SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
ΓΕΛ ΣΠΕΤΣΩΝ
2013- 2014
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ:1
ΘΕΜΑ:1
Να βάλετε σε κύκλο την σωστή απάντηση.
1. Ο Griffith στο πείραμά του χρησιμοποίησε τον μικροοργανισμό
Α. Diplococcus pneumoniae
Β. Tryponema pallidum
Γ. Pneuomoniococcus
Δ. Vibrio Cholerae

2. Χαρακτηριστικός του είδους είναι ο λόγος
Α. Α+C/ G+T
B. A+T/ G+C
Γ. Α+G/ T+C
Δ. T+ C/ A+G

3. Στο πείραμα των Hersey & Chase έγινε ιχνηθέτηση με ραδιενεργό φώσφορο και
ραδιενεργό θείο. Με αυτό τον τρόπο αποδείχτηκε ότι
Α. Το DNA είναι το γενετικό υλικό.
Β. Οι πρωτεϊνες είναι το γενετικό υλικό.
Γ. Δεν δόθηκε απάντηση για το ποιο μόριο είναι το γενετικό υλικό.
Δ. Το DNA δεν είναι το γενετικό υλικό.

4. Τα φυλετικά χρωμοσώματα του ανθρώπου βρίσκονται
Α. μόνο στους γαμέτες
Β. μόνο στα μυϊκά κύτταρα
Γ. σε όλα τα κύτταρα του οργανισμού
Δ. μόνο στα ηπατικά κύτταρα

5. Στους περισσότερους οργανισμούς ένα μιτοχόνδριο περιέχει:
Α. ένα μόριο κυκλικού DNA.
Β. δύο έως δέκα μόρια κυκλικού DNA.
Γ. ένα μόριο γραμμικού RNA.
Δ. πολλά μόρια γραμμικού RNA.

ΘΕΜΑ:2
1. Ποια είναι η δομή του νουκλεοτιδίου και σε ποιους δεσμούς συμμετέχει αυτό;
(ΜΟΝ.10)
2. Ποια η δομή του νουκλεοσώματος; (ΜΟΝ.3)
3. Να αναφέρετε τα επίπεδα οργάνωσης της χρωματίνης (ΜΟΝ.12)

ΘΕΜΑ:3
1. Να ορίσετε τον καρυότυπο (ΜΟΝΑΔΕΣ 5)
2. Ποιες πληροφορίες παίρνουμε από έναν καρυότυπο; (ΜΟΝΑΔΕΣ 10)
3. Ποια τα στάδια δημιουργίας καρυότυπου; (ΜΟΝΑΔΕΣ 10)

ΘΕΜΑ: 4
Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά φυσιολογικά κύτταρα στα
οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος του γονιδιώματος σε ζέυγη βάσεων. Στο πρώτο
κύτταρο το μέγεθος του γονιδιώματος προσδιορίστηκε σε 3,2 * 10

9

ζεύγη βάσεων.

Στο δεύτερο 1,6 * 10 ζεύγη βάσεων και στο τρίτο 6,4 * 10 ζεύγη βάσεων.
9

9

1. Να δικαιολογήσετε γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του
γονιδιώματος του κυττάρου (ΜΟΝ.5)
2. Να υπολογίσετε τους δεσμούς υδρογόνου και τους φωσφωδιεστερικούς
δεσμούς στο πρώτο κύτταρο αν γνωρίζετε ότι το 20 % των βάσεων στο
σύνολο του γενετικού υλικού στο πρώτο κύτταρο είναι αδενίνη. (ΜΟΝ. 10)
3. Να εξηγήσετε τι σημαίνει οι δυο αλυσίδες DNA είναι συμπληρωματικές και
αντιπαράλληλες. (ΜΟΝ. 10)

Καλή επιτυχία !!!
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΘΕΜΑ:1
1-Α
2-Β
3-Α
4-Γ
5-Β
ΘΕΜΑ: 2
1. Το νουκλετίδιο αποτελείται από μια πεντόζη, ένα σάκχαρο με 5 άτομα
άνθαρακα. Στον 1ο άνθρακα είναι ενωμένη μια αζωτούχα βάση. Οι πιθανές
αζωτούχες βάσεις για το μόριο του DNA είναι αδενίνη, θυμίνη, κυτοσίνη ή
γουανίνη. Στον 3ο άνθρακα είναι ενωμένη μια υδροξυλομάδα και στον 5 ο
άνθρακα μια φωσφωρική ομάδα. Το νουκλεοτίδιο είναι το μονομερές του DNA
αν πρόκειται για δεόξυριβονουκλεοτίδιο. Κατά τον σχηματισμό του πολυμερούς
λαμβάνουν μέρος δύο είδη δεσμών. Ένας φωδφωδιεστερικός δεσμός και δεσμοί
υδρογόνου. Ο φωσφωδιεστερικός δεσμός είναι ομοιοπολικός δεσμός, δεσμός
συμπύκνωσης

και

αναπτύσσεται

ανάμεσα

στην

υδροξυλομάδα

του

1 ου

νουκλεοτιδίου και την φωσφωρική ομάδα του 2 ου νουκλεοτιδίου. Οι δεσμοί
υδρογόνου συγκρατούν τις δύο αλυσίδες και αναπτύσσονται μεταξύ των
αζωτούχων βάσεων. Ανάμεσα στην αδενίνη και την θυμίνη αναπτύσσονται δύο
δεσμοί υδρογόνου, ενώ ανάμεσα στην γουανίνη και την κυτοσίνη τρεις δεσμοί
υδρογόνου.
2. Το νουκλεόσωμα είναι το πρώτο επίπεδο οργάνωσης της χρωματίνης.
Αποτελείται από 146 ζεύγη βάσεων DNA τα οποία είναι περιτυλιγμένα γύρω
από 8 μόρια πρωτεϊνών τις ιστόνες.
3. Το πρώτο επίπεδο οργάνωσης της χρωματίνης είναι το νουκλεόσωμα. Τα
νουκλεοσώματα με τη βοήθεια άλλων πρωτεϊνών που δεν είναι ιστόνες
συσπειρώνεται σε χρωματίνη. Τα ινίδια χρωματίνης συσπειρώνονται σε
θηλειές , σωληνοειδές ενώ το μέγιστο επίπεδο οργάνωσης της χρωματίνης
είναι τα χρωμοσώματα τα οποία εμφανίζονται στη φάση της μετάφασης του
κυτταρικού κύκλου.

ΘΕΜΑ : 3
1. Καρυότυπος είναι η απεικόνιση των χρωμοσωμάτων ενός οργανισμού ανά
ζεύγη με σειρά ελαττούμενου μεγέθους.
2. Από τον καρυότυπο πληροφορούμαστε τον αριθμό και την δομή των
χρωμοσωμάτων του κυττάρου από το οποίο τον φτιάξαμε.

Ο αριθμός των

χρωμοσωμάτων είναι χαρακτηριστικός του είδους του οργανισμού. Επιπλέον
αλλαγή στον αριθμό των χρωμοσωμάτων σημαίνει χρωμοσωμική ανωμαλία για
έναν συγκεκριμένο οργανισμό. Μεταλλαγή όμως είναι και αλλαγή στη δομή των
ζωνών των χρωμοσωμάτων του καρυότυπου. Τέλος, από τον καρυότυπο
πληροφορούμαστε το φύλο του ατόμου από τον οποίο απομονώσαμε το κύτταρο
καθώς και αν πρόκειται για απλοειδές ή διπλοειδές κύτταρο.
3.

Τα στάδια κατασκευής καρυότυπου περιλαμβάνουν την απομόνωση και
καλλιέργεια κυττάρων στο εργαστήριο. Για την επαγωγή της κυτταρικής
διαίρεσης χρησιμοποιούνται ουσίες με μιτογόνο δράση. Τα χρωμοσώματα
εμφανίζονται

με

μέγιστο

βαθμό

συσπείρωσης

στη

μετάφαση.

Έτσι,

χρησιμοποιούνται ουσίες που σταματάνε την κυτταρική διαίρεση στη φάση της
μετάφασης. Με χρήση υπότονου διαλύματος , η πλασματική μεμβράνη σπάει και
τα χρωμοσώματα απελευθερώνονται. Με χρήση χρωστικών τα χρωμοσώματα
βάφονται και παρατηρούνται στο μικροσκόπιο.

ΘΕΜΑ: 4
1.

Το πρώτο κύτταρο είναι διπλοειδές σωματικό κύτταρο. Το δεύτερο κύτταρο
είναι απλοειδής γαμέτης. Οι γαμέτες περιέχουν την μισή ποσότητα γενετικού
υλικού και είναι αποτέλεσμα μείωσης. Το τρίτο κύτταρο είναι είναι σωματικό
κύτταρο στο οποίο έχει διπλασιαστεί το γενετικό υλικό και ακόμα δεν έχει
ολοκληρωθεί η κυτταρική διαίρεση.

2. Το

δεύτερο

κύτταρο

περιλαμβάνει

3200000000

ζεύγη

βάσεων

άρα

6400000000 βάσεις. Το DNA της δροσόφιλας είναι γραμμικό και δίκλωνο.
Ανάμεσα

σε

δυο

φωσφωδιεστερικός

νουκλεοτίδια
δεσμός.

κάθε

Άρα

στο

αλυσίδας
DNA

σχηματίζεται

έχουμε

ένας

6399999998

φωσφωδιεστερικούς δεσμούς. Το 20 % των βάσεων είναι αδενίνες και άρα οι
αδενίνες είναι 0,2 * 6400000000= 1280000000 . Ομοίως 1280000000 είναι
και οι θυμίνες λόγω συμπληρωματικότητας, καθώς και τα ζευγάρια αδενίνηςθυμίνης.

Οι

κυτοσίνες

είναι

άρα

το

30

%

και

εξαιτίας

της

συμπληρωματικότητας 30 % θα είναι και οι γουανίνες. Οι κυτοσίνες θα είναι
0,3 *6400000000 = 1920000000 και άρα και οι γουανίνες θα είναι
1920000000 . Όμοια και τα ζευγάρια γουανίνης κυτοσίνης θα είναι
1920000000 . Ανάμεσα σε αδενίνη θυμίνη αναπτύσσονται 2 δεσμοί υδρογόνου
ενώ ανάμεσα σε γουανίνη κυτοσίνη 3 δεσμοί υδρογόνου. Άρα το σύνολο των
δεσμών υδρογόνου είναι :
8320000000
3. Το ότι οι δύο αλυσίδες είναι συμπληρωματικές σημαίνει ότι απέναντι από
αδενίνη θα βρίσκεται πάντα θυμίνη και αντίστροφα, ενώ απέναντι απέναντι
από γουανίνη θα βρίσκεται κυτοσίνη και αντίστροφα. Ανάμεσα στην αδενίνηθυμίνη θα υπάρχουν δυο δεσμοί υδρογόνου ενώ ανάμεσα σε κυτοσίνη γουανίνη
τρεις. Το ότι οι δυο αλυσίδες είναι αντιπαράλληλες σημαίνει ότι απέναντι από
το 5’ της μιας είναι το 3’ της άλλης και αντίστροφα.
1920000000 . Ανάμεσα σε αδενίνη θυμίνη αναπτύσσονται 2 δεσμοί υδρογόνου
ενώ ανάμεσα σε γουανίνη κυτοσίνη 3 δεσμοί υδρογόνου. Άρα το σύνολο των
δεσμών υδρογόνου είναι :
8320000000
3. Το ότι οι δύο αλυσίδες είναι συμπληρωματικές σημαίνει ότι απέναντι από
αδενίνη θα βρίσκεται πάντα θυμίνη και αντίστροφα, ενώ απέναντι απέναντι
από γουανίνη θα βρίσκεται κυτοσίνη και αντίστροφα. Ανάμεσα στην αδενίνηθυμίνη θα υπάρχουν δυο δεσμοί υδρογόνου ενώ ανάμεσα σε κυτοσίνη γουανίνη
τρεις. Το ότι οι δυο αλυσίδες είναι αντιπαράλληλες σημαίνει ότι απέναντι από
το 5’ της μιας είναι το 3’ της άλλης και αντίστροφα.

More Related Content

What's hot

Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)
Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)
Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)Despina Setaki
 
Διαμοριακές Δυνάμεις
Διαμοριακές ΔυνάμειςΔιαμοριακές Δυνάμεις
Διαμοριακές ΔυνάμειςPetros Karapetros
 
Θεωρία Χημικής Ισορροπίας
Θεωρία Χημικής ΙσορροπίαςΘεωρία Χημικής Ισορροπίας
Θεωρία Χημικής ΙσορροπίαςFotis Fotiades
 
Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)
Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)
Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)inter_learning
 
2ο κεφάλαιο χημεία β λυκείου γενικής παιδείας ασκήσεις 2014_2015
2ο κεφάλαιο χημεία β λυκείου γενικής παιδείας ασκήσεις 2014_20152ο κεφάλαιο χημεία β λυκείου γενικής παιδείας ασκήσεις 2014_2015
2ο κεφάλαιο χημεία β λυκείου γενικής παιδείας ασκήσεις 2014_2015DimPapadopoulos
 
Κεφάλαι 5: Μενδελική κληρονομικότητα
Κεφάλαι 5: Μενδελική κληρονομικότηταΚεφάλαι 5: Μενδελική κληρονομικότητα
Κεφάλαι 5: Μενδελική κληρονομικότηταPetros Karapetros
 
πχγ1 οξειδοαναγωγη
πχγ1 οξειδοαναγωγηπχγ1 οξειδοαναγωγη
πχγ1 οξειδοαναγωγηtheosk13
 
Kεφάλαιο 1: Το γενετικό υλικό
Kεφάλαιο 1: Το γενετικό υλικόKεφάλαιο 1: Το γενετικό υλικό
Kεφάλαιο 1: Το γενετικό υλικόPetros Karapetros
 
Ονοματολογία οργανικών ενώσεων
Ονοματολογία οργανικών ενώσεωνΟνοματολογία οργανικών ενώσεων
Ονοματολογία οργανικών ενώσεωνcathykaki
 
[Φυσική Γ' Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας για όλη την ύλη
[Φυσική Γ' Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας για όλη την ύλη[Φυσική Γ' Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας για όλη την ύλη
[Φυσική Γ' Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας για όλη την ύληDimitris Kontoudakis
 
Κυτταρική διαίρεση - Μίτωση
 Κυτταρική διαίρεση - Μίτωση Κυτταρική διαίρεση - Μίτωση
Κυτταρική διαίρεση - Μίτωσηvallianou
 
Μάθημα: Βιολογία. Β' Λυκείου. 2ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Β' Λυκείου. 2ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Β' Λυκείου. 2ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Β' Λυκείου. 2ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουDe La Salle College - Thessaloniki
 
Αριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., Ονοματολογία
Αριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., ΟνοματολογίαΑριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., Ονοματολογία
Αριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., ΟνοματολογίαΒασίλης Μαντάς
 
ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ
ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ
ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥPetros Karapetros
 
Biology a lyk-kef3
Biology a lyk-kef3Biology a lyk-kef3
Biology a lyk-kef3ht101
 
Θεωρία Χημικής Κινητικής
Θεωρία Χημικής ΚινητικήςΘεωρία Χημικής Κινητικής
Θεωρία Χημικής ΚινητικήςFotis Fotiades
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥΒασίλης Μαντάς
 

What's hot (20)

Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)
Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)
Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)
 
Διαμοριακές Δυνάμεις
Διαμοριακές ΔυνάμειςΔιαμοριακές Δυνάμεις
Διαμοριακές Δυνάμεις
 
Mίτωση
MίτωσηMίτωση
Mίτωση
 
Θεωρία Χημικής Ισορροπίας
Θεωρία Χημικής ΙσορροπίαςΘεωρία Χημικής Ισορροπίας
Θεωρία Χημικής Ισορροπίας
 
Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)
Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)
Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)
 
2ο κεφάλαιο χημεία β λυκείου γενικής παιδείας ασκήσεις 2014_2015
2ο κεφάλαιο χημεία β λυκείου γενικής παιδείας ασκήσεις 2014_20152ο κεφάλαιο χημεία β λυκείου γενικής παιδείας ασκήσεις 2014_2015
2ο κεφάλαιο χημεία β λυκείου γενικής παιδείας ασκήσεις 2014_2015
 
Κεφάλαι 5: Μενδελική κληρονομικότητα
Κεφάλαι 5: Μενδελική κληρονομικότηταΚεφάλαι 5: Μενδελική κληρονομικότητα
Κεφάλαι 5: Μενδελική κληρονομικότητα
 
πχγ1 οξειδοαναγωγη
πχγ1 οξειδοαναγωγηπχγ1 οξειδοαναγωγη
πχγ1 οξειδοαναγωγη
 
οριζόντια βολή
οριζόντια βολήοριζόντια βολή
οριζόντια βολή
 
Kεφάλαιο 1: Το γενετικό υλικό
Kεφάλαιο 1: Το γενετικό υλικόKεφάλαιο 1: Το γενετικό υλικό
Kεφάλαιο 1: Το γενετικό υλικό
 
Ονοματολογία οργανικών ενώσεων
Ονοματολογία οργανικών ενώσεωνΟνοματολογία οργανικών ενώσεων
Ονοματολογία οργανικών ενώσεων
 
5.5 κληρονομικότητα
5.5 κληρονομικότητα5.5 κληρονομικότητα
5.5 κληρονομικότητα
 
[Φυσική Γ' Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας για όλη την ύλη
[Φυσική Γ' Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας για όλη την ύλη[Φυσική Γ' Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας για όλη την ύλη
[Φυσική Γ' Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας για όλη την ύλη
 
Κυτταρική διαίρεση - Μίτωση
 Κυτταρική διαίρεση - Μίτωση Κυτταρική διαίρεση - Μίτωση
Κυτταρική διαίρεση - Μίτωση
 
Μάθημα: Βιολογία. Β' Λυκείου. 2ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Β' Λυκείου. 2ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Β' Λυκείου. 2ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Β' Λυκείου. 2ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
 
Αριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., Ονοματολογία
Αριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., ΟνοματολογίαΑριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., Ονοματολογία
Αριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., Ονοματολογία
 
ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ
ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ
ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ
 
Biology a lyk-kef3
Biology a lyk-kef3Biology a lyk-kef3
Biology a lyk-kef3
 
Θεωρία Χημικής Κινητικής
Θεωρία Χημικής ΚινητικήςΘεωρία Χημικής Κινητικής
Θεωρία Χημικής Κινητικής
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
 

Similar to ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1

DNA, RNA & μεταλλάξεις (Κωνσταντίνα Πέτσιου-Μπεκιάρη) (1).pptx
DNA, RNA & μεταλλάξεις (Κωνσταντίνα Πέτσιου-Μπεκιάρη) (1).pptxDNA, RNA & μεταλλάξεις (Κωνσταντίνα Πέτσιου-Μπεκιάρη) (1).pptx
DNA, RNA & μεταλλάξεις (Κωνσταντίνα Πέτσιου-Μπεκιάρη) (1).pptxKonstantina Petsiou-Bekiari
 
διπλή έλικα του Dna
διπλή έλικα του Dnaδιπλή έλικα του Dna
διπλή έλικα του DnaIordanis Garipidis
 
Απαντήσεις στις ερωτήσεις του βιβλίου Βιολογία Κατεύθυνσης 2017
Απαντήσεις στις ερωτήσεις του βιβλίου Βιολογία Κατεύθυνσης 2017Απαντήσεις στις ερωτήσεις του βιβλίου Βιολογία Κατεύθυνσης 2017
Απαντήσεις στις ερωτήσεις του βιβλίου Βιολογία Κατεύθυνσης 2017Stathis Gourzis
 
προβλήματα
προβλήματαπροβλήματα
προβλήματαthcaps
 
Δομη γενετικου υλικου
Δομη γενετικου υλικουΔομη γενετικου υλικου
Δομη γενετικου υλικουthcaps
 
ALykeiou_to _genetiko_yliko_biologia_kat_kef1.pdf
ALykeiou_to _genetiko_yliko_biologia_kat_kef1.pdfALykeiou_to _genetiko_yliko_biologia_kat_kef1.pdf
ALykeiou_to _genetiko_yliko_biologia_kat_kef1.pdfagelikisiomou
 
επανάληψη στη Βιολογία Γ κατεύθυνσης
επανάληψη στη Βιολογία Γ κατεύθυνσηςεπανάληψη στη Βιολογία Γ κατεύθυνσης
επανάληψη στη Βιολογία Γ κατεύθυνσηςΠαναγιώτα Γκογκόση
 
ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής
ερωτήσεις πολλαπλής επιλογήςερωτήσεις πολλαπλής επιλογής
ερωτήσεις πολλαπλής επιλογήςthcaps
 
Genetiko yliko 10-11
Genetiko yliko 10-11Genetiko yliko 10-11
Genetiko yliko 10-11paez2013
 
Θεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
Θεματα Βιολογιας γ' ΓυμνασιουΘεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
Θεματα Βιολογιας γ' ΓυμνασιουChristos Gotzaridis
 
Λυρατζοπουλος ncRNAs-καταλυτικές ιδιότητεςRNA-α1αντιθρυψινη-g6pd-κυστική ίνωσ...
Λυρατζοπουλος ncRNAs-καταλυτικές ιδιότητεςRNA-α1αντιθρυψινη-g6pd-κυστική ίνωσ...Λυρατζοπουλος ncRNAs-καταλυτικές ιδιότητεςRNA-α1αντιθρυψινη-g6pd-κυστική ίνωσ...
Λυρατζοπουλος ncRNAs-καταλυτικές ιδιότητεςRNA-α1αντιθρυψινη-g6pd-κυστική ίνωσ...3ο Λύκειο Ξάνθης
 
απολυτήριες εξετάσεις στη βιολογία γ γυμνασίου
απολυτήριες εξετάσεις στη βιολογία γ γυμνασίουαπολυτήριες εξετάσεις στη βιολογία γ γυμνασίου
απολυτήριες εξετάσεις στη βιολογία γ γυμνασίουXristos Koutras
 
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο: Η ΧΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο: Η ΧΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο: Η ΧΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο: Η ΧΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣNatassa Pechtelidou
 
Ερωτήσεις επανάληψης Βιολογία Κατεύθυνσης Γ λυκείου
Ερωτήσεις επανάληψης Βιολογία Κατεύθυνσης Γ λυκείουΕρωτήσεις επανάληψης Βιολογία Κατεύθυνσης Γ λυκείου
Ερωτήσεις επανάληψης Βιολογία Κατεύθυνσης Γ λυκείουStathis Gourzis
 
Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)
Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)
Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)Kats961
 

Similar to ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 (20)

DNA, RNA & μεταλλάξεις (Κωνσταντίνα Πέτσιου-Μπεκιάρη) (1).pptx
DNA, RNA & μεταλλάξεις (Κωνσταντίνα Πέτσιου-Μπεκιάρη) (1).pptxDNA, RNA & μεταλλάξεις (Κωνσταντίνα Πέτσιου-Μπεκιάρη) (1).pptx
DNA, RNA & μεταλλάξεις (Κωνσταντίνα Πέτσιου-Μπεκιάρη) (1).pptx
 
διπλή έλικα του Dna
διπλή έλικα του Dnaδιπλή έλικα του Dna
διπλή έλικα του Dna
 
Απαντήσεις στις ερωτήσεις του βιβλίου Βιολογία Κατεύθυνσης 2017
Απαντήσεις στις ερωτήσεις του βιβλίου Βιολογία Κατεύθυνσης 2017Απαντήσεις στις ερωτήσεις του βιβλίου Βιολογία Κατεύθυνσης 2017
Απαντήσεις στις ερωτήσεις του βιβλίου Βιολογία Κατεύθυνσης 2017
 
βιολογια θετικησ κατευθυνσησ 2013
βιολογια θετικησ κατευθυνσησ 2013βιολογια θετικησ κατευθυνσησ 2013
βιολογια θετικησ κατευθυνσησ 2013
 
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
 
προβλήματα
προβλήματαπροβλήματα
προβλήματα
 
Δομη γενετικου υλικου
Δομη γενετικου υλικουΔομη γενετικου υλικου
Δομη γενετικου υλικου
 
ALykeiou_to _genetiko_yliko_biologia_kat_kef1.pdf
ALykeiou_to _genetiko_yliko_biologia_kat_kef1.pdfALykeiou_to _genetiko_yliko_biologia_kat_kef1.pdf
ALykeiou_to _genetiko_yliko_biologia_kat_kef1.pdf
 
επανάληψη στη Βιολογία Γ κατεύθυνσης
επανάληψη στη Βιολογία Γ κατεύθυνσηςεπανάληψη στη Βιολογία Γ κατεύθυνσης
επανάληψη στη Βιολογία Γ κατεύθυνσης
 
ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής
ερωτήσεις πολλαπλής επιλογήςερωτήσεις πολλαπλής επιλογής
ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής
 
Genetiko yliko 10-11
Genetiko yliko 10-11Genetiko yliko 10-11
Genetiko yliko 10-11
 
Θεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
Θεματα Βιολογιας γ' ΓυμνασιουΘεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
Θεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
 
Λυρατζοπουλος ncRNAs-καταλυτικές ιδιότητεςRNA-α1αντιθρυψινη-g6pd-κυστική ίνωσ...
Λυρατζοπουλος ncRNAs-καταλυτικές ιδιότητεςRNA-α1αντιθρυψινη-g6pd-κυστική ίνωσ...Λυρατζοπουλος ncRNAs-καταλυτικές ιδιότητεςRNA-α1αντιθρυψινη-g6pd-κυστική ίνωσ...
Λυρατζοπουλος ncRNAs-καταλυτικές ιδιότητεςRNA-α1αντιθρυψινη-g6pd-κυστική ίνωσ...
 
1.ppsx
1.ppsx1.ppsx
1.ppsx
 
απολυτήριες εξετάσεις στη βιολογία γ γυμνασίου
απολυτήριες εξετάσεις στη βιολογία γ γυμνασίουαπολυτήριες εξετάσεις στη βιολογία γ γυμνασίου
απολυτήριες εξετάσεις στη βιολογία γ γυμνασίου
 
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο: Η ΧΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο: Η ΧΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο: Η ΧΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο: Η ΧΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ
 
B lyk biology
B lyk biologyB lyk biology
B lyk biology
 
Ερωτήσεις επανάληψης Βιολογία Κατεύθυνσης Γ λυκείου
Ερωτήσεις επανάληψης Βιολογία Κατεύθυνσης Γ λυκείουΕρωτήσεις επανάληψης Βιολογία Κατεύθυνσης Γ λυκείου
Ερωτήσεις επανάληψης Βιολογία Κατεύθυνσης Γ λυκείου
 
Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)
Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)
Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)
 
Dna rna γενετικες πληροφοριες
Dna   rna    γενετικες πληροφοριεςDna   rna    γενετικες πληροφοριες
Dna rna γενετικες πληροφοριες
 

More from Παναγιώτα Γκογκόση

Πώς δημιουργήθηκαν τα πρώτα βιομόρια ;
Πώς δημιουργήθηκαν τα πρώτα βιομόρια ;Πώς δημιουργήθηκαν τα πρώτα βιομόρια ;
Πώς δημιουργήθηκαν τα πρώτα βιομόρια ;Παναγιώτα Γκογκόση
 
Μελέτη περίπτωσης στους DNA ιούς και τον κύκλο ζωής τους.
Μελέτη περίπτωσης στους DNA ιούς και τον κύκλο ζωής τους.Μελέτη περίπτωσης στους DNA ιούς και τον κύκλο ζωής τους.
Μελέτη περίπτωσης στους DNA ιούς και τον κύκλο ζωής τους.Παναγιώτα Γκογκόση
 
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β Γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β ΓυμνασίουΕξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β Γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β ΓυμνασίουΠαναγιώτα Γκογκόση
 
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίουΕξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίουΠαναγιώτα Γκογκόση
 
Περιβαλλοντική ομάδα 2015, Ανακύκλωση
Περιβαλλοντική ομάδα 2015, ΑνακύκλωσηΠεριβαλλοντική ομάδα 2015, Ανακύκλωση
Περιβαλλοντική ομάδα 2015, ΑνακύκλωσηΠαναγιώτα Γκογκόση
 
Επαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα
Επαναληπτικές ασκήσεις για το ΠάσχαΕπαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα
Επαναληπτικές ασκήσεις για το ΠάσχαΠαναγιώτα Γκογκόση
 
Διαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίουΔιαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίουΠαναγιώτα Γκογκόση
 

More from Παναγιώτα Γκογκόση (20)

Kefalaio 7
Kefalaio 7Kefalaio 7
Kefalaio 7
 
Κεφαλαιο3 - Κυκλοφορικό σύστημα
Κεφαλαιο3 - Κυκλοφορικό σύστημαΚεφαλαιο3 - Κυκλοφορικό σύστημα
Κεφαλαιο3 - Κυκλοφορικό σύστημα
 
Πώς δημιουργήθηκαν τα πρώτα βιομόρια ;
Πώς δημιουργήθηκαν τα πρώτα βιομόρια ;Πώς δημιουργήθηκαν τα πρώτα βιομόρια ;
Πώς δημιουργήθηκαν τα πρώτα βιομόρια ;
 
H βιολογία μέσα από την τέχνη
H βιολογία μέσα από την τέχνηH βιολογία μέσα από την τέχνη
H βιολογία μέσα από την τέχνη
 
17noemvri
17noemvri17noemvri
17noemvri
 
Κεφαλαιο2
Κεφαλαιο2Κεφαλαιο2
Κεφαλαιο2
 
"Μάντεψε τι κρύβεις"
"Μάντεψε τι κρύβεις""Μάντεψε τι κρύβεις"
"Μάντεψε τι κρύβεις"
 
Η ακτινοβολία των κινητών
Η ακτινοβολία των κινητώνΗ ακτινοβολία των κινητών
Η ακτινοβολία των κινητών
 
P53
P53P53
P53
 
κεφάλαιο9 βιολογία Α λυκείου
κεφάλαιο9 βιολογία Α λυκείουκεφάλαιο9 βιολογία Α λυκείου
κεφάλαιο9 βιολογία Α λυκείου
 
Μελέτη περίπτωσης στους DNA ιούς και τον κύκλο ζωής τους.
Μελέτη περίπτωσης στους DNA ιούς και τον κύκλο ζωής τους.Μελέτη περίπτωσης στους DNA ιούς και τον κύκλο ζωής τους.
Μελέτη περίπτωσης στους DNA ιούς και τον κύκλο ζωής τους.
 
Η βιολογία κυττάρου στο γυμνάσιο
Η βιολογία κυττάρου στο γυμνάσιοΗ βιολογία κυττάρου στο γυμνάσιο
Η βιολογία κυττάρου στο γυμνάσιο
 
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β Γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β ΓυμνασίουΕξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β Γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β Γυμνασίου
 
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίουΕξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
 
Πρόσληψη ουσιών & πέψη
Πρόσληψη ουσιών & πέψηΠρόσληψη ουσιών & πέψη
Πρόσληψη ουσιών & πέψη
 
Περιβαλλοντική ομάδα 2015, Ανακύκλωση
Περιβαλλοντική ομάδα 2015, ΑνακύκλωσηΠεριβαλλοντική ομάδα 2015, Ανακύκλωση
Περιβαλλοντική ομάδα 2015, Ανακύκλωση
 
Επαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα
Επαναληπτικές ασκήσεις για το ΠάσχαΕπαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα
Επαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα
 
Α γυμνασίου :Στήριξη και κίνηση
Α γυμνασίου :Στήριξη και κίνησηΑ γυμνασίου :Στήριξη και κίνηση
Α γυμνασίου :Στήριξη και κίνηση
 
Κεντρικό δόγμα μοριακής βιολογίας
Κεντρικό δόγμα μοριακής βιολογίαςΚεντρικό δόγμα μοριακής βιολογίας
Κεντρικό δόγμα μοριακής βιολογίας
 
Διαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίουΔιαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίου
 

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1

  • 1. ΓΕΛ ΣΠΕΤΣΩΝ 2013- 2014 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ:1 ΘΕΜΑ:1 Να βάλετε σε κύκλο την σωστή απάντηση. 1. Ο Griffith στο πείραμά του χρησιμοποίησε τον μικροοργανισμό Α. Diplococcus pneumoniae Β. Tryponema pallidum Γ. Pneuomoniococcus Δ. Vibrio Cholerae 2. Χαρακτηριστικός του είδους είναι ο λόγος Α. Α+C/ G+T B. A+T/ G+C Γ. Α+G/ T+C Δ. T+ C/ A+G 3. Στο πείραμα των Hersey & Chase έγινε ιχνηθέτηση με ραδιενεργό φώσφορο και ραδιενεργό θείο. Με αυτό τον τρόπο αποδείχτηκε ότι Α. Το DNA είναι το γενετικό υλικό. Β. Οι πρωτεϊνες είναι το γενετικό υλικό. Γ. Δεν δόθηκε απάντηση για το ποιο μόριο είναι το γενετικό υλικό. Δ. Το DNA δεν είναι το γενετικό υλικό. 4. Τα φυλετικά χρωμοσώματα του ανθρώπου βρίσκονται
  • 2. Α. μόνο στους γαμέτες Β. μόνο στα μυϊκά κύτταρα Γ. σε όλα τα κύτταρα του οργανισμού Δ. μόνο στα ηπατικά κύτταρα 5. Στους περισσότερους οργανισμούς ένα μιτοχόνδριο περιέχει: Α. ένα μόριο κυκλικού DNA. Β. δύο έως δέκα μόρια κυκλικού DNA. Γ. ένα μόριο γραμμικού RNA. Δ. πολλά μόρια γραμμικού RNA. ΘΕΜΑ:2 1. Ποια είναι η δομή του νουκλεοτιδίου και σε ποιους δεσμούς συμμετέχει αυτό; (ΜΟΝ.10) 2. Ποια η δομή του νουκλεοσώματος; (ΜΟΝ.3) 3. Να αναφέρετε τα επίπεδα οργάνωσης της χρωματίνης (ΜΟΝ.12) ΘΕΜΑ:3 1. Να ορίσετε τον καρυότυπο (ΜΟΝΑΔΕΣ 5) 2. Ποιες πληροφορίες παίρνουμε από έναν καρυότυπο; (ΜΟΝΑΔΕΣ 10) 3. Ποια τα στάδια δημιουργίας καρυότυπου; (ΜΟΝΑΔΕΣ 10) ΘΕΜΑ: 4 Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος του γονιδιώματος σε ζέυγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το μέγεθος του γονιδιώματος προσδιορίστηκε σε 3,2 * 10 9 ζεύγη βάσεων. Στο δεύτερο 1,6 * 10 ζεύγη βάσεων και στο τρίτο 6,4 * 10 ζεύγη βάσεων. 9 9 1. Να δικαιολογήσετε γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του γονιδιώματος του κυττάρου (ΜΟΝ.5)
  • 3. 2. Να υπολογίσετε τους δεσμούς υδρογόνου και τους φωσφωδιεστερικούς δεσμούς στο πρώτο κύτταρο αν γνωρίζετε ότι το 20 % των βάσεων στο σύνολο του γενετικού υλικού στο πρώτο κύτταρο είναι αδενίνη. (ΜΟΝ. 10) 3. Να εξηγήσετε τι σημαίνει οι δυο αλυσίδες DNA είναι συμπληρωματικές και αντιπαράλληλες. (ΜΟΝ. 10) Καλή επιτυχία !!!
  • 4. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ:1 1-Α 2-Β 3-Α 4-Γ 5-Β ΘΕΜΑ: 2 1. Το νουκλετίδιο αποτελείται από μια πεντόζη, ένα σάκχαρο με 5 άτομα άνθαρακα. Στον 1ο άνθρακα είναι ενωμένη μια αζωτούχα βάση. Οι πιθανές αζωτούχες βάσεις για το μόριο του DNA είναι αδενίνη, θυμίνη, κυτοσίνη ή γουανίνη. Στον 3ο άνθρακα είναι ενωμένη μια υδροξυλομάδα και στον 5 ο άνθρακα μια φωσφωρική ομάδα. Το νουκλεοτίδιο είναι το μονομερές του DNA αν πρόκειται για δεόξυριβονουκλεοτίδιο. Κατά τον σχηματισμό του πολυμερούς λαμβάνουν μέρος δύο είδη δεσμών. Ένας φωδφωδιεστερικός δεσμός και δεσμοί υδρογόνου. Ο φωσφωδιεστερικός δεσμός είναι ομοιοπολικός δεσμός, δεσμός συμπύκνωσης και αναπτύσσεται ανάμεσα στην υδροξυλομάδα του 1 ου νουκλεοτιδίου και την φωσφωρική ομάδα του 2 ου νουκλεοτιδίου. Οι δεσμοί υδρογόνου συγκρατούν τις δύο αλυσίδες και αναπτύσσονται μεταξύ των αζωτούχων βάσεων. Ανάμεσα στην αδενίνη και την θυμίνη αναπτύσσονται δύο δεσμοί υδρογόνου, ενώ ανάμεσα στην γουανίνη και την κυτοσίνη τρεις δεσμοί υδρογόνου. 2. Το νουκλεόσωμα είναι το πρώτο επίπεδο οργάνωσης της χρωματίνης. Αποτελείται από 146 ζεύγη βάσεων DNA τα οποία είναι περιτυλιγμένα γύρω από 8 μόρια πρωτεϊνών τις ιστόνες. 3. Το πρώτο επίπεδο οργάνωσης της χρωματίνης είναι το νουκλεόσωμα. Τα νουκλεοσώματα με τη βοήθεια άλλων πρωτεϊνών που δεν είναι ιστόνες συσπειρώνεται σε χρωματίνη. Τα ινίδια χρωματίνης συσπειρώνονται σε θηλειές , σωληνοειδές ενώ το μέγιστο επίπεδο οργάνωσης της χρωματίνης είναι τα χρωμοσώματα τα οποία εμφανίζονται στη φάση της μετάφασης του κυτταρικού κύκλου. ΘΕΜΑ : 3
  • 5. 1. Καρυότυπος είναι η απεικόνιση των χρωμοσωμάτων ενός οργανισμού ανά ζεύγη με σειρά ελαττούμενου μεγέθους. 2. Από τον καρυότυπο πληροφορούμαστε τον αριθμό και την δομή των χρωμοσωμάτων του κυττάρου από το οποίο τον φτιάξαμε. Ο αριθμός των χρωμοσωμάτων είναι χαρακτηριστικός του είδους του οργανισμού. Επιπλέον αλλαγή στον αριθμό των χρωμοσωμάτων σημαίνει χρωμοσωμική ανωμαλία για έναν συγκεκριμένο οργανισμό. Μεταλλαγή όμως είναι και αλλαγή στη δομή των ζωνών των χρωμοσωμάτων του καρυότυπου. Τέλος, από τον καρυότυπο πληροφορούμαστε το φύλο του ατόμου από τον οποίο απομονώσαμε το κύτταρο καθώς και αν πρόκειται για απλοειδές ή διπλοειδές κύτταρο. 3. Τα στάδια κατασκευής καρυότυπου περιλαμβάνουν την απομόνωση και καλλιέργεια κυττάρων στο εργαστήριο. Για την επαγωγή της κυτταρικής διαίρεσης χρησιμοποιούνται ουσίες με μιτογόνο δράση. Τα χρωμοσώματα εμφανίζονται με μέγιστο βαθμό συσπείρωσης στη μετάφαση. Έτσι, χρησιμοποιούνται ουσίες που σταματάνε την κυτταρική διαίρεση στη φάση της μετάφασης. Με χρήση υπότονου διαλύματος , η πλασματική μεμβράνη σπάει και τα χρωμοσώματα απελευθερώνονται. Με χρήση χρωστικών τα χρωμοσώματα βάφονται και παρατηρούνται στο μικροσκόπιο. ΘΕΜΑ: 4 1. Το πρώτο κύτταρο είναι διπλοειδές σωματικό κύτταρο. Το δεύτερο κύτταρο είναι απλοειδής γαμέτης. Οι γαμέτες περιέχουν την μισή ποσότητα γενετικού υλικού και είναι αποτέλεσμα μείωσης. Το τρίτο κύτταρο είναι είναι σωματικό κύτταρο στο οποίο έχει διπλασιαστεί το γενετικό υλικό και ακόμα δεν έχει ολοκληρωθεί η κυτταρική διαίρεση. 2. Το δεύτερο κύτταρο περιλαμβάνει 3200000000 ζεύγη βάσεων άρα 6400000000 βάσεις. Το DNA της δροσόφιλας είναι γραμμικό και δίκλωνο. Ανάμεσα σε δυο φωσφωδιεστερικός νουκλεοτίδια δεσμός. κάθε Άρα στο αλυσίδας DNA σχηματίζεται έχουμε ένας 6399999998 φωσφωδιεστερικούς δεσμούς. Το 20 % των βάσεων είναι αδενίνες και άρα οι αδενίνες είναι 0,2 * 6400000000= 1280000000 . Ομοίως 1280000000 είναι και οι θυμίνες λόγω συμπληρωματικότητας, καθώς και τα ζευγάρια αδενίνηςθυμίνης. Οι κυτοσίνες είναι άρα το 30 % και εξαιτίας της συμπληρωματικότητας 30 % θα είναι και οι γουανίνες. Οι κυτοσίνες θα είναι 0,3 *6400000000 = 1920000000 και άρα και οι γουανίνες θα είναι 1920000000 . Όμοια και τα ζευγάρια γουανίνης κυτοσίνης θα είναι
  • 6. 1920000000 . Ανάμεσα σε αδενίνη θυμίνη αναπτύσσονται 2 δεσμοί υδρογόνου ενώ ανάμεσα σε γουανίνη κυτοσίνη 3 δεσμοί υδρογόνου. Άρα το σύνολο των δεσμών υδρογόνου είναι : 8320000000 3. Το ότι οι δύο αλυσίδες είναι συμπληρωματικές σημαίνει ότι απέναντι από αδενίνη θα βρίσκεται πάντα θυμίνη και αντίστροφα, ενώ απέναντι απέναντι από γουανίνη θα βρίσκεται κυτοσίνη και αντίστροφα. Ανάμεσα στην αδενίνηθυμίνη θα υπάρχουν δυο δεσμοί υδρογόνου ενώ ανάμεσα σε κυτοσίνη γουανίνη τρεις. Το ότι οι δυο αλυσίδες είναι αντιπαράλληλες σημαίνει ότι απέναντι από το 5’ της μιας είναι το 3’ της άλλης και αντίστροφα.
  • 7. 1920000000 . Ανάμεσα σε αδενίνη θυμίνη αναπτύσσονται 2 δεσμοί υδρογόνου ενώ ανάμεσα σε γουανίνη κυτοσίνη 3 δεσμοί υδρογόνου. Άρα το σύνολο των δεσμών υδρογόνου είναι : 8320000000 3. Το ότι οι δύο αλυσίδες είναι συμπληρωματικές σημαίνει ότι απέναντι από αδενίνη θα βρίσκεται πάντα θυμίνη και αντίστροφα, ενώ απέναντι απέναντι από γουανίνη θα βρίσκεται κυτοσίνη και αντίστροφα. Ανάμεσα στην αδενίνηθυμίνη θα υπάρχουν δυο δεσμοί υδρογόνου ενώ ανάμεσα σε κυτοσίνη γουανίνη τρεις. Το ότι οι δυο αλυσίδες είναι αντιπαράλληλες σημαίνει ότι απέναντι από το 5’ της μιας είναι το 3’ της άλλης και αντίστροφα.