SlideShare a Scribd company logo
Реактивний рух в природі і в техніці - дуже поширене явище.
У природі воно виникає, коли одна частина тіла відділяється
з певною швидкістю від деякої іншої частини. При цьому
реактивна сила з`являється без взаємодії даного організму з
зовнішніми тілами. Для того щоб зрозуміти, про що йде
мова, найкраще звернутися до прикладів. Приклади
реактивного руху в природі і техніці численні. Спочатку ми
поговоримо про те, як його використовують тварини, а потім
про те, як воно застосовується в техніці.
Медузи, личинки бабок, планктон і
молюски
:• Багато, купаючись в морі, зустрічали медуз. У Чорному морі їх, у
всякому разі, вистачає. Однак не всі замислювалися, що
пересуваються медузи якраз за допомогою реактивного руху.
До цього ж способу вдаються і личинки бабок, а також деякі
представники морського планктону. ККД безхребетних
морських тварин, які використовують його, часто набагато
вище, ніж у технічних винаходів. Багато молюски пересуваються
цікавлять нас способом. Як приклад можна привести
каракатиць, кальмарів, восьминогів. Зокрема, морський
молюск-гребінець здатний рухатися вперед, використовуючи
реактивний струмінь води, яка викидається з раковини, коли її
стулки різко стискаються. І це лише кілька прикладів з життя
тваринного світу, які можна привести, розкриваючи тему:
"Реактивний рух в побуті, природі і техніці".
Вражаюча швидкість руху кальмара
• Потрібно сказати, що двигун кальмара дуже
економічний. Швидкість, яку він здатний
розвивати, може досягати 60-70 км / год.
Деякі дослідники навіть вважають, що вона
може доходити до 150 км / год. Як ви
бачите, кальмар не дарма зветься "живої
торпедою". Він може повертати в потрібну
сторону, згинаючи вниз, вгору, вліво або
вправо щупальця, складені пучком.
«Скажений огірок»
• Реактивний рух в природі і в техніці можна
розглядати і використовуючи для його
ілюстрації приклади зі світу рослин. Один з
найвідоміших - дозрілі плоди так званого
скаженого огірка. Вони відскакують від
плодоніжки від найменшого дотику. Потім з
утворився в результаті цього отвору з великою
силою викидається спеціальна клейка рідина,
в якій знаходиться насіння. Сам огірок відлітає
в протилежну сторону на відстань до 12 м.
«Скажений огірок»
Закон збереження імпульсу
• Обов`язково слід розповісти і про нього,
розглядаючи реактивний рух в природі і в
техніці. Знання закону збереження імпульсу
дозволяє нам змінювати, зокрема, нашу
власну швидкість переміщення, якщо ми
знаходимося у відкритому просторі.
Наприклад, ви сидите в човні і у вас з собою є
кілька каменів. Якщо ви будете кидати їх в
певну сторону, рух човна буде здійснюватися в
протилежному напрямку. У космічному
просторі також діє цей закон. Однак там з цією
метою застосовують ракетні двигуни .
Закон збереження імпульсу
• Дуже добре закон збереження імпульсу
ілюструється на прикладі рушниці. Як відомо,
постріл з нього завжди супроводжується віддачею.
Припустимо, вага кулі був би рівний вазі гвинтівки. У
цьому випадку вони б розлетілися на всі боки з
однієї і тієї ж швидкістю. Віддача буває тому, що
створюється реактивна сила, так як є відкидна маса.
Завдяки цій силі забезпечується рух як в
безповітряному просторі, так і в повітрі. Чим більше
швидкість і маса стікали газів, тим сила віддачі, яку
відчуває наше плече, більше. Відповідно, реактивна
сила тим вище, чим сильніша реакція гвинтівки.
Віддача буває тому, що створюється реактивна сила,
так як є відкидна маса. Завдяки цій силі
забезпечується рух як в безповітряному просторі, так і
в повітрі. Чим більше швидкість і маса стікали газів,
тим сила віддачі, яку відчуває наше плече, більше.
Відповідно, реактивна сила тим вище, чим сильніша
реакція гвинтівки
На шляху до видатного відкриття
• У Китаї в кінці 1 тисячоліття н. е. винайшли реактивний рух, що
приводить в дію ракети. Останні були просто бамбуковими трубками,
які були начинені порохом. Ці ракети запускалися заради забави.
Реактивний двигун використовувався в одному з перших проектів
автомобілів. Ця ідея належала Ньютону. Про те, як реактивний рух в
природі і в техніці виникає, замислювався і Н.І. Кибальчич. Це
російський революціонер, автор першого проекту реактивного
літального апарату, який призначений для польоту на ньому людини.
Революціонер, на жаль, був страчений 3 квітня 1881 року. Кибальчича
звинуватили в тому, що він брав участь у замаху на Олександра II. Вже
у в`язниці, в очікуванні виконання смертного вироку, він продовжував
вивчати таке цікаве явище, як реактивний рух в природі і в техніці, що
виникає при відділенні частини об`єкта. В результаті цих досліджень
він розробив свій проект. Кибальчич писав, що ця ідея підтримує його
в його становищі. Він готовий спокійно зустріти свою смерть, знаючи,
що таке важливе відкриття не загине разом з ним.
Реалізація ідеї польоту в космос
• Прояв реактивного руху в природі і техніці продовжив вивчати К. Е.
Ціолковський (фото його представлено вище). Ще на початку 20 століття цей
великий російський вчений запропонував ідею використання ракет з метою
космічних польотів. Його стаття, присвячена цьому питанню, з`явилася в 1903
році. У ній було представлено математичне рівняння, що стало
найважливішим для космонавтики. Воно відоме в наш час як "формула
Ціолковського". Це рівняння описувало рух тіла, що має змінну масу. У своїх
подальших трудах він представив схему ракетного двигуна, що працює на
рідкому паливі. Ціолковський, вивчаючи використання реактивного руху в
природі і техніці, розробив багатоступеневу конструкцію ракети. Йому також
належить ідея про можливість створення на навколоземній орбіті цілих
космічних міст. Ось до яких відкриттів прийшов учений, вивчаючи реактивний
рух в природі і техніці. Ракети, як показав Ціолковський, - це єдині апарати, які
можуть подолати силу тяжіння. Ракету він визначив як механізм, який має
реактивний двигун, який використовує знаходиться на ньому пальне і
окислювач. Цей апарат трансформує хімічну енергію палива, яка стає
кінетичної енергією газового струменя. Сама ракета при цьому починає
рухатися в зворотному напрямку.
К. Е. Ціолковський
Перший штучний супутник
• Нарешті, вчені, вивчивши реактивне рух тіл в
природі і техніці, перейшли до практики. Мала
відбутися масштабна задача реалізації давньої
мрії людства. І група радянських вчених на чолі
з академіком С. П. Корольовим, впоралася з
нею. Вона здійснила ідею Ціолковського.
Перший штучний супутник нашої планети був
запущений в СРСР 4 жовтня 1957 р Природно,
при цьому використовувалася ракета.
Перший космонавт
Ю. А. Гагарін був
людиною, якій випала
честь першим здійснити
політ у космічному
просторі. Це важливе для
світу подія сталася 12
квітня 1961 року. Гагарін
на кораблі-супутнику
"Схід" облетів всю земну
кулю. СРСР був першою
державою, ракети якого
досягли Місяця, облетіли
навколо неї і
сфотографували сторону,
невидиму з Землі.
Як в наші дні використовується
реактивний рух в природі і в техніці
• У фізиці в останні кілька століть були зроблені особливо важливі
у відкритих. У той час як природа залишається практично
незмінною, техніка розвивається стрімкими темпами. У наш час
принцип реактивного руху широко застосовується не тільки
різними тваринами і рослинами, але також в космонавтиці і в
авіації. У космічному просторі відсутнє середовище, яку тіло
могло б використовувати для взаємодії, щоб змінити модуль і
напрямок своєї швидкості. Саме тому для польотів в
безповітряному просторі можна використовувати лише ракети.
Сьогодні активно використовується реактивний рух в побуті,
природі і техніці. Воно вже не є загадкою, як раніше. Однак
людство не повинно зупинятися на досягнутому. Попереду нові
горизонти. Хочеться вірити, що реактивний рух в природі і
техніці, коротко охарактеризовані в статті, надихне когось на
нові відкриття.

More Related Content

What's hot

основи космонавтики
основи космонавтикиоснови космонавтики
основи космонавтики
tim belorus
 
Апофіс
АпофісАпофіс
урок 4 закони руху планет
урок 4 закони руху планетурок 4 закони руху планет
урок 4 закони руху планет
School5uman
 
урок 5 основи космонавтики
урок 5 основи космонавтикиурок 5 основи космонавтики
урок 5 основи космонавтики
School5uman
 
Урок 6. Основи космонавтики
Урок 6. Основи космонавтикиУрок 6. Основи космонавтики
Урок 6. Основи космонавтики
Ігор Яблонський
 
Штучні супутники Землі
Штучні супутники ЗемліШтучні супутники Землі
Штучні супутники Земліyulia199824
 
11 астрон пришляк_2011_укр
11 астрон пришляк_2011_укр11 астрон пришляк_2011_укр
11 астрон пришляк_2011_укр
Aira_Roo
 
урок 5 основи космонавтики
урок 5 основи космонавтикиурок 5 основи космонавтики
урок 5 основи космонавтики
School5uman
 
урок 11 малі тіла сонячної системи
урок 11 малі тіла сонячної системиурок 11 малі тіла сонячної системи
урок 11 малі тіла сонячної системи
School5uman
 
урок 1 що вивчає астрономія
урок 1 що вивчає астрономіяурок 1 що вивчає астрономія
урок 1 що вивчає астрономія
School5uman
 
урок проект 10кл
урок проект 10клурок проект 10кл
урок проект 10кл
metodist_selid
 
навколишній світ 5 клас
навколишній світ 5 класнавколишній світ 5 клас
навколишній світ 5 клас
pupilsShostka
 
штучні супутники землі
штучні супутники земліштучні супутники землі
штучні супутники землі
yulia199824
 
урок 1 що вивчає астрономія
урок 1 що вивчає астрономіяурок 1 що вивчає астрономія
урок 1 що вивчає астрономія
School5uman
 
урок 11 малі тіла сонячної системи
урок 11 малі тіла сонячної системиурок 11 малі тіла сонячної системи
урок 11 малі тіла сонячної системи
School5uman
 
11 klas astronomija_prishljak_2011_ukr
11 klas astronomija_prishljak_2011_ukr11 klas astronomija_prishljak_2011_ukr
11 klas astronomija_prishljak_2011_ukr
RanoUA
 

What's hot (16)

основи космонавтики
основи космонавтикиоснови космонавтики
основи космонавтики
 
Апофіс
АпофісАпофіс
Апофіс
 
урок 4 закони руху планет
урок 4 закони руху планетурок 4 закони руху планет
урок 4 закони руху планет
 
урок 5 основи космонавтики
урок 5 основи космонавтикиурок 5 основи космонавтики
урок 5 основи космонавтики
 
Урок 6. Основи космонавтики
Урок 6. Основи космонавтикиУрок 6. Основи космонавтики
Урок 6. Основи космонавтики
 
Штучні супутники Землі
Штучні супутники ЗемліШтучні супутники Землі
Штучні супутники Землі
 
11 астрон пришляк_2011_укр
11 астрон пришляк_2011_укр11 астрон пришляк_2011_укр
11 астрон пришляк_2011_укр
 
урок 5 основи космонавтики
урок 5 основи космонавтикиурок 5 основи космонавтики
урок 5 основи космонавтики
 
урок 11 малі тіла сонячної системи
урок 11 малі тіла сонячної системиурок 11 малі тіла сонячної системи
урок 11 малі тіла сонячної системи
 
урок 1 що вивчає астрономія
урок 1 що вивчає астрономіяурок 1 що вивчає астрономія
урок 1 що вивчає астрономія
 
урок проект 10кл
урок проект 10клурок проект 10кл
урок проект 10кл
 
навколишній світ 5 клас
навколишній світ 5 класнавколишній світ 5 клас
навколишній світ 5 клас
 
штучні супутники землі
штучні супутники земліштучні супутники землі
штучні супутники землі
 
урок 1 що вивчає астрономія
урок 1 що вивчає астрономіяурок 1 що вивчає астрономія
урок 1 що вивчає астрономія
 
урок 11 малі тіла сонячної системи
урок 11 малі тіла сонячної системиурок 11 малі тіла сонячної системи
урок 11 малі тіла сонячної системи
 
11 klas astronomija_prishljak_2011_ukr
11 klas astronomija_prishljak_2011_ukr11 klas astronomija_prishljak_2011_ukr
11 klas astronomija_prishljak_2011_ukr
 

Viewers also liked

георг сімон ом історія життя
георг сімон ом  історія життягеорг сімон ом  історія життя
георг сімон ом історія життя
utyyflbq
 
винайдення важільних терезів
винайдення важільних терезіввинайдення важільних терезів
винайдення важільних терезів
utyyflbq
 
полімери
полімериполімери
полімери
utyyflbq
 
електричний струм
електричний струмелектричний струм
електричний струм
utyyflbq
 
історія виникнення лампочки
історія виникнення лампочкиісторія виникнення лампочки
історія виникнення лампочки
utyyflbq
 
сузір'я діва
сузір'я дівасузір'я діва
сузір'я діва
utyyflbq
 
що з'явилося раніше, сірники чи запальничка.
що з'явилося раніше, сірники чи запальничка.що з'явилося раніше, сірники чи запальничка.
що з'явилося раніше, сірники чи запальничка.
utyyflbq
 
нерубайська загальноосвітня
нерубайська загальноосвітнянерубайська загальноосвітня
нерубайська загальноосвітня
Maya Vovnyanko
 
національно патріотичне виховання в нерубайській зш і-іі ст
національно патріотичне виховання в нерубайській зш і-іі стнаціонально патріотичне виховання в нерубайській зш і-іі ст
національно патріотичне виховання в нерубайській зш і-іі ст
Maya Vovnyanko
 
презентація осіння фантазія 2016
презентація осіння фантазія 2016презентація осіння фантазія 2016
презентація осіння фантазія 2016
Maya Vovnyanko
 
підсумковий наказ по композиції 2016
підсумковий наказ по композиції 2016підсумковий наказ по композиції 2016
підсумковий наказ по композиції 2016
Maya Vovnyanko
 
My cv1.pdf
My cv1.pdfMy cv1.pdf
My cv1.pdf
Mahmoud Anwar
 
Revista digital
Revista digitalRevista digital
Revista digital
Yerling Torres Vega
 
Presentación handball4ºeso
Presentación handball4ºesoPresentación handball4ºeso
Presentación handball4ºeso
gonzalo Peña
 
Save data in to sqlite
Save data in to sqliteSave data in to sqlite
Save data in to sqlite
Junifar hidayat
 
Tolerance and grit
Tolerance and gritTolerance and grit
Tolerance and grit
Paul Yang
 

Viewers also liked (20)

георг сімон ом історія життя
георг сімон ом  історія життягеорг сімон ом  історія життя
георг сімон ом історія життя
 
винайдення важільних терезів
винайдення важільних терезіввинайдення важільних терезів
винайдення важільних терезів
 
полімери
полімериполімери
полімери
 
електричний струм
електричний струмелектричний струм
електричний струм
 
історія виникнення лампочки
історія виникнення лампочкиісторія виникнення лампочки
історія виникнення лампочки
 
сузір'я діва
сузір'я дівасузір'я діва
сузір'я діва
 
що з'явилося раніше, сірники чи запальничка.
що з'явилося раніше, сірники чи запальничка.що з'явилося раніше, сірники чи запальничка.
що з'явилося раніше, сірники чи запальничка.
 
нерубайка
нерубайканерубайка
нерубайка
 
нерубайська загальноосвітня
нерубайська загальноосвітнянерубайська загальноосвітня
нерубайська загальноосвітня
 
національно патріотичне виховання в нерубайській зш і-іі ст
національно патріотичне виховання в нерубайській зш і-іі стнаціонально патріотичне виховання в нерубайській зш і-іі ст
національно патріотичне виховання в нерубайській зш і-іі ст
 
Doc1
Doc1Doc1
Doc1
 
паспорт
паспортпаспорт
паспорт
 
презентація осіння фантазія 2016
презентація осіння фантазія 2016презентація осіння фантазія 2016
презентація осіння фантазія 2016
 
підсумковий наказ по композиції 2016
підсумковий наказ по композиції 2016підсумковий наказ по композиції 2016
підсумковий наказ по композиції 2016
 
My cv1.pdf
My cv1.pdfMy cv1.pdf
My cv1.pdf
 
Revista digital
Revista digitalRevista digital
Revista digital
 
Presentación handball4ºeso
Presentación handball4ºesoPresentación handball4ºeso
Presentación handball4ºeso
 
Brosur tulisan
Brosur tulisanBrosur tulisan
Brosur tulisan
 
Save data in to sqlite
Save data in to sqliteSave data in to sqlite
Save data in to sqlite
 
Tolerance and grit
Tolerance and gritTolerance and grit
Tolerance and grit
 

Similar to 000024

Внесок українських учених у розвиток космонавтики. Екологічні аспекти розвитк...
Внесок українських учених у розвиток космонавтики. Екологічні аспекти розвитк...Внесок українських учених у розвиток космонавтики. Екологічні аспекти розвитк...
Внесок українських учених у розвиток космонавтики. Екологічні аспекти розвитк...Marina Efremova
 
10 реактивний рух в природі
10 реактивний рух в природі10 реактивний рух в природі
10 реактивний рух в природі
RomanPankiv3
 
Реактивний рух у природі. Фізика.
Реактивний рух у природі. Фізика. Реактивний рух у природі. Фізика.
Реактивний рух у природі. Фізика.
Julia May
 
урок 17 життя у всесвіті
урок 17 життя у всесвітіурок 17 життя у всесвіті
урок 17 життя у всесвіті
School5uman
 
г потези походження життя на земл
г потези походження життя на земл г потези походження життя на земл
г потези походження життя на земл Людмила Адаменко
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
Irina Pokidko
 
к School 113 _dodatok_2.6
к School 113 _dodatok_2.6к School 113 _dodatok_2.6
к School 113 _dodatok_2.6ApuoH
 
Фізика навколо нас
Фізика навколо насФізика навколо нас
Фізика навколо насLiza
 
Енергозбереження
ЕнергозбереженняЕнергозбереження
ЕнергозбереженняBranchik2
 
тема
тематема
Альернативні джерела струму
Альернативні джерела струмуАльернативні джерела струму
Альернативні джерела струму
gannafilozof
 
Як все починалось
Як все починалосьЯк все починалось
Як все починалось
Светлана Олейник
 
будова атома2
будова атома2будова атома2
будова атома2Bulkinairina
 
Учнівська конференція
Учнівська конференціяУчнівська конференція
Учнівська конференція
Rebbit2015
 
моделі всесвіту
моделі всесвітумоделі всесвіту
моделі всесвіту
tim belorus
 
конференція
конференціяконференція
конференція
271219802016
 

Similar to 000024 (20)

Внесок українських учених у розвиток космонавтики. Екологічні аспекти розвитк...
Внесок українських учених у розвиток космонавтики. Екологічні аспекти розвитк...Внесок українських учених у розвиток космонавтики. Екологічні аспекти розвитк...
Внесок українських учених у розвиток космонавтики. Екологічні аспекти розвитк...
 
10 реактивний рух в природі
10 реактивний рух в природі10 реактивний рух в природі
10 реактивний рух в природі
 
Реактивний рух у природі. Фізика.
Реактивний рух у природі. Фізика. Реактивний рух у природі. Фізика.
Реактивний рух у природі. Фізика.
 
урок 17 життя у всесвіті
урок 17 життя у всесвітіурок 17 життя у всесвіті
урок 17 життя у всесвіті
 
г потези походження життя на земл
г потези походження життя на земл г потези походження життя на земл
г потези походження життя на земл
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
к School 113 _dodatok_2.6
к School 113 _dodatok_2.6к School 113 _dodatok_2.6
к School 113 _dodatok_2.6
 
134
134134
134
 
Svitlo zh 2013 3
Svitlo zh 2013 3Svitlo zh 2013 3
Svitlo zh 2013 3
 
Фізика навколо нас
Фізика навколо насФізика навколо нас
Фізика навколо нас
 
Енергозбереження
ЕнергозбереженняЕнергозбереження
Енергозбереження
 
тема
тематема
тема
 
176,23.docx
176,23.docx176,23.docx
176,23.docx
 
Альернативні джерела струму
Альернативні джерела струмуАльернативні джерела струму
Альернативні джерела струму
 
11
1111
11
 
Як все починалось
Як все починалосьЯк все починалось
Як все починалось
 
будова атома2
будова атома2будова атома2
будова атома2
 
Учнівська конференція
Учнівська конференціяУчнівська конференція
Учнівська конференція
 
моделі всесвіту
моделі всесвітумоделі всесвіту
моделі всесвіту
 
конференція
конференціяконференція
конференція
 

More from utyyflbq

Мій досвід роботи під час дистанційного навчання.pptx
Мій досвід роботи під час дистанційного навчання.pptxМій досвід роботи під час дистанційного навчання.pptx
Мій досвід роботи під час дистанційного навчання.pptx
utyyflbq
 
інноваційні технології у роботі класного керівника щодо всебічного гармонійно...
інноваційні технології у роботі класного керівника щодо всебічного гармонійно...інноваційні технології у роботі класного керівника щодо всебічного гармонійно...
інноваційні технології у роботі класного керівника щодо всебічного гармонійно...
utyyflbq
 
чи можливо використати енергію блискавки
чи можливо використати енергію блискавкичи можливо використати енергію блискавки
чи можливо використати енергію блискавки
utyyflbq
 
досвід використання ікт
досвід використання іктдосвід використання ікт
досвід використання ікт
utyyflbq
 
день космонавтики
день космонавтикидень космонавтики
день космонавтики
utyyflbq
 
початкові класи
початкові класипочаткові класи
початкові класи
utyyflbq
 
пожежна безпека 2016
пожежна безпека 2016пожежна безпека 2016
пожежна безпека 2016
utyyflbq
 
методоб.кл.кер.2016 2017
методоб.кл.кер.2016 2017методоб.кл.кер.2016 2017
методоб.кл.кер.2016 2017
utyyflbq
 
дорожній рух 2016
дорожній рух 2016дорожній рух 2016
дорожній рух 2016
utyyflbq
 
2016 2017 нац.-патр. виховання
2016 2017 нац.-патр. виховання2016 2017 нац.-патр. виховання
2016 2017 нац.-патр. виховання
utyyflbq
 
чорнобривці (1)
чорнобривці   (1)чорнобривці   (1)
чорнобривці (1)
utyyflbq
 
мо початкових класів
мо початкових класівмо початкових класів
мо початкових класів
utyyflbq
 
обдарована дитина
обдарована дитинаобдарована дитина
обдарована дитина
utyyflbq
 

More from utyyflbq (13)

Мій досвід роботи під час дистанційного навчання.pptx
Мій досвід роботи під час дистанційного навчання.pptxМій досвід роботи під час дистанційного навчання.pptx
Мій досвід роботи під час дистанційного навчання.pptx
 
інноваційні технології у роботі класного керівника щодо всебічного гармонійно...
інноваційні технології у роботі класного керівника щодо всебічного гармонійно...інноваційні технології у роботі класного керівника щодо всебічного гармонійно...
інноваційні технології у роботі класного керівника щодо всебічного гармонійно...
 
чи можливо використати енергію блискавки
чи можливо використати енергію блискавкичи можливо використати енергію блискавки
чи можливо використати енергію блискавки
 
досвід використання ікт
досвід використання іктдосвід використання ікт
досвід використання ікт
 
день космонавтики
день космонавтикидень космонавтики
день космонавтики
 
початкові класи
початкові класипочаткові класи
початкові класи
 
пожежна безпека 2016
пожежна безпека 2016пожежна безпека 2016
пожежна безпека 2016
 
методоб.кл.кер.2016 2017
методоб.кл.кер.2016 2017методоб.кл.кер.2016 2017
методоб.кл.кер.2016 2017
 
дорожній рух 2016
дорожній рух 2016дорожній рух 2016
дорожній рух 2016
 
2016 2017 нац.-патр. виховання
2016 2017 нац.-патр. виховання2016 2017 нац.-патр. виховання
2016 2017 нац.-патр. виховання
 
чорнобривці (1)
чорнобривці   (1)чорнобривці   (1)
чорнобривці (1)
 
мо початкових класів
мо початкових класівмо початкових класів
мо початкових класів
 
обдарована дитина
обдарована дитинаобдарована дитина
обдарована дитина
 

Recently uploaded

"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
sadochok
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
tetiana1958
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
olaola5673
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ssuserd1824d
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
olaola5673
 
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Adriana Himinets
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
home
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Adriana Himinets
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Adriana Himinets
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
home
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
tetiana1958
 
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdfПостанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
24tvua
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Pervushina1983
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
ssuserce4e97
 
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdfНаказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Ostap Vuschna
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
ssuserce4e97
 

Recently uploaded (17)

"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
 
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
 
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdfПостанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
 
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdfНаказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
 

000024

  • 1.
  • 2. Реактивний рух в природі і в техніці - дуже поширене явище. У природі воно виникає, коли одна частина тіла відділяється з певною швидкістю від деякої іншої частини. При цьому реактивна сила з`являється без взаємодії даного організму з зовнішніми тілами. Для того щоб зрозуміти, про що йде мова, найкраще звернутися до прикладів. Приклади реактивного руху в природі і техніці численні. Спочатку ми поговоримо про те, як його використовують тварини, а потім про те, як воно застосовується в техніці.
  • 3. Медузи, личинки бабок, планктон і молюски :• Багато, купаючись в морі, зустрічали медуз. У Чорному морі їх, у всякому разі, вистачає. Однак не всі замислювалися, що пересуваються медузи якраз за допомогою реактивного руху. До цього ж способу вдаються і личинки бабок, а також деякі представники морського планктону. ККД безхребетних морських тварин, які використовують його, часто набагато вище, ніж у технічних винаходів. Багато молюски пересуваються цікавлять нас способом. Як приклад можна привести каракатиць, кальмарів, восьминогів. Зокрема, морський молюск-гребінець здатний рухатися вперед, використовуючи реактивний струмінь води, яка викидається з раковини, коли її стулки різко стискаються. І це лише кілька прикладів з життя тваринного світу, які можна привести, розкриваючи тему: "Реактивний рух в побуті, природі і техніці".
  • 4. Вражаюча швидкість руху кальмара • Потрібно сказати, що двигун кальмара дуже економічний. Швидкість, яку він здатний розвивати, може досягати 60-70 км / год. Деякі дослідники навіть вважають, що вона може доходити до 150 км / год. Як ви бачите, кальмар не дарма зветься "живої торпедою". Він може повертати в потрібну сторону, згинаючи вниз, вгору, вліво або вправо щупальця, складені пучком.
  • 5. «Скажений огірок» • Реактивний рух в природі і в техніці можна розглядати і використовуючи для його ілюстрації приклади зі світу рослин. Один з найвідоміших - дозрілі плоди так званого скаженого огірка. Вони відскакують від плодоніжки від найменшого дотику. Потім з утворився в результаті цього отвору з великою силою викидається спеціальна клейка рідина, в якій знаходиться насіння. Сам огірок відлітає в протилежну сторону на відстань до 12 м.
  • 7. Закон збереження імпульсу • Обов`язково слід розповісти і про нього, розглядаючи реактивний рух в природі і в техніці. Знання закону збереження імпульсу дозволяє нам змінювати, зокрема, нашу власну швидкість переміщення, якщо ми знаходимося у відкритому просторі. Наприклад, ви сидите в човні і у вас з собою є кілька каменів. Якщо ви будете кидати їх в певну сторону, рух човна буде здійснюватися в протилежному напрямку. У космічному просторі також діє цей закон. Однак там з цією метою застосовують ракетні двигуни .
  • 8. Закон збереження імпульсу • Дуже добре закон збереження імпульсу ілюструється на прикладі рушниці. Як відомо, постріл з нього завжди супроводжується віддачею. Припустимо, вага кулі був би рівний вазі гвинтівки. У цьому випадку вони б розлетілися на всі боки з однієї і тієї ж швидкістю. Віддача буває тому, що створюється реактивна сила, так як є відкидна маса. Завдяки цій силі забезпечується рух як в безповітряному просторі, так і в повітрі. Чим більше швидкість і маса стікали газів, тим сила віддачі, яку відчуває наше плече, більше. Відповідно, реактивна сила тим вище, чим сильніша реакція гвинтівки.
  • 9. Віддача буває тому, що створюється реактивна сила, так як є відкидна маса. Завдяки цій силі забезпечується рух як в безповітряному просторі, так і в повітрі. Чим більше швидкість і маса стікали газів, тим сила віддачі, яку відчуває наше плече, більше. Відповідно, реактивна сила тим вище, чим сильніша реакція гвинтівки
  • 10. На шляху до видатного відкриття • У Китаї в кінці 1 тисячоліття н. е. винайшли реактивний рух, що приводить в дію ракети. Останні були просто бамбуковими трубками, які були начинені порохом. Ці ракети запускалися заради забави. Реактивний двигун використовувався в одному з перших проектів автомобілів. Ця ідея належала Ньютону. Про те, як реактивний рух в природі і в техніці виникає, замислювався і Н.І. Кибальчич. Це російський революціонер, автор першого проекту реактивного літального апарату, який призначений для польоту на ньому людини. Революціонер, на жаль, був страчений 3 квітня 1881 року. Кибальчича звинуватили в тому, що він брав участь у замаху на Олександра II. Вже у в`язниці, в очікуванні виконання смертного вироку, він продовжував вивчати таке цікаве явище, як реактивний рух в природі і в техніці, що виникає при відділенні частини об`єкта. В результаті цих досліджень він розробив свій проект. Кибальчич писав, що ця ідея підтримує його в його становищі. Він готовий спокійно зустріти свою смерть, знаючи, що таке важливе відкриття не загине разом з ним.
  • 11. Реалізація ідеї польоту в космос • Прояв реактивного руху в природі і техніці продовжив вивчати К. Е. Ціолковський (фото його представлено вище). Ще на початку 20 століття цей великий російський вчений запропонував ідею використання ракет з метою космічних польотів. Його стаття, присвячена цьому питанню, з`явилася в 1903 році. У ній було представлено математичне рівняння, що стало найважливішим для космонавтики. Воно відоме в наш час як "формула Ціолковського". Це рівняння описувало рух тіла, що має змінну масу. У своїх подальших трудах він представив схему ракетного двигуна, що працює на рідкому паливі. Ціолковський, вивчаючи використання реактивного руху в природі і техніці, розробив багатоступеневу конструкцію ракети. Йому також належить ідея про можливість створення на навколоземній орбіті цілих космічних міст. Ось до яких відкриттів прийшов учений, вивчаючи реактивний рух в природі і техніці. Ракети, як показав Ціолковський, - це єдині апарати, які можуть подолати силу тяжіння. Ракету він визначив як механізм, який має реактивний двигун, який використовує знаходиться на ньому пальне і окислювач. Цей апарат трансформує хімічну енергію палива, яка стає кінетичної енергією газового струменя. Сама ракета при цьому починає рухатися в зворотному напрямку.
  • 13. Перший штучний супутник • Нарешті, вчені, вивчивши реактивне рух тіл в природі і техніці, перейшли до практики. Мала відбутися масштабна задача реалізації давньої мрії людства. І група радянських вчених на чолі з академіком С. П. Корольовим, впоралася з нею. Вона здійснила ідею Ціолковського. Перший штучний супутник нашої планети був запущений в СРСР 4 жовтня 1957 р Природно, при цьому використовувалася ракета.
  • 14. Перший космонавт Ю. А. Гагарін був людиною, якій випала честь першим здійснити політ у космічному просторі. Це важливе для світу подія сталася 12 квітня 1961 року. Гагарін на кораблі-супутнику "Схід" облетів всю земну кулю. СРСР був першою державою, ракети якого досягли Місяця, облетіли навколо неї і сфотографували сторону, невидиму з Землі.
  • 15. Як в наші дні використовується реактивний рух в природі і в техніці • У фізиці в останні кілька століть були зроблені особливо важливі у відкритих. У той час як природа залишається практично незмінною, техніка розвивається стрімкими темпами. У наш час принцип реактивного руху широко застосовується не тільки різними тваринами і рослинами, але також в космонавтиці і в авіації. У космічному просторі відсутнє середовище, яку тіло могло б використовувати для взаємодії, щоб змінити модуль і напрямок своєї швидкості. Саме тому для польотів в безповітряному просторі можна використовувати лише ракети. Сьогодні активно використовується реактивний рух в побуті, природі і техніці. Воно вже не є загадкою, як раніше. Однак людство не повинно зупинятися на досягнутому. Попереду нові горизонти. Хочеться вірити, що реактивний рух в природі і техніці, коротко охарактеризовані в статті, надихне когось на нові відкриття.