Kisi-kisi soal penilaian akhir semester mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk kelas XII IPA/IPS semester ganjil tahun pelajaran 2022-2023 terdiri dari 50 soal pilihan ganda dan uraian yang mencakup berbagai kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi.

1. KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER
NAMA SEKOLAH : SMA Kemala Bhayangkari 1 Surabaya
MATA PELAJARAN : Penddidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
ALOKASI WAKTU : 90 Menit
KELAS/SEMESTER : XII IPA/IPS/Ganjil
JUMLAH SOAL : 50
BENTUK SOAL : Pilhan Ganda 40 dan Uraian 10
TAHUN PELAJARAN : 2022-2023
No. Kompetensi Dasar Kelas/
Semester
Materi Indikator Pencapaian
Kompetensi
Indikator Soal Level
Kognitif
No.
Soal
Bentuk Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Menganalisis substansi,
strategi, dan keberhasilan
dakwah Nabi Muhammad
saw. di Madinah
X/1 Meneladani
Perjuangan
Rasulullah saw.
di Madinah
Menganalisis substansi,
strategi, dan keberhasilan
dakwah Nabi Muhammad
saw. di Madinah.
Disajiakan narasi tata cara
dakwah raulullah di
Madinah dengan cara
Wajadilhum bi al-lati-hiya
ahsan siswa dapat
menunjukkan arti istilah
metode tersebut dengan
benar
L3 1 Pilganda
2 Menganalisis makna
iman kepada rasul-rasul
Allah Swt.
XII/ Ganjil Iman kepada
rasul-rasul Allah
Swt
Menyimpulkan keterkaitan
antara beriman kepada
Rasul-rasul Allah Swt.
dengan perilaku saling tolong
menolong
Disajikan narasi kisah
kehidupan rasul Allah yang
sabar terhadap ujian Allah
SWT siswa dapat menyebut
nabi tesebut dengan benar,
L 3 2 Pilganda
3 Menganalisis Q.S. al-
Isra’/17: 32, dan Q.S.
an-Nur/24 : 2, serta
Hadis tentang larangan
pergaulan bebas dan
perbuatan zina.
X/1 Larangan
Pergaulan Bebas
Dan Perbuatan
Zina
Menganalisis keterkaitan
antara larangan berzina
dengan berbagai kekejian
(fahisyah) yang
ditimbulkannya dan perangai
yang buruk (saa-a sabila)
sesuai pesan Q.S. al-Isra’/17:
Disajikan narasi tentang
perbuatan tercela seperti
pembunuhan, perzinahan,
tawuran antar pelajar, dan
korupsi,bagi mereka pelaku
tersebut pasti mendapatkan
ampunan dari Allah kalo
L 3 3 Pilganda

2. No. Kompetensi Dasar Kelas/
Semester
Materi Indikator Pencapaian
Kompetensi
Indikator Soal Level
Kognitif
No.
Soal
Bentuk Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
32, dan Q.S. an-Nur/24: 2
serta hadis terkait.
mau bertobat siswa dapat
menunjukkan cara
bertaaubat kepada Allah
dengan benar.
4 Menelaah perkembangan
peradaban Islam pada masa
kejayaan
XI /2 Perkembangan
islam pada abad
pertengahan
(masa kejayaan)
Menganalisis hikmah dan manfaat
perkembangan peradaban Islam
pada masa kejayaan
Disajikan pernyataan
pernyataan terkait Pengaruh
perkembangan Islam pada
abad pertengahan terhadap
umat islam di Indonesia
siswa dapat menyebutkan
dengan benar.
L 3 4 Pilganda
5 Menganalisis pelaksanaan
penyelenggaraan jenazah
XI /2 Penyelenggaraan
Jenazah
Mempraktikkan
penyelenggaraan jenazah,
takziah dan ziarah sesuai
dengan ajaran Islam.
Disajikan Narasi adab tata
cara ziarah kubur sesuai
anjuran rasulullah saw
kepada umatnya saiwa
dapat menunjukkan tata
cara adab ziarah kubur
sesuai tuntunan Rasulullah
saw.
L3 5 Pilganda
Menyajikan paparan tentang
hikmah dan manfaat tatacara
penyelenggaraan jenazah
Disajikan pernyataan terkait
tata cara posisi imam dalam
memimpin sholat janazah
siswa dapat menunjukkan
angka yang sesuai posisi
imam sesuai anjuran
rasululllah saw.
L3 6 Pilganda
6 Menyajikan ketentuan
khutbah, tablig, dan
dakwah
XI/1 khutbah, tablig,
dan dakwah
Membiasakan khutbah,
tablihg, dan dakwah dalam
kehidupan sehari-hari di
masyarakat.
Disajikan narasi terkait
pelaksanakan sholat jumat
sebagai khotib jumat siswa
dapat menyebutkan kriteria
L3 7 Pilganda

3. No. Kompetensi Dasar Kelas/
Semester
Materi Indikator Pencapaian
Kompetensi
Indikator Soal Level
Kognitif
No.
Soal
Bentuk Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
seseorang yang berhak
untuk menjadi khotib
sebelum dilaksanakan
sholat jumat dengan benar.
7 Menyajikan hubungan
makna- makna al-Asma’u al-
Husna: al-Karim, al-Mu’min,
al-Wakil, al-Matin, al-Jami’,
al-‘Adl, dan al-Akhir dengan
perilaku keluhuran budi,
kokoh pendirian, rasa aman,
tawakal dan perilaku adil
X/1 al-Asma al-Husna Mempresentasikan keterkaitan
makna al-Asma al-Husna: al-
Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil,
al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan
al-Akhiir dengan perilaku
keluhuran budi, kokoh pendirian,
rasa aman, tawakal dan perilaku
adil.
Disajikan narasi terkait
makna al amaul husna
denga keberadaan
terciptanya alam semesta
siswa dapat menujukkan arti
asmaul husana denagn
benar.
L3 8 Pilganda
8 .Menganalisis Q.S. al-
Hujurat/49: 10 dan 12
serta Hadis tentang
kontrol diri (mujahadah
an-nafs), prasangka baik
(husnuzzan), dan
persaudaraan (ukhuwah).
.
X/1 Perilaku Kontrol
Diri (Mujahadah
An-nafs)
Mengaitkan antara kualitas
keimanan dengan kontrol diri
(mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzan),
dan persaudaraan (ukhuwah)
sesuai dengan pesan Q.S. al-
Hujurat/49: 10 dan 12, serta
hadis terkait
Disajikan narasi tentang
berfikir positif
(husnudzan)Kepada Allah
maupun kepada sesama
siswa dapat meberikan
contoh husnudzan kepada
Aaallah SWT dalam
kehidupan sehari hari.hari
L3 9 Pilganda
Mengaitkan antara kualitas
keimanan dengan kontrol diri
(mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzan),
dan persaudaraan (ukhuwah)
sesuai dengan pesan Q.S. al-
Hujurat/49: 10 dan 12, serta
hadis terkait.
Disajikan narasi tentang
berfikir positif
(husnudzan)Kepada Allah
maupun kepada sesama
siswa dapat meberikan
contoh husnudzan kepada
Allah SWT dalam kehidupan
sehari hari.hari.
L3 10 Pilganda
Mengaitkan antara kualitas
keimanan dengan kontrol diri
Disajikan narasi tentang
berfikir positif
L3 11 Pilganda

4. No. Kompetensi Dasar Kelas/
Semester
Materi Indikator Pencapaian
Kompetensi
Indikator Soal Level
Kognitif
No.
Soal
Bentuk Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
(mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzan),
dan persaudaraan (ukhuwah)
sesuai dengan pesan Q.S. al-
Hujurat/49: 10 dan 12, serta
hadis terkait.
(husnudzan)Kepada Allah
maupun kepada sesama
siswa dapat meberikan
contoh husnudzan kepada
diri sendiri dalam kehidupan
sehari hari.hari
9 Menganalisis substansi,
strategi, dan penyebab
keberhasilan dakwah Nabi
Muhammad saw. di Makkah.
X/2 dakwah Nabi
Muhammad saw.
di Makkah
Menunjukkan perilaku
tangguh dan semangat
menegakkan kebenaran
dalam kehidupan sehari-hari
Disajikan narasi strategi
dakwah di Makkah dengan
peran serta sahabat
rasulullah yang tegas dan
berani membela agama
islam siswa dapat menyebut
sahabat rasul yang sangat
gagah dan berani dalam
membela dan siap
memnajga keselamtan
rasulullah dari ancaman
orang kafir quraisy.
L3 12 Pilganda
10 3.1. Menganalisis makna
QS Ali Imran : 190-191
tentang berpikir kritis
XII/1 Al Quran Surah
Ali Imran :190-
191Tentang
berpikir kritis
Mengidentifikasi makna Q.S.
Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S.
Ali Imran/3: 159 serta hadis
terkait
Disajikan penggalan ayat
surah Ali Imran 190-191,
peserta didik bisa
menyebutkan arti kalimat
pada ayat tersebut
L3 13 Pilganda
Mengidentifikasi makna Q.S.
Ali Imran/3: 190-191
Disajikan penggalan ayat
surah Ali Imran 190-191
peserta didik bisa
menyebutkan arti kalimat
pada ayat tersebut
L3 14 Pilganda
11 3.1. Menganalisis makna
QS Ali Imran : 159
Mengidentifikasi hukum
bacaan tajwid dari QS Ali
Disajikan tabel tajwid dari
surah Ali Imran : 159,
L3 15 Pilganda

5. No. Kompetensi Dasar Kelas/
Semester
Materi Indikator Pencapaian
Kompetensi
Indikator Soal Level
Kognitif
No.
Soal
Bentuk Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
tentang bersikap
demokratis
Imran /3 : 159 peserta didik bisa
menyebutkan hukum
bacaan tajwid dari kalimat-
kalimat yang ada pada tabel
Mengidentifikasi hukum
bacaan tajwid dari QS Ali
Imran 159
Disajikan penggalan ayat
surah Ali Imran 159, peserta
didik bisa menyebutkan
hukum bacaan tajwid dari
kalimat pada ayat tersebut
L3 16 Pilganda
Disajikan QS Ali Imran :
159, peserta didik mampu
menganalisis kandungan
arti dari potongan ayat
tersebut
L3 17 Pilganda
Al Quran Surah
Ali Imran :159
Tentang bersikap
demokratis
Mengidentifikasi makna Q.S.
Ali Imran/3: 159 tentang
bersikap demokratis
Disajikan QS Ali Imran :
159, peserta didik mampu
menganalisis kandungan
arti dari potongan ayat
tersebut
L3 18 Pilganda
Menganalisis kandungan
makna Surah Ali Imran : 159
tentang bersikap demokratis
Disajikan Narasi terkait
musyawarah dalam sebuah
rapat untuk menentukan
sebuar tempat rekreasi
dengan mengambil usulan
apra siswa yang banyak
siswa dapat menunjukkan
ayat tersebut dengan benar
L3 19 Pilganda
Mengidentifikasi makna Q.S.
Ali Imran/3: 159 tentang
Disajikan QS Ali Imran :
159, peserta didik mampu
L3 20 Pilganda

6. No. Kompetensi Dasar Kelas/
Semester
Materi Indikator Pencapaian
Kompetensi
Indikator Soal Level
Kognitif
No.
Soal
Bentuk Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
bersikap demokratis menyebutkan arti kata dari
potongan ayat tersebut
Menyebutkan kalimat yang
terpotong dari Surah Ali Imran
: 191Tentang berpikir kritis
Disajikan Surah Ali Imran :
191Tentang berpikir kritis;,
peserta didik bisa
menyebutkan arti potongan
kalimat pada ayat tersebut
dengan benar
L3 21 Pilganda
Menganalisis kandungan
makna Surah Ali Imran :
191Tentang berpikir kritis
Disajikan Surah Ali Imran :
191 tentang berpikir kritis;,
peserta didik menganalisis
kandumngan makna ayat
tersebut
L3 22 Pilganda
Menganalisis kandungan
makna Surah Ali Imran : 159
tentang bersikap demokratis
Disajikan Surah Ali Imran :
191 tentang berpikir kritis;,
peserta didik menganalisis
kandungan makna ayat
tersebut
L3 23 Pilganda
12 Menganalisis dan
mengevaluasi makna
iman kepada hari akhir
XII/1 Iman pada Hari
Akhir
Menjelaskan dalil-dali ilmiah
yang berkaitan dengan hari
akhir.
Disajikan satu pernyataan
tentang kiamat, peserta
didik mampu menjelaskan
bukti-bukti ilmiah tentang
proses terjadinya kiamat
L3 24 Pilganda
Menjelaskan dalil-dali ilmiah
yang berkaitan dengan hari
akhir.
Disajikan satu pernyataan
tentang kiamat, peserta
didik mampu menjelaskan
bukti-bukti ilmiah tentang
proses terjadinya kiamat
L3 25 Pilganda

7. No. Kompetensi Dasar Kelas/
Semester
Materi Indikator Pencapaian
Kompetensi
Indikator Soal Level
Kognitif
No.
Soal
Bentuk Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menyajikan paparan tentang
makna, tanda-tanda,, hikmah
dan manfaat beriman kepada
hari akhir,
Disajikan satu pernyataan
tentang kiamat, peserta
didik mampu menidentifikasi
tanda-tanda hari kiamat
L3 26 Pilganda
Mengidentifikasihikmah
dan manfaat beriman
kepada hari akhir
Disajikan pernyataan
tentang kondisi kehidupan
seseorang, peserta didik
mampu menganalisis
hikmah beriman pada hari
kiamat
L3 27 Pilganda
13 Menganalisis dan
mengevaluasi perilaku
bekerja keras dan
bertanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari
yang berkembang di
masyarakat
XII/1 Perilaku Kerja
Keras dan
Tanggung Jawab
Menjelaskan makna bekerja
keras dan tanggung jawab
Disajikan sebuah
pernyataan peserta didik
dapat menganalisis arti dan
makna dari kerja keras
L3 28 Pilganda
Menyajikan paparan tentang
makna, cara-cara, hikmah,
dan manfaat bekerja keras
dan tanggung jawab.
Disajikan sebuah
pernyataan peserta didik
dapat menganalisis arti dan
makna dari kerja keras
L3 29 Pilganda
Menganalisis pengertian
bekerja keras dan tanggung
jawab
Disajikan sebuah
pernyataan peserta didik
dapat menganalisis
Pengertian makna dari kerja
keras
L3 30 Pilganda
13 Menganalisis dan
mengevaluasi ketentuan
pernikahan dalam Islam
XII /Ganjil Pernikahan
dalam Islam
Mengidentifikasi ketentuan
pelaksanaan pernikahan
berdasarkan syariat Islam
Disajikan sebuah
pernyataan tentang
mahram peserta didik dapat
L3 31 Pilganda

8. No. Kompetensi Dasar Kelas/
Semester
Materi Indikator Pencapaian
Kompetensi
Indikator Soal Level
Kognitif
No.
Soal
Bentuk Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
menjelaskan ketentuan
mahram
Mengidentifikasi ketentuan
pelaksanaan pernikahan
berdasarkan syariat Islam
Disajikan sebuah
pernyataan tentang
pernikahan peserta didik
dapat menjelaskan
ketentuan pernikahan dalam
Islam
L3 32 Pilganda
14
Memahami strategi
dakwah dan
perkembangan Islam di
Indonesia.
XII / ganjil Strategi dakwah
dan
perkembangan
Islam di
Indonesia
Mengidentifikasi strategi
dakwah dan perkembangan
Islam di Indonesia
berdasarkan syariat Islam
Disajikan sebuah
pernyataan tentang
perkembangan Islam di
Indonesia, peserta didik
dapat mengidentifikasi bukti
sejarah masuknya Islam di
Indonesia
L3 33 Pilganda
Memahami strategi dakwah
dan perkembangan Islam di
Indonesia.
Disajikan sebuah
pernyataan tentang strategi
perkembangan Islam di
Indonesia, peserta didik
dapat menunjukkan strategi
tersebut dengan cara
damai dan menyenagkan
L3 34 Pilganda
Mengidentifikasi strategi
dakwah dan perkembangan
Islam di Indonesia.
Disajikan sebuah
pernyataan tentang
perkembangan Islam di
Indonesia, peserta didik
dapat mengidentifikasi
metode dakwah Islam di
Indonesia
L3 35 Pilganda

9. No. Kompetensi Dasar Kelas/
Semester
Materi Indikator Pencapaian
Kompetensi
Indikator Soal Level
Kognitif
No.
Soal
Bentuk Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menunjukan contoh
perkembangan Islam di
Indonesia.
Disajikan sebuah
pernyataan tentang
perkembangan Islam di
Indonesia, peserta didik
dapat menyebutkan contoh
perkembangan Islam di
Indonesia
L3 36 Pilganda
Menunjukan contoh dakwah
dan perkembangan Islam di
Indonesia.
Disajikan sebuah
pernyataan tentang
lerkembangan Islam di
Indonesia, peserta didik
dapat menganalisis peranan
ulama dalam masa perang
kemerdekaan
L3 37 Pilganda
15 Menganalisis substansi,
strategi, dan keberhasilan
dakwah Nabi Muhammad
saw. di Madinah
X / Genap Meneladani
Perjuangan
Rasulullah saw. di
Madinah
Menganalisis substansi,
strategi, dan keberhasilan
dakwah Nabi Muhammad
saw. di Madinah
Disajiakan narasi tata cara
dakwah raulullah di Madinah
dengan cara Mujadalah bi Al-
Latihiya Ahsan" siswa dapat
menunjukkan arti istilah
metode tersebut dengan
benar
L3 38 Pilganda
Menganalisis substansi,
strategi, dan keberhasilan
dakwah Nabi Muhammad
saw. di Madinah
Disajiakan narasi atau
pernyataan pernytaan
terkait dengan isi
kesepakatan piagam
Madinah siswa dapat
menunjukkan isi piagam
denagn benar
L3 39 Pilganda
Menunjukkan perilaku
tangguh dan semangat
Disajiakan narasi atau
pernyataan pernytaan terkait
L3 40 Pilganda

10. No. Kompetensi Dasar Kelas/
Semester
Materi Indikator Pencapaian
Kompetensi
Indikator Soal Level
Kognitif
No.
Soal
Bentuk Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
menegakkan kebenaran
dalam kehidupan sehari-hari
dengan tujuan perang perang
rasulullah dalam berdakwah
siswa dapat menunjukkan
tujuan perang rasullah di
makkah dengan benar
Menganalisis makna QS
Ali Imran : 159 tentang
bersikap demokratis
Al Quran Surah
Ali Imran :159
Tentang bersikap
demokratis
Menganalisis makna
kandungan arti dari QS Ali
Imran 159
Disajikan potongan ayat dari
QS Surah Ali Imran : 159,
peserta didik mampu
menganalisis makna
kandungan arti dari QS Ali
Imran 191.
L3 41 Uraian
Mengidentifikasi hukum
bacaan tajwid dari QS Ali
Imran 159
Disajikan potongan ayat dari
QS Surah Ali Imran : 159,
peserta didik mampu
mengidentifikasi hukum
bacaan tajwid pada ayat
tersebut
L3 42 Uraian
Menjelaskan tahapan hari
kiamat
Disajikan satu pernyataan
tentang kiamat, peserta
didik mampu menganalisis
tahapan hari kiamat
L3 43 Uraian
Menganalisis dan
mengevaluasi ketentuan
pernikahan dalam Islam
Ketentuan
Pernikahan
dalam Islam
Mengidentifikasi ketentuan
pelaksanaan pernikahan
berdasarkan syariat Islam
Disajikan satu pernyataan
tentang pernikahan, peserta
didik mampu
mengidentifikasi rukun
pernikahan
L3 44 Uraian
Menganalisis dan
mengevaluasi makna
iman kepada hari akhir
Semangat
beribadah serta
meyakini
keimanan pada
Menjelaskan tahapan-
tahapan peristiwa yang
Disajikan narasi tahapan-
tahapan peristiwa yang
dialami manusia sebagai
proses menuju alam akhirat
L3 45 Uraian

11. No. Kompetensi Dasar Kelas/
Semester
Materi Indikator Pencapaian
Kompetensi
Indikator Soal Level
Kognitif
No.
Soal
Bentuk Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
hari akhir dialami manusia sebagai
proses menuju alam akhirat
siswa mampu menjelaskan
tentang tahapan tahapan
tersebut denagn benar
Menjelaskan yaitu kiamat
sugra dan kiamat kubra.
Disajikan narasi datangnya
hari kiamat kubro siswa
mampu menjelaskan
tentang pengertian kiamat
kubro dan sughro denagn
benar
L3 46 Uraian
Menganalisis tanda-tanda
hari akhir.
Disajikan narasi fenomena
datangnya hari kiamat siswa
mampu mengalisis tanda
tanda datangnya hari kiamat
secara logis berdasarkan
nilmu pengetahuan
L3 47 Uraian
Menganalisis dan
mengevaluasi sikap kerja
keras keras dan taggung
jawab
Kerja Keras dan
Tanggung Jawab
Menganalisis hikmah
berkerja keras dang tanggug
jawab
Disajikan narasi perilaku
tanggung jawab setiap
individu jawab pada setiap
kewajiban untuk di
laksanakan dengan penuh
tanggung jawab, siswa
dapat menujukkan manfaat
dalam semua aktifitas
menjalani kehidupan
dengan penuh tanggung
tanggung jawab dengan
benar dalam kehidupan
sehari hari
L3 48 Uraian

12. No. Kompetensi Dasar Kelas/
Semester
Materi Indikator Pencapaian
Kompetensi
Indikator Soal Level
Kognitif
No.
Soal
Bentuk Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menganalisis hikmah
berkerja keras dang tanggug
jawab
Disajikan narasi perilaku
tanggung jawab setiap
individu dalam semua
aktifitas menjalani
kehidupan dengan penuh
tanggung jawab pada setiap
kewajiban untuk di
laksanakan dengan penuh
tanggung jawab, siswa
dapat menujukkan manfaat
tanggung jawab dengan
benar dalam kehidupan
sehari hari
L3
49 Uraian

13. No. Kompetensi Dasar Kelas/
Semester
Materi Indikator Pencapaian
Kompetensi
Indikator Soal Level
Kognitif
No.
Soal
Bentuk Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menganalisis dan
mengevaluasi sikap kerja
keras keras dan taggung
jawab
Kerja Keras dan
Tanggung Jawab
Menganalisis hikmah
berkerja keras dang tanggug
jawab
Disajikan narasi perilaku
kerja keras sebagaimana
dicontohkan oleh Rasulullah
Muhammad saw kita
diperintah oleh Allah untuk
senantiasa berkerja keras
namun tidak bleh
melalaikan kewajuiabnan
kita untuk berubadah
kepada Allah SWT, siswa
dapat menunjukkan arti ayat
terkait perintah untuk
berkerja keras de
L3 50 Uraian
Surabaya, 9 Nopember 2022
Guru Mata Pelajaran PAI
Drs. Mudhar