SlideShare a Scribd company logo
РОЗДІЛ ІІІ. ТАКТИЧНА ПІДГОТОВКА
Урок 3.11. ТП
Тема 3.2-7. Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної
підтримки військ
Мета
Дати основні поняття про тактику дій танків, броньованих машин іноземних армій,
їхні уразливі місця; про літаки противника та їхню тактику в бою.
План уроку
1. Бойова характеристика техніки та авіації іноземних армій.
2. Уразливі місця танків та броньованих машин. Способи боротьби з танками
противника.
3. Літаки та вертольоти іноземних армій, їхня тактика дій у бою.
4. Дії солдата в бою під час повітряного нападу. Способи боротьба з низько
летючими повітряними цілями
1. Бойова характеристика техніки та авіації іноземних армій
Танки та броньовані машини (БТР, БМП) іноземних армій призначені для
вирішення широкого діапазону задач, що ставляться в сучасному бою, маючи міцне
озброєння, надійний захист і високу рухомість, здатні вогнем з ходу завдавати ураження
військам. Танкові війська складають основну ударну силу сухопутних військ.
На озброєнні основних іноземних армій знаходяться зразки бронетанкової техніки:
танки М1А2 «Абрамс» (США) «Леопард — 2А5» (ФРН), «Леклерк» (Франція), бойова
машина піхоти М2 «Бредлі», бронетранспортер М113.
Вони здатні вести бій разом із мотопіхотним підрозділом або самостійно. Танки
іноземних армій мають комплекси лазерних прицілів і приладів спостереження, що
забезпечують ведення бою вночі. Озброєння в танках стабілізовано у двох площинах.
Вони мають фільтровентиляційну установку, протипожежне обладнання та обладнання
для підводного водіння, деякі бойові машини мають протикумулятивний та протиатомний
захист. Екіпаж танка складається із командира, навідника, оператора, заряджаючого та
механіка-водія.
2. Уразливі місця танків та броньованих машин. Способи боротьби з танками
противника
У бою солдатові доводиться боротися не лише з живою силою противника, а і з
його технікою, особливо танками і броньованими машинами, які є небезпечними цілями і
повинні знищуватися в першу чергу. Танк не страшний солдатові, якщо він діє сміливо,
добре знає його тактико-технічні характеристики, уразливі місця (див. рис. 35) і вміло
застосовує свою зброю. Сучасний танк М-1 А2 «Абрамс», у якого потужний двигун,
велика швидкість, могутнє озброєння, має такі слабкі сторони: поганий огляд місцевості;
великі габарити; при потраплянні в гусеницю протитанковою гранатою танк не може
рухатися; танк не може вражати ціль від 30 м і ближче, якщо вона нижча за корму
корпусу. Найбільш уразливими місцями танка є: ходова частина (гусениця, ведуче та
напрямне колесо), борт і корма корпусу і башти, прилади спостереження і прицілювання,
ствол гармати і кулемета. Вибір засобів і способів знищення броньованих об’єктів
противника залежить від конкретних обставин. Для ураження танків та інших
броньованих цілей у бою використовуються: ПТКРС, гранатомети, протитанкові гранати,
протитанкові міни, а також вогонь зі стрілецької зброї по приладах спостереження.
Якщо до позиції (окопу) наближається танк і його не вдалося знищити з
гранатомета, то потрібно зачекати, поки він підійде на відстань 25–30 м. На такій відстані
вогневі засоби танка не можуть уразити солдата. Цей момент і потрібно використати для
метання протитанкової гранати. Якщо кинута граната не завдасть пошкоджень танку, то
треба відскочити вбік або лягти на дно траншеї, а коли танк пройде, швидко піднятися і
кинути гранату в його борт або кормову частину. Після вибуху приготуватися до стрільби
по екіпажу, який намагатиметься залишити танк.
У боротьбі з танками та іншими броньованими цілями противника вирішальну роль
відіграють сміливість, рішучість і непохитна впевненість солдата у своїх можливостях.
Можливості озброєння механізованого відділення для боротьби з танками та
броньованими машинами
Боротьба з танками, бойовими машинами піхоти та бронетранспортерами
противника є однією з найважливіших задач у загальновійськовому бою. Для досягнення
успіху солдату треба знати сильні та слабкі сторони бойових машин, особливо вразливі
місця, бойові можливості свого озброєння для правильного застосування його в бою.
У механізованому відділенні для боротьби з танками і броньованими машинами
противника є: ручний протитанковий гранатомет (РПГ-7 та РПГ-18), ручні кумулятивні
протитанкові гранати (РКГ-3), а також на БМП — протитанковий ракетний комплекс
бойової машини (ПТРК) та гармата БМП.
Бойові можливості цих протитанкових засобів визначаються перш за все їхніми
характеристиками: бронепробивність, дальність стрільби, влучність вогню та
швидкострільність.
Ракета ПТРК, снаряд гармати БМП і граната РПГ-7 практично пробивають броню
будь-якого сучасного танка. Найбільш результативний вогонь по танках на дальностях
може бути: із ПТРК — 1000–1500 м, гармати БМП — до 1300 м, РПГ-7 — 100–300 м.
Ручна кумулятивна граната (РКГ-3) при влучені в ціль вибухає миттєво, під час вибуху
створюється кумулятивний струм, який пробиває броню або розбиває гусеницю, уражає
обладнання та озброєння танку. Крім того, вогнем автоматів і кулеметів можна нанести
шкоду оглядовим приладам і прицілу. Успішність боротьби з танками буде залежати
також і від морально-бойових якостей особового складу, від взаємодії із засобами і
силами, що беруть участь у бою, від характеру місцевості та стану погоди.
Ручний протитанковий гранатомет РПГ-7 (див. рис. 36) знаходиться на озброєнні в
механізованому відділенні. Озброєний гранатометник має тактико-технічні
характеристики:
• дальність дійсного вогню — 330 м;
• дальність прямого пострілу (по танку висотою 2 м) — 330 м;
• калібр — 40 мм;
• маса — 6,3 кг;
• прицільна дальність стрільби — 500 м;
• бойова швидкострільність — 4–6 постр./хв.
Ручний протитанковий гранатомет РПГ- 18 знаходиться на озброєнні в
механізованому відділенні. Під час ведення бою, в обороні озброюється старший стрілок і
стрілок по одному гранатомету. Має тактико-технічні характеристики:
• калібр — 64 мм;
• прицільна дальність стрільби — 200 м;
• дальність прямого пострілу (по танку висотою 2 м) — 135 м;
• маса — 2,6 кг;
• використання — одноразовий.
Ручна кумулятивна протитанкова граната РКГ-3 (див. рис. 39)
Призначення: протитанкова граната, направленої дії, призначена для боротьби з
танками та броньованими машинами, для зруйнування довгочасних і польових оборонних
споруд.
Принцип дії: при потраплянні в ціль граната миттєво вибухає, утворений струмінь
газів високої щільності і температури пробиває броню та перешкоди. Тактико-технічні
характеристики РКГ-3:
• тип — протитанкова;
• характер дії — направленої дії, ударна;
• час горіння запалу — миттєво при зіткненні з ціллю 1070 год.;
• середня дальність кидка — 15–20 м.
Порядок спорядження РКГ-3: дістати гранату із сумки, викрутити рукоятку,
вставити у трубку корпусу запал та накрутити рукоятку до кінця.
Застосування ручних протитанкових гранат для знищення танків та
броньова- них машин
У сучасному бою боротьба з танками та броньованими машинами противника
покладається в основному на протитанкову артилерію, комплекси ПТРК, а також на
протитанкові гранатомети та мінно-вибухові загородження. Не виключена можливість, що
окремі танки та броньовані машини можуть прорватися до переднього краю оборони
наших військ. Їх необхідно знищити ручними протитанковими гранатами.
Якщо до окопу наближається танк, солдату треба почекати, коли він підійде на
відстань 25–30 м і, використовуючи мертвий простір (ділянку, на якій солдат не може
бути вражений кулями танка), кидає протитанкову гранату в танк. Якщо танк не вражений
і продовжує рухатися прямо, солдат лягає на дно окопу або відскакує вбік. Коли танк
пройде, швидко встає та вражає в уразливе місце наступною гранатою. Екіпаж підбитого
танка, що намагається залишити його, знищується вогнем з автомата. Кидати
протитанкову гранату можна стоячи, з коліна та з положення лежачи, але обов’язково із
сховища, яке може захистити від вибухової хвилі та осколків гранати.
Замах гранатою починати плавно, а потім поступово збільшувати швидкість руху
руки; закінчуючи замах, вкладають у кидок усю силу. Кинувши гранату, негайно треба
сховатися. При цьому треба враховувати, що за час польоту гранати танк пройде 5–10 м.
3. Літаки та вертольоти іноземних армій, їхня тактика дій у бою
У загальновійськовому бою крім танків та бойових машин велике значення має
авіація. Основна задача авіації — підтримка сухопутних військ у наступі й обороні
шляхом нанесення вогневого ураження наземному противникові на невеликих висотах.
Тому боротьба з літаками та вертольотами, які низько летять, є однією з важливих завдань
підрозділів усіх родів військ.
Для боротьби з літаками та вертольотами треба добре знати їхні бойові
характеристики та тактику дій.
Основу тактичної авіації іноземних армій складають реактивні винищувачі-
бомбардувальники. Вони призначені для знищення малорозмірних і рухомих наземних
цілей, можуть вести боротьбу з літаками і вертольотами. Ці літаки мають велику дальність
польоту та добру маневреність. На них встановлене різноманітне озброєння та прицільно
навігаційна апаратура. Вони можуть наносити бомбові удари по наземних цілях і вражати
їх вогнем із гармат і кулеметів, керованих і некерованих ракет, а також запалювальними
сумішами.
Діють винищувачі-бомбардувальники залежно від обстановки частинами,
підрозділами, парами або самостійно. У район цілі вони можуть виходити на малих,
середніх і великих висотах, атакують ціль — з пікіруванням, кабрируванням або з
горизонтального польоту. При пікіруванні літак знижується з постійним кутом нахилу
траєкторії. Кабрирування застосовується при нанесенні ударів по наземних цілях із малих
висот; при цьому літак набирає висоту і скидання бомб можливе в будь-якій точці
траєкторії.
Бойові вертольоти армій іноземних держав у взаємодії з винищувачами-
бомбардувальниками можуть обрати участь у всіх видах бойових дій. Вони уражають
наземні цілі керованими і некерованими ракетами, вогнем із гармат, гранатометів та
кулеметів.
Діють вертольоти підрозділами та невеликими групами. Вони здатні здійснювати
маневр курсом, висотою та швидкістю. До цілі підходять на дуже низькій висоті,
використовуючи місцевість, атакують — з пікіруванням і кабрируванням та завдаючи
удар, відходять. Характерна риса дій вертольотів — раптовість.
4. Дії солдата в бою під час повітряного нападу. С пособи боротьби з низько
летючими повітряними цілями
Головною ударною силою військово-повітряних сил іноземних держав є тактична
авіація. Бойові якості літаків та вертольотів тактичної авіації надають їй можливість
вирішувати різні завдання. Основна її задача — підтримка сухопутних військ при наступі
та обороні шляхом нанесення вогневого ураження наземному противникові на невеликих
висотах.
Досвід бойових дій визначає, що механізовані підрозділи здатні вогнем зі штатної
зброї успішно знищувати літаки і вертольоти противника. Для боротьби з літаками і
вертольотами противника треба знати їхні бойові характеристики, розпізнавальні знаки та
тактику дій, а також правила стрільби по повітряних цілях. Бойову характеристику і
тактику дій було викладено в розділі «Бойова характеристика техніки та авіації іноземних
армій», отже, залишилось ознайомитися із застосуванням стрілецької зброї для боротьби з
авіацією противника.
Відрізнити державну приналежність літаків і вертольотів надають можливість
розпізнавальні знаки (позначення). Вони мають вигляд геометричних фігур (кіл,
квадратів, ліній, зірок і хрестів). Опізнавальні знаки наносяться на крила, бойову
поверхню фюзеляжу та вертикальне опірення (див. рис. 38).
Застосування стрілецької зброї для боротьби з літаками та вертольотами
Для боротьби з літаками та вертольотами противника разом із зенітними засобами
застосовується і стрілецька зброя. Найбільш імовірна дальність відкриття вогню по
літаках на висоті не більше 400 м дорівнює 500–600 м. Приціл у всіх випадках ставлять
«5» або «П». Стрільба ведеться двома способами — загороджувальним і
супроводжувальним (див. рис. 40).
Загороджувальний спосіб стрільби застосовується по цілях, швидкість польоту
яких перевищує 150 м/с. При цій швидкості величина випередження досягає декілька
десятків корпусів літака, визначити його зорово дуже важко. Сутність загороджувального
вогню в тому, що попереду за курсом руху літака завчасно утворюють зону
загороджувального вогню, з таким рахунком, щоб забезпечити пересікання трас куль із
ціллю. Для відкриття вогню зброя спрямовується вгору в точку на ймовірному шляху руху
цілі. Вогонь відкривається, коли до цілі буде 800–900 м. При цьому зброя утримується в
одному положенні до виходу цілі із зони загороджувального вогню. Якщо видно траси
своїх куль поблизу цілі, то, не припиняючи стрільби, переносять зброю у бік цілі до
зіткнення з нею трас куль.
Супроводжувальний спосіб стрільби застосовується по повітряних цілях, що
повільно летять: вертольотах, транспортних літаках, парашутистах. Сутність його полягає
в тому, що стрілки-автоматники (кулеметники), переміщуючи зброю, безперервно
утримують лінію при прицілюванні попереду цілі за її курсом на величину розрахованого
випередження та здійснюють довгу чергу в момент найбільш точного наведення зброї.
Величина випередження під час флангового руху цілі визначається за формулою:
S = Vц × t, де:
Vц — швидкість польоту цілі (м/с);
T — час польоту кулі (с).
Практичне випередження визначають зорово. На відстані до 500 м воно дорівнює
60–80 м (5–7 корпусів цілі) стрільбу по повітряних цілях ведуть лежачи, з коліна стоячи, а
також при веденні бою в обороні — з окопу.
Вогонь відкривається самостійно або за командами командира відділення: «По
літаку, п’ять, сім фігур уперед, загороджувальним, довгими — вогонь», «По парашутисту,
п’ять, чотири фігури нижче, супроводжувальним довгим — вогонь».
Для ведення вогню по літаках і вертольотах солдат приймає положення лежачи, з
коліна або стоячи (див. рис. 41).
Контрольні питання
1. Які дії солдата при наближенні танка на 100 м; на 25 м; на 2 м?
2. Під яким кутом треба кинути гранату, щоб вона вразила ціль на відстані 20 м?
3. Який час треба солдату, лежачи в окопі, починаючи з моменту кидка гранати?
4. Визначити величину випередження для стрільби по літаку, довжина якого 15 м,
який летить зі швидкістю 720 км/год. зліва направо на дальності 500 м. Подати команду
відділенню на відкриття вогню по літаку.
5. Визначити величину випередження для стрільби по парашутисту, який
спускається на парашуті зі швидкістю 6 м/с на дальності 500 м. Подати команду на
відкриття вогню по парашуту.

More Related Content

What's hot

Урок 03.22 Дії в обороні під час відбиття атаки противника
Урок 03.22 Дії в обороні під час відбиття атаки противникаУрок 03.22 Дії в обороні під час відбиття атаки противника
Урок 03.22 Дії в обороні під час відбиття атаки противника
Ковпитська ЗОШ
 
дії солдата в бою у складі
дії солдата в бою у складідії солдата в бою у складі
дії солдата в бою у складі
svetusiks
 
нормативно правова база з військових питань
нормативно правова база з військових питаньнормативно правова база з військових питань
нормативно правова база з військових питань
Сокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2
 
6 клас Випрямляння, розмічання та різання тонколистового металу
6 клас Випрямляння, розмічання та різання тонколистового металу6 клас Випрямляння, розмічання та різання тонколистового металу
6 клас Випрямляння, розмічання та різання тонколистового металу
Andy Levkovich
 
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атакуУрок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
Ковпитська ЗОШ
 
стрій та його елементи
стрій та його елементистрій та його елементи
стрій та його елементи
Сокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2
 
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільбУрок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб
Ковпитська ЗОШ
 
Перша допомога при мінно-вибухових травмах
Перша допомога при мінно-вибухових травмахПерша допомога при мінно-вибухових травмах
Перша допомога при мінно-вибухових травмах
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Урок 03.8 Спостереження за полем бою
Урок 03.8 Спостереження за полем боюУрок 03.8 Спостереження за полем бою
Урок 03.8 Спостереження за полем бою
Ковпитська ЗОШ
 
Урок 03.3 Удар, вогонь і маневр — складові частини бою
Урок 03.3 Удар, вогонь і маневр — складові частини боюУрок 03.3 Удар, вогонь і маневр — складові частини бою
Урок 03.3 Удар, вогонь і маневр — складові частини бою
Ковпитська ЗОШ
 
Призначення і бойові властивості гранат
Призначення і бойові властивості гранатПризначення і бойові властивості гранат
Призначення і бойові властивості гранат
Виктор Метеленко
 
Загальні положення стройового статуту збройних сил україни
Загальні положення стройового статуту збройних сил україниЗагальні положення стройового статуту збройних сил україни
Загальні положення стройового статуту збройних сил україни
sh75inf
 
Урок 08.8 Основи самозахисту. Базові елементи самозахисту в бою
Урок 08.8 Основи самозахисту. Базові елементи самозахисту в боюУрок 08.8 Основи самозахисту. Базові елементи самозахисту в бою
Урок 08.8 Основи самозахисту. Базові елементи самозахисту в бою
Ковпитська ЗОШ
 
Презентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класу
Презентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класуПрезентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класу
Презентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класу
ludmilalesichna
 
розробки уроків захист вітчизни 11 кл
розробки уроків захист вітчизни 11 клрозробки уроків захист вітчизни 11 кл
розробки уроків захист вітчизни 11 кл
do1968nik
 
Спинний мозок. Будова і функції.
Спинний мозок. Будова і функції.Спинний мозок. Будова і функції.
Спинний мозок. Будова і функції.
labinskiir-33
 
План-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуПлан-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класу
Алексей Ткаченко
 
Урок 04.9 Малокаліберна гвинтівка ТОЗ-8М
Урок 04.9 Малокаліберна гвинтівка ТОЗ-8МУрок 04.9 Малокаліберна гвинтівка ТОЗ-8М
Урок 04.9 Малокаліберна гвинтівка ТОЗ-8М
Ковпитська ЗОШ
 
Урок 08.7 Подолання перешкод
Урок 08.7 Подолання перешкодУрок 08.7 Подолання перешкод
Урок 08.7 Подолання перешкод
Ковпитська ЗОШ
 
Урок 03.16 Відділення в обороні
Урок 03.16 Відділення в обороніУрок 03.16 Відділення в обороні
Урок 03.16 Відділення в обороні
Ковпитська ЗОШ
 

What's hot (20)

Урок 03.22 Дії в обороні під час відбиття атаки противника
Урок 03.22 Дії в обороні під час відбиття атаки противникаУрок 03.22 Дії в обороні під час відбиття атаки противника
Урок 03.22 Дії в обороні під час відбиття атаки противника
 
дії солдата в бою у складі
дії солдата в бою у складідії солдата в бою у складі
дії солдата в бою у складі
 
нормативно правова база з військових питань
нормативно правова база з військових питаньнормативно правова база з військових питань
нормативно правова база з військових питань
 
6 клас Випрямляння, розмічання та різання тонколистового металу
6 клас Випрямляння, розмічання та різання тонколистового металу6 клас Випрямляння, розмічання та різання тонколистового металу
6 клас Випрямляння, розмічання та різання тонколистового металу
 
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атакуУрок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
 
стрій та його елементи
стрій та його елементистрій та його елементи
стрій та його елементи
 
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільбУрок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб
 
Перша допомога при мінно-вибухових травмах
Перша допомога при мінно-вибухових травмахПерша допомога при мінно-вибухових травмах
Перша допомога при мінно-вибухових травмах
 
Урок 03.8 Спостереження за полем бою
Урок 03.8 Спостереження за полем боюУрок 03.8 Спостереження за полем бою
Урок 03.8 Спостереження за полем бою
 
Урок 03.3 Удар, вогонь і маневр — складові частини бою
Урок 03.3 Удар, вогонь і маневр — складові частини боюУрок 03.3 Удар, вогонь і маневр — складові частини бою
Урок 03.3 Удар, вогонь і маневр — складові частини бою
 
Призначення і бойові властивості гранат
Призначення і бойові властивості гранатПризначення і бойові властивості гранат
Призначення і бойові властивості гранат
 
Загальні положення стройового статуту збройних сил україни
Загальні положення стройового статуту збройних сил україниЗагальні положення стройового статуту збройних сил україни
Загальні положення стройового статуту збройних сил україни
 
Урок 08.8 Основи самозахисту. Базові елементи самозахисту в бою
Урок 08.8 Основи самозахисту. Базові елементи самозахисту в боюУрок 08.8 Основи самозахисту. Базові елементи самозахисту в бою
Урок 08.8 Основи самозахисту. Базові елементи самозахисту в бою
 
Презентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класу
Презентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класуПрезентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класу
Презентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класу
 
розробки уроків захист вітчизни 11 кл
розробки уроків захист вітчизни 11 клрозробки уроків захист вітчизни 11 кл
розробки уроків захист вітчизни 11 кл
 
Спинний мозок. Будова і функції.
Спинний мозок. Будова і функції.Спинний мозок. Будова і функції.
Спинний мозок. Будова і функції.
 
План-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуПлан-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класу
 
Урок 04.9 Малокаліберна гвинтівка ТОЗ-8М
Урок 04.9 Малокаліберна гвинтівка ТОЗ-8МУрок 04.9 Малокаліберна гвинтівка ТОЗ-8М
Урок 04.9 Малокаліберна гвинтівка ТОЗ-8М
 
Урок 08.7 Подолання перешкод
Урок 08.7 Подолання перешкодУрок 08.7 Подолання перешкод
Урок 08.7 Подолання перешкод
 
Урок 03.16 Відділення в обороні
Урок 03.16 Відділення в обороніУрок 03.16 Відділення в обороні
Урок 03.16 Відділення в обороні
 

Similar to Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки військ

Тактика дій танків
Тактика дій танківТактика дій танків
Тактика дій танків
sh75inf
 
Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки...
Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки...Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки...
Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки...
Ковпитська ЗОШ
 
Основи бойового застосування відділення
Основи бойового застосування відділенняОснови бойового застосування відділення
Основи бойового застосування відділення
Ковпитська ЗОШ
 
Відділення в бою. Механізоване відділення
Відділення в бою. Механізоване відділенняВідділення в бою. Механізоване відділення
Відділення в бою. Механізоване відділення
Ковпитська ЗОШ
 
Солдат в бою
Солдат в боюСолдат в бою
Солдат в бою
Ковпитська ЗОШ
 
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділенняДії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Ковпитська ЗОШ
 
Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові м...
Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові м...Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові м...
Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові м...
Ковпитська ЗОШ
 
Дії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіДії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складі
Beregovskiy
 
Дії солдата в бою у складі механізованного відділення
Дії солдата в бою у складі механізованного відділенняДії солдата в бою у складі механізованного відділення
Дії солдата в бою у складі механізованного відділення
Ковпитська ЗОШ
 
Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділ...
Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділ...Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділ...
Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділ...
Ковпитська ЗОШ
 
інженерна підготовка
інженерна підготовкаінженерна підготовка
інженерна підготовка
do1968nik
 
Урок 03.12 Влаштування загороджень
Урок 03.12 Влаштування загородженьУрок 03.12 Влаштування загороджень
Урок 03.12 Влаштування загороджень
Ковпитська ЗОШ
 
Bmp present
Bmp presentBmp present
Bmp presentVold
 
Урок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступіУрок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступі
Ковпитська ЗОШ
 
Урок 03.9 Знищення противника в бою
Урок 03.9 Знищення противника в боюУрок 03.9 Знищення противника в бою
Урок 03.9 Знищення противника в бою
Ковпитська ЗОШ
 
Урок 03.2 Основи загальновійськового бою
Урок 03.2 Основи загальновійськового боюУрок 03.2 Основи загальновійськового бою
Урок 03.2 Основи загальновійськового бою
Ковпитська ЗОШ
 
Урок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділення
Урок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділенняУрок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділення
Урок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділення
Ковпитська ЗОШ
 
Урок 03.12 Влаштування загороджень. Мінно-вибухові загородження
Урок 03.12 Влаштування загороджень. Мінно-вибухові загородженняУрок 03.12 Влаштування загороджень. Мінно-вибухові загородження
Урок 03.12 Влаштування загороджень. Мінно-вибухові загородження
Ковпитська ЗОШ
 
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
Ковпитська ЗОШ
 
Урок 03.16 Відділення в обороні
Урок 03.16 Відділення в обороніУрок 03.16 Відділення в обороні
Урок 03.16 Відділення в обороні
Ковпитська ЗОШ
 

Similar to Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки військ (20)

Тактика дій танків
Тактика дій танківТактика дій танків
Тактика дій танків
 
Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки...
Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки...Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки...
Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки...
 
Основи бойового застосування відділення
Основи бойового застосування відділенняОснови бойового застосування відділення
Основи бойового застосування відділення
 
Відділення в бою. Механізоване відділення
Відділення в бою. Механізоване відділенняВідділення в бою. Механізоване відділення
Відділення в бою. Механізоване відділення
 
Солдат в бою
Солдат в боюСолдат в бою
Солдат в бою
 
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділенняДії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
 
Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові м...
Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові м...Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові м...
Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові м...
 
Дії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіДії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складі
 
Дії солдата в бою у складі механізованного відділення
Дії солдата в бою у складі механізованного відділенняДії солдата в бою у складі механізованного відділення
Дії солдата в бою у складі механізованного відділення
 
Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділ...
Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділ...Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділ...
Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділ...
 
інженерна підготовка
інженерна підготовкаінженерна підготовка
інженерна підготовка
 
Урок 03.12 Влаштування загороджень
Урок 03.12 Влаштування загородженьУрок 03.12 Влаштування загороджень
Урок 03.12 Влаштування загороджень
 
Bmp present
Bmp presentBmp present
Bmp present
 
Урок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступіУрок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступі
 
Урок 03.9 Знищення противника в бою
Урок 03.9 Знищення противника в боюУрок 03.9 Знищення противника в бою
Урок 03.9 Знищення противника в бою
 
Урок 03.2 Основи загальновійськового бою
Урок 03.2 Основи загальновійськового боюУрок 03.2 Основи загальновійськового бою
Урок 03.2 Основи загальновійськового бою
 
Урок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділення
Урок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділенняУрок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділення
Урок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділення
 
Урок 03.12 Влаштування загороджень. Мінно-вибухові загородження
Урок 03.12 Влаштування загороджень. Мінно-вибухові загородженняУрок 03.12 Влаштування загороджень. Мінно-вибухові загородження
Урок 03.12 Влаштування загороджень. Мінно-вибухові загородження
 
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
 
Урок 03.16 Відділення в обороні
Урок 03.16 Відділення в обороніУрок 03.16 Відділення в обороні
Урок 03.16 Відділення в обороні
 

More from Ковпитська ЗОШ

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Ковпитська ЗОШ
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
Ковпитська ЗОШ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Ковпитська ЗОШ
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
Ковпитська ЗОШ
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Ковпитська ЗОШ
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ковпитська ЗОШ
 
Ранкова зустріч
Ранкова зустрічРанкова зустріч
Ранкова зустріч
Ковпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
Ковпитська ЗОШ
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
Ковпитська ЗОШ
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Ковпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
Ковпитська ЗОШ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
Ковпитська ЗОШ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Ковпитська ЗОШ
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Ковпитська ЗОШ
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
Ковпитська ЗОШ
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Ковпитська ЗОШ
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Ковпитська ЗОШ
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
Ковпитська ЗОШ
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Ковпитська ЗОШ
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Ковпитська ЗОШ
 

More from Ковпитська ЗОШ (20)

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класу
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічі
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
 
Ранкова зустріч
Ранкова зустрічРанкова зустріч
Ранкова зустріч
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за Сухомлинським
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
 

Recently uploaded

KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
ssuser7541ef1
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежністьСимон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
santomihail264
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
tetiana1958
 
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинСучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
tetiana1958
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
Репетитор Історія України
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
estet13
 

Recently uploaded (11)

KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
 
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежністьСимон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
 
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
 
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинСучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
 

Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки військ

  • 1. РОЗДІЛ ІІІ. ТАКТИЧНА ПІДГОТОВКА Урок 3.11. ТП Тема 3.2-7. Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки військ Мета Дати основні поняття про тактику дій танків, броньованих машин іноземних армій, їхні уразливі місця; про літаки противника та їхню тактику в бою. План уроку 1. Бойова характеристика техніки та авіації іноземних армій. 2. Уразливі місця танків та броньованих машин. Способи боротьби з танками противника. 3. Літаки та вертольоти іноземних армій, їхня тактика дій у бою. 4. Дії солдата в бою під час повітряного нападу. Способи боротьба з низько летючими повітряними цілями 1. Бойова характеристика техніки та авіації іноземних армій Танки та броньовані машини (БТР, БМП) іноземних армій призначені для вирішення широкого діапазону задач, що ставляться в сучасному бою, маючи міцне озброєння, надійний захист і високу рухомість, здатні вогнем з ходу завдавати ураження військам. Танкові війська складають основну ударну силу сухопутних військ. На озброєнні основних іноземних армій знаходяться зразки бронетанкової техніки: танки М1А2 «Абрамс» (США) «Леопард — 2А5» (ФРН), «Леклерк» (Франція), бойова машина піхоти М2 «Бредлі», бронетранспортер М113. Вони здатні вести бій разом із мотопіхотним підрозділом або самостійно. Танки іноземних армій мають комплекси лазерних прицілів і приладів спостереження, що забезпечують ведення бою вночі. Озброєння в танках стабілізовано у двох площинах. Вони мають фільтровентиляційну установку, протипожежне обладнання та обладнання для підводного водіння, деякі бойові машини мають протикумулятивний та протиатомний захист. Екіпаж танка складається із командира, навідника, оператора, заряджаючого та механіка-водія. 2. Уразливі місця танків та броньованих машин. Способи боротьби з танками противника
  • 2. У бою солдатові доводиться боротися не лише з живою силою противника, а і з його технікою, особливо танками і броньованими машинами, які є небезпечними цілями і повинні знищуватися в першу чергу. Танк не страшний солдатові, якщо він діє сміливо, добре знає його тактико-технічні характеристики, уразливі місця (див. рис. 35) і вміло застосовує свою зброю. Сучасний танк М-1 А2 «Абрамс», у якого потужний двигун, велика швидкість, могутнє озброєння, має такі слабкі сторони: поганий огляд місцевості; великі габарити; при потраплянні в гусеницю протитанковою гранатою танк не може рухатися; танк не може вражати ціль від 30 м і ближче, якщо вона нижча за корму корпусу. Найбільш уразливими місцями танка є: ходова частина (гусениця, ведуче та напрямне колесо), борт і корма корпусу і башти, прилади спостереження і прицілювання, ствол гармати і кулемета. Вибір засобів і способів знищення броньованих об’єктів противника залежить від конкретних обставин. Для ураження танків та інших броньованих цілей у бою використовуються: ПТКРС, гранатомети, протитанкові гранати, протитанкові міни, а також вогонь зі стрілецької зброї по приладах спостереження. Якщо до позиції (окопу) наближається танк і його не вдалося знищити з гранатомета, то потрібно зачекати, поки він підійде на відстань 25–30 м. На такій відстані вогневі засоби танка не можуть уразити солдата. Цей момент і потрібно використати для метання протитанкової гранати. Якщо кинута граната не завдасть пошкоджень танку, то треба відскочити вбік або лягти на дно траншеї, а коли танк пройде, швидко піднятися і кинути гранату в його борт або кормову частину. Після вибуху приготуватися до стрільби по екіпажу, який намагатиметься залишити танк. У боротьбі з танками та іншими броньованими цілями противника вирішальну роль відіграють сміливість, рішучість і непохитна впевненість солдата у своїх можливостях. Можливості озброєння механізованого відділення для боротьби з танками та броньованими машинами Боротьба з танками, бойовими машинами піхоти та бронетранспортерами противника є однією з найважливіших задач у загальновійськовому бою. Для досягнення успіху солдату треба знати сильні та слабкі сторони бойових машин, особливо вразливі місця, бойові можливості свого озброєння для правильного застосування його в бою. У механізованому відділенні для боротьби з танками і броньованими машинами противника є: ручний протитанковий гранатомет (РПГ-7 та РПГ-18), ручні кумулятивні протитанкові гранати (РКГ-3), а також на БМП — протитанковий ракетний комплекс бойової машини (ПТРК) та гармата БМП.
  • 3. Бойові можливості цих протитанкових засобів визначаються перш за все їхніми характеристиками: бронепробивність, дальність стрільби, влучність вогню та швидкострільність. Ракета ПТРК, снаряд гармати БМП і граната РПГ-7 практично пробивають броню будь-якого сучасного танка. Найбільш результативний вогонь по танках на дальностях може бути: із ПТРК — 1000–1500 м, гармати БМП — до 1300 м, РПГ-7 — 100–300 м. Ручна кумулятивна граната (РКГ-3) при влучені в ціль вибухає миттєво, під час вибуху створюється кумулятивний струм, який пробиває броню або розбиває гусеницю, уражає обладнання та озброєння танку. Крім того, вогнем автоматів і кулеметів можна нанести шкоду оглядовим приладам і прицілу. Успішність боротьби з танками буде залежати також і від морально-бойових якостей особового складу, від взаємодії із засобами і силами, що беруть участь у бою, від характеру місцевості та стану погоди. Ручний протитанковий гранатомет РПГ-7 (див. рис. 36) знаходиться на озброєнні в механізованому відділенні. Озброєний гранатометник має тактико-технічні характеристики: • дальність дійсного вогню — 330 м; • дальність прямого пострілу (по танку висотою 2 м) — 330 м; • калібр — 40 мм; • маса — 6,3 кг; • прицільна дальність стрільби — 500 м; • бойова швидкострільність — 4–6 постр./хв. Ручний протитанковий гранатомет РПГ- 18 знаходиться на озброєнні в механізованому відділенні. Під час ведення бою, в обороні озброюється старший стрілок і стрілок по одному гранатомету. Має тактико-технічні характеристики: • калібр — 64 мм; • прицільна дальність стрільби — 200 м; • дальність прямого пострілу (по танку висотою 2 м) — 135 м; • маса — 2,6 кг; • використання — одноразовий. Ручна кумулятивна протитанкова граната РКГ-3 (див. рис. 39) Призначення: протитанкова граната, направленої дії, призначена для боротьби з танками та броньованими машинами, для зруйнування довгочасних і польових оборонних споруд.
  • 4. Принцип дії: при потраплянні в ціль граната миттєво вибухає, утворений струмінь газів високої щільності і температури пробиває броню та перешкоди. Тактико-технічні характеристики РКГ-3: • тип — протитанкова; • характер дії — направленої дії, ударна; • час горіння запалу — миттєво при зіткненні з ціллю 1070 год.; • середня дальність кидка — 15–20 м. Порядок спорядження РКГ-3: дістати гранату із сумки, викрутити рукоятку, вставити у трубку корпусу запал та накрутити рукоятку до кінця. Застосування ручних протитанкових гранат для знищення танків та броньова- них машин У сучасному бою боротьба з танками та броньованими машинами противника покладається в основному на протитанкову артилерію, комплекси ПТРК, а також на протитанкові гранатомети та мінно-вибухові загородження. Не виключена можливість, що окремі танки та броньовані машини можуть прорватися до переднього краю оборони наших військ. Їх необхідно знищити ручними протитанковими гранатами. Якщо до окопу наближається танк, солдату треба почекати, коли він підійде на відстань 25–30 м і, використовуючи мертвий простір (ділянку, на якій солдат не може бути вражений кулями танка), кидає протитанкову гранату в танк. Якщо танк не вражений і продовжує рухатися прямо, солдат лягає на дно окопу або відскакує вбік. Коли танк пройде, швидко встає та вражає в уразливе місце наступною гранатою. Екіпаж підбитого танка, що намагається залишити його, знищується вогнем з автомата. Кидати протитанкову гранату можна стоячи, з коліна та з положення лежачи, але обов’язково із сховища, яке може захистити від вибухової хвилі та осколків гранати. Замах гранатою починати плавно, а потім поступово збільшувати швидкість руху руки; закінчуючи замах, вкладають у кидок усю силу. Кинувши гранату, негайно треба сховатися. При цьому треба враховувати, що за час польоту гранати танк пройде 5–10 м. 3. Літаки та вертольоти іноземних армій, їхня тактика дій у бою У загальновійськовому бою крім танків та бойових машин велике значення має авіація. Основна задача авіації — підтримка сухопутних військ у наступі й обороні шляхом нанесення вогневого ураження наземному противникові на невеликих висотах. Тому боротьба з літаками та вертольотами, які низько летять, є однією з важливих завдань підрозділів усіх родів військ.
  • 5. Для боротьби з літаками та вертольотами треба добре знати їхні бойові характеристики та тактику дій. Основу тактичної авіації іноземних армій складають реактивні винищувачі- бомбардувальники. Вони призначені для знищення малорозмірних і рухомих наземних цілей, можуть вести боротьбу з літаками і вертольотами. Ці літаки мають велику дальність польоту та добру маневреність. На них встановлене різноманітне озброєння та прицільно навігаційна апаратура. Вони можуть наносити бомбові удари по наземних цілях і вражати їх вогнем із гармат і кулеметів, керованих і некерованих ракет, а також запалювальними сумішами. Діють винищувачі-бомбардувальники залежно від обстановки частинами, підрозділами, парами або самостійно. У район цілі вони можуть виходити на малих, середніх і великих висотах, атакують ціль — з пікіруванням, кабрируванням або з горизонтального польоту. При пікіруванні літак знижується з постійним кутом нахилу траєкторії. Кабрирування застосовується при нанесенні ударів по наземних цілях із малих висот; при цьому літак набирає висоту і скидання бомб можливе в будь-якій точці траєкторії. Бойові вертольоти армій іноземних держав у взаємодії з винищувачами- бомбардувальниками можуть обрати участь у всіх видах бойових дій. Вони уражають наземні цілі керованими і некерованими ракетами, вогнем із гармат, гранатометів та кулеметів. Діють вертольоти підрозділами та невеликими групами. Вони здатні здійснювати маневр курсом, висотою та швидкістю. До цілі підходять на дуже низькій висоті, використовуючи місцевість, атакують — з пікіруванням і кабрируванням та завдаючи удар, відходять. Характерна риса дій вертольотів — раптовість. 4. Дії солдата в бою під час повітряного нападу. С пособи боротьби з низько летючими повітряними цілями Головною ударною силою військово-повітряних сил іноземних держав є тактична авіація. Бойові якості літаків та вертольотів тактичної авіації надають їй можливість вирішувати різні завдання. Основна її задача — підтримка сухопутних військ при наступі та обороні шляхом нанесення вогневого ураження наземному противникові на невеликих висотах. Досвід бойових дій визначає, що механізовані підрозділи здатні вогнем зі штатної зброї успішно знищувати літаки і вертольоти противника. Для боротьби з літаками і вертольотами противника треба знати їхні бойові характеристики, розпізнавальні знаки та
  • 6. тактику дій, а також правила стрільби по повітряних цілях. Бойову характеристику і тактику дій було викладено в розділі «Бойова характеристика техніки та авіації іноземних армій», отже, залишилось ознайомитися із застосуванням стрілецької зброї для боротьби з авіацією противника. Відрізнити державну приналежність літаків і вертольотів надають можливість розпізнавальні знаки (позначення). Вони мають вигляд геометричних фігур (кіл, квадратів, ліній, зірок і хрестів). Опізнавальні знаки наносяться на крила, бойову поверхню фюзеляжу та вертикальне опірення (див. рис. 38). Застосування стрілецької зброї для боротьби з літаками та вертольотами Для боротьби з літаками та вертольотами противника разом із зенітними засобами застосовується і стрілецька зброя. Найбільш імовірна дальність відкриття вогню по літаках на висоті не більше 400 м дорівнює 500–600 м. Приціл у всіх випадках ставлять «5» або «П». Стрільба ведеться двома способами — загороджувальним і супроводжувальним (див. рис. 40). Загороджувальний спосіб стрільби застосовується по цілях, швидкість польоту яких перевищує 150 м/с. При цій швидкості величина випередження досягає декілька десятків корпусів літака, визначити його зорово дуже важко. Сутність загороджувального вогню в тому, що попереду за курсом руху літака завчасно утворюють зону загороджувального вогню, з таким рахунком, щоб забезпечити пересікання трас куль із ціллю. Для відкриття вогню зброя спрямовується вгору в точку на ймовірному шляху руху цілі. Вогонь відкривається, коли до цілі буде 800–900 м. При цьому зброя утримується в одному положенні до виходу цілі із зони загороджувального вогню. Якщо видно траси своїх куль поблизу цілі, то, не припиняючи стрільби, переносять зброю у бік цілі до зіткнення з нею трас куль. Супроводжувальний спосіб стрільби застосовується по повітряних цілях, що повільно летять: вертольотах, транспортних літаках, парашутистах. Сутність його полягає в тому, що стрілки-автоматники (кулеметники), переміщуючи зброю, безперервно утримують лінію при прицілюванні попереду цілі за її курсом на величину розрахованого випередження та здійснюють довгу чергу в момент найбільш точного наведення зброї. Величина випередження під час флангового руху цілі визначається за формулою: S = Vц × t, де: Vц — швидкість польоту цілі (м/с); T — час польоту кулі (с).
  • 7. Практичне випередження визначають зорово. На відстані до 500 м воно дорівнює 60–80 м (5–7 корпусів цілі) стрільбу по повітряних цілях ведуть лежачи, з коліна стоячи, а також при веденні бою в обороні — з окопу. Вогонь відкривається самостійно або за командами командира відділення: «По літаку, п’ять, сім фігур уперед, загороджувальним, довгими — вогонь», «По парашутисту, п’ять, чотири фігури нижче, супроводжувальним довгим — вогонь». Для ведення вогню по літаках і вертольотах солдат приймає положення лежачи, з коліна або стоячи (див. рис. 41). Контрольні питання 1. Які дії солдата при наближенні танка на 100 м; на 25 м; на 2 м? 2. Під яким кутом треба кинути гранату, щоб вона вразила ціль на відстані 20 м? 3. Який час треба солдату, лежачи в окопі, починаючи з моменту кидка гранати? 4. Визначити величину випередження для стрільби по літаку, довжина якого 15 м, який летить зі швидкістю 720 км/год. зліва направо на дальності 500 м. Подати команду відділенню на відкриття вогню по літаку. 5. Визначити величину випередження для стрільби по парашутисту, який спускається на парашуті зі швидкістю 6 м/с на дальності 500 м. Подати команду на відкриття вогню по парашуту.