Dokumen tersebut membahas tentang konsep himpunan dan notasi himpunan dalam pelajaran matematika. Terdapat penjelasan tentang pengertian himpunan, anggota himpunan, dan cara menuliskan himpunan dengan notasi kurung kurawal dan tanda 'ε' serta 'Ή'."
Lembar kerja siswa memberikan tiga wacana tentang relasi dan fungsi. Wacana pertama memperkenalkan siswa dan ekstrakurikuler yang akan diikuti, wacana kedua memperkenalkan negara dan ibukotanya, sedangkan wacana ketiga memperkenalkan siswa beserta ciri fisik mereka. Lembar kerja ini bertujuan mengajarkan konsep dasar relasi dan fungsi melalui beberapa contoh soal.
Lembar kerja ini membahas tentang kubus, balok, prisma, dan limas. Siswa diajak mengidentifikasi ciri-ciri dan unsur-unsur bangun ruang tersebut pada beberapa contoh yang diberikan. Materi ini bertujuan membantu siswa memahami sifat-sifat dan unsur-unsur bangun ruang tersebut serta menentukan jumlahnya.
Tugas makalah ini membahas tentang diferensiasi dan integrasi numerik. Terdapat pembahasan mengenai konsep diferensiasi numerik, nilai maksimum dan minimum suatu fungsi, integrasi numerik dengan metode trapesoida, simpson, dan romberg. Tujuannya adalah untuk memahami konsep-konsep tersebut secara numerik.
Bab 1 Aljabar membahas tentang pemfaktoran dan penguraian ekspresi aljabar, termasuk bentuk-bentuk dasar seperti x^2 - y^2, x^3 - y^3, (a - b)(a^n - b^n), dan (a + b)(a^n + b^n). Bab ini juga menjelaskan cara menyelesaikan persamaan-persamaan dan masalah-masalah lainnya dengan menggunakan sifat-sifat pemfaktoran dan penguraian tersebut.
LKPD membahas bilangan bulat dan pecahan, termasuk pengertian, penyebut, pembilang, dan membandingkan bilangan tersebut. Peserta didik diajak menyelesaikan soal-soal terkait bilangan bulat dan pecahan.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep himpunan dan notasi himpunan dalam pelajaran matematika. Terdapat penjelasan tentang pengertian himpunan, anggota himpunan, dan cara menuliskan himpunan dengan notasi kurung kurawal dan tanda 'ε' serta 'Ή'."
Lembar kerja siswa memberikan tiga wacana tentang relasi dan fungsi. Wacana pertama memperkenalkan siswa dan ekstrakurikuler yang akan diikuti, wacana kedua memperkenalkan negara dan ibukotanya, sedangkan wacana ketiga memperkenalkan siswa beserta ciri fisik mereka. Lembar kerja ini bertujuan mengajarkan konsep dasar relasi dan fungsi melalui beberapa contoh soal.
Lembar kerja ini membahas tentang kubus, balok, prisma, dan limas. Siswa diajak mengidentifikasi ciri-ciri dan unsur-unsur bangun ruang tersebut pada beberapa contoh yang diberikan. Materi ini bertujuan membantu siswa memahami sifat-sifat dan unsur-unsur bangun ruang tersebut serta menentukan jumlahnya.
Tugas makalah ini membahas tentang diferensiasi dan integrasi numerik. Terdapat pembahasan mengenai konsep diferensiasi numerik, nilai maksimum dan minimum suatu fungsi, integrasi numerik dengan metode trapesoida, simpson, dan romberg. Tujuannya adalah untuk memahami konsep-konsep tersebut secara numerik.
Bab 1 Aljabar membahas tentang pemfaktoran dan penguraian ekspresi aljabar, termasuk bentuk-bentuk dasar seperti x^2 - y^2, x^3 - y^3, (a - b)(a^n - b^n), dan (a + b)(a^n + b^n). Bab ini juga menjelaskan cara menyelesaikan persamaan-persamaan dan masalah-masalah lainnya dengan menggunakan sifat-sifat pemfaktoran dan penguraian tersebut.
LKPD membahas bilangan bulat dan pecahan, termasuk pengertian, penyebut, pembilang, dan membandingkan bilangan tersebut. Peserta didik diajak menyelesaikan soal-soal terkait bilangan bulat dan pecahan.
Dokumen tersebut berisi lembar kerja siswa tentang materi bangun datar segiempat dan segitiga. Terdapat empat lembar kerja yang mencakup kegiatan mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar, menghitung keliling dan luas, serta menyelesaikan soal-soal terkait.
26416792 Draft Diktat Pembinaan Olimpiade Matematika Sma N 5 Bengkulu Versi 2marshel b
Bab 1 Aljabar membahas tentang pemfaktoran dan penguraian, barisan dan deret, fungsi, suku banyak, persamaan, sistem persamaan, dan ketaksamaan. Bab 2 Teori Bilangan membahas sifat-sifat bilangan bulat dan bilangan prima. Bab 3 Geometri membahas trigonometri, garis, segitiga, segiempat, lingkaran. Bab 4 Kombinatorik membahas kaidah pencacahan, kejadian dan peluang, prinsip inklusi eksklusi.
LaTeX InDesign with Smart Diagram Miicrosoft Word 2013Hirwanto Iwan
E-book ini membahas penggunaan LaTeX untuk typesetting dokumen. E-book ini menjelaskan tentang pengertian LaTeX, instalasi dan penggunaannya, struktur dasar dokumen LaTeX, penulisan rumus matematika, pembuatan tabel dan penggunaan gambar, serta contoh penulisan struktur ikatan kimia.
Lembar Kerja Siswa Materi Koordinat KartesiusIwan Sumantri
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang sistem koordinat kartesius dan posisi titik pada bidang koordinat. Terdapat penjelasan mengenai sumbu-x, sumbu-y, kuadran, dan koordinat beberapa titik contoh. Diberikan juga soal-soal untuk menentukan bangun datar dan garis-garis pada bidang koordinat.
Dokumen berisi daftar kata dan petunjuk untuk melengkapkan kata yang hilang. Terdapat tiga bagian yang masing-masing terdiri dari tiga kata yang harus diisi kosongnya.
Sifat komutatif hanya berlaku pada penjumlahan dan perkalian. Pada pengurangan dan pembagian, sifat komutatif tidak berlaku. Berikut penjelasannya:
- Penjumlahan dan perkalian:
a + b = b + a
a x b = b x a
- Pengurangan dan pembagian:
a - b ≠ b - a
a ÷ b ≠ b ÷ a
Contoh:
- 5 - 3 ≠ 3 - 5
- 10 ÷ 2 ≠ 2 ÷ 10
J
1. Tes soal matematika dengan jawaban benar mendapat skor 2, salah -1, tidak dijawab 0. Budi benar 29 soal, tidak 5 soal dari 40 soal, skornya 23.
2. Besi 12m dipotong 1/3m, diperoleh potongan sebanyak 36.
3. Penjumlahan dan pengurangan aljabar menghasilkan 2/7.
Dokumen tersebut berisi lembar kerja siswa tentang materi bangun datar segiempat dan segitiga. Terdapat empat lembar kerja yang mencakup kegiatan mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar, menghitung keliling dan luas, serta menyelesaikan soal-soal terkait.
26416792 Draft Diktat Pembinaan Olimpiade Matematika Sma N 5 Bengkulu Versi 2marshel b
Bab 1 Aljabar membahas tentang pemfaktoran dan penguraian, barisan dan deret, fungsi, suku banyak, persamaan, sistem persamaan, dan ketaksamaan. Bab 2 Teori Bilangan membahas sifat-sifat bilangan bulat dan bilangan prima. Bab 3 Geometri membahas trigonometri, garis, segitiga, segiempat, lingkaran. Bab 4 Kombinatorik membahas kaidah pencacahan, kejadian dan peluang, prinsip inklusi eksklusi.
LaTeX InDesign with Smart Diagram Miicrosoft Word 2013Hirwanto Iwan
E-book ini membahas penggunaan LaTeX untuk typesetting dokumen. E-book ini menjelaskan tentang pengertian LaTeX, instalasi dan penggunaannya, struktur dasar dokumen LaTeX, penulisan rumus matematika, pembuatan tabel dan penggunaan gambar, serta contoh penulisan struktur ikatan kimia.
Lembar Kerja Siswa Materi Koordinat KartesiusIwan Sumantri
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang sistem koordinat kartesius dan posisi titik pada bidang koordinat. Terdapat penjelasan mengenai sumbu-x, sumbu-y, kuadran, dan koordinat beberapa titik contoh. Diberikan juga soal-soal untuk menentukan bangun datar dan garis-garis pada bidang koordinat.
Dokumen berisi daftar kata dan petunjuk untuk melengkapkan kata yang hilang. Terdapat tiga bagian yang masing-masing terdiri dari tiga kata yang harus diisi kosongnya.
Sifat komutatif hanya berlaku pada penjumlahan dan perkalian. Pada pengurangan dan pembagian, sifat komutatif tidak berlaku. Berikut penjelasannya:
- Penjumlahan dan perkalian:
a + b = b + a
a x b = b x a
- Pengurangan dan pembagian:
a - b ≠ b - a
a ÷ b ≠ b ÷ a
Contoh:
- 5 - 3 ≠ 3 - 5
- 10 ÷ 2 ≠ 2 ÷ 10
J
1. Tes soal matematika dengan jawaban benar mendapat skor 2, salah -1, tidak dijawab 0. Budi benar 29 soal, tidak 5 soal dari 40 soal, skornya 23.
2. Besi 12m dipotong 1/3m, diperoleh potongan sebanyak 36.
3. Penjumlahan dan pengurangan aljabar menghasilkan 2/7.
Media pembelajaran ini membantu guru dan siswa mempelajari konsep himpunan dan operasi-operasi dasar pada himpunan seperti gabungan, irisan, komplemen, selisih, dan jumlah melalui contoh-contoh soal beserta penyelesaiannya.
RPP KURIKULUM 2013 OPERASI HIMPUNAN (IRISAN dan GABUNGAN) - SITTI NURAMINA PP...Sitti Nuramina
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran matematika kelas VII semester 1 membahas operasi himpunan irisan dan gabungan.
2. Pembelajaran dilakukan dengan pendekatan saintifik dan model pembelajaran berbasis masalah, meliputi kegiatan orientasi masalah, penyajian konsep, diskusi kelompok, dan evaluasi.
3. Materi operasi himpunan mencakup pengertian, contoh, dan diagram Venn untuk irisan dan gabungan dua himpunan
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian himpunan, contoh-contoh himpunan dan bukan himpunan, serta cara menyatakan himpunan secara deskripsi, tabulasi, dan bersyarat.
Dokumen ini berisi soalan-soalan tentang proses pengeringan, pencernaan, penyebaran penyakit, kekebalan tubuh, momen daya, pengaliran haba, dan pemurnian air. Ada 6 bagian dengan total 11 soalan yang mencakup konsep-konsep sains.
Dokumen tersebut berisi soal ulangan harian matematika kelas VIII yang terdiri dari 15 pertanyaan pilihan ganda dan esai. Soal-soal meliputi materi persamaan garis, bentuk aljabar, faktorisasi, fungsi, dan diagram panah.
Dokumen tersebut berisi soalan-soalan untuk ujian pertengahan tahun 3 darjah 3. Terdiri dari 9 bahagian yang mencakup soalan pilihan ganda, sinonim/antonim, kata ganda, kata penghubung, imbuhan, makna kata, dan menjawab pertanyaan berdasarkan petikan teks.
Siswa diminta menemukan teorema Pythagoras dengan menggambar segitiga siku-siku dan segitiga sama sisi pada sisinya, menghitung luas masing-masing segitiga, lalu menyimpulkan bahwa jumlah luas segitiga sama sisi pada sisi tegak lurus segitiga sama dengan luas segitiga siku-siku pada sisi miringnya.
Surat keterangan sakit yang menjelaskan bahwa seseorang sedang sakit dan membutuhkan istirahat selama beberapa hari tertentu. Surat ini ditandatangani oleh dokter dan berisi informasi nama, umur, alamat, pekerjaan, tanggal mulai istirahat, dan tanggal selesai istirahat pasien.
Dokumen tersebut membahas tentang sistem koordinat kartesian, silinder dan bola beserta konsep-konsep dasar seperti vektor satuan, volume diferensial, elemen-elemen permukaan dan garis. Juga dibahas mengenai turunan berarah (gradien), divergensi, curl, hukum Coulomb, medan listrik, fluks listrik, hukum Gauss, energi dan potensial medan listrik serta medan magnet.
Dokumen tersebut membahas tentang rancangan alat ukur kecepatan gerak lurus beraturan menggunakan mikrokontroler. Alat tersebut dirancang untuk mengukur kecepatan gerakan mobil simulator secara otomatis dan menampilkan hasilnya pada LCD. Alat ini terdiri dari mikrokontroler, sensor infrared, LCD, dan power supply. Program untuk mikrokontroler dirancang untuk menghitung jarak dan waktu bergerak mobil simulator sehingga d
Ujian harian mencakup pengetahuan tentang berbagai komponen sepeda motor Yamaha, termasuk jenis motor, sistem bahan bakar, pendinginan, transmisi, rem, dan sistem listrik. Soal terdiri dari pertanyaan esai dan pilihan ganda.
1. Petunjuk tugas mandiri latihan UTS yang terdiri dari 10 pertanyaan singkat tentang himpunan, bilangan, dan perbandingan berbalik nilai. Siswa diinstruksikan untuk menjawab pertanyaan pada lembar terpisah dan menempelkannya pada lembar ini serta mengumpulkan pada guru piket.
Dokumen tersebut membahas tentang jenis-jenis segitiga berdasarkan sudut dan sisinya. Terdapat tiga jenis segitiga berdasarkan sudut, yaitu segitiga lancip, tumpul dan siku-siku. Sedangkan berdasarkan sisinya terdapat segitiga sebarang, sama kaki dan sama sisi. Juga dibahas rumus untuk menghitung jumlah sudut dalam segitiga yang selalu 180 derajat.
Dokumen tersebut membahas tentang himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, dan perbedaan antara himpunan nol dan himpunan kosong. Terdapat contoh-contoh penjelasan mengenai setiap konsep himpunan beserta simbol-simbol yang mewakilinya.
Proyek membuat mading 3D tentang materi matematika diberikan kepada siswa untuk dikerjakan dalam kelompok. Ada 4 tema yang harus dibuat masing-masing oleh satu kelompok, dan mading harus berisi penjelasan singkat materi, contoh soal, dan serba serbi terkait tema. Tugas ini dapat dikumpulkan sewaktu-waktu selama satu semester dengan batas akhir sebelum UAS, dan akan dinilai berdasarkan kece
Dokumen berisi soal-soal perbandingan yang meliputi (1) perbandingan bahan bakar mobil untuk menempuh jarak tertentu, (2) perbandingan nilai ulangan antara dua siswa, dan (3) bentuk sederhana suatu perbandingan. Ringkasan memberikan informasi inti soal-soal perbandingan yang diajukan beserta pilihan jawabannya.
1. LEMBAR KERJA SISWA
Diagram Venn
Nama : ................................................... Jawab :
Kelas : ................................................... …………………………………………………
Himpunan yang memuat semua anggota
…………………………………………………
himpunan yang dibicarakan.
No. Absen : ...................................................
…………………………………………………
Contoh:
Sekolah : ................................................... …………………………………………………
…………………………………………………
B = {2,3,7}
…………………………………………………
Maka himpunan semesta yang mungkin adalah
SK : 4. Menggunakan konsep himpunan dan
…………………………………………………
diagram Venn dalam pemecahan masalah S = {himpunan bilangan prima}
…………………………………………………
KD : 4.4 Menyajikan himpunan dengan diagram 3. Sebutkan aturan menggambar Diagram Venn!
Venn Jawab :
Aturan menggambar diagram Venn adalah :
………………………………………………
Indikator :
………………………………………………
Himpunan semesta digambarkan dengan
menggambar Diagram Venn
………………………………………………
sebuah persegi panjang dan di pojok kiri
menunjukkan himpunan bagian suatu himpunan ………………………………………………
atas diberi symbol S (artinya : semesta)
………………………………………………
pada suatu diagram Venn
………………………………………………
atau U (artinya : Universum – “Semesta
menunjukkan himpunan komplemen pada suatu
………………………………………………
dalam bahasa Latin”)
diagram Venn ………………………………………………
Setiap anggota himpunan semesta
menggambarkan diagram Venn dari irisan dua ………………………………………………
atau lebih himpunan ………………………………………………
ditunjukkan dengan noktah dalam persegi
………………………………………………
panjang.
membuat gambar diagram Venn gabungan dua
………………………………………………
Setiap Himpunan yang termuat dalam
himpunan. ………………………………………………
himpunan semesta ditunjukkan dengan
………………………………………………
menunjukkan selisih dua himpunan pada
………………………………………………
kurva tertutup sederhana (biasanya
diagram Venn
………………………………………………
berwujud lungkaran, elips, atau rounded
Menafsirkan diagram Venn ………………………………………………
rectangle).
………………………………………………
Untuk No 1-3 Jawablah pertanyaan-pertanyaan
………………………………………………
Contohnya: S = { 1,2,3,4,5,6,7,8}
berikut dengn singkat dan jelas !
………………………………………………
A = {2,4,6,8}
Mengenal Diagram Venn ………………………………………………
Karena semua anggota himpunan A
………………………………………………
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Diagram
………………………………………………
termuat dalam himpunan S, maka
Venn!
………………………………………………
himpunan A berada dalam himpunan S.
Jawab : ………………………………………………
Himpunan-himpunan yang anggotanya
Sebuah diagram yang menggambarkan
………………………………………… ………………………………………………
…………………………………………
himpunan ………………………………………………
sangat banyak TIDAK perlu diberi noktah.
………………………………………………
Untuk No 4-7 Jawablah pertanyaan-pertanyaan
2. Jelaskan pengertian Himpunan semesta /
berikut dengan singkat dan jelas BOLEH melihat
Universum dan berikan contoh himpunan dan
PAKET, CATATAN LES, dan BERTANYA PADA
salah satu himpunan semesta yang mungkin
memuat himpunan tersebut!
2. TEMAN TETAPI DILARANG BERTANYA 7. Diketahui himpunan-himpunan berikut:
PADA GURU! S = { himpunan bilangan asli yang kurang
dari 10 }
4. Gambarlah diagram Venn untuk Himpunan:
A = { himpunan bilangan prima yang kurang
S = { bilangan asli yang kurang dari 10}
dari 10 }
P = {bilangan prima yang kurang dari 10}
Tentukan anggota Himpunan AC dan
gambarlah diagram Vennya!
Jawab :
Jawab :
S • 9 P
• 4 • 5 • 7 AC = {1,4,6,8,9,10}
• 10 • 6 • 2
• 3 •8
• 1 S • 9 A
• 4 • 5 • 7
5. Tentukan anggota-anggota himpunan dalam • 10 • 6 • 2
• 3 •8
diagram Venn berikut ini ! • 1
S B Ket, himpunan AC dinyatakan dengan dae rah
• 4 yang berwarna
• 1
• 2
• 5 • 3
8. Diketahui:
Jawab : S = {himpunan bilangan asli yang lebih
………………………………………………
S = { 1.2.3.4.5} kecil dari 9}
………………………………………………
P = {1,2,3} A = {1 , 2, 3, 8}
B = { faktor dari 8}
6. Diketahui beberapa himpunan sebagai berikut: Sebutkan anggota A B kemudian
S = { himpunan bilangan asli yang kurang dari gambarkan diagram Vennya!
10 }
A = { himpunan bilangan prima yang kurang Jawab :
dari 10 } A B = {1, 2, 8}
B = { 2, 3, 5}
S A B 6
Tentukan hubungan diagram B terhadap himpunan
2
A dan gambarkan Diagram Vennya! 7 3 4
8
Jawab :
1
5
B adalah himpunan bagian dari A atau dinyatakan
dengan A B. Gambar diagram Vennya 9. Diketahui:
S = {himpunan bilangan asli yang lebih
A
S • 9
B kecil dari 10}
• 6• 4 • 5
• 2 • 7 P = {1 , 3, 9}
• 10 •8
• 3 Q = { faktor dari 9}
• 1
Sebutkan anggota P Q kemudian
3. Catatan
gambarkan diagram Vennya!
Jawab : Himpunan-himpunan yang sama irisannya
P Q = {1 , 3, 9} adalah himpunan itu sendiri.
S 2 P 6 Himpunan yang beririsan dengan himpunan
3 0 bagiannya mempunyai irisan himpunan bagian
7
4 9
itu sendiri
1
5 Himpunan bagian yang beririsan dengan
8
Q
himpunan yang memuatnya mempunyai irisan
10. Diketahui: himpunan bagian itu sendiri
S = {himpunan bilangan cacah yang lebih Himpunan-himpunan yang saling lepas
kecil dari 9} irisannya adalah himpunan kosong / empty
L = {1 , 3, 8} set /
K = { 1, 2, 5, 4, 8}
a. Sebutkan anggota K L ! 12. Diketahui : S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
b. Sebutkan anggota L K! A = {2,3,5,7}
B = {2, 3, 8, 9}
c. gambarkan diagram Vennya!
Tentukan: ( a) A – B (b) B-A
Jawab : ( c) Diagram Venn B – A
a. K L = L = {1,3,8}
………………………………………… Jawab :
b. L K = L = {1,3,8}
…………………………………………
(a) ……………….
A – B = {5, 7} (b) B – A = {8.9}
……………….
c.
S K L 6 (c) S A B
7 2 3 4
8 ● 5 ● 2
5 1 0 ● 8
● 1 ● 7
● 3 ● 9 ● 6
11. Diketahui:
S = {himpunan bilangan cacah yang lebih A – B dinyatakan dengan daerah yang
kecil dari 10} berwarna
O = {1 , 3, 9}
E = { 2, 4, 8}
13. Daerah dalam diagram Venn berikut ini
gambarkan diagram Vennya dan Sebutkan
yang menunjukkan Z – V adalah daerah 2
…………
anggota O E (jika ada, jika tidak, katakan
bahwa O E himpunan kosong) kemudian Z V
Jawab :
S O E
O E himpunan
3 2 5
9 4 kosong
1 8
6 7 0
4. 14. Diketahui: 15. Diketahui:
S = {himpunan bilangan asli yang lebih S = {himpunan bilangan cacah yang lebih
kecil dari 9} kecil dari 9}
A = {1 , 2, 3, 8} P = {1 , 2, 3, 8}
B = { faktor dari 8} Q = { faktor dari 8}
Sebutkan anggota A B kemudian R = {2, 6, 7}
gambarkan diagram Vennya! Sebutkan anggota P Q R kemudian
Jawab : gambarkan diagram Vennya!
A B = {1, 2, 3. 4, 8} Jawab :
P Q R = { 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8}
S A B 6
2
7 3 4 S R
8
0
5 1 7 6
2
Daerah A B diwarnai biru. 5 3 4
8
1
P Q
Daerah P Q R diwarnai biru.
SELAMAT BELAJAR