a russian view of the mind and the learning process

1. Инновационная методика
преподавания литературы
Лекция 1.
Алексеева Мария Александровна
m.a.alexeeva@urfu.ru

2. Законы об образовании РФ
• Закон Российской Федерации от 10 июля
1992 года N 3266-1 "Об образовании«
• …
• "Об образовании в Российской Федерации"
от 29.12.2012 N 273-ФЗ

3. Болонская система
• 1998. Сорбонская
декларация
• 1999 – Болонская
декларация. Зона
Европейского высшего
образования.
• 2003 – + Россия
• 2020 – 48 стран, 2022 – 49.
• 6 июня 2022 – Россия и
Белоруссия вышли из
системы.

5. Закон № 273-ФЗ
• Цель - создание условий для получения
качественного образования, соответствующего
современным требованиям и мировым стандартам.
• Доступность.
• Развитие личности и формирование гражданского
сознания
• Непрерывное образование
• Регулирование образовательной деятельности
• Развитие системы образования

6. ФГОС - система требований

7. Основные компоненты ФГОС
• Требования к результату образовательной
программы. Что должны уметь выпускники после
окончания курса.
• Требования к содержанию учебной программы.
Структура учебного плана, количество часов по
каждому предмету и список тем.
• Требования к условиям реализации программы.
Как организовать обучение, чтобы реализовать
состав программы и получить целевые результаты.

8. Динамика внедрения
• 1998. Базисный
учебный план.
• 2004. ГОС.
Обязательный
минимум содержания.
• Федеральный /
региональный /
школьный
компоненты.
• 2002 – ФИПИ
• 2004 – Рособрнадзор

9. 2009 – 2014 – ФГОС
Результаты
• Личностные
• Метапредметные
• Предметные
УУД
Регулятивные
Познавательные
Коммуникативные
Личностные

10. Определяем результаты
• - формирование осознанного, уважительного и
доброжелательного отношения к другому человеку,
его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере,
гражданской позиции, к истории, религии, языкам,
ценностям народов России и народов мира;
• - установление взаимосвязи описанных в тексте
событий, явлений, процессов;
• - овладение умениями эстетического и смыслового
анализа произведений устного народного
творчества и художественной литературы,

11. Итоговая аттестация
• ЕГЭ – 26 июля 2000
года. Распоряжение
Правительства
Российской Федерации
N 1072-р.
• 2002 – 16 регионов
• 2004 – 65 регионов
• С 2009 года – все
регионы.
• С 2014 года – ОГЭ
• 26-30 августа 2024
года Всероссийское
обсуждение вопросов
совершенствования
ГИА

12. ЕГЭ и метапредметные результаты
• Анализ метапредметных результатов обучения, повлиявших на
выполнение заданий КИМ – с 2024
• Задания № 4.1. / 4.2 и 9.1. / 9.2. Типичные ошибки, связанные с
соблюдением норм грамотности, могли быть связаны с
недостаточной сформированностью регулятивных УУД в области
самоконтроля (МП 3.2.2 – владение навыками познавательной
рефлексии как осознания совершаемых действий и
мыслительных процессов, их результатов и оснований).
• Задание № 5, 10. Типичные логические ошибки, связанные с
нарушением структуры сопоставления, могли быть связаны с
недостаточной сформированностью познавательных УУД в
области базовых логических действий (умение устанавливать
существенный признак или основание для сравнения,
классификации или обобщения).

13. Стандарты второго поколения
• Индивидуальный образовательный
маршрут.
• Выбор уровня изучения предмета.
• Профильные классы на уровне СОО.
• Обязательные предметы и предметы по
выбору (элективные курсы)
• Внеурочная деятельность
• Инклюзия

14. КЕЙС
• Август 2024. Вы – родитель выпускника 9
класса. Ребенок приходит домой и говорит, что
его не возьмут в 10 класс, потому что он не
прошел какие-то там конкурсные испытания.
Вы идете на родительское собрание, классный
руководитель подтверждает, что в 10 классы
возьмут не всех, потому что 10 классы
профильные: физико-математический и
химико-биологический. Ваш ребенок
гуманитарного склада ума, а гуманитарного
профиля в школе нет. Ваши действия?

15. 2018 – 2022. ФГОС третьего поколения
• Организация учебной и внеклассной деятельности с
учетом психологических особенностей учащихся
разного возраста.
• Создание условий для обучающихся с
ограничениями по здоровью.
• Фокус сделан на развитии личных качеств и «мягких
навыков» учеников.
• Есть список требований к предметным и
метапредметным навыкам учащихся.
• Утверждены контрольные точки для управления
учебным процессом и проверки качества обучения.
(ВПР)

16. ФГОС 2023
• Федеральная рабочая программа по предмету.
• Конкретизация предметных результатов по классам.
• Использование инновационных методик и
технологий.
• Пересмотр системы оценки знаний.
• Личностное развитие и воспитание.
• Персонализация учебной траектории
• Уменьшение числа учебных часов (ООО было 5267,
стало 5058)

17. Стандарты Высшего и профессионального
образования
• ГОС ВПО - 1994–1996 гг.
• 1999–2001гг. — ГОС ВПО второго поколения.
• 2007–2012 гг. - ФГОС третьего поколения для высшего
образования
• 2013–2016 гг. – обновление в связи с принятием нового
закона «Об образовании» (ФГОС3+).
• С 2017 года —требование учитывать в образовательных
стандартах профессиональные стандарты — ФГОС
начали обновлять повторно (ФГОС3++)
• Проекты ФГОС – 4

18. Планирование курса
• 1. Монологическая и диалогическая парадигмы изучения
литературы.
• 2. Типы уроков по ФГОС. Структура современного урока.
• 3. Формирование и развитие УУД на уроках литературы.
Функциональная грамотность. Эмоциональный интеллект.
• 4. Инновационные технологии: Технологии работы в группах.
Кейсы, проекты, мастерские. Технологии развития навыков
смыслового чтения и письма. Стратегии чтения. РКМЧП.
• 5. Системы оценивания. Критериальные модели оценивания.
Традиционное и формирующее оценивание на уроке
литературы.
• 6. Педагогическая рефлексия: функции и приемы.
• 7. Ресурсы для преподавателя.

19. Контрольные точки. Лекции.
• 1. Посещение лекций 20
• 2. Входная диагностика 10
• 3. Выступление с докладом на лекции (2)
20
• 4. Контрольная работа 30
• 5. Рефлексия 20

20. Контрольные точки. Практики.
• Посещение практических занятий. 20
• Выступление с докладом или сообщением
(2) 20
• Контрольная работа 40
• Задание и критерии 20

21. Итоговый контроль: экзамен.
• Формат экзамена?
• Критерии итогового контроля:
• 1) разработка учебного занятия – 50
баллов
• 2) Выступление в ходе дискуссии – 50

22. Выбор формата контрольных работ и
экзамена
• Контрольная работа (лекции) – 30
• Контрольная работа (практики) – 40
• Экзамен – 50

23. Рефлексия
Таблица де Боно
• «+» — все, что понравилось на занятии
• «-» — все, что показалось бесполезным,
скучным и не увлекательным
• «Интересно» — что привлекло, заставило
задуматься и вызвало новые вопросы

24. Полезные ссылки
• https://fgos.ru
• https://edsoo.ru
• https://zakonobobrazovanii.ru
• https://obrnadzor.gov.ru
• https://fipi.ru