SlideShare a Scribd company logo
“ В В Е Д Е Н И Е  В  Ф И З И К У  З В У К А ”   Презентации к лекциям автор – составитель :  А. С. Воронкин 30 октября 2011 год МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ УКРАИНЫ ЛУГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ Л Е К Ц И Я  № 1
Лекция 1. МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ .  ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ План лекции 1. 1.   Понятие колебаний. Свободные колебания 1. 2.  Гармоническое колебание. Гармонические осцилляторы 1.3.  Математический маятник 1.4.  Пружинный маятник 1.5.  Вынужденные колебания и резонанс 1.6.  Автоколебания 1. 7 .  Классификация колебаний
1. 1.   Понятие колебаний. Свободные колебания ,[object Object],Леонид Исаакович Мандельштам  (1879-1944) Мандельштам  Л. И.  является одним из создателей нелинейной теории колебаний, творцом радиоинтерференционных методов определения скорости распространения радиоволн. Совместно с Г. С. Ландсбергом   изучал комбинационное рассеяние света на кристаллах. I .  УПРУГИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ. ОСНОВЫ АКУСТИКИ
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Например,  любое равномерное вращение тела является периодическим движением, так как при каждом обороте всякая точка равномерно вращающегося тела проходит те же положения, что и при предыдущем обороте, причем в такой же последовательности и с теми же скоростями .  Период такого равномерного вращения равен продолжительности одного оборота.
1. Пусть на крышке стола тело массой  m  равномерно вращается по окружности .  Если мы посмотрим сверху, то  увидим, что движение происходит по окружности .  А вот человек, который смотрит  “ в торец ”  стола и видит проекцию кругового движения на ось х,  может подумать,  что наблюдает  колебательное движение туда и обратно .  Р А С С М О Т Р И М  П Р И М Е Р Ы
К одному концу стержня приклеен шарик  ( например от пинг-понга), а другой его конец прикреплен к диску проигрывателя Такое движение можно продемонстрировать с помощью тени, отбрасываемой телом, которое движется по окружности с постоянной скоростью. Его тень будет совершать на экране простое гармоническое движение взад и вперед. Источник :  Неверова С. В. Изучение гармонических колебаний  http://festival.1september.ru/articles/509744
2.  Н атянутую струну выведем из равновесия в поперечном направлении -  струна совершает колебания . 3. Отклоним конусный сосуд заполненный песком  –  теперь он тоже совершает колебания.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Если колебательная система не подвергается переменным внешним воздействиям, то колебания, возникающие вследствие какого-либо отклонения этой системы от состояния устойчивого равновесия, называют  свободными   ( собственными) .  Свободные колебания с течением времени всегда  затухают   и по этой причине очень редко используются на практике. колебания груза  на пружине
Свободные колебания в идеальных колебательных системах называются  гармоническими .   Они являются  специальным,  частным видом  периодического колебания .  Для того чтобы свободные колебания совершались по гармоническому закону, необходимо, чтобы сила, стремящаяся возвратить тело (возвращающая сила) в положение равновесия, была  пропорциональна  смещению тела из положения равновесия . Этому условию для случая пружины удовлетворяет  сила Гука :   F  – сила упругости (или упругая сила), [ H ] k  –   жесткость пружины.  Зависит от формы, размеров и материала , [Н/м] .  ∆ х –   абсолютное удлинение или сжатие пружины, [м] Знак минус показывает , что  сила всегда направлена в сторону положения равновесия .
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Роберт Гук  (1635-1703)
Отодвинем грузик вниз, при этом пружина растягивается на некоторую длину  на ∆х . Пружина действует на груз с силой, которая стремится вернуть его в положение равновесия.  Для того чтобы растянуть пружину на длину ∆х, к ней необходимо приложить внешнюю силу, равную по меньшей мере  При малых деформациях упругая сила пропорциональна абсолютному удлинению
На рисунке, изображена доска, лежащая на двух подставках. Если на ее середину поместить гирю, то под действием силы тяжести гиря начнет двигаться, но через некоторое время, прогнув доску, остановится. При этом сила тяжести окажется уравновешенной силой Гука Сила упругости возникает при деформации.  Деформация  - это изменение формы или размеров тела.
Экспериментальное подтверждение Закона Гука на винтовой пружине при помощи набора гирек В этом случае на пружину действует сила тяжести гирьки : F = P=mg , m  –  маса гирьки,  g  –  ускорение свободного падения .  Пропорциональность между возвращающими силами, пока они достаточно малы, и удлинением твердого тела наблюдается не только у пружин, но и у многих  материалов, находящихся в состоянии устойчивого равновесия По 3-му закону Ньютона сила тяжести равна возвращающей силе пружины :  F упр= k∙∆x=mg=F
Коэффициент упругости (жесткость) для данной пружины  k= F упр /∆x ,  [ Н / м ]
1. 2.  Гармоническое колебание.  Гармонические осцилляторы ,[object Object],[object Object],или   –  это текущая фаза колебаний.  Фаза колебаний линейно растет со временем  –  начальная фаза колебаний, т.е. фаза колебаний в начальный момент временит – при  t=0 –   амплитуда колебаний, т.е. максимальное отклонение колеблющейся величины от положения равновесия, –  циклическая частота,  [ рад / с ]
Циклическую (круговую, угловую) частоту  следует различать  с линейной частотой ( f) .  Линейная частота   определяет количество совершенных колебаний тела за единицу времени.  Если за время  t  совершено  n  колебаний, то  f=n/t .  Измеряется частота в герцах [Гц] – единицах названных именем великого немецкого ученого Генриха Рудольфа Герца . 1 герц – это 1 полное колебание в секунду :   Единица измерения – Герц как мера количества повторяющихся событий в единицу времени была принята Международным бюро мер и весов в 1964 году как единица частоты в системе СИ. Генрих Рудольф Герц   (1857-1894) В ноябре 1877 Генрих Герц в письме родителям написал:  “ Раньше я часто говорил себе, что быть посредственным инженером для меня предпочтительней, чем посредственным ученым.  Но теперь я  думаю, что прав Шиллер ,  сказавший:  « кто трусит жизнью рисковать, тому успеха в ней не знать », и что излишняя осторожность была бы с моей стороны безумием ” .
Время, за которое происходит одно полное колебание , называется  периодом колебания : [ c ] где  ω   – циклическая частота. Циклическая частота колебаний  равна  числу полных колебаний за  2 π   секунд, т.е.  ω =2 π f .  Единица циклической частоты – [рад/c].
Д О П О Л Н Е Н И Е  Единицы измерения плоских углов ,[object Object],[object Object],[object Object],Значение 360 градусов соответствует значению 2π радиан.
Графики соответствующих колебаний приведены на рисунке  ниже.  с начальной фазой, равной нулю   Рассмотрим два гармонических колебания : и Из рисунка видно, что  амплитуда первого колебания  составляет   единицы, а  второго  –  единица. Период первого колебания   с, что соответствует Период второго колебания в два раза больше  с,  что соответствует частоте колебаний  Гц. Итак, период   колебаний – это наименьшее время по истечении которого движение полностью повторяется .   Величина, обратная периоду колебаний  –  это частота частоте 5 Гц :
Проведем эксперимент , для чего опишем гармонический колебательный процесс синусом:  Для упрощения зададим следующие параметры:  ед. и  f=1  Гц, тогда График колебаний для случая, когда начальная фаза отсутствует приведен на рис.  Рисунок. График колебательного процесса
Представим, что начальная фаза получила приращение График для этого случая приведен на рис. Видно, что  синусоидальное колебание с начальной фазой 90° перешло в косинусоидальное Рис. График колебательного процесса  Для синуса суммы двух углов действительно   sin( α+β )=sin α •cos β +sin β •cos α . В нашем случае :   Так как и то Таким образом,  колебания описываемые синусом и косинусом, представляют собой колебания со сдвигом фаз 90°. Т.е. график функции косинуса представляет  “ сдвинутую ”  синусоиду.
Здесь по оси абсцисс откладывается время колебания, а по оси ординат – значения проекции радиуса-вектора движущейся точки в соответствующий момент времени.  П Р И М Е Р Оказывается, что равномерное  движение вращающейся по окружности материальной точки также происходит по синусоидальному закону .
П Р И М Е Р Если разрезать рулончик бумаги наискось и развернуть его, то край бумаги окажется разрезанным по синусоиде .
1.3.  Математический маятник Маятником  является всякое тело, подвешенное так, что его центр тяжести находится ниже точки подвеса.  Математическим маятником  называют колеблющуюся в гравитационном поле Земли материальную точку, подвешенную на невесомой и нерастяжимой нити длиной  l   . Закон, по которому происходят колебания математического маятника, установил Галилео Галилей в 1583 г., наблюдая за качающимся подсвечником на длинной цепи в соборе в Пизе.  Оказалось, что период колебаний не зависит от амплитуды колебаний .   Такое свойство маятников получило название  изохронности   (от греч. «изос» – равный, «хронос» – время), т.е. постоянства периода колебаний маятника вне зависимости от амплитуды колебаний.  В Пизе  и по сей день показывают "лампу Галилея" - люстру, свисающую из под купола на 49-метровом подвесе.
Г. Галилей нашел соотношение между периодами маятников различной длины,  используя грузики из свинца и пробки , и  показал, что этот период не зависит от массы , хотя колебания маятника с грузиком из пробки затухали быстрее.  В качестве указателя времени Галилей пользовался собственным пульсом . Галилео Галилей ( 1564   –   1642 ) Это был не только один из первых экспериментов в истории новой физики, но и изобретение нового часового механизма –  Галилей предложил измерять время путем счета колебаний маятника . Однако маятниковые часы  системы Галилея  были изготовлены лишь  три четверти века спустя,  в 1656 году Христианом Гюйгенсом  (1629 — 1695), нидерландским механиком, физиком и математиком.
«Некоторые утверждают, что Галилей пытался сделать это изобретение, но не довел дело до конца; эти лица скорее уменьшают славу Галилея, чем мою, так как выходит, что я с большим успехом, чем он, выполнил туже задачу». Христиан Гюйгенс, 1673 г. 1  — поводок;  2  — скоба;  3  — колесо анкерное;  4  — колесо промежуточное;  5  — колесо центральное;  6  — колесо вексельное с трибом;  7  — ось минутного триба;  8  — колесо часовое;  9  — триб минутной стрелки;  10  — цепь;  11  — гиря;  12  — маятник Кинематическая схема часов с гиревым двигателем
[object Object],[object Object],[object Object],и при чем  всегда направлена в сторону положения равновесия . Ее называют  возвращающей силой :   стремится восстановить первоначальное положение, поэтому При малых углах  α  значение синуса почти не отличается от величины угла в радианах :  F в   =   – mg α
Период колебаний математического маятника : Проведем демонстрацию, для чего в поперечном направлении выведем из положения равновесия четыре маятника с различной длиной  l.  Теперь каждый из них будет совершать свободные колебания со своей собственной частотой  С увеличением длины маятника – период колебаний увеличивается, а частота собственных колебаний соответственно уменьшается.  Итак,  период колебаний математического маятника зависит только от ускорения свободного падения  g  и от длины маятника  l , и не зависит от массы груза и от амплитуды   (при условии, что она достаточна мала).
1.4.  Пружинный маятник В этом можно убедиться, прикрепив карандаш к колеблющемуся грузу и равномерно передвигая лист бумаги вдоль оси  t   (см. рис.).  При этом, карандаш вычерчивает затухающее со временем, но гармоническое колебание (будет это синус или косинус – зависит от положения грузика в момент времени  t =0). Пружинный маятник   – это груз массой  m , подвешенный на абсолютно упругой пружине и совершающий под действием упругой силы гармонические колебания.
П Р И М Е Р Источник : Benjamin Crowell. Vibrations and Waves. - Edition 2.1, 92 p.  (ISBN 0-9704670-3-6)
Период вертикальных колебаний пружинного маятника : Формула справедлива для упругих колебаний,  при  условии, что масса пружины мала по сравнению с массой груза . Собственная частота  пружинного маятника : Собственная частота пружинного маятника  будет тем выше, чем больше его упругость и меньше масса грузика . И наоборот, чем тяжелее грузик и менее упругая пружина, тем ниже частота его собственных колебаний. У   П   Р   О   Щ   Е   Н   И   Я При выводе формулы полагают, что : 1)  пружина невесома, 2) грузик является  абсолютно жестким, т.е. деформация грузика отсутствует, 3)  пренебрегают  крутильными колебаниями, которые возникают вместе с основными
1. 5 .  Вынужденные колебания и резонанс Колебания, происходящие под действием внешней периодической силы, называют  вынужденными колебаниями .  Внешняя периодическая сила, называемая  вынуждающей , сообщает колебательной системе  дополнительную энергию , которая идет на восполнение энергетических потерь, например происходящих из-за трения.  П Р И М Е Р  №1 Например, будем вручную перемещать вершину пружинного маятника туда-сюда. Колебания пружинного маятника, вызванные этим способом, становятся вынужденными.
П Р И М Е Р  №2 Поперечные колебания балки,  которая  служит опорой для электродвигателя. Такие колебания возникают если у двигателя вращающиеся массы не вполне уравновешены. Период вынужденных колебаний равен периоду изменения возмущающей силы.  Источник : http://distance.net.ua/Russia/Sopromat/lekcia/razdel15/urok118.htm
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],В случае, когда частота вынуждающей силы совпадает с собственной частотой колебательной системы, происходит резкое возрастание амплитуды вынужденных колебаний . Это явление называется  резонансом .  Механические и акустические резонансные явления впервые описал итальянский учёный Г. Галилеем, а резонанс в электромагнитных системах (колебательный контур) английский учёный Дж. Максвелл (1868).
Примеры резонанса 1. Раскачивание ребенка на качелях.  Качели, так же как и маятник, имеют свою собственную частоту колебаний. Если бы мы подталкивали качели со случайной частотой, то качели болтались бы туда-сюда, но раскачать их сильно нам бы так и не удалось. Поэтому мы подталкиваем качели, согласуясь с их собственной частотой, а амплитуда колебаний при этом нарастает.  2. Причиной   разрушения Такомского моста  (штат Вашингтон, США) 7 ноября 1940 г. были отчасти механические резонансные явления: частота колебаний воздушных вихрей, вызванных сильным порывистым ураганным ветром, совпала с собственной частотой колебаний моста, возник резонанс. Амплитуда колебаний Такомского моста нарастала, до тех пор, пока многотонная конструкция не рухнула .
1.6.  Автоколебания В отличие от вынужденных колебаний , частота и амплитуда автоколебаний определяются свойствами самой колебательной системы.  От свободных  (затухающих)  колебаний   автоколебания отличаются  независимостью  амплитуды от времени.  Автоколебания могут иметь различную природу: механическую, тепловую, электромагнитную и химическую.  Автоколебаниями   называют незатухающие колебания в системе, поддерживаемые внутренними источниками энергии при отсутствии воздействия внешней переменной силы.  Характерным отличием автоколебаний от свободных колебаний является, то что их амплитуда определяется свойствами самой системы, а не начальными условиями.
Примеры автоколебательных систем 1. Пример механической автоколебательной системы –  часовой механизм с анкерным ходом .  На ось ходового колеса действует постоянный момент силы  M , передающийся через зубчатую передачу от заводной пружины или от гири. При вращении колеса его зубцы сообщают кратковременные импульсы силы маятнику (осциллятору), благодаря которым его колебания не затухают. Кинематика механизма играет роль обратной связи в системе, синхронизируя вращение колеса с колебаниями маятника таким образом, что за полный период колебания колесо поворачивается на угол, соответствующий одному зубцу.
3 . А втоколебания  присущи не только неживой природе.  В живой природе  они происходят как на уровне организма - биение сердца, периодическое непроизвольное сокращение мышц и т.д., так и на более высоком уровне, например на уровне биогеоценоза.  Еще в 1729 году француз де Меран обратил внимание на то, что ночью листья  растений совершают колебательные движения. Для большинства биологических систем характерны автоколебания различных характеристик. Период этих колебаний может быть связан с периодическими изменениями условий жизни на Земле    смены времен года, смены дня и ночи. Существуют и другие геофизические ритмы – солнечные, лунные, связанные с атмосферными явлениями.  Периодическое изменение показателей жизнедеятельности человека в результате автоколебаний называют  биоритмами . 2. Электрические или электромагнитные автоколебания  образуются в генераторах электрических сигналов, используемых в радио, телевидении, компьютерах, а также в оптических квантовых генераторах  –  лазерах.
1.7.  Классификация колебаний ПО  ФИЗИЧЕСКОЙ  ПРИРОДЕ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ПО ТИПУ ВОЗВРАЩАЮЩЕЙ СИЛЫ К ПОЛОЖЕНИЮ  РАВНОВЕСИЯ КОЛЕБЛЮЩЕЙСЯ СИСТЕМЫ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],СМЕШАННОГО ТИПА  -  комбинации вышеперечисленных ,[object Object],[object Object]
ПО СЛОЖНОСТИ ПРОСТЫЕ-ГАРМОНИЧЕСКИЕ показатели которых зависят от времени и изменяются по закону синуса или косинуса СЛОЖНЫЕ состоят из простых колебаний ПО ЗАВИСИМОСТИ АМПЛИТУДЫ  КОЛЕБАНИЙ  ОТ ВРЕМЕНИ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ПО ВИДУ ДЕФОРМАЦИИ УПРУГИХ ЭЛЕМЕНТОВ ПРОДОЛЬНЫЕ колебания растяжения–сжатия ПОПЕРЕЧНЫЕ изгибные колебания  КРУТИЛЬНЫЕ колебания, сопровождаемые переменной деформацией кручения

More Related Content

What's hot

Non finite forms
Non finite formsNon finite forms
Teorema de steiner
Teorema de steinerTeorema de steiner
Teorema de steiner
VictoriaInojosa2
 
Baroque Keyboard Instruments
Baroque Keyboard InstrumentsBaroque Keyboard Instruments
Baroque Keyboard Instruments
John Peter Holly
 
FMM- UNIT I FLUID PROPERTIES AND FLOW CHARACTERISTICS
FMM- UNIT I FLUID PROPERTIES AND FLOW CHARACTERISTICSFMM- UNIT I FLUID PROPERTIES AND FLOW CHARACTERISTICS
FMM- UNIT I FLUID PROPERTIES AND FLOW CHARACTERISTICS
Karthik R
 
Prelude 4 The Classical Era
Prelude 4 The Classical EraPrelude 4 The Classical Era
Prelude 4 The Classical Era
Laura Riddle
 
Renacimiento musical
Renacimiento musicalRenacimiento musical
Renacimiento musical
I.E.S. José de Churriguera
 
Free Ebooks Download
Free Ebooks Download Free Ebooks Download
Free Ebooks Download
Edhole.com
 
5. fm 5 fluid flow co 2 adam
5. fm 5 fluid flow  co 2 adam5. fm 5 fluid flow  co 2 adam
5. fm 5 fluid flow co 2 adam
Zaza Eureka
 
Guitarra folclórica paraguaya.
Guitarra folclórica paraguaya. Guitarra folclórica paraguaya.
Guitarra folclórica paraguaya.
Marcelo Sosa
 
Reynolds transport theorem
Reynolds transport theoremReynolds transport theorem
Reynolds transport theorem
MOHIT MAYOOR
 

What's hot (11)

Non finite forms
Non finite formsNon finite forms
Non finite forms
 
Teorema de steiner
Teorema de steinerTeorema de steiner
Teorema de steiner
 
Baroque Keyboard Instruments
Baroque Keyboard InstrumentsBaroque Keyboard Instruments
Baroque Keyboard Instruments
 
FMM- UNIT I FLUID PROPERTIES AND FLOW CHARACTERISTICS
FMM- UNIT I FLUID PROPERTIES AND FLOW CHARACTERISTICSFMM- UNIT I FLUID PROPERTIES AND FLOW CHARACTERISTICS
FMM- UNIT I FLUID PROPERTIES AND FLOW CHARACTERISTICS
 
Prelude 4 The Classical Era
Prelude 4 The Classical EraPrelude 4 The Classical Era
Prelude 4 The Classical Era
 
Renacimiento musical
Renacimiento musicalRenacimiento musical
Renacimiento musical
 
Free Ebooks Download
Free Ebooks Download Free Ebooks Download
Free Ebooks Download
 
5. fm 5 fluid flow co 2 adam
5. fm 5 fluid flow  co 2 adam5. fm 5 fluid flow  co 2 adam
5. fm 5 fluid flow co 2 adam
 
презентация Microsoft office power point
презентация Microsoft office power pointпрезентация Microsoft office power point
презентация Microsoft office power point
 
Guitarra folclórica paraguaya.
Guitarra folclórica paraguaya. Guitarra folclórica paraguaya.
Guitarra folclórica paraguaya.
 
Reynolds transport theorem
Reynolds transport theoremReynolds transport theorem
Reynolds transport theorem
 

Viewers also liked

Введение в физику звука. Лекция №4: СТОЯЧИЕ ВОЛНЫ
Введение в физику звука. Лекция №4: СТОЯЧИЕ ВОЛНЫВведение в физику звука. Лекция №4: СТОЯЧИЕ ВОЛНЫ
Введение в физику звука. Лекция №4: СТОЯЧИЕ ВОЛНЫ
Oleksii Voronkin
 
Введение в физику звука. Лекция №3: ЯВЛЕНИЕ РЕЗОНАНСА. ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ И ДИФРАК...
Введение в физику звука. Лекция №3: ЯВЛЕНИЕ РЕЗОНАНСА. ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ И ДИФРАК...Введение в физику звука. Лекция №3: ЯВЛЕНИЕ РЕЗОНАНСА. ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ И ДИФРАК...
Введение в физику звука. Лекция №3: ЯВЛЕНИЕ РЕЗОНАНСА. ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ И ДИФРАК...
Oleksii Voronkin
 
Введение в физику звука. ФИЗИКА И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
Введение в физику звука. ФИЗИКА И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯВведение в физику звука. ФИЗИКА И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
Введение в физику звука. ФИЗИКА И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
Oleksii Voronkin
 
интерференция световых волн
интерференция световых волнинтерференция световых волн
интерференция световых волнpronkina
 
Введение в физику звука. Семинарское занятие: УЛЬТРАЗВУК И ИНФРАЗВУК
Введение в физику звука. Семинарское занятие: УЛЬТРАЗВУК И ИНФРАЗВУКВведение в физику звука. Семинарское занятие: УЛЬТРАЗВУК И ИНФРАЗВУК
Введение в физику звука. Семинарское занятие: УЛЬТРАЗВУК И ИНФРАЗВУК
Oleksii Voronkin
 
Лекция "Физика и методы научного познания"
Лекция "Физика и методы научного познания" Лекция "Физика и методы научного познания"
Лекция "Физика и методы научного познания"
Oleksii Voronkin
 

Viewers also liked (6)

Введение в физику звука. Лекция №4: СТОЯЧИЕ ВОЛНЫ
Введение в физику звука. Лекция №4: СТОЯЧИЕ ВОЛНЫВведение в физику звука. Лекция №4: СТОЯЧИЕ ВОЛНЫ
Введение в физику звука. Лекция №4: СТОЯЧИЕ ВОЛНЫ
 
Введение в физику звука. Лекция №3: ЯВЛЕНИЕ РЕЗОНАНСА. ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ И ДИФРАК...
Введение в физику звука. Лекция №3: ЯВЛЕНИЕ РЕЗОНАНСА. ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ И ДИФРАК...Введение в физику звука. Лекция №3: ЯВЛЕНИЕ РЕЗОНАНСА. ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ И ДИФРАК...
Введение в физику звука. Лекция №3: ЯВЛЕНИЕ РЕЗОНАНСА. ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ И ДИФРАК...
 
Введение в физику звука. ФИЗИКА И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
Введение в физику звука. ФИЗИКА И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯВведение в физику звука. ФИЗИКА И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
Введение в физику звука. ФИЗИКА И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
 
интерференция световых волн
интерференция световых волнинтерференция световых волн
интерференция световых волн
 
Введение в физику звука. Семинарское занятие: УЛЬТРАЗВУК И ИНФРАЗВУК
Введение в физику звука. Семинарское занятие: УЛЬТРАЗВУК И ИНФРАЗВУКВведение в физику звука. Семинарское занятие: УЛЬТРАЗВУК И ИНФРАЗВУК
Введение в физику звука. Семинарское занятие: УЛЬТРАЗВУК И ИНФРАЗВУК
 
Лекция "Физика и методы научного познания"
Лекция "Физика и методы научного познания" Лекция "Физика и методы научного познания"
Лекция "Физика и методы научного познания"
 

Similar to Введение в физику звука. Лекция №1: МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ.

Реферат по физике «Аналогии в курсе физики средней школы»
Реферат по физике «Аналогии в курсе физики средней школы»Реферат по физике «Аналогии в курсе физики средней школы»
Реферат по физике «Аналогии в курсе физики средней школы»
Kirrrr123
 
Лекция 5. Механические колебания (часть 1)
Лекция 5. Механические колебания (часть 1)Лекция 5. Механические колебания (часть 1)
Лекция 5. Механические колебания (часть 1)
kotikes
 
механические колебания 11 класс
механические колебания 11 классмеханические колебания 11 класс
механические колебания 11 классKuzLoz86
 
й 4.1. с 2. к 2
й 4.1. с 2. к 2й 4.1. с 2. к 2
й 4.1. с 2. к 2timorevel
 
механические волны
механические волнымеханические волны
механические волныKuzLoz86
 
законы ньютона
законы ньютоназаконы ньютона
законы ньютонаbaurova
 
тема 3. общие физические модели. законы ньютона
тема 3. общие физические модели. законы ньютонатема 3. общие физические модели. законы ньютона
тема 3. общие физические модели. законы ньютонаsalimaader
 
Закон всемирного тяготения
Закон всемирного тяготенияЗакон всемирного тяготения
Закон всемирного тяготения
maka908
 
колебания
колебанияколебания
колебанияFizika-234
 
гдз. физика 11кл громов 2002 -128с
гдз. физика 11кл громов 2002 -128сгдз. физика 11кл громов 2002 -128с
гдз. физика 11кл громов 2002 -128с
Иван Иванов
 
теория относительности
теория относительноститеория относительности
теория относительностиKriss
 
Лекция 6. Механические колебания (часть 2)
Лекция 6. Механические колебания (часть 2)Лекция 6. Механические колебания (часть 2)
Лекция 6. Механические колебания (часть 2)
kotikes
 
уравнение гармонической бегущей волны
уравнение гармонической бегущей волныуравнение гармонической бегущей волны
уравнение гармонической бегущей волныashilov
 
теория относительности
теория относительноститеория относительности
теория относительности
Laboratorio Kazumi de México
 
теория относительности
теория относительноститеория относительности
теория относительности
Arturo Raúl Cortés
 
Звук и колебания
Звук и колебанияЗвук и колебания
Звук и колебанияZXRUSSIA
 
колебательные движения и колебательные системы
колебательные движения и колебательные системыколебательные движения и колебательные системы
колебательные движения и колебательные системы
aviamed
 
Laboratorny praktikum 10_klass-1
Laboratorny praktikum 10_klass-1Laboratorny praktikum 10_klass-1
Laboratorny praktikum 10_klass-1marymam
 

Similar to Введение в физику звука. Лекция №1: МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ. (20)

Реферат по физике «Аналогии в курсе физики средней школы»
Реферат по физике «Аналогии в курсе физики средней школы»Реферат по физике «Аналогии в курсе физики средней школы»
Реферат по физике «Аналогии в курсе физики средней школы»
 
Лекция 5. Механические колебания (часть 1)
Лекция 5. Механические колебания (часть 1)Лекция 5. Механические колебания (часть 1)
Лекция 5. Механические колебания (часть 1)
 
механические колебания 11 класс
механические колебания 11 классмеханические колебания 11 класс
механические колебания 11 класс
 
й 4.1. с 2. к 2
й 4.1. с 2. к 2й 4.1. с 2. к 2
й 4.1. с 2. к 2
 
механические волны
механические волнымеханические волны
механические волны
 
законы ньютона
законы ньютоназаконы ньютона
законы ньютона
 
тема 3. общие физические модели. законы ньютона
тема 3. общие физические модели. законы ньютонатема 3. общие физические модели. законы ньютона
тема 3. общие физические модели. законы ньютона
 
Закон всемирного тяготения
Закон всемирного тяготенияЗакон всемирного тяготения
Закон всемирного тяготения
 
колебания
колебанияколебания
колебания
 
гдз. физика 11кл громов 2002 -128с
гдз. физика 11кл громов 2002 -128сгдз. физика 11кл громов 2002 -128с
гдз. физика 11кл громов 2002 -128с
 
теория относительности
теория относительноститеория относительности
теория относительности
 
533
533533
533
 
533
533533
533
 
Лекция 6. Механические колебания (часть 2)
Лекция 6. Механические колебания (часть 2)Лекция 6. Механические колебания (часть 2)
Лекция 6. Механические колебания (часть 2)
 
уравнение гармонической бегущей волны
уравнение гармонической бегущей волныуравнение гармонической бегущей волны
уравнение гармонической бегущей волны
 
теория относительности
теория относительноститеория относительности
теория относительности
 
теория относительности
теория относительноститеория относительности
теория относительности
 
Звук и колебания
Звук и колебанияЗвук и колебания
Звук и колебания
 
колебательные движения и колебательные системы
колебательные движения и колебательные системыколебательные движения и колебательные системы
колебательные движения и колебательные системы
 
Laboratorny praktikum 10_klass-1
Laboratorny praktikum 10_klass-1Laboratorny praktikum 10_klass-1
Laboratorny praktikum 10_klass-1
 

More from Oleksii Voronkin

Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Oleksii Voronkin
 
Культура як науковий феномен.pptx
 Культура як науковий феномен.pptx Культура як науковий феномен.pptx
Культура як науковий феномен.pptx
Oleksii Voronkin
 
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
Oleksii Voronkin
 
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Oleksii Voronkin
 
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Oleksii Voronkin
 
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Oleksii Voronkin
 
PISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотностіPISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотності
Oleksii Voronkin
 
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГАВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
Oleksii Voronkin
 
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Oleksii Voronkin
 
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіАдаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
Oleksii Voronkin
 
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
Oleksii Voronkin
 
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
Oleksii Voronkin
 
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИБЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
Oleksii Voronkin
 
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОКПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
Oleksii Voronkin
 
Гарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCADГарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCAD
Oleksii Voronkin
 
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...
Oleksii Voronkin
 
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Oleksii Voronkin
 
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Oleksii Voronkin
 
Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики
Oleksii Voronkin
 
Програма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математикиПрограма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математики
Oleksii Voronkin
 

More from Oleksii Voronkin (20)

Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
 
Культура як науковий феномен.pptx
 Культура як науковий феномен.pptx Культура як науковий феномен.pptx
Культура як науковий феномен.pptx
 
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
 
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
 
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
 
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
 
PISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотностіPISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотності
 
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГАВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
 
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
 
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіАдаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
 
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
 
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
 
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИБЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
 
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОКПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
 
Гарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCADГарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCAD
 
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...
 
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
 
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
 
Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики
 
Програма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математикиПрограма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математики
 

Введение в физику звука. Лекция №1: МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ.

  • 1. “ В В Е Д Е Н И Е В Ф И З И К У З В У К А ” Презентации к лекциям автор – составитель : А. С. Воронкин 30 октября 2011 год МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ УКРАИНЫ ЛУГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ Л Е К Ц И Я № 1
  • 2. Лекция 1. МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ . ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ План лекции 1. 1. Понятие колебаний. Свободные колебания 1. 2. Гармоническое колебание. Гармонические осцилляторы 1.3. Математический маятник 1.4. Пружинный маятник 1.5. Вынужденные колебания и резонанс 1.6. Автоколебания 1. 7 . Классификация колебаний
  • 3.
  • 4.
  • 5. 1. Пусть на крышке стола тело массой m равномерно вращается по окружности . Если мы посмотрим сверху, то увидим, что движение происходит по окружности . А вот человек, который смотрит “ в торец ” стола и видит проекцию кругового движения на ось х, может подумать, что наблюдает колебательное движение туда и обратно . Р А С С М О Т Р И М П Р И М Е Р Ы
  • 6. К одному концу стержня приклеен шарик ( например от пинг-понга), а другой его конец прикреплен к диску проигрывателя Такое движение можно продемонстрировать с помощью тени, отбрасываемой телом, которое движется по окружности с постоянной скоростью. Его тень будет совершать на экране простое гармоническое движение взад и вперед. Источник : Неверова С. В. Изучение гармонических колебаний http://festival.1september.ru/articles/509744
  • 7. 2. Н атянутую струну выведем из равновесия в поперечном направлении - струна совершает колебания . 3. Отклоним конусный сосуд заполненный песком – теперь он тоже совершает колебания.
  • 8.
  • 9. Свободные колебания в идеальных колебательных системах называются гармоническими . Они являются специальным, частным видом периодического колебания . Для того чтобы свободные колебания совершались по гармоническому закону, необходимо, чтобы сила, стремящаяся возвратить тело (возвращающая сила) в положение равновесия, была пропорциональна смещению тела из положения равновесия . Этому условию для случая пружины удовлетворяет сила Гука : F – сила упругости (или упругая сила), [ H ] k – жесткость пружины. Зависит от формы, размеров и материала , [Н/м] . ∆ х – абсолютное удлинение или сжатие пружины, [м] Знак минус показывает , что сила всегда направлена в сторону положения равновесия .
  • 10.
  • 11. Отодвинем грузик вниз, при этом пружина растягивается на некоторую длину на ∆х . Пружина действует на груз с силой, которая стремится вернуть его в положение равновесия. Для того чтобы растянуть пружину на длину ∆х, к ней необходимо приложить внешнюю силу, равную по меньшей мере При малых деформациях упругая сила пропорциональна абсолютному удлинению
  • 12. На рисунке, изображена доска, лежащая на двух подставках. Если на ее середину поместить гирю, то под действием силы тяжести гиря начнет двигаться, но через некоторое время, прогнув доску, остановится. При этом сила тяжести окажется уравновешенной силой Гука Сила упругости возникает при деформации. Деформация - это изменение формы или размеров тела.
  • 13. Экспериментальное подтверждение Закона Гука на винтовой пружине при помощи набора гирек В этом случае на пружину действует сила тяжести гирьки : F = P=mg , m – маса гирьки, g – ускорение свободного падения . Пропорциональность между возвращающими силами, пока они достаточно малы, и удлинением твердого тела наблюдается не только у пружин, но и у многих материалов, находящихся в состоянии устойчивого равновесия По 3-му закону Ньютона сила тяжести равна возвращающей силе пружины : F упр= k∙∆x=mg=F
  • 14. Коэффициент упругости (жесткость) для данной пружины k= F упр /∆x , [ Н / м ]
  • 15.
  • 16. Циклическую (круговую, угловую) частоту следует различать с линейной частотой ( f) . Линейная частота определяет количество совершенных колебаний тела за единицу времени. Если за время t совершено n колебаний, то f=n/t . Измеряется частота в герцах [Гц] – единицах названных именем великого немецкого ученого Генриха Рудольфа Герца . 1 герц – это 1 полное колебание в секунду : Единица измерения – Герц как мера количества повторяющихся событий в единицу времени была принята Международным бюро мер и весов в 1964 году как единица частоты в системе СИ. Генрих Рудольф Герц (1857-1894) В ноябре 1877 Генрих Герц в письме родителям написал: “ Раньше я часто говорил себе, что быть посредственным инженером для меня предпочтительней, чем посредственным ученым. Но теперь я думаю, что прав Шиллер , сказавший: « кто трусит жизнью рисковать, тому успеха в ней не знать », и что излишняя осторожность была бы с моей стороны безумием ” .
  • 17. Время, за которое происходит одно полное колебание , называется периодом колебания : [ c ] где ω – циклическая частота. Циклическая частота колебаний равна числу полных колебаний за 2 π секунд, т.е. ω =2 π f . Единица циклической частоты – [рад/c].
  • 18.
  • 19. Графики соответствующих колебаний приведены на рисунке ниже. с начальной фазой, равной нулю Рассмотрим два гармонических колебания : и Из рисунка видно, что амплитуда первого колебания составляет единицы, а второго – единица. Период первого колебания с, что соответствует Период второго колебания в два раза больше с, что соответствует частоте колебаний Гц. Итак, период колебаний – это наименьшее время по истечении которого движение полностью повторяется . Величина, обратная периоду колебаний – это частота частоте 5 Гц :
  • 20. Проведем эксперимент , для чего опишем гармонический колебательный процесс синусом: Для упрощения зададим следующие параметры: ед. и f=1 Гц, тогда График колебаний для случая, когда начальная фаза отсутствует приведен на рис. Рисунок. График колебательного процесса
  • 21. Представим, что начальная фаза получила приращение График для этого случая приведен на рис. Видно, что синусоидальное колебание с начальной фазой 90° перешло в косинусоидальное Рис. График колебательного процесса Для синуса суммы двух углов действительно sin( α+β )=sin α •cos β +sin β •cos α . В нашем случае : Так как и то Таким образом, колебания описываемые синусом и косинусом, представляют собой колебания со сдвигом фаз 90°. Т.е. график функции косинуса представляет “ сдвинутую ” синусоиду.
  • 22. Здесь по оси абсцисс откладывается время колебания, а по оси ординат – значения проекции радиуса-вектора движущейся точки в соответствующий момент времени. П Р И М Е Р Оказывается, что равномерное движение вращающейся по окружности материальной точки также происходит по синусоидальному закону .
  • 23. П Р И М Е Р Если разрезать рулончик бумаги наискось и развернуть его, то край бумаги окажется разрезанным по синусоиде .
  • 24. 1.3. Математический маятник Маятником является всякое тело, подвешенное так, что его центр тяжести находится ниже точки подвеса. Математическим маятником называют колеблющуюся в гравитационном поле Земли материальную точку, подвешенную на невесомой и нерастяжимой нити длиной l . Закон, по которому происходят колебания математического маятника, установил Галилео Галилей в 1583 г., наблюдая за качающимся подсвечником на длинной цепи в соборе в Пизе. Оказалось, что период колебаний не зависит от амплитуды колебаний . Такое свойство маятников получило название изохронности (от греч. «изос» – равный, «хронос» – время), т.е. постоянства периода колебаний маятника вне зависимости от амплитуды колебаний. В Пизе и по сей день показывают "лампу Галилея" - люстру, свисающую из под купола на 49-метровом подвесе.
  • 25. Г. Галилей нашел соотношение между периодами маятников различной длины, используя грузики из свинца и пробки , и показал, что этот период не зависит от массы , хотя колебания маятника с грузиком из пробки затухали быстрее. В качестве указателя времени Галилей пользовался собственным пульсом . Галилео Галилей ( 1564 – 1642 ) Это был не только один из первых экспериментов в истории новой физики, но и изобретение нового часового механизма – Галилей предложил измерять время путем счета колебаний маятника . Однако маятниковые часы системы Галилея были изготовлены лишь три четверти века спустя, в 1656 году Христианом Гюйгенсом (1629 — 1695), нидерландским механиком, физиком и математиком.
  • 26. «Некоторые утверждают, что Галилей пытался сделать это изобретение, но не довел дело до конца; эти лица скорее уменьшают славу Галилея, чем мою, так как выходит, что я с большим успехом, чем он, выполнил туже задачу». Христиан Гюйгенс, 1673 г. 1 — поводок; 2 — скоба; 3 — колесо анкерное; 4 — колесо промежуточное; 5 — колесо центральное; 6 — колесо вексельное с трибом; 7 — ось минутного триба; 8 — колесо часовое; 9 — триб минутной стрелки; 10 — цепь; 11 — гиря; 12 — маятник Кинематическая схема часов с гиревым двигателем
  • 27.
  • 28. Период колебаний математического маятника : Проведем демонстрацию, для чего в поперечном направлении выведем из положения равновесия четыре маятника с различной длиной l. Теперь каждый из них будет совершать свободные колебания со своей собственной частотой С увеличением длины маятника – период колебаний увеличивается, а частота собственных колебаний соответственно уменьшается. Итак, период колебаний математического маятника зависит только от ускорения свободного падения g и от длины маятника l , и не зависит от массы груза и от амплитуды (при условии, что она достаточна мала).
  • 29. 1.4. Пружинный маятник В этом можно убедиться, прикрепив карандаш к колеблющемуся грузу и равномерно передвигая лист бумаги вдоль оси t (см. рис.). При этом, карандаш вычерчивает затухающее со временем, но гармоническое колебание (будет это синус или косинус – зависит от положения грузика в момент времени t =0). Пружинный маятник – это груз массой m , подвешенный на абсолютно упругой пружине и совершающий под действием упругой силы гармонические колебания.
  • 30. П Р И М Е Р Источник : Benjamin Crowell. Vibrations and Waves. - Edition 2.1, 92 p. (ISBN 0-9704670-3-6)
  • 31. Период вертикальных колебаний пружинного маятника : Формула справедлива для упругих колебаний, при условии, что масса пружины мала по сравнению с массой груза . Собственная частота пружинного маятника : Собственная частота пружинного маятника будет тем выше, чем больше его упругость и меньше масса грузика . И наоборот, чем тяжелее грузик и менее упругая пружина, тем ниже частота его собственных колебаний. У П Р О Щ Е Н И Я При выводе формулы полагают, что : 1) пружина невесома, 2) грузик является абсолютно жестким, т.е. деформация грузика отсутствует, 3) пренебрегают крутильными колебаниями, которые возникают вместе с основными
  • 32. 1. 5 . Вынужденные колебания и резонанс Колебания, происходящие под действием внешней периодической силы, называют вынужденными колебаниями . Внешняя периодическая сила, называемая вынуждающей , сообщает колебательной системе дополнительную энергию , которая идет на восполнение энергетических потерь, например происходящих из-за трения. П Р И М Е Р №1 Например, будем вручную перемещать вершину пружинного маятника туда-сюда. Колебания пружинного маятника, вызванные этим способом, становятся вынужденными.
  • 33. П Р И М Е Р №2 Поперечные колебания балки, которая служит опорой для электродвигателя. Такие колебания возникают если у двигателя вращающиеся массы не вполне уравновешены. Период вынужденных колебаний равен периоду изменения возмущающей силы. Источник : http://distance.net.ua/Russia/Sopromat/lekcia/razdel15/urok118.htm
  • 34.
  • 35. Примеры резонанса 1. Раскачивание ребенка на качелях. Качели, так же как и маятник, имеют свою собственную частоту колебаний. Если бы мы подталкивали качели со случайной частотой, то качели болтались бы туда-сюда, но раскачать их сильно нам бы так и не удалось. Поэтому мы подталкиваем качели, согласуясь с их собственной частотой, а амплитуда колебаний при этом нарастает. 2. Причиной разрушения Такомского моста (штат Вашингтон, США) 7 ноября 1940 г. были отчасти механические резонансные явления: частота колебаний воздушных вихрей, вызванных сильным порывистым ураганным ветром, совпала с собственной частотой колебаний моста, возник резонанс. Амплитуда колебаний Такомского моста нарастала, до тех пор, пока многотонная конструкция не рухнула .
  • 36. 1.6. Автоколебания В отличие от вынужденных колебаний , частота и амплитуда автоколебаний определяются свойствами самой колебательной системы. От свободных (затухающих) колебаний автоколебания отличаются независимостью амплитуды от времени. Автоколебания могут иметь различную природу: механическую, тепловую, электромагнитную и химическую. Автоколебаниями называют незатухающие колебания в системе, поддерживаемые внутренними источниками энергии при отсутствии воздействия внешней переменной силы. Характерным отличием автоколебаний от свободных колебаний является, то что их амплитуда определяется свойствами самой системы, а не начальными условиями.
  • 37. Примеры автоколебательных систем 1. Пример механической автоколебательной системы – часовой механизм с анкерным ходом . На ось ходового колеса действует постоянный момент силы M , передающийся через зубчатую передачу от заводной пружины или от гири. При вращении колеса его зубцы сообщают кратковременные импульсы силы маятнику (осциллятору), благодаря которым его колебания не затухают. Кинематика механизма играет роль обратной связи в системе, синхронизируя вращение колеса с колебаниями маятника таким образом, что за полный период колебания колесо поворачивается на угол, соответствующий одному зубцу.
  • 38. 3 . А втоколебания присущи не только неживой природе. В живой природе они происходят как на уровне организма - биение сердца, периодическое непроизвольное сокращение мышц и т.д., так и на более высоком уровне, например на уровне биогеоценоза. Еще в 1729 году француз де Меран обратил внимание на то, что ночью листья растений совершают колебательные движения. Для большинства биологических систем характерны автоколебания различных характеристик. Период этих колебаний может быть связан с периодическими изменениями условий жизни на Земле  смены времен года, смены дня и ночи. Существуют и другие геофизические ритмы – солнечные, лунные, связанные с атмосферными явлениями. Периодическое изменение показателей жизнедеятельности человека в результате автоколебаний называют биоритмами . 2. Электрические или электромагнитные автоколебания образуются в генераторах электрических сигналов, используемых в радио, телевидении, компьютерах, а также в оптических квантовых генераторах – лазерах.
  • 39.
  • 40.