Презентация по обществоведению для учащихся 10 класса

2. • Понятие образования
• Образование как социальный институт
• Тенденции развития образования

3. Право на образование – одно из
важнейших прав человека
Всеобщая декларация прав человека (1948 г.)
Международный пакт об экономических, социальных и
культурных правах (1966 г.)
Конвенция о правах ребёнка (1989 г.)
национальные правовые акты

4. Статья 49: Каждый имеет право на
образование. Гарантируются дос-
тупность и бесплатность общего
среднего и профессионально-тех-
нического образования. Среднее
специальное и высшее образование
доступно для всех в соответствии
со способностями каждого. Каждый
может на конкурсной основе бес-
платно получить соответствующее
образование в государственных
учебных заведения.
Конституция Республики Беларусь

5. Образование – это целенаправленный процесс обучения и
воспитания, осуществляемый на профессиональной основе
специально подготовленными людьми
Обучение – это организация
деятельности обучающихся, в
ходе которой они усваивают
знания, умения и навыки
Воспитание – это организация
деятельности учащихся, в ходе
которой формируются ценности,
мировоззрение, личностные
качества

6. В 2015 г. государства – члены Организации Объединённых Наций приняли
документ «Преобразование нашего мира: Повестка дня в области устойчи-
вого развития на период до 2030 года», который содержит 17 глобальных
целей развития человечества на ближайшие годы
Четвёртая цель: Обеспе-
чение всеохватывающего
и справедливого качест-
венного образования и
поощрение возможности
обучения на протяжении
всей жизни для всех

7. Образование как социальный институт
учреждения
образования
детские сады, школы,
колледжи, университеты
и др.
система норм, правил,
социальных ролей
учитель, учащийся,
преподаватель, студент и
т.д.

8. Система образования в Республике Беларусь
основное
образование
дошкольное
общее среднее
профессионально
-техническое
среднее
специальное
высшее
послевузовское
дополнительное
образование
дополнительное
образование детей и
молодёжи
дополнительное
образование взрослых
специальное
образование
реализация прог-
рамм специаль-
ного образования
для обучающихся
с особенностями
психофизическог
о развития

9. Болонский процесс – процесс сближения и гармонизации высшего образо-
вания стран Европы с целью создания единого пространства высшего об-
разования
Государства-участники
Болонского процесса
2015

10. Образование
формализованное
(институализированное)
школа, университет
неформализованное
(неинституализированное)
значимые люди, кружки по
интересам
образовательные курсы
без сертификации

11. Образование в Республике
Беларусь
доступное и бесплатное
общее среднее
образование
профессионально-
техническое образование
бесплатное на
конкурсной основе
среднее специальное
образование
высшее образование

12. Питирим Сорокин
Питирм Сорокин: «В обществе, где
школы доступны всем его членам,
школьная система представляет
собой «социальный лифт», движу-
щийся с самого низа общества до
самых верхов. В обществе, где при-
вилегированные школы доступны
только высшим слоям населения,
школьная система представляет
собой лифт, движущийся только по
верхним этажам социального зда-
ния, перевозящий вверх и вниз
только жильцов верхних этажей.
Однако даже в таких обществах не-
которым индивидам из низших
слоёв всё-таки удавалось проник-
нуть в этот школьный лиф и благо-
даря ему возвыситься»

13. Тенденции развития образования
непрерывность
образования
непрерывное обра-
зование – образова-
ние, охватывающее
всю жизнь человека и
включающее в себя
формальное и нефор-
мальное образование
развитие
дистанционных форм
образования
формирование
общества знания
общество знания –
концепция современ-
ного этапа общест-
венного развития, где
доминирующей цен-
ностью становится
знание как таковое

14. Компетенции XXI века
Критическое
мышление
Умения анализировать информацию, находить связи
между утверждениями, вопросами, аргументами, оцени-
вать их надёжность и убедительность, обнаруживать не-
хватку информации, формулировать гипотезы, делать
самостоятельные выводы, проводить их проверку
Креативность Способность предлагать новые подходы к решению про-
блем, генерировать идеи, принимать нестандартные ре-
шения
Коммуникация Способность выражать мысли, чувства и факты в устной
и письменной форме, разъяснять свои идеи и предложе-
ния, договариваться с собеседником
Кооперация Эффективное взаимодействие с другими людьми и рабо-
та в различных командах, умение определять общую
цель и способы её достижения, распределять роли, оце-
нивать результат