Download to read offline
More Related Content
Similar to 0918 course introduction
0918 course introduction
- 1. 認知、科技工程及創新設計： 從跨科際觀點探討現代科技所衍 生的社會問題 計畫主持人：何志欽 院長 協同主持人：林峰田 院長、蕭富仁 主任
- 2.
- 3.
- 4. 計畫宗旨 • 強調高等教育中跨科際表達溝通的實踐學習。 • 跨科際（trans-disciplinary）的內涵正需要不同領域的 專業與觀照，認識、共謀、或探究在地或全球的前瞻、重 要、關鍵、即時的實務議題或問題，並尋求解決之道。這 正是高等教育面對未來挑戰必要的素養。
- 5. 什麼是跨科際？ • 強調由不同觀點、社群、專業學門及跨領域研究共同探究、 溝通、研析重要問題的解決之道－面對現實世界挑戰的知 識應用。 領域 Disciplina ry 跨科際 Trans- 多領域 界領域 disciplinary Multi- Interdisciplina
- 6. 什麼是Problem-based learning（PBL） • 以問題為核心，藉由誘導、探索、溝通、統整、獲得分析 問題及解決問題所需產之綜合性知識和技能，應用於未來 生涯。 • To know, to be, to do, to lead to life-long learning • 絕非僅僅僅是problem-solving。
- 7. 十個重要問題 1. 學術自主與全球化 6. 人口結構改變 2. 高等教育中能力與智慧 7. 自然資源枯竭與合理使 轉向 用 3. 多元社會中民主發展 8. 科際與社會共生 4. 社會創新 9. 文化認同問題 5. 經濟創新與永續發展 10. 個人與群體價值
- 8.
- 9. 關於我們 • 全台總共補助12件，也是成功大學獲補助唯一一件 • 計畫時間：101/8/1~103/7/31 •身分限制：大三、大四、碩博士生 • 課堂跨科際的協同教學
- 10. 計畫成員 社會科學院院長/副校長 規劃設計學院院長 心理系主任 何志欽 林峰田 蕭富仁 心理系 工設系 資訊系 工科系 創產所 建築系 龔俊嘉 曾元琦 梁勝富 鄧維光 鄧怡莘 簡聖芬 黃碧群 張大緯 劉世南 楊政達 莊坤達
- 11. 計畫理念 • 科技帶來了許多便利性 人們是否能因此感受到幸福和 快樂呢？ • 現代科技領域的分工日益專精 跨科際如何進行溝通？ • 本計畫關注如何整合將跨領域、跨科際的觀點融合在創新 研發與設計中
- 12. 計畫三大子議題 • 認知、科技、及設計領域間的溝通與應用 • 健康問題 •社群網絡與智慧生活空間
- 13.
- 14. 問題導向學習與儒家思想 • 三人行必有我師焉 -小組 • 知之者不如好之者，好之 學習 者不如樂之者 -主動學習，樂在學習 • 見賢思齊 -相互學習 • 切問而慎思 -相互切磋 • 過則無憚，改 -有錯必改 • 君子懷德 -相互欣賞 • 學而不思則罔 -腦力激盪 • 學無止境 -終身學習 • 思而不學則殆 -精研細讀
- 15. 先修課程 基礎課程 實務實作課程 認知、科技與設計- 視覺思考與資訊視覺化 健康工程-蕭富仁、梁勝 全體教師 設計-曾元琦 富、張大緯 跨科際方法導論- 文化與認知神經科學導 設計、認知與互動媒介- 全體教師 論-龔俊嘉 曾元琦 大型及開源軟體開發- 3D 立體視覺實務-黃碧群 莊坤達 認知工程-蕭富仁、梁勝 人機互動與社群網路分析- 富 鄧維光 互動設計研究-劉世南、 創意數位設計-鄧怡莘、 簡聖芬 簡聖芬 視覺與人因設計-楊政達 認知神經科學與電影- 龔俊嘉 府城智慧生活-楊政達
- 16. 獎勵證書 自身檔案建置 ＆ 成果作品
- 17. 學程的優缺點 • 優點： • 缺點： – 創新課程、創新教法 – 不輕鬆、需要花心思 – 強化跨科際問題解決能 – 除了修課，還需完成 力 project – 研究所升學 – 職場的趨勢
- 18.
- 19.
- 20.
- 22. 授課組別 週次 備註 認知 科技 設計 1週（9/18） ◎ ◎ ◎ 2週（9/25） 專家演講：反思日誌寫作教學-成大外文系蔡美慧教授 3週（10/1） 專家演講：「攝影剪輯教學」-吳宏翔導演（星期一，18:00~21:00） 3週（10/2） ◎ 4週（10/9） ◎ 科技發展讓你美夢成真還是黃粱夢 5週（10/16） ◎ 醒?! 專家演講：丁彬博士-Google Android 6週（10/23） ◎ 資深工程師 7週（10/30） ◎ 用設計看世界 8週（11/6） 專家演講：台灣科技大學設計學院陳玲鈴院長 專家演講：「社區與營造」-簡志明 9週（11/13） ◎ 先生 10週（11/20） 停課一週 11週（11/27） ◎ ◎ 認知與科技-以睡眠為例 12週（12/4） ◎ ◎ 認知與健康-以睡眠為例 13週（12/11） ◎ ◎ 資訊科技與工業設計的結合 14週（12/18） ◎ ◎ 資訊科技與工業設計的結合 15週（12/25） ◎ ◎ 專家演講：蔡志浩博士 16週（1/1） 元旦放假 17週（1/8） ◎ ◎ 楊政達老師、曾元琦老師 18週（1/15） 「科技社會共生」影片發表會
- 23. 教學評量 • 出席率 10% • 反思日誌 30% • 期末影片暨書面報告 35% • 同學互評與自評 15% • 課堂表現 10% (發問及回應) • 繳交指定書籍或電影心得，期末總成績最多可 再加5分 (一篇1分)
- 24. 反思日誌 • 每人於每週課堂結束後，針對講者主題做延伸性 思考，並提出見解，於該週禮拜五23:59前上傳至 課程網站。 • 第二週將邀請成大外文系蔡美慧教授指導反思日 誌寫作。
- 25. 「科技與共生」期末影片發表會 • 從跨科技觀點探討現代科技所衍生的社會問題， 製作10~15分鐘的影片。 • 當天各組除了影片呈現，加上說明與討論，共有 25分鐘的時間。 • 期末影片發表當天進行小組內的同儕互評，並當 日繳交。 • 上傳書面報告，注意封面標題及格式。
- 26. 指定書籍或電影心得 • 心得可於各週課堂結束後繳交，做為加分用途。 • 至尐1000字，請勿抄襲，經發現一律0分計算 •指定書籍及電影請參閱課程網站。
- 27.