SlideShare a Scribd company logo
1 of 36
Download to read offline
Закон Кулона.
Електростатика.
Розв’язування
задач
10 КЛАС
Тести
1. Який найменший заряд може бути
переданий від одного тіла іншому?
А) -1,6·𝟏𝟎−𝟏𝟗
Кл;
Б) 9,1·𝟏𝟎−𝟑𝟏
Кл;
В) 2,6·𝟏𝟎−𝟐𝟗 Кл;
Г) -1,6·𝟏𝟎 𝟏𝟗
Кл.
2. Позначте властивості електричного
заряду.
А) електричний заряд не існує окремо від частинки;
Б) електричний заряд є величиною дискретною;
В) в природі існує два роди зарядів: позитивний і
негативний;
Г) однойменні заряди притягуються;
Д) однойменні заряди відштовхуються, а різнойменні –
3. З поверхні електрично нейтральної краплі
рідини вилетів електрон. Потім крапля
поглинула протон. Обчисліть значення
електричного заряду краплі після цих
перетворень.
А) -3,2·𝟏𝟎−𝟏𝟗 Кл;
Б) 3,2·𝟏𝟎−𝟏𝟗 Кл;
В) 1,6·𝟏𝟎−𝟏𝟗 Кл;
Г) -1,6·𝟏𝟎−𝟏𝟗
Кл.
4. Визначте, як зміниться сила кулонівської
взаємодії двох точкових заряджених тіл, якщо
відстань між ними зменшити в n разів.
А) збільшиться в 𝒏 разів;
Б) зменшиться в 𝒏 разів;
В) збільшиться в 𝒏 𝟐 разів;
Г) зменшиться в 𝒏 𝟐
разів.
5. На рисунку показане взаємне
розташування трьох однакових за
модулем зарядів. Укажіть напрям
результуючої сили, що діє на другий заряд
з боку першого та третього зарядів.
А) напрям А;
Б) напрям Б;
В) напрям В;
Г) напрям Г;
Д) напрям Д.
Обчисліть заряд усіх протонів у шматку срібла масою
540 г. Атомний номер Аргентуму – 47. Результат
округліть до десятих.
q- ?
Обчисліть заряд усіх протонів у шматку срібла масою
540 г. Атомний номер Аргентуму – 47. Результат
округліть до десятих.
m = 540 г
𝑵а = 6,02∙𝟏𝟎 𝟐𝟑
моль−𝟏
𝒒 𝒑 =
𝑵 𝟎𝒑 =
𝑴 Ag =
q- ?
Обчисліть заряд усіх протонів у шматку срібла масою 540 г.
Атомний номер Аргентуму – 47. Уважайте, що молярна маса
срібла дорівнює 108 г/моль, стала Авогадро становить 6·1023
моль−𝟏
, елементарний заряд дорівнює 1,6·10-19 Кл. Результат
округліть до десятих.
m = 540 г
𝑵а = 6,02∙𝟏𝟎 𝟐𝟑
моль−𝟏
𝒒 𝒑 = 1,6∙𝟏𝟎−𝟏𝟗
Кл
𝑵 𝟎𝒑 = 47
𝑴 Ag = 𝟏𝟎𝟖
г
моль
q- ?
Обчисліть заряд усіх протонів у шматку срібла масою 540 г.
Атомний номер Аргентуму – 47. Уважайте, що молярна маса
срібла дорівнює 108 г/моль, стала Авогадро становить 6·1023
моль−𝟏
, елементарний заряд дорівнює 1,6·10-19 Кл. Результат
округліть до десятих.
m = 540 г
𝑵а = 6,02∙𝟏𝟎 𝟐𝟑
моль−𝟏
𝒒 𝒑 = 1,6∙𝟏𝟎−𝟏𝟗
Кл
𝑵 𝟎𝒑 = 47
𝑴 Ag = 𝟏𝟎𝟖
г
моль
q- ?
𝟎, 𝟏𝟎𝟖
кг
моль
0,54 кг
Знайдемо кількість атомів:
Знайдемо кількість атомів: 𝑵 =
𝒎
𝑴
𝑵а;
Знайдемо кількість атомів: 𝑵 =
𝒎
𝑴
𝑵а;
Загальна кількість протонів: 𝑵 𝒑 = 𝑵 𝟎𝒑∙ 𝑵;
Знайдемо кількість атомів: 𝑵 =
𝒎
𝑴
𝑵а;
Загальна кількість протонів: 𝑵 𝒑 = 𝑵 𝟎𝒑∙ 𝑵;
Заряд усіх протонів у шматку срібла: 𝒒 = 𝒒 𝒑 ∙ 𝑵 𝒑, тоді
Знайдемо кількість атомів: 𝑵 =
𝒎
𝑴
𝑵а;
Загальна кількість протонів: 𝑵 𝒑 = 𝑵 𝟎𝒑∙ 𝑵;
Заряд усіх протонів у шматку срібла: 𝒒 = 𝒒 𝒑 ∙ 𝑵 𝒑, тоді
𝒒 = 𝒒 𝒑 ∙ 𝑵 𝟎𝒑∙
𝒎
𝑴
𝑵а.
Знайдемо кількість атомів: 𝑵 =
𝒎
𝑴
𝑵а;
Загальна кількість протонів: 𝑵 𝒑 = 𝑵 𝟎𝒑∙ 𝑵;
Заряд усіх протонів у шматку срібла: 𝒒 = 𝒒 𝒑 ∙ 𝑵 𝒑, тоді
𝒒 = 𝒒 𝒑 ∙ 𝑵 𝟎𝒑∙
𝒎
𝑴
𝑵а.
𝒒 = 1,6∙𝟏𝟎−𝟏𝟗
∙ 𝟒𝟕∙
0,54
𝟎, 𝟏𝟎𝟖
6,02∙𝟏𝟎 𝟐𝟑
=
Знайдемо кількість атомів: 𝑵 =
𝒎
𝑴
𝑵а;
Загальна кількість протонів: 𝑵 𝒑 = 𝑵 𝟎𝒑∙ 𝑵;
Заряд усіх протонів у шматку срібла: 𝒒 = 𝒒 𝒑 ∙ 𝑵 𝒑, тоді
𝒒 = 𝒒 𝒑 ∙ 𝑵 𝟎𝒑∙
𝒎
𝑴
𝑵а.
𝒒 = 1,6∙𝟏𝟎−𝟏𝟗
∙ 𝟒𝟕∙
0,54
𝟎, 𝟏𝟎𝟖
6,02∙𝟏𝟎 𝟐𝟑
= 𝟐𝟐𝟔𝟑, 𝟓𝟐∙𝟏𝟎 𝟒
≈
Знайдемо кількість атомів: 𝑵 =
𝒎
𝑴
𝑵а;
Загальна кількість протонів: 𝑵 𝒑 = 𝑵 𝟎𝒑∙ 𝑵;
Заряд усіх протонів у шматку срібла: 𝒒 = 𝒒 𝒑 ∙ 𝑵 𝒑, тоді
𝒒 = 𝒒 𝒑 ∙ 𝑵 𝟎𝒑∙
𝒎
𝑴
𝑵а.
𝒒 = 1,6∙𝟏𝟎−𝟏𝟗
∙ 𝟒𝟕∙
0,54
𝟎, 𝟏𝟎𝟖
6,02∙𝟏𝟎 𝟐𝟑
= 𝟐𝟐𝟔𝟑, 𝟓𝟐∙𝟏𝟎 𝟒
≈
Відповідь: ≈ 𝟐, 𝟑 ∙ 𝟏𝟎 𝟕
Кл .
≈ 𝟐, 𝟑 ∙ 𝟏𝟎 𝟕
Кл .
Дві однакові маленькі металеві кульки заряджені так, що
модуль заряду однієї з них у 5 разів більший, ніж модуль
заряду іншої. Кульки змусили торкнутись одна одної і розвели
на початкову відстань. У скільки разів змінилася сила
взаємодії кульок, якщо перед дотиком вони були заряджені
однойменно? Різнойменно?
|𝒒 𝟏| = 5∙|𝒒 𝟐|
𝒌 = 𝟗 ∙ 𝟏𝟎 𝟗 Н∙м 𝟐
Кл 𝟐
𝑭 𝟏
𝑭
−?
𝑭 𝟐
𝑭
−?
𝐹 = 𝑘
| 𝒒 𝟏|∙| 𝒒 𝟐|
𝑟2 =
Дві однакові маленькі металеві кульки заряджені так, що
модуль заряду однієї з них у 5 разів більший, ніж модуль
заряду іншої. Кульки змусили торкнутись одна одної і розвели
на початкову відстань. У скільки разів змінилася сила
взаємодії кульок, якщо перед дотиком вони були заряджені
однойменно? Різнойменно?
|𝒒 𝟏| = 5∙|𝒒 𝟐|
𝒌 = 𝟗 ∙ 𝟏𝟎 𝟗 Н∙м 𝟐
Кл 𝟐
𝑭 𝟏
𝑭
−?
𝑭 𝟐
𝑭
−?
𝐹 = 𝑘
| 𝒒 𝟏|∙| 𝒒 𝟐|
𝑟2 = 𝑘
5𝒒 𝟐∙ 𝒒 𝟐
𝑟2 =
Дві однакові маленькі металеві кульки заряджені так, що
модуль заряду однієї з них у 5 разів більший, ніж модуль
заряду іншої. Кульки змусили торкнутись одна одної і розвели
на початкову відстань. У скільки разів змінилася сила
взаємодії кульок, якщо перед дотиком вони були заряджені
однойменно? Різнойменно?
|𝒒 𝟏| = 5∙|𝒒 𝟐|
𝒌 = 𝟗 ∙ 𝟏𝟎 𝟗 Н∙м 𝟐
Кл 𝟐
𝑭 𝟏
𝑭
−?
𝑭 𝟐
𝑭
−?
𝐹 = 𝑘
| 𝒒 𝟏|∙| 𝒒 𝟐|
𝑟2 = 𝑘
5𝒒 𝟐∙ 𝒒 𝟐
𝑟2 = 𝑘
𝟓𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2 ;
𝐹 = 𝑘
𝟓𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2 ; (1)
𝟏 випадок. Кульки зараджені однойменно.
Після взаємодії точкових зарядів
згідно закону збереження електричних зарядів заряди
кульок будуть однаковими:
𝒒 + 𝒒 = 𝒒 𝟏 + 𝒒 𝟐;
𝐹 = 𝑘
𝟓𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2 ; (1)
𝟏 випадок. Кульки зараджені однойменно.
Після взаємодії точкових зарядів
згідно закону збереження електричних зарядів заряди
кульок будуть однаковими:
𝒒 + 𝒒 = 𝒒 𝟏 + 𝒒 𝟐;
2 𝒒 = 5 𝒒 𝟐 + 𝒒 𝟐;
𝐹 = 𝑘
𝟓𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2 ; (1)
𝟏 випадок. Кульки зараджені однойменно.
Після взаємодії точкових зарядів
згідно закону збереження електричних зарядів заряди
кульок будуть однаковими:
𝒒 + 𝒒 = 𝒒 𝟏 + 𝒒 𝟐;
2 𝒒 = 5 𝒒 𝟐 + 𝒒 𝟐;
2 𝒒 = 6 𝒒 𝟐;
𝐹 = 𝑘
𝟓𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2 ; (1)
𝟏 випадок. Кульки зараджені однойменно.
Після взаємодії точкових зарядів
згідно закону збереження електричних зарядів заряди
кульок будуть однаковими:
𝒒 + 𝒒 = 𝒒 𝟏 + 𝒒 𝟐;
2 𝒒 = 5 𝒒 𝟐 + 𝒒 𝟐;
2 𝒒 = 6 𝒒 𝟐;
𝒒 =
6 𝒒 𝟐
2
=
𝐹 = 𝑘
𝟓𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2 ; (1)
𝟏 випадок. Кульки зараджені однойменно.
Після взаємодії точкових зарядів
згідно закону збереження електричних зарядів заряди
кульок будуть однаковими:
𝒒 + 𝒒 = 𝒒 𝟏 + 𝒒 𝟐;
2 𝒒 = 5 𝒒 𝟐 + 𝒒 𝟐;
2 𝒒 = 6 𝒒 𝟐;
𝒒 =
6 𝒒 𝟐
2
= 3 𝒒 𝟐; тоді
𝐹 = 𝑘
𝟓𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2 ; (1)
𝟏 випадок. Кульки зараджені однойменно.
Після взаємодії точкових зарядів
згідно закону збереження електричних зарядів заряди
кульок будуть однаковими:
𝒒 + 𝒒 = 𝒒 𝟏 + 𝒒 𝟐;
2 𝒒 = 5 𝒒 𝟐 + 𝒒 𝟐;
2 𝒒 = 6 𝒒 𝟐;
𝒒 =
6 𝒒 𝟐
2
= 3 𝒒 𝟐; тоді
𝐹1 = 𝑘
| 𝟑𝒒 𝟐|∙| 𝟑𝒒 𝟐|
𝑟2 =
𝐹 = 𝑘
𝟓𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2 ; (1)
𝟏 випадок. Кульки зараджені однойменно.
Після взаємодії точкових зарядів
згідно закону збереження електричних зарядів заряди
кульок будуть однаковими:
𝒒 + 𝒒 = 𝒒 𝟏 + 𝒒 𝟐;
2 𝒒 = 5 𝒒 𝟐 + 𝒒 𝟐;
2 𝒒 = 6 𝒒 𝟐;
𝒒 =
6 𝒒 𝟐
2
= 3 𝒒 𝟐; тоді
𝐹1 = 𝑘
| 𝟑𝒒 𝟐|∙| 𝟑𝒒 𝟐|
𝑟2 = 𝑘
𝟗𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2 ; 𝐹1 = 𝑘
𝟗𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2 ; (2)
𝐹 = 𝑘
𝟓𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2 ; (1) 𝐹1 = 𝑘
𝟗𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2 ; (2)
Знайдемо співвідношення 𝐹1 до 𝐹,
тобто поділимо формулу 2 на 1 :
𝐹1
𝐹
=
𝐹 = 𝑘
𝟓𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2 ; (1) 𝐹1 = 𝑘
𝟗𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2 ; (2)
Знайдемо співвідношення 𝐹1 до 𝐹,
тобто поділимо формулу 2 на 1 :
𝐹1
𝐹
=
𝑘
𝟗𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2
𝑘
𝟓𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2
=
𝐹 = 𝑘
𝟓𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2 ; (1) 𝐹1 = 𝑘
𝟗𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2 ; (2)
Знайдемо співвідношення 𝐹1 до 𝐹,
тобто поділимо формулу 2 на 1 :
𝐹1
𝐹
=
𝑘
𝟗𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2
𝑘
𝟓𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2
=
9
5
=
𝐹 = 𝑘
𝟓𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2 ; (1) 𝐹1 = 𝑘
𝟗𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2 ; (2)
Знайдемо співвідношення 𝐹1 до 𝐹,
тобто поділимо формулу 2 на 1 :
𝐹1
𝐹
=
𝑘
𝟗𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2
𝑘
𝟓𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2
=
9
5
= 1
4
5
=
𝐹 = 𝑘
𝟓𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2 ; (1) 𝐹1 = 𝑘
𝟗𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2 ; (2)
Знайдемо співвідношення 𝐹1 до 𝐹,
тобто поділимо формулу 2 на 1 :
𝐹1
𝐹
=
𝑘
𝟗𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2
𝑘
𝟓𝒒 𝟐
𝟐
𝑟2
=
9
5
= 1
4
5
= 1,8
𝟐 випадок. Кульки зараджені різнойменно.
Після взаємодії точкових зарядів
за законом збереження зарядів заряди
кульок також будуть однаковими:
𝒒 + 𝒒 = −𝒒 𝟏 + 𝒒 𝟐;
2 𝒒 = -5 𝒒 𝟐 + 𝒒 𝟐;
2 𝒒 = -4 𝒒 𝟐;
𝒒 =
−4𝒒 𝟐
2
= -2𝒒 𝟐;
𝒒 + 𝒒 = 𝒒 𝟏 - 𝒒 𝟐;
2 𝒒 = 5 𝒒 𝟐 - 𝒒 𝟐;
2 𝒒 = 4 𝒒 𝟐;
𝒒 =
4 𝒒 𝟐
2
= 2 𝒒 𝟐;
або
-2𝒒 𝟐 =2𝒒 𝟐 = 2𝒒 𝟐
Дорозв’язувати задачу вдома (2 випадок)
1. Дві однакові маленькі металеві кульки заряджені так,
що модуль заряду однієї з них у 5 разів більший, ніж
модуль заряду іншої. Кульки змусили торкнутись одна
одної і розвели на початкову відстань. У скільки разів
змінилася сила взаємодії кульок, якщо перед дотиком
вони були заряджені різнойменно?
*Примітка. Початок розв’язку у презентації відеоуроку.
2. Заряди 10 і 16 нКл розміщено на відстані 7 мм один від
одного. Яка сила буде діяти на заряд 2 нКл, розміщений
у точці, що віддалена на 3 мм від меншого заряду і на
4 мм від більшого?

More Related Content

What's hot

зиза
зизазиза
зизаurvlan
 
Календарно-тематичне планування - Українська мова для 3 класу за К. Пономарьо...
Календарно-тематичне планування - Українська мова для 3 класу за К. Пономарьо...Календарно-тематичне планування - Українська мова для 3 класу за К. Пономарьо...
Календарно-тематичне планування - Українська мова для 3 класу за К. Пономарьо...VsimPPT
 
Методи астрофізичних досліджень
Методи астрофізичних дослідженьМетоди астрофізичних досліджень
Методи астрофізичних дослідженьRoman Leshchuk
 
Вашингтонгська конференція
Вашингтонгська конференціяВашингтонгська конференція
Вашингтонгська конференціяlsandylenko
 
10 клас Окисно-відновні реакції, їх значення (повторення)
10 клас Окисно-відновні реакції, їх значення (повторення)10 клас Окисно-відновні реакції, їх значення (повторення)
10 клас Окисно-відновні реакції, їх значення (повторення)Евгений Козырев
 
Бойовий шлях Українських Січових Стрільців
Бойовий шлях Українських Січових СтрільцівБойовий шлях Українських Січових Стрільців
Бойовий шлях Українських Січових Стрільцівyakusheva34if
 
судинна система презентація до ур.№2
судинна система презентація до ур.№2судинна система презентація до ур.№2
судинна система презентація до ур.№2vchutel09
 
Розв’язання задач по темі «Світлові кванти. Фотоефект».pptx
Розв’язання задач по темі «Світлові кванти. Фотоефект».pptxРозв’язання задач по темі «Світлові кванти. Фотоефект».pptx
Розв’язання задач по темі «Світлові кванти. Фотоефект».pptxSergey Andriychuk
 
Лабораторна робота "Втома при статичному та динамічному навантаженні"
Лабораторна робота "Втома при статичному та динамічному навантаженні"Лабораторна робота "Втома при статичному та динамічному навантаженні"
Лабораторна робота "Втома при статичному та динамічному навантаженні"labinskiir-33
 
Кроссворд "металлы"
Кроссворд "металлы"Кроссворд "металлы"
Кроссворд "металлы"erlond
 
операція вісла
операція віслаоперація вісла
операція віслаzhmekapanova
 
Історія розвитку Всесвіту
Історія розвитку ВсесвітуІсторія розвитку Всесвіту
Історія розвитку Всесвітуkatya_odarchuk
 
українські конструктори
українські конструкториукраїнські конструктори
українські конструкториLiliya_anatolivna
 
Способи розв'язування показникових рівнянь
 Способи розв'язування показникових рівнянь Способи розв'язування показникових рівнянь
Способи розв'язування показникових рівняньrussoua
 
Розвиток атомної енергетики у світі
Розвиток атомної енергетики у світіРозвиток атомної енергетики у світі
Розвиток атомної енергетики у світіUkrainian Nuclear Society
 

What's hot (20)

зиза
зизазиза
зиза
 
Календарно-тематичне планування - Українська мова для 3 класу за К. Пономарьо...
Календарно-тематичне планування - Українська мова для 3 класу за К. Пономарьо...Календарно-тематичне планування - Українська мова для 3 класу за К. Пономарьо...
Календарно-тематичне планування - Українська мова для 3 класу за К. Пономарьо...
 
Методи астрофізичних досліджень
Методи астрофізичних дослідженьМетоди астрофізичних досліджень
Методи астрофізичних досліджень
 
фракційна перегонка нафти
фракційна перегонка нафтифракційна перегонка нафти
фракційна перегонка нафти
 
Вашингтонгська конференція
Вашингтонгська конференціяВашингтонгська конференція
Вашингтонгська конференція
 
фізичні прилади
фізичні приладифізичні прилади
фізичні прилади
 
конус 1
конус 1конус 1
конус 1
 
10 клас Окисно-відновні реакції, їх значення (повторення)
10 клас Окисно-відновні реакції, їх значення (повторення)10 клас Окисно-відновні реакції, їх значення (повторення)
10 клас Окисно-відновні реакції, їх значення (повторення)
 
Бойовий шлях Українських Січових Стрільців
Бойовий шлях Українських Січових СтрільцівБойовий шлях Українських Січових Стрільців
Бойовий шлях Українських Січових Стрільців
 
Н.П.Клименко. Загальна декларація прав людини: історія створення
Н.П.Клименко. Загальна декларація прав людини: історія створенняН.П.Клименко. Загальна декларація прав людини: історія створення
Н.П.Клименко. Загальна декларація прав людини: історія створення
 
судинна система презентація до ур.№2
судинна система презентація до ур.№2судинна система презентація до ур.№2
судинна система презентація до ур.№2
 
Природознавство 5 клас
Природознавство 5 класПриродознавство 5 клас
Природознавство 5 клас
 
Розв’язання задач по темі «Світлові кванти. Фотоефект».pptx
Розв’язання задач по темі «Світлові кванти. Фотоефект».pptxРозв’язання задач по темі «Світлові кванти. Фотоефект».pptx
Розв’язання задач по темі «Світлові кванти. Фотоефект».pptx
 
Лабораторна робота "Втома при статичному та динамічному навантаженні"
Лабораторна робота "Втома при статичному та динамічному навантаженні"Лабораторна робота "Втома при статичному та динамічному навантаженні"
Лабораторна робота "Втома при статичному та динамічному навантаженні"
 
Кроссворд "металлы"
Кроссворд "металлы"Кроссворд "металлы"
Кроссворд "металлы"
 
операція вісла
операція віслаоперація вісла
операція вісла
 
Історія розвитку Всесвіту
Історія розвитку ВсесвітуІсторія розвитку Всесвіту
Історія розвитку Всесвіту
 
українські конструктори
українські конструкториукраїнські конструктори
українські конструктори
 
Способи розв'язування показникових рівнянь
 Способи розв'язування показникових рівнянь Способи розв'язування показникових рівнянь
Способи розв'язування показникових рівнянь
 
Розвиток атомної енергетики у світі
Розвиток атомної енергетики у світіРозвиток атомної енергетики у світі
Розвиток атомної енергетики у світі
 

Similar to 05.05.2020

22.05.2020
22.05.202022.05.2020
22.05.2020hit1999
 
фізика 11
фізика 11фізика 11
фізика 11Dan444
 
Тема: Узагальнюючий урок по темі: Електричний струм у різних середовищах"
Тема: Узагальнюючий урок по темі: Електричний струм у різних середовищах"Тема: Узагальнюючий урок по темі: Електричний струм у різних середовищах"
Тема: Узагальнюючий урок по темі: Електричний струм у різних середовищах"Светлана Олейник
 
12.05.2020
12.05.202012.05.2020
12.05.2020hit1999
 
Презентація до уроку"Електричний струм.Джерела електричного струму."(8 клас)
Презентація до уроку"Електричний струм.Джерела електричного струму."(8 клас)Презентація до уроку"Електричний струм.Джерела електричного струму."(8 клас)
Презентація до уроку"Електричний струм.Джерела електричного струму."(8 клас)sveta7940
 
1 zakon zberezhennja-zarjadu
1 zakon zberezhennja-zarjadu1 zakon zberezhennja-zarjadu
1 zakon zberezhennja-zarjadu1cana1
 

Similar to 05.05.2020 (10)

22.05.2020
22.05.202022.05.2020
22.05.2020
 
фізика 11
фізика 11фізика 11
фізика 11
 
Тема: Узагальнюючий урок по темі: Електричний струм у різних середовищах"
Тема: Узагальнюючий урок по темі: Електричний струм у різних середовищах"Тема: Узагальнюючий урок по темі: Електричний струм у різних середовищах"
Тема: Узагальнюючий урок по темі: Електричний струм у різних середовищах"
 
12.05.2020
12.05.202012.05.2020
12.05.2020
 
урок 2. конспект
урок 2. конспектурок 2. конспект
урок 2. конспект
 
фізика
фізикафізика
фізика
 
фізика
фізикафізика
фізика
 
урок 4. конспект
урок 4. конспектурок 4. конспект
урок 4. конспект
 
Презентація до уроку"Електричний струм.Джерела електричного струму."(8 клас)
Презентація до уроку"Електричний струм.Джерела електричного струму."(8 клас)Презентація до уроку"Електричний струм.Джерела електричного струму."(8 клас)
Презентація до уроку"Електричний струм.Джерела електричного струму."(8 клас)
 
1 zakon zberezhennja-zarjadu
1 zakon zberezhennja-zarjadu1 zakon zberezhennja-zarjadu
1 zakon zberezhennja-zarjadu
 

More from hit1999

1610536510
16105365101610536510
1610536510hit1999
 
Rozklad sv
Rozklad svRozklad sv
Rozklad svhit1999
 
Kontrolna robota z_temi_atomna_ta_aderna_fizika_1590317152
Kontrolna robota z_temi_atomna_ta_aderna_fizika_1590317152Kontrolna robota z_temi_atomna_ta_aderna_fizika_1590317152
Kontrolna robota z_temi_atomna_ta_aderna_fizika_1590317152hit1999
 
Kontrolna robota z_temi_elektricne_pole_1590317037
Kontrolna robota z_temi_elektricne_pole_1590317037Kontrolna robota z_temi_elektricne_pole_1590317037
Kontrolna robota z_temi_elektricne_pole_1590317037hit1999
 
Kontrolna robota z_temi_elektricne_pole_1590317056
Kontrolna robota z_temi_elektricne_pole_1590317056Kontrolna robota z_temi_elektricne_pole_1590317056
Kontrolna robota z_temi_elektricne_pole_1590317056hit1999
 
Pr.meh.7 kl
Pr.meh.7 klPr.meh.7 kl
Pr.meh.7 klhit1999
 
19.05.2020.
19.05.2020.19.05.2020.
19.05.2020.hit1999
 

More from hit1999 (20)

Vuz
VuzVuz
Vuz
 
Vuz
VuzVuz
Vuz
 
List
ListList
List
 
Kurs
KursKurs
Kurs
 
Or pl
Or plOr pl
Or pl
 
232
232232
232
 
1610536510
16105365101610536510
1610536510
 
1
11
1
 
1
11
1
 
Rozklad sv
Rozklad svRozklad sv
Rozklad sv
 
Plan sv
Plan svPlan sv
Plan sv
 
Statut
StatutStatut
Statut
 
Kontrolna robota z_temi_atomna_ta_aderna_fizika_1590317152
Kontrolna robota z_temi_atomna_ta_aderna_fizika_1590317152Kontrolna robota z_temi_atomna_ta_aderna_fizika_1590317152
Kontrolna robota z_temi_atomna_ta_aderna_fizika_1590317152
 
Kontrolna robota z_temi_elektricne_pole_1590317037
Kontrolna robota z_temi_elektricne_pole_1590317037Kontrolna robota z_temi_elektricne_pole_1590317037
Kontrolna robota z_temi_elektricne_pole_1590317037
 
Kontrolna robota z_temi_elektricne_pole_1590317056
Kontrolna robota z_temi_elektricne_pole_1590317056Kontrolna robota z_temi_elektricne_pole_1590317056
Kontrolna robota z_temi_elektricne_pole_1590317056
 
Kp.7kl
Kp.7klKp.7kl
Kp.7kl
 
Pr.meh.7 kl
Pr.meh.7 klPr.meh.7 kl
Pr.meh.7 kl
 
18.05.2
18.05.218.05.2
18.05.2
 
19.05.2020.
19.05.2020.19.05.2020.
19.05.2020.
 
95
9595
95
 

Recently uploaded

Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 

Recently uploaded (12)

Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 

05.05.2020

  • 2. Тести 1. Який найменший заряд може бути переданий від одного тіла іншому? А) -1,6·𝟏𝟎−𝟏𝟗 Кл; Б) 9,1·𝟏𝟎−𝟑𝟏 Кл; В) 2,6·𝟏𝟎−𝟐𝟗 Кл; Г) -1,6·𝟏𝟎 𝟏𝟗 Кл.
  • 3. 2. Позначте властивості електричного заряду. А) електричний заряд не існує окремо від частинки; Б) електричний заряд є величиною дискретною; В) в природі існує два роди зарядів: позитивний і негативний; Г) однойменні заряди притягуються; Д) однойменні заряди відштовхуються, а різнойменні –
  • 4. 3. З поверхні електрично нейтральної краплі рідини вилетів електрон. Потім крапля поглинула протон. Обчисліть значення електричного заряду краплі після цих перетворень. А) -3,2·𝟏𝟎−𝟏𝟗 Кл; Б) 3,2·𝟏𝟎−𝟏𝟗 Кл; В) 1,6·𝟏𝟎−𝟏𝟗 Кл; Г) -1,6·𝟏𝟎−𝟏𝟗 Кл.
  • 5. 4. Визначте, як зміниться сила кулонівської взаємодії двох точкових заряджених тіл, якщо відстань між ними зменшити в n разів. А) збільшиться в 𝒏 разів; Б) зменшиться в 𝒏 разів; В) збільшиться в 𝒏 𝟐 разів; Г) зменшиться в 𝒏 𝟐 разів.
  • 6. 5. На рисунку показане взаємне розташування трьох однакових за модулем зарядів. Укажіть напрям результуючої сили, що діє на другий заряд з боку першого та третього зарядів. А) напрям А; Б) напрям Б; В) напрям В; Г) напрям Г; Д) напрям Д.
  • 7.
  • 8. Обчисліть заряд усіх протонів у шматку срібла масою 540 г. Атомний номер Аргентуму – 47. Результат округліть до десятих. q- ?
  • 9. Обчисліть заряд усіх протонів у шматку срібла масою 540 г. Атомний номер Аргентуму – 47. Результат округліть до десятих. m = 540 г 𝑵а = 6,02∙𝟏𝟎 𝟐𝟑 моль−𝟏 𝒒 𝒑 = 𝑵 𝟎𝒑 = 𝑴 Ag = q- ?
  • 10. Обчисліть заряд усіх протонів у шматку срібла масою 540 г. Атомний номер Аргентуму – 47. Уважайте, що молярна маса срібла дорівнює 108 г/моль, стала Авогадро становить 6·1023 моль−𝟏 , елементарний заряд дорівнює 1,6·10-19 Кл. Результат округліть до десятих. m = 540 г 𝑵а = 6,02∙𝟏𝟎 𝟐𝟑 моль−𝟏 𝒒 𝒑 = 1,6∙𝟏𝟎−𝟏𝟗 Кл 𝑵 𝟎𝒑 = 47 𝑴 Ag = 𝟏𝟎𝟖 г моль q- ?
  • 11. Обчисліть заряд усіх протонів у шматку срібла масою 540 г. Атомний номер Аргентуму – 47. Уважайте, що молярна маса срібла дорівнює 108 г/моль, стала Авогадро становить 6·1023 моль−𝟏 , елементарний заряд дорівнює 1,6·10-19 Кл. Результат округліть до десятих. m = 540 г 𝑵а = 6,02∙𝟏𝟎 𝟐𝟑 моль−𝟏 𝒒 𝒑 = 1,6∙𝟏𝟎−𝟏𝟗 Кл 𝑵 𝟎𝒑 = 47 𝑴 Ag = 𝟏𝟎𝟖 г моль q- ? 𝟎, 𝟏𝟎𝟖 кг моль 0,54 кг
  • 14. Знайдемо кількість атомів: 𝑵 = 𝒎 𝑴 𝑵а; Загальна кількість протонів: 𝑵 𝒑 = 𝑵 𝟎𝒑∙ 𝑵;
  • 15. Знайдемо кількість атомів: 𝑵 = 𝒎 𝑴 𝑵а; Загальна кількість протонів: 𝑵 𝒑 = 𝑵 𝟎𝒑∙ 𝑵; Заряд усіх протонів у шматку срібла: 𝒒 = 𝒒 𝒑 ∙ 𝑵 𝒑, тоді
  • 16. Знайдемо кількість атомів: 𝑵 = 𝒎 𝑴 𝑵а; Загальна кількість протонів: 𝑵 𝒑 = 𝑵 𝟎𝒑∙ 𝑵; Заряд усіх протонів у шматку срібла: 𝒒 = 𝒒 𝒑 ∙ 𝑵 𝒑, тоді 𝒒 = 𝒒 𝒑 ∙ 𝑵 𝟎𝒑∙ 𝒎 𝑴 𝑵а.
  • 17. Знайдемо кількість атомів: 𝑵 = 𝒎 𝑴 𝑵а; Загальна кількість протонів: 𝑵 𝒑 = 𝑵 𝟎𝒑∙ 𝑵; Заряд усіх протонів у шматку срібла: 𝒒 = 𝒒 𝒑 ∙ 𝑵 𝒑, тоді 𝒒 = 𝒒 𝒑 ∙ 𝑵 𝟎𝒑∙ 𝒎 𝑴 𝑵а. 𝒒 = 1,6∙𝟏𝟎−𝟏𝟗 ∙ 𝟒𝟕∙ 0,54 𝟎, 𝟏𝟎𝟖 6,02∙𝟏𝟎 𝟐𝟑 =
  • 18. Знайдемо кількість атомів: 𝑵 = 𝒎 𝑴 𝑵а; Загальна кількість протонів: 𝑵 𝒑 = 𝑵 𝟎𝒑∙ 𝑵; Заряд усіх протонів у шматку срібла: 𝒒 = 𝒒 𝒑 ∙ 𝑵 𝒑, тоді 𝒒 = 𝒒 𝒑 ∙ 𝑵 𝟎𝒑∙ 𝒎 𝑴 𝑵а. 𝒒 = 1,6∙𝟏𝟎−𝟏𝟗 ∙ 𝟒𝟕∙ 0,54 𝟎, 𝟏𝟎𝟖 6,02∙𝟏𝟎 𝟐𝟑 = 𝟐𝟐𝟔𝟑, 𝟓𝟐∙𝟏𝟎 𝟒 ≈
  • 19. Знайдемо кількість атомів: 𝑵 = 𝒎 𝑴 𝑵а; Загальна кількість протонів: 𝑵 𝒑 = 𝑵 𝟎𝒑∙ 𝑵; Заряд усіх протонів у шматку срібла: 𝒒 = 𝒒 𝒑 ∙ 𝑵 𝒑, тоді 𝒒 = 𝒒 𝒑 ∙ 𝑵 𝟎𝒑∙ 𝒎 𝑴 𝑵а. 𝒒 = 1,6∙𝟏𝟎−𝟏𝟗 ∙ 𝟒𝟕∙ 0,54 𝟎, 𝟏𝟎𝟖 6,02∙𝟏𝟎 𝟐𝟑 = 𝟐𝟐𝟔𝟑, 𝟓𝟐∙𝟏𝟎 𝟒 ≈ Відповідь: ≈ 𝟐, 𝟑 ∙ 𝟏𝟎 𝟕 Кл . ≈ 𝟐, 𝟑 ∙ 𝟏𝟎 𝟕 Кл .
  • 20. Дві однакові маленькі металеві кульки заряджені так, що модуль заряду однієї з них у 5 разів більший, ніж модуль заряду іншої. Кульки змусили торкнутись одна одної і розвели на початкову відстань. У скільки разів змінилася сила взаємодії кульок, якщо перед дотиком вони були заряджені однойменно? Різнойменно? |𝒒 𝟏| = 5∙|𝒒 𝟐| 𝒌 = 𝟗 ∙ 𝟏𝟎 𝟗 Н∙м 𝟐 Кл 𝟐 𝑭 𝟏 𝑭 −? 𝑭 𝟐 𝑭 −? 𝐹 = 𝑘 | 𝒒 𝟏|∙| 𝒒 𝟐| 𝑟2 =
  • 21. Дві однакові маленькі металеві кульки заряджені так, що модуль заряду однієї з них у 5 разів більший, ніж модуль заряду іншої. Кульки змусили торкнутись одна одної і розвели на початкову відстань. У скільки разів змінилася сила взаємодії кульок, якщо перед дотиком вони були заряджені однойменно? Різнойменно? |𝒒 𝟏| = 5∙|𝒒 𝟐| 𝒌 = 𝟗 ∙ 𝟏𝟎 𝟗 Н∙м 𝟐 Кл 𝟐 𝑭 𝟏 𝑭 −? 𝑭 𝟐 𝑭 −? 𝐹 = 𝑘 | 𝒒 𝟏|∙| 𝒒 𝟐| 𝑟2 = 𝑘 5𝒒 𝟐∙ 𝒒 𝟐 𝑟2 =
  • 22. Дві однакові маленькі металеві кульки заряджені так, що модуль заряду однієї з них у 5 разів більший, ніж модуль заряду іншої. Кульки змусили торкнутись одна одної і розвели на початкову відстань. У скільки разів змінилася сила взаємодії кульок, якщо перед дотиком вони були заряджені однойменно? Різнойменно? |𝒒 𝟏| = 5∙|𝒒 𝟐| 𝒌 = 𝟗 ∙ 𝟏𝟎 𝟗 Н∙м 𝟐 Кл 𝟐 𝑭 𝟏 𝑭 −? 𝑭 𝟐 𝑭 −? 𝐹 = 𝑘 | 𝒒 𝟏|∙| 𝒒 𝟐| 𝑟2 = 𝑘 5𝒒 𝟐∙ 𝒒 𝟐 𝑟2 = 𝑘 𝟓𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 ;
  • 23. 𝐹 = 𝑘 𝟓𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 ; (1) 𝟏 випадок. Кульки зараджені однойменно. Після взаємодії точкових зарядів згідно закону збереження електричних зарядів заряди кульок будуть однаковими: 𝒒 + 𝒒 = 𝒒 𝟏 + 𝒒 𝟐;
  • 24. 𝐹 = 𝑘 𝟓𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 ; (1) 𝟏 випадок. Кульки зараджені однойменно. Після взаємодії точкових зарядів згідно закону збереження електричних зарядів заряди кульок будуть однаковими: 𝒒 + 𝒒 = 𝒒 𝟏 + 𝒒 𝟐; 2 𝒒 = 5 𝒒 𝟐 + 𝒒 𝟐;
  • 25. 𝐹 = 𝑘 𝟓𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 ; (1) 𝟏 випадок. Кульки зараджені однойменно. Після взаємодії точкових зарядів згідно закону збереження електричних зарядів заряди кульок будуть однаковими: 𝒒 + 𝒒 = 𝒒 𝟏 + 𝒒 𝟐; 2 𝒒 = 5 𝒒 𝟐 + 𝒒 𝟐; 2 𝒒 = 6 𝒒 𝟐;
  • 26. 𝐹 = 𝑘 𝟓𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 ; (1) 𝟏 випадок. Кульки зараджені однойменно. Після взаємодії точкових зарядів згідно закону збереження електричних зарядів заряди кульок будуть однаковими: 𝒒 + 𝒒 = 𝒒 𝟏 + 𝒒 𝟐; 2 𝒒 = 5 𝒒 𝟐 + 𝒒 𝟐; 2 𝒒 = 6 𝒒 𝟐; 𝒒 = 6 𝒒 𝟐 2 =
  • 27. 𝐹 = 𝑘 𝟓𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 ; (1) 𝟏 випадок. Кульки зараджені однойменно. Після взаємодії точкових зарядів згідно закону збереження електричних зарядів заряди кульок будуть однаковими: 𝒒 + 𝒒 = 𝒒 𝟏 + 𝒒 𝟐; 2 𝒒 = 5 𝒒 𝟐 + 𝒒 𝟐; 2 𝒒 = 6 𝒒 𝟐; 𝒒 = 6 𝒒 𝟐 2 = 3 𝒒 𝟐; тоді
  • 28. 𝐹 = 𝑘 𝟓𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 ; (1) 𝟏 випадок. Кульки зараджені однойменно. Після взаємодії точкових зарядів згідно закону збереження електричних зарядів заряди кульок будуть однаковими: 𝒒 + 𝒒 = 𝒒 𝟏 + 𝒒 𝟐; 2 𝒒 = 5 𝒒 𝟐 + 𝒒 𝟐; 2 𝒒 = 6 𝒒 𝟐; 𝒒 = 6 𝒒 𝟐 2 = 3 𝒒 𝟐; тоді 𝐹1 = 𝑘 | 𝟑𝒒 𝟐|∙| 𝟑𝒒 𝟐| 𝑟2 =
  • 29. 𝐹 = 𝑘 𝟓𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 ; (1) 𝟏 випадок. Кульки зараджені однойменно. Після взаємодії точкових зарядів згідно закону збереження електричних зарядів заряди кульок будуть однаковими: 𝒒 + 𝒒 = 𝒒 𝟏 + 𝒒 𝟐; 2 𝒒 = 5 𝒒 𝟐 + 𝒒 𝟐; 2 𝒒 = 6 𝒒 𝟐; 𝒒 = 6 𝒒 𝟐 2 = 3 𝒒 𝟐; тоді 𝐹1 = 𝑘 | 𝟑𝒒 𝟐|∙| 𝟑𝒒 𝟐| 𝑟2 = 𝑘 𝟗𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 ; 𝐹1 = 𝑘 𝟗𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 ; (2)
  • 30. 𝐹 = 𝑘 𝟓𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 ; (1) 𝐹1 = 𝑘 𝟗𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 ; (2) Знайдемо співвідношення 𝐹1 до 𝐹, тобто поділимо формулу 2 на 1 : 𝐹1 𝐹 =
  • 31. 𝐹 = 𝑘 𝟓𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 ; (1) 𝐹1 = 𝑘 𝟗𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 ; (2) Знайдемо співвідношення 𝐹1 до 𝐹, тобто поділимо формулу 2 на 1 : 𝐹1 𝐹 = 𝑘 𝟗𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 𝑘 𝟓𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 =
  • 32. 𝐹 = 𝑘 𝟓𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 ; (1) 𝐹1 = 𝑘 𝟗𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 ; (2) Знайдемо співвідношення 𝐹1 до 𝐹, тобто поділимо формулу 2 на 1 : 𝐹1 𝐹 = 𝑘 𝟗𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 𝑘 𝟓𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 = 9 5 =
  • 33. 𝐹 = 𝑘 𝟓𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 ; (1) 𝐹1 = 𝑘 𝟗𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 ; (2) Знайдемо співвідношення 𝐹1 до 𝐹, тобто поділимо формулу 2 на 1 : 𝐹1 𝐹 = 𝑘 𝟗𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 𝑘 𝟓𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 = 9 5 = 1 4 5 =
  • 34. 𝐹 = 𝑘 𝟓𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 ; (1) 𝐹1 = 𝑘 𝟗𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 ; (2) Знайдемо співвідношення 𝐹1 до 𝐹, тобто поділимо формулу 2 на 1 : 𝐹1 𝐹 = 𝑘 𝟗𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 𝑘 𝟓𝒒 𝟐 𝟐 𝑟2 = 9 5 = 1 4 5 = 1,8
  • 35. 𝟐 випадок. Кульки зараджені різнойменно. Після взаємодії точкових зарядів за законом збереження зарядів заряди кульок також будуть однаковими: 𝒒 + 𝒒 = −𝒒 𝟏 + 𝒒 𝟐; 2 𝒒 = -5 𝒒 𝟐 + 𝒒 𝟐; 2 𝒒 = -4 𝒒 𝟐; 𝒒 = −4𝒒 𝟐 2 = -2𝒒 𝟐; 𝒒 + 𝒒 = 𝒒 𝟏 - 𝒒 𝟐; 2 𝒒 = 5 𝒒 𝟐 - 𝒒 𝟐; 2 𝒒 = 4 𝒒 𝟐; 𝒒 = 4 𝒒 𝟐 2 = 2 𝒒 𝟐; або -2𝒒 𝟐 =2𝒒 𝟐 = 2𝒒 𝟐 Дорозв’язувати задачу вдома (2 випадок)
  • 36. 1. Дві однакові маленькі металеві кульки заряджені так, що модуль заряду однієї з них у 5 разів більший, ніж модуль заряду іншої. Кульки змусили торкнутись одна одної і розвели на початкову відстань. У скільки разів змінилася сила взаємодії кульок, якщо перед дотиком вони були заряджені різнойменно? *Примітка. Початок розв’язку у презентації відеоуроку. 2. Заряди 10 і 16 нКл розміщено на відстані 7 мм один від одного. Яка сила буде діяти на заряд 2 нКл, розміщений у точці, що віддалена на 3 мм від меншого заряду і на 4 мм від більшого?