Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang sistem penguasaan tanah, pajak, tenaga kerja, perdagangan dan transportasi pada masa kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia serta bukti arkeologis dari pengaruh agama tersebut. Materi ajar meliputi sistem ekonomi dan sosial pada masa itu beserta candi dan patung sebagai bukti budaya yang diturunkan. Siswa diajak mengamati, mendiskusikan, dan mengerjakan tugas unt

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMAN 5 Bandar lampung
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas / Semester : XI IPS / Ganjil
Tema : Menganalisis Pengaruh Perkembangan Agama dan
Kebudayaan Islam terhadap Masyarakat di Berbagai
Daerah di Indonesia.
Pokok bahasan :“Sistem penguasaan tanah, pajak, tenaga kerja
perdagangan dan transportasi pada masa kerajaan hindu-
budha di Indonesia serta bukti arkeologis dari pengaruh
hindu-budha di Indonesia”
Waktu : 1 x pertemuan (90 menit)
A Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong
royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan factual,konseptual,procedural dalam ilmu
pengetahuan,teknologi,seni, budaya dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, dan peradapan terkait fenomina dan kejadiaan, serta
menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode
sesuai dengan kaidah keilmuan.
B Kompetensi Dasar.
1.1 Memahami kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan agama kerajaan- kerajaan Hindu-Buddha
di berbagai daerah di Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan Hindu budha di Indonesia.
1.2 Memahami sistem penguasaan tanah, pajak, tenaga kerja, perdagangan dan transportasi pada
masa kerajaan Hindu-Budha di Indonesia.

2. 1.3 Mengetahui bukti arkeologis dari pengaruh Tradisi Hindu Budha
1.4 Mengetahui bangunan-bangunan peninggalan Hindu-budha di indonesia
1.5 Dapat membedakan antara bangunan bercorak Hindu dan bangunan bercorak Budha
1.6 berlaku jujur dan tanggungjawab mengerjakan tugas-tugas dalam pembelajaran sejarah
C. Indikator Pencapaian Kompetensi.
1. Menunjukkan nilai-nilai syukur pada ciptaan Tuhan YME berupa hasil
Budaya peninggalan Hindu Budha di Indonesia
2. Menunjukkan nilai-nilai toleransi antar umat beragama dengan saling menghargai dari
pembelajaran kehidupan sosial, budaya dan agama pada masa hindu budha
3. Menunjukkan sikap tanggung jawab terhadap peninggalan hasil budaya yang
ditinggalkan Hindu Budha di Indonesia
4. Menunjukkan sikap peduli terhadap peninggalan hasil budaya Hindu budha di Indonesia
5. Menunjukkan sikap jujur dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah
6. Menjelaskan sistem kepemilikan tanah, pajak, tenaga kerja, perdagangan dan transportasi
pada masa kerajaan hindu budha di indonesia
7. Mendeskripsikan bukti-bukti arkeologis dari pengaruh Hindu Budha serta bagunan-
bangunan bercorak Hindu-budha di Indonesia
D. Tujuan Pembelajaran.
Melalui diskusi, mengamati dan membaca referensi siswa dapat :
1. Memahami sitem kepemilikan tanah, pajak, tenaga kerja, perdagangan dan transportasi
pada masa hindu budha di Indonesia
2. Menunjukkan sikap peduli terhadap peninggalan hasil budaya Hindu-Budha di Indonesia
3. Menunjukkan sikap jujur dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah
4. Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran
sejarah
5. Memahami bukti arkeologis dari pengaruh hindu budha
6. Mengetahui perbedaan bangunan pengaruh hindu dan budha

3. E. Materi Ajar
a. Menumbuhkan rasa ketakjuban atas kebesaran tuhan YME dengan
mempelajari sistem ekonomi, sosial, budaya serta pengaruh yang di
tinggalkan masa kerajaan Hindu budha
b. Menumbuhkan sikap tanggungjawab terhadap peninggalan agama dan
kebudayaan Hindu budha di Indonesia.
c. Peduli terhadap peninggalan kebudayaan yang ada di indonesia
d. Sikap jujur dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah
e. Sikap tanggung jawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari
pembelajaran sejarah
f. Sistem kepemilikan tanah
g. Sistem pajak
h. Sistem tenaga kerja
i. Perdagangan
j. Transportasi
k. Bukti arkeologis
-Candi
-Patung-patung
F. Pendekatan, Strategi dan Methode Pembelajaran.
Pendekatan : Saintifik
Strategi : Cooperative Jigsaw, kombinasi
Methode : Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan

4. G. Kegiatan Pembelajaran :
No. Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
1 Pendahuluan  Memberi salam, dinajutkan dengan do’a
 Menanyakan kepada peserta didik tentang
kesiapan belajar.
 Menanyakan kehadiran peserta didik.
 Motivasi dan apersepsi kemampuan peserta didik
 Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui
power point.
20
2 Inti
 Menyampaikan materi melalui power point
 Bertanya kepada siswa ketika ada gambar-
gambar pada materi di dalam power point
 Sebelum melanjutkan materi, guru memberikan
kesempatan kepada siswa yang ingin bertanya
atau menanyakan cara menjelaskan materi oleh
guru dapat dimengerti, terlalu cepat atau terlalu
lambat
 Proses tanya jawab dan mendiskusikan materi
yang telah disampaikan
60
3 Penutup  Siswa menarik kesimpulan atau mengulang
kembali materi sistem kepemilikan tanah, pajak,
tenaga kerja, perdagangan transportasi serta bukti
arkeologis dari masa kerajaan hindu budha di
Indonesia sambil di dampingi guru
 Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan
pembelajaran
 Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan
pembelajaran
 Memberi tugas
 Mengucapkan salam
10
J U M L A H
90
H. Hasil belajar
a. Tes
-uraian
b. Nontes
-sikap dalam kelas
-aktip dalam proses pembelajaran

5. -siswa mengulang dan mencoba mendeskripsikan di depan kelas apa
yang ada dalam pikirannya tentang materi yang telah diberikan guru
I. Sumber belajar
a. Buku sejarah SMA
 Buku sejarah SMA kelas XI, I wayan badrika (erlangga)
 Buku sejarah SMA kelas XI, nana supriana (grafindo media
pratama)
 Buku-buku penunjang lain nya
 Internet
b. Papan tulis
c. LCD
d. Power point
e. Gambar
f. Peta konsep
Bandar Lampung , Sept 2013
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa Praktikan
Dra. NURSYAMSIAH ANDRI YANTOMI
NIP. 1957042719841122001 NPM 10140009
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMAN 5 Bandar Lampung
Drs. Hi.AHYAUDDIN Mpd
NIP. 1963121319901001

6. LAMPIRAN MATERI
 Sistem penguasaan tanah, pajak, tenaga
kerja, perdagangan, dan transportasi pada
masa kerajaan hindu budha
a. Sistem penguasaan tanah
Kerajaan pada umum nya memiliki kekuasaan atas tanah-tanah yang ada dilingkungan kerajaan,
akan tetapi tanah itu diperuntukkan bagi rayat yang ingin menggarap nya, rakyat bisa memiliki,
menggarap, atau apapun, bahkan rakyat bisa menjualnya ke rakyat rakyat yang lainnya.
Kepemilikan tanah oleh rakyat bersifat turun menurun. Tetapi tetaplah kekuasaan penuh atas
tanah tsb ada di tangan kerajaan.
b. Pajak
Kerajaan agraris dapat terus berkembang dan membiayai keperluan kerajaan nya dari
pemungutan pajak. Pajak-pajak tersebut ditarik oleh pejabat daerah kedesa-desa kemudian di
serahkan langsung kepada raja setiap habis panen. sedangkan di daerah kerajaan, pajak diurus
oleh pejabat kerajaan yg mengurusi hal tsb.
Selain pajak tanah dan hasil bumi, juga terdapat pajak penghasilan. Yaitu pajak para pedagang
dan pengrajin, tidak diketahui dengan jelas besar nya, namun diperkirakan sesuai dengan besar
kecilnya keuntungan yang diperoleh para pedagang dang pengrajin tsb.
c. Tenaga kerja
Pada masa kekuasaan kerajaan-kerajaan hindu budha, kekuasaan seorang raja merupakan
kekuasaan mutlak. Didalam benak setiap orang telah tertanam bahwa mereka mempercayai
seorang raja sebagai jelmaan dewa yg memerintah untuk kerajaannya.
d. Perdagangan dan transportasi

7.  Bukti arkeologis dari pengaruh tradisi hindu
budha
a. Candi
-candi hindu : dalam agama hindu candi berasal dari kata “candika” yaitu salah satu nama dari
dewi durga ( dewi maut) candi dalam agama hindu diperuntukkan sebagai makam dari orang
terkemuka atau para raja yg wafat.
-candi budha : pada umumnya diperuntukkan sebagai pemujaan kepada sang pencipta melalui
sang budha shidarta Gautama.
Pengelompokan candi
 Jawa tengah utara
 Jawa tengah selatan
 Jawa timur

8. Selain candi ada juga bangunan yang berasal dari pengaruh hindu budha, bangunan bangunan
tersebut sering di sebut candi oleh warga sekitar, meskipun tidak tergolong sebagai candi.
Contohnya adalah :
1. Petitraan.
Yaitu tempat pemandian suci, petirtaan ini merupakan tempat yg dianggap suci
oleh warga sekitar, karena mereka mempercayai dulunya petitraan ini merupakan
tempat pemandian dewi-dewi ataupun putrid kerajaan.
Petitraan yg terkenal diantaranya, jolotundo dan belahan di lereng gunung
penanggungan, dekat mojokerto (dari abad ke-9 dan ke-11 masehi).
2. Candi pedas.
Candi pedas adalah yang terkenal terdapat di candi gunung kawi, di daerah
tampak siring, Bali.
Didaerah ini terdapat 10 candi yang terpahat. Candi tersebut terbagi menjadi
empat kelompok, lima kelompok, dan yang ke sepuluh merupakan kelompok
terpisah diantara kelompok lain nya, candi tersebut merupakan tempat raja anak
wungsu dimuliakan beserta istri dan para pembesar kerajaan.

9. 3. Candi bentar,
Sering kita jumpai saat ini, candi ini biasa berada di depan rumah berpungsi
sebagai gerbang ataupun pagar, atau sering juga disebut gapura,
b. Patung – patung dewa
 Patung hindu
- Patung dewa siwa sebagai mahadewa
- Patung dewa siwa sebagi mahaguru
- Patung dewa siwa sebagai mahakala
- Patung dewa siwa sebagi bhaiwara
- Patung dewi durga
- Patung dewa wisnu
- Patung dewa brahmana
 Patung budha
- Patung budha dalam perwujudanya sebagai wairocana
- Patung budha dalam perwujudanya sebagai aksonhya
- Patung budha dalam perwujudanya sebagai amoghasidi
- Patung budha dalam perwujudanya sebagai amitaba
- Patung budha dalam perwujudanya sebagai ratna sambhawa

10. TUGAS
- Carilah data persamaan maupun perbedaan sistem penguasaan tanah
dan pajak pada kerajaan kerajaan hindu budha di Indonesia.
- Tulis di kertas polio, (tulis tangan)
- Cari nama-nama candi sebanyak-banyak nya yg ada di Indonesia berikut
nama lokasi dan peninggalan kerajaan apa.