai IX yang mencakup berbagai kompetensi dasar dan indikator yang akan diuji beserta jenis soal dan alokasi waktunya.

1. KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenjang Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 120 Menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Nomor 1.s.d. 40, Isian singkat 41 s.d. 45, Uraian Nomor 46 s.d.50
Tahun Ajaran : 2022/2023
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH (US)
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2022/2023
NO KOMPETENSI DASAR
KELAS /
SEM
MATERI
LEVEL
KOGNITIF
INDIKATOR
NO.
SOAL
KET
1
3.1. Memahami makna
Q.S. al-Mujadilah /58: 11,
Q.S. ar-Rahman /55: 33
dan Hadis terkait tentang
menuntut ilmu
VII/1
Q.S. al-Mujadilah /58: 11,
Q.S. ar-Rahman /55: 33
dan Hadis terkait tentang
menuntut ilmu
Pengetahuan
dan
Pemahaman
Ditampilkan Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33, atau hadis yang
belum lengkap peserta didik dapat menyempurnakannya dengan benar.
1
Pengetahuan
dan
Pemahaman
Disajikan ayat Al Qur’an yang terdapat di dalamnya bacaan alif lam syamsiyah
dan alif lam qamariyah, peserta didik dapat menunjukkan jumlah bacaan al
syamsyiyah dan al qamariyah dengan lengkap
41
2
3.2. Memahami makna
Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S.
al-Baqarah/2: 153, dan
Q.S. Ali Imran/3: 134 serta
Hadis terkait tentang
ikhlas, sabar, dan pemaaf
VII/2
Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S.
al-Baqarah/2: 153, dan
Q.S. Ali Imran/3: 134
serta Hadis terkait
tentang ikhlas, sabar,
dan pemaaf
Penerapan
Disajikan Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, atau Q.S. Ali Imran/3: 134
beserta artinya peserta didik dapat memberi contoh perilaku ikhlas, sabar, atau
pemaaf dengan benar.
46
Penalaran
Disajikan Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S.al-Baqarah/2: 153, atau Q.S. Ali Imran/3: 134
beserta artinya , peserta didik dapat menganalisis perilaku terpuji yang sesuai.
2
3
3.1. Memahami Q.S. al-
Furqan/25: 63, Q.S. al-
Isra’/17: 26-27 dan Hadis
terkait tentang rendah hati,
hemat, dan hidup
sederhana
VIII/1
Q.S. al-Furqan/25: 63,
Q.S. al-Isra’/17: 26-27
dan Hadis terkait tentang
rendah hati, hemat, dan
hidup sederhana
Penerapan
Disajikan Q.S. al-Furqan/25: 63 atau Q.S. al-Isra/17: 26-27, peserta didik dapat
menerapkan ketentuan hukum bacaan mad dengan benar.
3
Penalaran
Disajikan ilustrasi yang terkait dengan kandungan Q.S. al-Furqan/25: 63 atau
Q.S. al-Isra/17: 26-27, peserta didik dapat menyimpulkannya dengan benar.
4 AKM

2. NO KOMPETENSI DASAR
KELAS /
SEM
MATERI
LEVEL
KOGNITIF
INDIKATOR
NO.
SOAL
KET
4
3.2. Memahami Q.S. an-
Nahl/16: 114 dan Hadis
terkait tentang
mengonsumsi makanan
dan minuman yang halal
dan bergizi dalam
kehidupan sehari-hari
VIII/2
Q.S. an-Nahl/16: 114 dan
Hadis terkait tentang
mengonsumsi makanan
dan minuman yang halal
dan bergizi dalam
kehidupan sehari-hari
Pengetahuan
dan
Pemahaman
Disajikan Q.S. an-Nahl/16: 114atau Hadis terkait, peserta didik dapat
menunjukkan arti lafaz yang digaris bawah dengan benar
5
5
3.1. Memahami Q.S. az-
Zumar/39: 53, Q.S. an-
Najm/53: 39-42, Q.S. Ali
Imrān/3: 159 tentang
optimis, ikhtiar, dan
tawakal serta Hadis terkait
IX/1
Q.S. az-Zumar/39: 53,
Q.S. an-Najm/53: 39-42,
Q.S. Ali Imrān/3: 159
tentang optimis, ikhtiar,
dan tawakal serta Hadis
terkait
Pengetahuan
dan
Pemahaman
Disajikan Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 39-42, atau Q.S. Ali Imrān/3:
159, peserta didik dapat menentukan hukum bacaan qalqalah dengan benar
6
Penerapan
Disajikan narasi terkait dengan kandungan Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an-
Najm/53: 39-42, atau Q.S. Ali Imrān/3: 159, peserta didik dapat
menginterpretasikan perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut dengan benar.
7
6
3.2. Memahami Q.S. al-
Hujurat/49: 13 tentang
toleransi dan menghargai
perbedaan dan Hadis
terkait
IX/2
Q.S. al-Hujurat/49: 13
tentang toleransi dan
menghargai perbedaan
dan Hadis terkait
Penalaran
Disajikan deskripsi terkait kandungan Q.S. al-Hujurat/49: 13, peserta didik dapat
menganalisis perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut.
8
Penerapan
Disajikan ilustrasi sesuai Q.S. al-Hujurat/49: 13, peserta didik dapat
menghubungkannya dengan nilai-nilai moderasi beragama dengan benar
9 IMB
7
3.3. Memahami makna al-
Asma‘u al-Husna: al-’Alim,
al-Khabir, as-Sami’, dan
al-Bashir
VII/1
Al-Asma‘u al-Husna: al-
’Alim, al-Khabir, as-
Sami’, dan al-Bashir
Penerapan
Disajikan teks sastra tentang perilaku dalam kehidupan, peserta didik dapat
mengaitkan dengan salah satu asmaul husna al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, atau al-
Bashir dengan benar.
10 AKM
8
3.4. Memahami makna
iman kepada malaikat
berdasarkan dalil naqli.
VII/2
Iman kepada malaikat
berdasarkan dalil naqli.
Penalaran
Ditampilkan dalil naqli beserta artinya tentang iman kepada malaikat, peserta
didik dapat menyimpulkan maknanya dengan benar
11
9
3.4. Memahami makna
beriman kepada Kitab-
kitab Allah Swt.
VIII/1
Beriman kepada Kitab-
kitab Allah Swt.
Pengetahuan
dan
Pemahaman
Disajikan ilustrasi salah satu kitab Allah Swt., peserta didik dapat menjelaskan
isikitab yang dimaksud dengan benar.
47
10 VIII/2
Makna beriman kepada
Rasul-rasul Allah Swt.
Penerapan
Disajikan ilustrasi perilaku sehari-hari, peserta didik dapat mengintreprestasi nilai-
nilai moderasi sesuai sifat-sifat Rasul Allah Swt dengan tepat 12 IMB

3. NO KOMPETENSI DASAR
KELAS /
SEM
MATERI
LEVEL
KOGNITIF
INDIKATOR
NO.
SOAL
KET
3.4. Memahami makna
beriman kepada Rasul-
rasul Allah Swt.
Penalaran
Disajikan Q.S. Maryam/19 : 41 beserta terjemahnya, peserta didik dapat
mengaitkan dengan salah satu sifat rasul 42
11
3.3. Memahami makna
iman kepada Hari Akhir
berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya, alam
sekitar, dan makhluk
ciptaanNya
IX/1
Iman kepada Hari Akhir
berdasarkan
pengamatan terhadap
dirinya, alam sekitar, dan
makhluk ciptaanNya
Pengetahuan
dan
Pemahaman
Disajikan beberapa pernyataan tentang beriman kepada hari akhir, peserta didik
dapat mengidentifikasi fungsi iman kepada hari akhir dengan tepat. 13
Penalaran
Disajikan deskripsi perilaku dalam kehidupan, peserta didik dapat
mengevaluasiperilaku tersebut sesuai dengan hikmah beriman kepada hari akhir. 14
12
3.4. Memahami makna
iman kepada Qadha dan
Qadar berdasarkan
pengamatan terhadap
dirinya, alam sekitar dan
makhluk ciptaan-Nya
IX/2
Iman kepada Qadha dan
Qadar berdasarkan
pengamatan terhadap
dirinya, alam sekitar dan
makhluk ciptaan-Nya
Penerapan
Disajikan iasi kesuksesan atau kegagalan, peserta didik dapat membandingkan
perilaku yang muncul sesuai dengan ciri-ciri beriman kepada qada dan qadar.
15
13
3.5. Memahami makna
perilaku jujur, amanah,
dan istiqamah
VII/1
Perilaku Jujur, Amanah,
dan istiqamah
Pengetahuan
dan
Pemahaman
Disajikan narasi tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat menentukan jenis
perilakujujur, amanah,atau istiqomah dengan benar.
16
14
3.6. Memahami makna
hormat dan patuh kepada
kedua orang tua dan guru,
dan empati terhadap
sesama
VII/2
Empati, terhadap
sesama, hormat dan
patuh kepada kedua
orang tua dan guru.
Penerapan
Disajikankutipanberitadarimedia online tentanghormatdanpatuh kepada kedua
orang tua dan guru atau empati terhadap sesama, peserta didik
dapatmenerapkannilaiyangterkandungdalamkutipanberitatersebutdenganbenar.
17
15
3.6. Memahami cara
menerapkan perilaku jujur
dan adil
VIII/1
menerapkan perilaku
jujur dan adil
Pengetahuan
dan
Pemahaman
Disajikan teks informasi dalam kehidupan sehari- hari peserta didik dapat
mengkategorikan perilakuyang sesuai dengan jujur atau adil dengan benar.
18 AKM
16
3.5 Memahami bahaya
mengonsumsi minuman
keras, judi, dan
pertengkaran
VIII /1
Bahaya mengonsumsi
minuman keras, judi, dan
pertengkaran.
Penerapan
Disajikan ilustrasi dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
menghubungkannyadengan dampak negatif minuman keras, judi atau
pertengkaran dengan benar.
48

4. NO KOMPETENSI DASAR
KELAS /
SEM
MATERI
LEVEL
KOGNITIF
INDIKATOR
NO.
SOAL
KET
17
3.7. Memahami cara
berbuat baik, hormat, dan
patuh kepada orang tua
dan guru
VIII/2
berbuat baik, hormat,
dan patuh kepada orang
tua dan guru
Penerapan
Disajikanilustrasi tentangperilaku anak kepadaorangtua atau guru,
pesertadidikdapat memberi contoh berbuat baik, hormat dan patuh yang benar. 19
18
3.8. Memahami makna
perilaku gemar beramal
saleh dan berbaik sangka
kepada sesama
VIII/2
makna perilaku gemar
beramal saleh dan
berbaik sangka kepada
sesama
Penalaran
Disajikan problematika dalam kehidupan sehari hari terkait perilaku gemar
beramal saleh dan berbaik sangka kepada sesama, peserta didik dapat
memecahkan masalah dengan benar.
20
19
3.5. Memahami penerapan
jujur dan menepati janji
dalam kehidupan sehari-
hari
IX/1
Perilaku jujur dan
menepati janji dalam
kehidupan
Penerapan
Disajikan ilustrasi perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
menghubungkannya dengan perilaku jujur atau menepati janji secara benar.
21
20
3.6. Memahami cara
berbakti dan taat kepada
orang tua dan guru
IX/1
Cara berbakti dan taat
kepada orang tua dan
guru.
Pengetahuan
dan
Pemahaman
Disajikan beberapa pernyataan tentang cara berbakti atau taat kepada orang tua
atau guru, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang benar.
22
Penalaran
Disajikan kisah teladan tentang berbakti kepada orang tua dan guru, peserta didik
menentukan sikap yang dapat dipetik dengan tepat
43
21
3.7 Memahami makna tata
krama, sopan santun, dan
rasa malu
IX/2
Tata krama, sopan
santun dan rasa malu.
Penalaran
Disajikan problematika tentang perilaku tata krama, sopan santun, atau
rasa malu, peserta didik dapat memecahkan masalah tersebut
berkaitan dengan moderasi beragamadengan benar.
23 IMB
22
3.7 Memahami ketentuan
bersuci dari hadas besar
berdasarkan ketentuan
syari’at Islam
VII /1 Bersuci dari hadas besar. Penerapan
Disajikan narasi tentang keadaan seseorang yang sedang berhadas, peserta
didik dapat menerapkan carabersuci dengan benar.
24
23
3.8. Memahami ketentuan
salat berjamaah
VII/1 Salat berjamaah.
Pengetahuan
dan
Pemahaman
Ditampilkan beberapa pernyataan berkaitan dengan salat berjamaah, peserta
didik dapat mengidentifikasi syarat menjadi imam dengan benar.
25
24
3.9. Memahami ketentuan
salat Jumat
VII/2 Salat Jum’at. Penalaran
Disajikan teksinformasi tentang salat Jumat, peserta didik dapat menyimpulkan
hikmahnya dengan benar.
26 AKM

5. NO KOMPETENSI DASAR
KELAS /
SEM
MATERI
LEVEL
KOGNITIF
INDIKATOR
NO.
SOAL
KET
25
3.10. Memahami
ketentuan salat jamak
qasar
VII/2 Salat jamak qasar. Penerapan
Disajikan ilustrasi tentangkeadaan seseorang dalam perjalanan, peserta didik
dapat menerapkantata cara salat jamak qasar dengan benar.
27
26
3.9. Memahami ketentuan
salat sunah berjamaah
dan munfarid sebagai
perintah agama
VIII/1
Salat sunah berjamaah
dan munfarid
Penerapan
Disajikan narasi tentang peristiwa dalam kehidupan, peserta didik dapat
menerapkan salat sunnah dengan tepat.
28
27
3.10. Memahami
ketentuan sujud syukur,
sujud tilawah, dan sujud
sahwi sebagai perintah
agama
VIII/1
Sujud syukur, sujud
sahwi, dan sujud tilawah.
Pengetahuan
dan
Pemahaman
Ditampilkan peristiwa dalam kehidupan sehari-hari,peserta didik dapat
menentukan jenis sujuddengan tepat.
29
28
3.11. Memahami tata cara
puasa wajib dan sunah
VIII/2 Puasa wajib dan sunnah. Penalaran
Disajikan ilustrasi problematika pelaksanaan puasa, peserta didik dapat
memecahkan masalah puasa dengan tepat.
30
29
3.12. Memahami
ketentuan makanan dan
minuman yang halal dan
haram berdasarkan al-
Quran dan al-Hadis
VIII/2
Makanan dan minuman
yang halal dan haram
Penerapan
Disajikan daftar makanan atau minuman, peserta didik dapat membedakan jenis
makanan yang halal atau haram dengan benar.
31
30
3.8 Memahami ketentuan
zakat
IX/1 Zakat Penerapan
Disajikan ilustrasi tentang kepemilikan harta sesorang, peserta didik dapat
menghitung jumlah zakat yang dikeluarkannya dengan tepat.
32
31
3.9 Memahami ketentuan
ibadah haji dan umrah
IX/2 Ibadah haji dan umrah. Penalaran
Disajikan deskripsi tentang pelaksanaan ibadah haji, peserta didik dapat
menyimpulkan sesuai dengan nilai-nilai moderasi beragama dengan benar.
33 IMB
32
3.10. memahami
ketentuan penyembelihan
hewan dalam Islam
IX/2
Penyembelihan hewan
dalam Islam
Pengetahuan
dan
Pemahaman
Disajikan beberapa pernyataan tentang penyembelihan hewan, peserta didik
dapat mengidentifikasi tata cara yang benar menurut ajaran Islam.
34
33
3.11. Memahami
ketentuan qurban dan
aqiqah
IX/2 Qurban dan Aqiqah
Penerapan
Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan kurban atau akikah di masyarakat,
peserta didik dapat menghubungkannya dengan kaidah hukum Islam.
49
Pengetahuan
dan
Pemahaman
Disajikan dalil naqli tentang aqiqah, peserta didik menyimpulkan hal-hal yang
harus dilakukan oleh orang tua berkenaan dengan kelahiran anak dengan tepat
44

6. NO KOMPETENSI DASAR
KELAS /
SEM
MATERI
LEVEL
KOGNITIF
INDIKATOR
NO.
SOAL
KET
35
3.11. Memahami sejarah
perjuangan Nabi
Muhammad saw. periode
Makkah
VII/1
Perjuangan Nabi
Muhammad saw periode
Makkah.
Penerapan
Disajikan kisah Nabi Muhammad Saw periode Makkah, peserta didik dapat
menghubungkannyadengan nilai-nilai keteladanan yang sesuai.
35
3.12 Memahami sejarah
Perjuangan Nabi
Muhammad Saw periode
Madinah
VII/2
Perjuangan Nabi
Muhammad saw periode
Madinah
Pengetahuan
dan
Pemahaman
Disajikan beberapa pernyataan tentang perjuangan Nabi Muhammad Saw,
peserta didik dapat mengidentifikasi strateginya di Madinahdengan benar.
36 IMB
3.13 Memahami sejarah
perjuangan dan
kepribadian al-Khulafa al-
Rasyidun
VII/2 al-Khulafa al-Rasyidun Penalaran
Disajikan narasi tentang perjuangan al-Khulafa al-Rasyidun, peserta didik dapat
menyimpulkan hasilnya dengan benar.
37
36
3.13. Memahami sejarah
pertumbuhan ilmu
pengetahuan masa Bani
Umayah
VIII/1
Pertumbuhan ilmu
pengetahuan pada masa
Bani Umayah
Penalaran
Disajikan kisah ilmuwan padamasa Bani Umayah, peserta didik dapat
menyimpulkan nilai-nilai yang dapat diteladani dengan benar.
38
37
3.14 Memahami sejarah
pertumbuhan ilmu
pengetahuan masa Bani
Abbasiyah
VIII/2
Pertumbuhan ilmu
pengetahuan masa Bani
Abbasiyah
Pengetahuan
dan
Pemahaman
Disajikan deskripsi tentanghasil karya pada masa Bani Abbasiyah, peserta didik
dapat mengidentifikasinama ilmuwan yang sesuai.
39
39
3.12. Memahami sejarah
perkembangan Islam di
Nusantara
IX/1
Perkembangan Islam di
Nusantara
Penerapan
Disajikan narasi tentang penyebaran Islam di Nusantara, peserta didik dapat
menginterpretasi penyebab Islam mudah diterima dengan benar.
50
40
3.13. Memahami sejarah
tradisi Islam Nusantara
IX/2 Tradisi Islam Nusantara Penalaran
Disajikanteks informasi salah satu tradisi Islam nusantara, peserta didik dapat
menyimpulkan nilai-nilai yang dapat diteladani dengan benar.
40 AKM
Pengetahuan
dan
Pemahaman
Disajikan narasi tentang suatu tradisi Islam nusantara, peserta didik dapat
menentukan daerah yang melaksanakannya dengan tepat
45