Dokumen tersebut membahas delapan keterampilan dasar mengajar yang perlu dimiliki guru, yaitu bertanya, memberi penguatan, mengadakan variasi, membimbing diskusi kelompok kecil, menjelaskan, membuka dan menutup pelajaran, mengelola kelas, serta mengajar kelompok kecil dan perorangan. Keterampilan-keterampilan tersebut bertujuan untuk menciptakan proses belajar mengajar yang efektif.

1. KETRAMPILAN DASAR
MENGAJAR

2. Pendahuluan :
 PBM merupakan proses interaksi dan
komunikasi (Guru – Materi – Siswa)
 Kompetensi guru :
a. kompetensi pedagogik
b. kompetensi profesional
c. kompetensi personal
d. kompetensi sosial

3. KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR :
1. BERTANYA
2. MEMBERI PENGUATAN
3. MENGADAKAN VARIASI
4. MEMBIMBING DISKUSI KELMPOK KECIL
5. MENJELASKAN
6. MEMBUKA DAN MENUTUP
7. MENGELOLA KELAS
8. MENJAJAR KLP. KECIL & PERORANGAN

4. I. KETERAMPILAN BERTANYA
A. Bertanya Dasar :
- Mengungkap Pertanyaan scr Jelas & Singkat
- Pemusatan Perhatian
- Memindahkan Giliran
- Memberikan Waktu Berpikir
- Memberikan Tuntunan (dg cr menyederhanakan
pertanyaan)
B. Bertanya Lanjut :
- Mengatur Urutan Pertanyaan
- Meningkatkan Interaksi

5. II. KETERAMPILAN MEMBERI PENGUATAN
A. Verbal
B. Non Verbal
- Gerak Mendekati
- Mimik dan gerakan badan
- Sentuhan
Persyaratan Memberi Penguatan:
- Hangat & Antusias
- Bermakna
- Jelas Sasaran
- Segera & Bervariasi

6. III. KETERAMPILAN MENGADAKAN VARIASI
A. VARIASI GAYA MENGAJAR :
(Suara, Kontak Pandang, Variasi Gerakan
Badan, Mengubah Posisi)
B. VARIASI MEDIA & BAHAN:
(Visual, Audio, Audio Visual)
C. VARIASI POLA INTERAKSI:
(Klasikal, Kelompok, Perorangan, Diskusi,
Latihan, Demonstrasi)

7. IV. KETRAMPILAN MEMBIMBING
DISKUSI KELOMPOK KECIL
 Diskusi kelompok kecil :
- melibatkan 3-9 orang
- tatap muka informal
- memiliki tujuan
- berlangsung dlm proses yg sistematis
 Tujuan :
- membagi informasi dan pengalaman
- meningkatkan pemahaman
- mengembangkan kemampuan berfikir
- membina kerjasama

8.  KOMPONEN:
 Memusatkan Perhatian,
 Memperjelas masalah
 Menganalisis Pandangan Siswa,
 Menyebarkan Kesempatan Berpartisipasi,
 Menutup Diskusi
 DISKUSI EFEKTIF, Jika:
- Topik Sesuai
- Persiapan Memadai
- Pemimpin Siap
- Kelompok Aktif

9. V. KETERAMPILAN MENJELASKAN
 TUJUAN
1. Membimbing Siswa: Memahami Konsep,
Memberi Penelaran, Terlibat dlm Berpikir
2. Mendapatkan Balikan dari Siswa
 KOMPONEN
1. Merencanakan Penjelasan: Isi Pesan,
Karakteristik Siswa
2. Menyajikan Penjelasan: Kejelasan, Contoh &
Ilustrasi, Pemberian Tekanan

10. VI. KETERAMPILAN MEMBUKA & MENUTUP
PELAJARAN
 TUJUAN
- Memberi Motivasi
- Menjelaskan Batas Tugas
- Hubungan Materi
- Mengetahui Tingkat Pemahaman
 MEMBUKA
* Menarik Perhatian, Menimbulkan Motivasi,
Membuat Kaitan
 MENUTUP
* Meninjau Kembali, Evaluasi Penguasaan
Siswa, & Tindak Lanjut

11. VII. KETERAMPILAN MENGELOLA
KELAS
 PENCIPTAAN KONDISI BELAJAR SECARA
OPTIMAL:
- Menunjukkan Sikap Tanggap
- Membagi & Memusatkan Perhatian Kelompok
- Petunjuk yang jelas, Memberi Teguran
 MENGATASI PENYIMPANGAN PERILAKU:
- Menemukan & Mengatasi Tingkah laku yang
bermasalah

12. VIII. KETERAMPILAN MENGAJAR KLP.
KECIL PERORANGAN
 Mengadakan Pendekatan Secara Pribadi
 Mengorganisasikan
 Membimbing & Memudahkan Belajar
PRINSIP PENGGUNAAN :
- Guru Mengenal Siswa secara Perorangan
- Membantu Siswa Menilai Kemajuan Sendiri
- Variasi Pengorganisasian